HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS.

SOCIALES
PROFESORA: TATIANA AZOCAR VIDAL CURSO: 3ºA Y 3ºB
Unidad 1: “Conozco y me ubico en mi planeta”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: (OA6) Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando
líneas de referencia y puntos cardinales.

Localización de puntos en una cuadrícula

Localización de puntos en un plano

En algunos planos es posible ver un cuadriculado que permite ubicar más fácilmente algún punto  o
calle que se desea localizar. Cuando las cuadrículas están identificadas por letras o por números,
sirven para localizar elementos que se encuentran en esa red.

Por ejemplo:

La cuadrícula es un conjunto de líneas horizontales (filas) y verticales (columnas) que sirven para
ubicar un determinado punto en el espacio.
 Usemos las cuadrículas en un plano.

1.- Señala la ubicación de los animales en la cuadricula y anótala.

Animal Fila Columna Animal Fila Columna

Jirafa Elefante 2.-
Pingüino Canguro
Cóndor León
Observa el plano y utiliza los puntos cardinales para contestar.
a.- La cebra está al ____________________________ del rinocente.
b.- El puma está al ______________________________ del tucán.
c.- El bisonte está al ___________________________ del jaguar.
d.- El elefante está al ________________________ del hipopótamo.
 Completa con las coordenadas que
corresponden:
pera ( , )
cereza ( , )
frutilla ( , )
plátano ( , )
manzana verde ( , )
limón ( , )
piña ( , )
manzana roja ( , )

Observa la siguiente cuadrícula.

Cómo ubicarnos en una cuadrícula.

 Ficha de apuntes de clase

Objetivo de la clase: Fecha:

¿Qué aprendí hoy?