Lanao School of Science and Technology,Inc.

Abaga,Lala,Lanao Del Norte

School ID: 405-095

LEARNING PLAN IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8

CURRICULUM MAP
Term UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIO
(no.): TOPIC STANDARD(C E SKILLS NAL CORE
Month CONTENT S) STANDARD(PS) VALUES
1ST Ang Pamilya Ang mga mag-
Quarter Bilang Ugat aaral ay may Ang mga mag- AP10IPE-Ia-1 A.1 Pagpipilian Gawain 1: DepEd Zamboanga
ng pag-unawa: sa aaral ay: Natutukoy ang konsepto A.2 Pagtapat-tapatin Headline-Suri del Norte
Pakikipagka sanhi at nakabubuo ng ng Kontemporaryong A.3 Suring Papel Gawain 2: Halo Learning Module Maka-Tao
pwa programang Isyu A.4 Pansanaysay Letra Pahina 1-26 Maka-
implikasyon ng
mga lokal at pangkabuhayan Gawain 3: Tapat- Grade 10-Unang Bayan
pandaigdigang (livelihood Tapat! Dapat! Markahan
isyung pang- project) batay sa Gawain 4: Balita
ekonomiya tungo mga Suri
sa pagkamit ng pinagkukunang Gawain 5: Mula’t
pambansang yaman na sa Katotohanan
kaunlaran matatagpuan sa
pamayanan upang
makatulong sa AP10IPE-Ia-2 A.1 Pagpipilian PEAC Learning
paglutas sa mga Gawain 1: Isyu!
Natutukoy ang A. 2 Pagpunan Module Grade 10
suliraning Gawain 2: Ibahagi
kahalagahan ng pagiging A.3 Pag-iisa-isa Q1.Pahina 1-23
pangkabuhayan na Mo
mulat sa mga A.4 Pansanaysay 2019_APG10Q1.pd
kinakaharap ng Gawain 3: Mga
kontemporaryong isyu sa f
mga mamamayan Isyung
lipunan at daigdig
Kontemporaryo
Gawain 4: Ibahagi
Mo...Para sa
Kaalaman ko.
Gawain 5: Case 1
-Ang Tubig
 Scaffold for
Transfer 1:
Makapagpasa sa
PDRRMC ng PEAC Learning
konkretong planong Module Grade 10
tumutugon sa mga Q1.Pahina 88-90
sumusunod na 2019_APG10Q1.pd
suliranin f

PEAC Learning
AP10IPE-Ib-3 A.1 Pagpunan
Gawain 1: Module Grade 10
Nailalarawan ang iba’t A.2 Pagmamapa ng
Pagsusuri ng Q1.Pahina 53-79
ibang uri ng kalamidad konsepto
mapang 2019_APG10Q1.pd
na nararanasan sa A.3 Pansanaysay
pangheograpikal ng f
komunidad at sa bansa
Pilipinas
Gawain 2:
Paggawa ng
Pinaghalo at
Pinagsamang mga
Larawan (Photo
Collage)
Gawain 3:
Panunood ng mga
Palabas na
Pandokumentaryo
Gawain 4:
Pagmumuni gamit
ang isang awitin
5: Pagsasa -gawa
ng Case Study

AP10IPE-Ib-5 A.1 Pagpipilian

Natutukoy ang mga A.2 Pagtapat-tapatin
Gawain1: Batas na
paghahanda na nararapat A.3 Suring Papel dapat Ipatupad! DepEd Zamboanga
gawin sa harap ng mga A.4 Pansanaysay Gawain 2: del Norte
kalamidad Larawang Suri Learning Module
Gawain 3: Pahina 1-26
Larawan- Suri Grade 10-Unang
Gawain 4: Alamin Markahan
Mo!
Gawain 5: “K”D”P
Chart
Gawain 6: Leader
in Action

AP10IPE-Ic-6 A.1 Pagpipilian DepEd Zamboanga

Natutukoy ang mga A.2 Pagmamapa ng del Norte
ahensiya ng pamahalaan Konsepto Learning Module
A.3 Panunuring Sulat Gawain 1: Mind
na responsable sa Pahina 1-26
Mapping
kaligtasan ng Grade 10-Unang
Gawain 2: Kros-
mamamayan sa panahon Markahan
Salita
ng kalamidad ArP10_Q1_W2-
Gawain 3:
Larawang Suri! 3.pdf
Gawain 4.
Kumpletuhin Mo
Scaffold for Tranfer PEAC Learning
2: Makagawa ng Module Grade 10
isang radio play na Q1.Pahina 91-92
naglalaman ng mga 2019_APG10Q1.pd
impormasyon ukol f
sa kung paano
maaabot ang zero
casualty tuwing
may kalamidad
AP10IPE-Ic-7 A.1 Pagpipilian PEAC Learning
Napahahalagahan ang A.2 Pagpunan Module Grade 10
pagkakaroon ng disiplina A.3 Panunuring Sulat Q1.Pahina 56-74
A.4 Pagpunan Gawain 1. 2019_APG10Q1.pd
at kooperasyon sa
pagitan ng mga Pagkakatutong f
mamamayan at Sarili (Self
pamahalaan sa panahon Regulated
ng kalamidad Learning)
Gawain 2:Pagsusuri
sa mga Sanhi ng
mga Suliraning
Pangkapaligiran PEAC Learning
Gawain 3: Module Grade 10
Panunood ng mga Q1.Pahina 92-94
Pelikula tungkol sa 2019_APG10Q1.pd
dapat tandaan sa f
oras ng sakunang
pangkalikasan
Scaffolf for
Transfer 3:
Makakatha at
makaawit ng isang
kantang maaaring
maging tema ng
lalawigan para sa
pangangampanya
A.1 Pagpipilian
A. 2 Panunuring nito para sa zero
AP10IPE-Ic-8
Pagsulat casualty tuwing
Naipaliliwanag ang Link Internet:
A.Sanaysay may kalamidad
aspektong politikal, https://
pang-ekonomiya, at www.youtube.com
panlipunan ng Climate /watch?
Change Gawain 1:
v=aAQx2ciCFb8
Pagpapanood ng
Video clip Hinggil
sa isyung
Pampolitikal! https://
www.youtube.com
Gawain 2:
“Pagpapanood ng /watch?
video hinggil sa v=wB779oYCUA0
 Climate Change”
Gawain 3: DepEd Zamboanga
Pagninilay sa del Norte
larawan! Learning Module
Pahina 26
Gawain 4:Isip-Isip! Grade 10-Unang
A. 1 Pagpipilian Markahan
Gawain 5:
MELCS Based A. 2 Pag-iisa-isa
* Naisasagawa ang mga Pagpapahayag ng
A.3 Panunuring
angkop na hakbang ng Sulat damdamin!
CBDRRM Plan A.4 Performance Task Gawain 6. Ipahayag
sa Bawat Letra!
DepEd Zamboanga
del Norte
Learning Module
Gawain 1: KKK ka Pahina 1-26
ba? Grade 10-Unang
Gawain 2: Markahan
Krosword Puzzle
Gawain 3:
Summative Test
Pagsusuri ng
(Multiple Choice)
Teksto. (F)
Gawain 4: Ilarawan PEAC Learning
Mo Ako! Module Grade 10
Gawain 5: Unang
Nakhanda Ako! Markahan .Pahina
Gawain 6: 41-50
Performance Task 2019_APG10Q1.pd
“Strategic f
Development Plan
for Livelihood
Project”

Prepare by: ALLIRA C. BARAZONA Reviewed: REY CANTEL

Subject Teacher JHS Academic Coordinator
 Approved by: DYREL ROSE ANGELY C. ALMOJALLAS
School Principal

Mga Isyung Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral AP10IPP-IIa-1

Politikal at ay may pag-unawa: ay: Natutukoy ang mga dahilan ng  Frayer Model
Pangkapayapaa sa sanhi at epekto nakapagpapanukala migrasyon sa loob at labas ng A.1 Pagpipilian  Vocabulary https://www.youtube.com/
n ng mga isyung ng mga paraan na bansa Exercise watch?v=t8Jf5Gpcrac
pampulitikal sa nagpapakita ng  Pictionary
pagpapanatili ng aktibong pakikilahok  Sorting and
katatagan ng sa mga isyung Classify
pamahalaan at pampulitikal na
maayos na ugnayan nararanasan sa AP10IPP-Iib -2
ng mga bansa sa pamayanan at sa Natutukoy ang epekto ng  Vocabulary
daigdig bansa migrasyon sa aspektong A.2 Pagpunan Exercise
panlipunan, pampulitika, at  Sorting and
pangkabuhayan Classifying
https://www.youtube.com/
 Hands-on
watch?v=hU0UCEC2Gr0
Modeling Demo
 Frayer Model
AP10IPP-IIc-4
Natutukoy ang epekto mga
suliraning teritoryal at A.3 Tama o Mali
 Sequencing or
hangganan (territorial and
Flow Chart https://www.youtube.com/
border conflicts) sa aspektong
 Sorting and watch?v=di3dZwAcDC0
panlipunan, pampulitika,
Classifying
pangkabuhayan, at
pangkapayapaan ng mga  Frayer Model
mamayan  Pictionary
 Vocabulary
Exercise

AP10IPP-IIc-5
Naipaliliwanag ang konsepto
ng political dynasties
 Close Reading
A.4 Maikling Talata  Situational
Analysis https://www.youtube.com/
watch?v=JVXrCtIrDFo
 Picture/Video
Analysis
 Predict-Observe-
Explain

AP10IPP-IId-6
Nasusuri ang sanhi at epekto
ng political dynasties sa  Picture/Video
pagpapanatili ng malinis at Analysis
matatag na pamahalaan A.5 Pansanaysay  Close Reading https://www.youtube.com/
 Predict-Observe watch?v=pjPmGUoPX-c
and Explain
AP10IPP-Iid-7
Naipaliliwanag ang konsepto,
uri at pamamaraan ng graft
and corruption
 Close Reading
A.6 Pagsulat ng Journal https://www.youtube.com/
 Journal Writing watch?v=hPs1p92ln-o
AP10IPP-IIe-9  Situation Analysis
Nasusuri ang kaugnayan ng
graft and corruption sa
aspektong pangkabuhayan at  Journal Writing\
panlipunan
 Problem Analysis https://www.youtube.com/
A.7 Pansanaysay
 Picture/Video watch?v=BXqtLCcnXEE
AP10IPP-Iif-1
Analysis
Nakapagsasagawa ng mga
paraan upang maiwasan ang
graft and corruption sa
lipunan.

A.8 Performance Task