Irving B. Weiner Gniversily of South Florids . dad. tos 1 xétodo terpretedss desde dif: times tedricas, pero-ia ter aria para explicar 32 ut se hétodo. considezando dorschach coo sétane ¥ to cote tes:, sear tte de ies datos, canto perceptuateente cers tendticaserte, terer wn conprensiblet perfil de 1a estracturs oe Ve personalidad y's fn i232 Morris krugman se Girigié por primera vez Peocrecbte: al recién eunann Rorschach Institute, FegmwattiO posteriormente en el Society for Pers, (Krugman 1938). Después de revisar cuidadosamente 1a historia, la evolucién ¥ ia situacisn presente de Rorschach, omo un test. £1 Y veracidad de sus Sescubrimientos. como eter: Kigman, el Rorschach no ee compatible Gitadisticos y no podia ester sujet de fiabilidad y valides,investigacién (Exner, 1993; Parker, Hanson & Hunsley, 1988; shontz & Green,1992; Weiner,1977). Sin embargo, Krugman estaba en lo cierto en sugerir de que el Rorschach no es un test. Rorschach no es un test simplemente porque no mide nada. £1 propésito de un test .es medir si alguna sosa esta presente o no y en qué cantidad. Por ejemplo: un test de anteligencia mide cuanta inteligencia tiene una persona, un test Ge memoria mide cudénta memoria tiene una persona; un test de Gepresién mide si una persona esta deprimida o no, y si lo esté. cuanto. Pero con el Rorschach, que tradicionalmente se le ha Clasificado como un test de personalidad, nosotros no medimos si gna persona tiene personalidad o cuanta personalidad tiene. Pero 3 Gambio, como muchos otros complejos "tests" de personalidad multifacéticos, Rorschach sirve para medir y describir varios aspectos del funcionamiento de 1a personalidad. En su totalidad, pero, el instrumento no.es un test. Por lo tanto, deberiamos romper la costumbre de nombrar al Rorschach como test y en cambio referirnos a éste como el Método ge Manchas de Rorschach (Rorschach Inkblot Method, RIM). £1 porque ae este romper con la tradicién va mas alla de la semantica a pesar de que la precigién en el lenguaje ya es una causa en si suficiente. Identificar e1 Rorschach como método generador de datos tiene importantes. implicaciones teéricas y praécticas, IMPLICACIONES TEORICAS ua implicacién teérica m&s importante en identificar el Rorschach como método y no como ti ebacel ceoiie; del: serechach) que lo sbarauel todo esas Gsrcos fomportamientos humanos, la informacién generada por el métode del Rorschach puede ser interpretada desde ‘una variedad de Perrectivas tedricas; al igual que otros métodos, la mayoria, fers een informacién, el Rorschach no necesita de ninguna teoria que explique su utilidad. Todo lo que necesitamos sabe. ce porgus fi Bim funciona, lo qual significa porqué genera informacién Gtil, y hay dos razones bien documentadas que explican el porqué Primera, el Rorschach genera informacién til sobre el funcionamiento de la personalidad: porque cea un problema ‘a recolver, la necesidad de tomar una decisién, a los que los sujetos responden como responderian a problemas y situaciones cn Sus vidas y por tanto reveléndonos mucho sobre su estilo de personalidad. Segunda, el Rorschach genera informacion util sobre el funcionamiento dé la personalidad porque crea una situacien de asociacién en la ,.cual los sujetos frecuentemente atribuyen Garacteristicas personalizadas a lo que perciben, revelandonos set Sus mecesidades, actitud y preocupaciones. Esta explicacién de porqué el Rorschach funciona no es teérica sino que sencillamente describe lo que pasa cuando los sujetos nos explican lo que podfian ser las manchas: : Esta descripcién de porqué el Rorschach funciona no es, por poreesto, nueva para la literatura. constituye 1a esencia de dos perspectivas tradicionales en la naturaleza de Rorschach? atencién, percepcién y andlisis légi: 1a secuencia tematica de las imageproyeccién y simbolizacién (Exner & Weiner,1982, cap.1; Goldfriec, Stricker, & Weiner, 1971, cap.13). : Desde la perspectiva de estructura cognitiva, los sujetos estructuran la experiencia del Rorschach de la misma manera que estructuran otras experiencias en su vida. La localizacién escogida de las léminas, los determinantes,, el ‘contenido de categorias y otras variantes estructurales nos dan informacion sobre la disposicién usual del sujeto a contestar a la experiencia del Rorschach de ciertas maneras -lo cual constituye todo un grupo de rasgos que define lo que se llama normalmente la estructura de Ya personalidad. Desde la perspectiva de la secuencia tematica de les imagenes, las caracteristicas que los sujetos atribuyen a sus percepciones del Rorschach son proyecciones de “su propia vids interior. La manera como los sujetos ornamentan sus’ perceptos més 2114 de los rasgos estructurales de las manchas nos revelan sobr2 jas influencias psicolégicas fundamentales én el tipo de personas gue son -lo que constituye un grupo de determinantes fluidos @ interactivos del comportamiento que es normalmente llamado les dindmicas de 1a personalidad. Clinicos y investigadores que conciben el RIM ‘como test hen tenido a veces tentaciones de formular teorias que acentuen, c bien los aspectos tem4ticos, o bien los aspectos cognitivos del instrumento. Tales estrechas formulas son injustas con la riqueze ¥ la complexidad del método e implica, erréneéamente, que solamente existe una teoria adecuada del Rorschach, a veces ya conocida, o a veces esperando a ser descubierta. Reconocer que Rorschach ¢s un nétodo nos ayuda a evitar seguimientos sin fruto de una sole teoria de test, manteniendo en mente que el’ instrumento tiene tanto rasgos cognitivos como tematicos, cada uno con su significecién interpretativa. Esta vision integracionista del Rorschach fue liderada ya hace muchos afios por Rapport, quién sostenia que las respuestas de Rorschach abarcan, tanto al proceso > de organizacién perceptual que tiene una continuidad con percepcion en la vida diaria, como los procesos de asociacion que revelan aspectos fundamentales de la dinémica de la personalidea {Rapaport, Gill, & Schafer, 1946/1962, cap.9). De acuerdo co: Rapaport, sada ta de Rorschach estén sienpre iplicados tanto-los procesos asociat: tcida gercetual... 3 veces uno puede eorender ais sobre un snjeto nitando a ponte de vista de Ya organizacién perceptual o a veces haciéndolo desde el pus! ‘acesos de asociacién, Pero nunca deheaos descuidar la integracién de los dos oF 24a it 21g: respuesta desie vista de 1 aes. {2.071 En una declaracién contemporanea sobre esta perspectiva de dualidad, Blatt (1990) describid a Rorschach, como test de percepcion, incluyendo como la gente construye su experiencia, y como una evaluacién de representacién, incluyendo los significados que la gente asigna a sus experiencias perceptuales. Rausch de Traubenberg (1993) explicé de forma similar que en el Rorschach “Lo que es percibido y lo que es experimentado se mezcla" (p.9), por lo que el valor del instrumento reside en la atraccién que ejerce en los sujetos para percibir simult4neamente la realidad externa de su mundo y la realidad interna de su fantasia. Cuando el Rorschach esté percibido correctamente como método que trasciende puntos de vista teéricos; y' no” como un test contenido en una particular teorfa, la puerta’ esta abierta para que la informacion generada pueda ser interpretada en cualquieraque sean ia lineas teéricas en las que el examinador esté versado -e, incluso, en forma multimodal, para que algunas caracteristicas de los datos sean interpretadas dentro un sistema teérico y otras ea otro stema teérico diferente. Un caso en concreto de esta diversidad teérica es la evolucién de Sistema Comprehensivo de Exner para el Rorschach. El Sistema Comprehensivo estaba originalmente desarrollado desde una perspectiva primaria de la percepcién cognitiva. Como resultado, 21;Sistema Comprehensivo ha. sido juzgado en algunos aspectos por reflejar un sesgo antipsicodindmico teérico diferente, aunque xner haya descrito consistentemente su visién como ateérico. + No obstante, 2 causa de que el Sistema -Comprehensivo ha resoncc:dc el Rorschach como método (usar los datos generados pueden ser Gtiles e informativos sin la necesidad de seguir las pautas de una teoria} Exner ha sido capaz de enriquecerlo con una Substancial atencién a la. secuencia temética de las im4genes. =1 marco perceptual-cognitivo original de referencias fue ampliado para reconocer que.las respuestas de Movimiento, las respuestas personalizadas y otros embellecimientos de los perceptos, implicen atribuc‘ones que van més alla de los estimulos caracteristicos de una mancha y nos revela caracteristicas proyectadas: del individuo (Exner, i989). Ahora las estrategias interpretatives del Sistema Comprehensivo incluyen (a) identificacién sistematica de respuestas que parecen implicar elementos ,proyectados y (b) utilizacién de la tematica de estas respuestas para generar hipétesis sobre cémo las personas se perciben a ellas mismas acme otras personas (Exner, 1993, chap.19). Asi, algunas ‘estrategias _interpretativas del _ sistema Comprehensivo implican un acercamiento cognitivo, infiriéndo cue un alto porcentaje del Total de respuestas representa una tendencia a ver las situaciones globalmente Ya pasar por alto detalles, considerando que otras estrategias implican un acercamiento tematico, infiriéndo que una respuesta de “hermanos siameses" puede simbolizar preocupaciones que el sujeto tiene sobre e2 tema de acetcamiento y separacién ‘con los demas. La cuestién no es que la teoria no sea importante para el Rorschach. Alé contrario, las formulaciones conceptuales del porque la informacién gue el Rorschach proporciona quiere decir lo que quiere decir, son criticas Para guiar interpretacién informada, y algunas rspectivaS teéricas del comportamiento humano refuerzan el ‘significado interprétativo que puede ser asignado a fragmentos individuales de la ‘informacién del Rorschach (Weiner, 1986). De todas maneras, considerando el Rorschach como un conjunto global existe una teoria que da razén de su utilidad -ya que el Rorschach en su totalidad no-es un test, sino un método. Para resumir esta cuestién, el RIM génera informacién util sobre el funcionamiento de la personalidad, “independientemente de relaciones con cualquier teoria particular, pero cualquier teoria valida del funcionamiento de la personalidad puede suministrar conceptos que ayudan a explicar el significado de las variables de Rorschach. IMPLICACIONES PRACTICAS El hecho de reconocer que.el Rorschach es un método, lo libera de constricciones teéricas innécesarias y, por tanto, realza las oportunidades para usar plenamente la informacién que genera. Los acercamientos teéricos al Rorschach tmicamente oPrincipalmente como test de percepciéa o como test de asociacién Puefen conduciz a interpretaciones que hacen un uso solascate Baprtal de ja informacién disponible y pintan un cuadro incompiets Gel individuo -sea una cohertura amplia de la estructura de 1 personalidad sin mucha delineacién de las dindmicas, ces atencién considerable a las dinémicas de 1a personalidad sin mere So aooec on de la eee ructira a trergie™ 61 «uneionanien coatacwie eeeemsuided comprende tanto la estructura como las dinamicas, nterpretaciones que usan las do: gg fa practica clinica que las interpretaciones que solo usen ues Se.as dos. Asi, la principal implicacién practica de conechir ot Borschach como método es la dimension en la que. haciéndolo. Poomueve acabadas y bien equilibradas evaluaciones que sirven b Of Propésitos de diagnésticos diferenciales y las planificacionse tratamiento. on gegunde aspecto praéctico, que es més probable que caiga Srpias menos receptivas que la llamada a una interpretecién a iorgchach de forma comprehensiva, concieme a ‘como Llanswsc ere gustrumento. En adicién al reconocimiento de porque cl mececescn dae rer etodo, 42 yaloraciéa y no un test, los evaluadores tendvsan eeeriscritse a éste como RIM en su trabajo. Consecuentementa, io feferirse al Rorschach de esta manera, nutrira 1s opneciecssn =, .,mplia variedad de implicaciones de. este instrumento Burteeagetico, aunque deberia, en <1 hablar general segui Seer aun aee MULEd ios inventarion so ecen).-founse «| cae Personalidad. hos ,evaluadores tendrian que evitar, en particular, el cemlldae aoe come .un test proyectivo, aunque “también aste usc Maan at Romopable que se resista a cambiar. La improcisten ae damar al Rorschach un instrumento proyectivo y 12 consecuente 11988) peng orice. Ge hacerlo, han sido va elaboradas por tance {1989). ¥ Sus obserVaciones en este sentido han coneciburac a las enstancias mencionadas ianteriormente, en ias cuales su postura Sido tachada de ‘antidinémica. sin embargo, profagonista original’ en este asunto. A’ parte de alguaa infermacién nueva que 61 aporta, Exner no dice ‘nada de nuevo 42 lo GueThan estado diciendd figuras fundamentales de va aplicacién de ceekias Psicoanaliticas en la interpretacién propectign des contenido de Rorschach: Segin 1a opiniéy de Lindner (1950), por ejemplo, "No se puede cnfatizar tantas veces que el acercaniente «teaver del srmeengSe es tan solo un acercamiento adicional, afadicnde ove Gimensién a las respuestas del Rorschach, y debe tonea nd lugar sen corte® Otros a¢ercamientos" (p.78). Segdn Kontos (Klopfer, Ainsworth, Klopfer & Holt, 1954), . a Exner no es un ot Frotocolos del Rorschach diferirén enacasneate eh agplited condo, desde de sists del malisis de contenido, poderos acercarast 2 ellos de saaere Proveckosa ... 5 tae taut ft 12 interpretactén del contenido -que procede de 1a suposicién de que’ lee reaccioses juz Litisa especitics pueden ser touadas coro aodelo de las reliciones. del sujeto con su padre o iffeactén adecuada.{p.543}* 4, Schachtel (1966) Ro sucede en la mayorfa de las respuestas oS ci cdnico aspecto significante en las respuestas Proyeccién: “En otras -palabras," dijo, "tan