UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM Sej Ina-3.6/4.6/2/2-2)

RAGAM KEBUDAYAAN HINDU BUDDHA DI INDONESIA

SEJARAH INDONESIA
Semester [ 2]
Peminatan MIPA/ IPS/ IBB
Sekolah Menengah Atas

Penyusun :
RATIH KUSMAHARTI
19791129 200604 2 019

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

UPT CABANG DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDOARJO

SMA NEGERI 3 SIDOARJO

Jl. Dr.Wahidin 130 Sekardangan Sidoarjo Telp. 031-8961625 Jatim
http://www.sman3sda.sch.id
 UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

RAGAM KEBUDAYAAN HINDU BUDDHA DI INDONESIA

KOMPETENSI DASAR

3.6. Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya

pada masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia serta menunjukkan
contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini

4.6 Mengolah informasi tentang proses masuknya agama dan kebudayaan

Hindu dan Buddha ke Indonesia serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam
bentuk tulisan

Materi Pokok : kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada

masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran : Melalui problem based learning , peserta didik dapat

menganalisis kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya
pada masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan a
jaran agama yang dianutnya melalui belajar Sejarah Indonesia,
mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, dan memiliki kreativitas
(4C).

Materi Pembelajaran : a. Materi Fakta : Candi Prambanan, Candi Borrobudur, Prasasti

Canggal, Prasasti Tugu

b. Materi Konsep : Kerajaan Hindu Buddha, Akulturasi Budaya,

Sistim pemerintahan pada masa Hindu Buddha

C. Materi Prosedural : Langkah langkah penelitian Sejarah

 1. Peta Konsep

Saling Berhubungan

Saling Mempengaruhi

2. Kegiatan Pembelajaran Simaklah

a. Pendahuluan bacaan ini
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca

Sebelum mengenal agama Hindu dan Buddha bangsa Indonesia telah memiliki kepercayaan
yaitu animisme, dan dinamisme. Dari berbagai macam peninggalan masa praaksara dapat kita
ketahui bahwa bangsa indonesia telah memiliki budaya yang tinggi baik itu dalam tata cara
hidup maupun ritual keagamaan. Berdasarkan berbagai artefak yang ada dapat kita temukan
berbagai macam nilai yang menjadi nilai luhur bangsa antara lain, nilai religius, gotong royong,
kerja keras, toleransi dan integritas.Namun budaya bangsa Indonesia terus berkembang seiring
dengan interaksinya dengan bangsa lain didalam kegiatan ekonominya.Pengaruh yang pertama
hadir adalah Hindu dan Buddha yang mampu berjaya hingga lebih dari 1000 tahun
Pertanyaan:
a. Dalam kurun waktu kurang lebih 1000 tahun masa Hindu-Buddha, dibagi menjadi tiga
pembabakan yakni periode pertumbuhan, perkembangan dan keruntuhan. Coba dianalisis
bagaimana proses yang terjadi pada periode pertumbuhan ?
b. Bagaimana corak ragam budaya masyarakat Indonesia pada masa Hindu Buddha dalam
bidang Politik , kepercayaan, ekonomi ,sosial, dan Budaya.
 Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan
belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah Indonesia.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2 dan 3 kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Kapan Munculnya sistem kerajaan dalam sejarah Indonesia

Apabila prasasti prasasti : Yupa ( Kutai abad ke IV Masehi), Tugu ( Taruma

Negara, abad ke V Masehi) , Kedukan Bukit ( Sriwijaya, abad ke VII Masehi),
dan Prasasti Canggal ( Mataram, Abad ke VIII Masehi) merupakan abad
munculnya tokoh yang berstatus raja ( yang memerintah) maka sesungguhnya
peristiwa tersebut bukanlah merupakan kejadian yang bersifat tiba tiba
melainkan telah melalui proses yang panjang setua Usia masyarakat Indonesia.
( Poerbatjaraka 1952 : 17-66 ; Aminuddin Kasdi 2015 :10)
Kehidupan manusia dalam kodratnya sebagai makhluk sosial takkan mampu
memenuhi kebutuhannya sendiri sehingga terbentuk interdepedensi antar
manusia yang menuntut manusia untuk melakukan kerjasama. Kerjasama itulah
yang selanjutnya melahirkan kepemimpinan dalam bentuk segala tindakan yang
dilakukan guna menggerakkan anggota atau kekuatan kelompok lainnya.
Apabila kepemimpinan menguntungkan masyarakat maka ia akan mendapatkan
penghormatan serta penghargaan baik yang bersifat materi dan non materi.
Sampai dengan datangnya pengaruh Hindu pada abad IV masehi dapat dikatakan
kehidupan komunitas di Asia Tenggara adalah komunitas Petani yang hidup di
desa desa yang seragam. ( David J. Steinberg 1983:1-23 ; Aminuddin Kasdi
2015:11) Para pemimpin desa tersebut disebut rama yang artinya bapak atau
buyut.

Pada abad III SM- 111 M, Sub kontinen India dibawah kekuasaan raja raja
Dinasty Marya, Khusan, dan Gupta bersamaan dengan perkembangan Dinasti
Han di China mengalami Masa keemasanya. Kedua bangsa itu palig tidak pada
abad pertama Masehi telah berhubungan dengan masyarakat Indonesia( TSG
Mulia : 18-40 ; Aminuddin kasdi : 11)
 Pada abad abad berikutnya pemimpin desa yang disebut Rama telah berhasil
memantapkan kekuasaanya di desa desa ( Wanua ) kemudian berkomunikasi
dengan para pedagang asing yang menempatkan para Rama dalam posis penting
dalam jaringan perdagangan Internasionl. Kondisi yang menguntungkan dalam
perdagangan mendorong para rama untuk menguasai wanua wanua disekitarnya
dan melakukan ekspansi sehingga mereka berkuasa pada wilayah yang lebih luas.
Para rama dari wanua wanua yang telah ditundukkan mengangkat sang
pemenang sebagai atasan mereka dengan gelar Raka I, Pamget, Samget yang
berarti kakak atau yang dituakan. Wilayah Wanua berkembang menjadi Watek.
Apabila antar watek terjadi pemusuhan maka pemenang akan mengasai watek
lain dan pemimpin dari berbagai watek disebut Ra - Tu ( luar jawa disebut Ra
-To atau Da Tu ) yang artinya yang Sakti.

Seorang Rakai yang jadi pemenang diantara para Rakai akan menjadi Maha raja.
Hal ini dapat diamati melalui perubahan nama Kudungga, Aswawarman, Mula
Warman pada kerajaan Kutai.

Sedangkan contoh lain adalah rakai dari watek watukura berhasil menjadi
Maharaja di Mataram Kuna dengan gelar “ Raka I Watukura Dyah Balitung
Darmodaya Mahasambhu. Struktur ini terus berlangsung sampai berakhirnya
Kerajaan Majapahit pada awal abad XVI

Ayoo berlatih!

Berdasarkan teks diatas jawablah pertanyaan di bawah ini :

1. Istilah pemimpin desa pada masa pra hindu adalah….

2. Desa pada masa Pra Hindu disebut….
3. Yang merupakan pengaruh Hindu dalam sistem pemerintahan adalah…
4. Sri maharaja Raka I Watukura Dyah Balitung Darmodaya Mahasambhu.
adalah raja dari kerajaan….
5. Yang menunjukkan nama wanua dalam nama Sri maharaja Raka I
Watukura Dyah Balitung Darmodaya Mahasambhu adalah….
6. Raja Kudungga adalah nama raja pertama dari kerajaan….
7. Mengapa nama raja raja di Kutai menunjukkan transformasi sistem
pemerintahan masa pra Hindu Indonesia menjadi pemerintahan bercorak
Hindu?
8. Sebutan desa desa yang berhasil ditakhlukkan dan dijadikan satu oleh rama
adalah….
9. Pemimpin watek disebut….
10. Sebelum bertransformasi menjadi kerajaan pemimpin watek watek
disebut sebagai Ra-Tu yang artinya….
11. Mengapa posisi Rama menempati kedudukan yang penting dalam
jaringan perdagangan antara China - India?
12. Bisakah kalian menyebutkan kerajaan kerajaan yang bercorak Hindu dan
Buddha di Indonesia !

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang bagaimana perkembangan agama Hindu dan Buddha
pada awal kedatangannya selanjutnya mari kita belajar tentang kebudayaan Hindu di
Indonesia!
 Membahas tentang agama Hindu di Indonesia sampai hari ini dapat kita amati
kebudayaannya secara lengkap pada kebudayaan Hindu masyarakat Bali. Masyarakat
Bali bisa kita katakan prototipe Indonesia pada masa Hindu Buddha. Sehingga segala
tatacara hidup dan upacara upacaranya memang menggambarkan filsafat Hindu.
Dapat kita bandingkan bagaimana Hindu di India dengan Hindu di Indonesia melalui
pasangan pasangan gambar dibawah ini!

Perhatikan Contoh dibawah ini!

Apabila kita melihat film film India sering kita lihat bahwa orang hiindu India selalu
membawa nampan seperti gambar A, apabila mereka mau sembahyang ataupun
melakukan upacara selalu membawa nampan untuk persembahan. Sama halnya apabila
kita mengunjungi Pulau Dewata Bali, kita akan dapat mememukan dengan mudah orang
Hindu Bali yang sedang sembahyang di Pure, dengan membawa sesaji. Sesaji ini sering
kita temukan didepan rumah, toko ataupun tempat yang mereka anggap suci. Meskipun
secara fungsi bahkan kadang isinya juga sama namun bentuknya berbeda. Hal inilah
yang menarik untuk kita pelajari bagaimana Kebudayaan Hindu di Indonesia.

Agar dapat gambaran yang lebih lengkap mari kita amati gambar gambar berikut!
Selanjutkan uraikan hasil pengamatanmu dengan menuliskan di buku kerja kalian.
Ada beberapa soal pemandu yang dapat kalian kerjakan seperti yang ada dibawah
gambar gambar dibawah ini!

Gambar 1 Gambar 2
 Gambar 3 Gambar 4

Gambar 5 Gambar 6

Gambar 7 Gambar 8

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

1. Pasangan gambar no 1 dan 2 menggambarkan apa?……………….

2. Pasangan gambar no 3 dan 4 menggambarkan apa?……………….
3. Pasangan gambar no 5 dan 6 menggambarkan apa?………………
4. Pasangan gambar no 7 dan 8 menggambarkan apa?………………
5. Kesimpulan apa yang dapat kalian ambil dari perbandingan gambar gambar
tersebut………….

Ayo berlatih!!

1. Mengapa kebudayaan Hindu India dan Hindu Indonesia berbeda?

2. Perpaduan kebudayaan yang nampak pada gambar disebut sebagai proses…..
3. Dalam proses tersebut dapat kita lihat bahwa bangsa Indonesia tidak menelan
mentah mentah pengaruh Hindu India, mengapa nenek moyang bangsa Indonesia
mampu memadukan budaya dengan baik!
 4. Berdasarkan analisismu sikap apa yang dimiliki bangsa Indonesia saat menyikapi
pengaruh asing diluar mereka?
5. Pelajaran apa yang dapat kamu ambil dari kemampuan nenek moyang bangsa
Indonesia dalam menyikapi pengaruh asing?

Kegiatan Belajar 3

PISOWANAN AGUNG

Ditinjau dari asal usul bahasa kata pisowanan berasal dari bahasa jawa baru. Kata
dasarnya Sowan, artinya menghadap. Kata itu dalam bahasa jawa kuna Sheba. Oleh karena
itu di berbagai istana di Jawa ada bangunan khusus sebagai tempat menghadap raja :
paseban. Selain itu juga suatu lokasi yang bernama sasanasasumewa , Sasana Sewayana
( bangsal tempat menghadap). Dalam Khasanah kesenian wayang kegiatan menghadap
terekam dalam episode pertama dari tiap tiap Sinopsis yaitu jejer.
Di kerajaan Majapahit pisowanan agung atau seba adalah kegiatan yang dilaksanakan
pada bulan Phalguna ( 12 Februari - 11 Maret ) dan Caitra ( 12 maret - 11 April ) .
Upacara menghadap yang kedua dilakukan pada bulan Shrawana ( 12 Juli -12 Agustus )
dan Badra ( 12 agustus -12 september ). Pada masa Islam tradisi ini bermetamorfosa
menjadi Upacara grebeg Maulud dan grebeg syawal yang diadakan tiap tahun hingga
saat ini.
Kegiatan pisowanan agung atau Sheba dilaporkan Prapanca sebagai Menteri agama
Buddha ( dharma dyaksa ring Kasogatan ) dalam Negara kartagama. Dalam seluruh
rangkaian Seba secara kronologis pelaksanaanya memrlukan waktu satu setengah bulan .
kegiatan Prosesinya meliputi (1 ) Bhrisadi (2 ) Prosesi keluarga raja dan para tanda
( pejabat ) (3) Pentasbisan Raja dan keluarganya (4) sidang pembesar kerajaan Majapahit
dan pembacaan kitab Raja KApa kapa ( 5 ) Pesta rakyat ( public amusement) (6 ) Sidang
antara raja, keluarganya, dengan para pembesar membahas pemerintahan dan (7 ) pesta
Rakyat berupa sajian makanan ( kenduri dan tari tarian . ( Amminudin kasdi 2015 hal
48 )

Setelah membaca kisah singkat diatas tentang sebuah upacara yang digelar di
kerajaan Majapahit. Kisah tersebut belum lengkap oleh sebab itu carilah kisah yang
lengkap. Apabila kalian kesulitan tanyakan kepada guru pembimbing untuk
mendapatkan sumber tentang kisah tersebut. Setelah kalian selesai membaca dan
memahami kisah tersebut kalian dapat memberikan komentarmu dengan
menuliskannya di tempat yang tersedia dibawah ini !

Komentar

….……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..

Dapatkah kalian memberikan contoh budaya dalam masyarakt yang masih ada saat
ini seperti yang diuraikan dalam kisah Pisowanan Agung?
 Latihan Soal

1. Bagaimana tatabusana yang digunakan pada rangkaian upacara Sheba?

2. Makanan apa saja yang disajikan pada saat upacara Sheba?
3. Pada acara pesta rakyat pagelaran kesenian apa saja yang digelar pada upacara
sheba?
4. Pada saat sidang pembesar kerajaan terdapat tiga aturan yang harus ditaati. Apa
saja aturan tersebut jelaskan!
5. Dalam penanggalan Hindu terdapat nama nama bulan, nama apasaja yang dapat
kamu temukan dalam kisah tersebut?
6. Pada saat sidang kerajaan untuk membahas masalah pemerintahan ada tata cara
pengaturan tempat bagi peserta Sidang. Buatlah peta tempat duduk para peserta
sidang kerajaan!
7. Analisislah mengapa tempat duduk dalam sidang pemerintahan itu diatur?
8. Apa tujuan pengaturan tempat duduk tersebut!
9. Kesimpulan apa yang dapat kalian ambil dalam belajar materi ini?
10. Pelajaran apa yang dapat kalian ambil dalam mengerjakan Materi ini?

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh

pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian
diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar UKB berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di
Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi Bagaimana awal masuk
pengaruh Hindu Budda di Indonesia ?
2. Dapatkah kalian menemukan keragaman Budaya pada
masa Hindu Buddha di Indonesia ?
3. Dapatkah kalian memberi alasan mengapa kita penting
untuk mempelajari Sejarah Indonesia pada masa Hindu
Buddha di Indonesia?
4. Dapatkah kalian menemukan sebuah nilai positif terhadap
bangsa Indonesia dengan mempelajari tentang materi
ini? ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3, yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru
atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Teori-teori Masuk dan Berkembangnya
agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia. dalam rentang 0 – 100, tuliskan
ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Keragaman kebudayaan

Hindu-Buddha ke Indonesia lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi
penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi !

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Menganalisis Kehidupan
masyarakat Hindu-Buddha di Indonesia maka kerjakan soal berikut secara mandiri di
buku kerja kalian masing-masing.

a. Bagaimana Sistem pemerintahan pada masa hindu Buddha di Indonesia?

b. Bagaimana Sistem Kepercayaan Pada masa Hindu Buddha Di Indonesia?
c. Bagaimana Keragaman Budaya pada masa Hindu Buddha

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar1,2,3 bagaimana

penyelesaian permasalahan pada materi Kehidupan masyarakat Indonesian pada masa
Hindu Buddha di Indonesia di bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan kalian
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian
latihan Sejarah tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB Kehidupan masyarakat pada masa
kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia, mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!