LUNES 17 DE AGOSTO 2020

Para estas situaciones didácticas puede utilizar papel milimétrico, si no tienes, será suficiente
con tu libreta de cuadrícula, puedes utilizar alguna libreta que no hayas terminado el ciclo
anterior.

Situación 1:

Hallar dos números cuya suma sea 12 y su diferencia 2.

Grafica en el plano Cartesiano, las dos ecuaciones que utilizaron para resolver el problema
anterior. Pero antes, contesten las siguientes preguntas.

a) ¿Cuáles son las coordenadas del punto donde se cruzarán las rectas que corresponden
a las ecuaciones?

b) ¿Cómo lo averiguaron?

c) Tracen las rectas y verifiquen que, efectivamente, se cruzan en el punto que ustedes
anticiparon.
y

Remedial 8.3.3 Página 1

Situación 2:

Utiliza el método gráfico para resolver el siguiente problema.

Halla dos números tales que, tres veces el segundo menos seis veces el primero, el resultado
es nueve; al mismo tiempo que, doce veces el primero menos seis veces el segundo el
resultado es dieciocho. Posteriormente contesten lo que se pide.

a) Escriban el sistema de ecuaciones con el que se resuelve el problema

b) ¿Qué características tienen las rectas que se generaron?

c) ¿En qué punto se intersecan las rectas?

d) ¿Cuál es la solución del problema? ¿Por qué?

Remedial 8.3.3 Página 2

Situación 3:

Resuelve el siguiente problema también por el método gráfico.

Puedes utilizar tu cuaderno, utiliza el plano cartesiano y modifica la escala de los ejes.

Juan y María son esposos y trabajan en la misma fábrica, si juntan los salarios de ambos
obtienen $250.00 al día. Juntaron el salario de los seis días en que trabajaron la semana
pasada y lograron acumular $1,500.00.

De acuerdo con la información que les presenta la gráfica determinen:

a) ¿Cuál es el salario de cada uno de ellos?

b) ¿Es la única solución? ¿por qué?

Remedial 8.3.3 Página 3