SAŽETAK ČASA U MEKTEBU

Zabranjeni i štetni poroci (droga, alkohol, duhan)

U sklopu časa koji se održava u mektebu, učenicima treće grupe, na temu „Zabranjeni i štetni
poroci (droga, alkohol,duhan)“, obrađena su ova tri pojma (alkohol, droga i duhan) detaljno,
kao i štetnosti koje oni nose sami sa sobom. Do naziva teme došli smo putem asocijacija.
Učenici su pogađali o čemu se to radi a onda sam putem nekoliko pitanja, započela razgovor o
ovoj temu. Da li su oni upoznati sa ovim pojmovima? Da li znaju kakve posljedice donose?
Nakon njihovih odgovora, prešli smo na glavni dio. Glavni dio počinjemo razgovorom o
alkoholu, njegovoj štetnosti, posljedicama. Zajedno sa učenicima čitamo ajet koji govori o
alkoholu, navodimo pojam na arapskom jeziku, a to je ‫( الحمر‬što označava opojna pića). Prešli
smo na razgovor o postepenom ukidanju alkohola kroz četiri faze: pretpripremna, prva, druga
i treća faza. U svakoj fazi ćemo navesti po jedan ajet i pobliže objasniti kako je teklo ukidanje
alkohola. Zatim ćemo navesti deset ljudi koje je Poslanik, a.s., prokleo u vezi sa alkoholom.
Nakon toga su učenici dobili zadatak na koji su po grupama davali svoje odgovore. Zatim
govorimo o još jednom štetnom poroku, a to je droga. Ljudi u takvom stanju nisu svjesni šta
rade i kakve posljedice mogu nastati. Korištenje droge dovodi do narušavanja zdravlja,
porodice, imetka i mnogih drugih stvari. Na kraju glavnog dijela govorimo o duhanu. Kao i za
drogu, ne postoji imenična zabrana, nego se zabrana izvodi iz štetnosti koju pridonosi. Duhan
uništava zdravlje pušača ali i onih ljudi koji borave u njihovom prisustvu. Pogledat ćemo kako
to izgledaju pluća pušača i onih koji ne puše. U oblačićima će učenici pisati kakve to
posljedice imaju onima koji koriste duhan i na taj način ćemo završiti glavni dio. U završnom
dijelu ćemo uraditi kviz i zajedno sa učenicima putem nekih odgojnih pitanja sumirati ovu
lekciju i štetnost koju ovi proizvodi imaju po nas i po našu okolinu. Ovaj čas završavamao
zadaćom koju će učenici dobiti. Tri različita tipa zadataka, da svaki učenik pronađe ono što
njemu odgovara.