LABORATORIO NO.
2 SUMA DE VECTORES
Daniela Andrea Calambas1, Luz Karime Ramirez Enriquez2, Manuel Gamez3
4175071 – 4175362 – 4175…3
Universidad Nacional De Colombia Sede Palmira. Facultad De Ingeniería Y
Administración. Departamento De Ciencias Básicas. Laboratorio De Física. Palmira, 4
de septiembre de 2017
RESUMEN
La práctica se realizó con el objetivo de
experimentar la suma de vectores
mediante una mesa de fuerzas, con el fin
de analizar los vectores coplanares
involucrados en este sistema. Inicialmente
se colocaron las 3 poleas en diferentes
ángulos y a dos de ellas se les añadieron
masas distintas, y por medio de la tercera
se buscó el ángulo y masa ideal para el
equilibrio del sistema, así mismo se dijo
que los valores de la tercera polea era la
resultante de los dos vectores iniciales y
por tanto la suma de ellos. El mismo
proceso se realizó 3 veces y se
compararon los resultados con el método
geométrico y analítico. Mediante los
cálculos del porcentaje de error del
método experimental que fue de 6.81%,
el cual se obtuvo comparándolo con el
método analítico que es de los más
precisos se concluyó, que se pueden
sumar vectores por este método
experimental pero no van a ser tan
precisos porque influyen muchos factores
de error al igual que en el geométrico que
dio a un 2% de error, por lo cual el
método analítico es la mejor opción para
sumar vectores ya que el porcentaje de
error solo depende de los cálculos del
investigador.
MARCO TEORICO
Las operaciones elementales suelen ser
instantáneas si se tratan de escalares
debido a que solo representan
magnitudes (21 kg + 9 kg = 30 kg) pero
cuando se trata de vectores va un poco
más allá porque requiere una magnitud y
dirección. La suma en vectores se puede
realizar mediante métodos prácticos,
geométricos o analíticos.
Un método geométrico muy fácil para
sumar vectores es el método del triángulo
que suele ser muy mencionado porque da
un panorama muy general a la
introducción de la suma de vectores.
De acuerdo a este método Jerry D.
Wilson, Anthony J. Buffo, 2003. Explica
que:
Primero dibujamos A en una hoja de
papel milimetrada usando cierta escala.
Por ejemplo, si A es un desplazamiento
en metros, una escala conveniente es 1
cm: 1 m, de modo que un vector de 1 cm
de longitud en el diagrama corresponde a
1 m de desplazamiento. Como se muestra
en la figura 1, la dirección del vector A se
especifica con un Angulo de 0A relativo a
un eje de coordenadas, por lo regular el
eje x. Luego, dibujamos B con su cola en
la punta de A, el vector que va desde la
cola A hasta la punta de B será entonces
el vector suma R, o la resultante de los
dos vectores R= A + B. si los vectores se
dibujaron a escala. Con un enfoque
gráfico, se podrá obtener la magnitud de
R midiendo su longitud y aplicando la
conversión de escala, la dirección del
Angulo se podrá medir con un
transportador.
Figura 1. Método Geométrico
Este método resulta ser muy fácil pero no
muy preciso, ya que están presente varios
factores externos que pueden alterar los
resultados. Como lo es el error humano y
los instrumentos de medición.
Un método muy eficiente y conveniente
para emplear es el método analítico de
componentes. En relación a este método
Reymond Raymond A. Serway Jerry S.
Faughn, 2001. Explican que:
Es un método para sumar vectores se
utiliza las proyecciones de un vector a lo
largo de los ejes de un sistema de
coordenadas rectangulares. Estas
proyecciones se llaman componentes,
cualquier vector se puede describir
totalmente por medio de sus-
componentes.
Considere un vector A, en un sistema de
coordenadas rectangulares, adviértase
que A se puede expresar como la suma
de dos vectores Ax paralelo al eje x y Ay
paralelo al eje Y, es decir, A = Ax+ Ay.
Ax y Ay son los vectores componentes de
A. la proyección de A a lo largo del eje x,
Ax se conoce como la componente de x
de A. y la proyección de A a lo largo del
eje y, Ay es la componente y de A. estas
componentes pueden ser números
positivos o negativos con unidades. Con
base en las definiciones de seno y
coseno de un ángulo, vemos que cosꝊ=
Ax/A y senꝊ= Ay/A. Por tanto la magnitud
de las componentes de A es A=√ A 2x + A2y
Estas componentes forman dos lados de
un triángulo rectángulo. La magnitud de
cuya hipotenusa es A, por lo tanto, se
sigue que la magnitud y la dirección se
relacionan con sus componentes por el
teorema de Pitágoras y la definición de la
tangente TanꝊ=Ay /Ax que al despejar el
ángulo queda la ecuación Ꝋ=tan-1(Ay/Ax).
Si se elige un sistema de coordenadas
diferente del que se ha mencionado, se
debe modificar las componentes del
vector en forma correspondiente. En
muchas aplicaciones es más conveniente
expresar las componentes de un vector
en un sistema de coordenadas cuyos ejes
no son horizontales ni verticales, pero que
siguen siendo perpendiculares entre sí.
Entonces se sigue utilizando las mismas
ecuaciones convenientes en el sistema de
coordenadas dado.
MATERIAL Y EQUIPO
 Mesa de Fuerzas
 Masas
 Poleas
MÉTODO EXPERIMENTAL
La práctica se inició colocando las tres
poleas en los ángulos 0°, 90° y 180°,
luego a dos de ellas se les añadieron
unas masas y se les modifico el ángulo
según lo indicado en la tabla No. 1. La
tercera polea que era la única en el
ángulo de 180° se utilizó como la
resultante en la cual se le agregaron
masas y se buscó el ángulo adecuado
hasta alcanzar un equilibrio entre las tres
poleas. Este procedimiento se realizó tres
veces empleando masas y ángulos
diferentes.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Tabla 1. Datos y Resultados

*Los ángulos utilizados fueron medidos respecto al

Gráfico 3. Caso 3

eje x.

PROCESO GRÁFICO

Gráfico 1. Caso 1

PROCESO ANALÍTICO

A x =∥ ⃗
A ∥ cos θ A y =∥ ⃗
A ∥ sen θ

∥⃗
R ∥= √¿ ¿

∑ Cy
θ=tan −1( )
∑ Cx




 Caso 1
Gráfico 2. Caso 2
 A x 2=100 cos 100=−17.36
Cx Cy A y2=100 sen 100=98.48
M1 46.98 17.10
M2 -35 60.62 ∥⃗
R ∥= √¿ ¿
∑ 11.98 77.72

A x1 =50 cos 20=46.98 θr=tan−1 ( −147.26

173.48 )
=−49.67 °
A y1=50 sen 20=17.10
A x 2=70 cos 120=−35
A y2=70 sen 120=60.62 Porcentaje de Error

∥⃗
R ∥= √¿ ¿ %error =
Vt −Ve
x 100
Vt
θr=tan−1 ( 77.72
11.98 )
=81.24 °
 Diferencia entre el método teórico y
el método experimental

 Caso 2 Magnitudes

Cx Cy 78.64−84
%C 1= x 100=6.81 %
M1 40 69.28 78.64
M2 -160 0
138.56−138
∑ -120 69.28 %C 2= x 100=0.40 %
138.56
A x1 =80 cos 60=40
227.55−236
A y1=80 sen 60=69.28 %C 3= x 100=3.71%
227.55
A x 2=160 cos 180=−160
A y2=160 sen 180=0
Angulo

∥⃗
R ∥= √¿ ¿ 81.24−80
%C 1= x 100=2.2 %
81.24
θ=tan
−1
( −120
69.28
)=−29.99 ° %C 2=
29.99−30
x 100=0.03%
29.99

 Caso 3 49.67−50
%C 3= x 100=0.66 %
49.67
Cx Cy
M1 -129.90 75
M2 -17.36 98.48  Diferencia entre el método teórico y
∑ -147.26 173.48 el método gráfico.

A x1 =150 cos 150=−129.90 Vt −Vg

%error = x 100
A y1=150 sen 150=75 Vt
Magnitudes en cuanto al manejo de la calculadora y el
uso de los decimales.
78.64−78 De acuerdo a los cálculos obtenidos se
%C 1= x 100=0.81%
78.64 evidencio que el método menos exacto es
el experimental debido a que presenta
138.56−138 porcentajes de error mucho más altos en
%C 2= x 100=0.40 %
138.56 cuanto a la magnitud (6.81%) y el Angulo
(2.2%) comparado con el método teórico,
227.55−228 por otro lado, el método grafico no es el
%C 3= x 100=0.32%
227.55 más exacto, pero si presenta valores más
precisos con respecto al método teórico
con porcentajes de error por debajo del
Angulo 2%.

81.24−81
%C 1= x 100=0.29 %
81.24
29.99−30,5
%C 2= x 100=1.7 %
29.99
49.67−50
%C 3= x 100=0.66 %
49.67
Al analizar los resultados, se observó que
las variaciones entre los métodos
utilizados no tienen un rango de error muy
alto, sin embargo, cada uno de estos
métodos presenta un margen de error
diferente y factores externos que afectan
el resultado final. Esta variación en los
resultados se debe a que al utilizar el
método experimental se generan errores
en las mediciones ya sea por el equipo
utilizado donde se ejerce cierta fricción.
En cuanto al método gráfico, al utilizar
instrumentos de medición como la regla y
el trasportador con valores de
incertidumbre grandes esto va a generar
un resultado con un rango de
incertidumbre mayor, además, sin dejar
de lado el error humano que está
presente en los tres métodos. Y por último
se analizó la fuerza del vector mediante el
método analítico que, aunque es el
método más exacto se presentan errores
CONCLUSIONES
 Para la suma de vectores se pueden
utilizar tres métodos que son el
analítico, gráfico y experimental los
cuales presentan porcentaje de error
generados por errores humanos, de
equipos e incertidumbre de los
instrumentos utilizados para la
medición.
 De lo anterior, se puede concluir que
el método más exacto para la suma de
vectores es el analítico ya que se
realiza por medio de cálculos
matemáticos en el cual solo influye el
error humano.
 Los métodos experimentales y gráficos
no son útiles para la suma de un gran
número de vectores ya que el
resultado que se genere va hacer
inexacto y poco confiable, debido a
todos los factores antes mencionados.
 Al realizar el análisis de los resultados
se concluyó que en el caso 2 y 3 el
vector resultante obtenido en la mesa
de fuerza era la equilibrante del
sistema, ya que el cuadrante era
opuesto al cuadrante donde se
generaba la suma de los vectores.
BIBLIOGRAFÍA
 Jerry D. Wilson, Anthony J. Buffo,
Fisica. Quinta edición (2003)
 Reymond Raymond A. Serway Jerry
S. Faughn, Fisica (2001)