34 - Agenda Del Proyecto #7 Interdisciplinario

Escuela de Educación Básica Fiscal
"Ciudad de Cuenca"
Sólo el estudio es el verdadero camino de la libertad
Dirección.: Av. 2ª y 3º Clljn. 52ª. Coop. Santiaguito Roldós B.
E-mail:ciudad_de_cuenca_207@hotmail.com
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES: PROYECTO INTERDICIPLINARIO # 7
DOCENTES: Prof. Maritza López Z. GRADO O NIVEL: MEDIA 5to. JORNADA: MATUTINA - VESPERTINA
 Fenómenos que ocurren en la naturaleza.
Nombre del proyecto:
 Videos acerca los contenidos expuestos en la agenda

 Ver cartillas de acuerdo al tema.
Estrategias
 Completar esquemas gráficos.
 Realizar preguntas sobre el contenido para conservar la atención.
 Desarrollar la Agenda del proyecto de la semana en torno a las estrategias aprendidas de pensamiento lógico, creativo, crítico, complejo,
Semana # 34 comunicativo, lo que permitirá que conozcas la importancia de resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas socio -
económicos, ambientales y culturales. Lean la agenda pedagógica y desarrollen las actividades. Si tienes dudas, comunícate con tu familia, tu
docente, tutor o directivo.
 Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y
experimentales, para comprobarlos a través de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas.
Objetivo de Aprendizaje:  Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz exigen el respeto y la práctica de los derechos
humanos, la justicia social, la diversidad, la igualdad entre todos los seres humanos y la sostenibilidad ambiental en función de
promover un mundo y un futuro mejor para todos
TEMA  Actividades relacionadas al Proyecto Científico-Humanístico
Valores de la semana  Respeto, libertad, igualdad, amor
ACTIVIDADES SEMANA 34 DEL 17 de ENERO AL 21 DE ENERO DEL 2022
LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21
Saludo de bienvenida por ACTIVIDAD No 2: Lengua ACTIVIDAD No 3: Ciencias ACTIVIDAD No 4: Estudio ACTIVIDAD No 5:
Las docentes tutoras: Presentación Literatura. Naturales: Sociales EDUCACIÓN FISÍCA
y explicación de las actividades TEMA: Cantar y recitar con TEMA: El tiempo Tema: Los paisajes geológicos y TEMA: Coordinación de
del Proyecto humor. volcánicos del Ecuador
diversas formas de
“Ciudad de Cuenca”
E-mail: ciudad_de_cuenca_207@hotmail.com
Cientifico-Humanistico atmosférico desplazamiento.

“Aprendamos Juntos en casa”.
ACTIVIDAD No 1: Matemática
TEMA: Operaciones
combinadas. • Leemos y respondemos
las preguntas del texto.
• Leemos y respondemos • Leemos el siguiente
• ¿Sabes que es un • Leemos el dato curioso las siguientes preguntas. reto para el día de hoy.
poema? de la parte superior.
• ¿Qué es la cordillera de RETO:
• ¿Cuáles son las formas • Mencionamos si los Andes?
que podemos expresar un conocíamos de esto. En este reto realizarás
poema? • ¿Cuántos volcanes movimientos de segmentos
• Respondemos las • Analizamos y crees que existan en el país? corporales como piernas,
siguientes preguntas. • ¿Podemos cantar un respondemos la siguiente tronco, cadera, brazos y
poema? pregunta. • Socializamos la
respuesta con el resto de la cabeza, coordinándolos al
• ¿Qué operaciones se ritmo de distintos géneros y
pueden tener en una operación • Socializamos las • ¿Qué conoces del clase.
respuestas con el resto de la tiempo atmosférico? estilos musicales. Además,
combinada? • Leemos la página 95 experimentarás el control que
clase.
• ¿Qué entendemos por • Socializamos nuestra para conocer de los volcanes. puedes tener sobre tu
operaciones combinadas? • Observa el siguiente respuesta. cuerpo.
video sobre recitando poemas. REVISAR LOS ANEXOS Y
• Socializamos nuestras • Leemos sobre el tiempo REALIZAR LA ACTIVIDAD EN
respuestas. REVISAR LOS ANEXOS Y atmosférico. EL CUADERNO O CARPETA
REALIZAR LA ACTIVIDAD EN • Con la ayuda de un
• Observamos el siguiente EL CUADERNO O CARPETA adulto seguimos las
video sobre las operaciones REVISAR LOS ANEXOS Y siguientes instrucciones.
combinadas. . REALIZAR LA ACTIVIDAD EN Selecciona música de
EL CUADERNO O CARPETA distintos géneros o estilos
que más te agraden para
bailar. Coloca la palma de tu

mano sobre la bocina del
reproductor de música o
REVISAR LOS ANEXOS Y radio; el volumen debe ser
REALIZAR LA ACTIVIDAD EN moderado, pues exponerte a
EL CUADERNO O CARPETA sonidos con volumen alto
puede causar lesiones en tu
ACTIVIDAD DE ECA aparato auditivo.
TEMA: Autorretrato digital. REVISAR LOS ANEXOS Y
REALIZAR LA ACTIVIDAD EN
EL CUADERNO O CARPETA
• Leemos el sabías que

ubicado en la parte superior.
• Mencionamos si es
correcta esta afirmación.
• Contestamos y
analizamos las siguientes
interrogantes.
• ¿Saben si todos los

niños son iguales o diferentes?,
¿por qué?,
• ¿Creen que todos

piensan igual?, ¿por qué?
• ¿En qué se parecerán

las personas?
• ¿En qué serán

diferentes?
• Compartimos nuestras
opiniones.
• Leemos el siguiente
texto, para conocer sobre que
es un retrato escrito.
REVISAR LOS ANEXOS Y

REALIZAR LA ACTIVIDAD EN
EL CUADERNO O CARPETA
ANEXOS
FECHA: LUNES 17 DE ENERO DE 2022
ÁREA DE MATEMÁTICA
 TEMA: Operaciones combinadas.

 Respondemos las siguientes preguntas.
 ¿Qué operaciones se pueden tener en una operación combinada?
 ¿Qué entendemos por operaciones combinadas?
 Socializamos nuestras respuestas.
 Observamos el siguiente video sobre las operaciones combinadas.
https://www.youtube.com/watch?v=pPkNuuzYJJo
 Describimos el orden jerárquico para resolver estas operaciones.

 Buscamos información en las páginas 98-99 del texto de matemáticas.
 Leemos y socializamos las reglas para efectuar las operaciones combinadas de

decimales.
 Analizamos los siguientes ejercicios.

Resolver las operaciones combinadas.
 Describimos los pasos a seguir.

 Resolver la operación.
Dentro del paréntesis hay una suma y una multiplicación. Antes de destruirlo.
resolvemos en el orden que corresponde.
 Basados en lo estudiado resolvemos las actividades del cuaderno de trabajo en las

páginas 108-109.
 TAREA:
 Escribe la operación correspondiente para cada uno de los enunciados.
 Resuelve las operaciones combinadas.

 Coloca paréntesis donde sea necesario para obtener el resultado indicado.

a) 5,6 – 1,6 × 4 = 16
b) 18 ÷ 3,5 + 5,5 = 2
c) 2 + 4,1 – 2,1 ÷ 2 = 3
d) 0,1 × 81 – 26 – 1,5 = 4
 Resuelve las operaciones combinadas.
 Resuelve el problema.
 Hay 6 competencias del juego “ Páreme la mano”. En 3 de ellas, una de las
participantes acumuló 80 puntos en cada una; en dos, 120 puntos en cada una, y en la
sexta competencia, 140 puntos. Plantea una única operación para obtener la cantidad
de puntos logrados.
ÁREA DE ECA
 TEMA: Autorretrato digital.

 Leemos el sabías que ubicado en la parte superior.
 Mencionamos si es correcta esta afirmación.
 Contestamos y analizamos las siguientes interrogantes.
 ¿Saben si todos los niños son iguales o diferentes?, ¿por qué?,
 ¿Creen que todos piensan igual?, ¿por qué?
 ¿En qué se parecerán las personas?
 ¿En qué serán diferentes?
 Compartimos nuestras opiniones.
 Leemos el siguiente texto, para conocer sobre que es un retrato escrito.
El retrato escrito es un ensayo donde se

ejemplifican en forma de narración
nuestros rasgos físicos y las
características de nuestra personalidad.
El retrato debe representar los elementos
claves de la personalidad de quien
aparece en la fotografía, desde el
encuadre y la iluminación hasta el fondo,
la vestimenta y el maquillaje (en caso de
utilizarse), además se debe prestar especial atención al tipo de expresión que
lleva la persona retratada.
 TAREA:
 Realizamos la actividad propuesta en el proyecto.

FECHA: MARTES 18 DE ENERO DE 2022

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
 TEMA: El tiempo atmosférico.

 Leemos el dato curioso de la parte superior.
 Mencionamos si conocíamos de esto.
 Analizamos y respondemos la siguiente pregunta.
 ¿Qué conoces del tiempo atmosférico?
 Socializamos nuestra respuesta.
 Leemos sobre el tiempo atmosférico.
 Expresamos lo que entendemos del mismo.

 Buscamos y leemos la información en la página 103.
 Describimos en que consiste la temperatura, Viento y Humedad.

 TAREA:
 Creamos un collage sobre los tiempos atmosféricos.
Exponemos nuestro trabajo, enviamos la evidencia por medio de un video.

FECHA: MIÉRCOLES 19 DE ENERO DE 2022
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
 TEMA: Cantar y recitar con humor.

 Leemos y respondemos las preguntas del texto.
 ¿Sabes que es un poema?
 ¿Cuáles son las formas que podemos expresar un poema?
 ¿Podemos cantar un poema?
 Socializamos las respuestas con el resto de la clase.
 Observa el siguiente video sobre recitando poemas.
Puedes ver el
video dando clic
sobre el mismo.
https://www.youtube.com/watch?v=4cfZYhRH9_c
 Describimos el mensaje aprendido en el video.
 Buscamos más información en las páginas 122-123 del texto de lengua y literatura.
 Leemos la información de la página 122.
 Definimos en que consiste un poema.

 Explicamos las formas en las que pueden ser representados.
 Basados en la lectura resolvemos las actividades en la página 123.
 . TAREA:
 Leemos el poema sobre el quirquincho cascarilla.

 Pensamos en otras estrofas utilizando la misma rima y los mismos personajes.

Sustituimos las palabras que están destacadas.
FECHA: JUEVES 20 DE ENERO DE 2022
ÁREA DE ESTUDIO SOCIALES
 TEMA: Los paisajes geológicos y volcánicos del Ecuador

 Leemos y respondemos las siguientes preguntas.
 ¿Qué es la cordillera de los Andes?
 ¿Cuántos volcanes crees que existan en el país?
 Socializamos la respuesta con el resto de la clase.
 Leemos la página 95 para conocer de los volcanes.
 Dialogamos sobre estos volcanes.

 Comentamos si es que hemos visitado alguno.
 Basados en lo estudiado resolvemos las actividades del cuaderno de trabajo página 41.
 TAREA:
 Investiga cuál es el volcán, montaña y nevado de mayor altitud en nuestro país.
 Recorta y pega en el siguiente cuadro.
FECHA: VIERNES 21 DE ENERO DE 2022
ÁREA DE EDUCACIÓN FISÍCA
 TEMA: Coordinación de diversas formas de desplazamiento.

 Leemos el siguiente reto para el día de hoy.
RETO:
En este reto realizarás movimientos de segmentos corporales como piernas, tronco,
cadera, brazos y cabeza, coordinándolos al ritmo de distintos géneros y estilos
musicales. Además, experimentarás el control que puedes tener sobre tu cuerpo.
 Con la ayuda de un adulto seguimos las siguientes instrucciones.

Selecciona música de distintos géneros o estilos que más te agraden para bailar.
Coloca la palma de tu mano sobre la bocina del reproductor de música o radio; el
volumen debe ser moderado, pues exponerte a sonidos con volumen alto puede causar
lesiones en tu aparato auditivo.
Cierra los ojos y siente la música, comienza moviendo algún segmento corporal al ritmo
de la música, intenta realizar la misma acción con otros segmentos corporales y con
distintas canciones.
Escoge la canción que más te guste y colócate de frente a la pared, acercándote lo más
que puedas, de tal manera que tu pecho, abdomen y punta de los pies la estén tocando.
Al ritmo de la música, mueve sólo un segmento corporal y evita mover otras partes del
cuerpo. Explora con cada segmento corporal la misma acción y busca realizar
movimientos originales. Ahora realízalo colocándote con la espalda pegada a la pared y
descubre nuevas maneras de moverte al ritmo de la música.
Por último, frente a un objeto que te refleje y en un espacio despejado, frente a un

mueve todo el cuerpo practicando los movimientos que inventaste.
 TAREA:
 Respondemos de forma escrita las siguientes actividades.
 ¿Tienes control sobre diferentes partes de tu cuerpo?
 ¿Las puedes coordinar al ritmo de la música? ¿Por qué?
¿Qué importancia tiene controlar tus movimientos?

34 - Agenda Del Proyecto #7 Interdisciplinario

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PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

 Videos acerca los contenidos expuestos en la agenda

Cientifico-Humanistico atmosférico desplazamiento.

bailar. Coloca la palma de tu

• Leemos el sabías que

• ¿Saben si todos los

• ¿Creen que todos

piensan igual?, ¿por qué?

• ¿En qué se parecerán

• ¿En qué serán

REVISAR LOS ANEXOS Y

 TEMA: Operaciones combinadas.

 Describimos el orden jerárquico para resolver estas operaciones.

 Leemos y socializamos las reglas para efectuar las operaciones combinadas de

 Analizamos los siguientes ejercicios.

 Describimos los pasos a seguir.

 Basados en lo estudiado resolvemos las actividades del cuaderno de trabajo en las

 Resuelve las operaciones combinadas.

 Coloca paréntesis donde sea necesario para obtener el resultado indicado.

 TEMA: Autorretrato digital.

El retrato escrito es un ensayo donde se

 Realizamos la actividad propuesta en el proyecto.

FECHA: MARTES 18 DE ENERO DE 2022

 TEMA: El tiempo atmosférico.

 Expresamos lo que entendemos del mismo.

 Describimos en que consiste la temperatura, Viento y Humedad.

Exponemos nuestro trabajo, enviamos la evidencia por medio de un video.

FECHA: MIÉRCOLES 19 DE ENERO DE 2022

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

 TEMA: Cantar y recitar con humor.

 Describimos el mensaje aprendido en el video.

 Definimos en que consiste un poema.

 Leemos el poema sobre el quirquincho cascarilla.

 Pensamos en otras estrofas utilizando la misma rima y los mismos personajes.

FECHA: JUEVES 20 DE ENERO DE 2022

ÁREA DE ESTUDIO SOCIALES

 TEMA: Los paisajes geológicos y volcánicos del Ecuador

 Dialogamos sobre estos volcanes.

FECHA: VIERNES 21 DE ENERO DE 2022

ÁREA DE EDUCACIÓN FISÍCA

 TEMA: Coordinación de diversas formas de desplazamiento.

 Con la ayuda de un adulto seguimos las siguientes instrucciones.

Por último, frente a un objeto que te refleje y en un espacio despejado, frente a un

¿Qué importancia tiene controlar tus movimientos?

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