Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

QUÍMICA 12º Ano

2º Teste de Avaliação
Data: 10 / 12 / 2020 Duração: 90 minutos
Nome _____________________________ Nº ______ Turma ______

Versão 1
Este teste apresenta 5 páginas

GRUPO I
Um grupo de alunos concebeu uma atividade laboratorial com o objetivo de investigar o
poder redutor de quatro metais: ferro, cobre, zinco e magnésio. Para tal, reuniu amostras sólidas
de cada um dos quatro metais e soluções aquosas dos catiões correspondentes, previamente
preparadas.
Os ensaios foram realizados em pequena escala e em condições controladas de temperatura,
volume e concentração das soluções. Para o mesmo metal, os alunos tiveram o cuidado de utilizar
dimensões e formas idênticas.
Após a realização da atividade os alunos registaram as seguintes observações:
(I) Os metais ferro, zinco e magnésio, quando colocados na solução de catião cobre (II),
sofreram oxidação.
(II) Os metais ferro, cobre e zinco, quando colocados na solução de catião magnésio, não
sofreram oxidação.
(III) O metal zinco foi oxidado pela solução contendo catião ferro (II).

1. Escreve a equação química que traduz a reação de oxidação-redução do magnésio numa

solução aquosa que contém catião cobre (II) e identifica as espécies oxidante e redutor.

2. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte: O metal ferro é oxidado…
(A) … em todas as soluções utilizadas na atividade laboratorial.
(B) … nas soluções de catião cobre (II) e de catião zinco.
(C) … apenas na solução de catião cobre (II).
(D) … apenas na solução de catião zinco.

3. De acordo com a observação (II), seleciona a opção que indica, dos quatro metais, aquele que
possui maior poder redutor.
(A) Fe (s) (B) Mg (s)
(C) Cu (s) (D) Zn (s)

4. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.

Do conjunto das três observações podemos concluir que …
(A) … Eº (Mg2+/Mg) > Eº (Zn2+/Zn) > Eº (Fe2+/Fe) > Eº (Cu2+/Cu)
(B) … Eº (Cu2+/Cu) > Eº (Mg2+/Mg) > Eº (Fe2+/Fe) > Eº (Zn2+/Zn)
(C) … Eº (Cu2+/Cu) < Eº (Fe2+/Fe) < Eº (Zn2+/Zn) < Eº (Mg2+/Mg)
(D) … Eº (Cu2+/Cu) > Eº (Fe2+/Fe) > Eº (Zn2+/Zn) > Eº (Mg2+/Mg)

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5. Uma forma de evitar a corrosão do casco de um navio, constituído por ferro, é a colocação
sobre o mesmo de peças de zinco.
Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte:
Durante este processo, o zinco sofre ______ por possuir um poder redutor ______ do que o do ferro.
(A) … redução … maior
(B) … redução … menor
(C) … oxidação … maior
(D) … oxidação … menor

GRUPO II
1. Quando uma superfície metálica é exposta a uma solução eletrolítica geralmente possui
"pontos" em que há a libertação de eletrões do metal e outros "pontos" em que ocorre o
consumo desses eletrões. Estes pontos formam uma célula de corrosão. É o que acontece
quando o ferro é exposto à humidade atmosférica, tal como se ilustra na figura.

1.1. Que nome se dá aos “pontos” A e B, de acordo com o texto introdutório?

1.2. No “ponto” B podem ocorrer duas semirreações consoante as condições do meio

(apresentadas na figura). Indica as condições relativas à ocorrência de cada uma dessas
semirreações.

1.3. A corrosão dos metais é mais intensa em ambientes marítimos, pois a humidade e a
presença de iões favorecem o processo de corrosão. Para o ferro, por exemplo, junto ao
mar pode verificar-se a ocorrência das seguintes reações:
(1) 2 Fe (s) + O2 (g) + 2 H2O (l) 2 Fe(OH)2 (aq)
(2) Fe(OH)2 (aq) + 2 Cl – (aq) FeCl2 (aq) + 2 OH– (aq)

1.3.1. Das seguintes afirmações seleciona a correta

(A) O aumento do pH apenas favorece o sentido direto da segunda reação
apresentada (reação 2).
(B) A diminuição do pH apenas favorece o sentido direto da segunda reação
apresentada (reação 2).
(C) O aumento do pH favorece o sentido direto das reações apresentadas.
(D) A diminuição do pH favorece o sentido direto das reações apresentadas.
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 1.3.2. Com base nas equações apresentadas em 1.3. justifica a seguinte afirmação
verdadeira: «A corrosão do ferro é favorecida num meio em que exista a
presença do ião cloreto, Cl –»

1.4. Além de humidade (H2O) e oxigénio (O2), o ambiente em que se encontra um metal
pode ainda conter outras substâncias potencialmente corrosivas como CO2, SO2, H2S,
NO2, etc. Deste modo, a oxidação do metal pode levar à formação de, para além dos
óxidos e hidróxidos, outros produtos como carbonatos, sulfuretos, etc. É o caso do
cobre, que na presença de humidade e dióxido de carbono formam-se carbonatos de
cobre (I) e (II), de cor esverdeada – verdete.
Das equações apresentadas a seguir indica uma que esteja de acordo com o que diz na
formação do verdete.
(A) 2 Cu (s) + O2 (g) + 2 H2O (l) 2 Cu(OH)2 (s)
(B) Cu (s) + CO2 (g) + H2O (l) CuCO3 (s) + H2 (g)
(C) 2 Cu (s) + O2 (g) + 4 H+ (aq) 2 Cu2+ (aq) + 2 H2O (l)
(D) Cu (s) + H2S (aq) Cu2S (s) + H2 (g)

2. Na construção civil é vulgar usar-se perfis de alumínio anodizado para a fabricação de portas e
janelas. A anodização do alumínio consiste em realizar uma eletrólise em meio sulfúrico, onde
ocorre a conversão superficial do alumínio numa película de óxido de alumínio que protege o
metal.
DADOS: Eº (Fe2+/Fe) = – 0,44 V ; Eº (Al3+/Al) = – 1,66 V

2.1. Qual a designação genérica deste tipo de proteção?

2.2. Se não fosse esta proteção, o alumínio sofreria mais ou menos corrosão que o ferro?
Justifica com base nos potenciais normais de redução.

3. O dicromato de potássio, K2Cr2O7, pode ser usado para determinar o teor de ferro em
minerais: uma amostra de mineral é dissolvido em ácido clorídrico, o ferro (III) é reduzido a
ferro (II) e a solução resultante é posteriormente titulada com solução padrão de dicromato.
Considera a transformação que ocorre na titulação:

7 (aq) + Fe (aq)  Cr (aq) + Fe (aq)

2+ 3+ 3+
Cr2O2−

3.1. Calcula a variação do número de oxidação do cromo.

3.2. Acerta a equação química em meio ácido pelo método das semiequações. Apresenta
todas as etapas necessárias.

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 GRUPO III
1. Imagina que te encontravas num laboratório e tinhas à disposição o seguinte material e
reagentes:
Material Reagentes Dados:
( ) 2 copos de precipitação ( ) CuSO4 (aq) Eº (Cu2+/Cu) = + 0,34 V
( ) 2 tubos de ensaio ( ) FeSO4 (aq) Eº (Fe2+/Fe) = – 0,44 V
( ) 1 balão volumétrico ( ) AgNO3 (aq) Eº (Ag+/Ag) = + 0,80 V
( ) 1 vidro de relógio
( ) KNO3 (aq)
( ) algodão
( ) Lâmina de Ferro
( ) 1 tripé
( ) Lâmina de Prata
( ) 1 tubo em U
( ) Fios condutores com ( ) Lâmina de Cobre
crocodilos ( ) Barra de Grafite
( ) Voltímetro

1.1. Indica (marca com um X) o material e reagentes que escolherias para construir uma
célula galvânica e faz um desenho esquemático da mesma. RESPONDE NO ESPAÇO
ABAIXO

1.2. Assinala (no desenho) a polaridade dos elétrodos e calcula o potencial padrão da pilha.
RESPONDE AQUI NESTE ESPAÇO

1.3. Ao leres o valor indicado no voltímetro verificas que este é inferior ao valor do potencial
padrão da pilha, calculado na alínea anterior. Indica três possíveis motivos para esse facto.

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2. Considera a célula galvânica cujo diagrama é representado da seguinte forma:
Ni (s) | Ni(NO3)2 (aq), 1 mol dm–3, 25ºC | KNO3 (aq) | AgNO3 (aq), 1 mol dm–3, 25ºC | Ag (s)

DADOS: Eº (Ni2+/Ni) = – 0,25 V ; Eº (Ag+/Ag) = 0,80 V ; Eº (H+/H2) = 0,00 V

2.1. Seleciona a opção que contém os termos que completam a frase seguinte.
O ânodo é o elétrodo de _______ , pois apresenta maior poder ________ que a prata,
sendo, por isso, o elétrodo _______.
(A) … Ni … redutor … negativo
(B) … Ni … oxidante … positivo
(C) … Ag … redutor … negativo
(D) … Ag … oxidante … positivo

2.2. Indica o sentido real da corrente elétrica no circuito externo da célula galvânica. Justifica
a tua resposta.

2.3. Escreve as semi-equações e a equação global da reação.

2.4. Das afirmações seguintes, relativas ao movimento dos iões na ponte salina, seleciona a
correta:
(A) Os catiões movimentam-se no sentido da semicélula onde ocorre formação do ião
metálico que passa para a solução.
(B) Os catiões movimentam-se no sentido da semicélula onde a massa do elétrodo
aumenta.
(C) Os aniões e os catiões deslocam-se no mesmo sentido.
(D) Os aniões movimentam-se no sentido do elétrodo positivo.

2.5. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte.

O potencial padrão da célula galvânica é de …
(A) … 0,80 V
(B) … -0,25 V
(C) … 1,05 V
(D) … 0,55 V

COTAÇÕES
Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1. 2. 3. 4. 5.
I
10 8 8 8 8
1.1. 1.2. 1.3.1. 1.3.2. 1.4. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2.
II
8 8 8 10 8 8 10 8 12
1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.
II
14 10 10 8 10 10 8 8
TOTAL 200

FIM
Carlos Pires

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