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Antes de começar o assunto,

peço licença para me apresentar:

Sou pedagoga, formada pela UnB, com vasta experiência na área

educacional, tanto na parte de coordenação, quanto na docência.
Aprovada em concursos da secretaria de educação do DF, Pedagoga
da Prefeitura de Águas Lindas. Atualmente, trabalho na SEEDF e sou
professora de cursos presenciais e virtuais. Tenho dois livros
publicados dentro dessa área e é uma grande alegria poder
compartilhar um momento tão importante na vida de vocês! Vamos
juntos rumo ao serviço público! :)

/ProfessoraFabianaFirmino /FabianaFirmino /Fabiana_Firmino_

(TICs) e Educação a Distância 4
A importância da Tecnologia no Processo de Ensino 7
Características da (TICs) e educação a Distância 8
Diferença entre ferramentas síncrona e assíncrona 9
Questões 10
Planejamento 23
Características relevantes do planejamento 26
Questões 28
Gabarito 42
 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

TICs - Tecnologias de Informação e Comunicação

EAD - Educação a Distância

As TICs têm a potencialidade de abrandar as fronteiras e expandir a circulação da

informação, originando a construção do conhecimento para as pessoas que participam do
percurso de educação a distância.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

O que é Tecnologia Assistiva?

Segundo Cook e Hussey, Tecnologia Assistiva é também definida como "uma ampla gama de
equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os
problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências".

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AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

não modifica o que aprendemos, mas

altera o modo como aprendemos.

na escola se torna fundamental, pois já

estão presentes no dia a dia da sociedade.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

As tecnologias digitais proporcionam uma aprendizagem ativa.

A inserção dos recursos tecnológicos na sala de aula requer um planejamento.

O educador possui mais um meio atrativo para conduzir a aprendizagem e repensar sua
prática.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o domínio das tecnologias digitais
entre as competências da educação básica.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

Emprega ferramentas Emprega ferramentas tecnológicas

tecnológicas onde os nas quais participantes interagem,
participantes interagem porém não conectados em tempo
em tempo real, como por real, como por exemplo em fóruns
exemplo em chats e seminários

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01 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: Professor de Educação Especial
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um exemplo de Tecnologia Assistiva no contexto educacional:

A) Mouses diferenciados, teclados virtuais com varreduras e acionadores.

B) Softwares de comunicação alternativa, leitores de texto, textos ampliados, textos em Braille, textos com símbolos.

C) Mobiliário acessível, recursos de mobilidade pessoal.

D) Equipamentos utilizados para melhorar a força muscular de um indivíduo, sua amplitude de movimentos ou equilíbrio.

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02 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
As tecnologias sempre estiveram presentes na educação escolar e, nos últimos tempos, as tecnologias digitais têm
assumido um importante papel no processo educativo. Com relação a esse assunto, julgue o item que se segue.

As tecnologias digitais proporcionam uma aprendizagem ativa.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

03 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
As tecnologias sempre estiveram presentes na educação escolar e, nos últimos tempos, as tecnologias digitais têm
assumido um importante papel no processo educativo. Com relação a esse assunto, julgue o item que se segue.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o domínio das tecnologias digitais entre as competências da
educação básica.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

04 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
As tecnologias sempre estiveram presentes na educação escolar e, nos últimos tempos, as tecnologias digitais têm
assumido um importante papel no processo educativo. Com relação a esse assunto, julgue o item que se segue.

A utilização das tecnologias digitais exige que o professor repense sua prática educativa.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

05 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Iraceminha - SC Prova: Professor

As mídias eletrônicas estão cada vez mais integradas com a educação, especialmente no momento atual de crise de saúde
vivida pelo mundo. Sobre esse assunto, marque a alternativa INCORRETA.

A) Antes do período da pandemia, o professor ao utilizar as mídias em suas aulas possuía uma representação de inovação,
pois acreditava estar fazendo algo diferente.

B) Nenhum professor apresentou dificuldades no modelo de ensino por mídias durante a pandemia, pois antes dela, as
mídias já eram massivamente utilizadas nas escolas.

C) Existe a necessidade de se construir competências adequadas ao perfil do professor mídia-educador.

D) As mídias, anteriormente à pandemia eram utilizadas especialmente com o objetivo de aumentar a motivação dos
estudantes para a aprendizagem.

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06 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: Professor de Educação Física
O quadro, o livro didático, aula expositiva e trabalho em grupo, são alguns dos recursos didáticos muito utilizados pelos
professores em sala de aula, no entanto, outros recursos como TV, rádio, internet também já tem sido bem explorados.
No entanto, a inserção dos recursos tecnológicos na sala de aula requer um planejamento de como introduzir
adequadamente ______________________ para facilitar o processo didático-pedagógico da escola.

Assinale a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.

A) O planejamento e prática de ensino.

B) A educação em direitos humanos.

C) As tecnologias da informação e comunicação.

D) O projeto político pedagógico.

E) A educação inclusiva.

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07 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor

As instituições educacionais têm passado por mudanças estruturais com a modernização e o uso de tecnologias, o que
impacta sobretudo a metodologia avaliativa. Nesse contexto, o aspecto formativo da metodologia avaliativa busca

A) testar, para programar a outra avaliação.

B) diagnosticar, para separar por níveis de aprendizagem.

C) analisar e informar à coordenação pedagógica.

D) ordenar os estudantes por ordem crescente de notas.

E) conhecer, para replanejar a ação pedagógica.

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08 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Biologia

Atividades síncronas, como o uso de fóruns em educação à distância, são aquelas que ocorrem quando os
interlocutores se conectam em momentos diferentes.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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09 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor

Clarice e Marcos são estudantes do ensino fundamental em diferentes escolas. Em tempos de pandemia e isolamento
social, as duas escolas adotaram metodologias diferentes. Na escola de Clarice, as aulas continuaram a acontecer nos
mesmos horários e tempos que antes eram definidos para as aulas presenciais. Na escola de Marcos, os professores
criaram uma plataforma na qual postavam vídeos, textos e atividades, e os estudantes poderiam acessar a plataforma
para fazer seus estudos em qualquer horário.

Com relação a essa situação hipotética, assinale a opção correta.

A) A escola de Clarice adotou atividades síncronas.

B) A escola de Marcos optou pelo ensino híbrido, ferramenta síncrona.

C) A escola de Clarice e a de Marcos adotaram ferramentas assíncronas.

D) A escola de Clarice e a de Marcos adotaram o ensino híbrido.

E) A escola de Marcos fez uso de ferramenta síncrona.

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10 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ABIN Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área 4

É consenso que crianças e adolescentes, os denominados nativos digitais, possuem facilidade para lidar com as
mais complexas tecnologias e, por isso, não necessitam passar por capacitação em letramento digital.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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11 - Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: ABIN Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área 4
Tendo como referência várias experiências relativas ao uso das mídias na educação, julgue o item a seguir.

Atrelado ao projeto pedagógico, o uso da tecnologia é suficiente para a melhoria da aprendizagem, por tornar
mais eficiente e agradável o processo de construção do conhecimento, contribuindo para a transformação
pedagógica, social e cultural.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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12 - Banca: CESPE Órgão: MPOG Prova: Técnico em Assuntos Educacionais

Julgue o item que se segue, relativo à educação a distância.

A educação a distância é um nível de ensino no qual a mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de
meios e tecnologias de informação e comunicação, e com estudantes e professores desenvolvendo atividades
educativas em lugares, ou tempos, diversos.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

O planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho pedagógico além de

racionalizar as atividades do professor e do aluno. Desta forma, planejar torna-se
fundamental no contexto escolar.

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AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

O educador deve entender a potencialidade

dos recursos tecnológicos para promover
aprendizagens significativas.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

O planejamento escolar deve ser organizado, flexível, norteador, além se ser um

processo de reflexão;

As informações referentes ao planejamento e currículo estão relacionadas às ações

pedagógicas no espaço escolar;

As escolas devem promover a valorização do trabalho docente, inclusive a carga horária

de trabalho para planejamento das atividades pedagógicas;

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

O planejamento escolar deve ser guiado pelas diretrizes da BNCC;

O planejamento deve considerar os objetivos e conteúdos de aprendizagem;

O professor pode criar atividades e jogos que permitam que os alunos revejam o
conteúdo;

A organização do trabalho escolar corresponde a forma que o trabalho do educador e

dos outros profissionais da instituição são organizados para que os objetivos da
instituição sejam atingidos.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

13 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação ao currículo, à gestão da aprendizagem e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue o item a seguir.

Os elementos constitutivos e operacionais das diferentes dimensões do planejamento e do currículo estão

relacionados à concretude dialética da operacionalização das intenções pedagógicas no espaço escolar.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

14 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
O trabalho do professor na escola exige dele conhecimentos específicos e pedagógicos, a fim de ele vincular-se à função
social da educação. No que diz respeito a esse tema, julgue o próximo item.

Os sistemas de ensino devem promover a valorização do trabalho docente, incluindo na carga horária de trabalho
o tempo para planejamento das atividades pedagógicas.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

15 - Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: Professor Séries Iniciais
Na escola o planejamento é uma ação cotidiana, sobre este assunto é CORRETO afirmar:

A) O planejamento deve ser organizado segundo as diretrizes determinadas pelo gestor da escola contendo objetivos,
estratégias, avaliação a ser aplicada aos alunos e bibliografia consultada.

B) O registro escrito do planejamento é uma ação que demanda muito tempo do professor, por isso nem sempre um bom
planejamento minuciosamente descrito garante sucesso no aprendizado dos alunos.

C) O planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho pedagógico além de racionalizar as atividades do
professor e do aluno. Desta forma, planejar torna-se fundamental no contexto escolar.

D) Planejar significa tornar a ação do professor burocrática e engessada, o professor não precisa moldar sua ação aos
conceitos definido por teóricos. Planejar deve ser um ato livre feito como e quando o professor desejar.

E) Planejar é importante no contexto escolar e por isso a sua realização não pode ser diária e sim anual visando garantir
que os objetivos sejam alcançados em longo prazo.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

16 - Ano: 2021 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: Professor
__________________ é um instrumento que subsidia a prática pedagógica do professor e que possibilita a ele uma
organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula para o sucesso do processo de ensino e de
aprendizagem.

Marque a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.

A) A história cultural.

B) O planejamento.

C) O projeto educacional inclusivo

D) A educação tecnológica social.

E) O cenário educacional atual.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

17 - Ano: 2021 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: Pedagogo

Planejar é uma atividade que faz parte da educação, pois todo planejamento educacional configura uma meta a ser
alcançada. Quanto à função do planejamento na escola, é INCORRETO afirmar:

A) Deve estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa.

B) Serve exclusivamente para incentivar a improvisação.

C) Consiste em prever e decidir sobre, para quem, para quê, o que se pretende ensinar e aprender, como, onde e quando
realizar.

D) É um processo de reflexão envolvendo todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho
pedagógico

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18 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor - Pedagogo
Ao analisar o plano de aula de uma professora do 5.º ano do ensino fundamental, a professora pedagoga identificou
inconsistências em relação ao plano de ensino.
Nessa situação hipotética,

A) caberia ao diretor da escola avaliar planos de aulas dos docentes, e não à professora pedagoga.

B) a professora pedagoga deve encaminhar suas observações ao diretor da escola para que ele tome as devidas
providência em relação à docente do 5.º ano.

C) a professora pedagoga deve conversar com a professora do 5.º ano para compreender os motivos das inconsistências e,
se necessário, solicitar que ela realize os ajustes.

D) é papel da professora pedagoga elaborar um relatório sobre a situação de inconsistência e encaminhar para a
Secretaria de Educação.

E) a professora do 5.º ano é livre para elaborar suas aulas, por isso pode acrescentar conteúdos, independentemente do
que está previsto no plano de ensino ou nos projetos da escola.
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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

19 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Iraceminha - SC Prova: Professor de Inglês
Para que a aula seja efetivamente dada aos alunos ela deve passar por um momento de planejamento da ação pelo
professor. Diante disso, abaixo estão algumas ações desse planejamento, marque a alternativa CORRETA.

A) Quais procedimentos serão adotados durante a aula faz parte do planejamento.

B) A seleção de conteúdo não é relevante para o planejamento de aula.

C) As metas e objetivos do plano de aula podem ou não fazer parte do planejamento.

D) A avaliação é algo sem nenhuma importância no planejamento das aulas.

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20 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor

Em uma turma de 4.º ano do ensino fundamental, após avaliação formativa relativa ao 2.º bimestre, apenas metade da
turma demonstrou compreensão do conteúdo substantivo e sua classificação, que havia sido abordado pelo professor no
referido período.
Com relação a essa situação hipotética, assinale a opção correta, considerando o conceito de avaliação formativa.

A) O professor deve ministrar o próximo conteúdo planejado, sem retomar o do 2.º bimestre.

B) Como esse conteúdo será abordado nos anos seguintes, não há motivo para preocupação ou intervenção do professor.

C) O professor pode criar atividades e jogos que permitam que os alunos revejam o conteúdo.

D) O professor não deve retomar o referido conteúdo: isso causaria atraso e, consequentemente, prejudicaria os alunos
que já o tenham compreendido por terem se esforçado mais que os outros para aprender.

E) O professor deve registrar os nomes dos alunos que não compreenderam o conteúdo, uma vez que o insucesso indica
alta probabilidade de retenção ou reprovação.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

21 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP Prova: Professor de Educação Básica III -
História
O planejamento é um dos momentos importantes e indispensáveis da prática de todos os professores sendo definido por:

A) um documento escrito.

B) um processo de reflexão.

C) uma reunião de professores.

D) um conjunto de atividades educativas.

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22 - Ano: 2021 Instituição: QUADRIX Órgão: Pref. de Tijucas do Sul/PR Cargo: Professor
O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre
ele, é possível orientar a ação docente e promover intervenções. O planejamento precisa ser concebido como meio para
facilitar e viabilizar

A) somente o trabalho do professor e do coordenador pedagógico.

B) a transmissão de conteúdos homogêneos.

C) a democratização do ensino.

D) os projetos educacionais e a legislação.

E) as relações hierárquicas no contexto escolar.

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

23 - Ano:2017 Banca: CESPE - Órgão: SEDF

Com relação à avaliação e ao planejamento escolar, julgue o próximo item.

A primeira etapa do processo de planejamento escolar corresponde à seleção dos conteúdos escolares a serem
trabalhados, o que é essencial para a definição dos objetivos específicos de cada disciplina e das estratégias mais
adequadas para seu desenvolvimento.

( ) CERTO ( ) ERRADO

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24 - Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rio Branco – AC Prova: Cuidador Pessoal

“É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as
prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades,
metas e objetivos da educação.” (MENEGOLLA&SANTANNA, 2001, p.40)

O trecho acima apresenta uma definição de:

A) acompanhamento

B) reunião pedagógica.

C) plano de aula

D) conselho de classe.

E) planejamento

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 AULA 5 – (TICs), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PLANEJAMENTO ESCOLAR

25 - Banca: FUNCAB Órgão: SEE-AC Prova: Professor - Música

No planejamento escolar, são necessários elementos como: ordem, objetividade e flexibilidade. Por objetividade, entende-
se à:

A) progressão das atividades.

B) correspondência do plano com a realidade.

C) reorganização do trabalho pedagógico.

D) obediência da sequência lógica.

E) coerência entre objetivos gerais e específicos

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