Instituto Profesional AIEP

Vicerrectoría Académica

RÚBRICA REVISIÓN FORMATIVA FORMALIDADES INFORME DE PROYECTOS

Instrucción general: Si el estado de revisión de cada aspecto del proyecto es Regular o Insuficiente, retroalimente formativamente a cada grupo tanto por aspecto y como para toda la etapa,
indicando brevemente en la Columna “Observaciones” y en luego en el apartado evaluación formativa su apreciación justificada técnicamente como comentarios escritos que sirvan como
oportunidades de mejora Ello permitirá que cada grupo tenga la posibilidad de ajustar uno o más aspectos durante proceso de realización y/o de entrega del resultado final esperado
(producto y/o servicio u otro), antes de emitir la calificación final.

ASPECTO POR ESCALA DE NIVELES DE DESEMPEÑO OBSERVACIONES

EVALUAR (retroalimentación del
BUENO (B) REGULAR (R) INSUFICIENTE (I) NO REALIZADO (NR) nivel alcanzado)

Se explicita como información relevante Se explicita como información relevante Se explicita como información relevante No se explicita como Comentario específico:
PORTADA los siguientes 8 elementos en el informe: solo entre 5 y 7 de estos elementos: solo entre 5 y 7 de estos elementos: información relevante
ningún elemento al inicio
Nombre/Logo de la institución Nombre/Logo de la institución Nombre/Logo de la institución del informe, ya que, carece
Título del proyecto Título del proyecto Título del proyecto de portada.
Nombre de los integrantes del grupo. Nombre de los integrantes del grupo. Nombre de los integrantes del grupo.
Carrera Carrera Carrera
Sede Sede Sede
Módulo Módulo Módulo
Sección Sección Sección
Fecha de entrega de informe. Fecha de entrega de informe Fecha de entrega de informe.

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación 1

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INDICE Se redacta conteniendo como mínimo: Se redacta conteniendo solo: Se redacta conteniendo solo: No se redacta ningún tipo Comentario específico:
de índice para el informe del
Índice de Contenidos: Índice de Contenidos: índice de Contenidos: proyecto.
Diagnóstico del proyecto Diagnóstico del proyecto Diagnóstico del proyecto
Planificación del proyecto Planificación del proyecto Planificación del proyecto
Ejecución del proyecto Ejecución del proyecto Ejecución del proyecto
Conclusión del proyecto Evaluación del proyecto Evaluación del proyecto
Bibliografía del proyecto. Bibliografía del proyecto

REDACCIÓN Y Se cumple con los siguientes 3 Se cumple con 2 de los 3 elementos: Se cumple con 1 de los 3 elementos: No se cumple correcta o Comentario específico:
ORTOGRAFÍA elementos: completamente con ninguno
Formato mínimo de redacción: Letra Formato mínimo de redacción: Letra de los 3 elementos de
Formato mínimo de redacción: Letra Arial 12, interlineado 1.15, márgenes Arial 12, interlineado 1.15, márgenes redacción y ortografía en
Arial 12, interlineado 1.15, márgenes normales. normales. el informe.
normales.
Estilo de redacción: claro, conciso, Estilo de redacción: claro, conciso,
Estilo de redacción: claro, conciso, comprensible y fluido (transiciones comprensible y fluido (transiciones
comprensible y fluido (transiciones entre apartados y párrafos con entre apartados y párrafos con
entre apartados y párrafos con conectores variados) conectores variados)
conectores variados)

La ortografía literal, puntual y acentual La ortografía literal, puntual y acentual

La ortografía literal, puntual y acentual es correcta en al menos un 90% del es correcta en al menos un 90% del
es correcta en un 90% o más del informe. informe.
informe.

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación 2

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BIBLIOGRAFÍA Se cumple con los siguientes 3 Se cumple solo con 2 de los 3 Se cumple solo con 1 de los 3 No se cumple correcta o Comentario específico:
elementos: elementos: elementos: completamente con ninguno
de los 3 elementos
Utilizar la bibliografía obligatoria del Utilizar la bibliografía obligatoria del Utilizar la bibliografía obligatoria del relacionados con las
módulo como fuente, complementada módulo como fuente, complementada módulo como fuente, complementada fuentes, citas o
con textos especializados. con textos especializados. con textos especializados. referencias bibliográficas
en el informe.
Se aplica correctamente el formato de Se aplica correctamente el formato de Se aplica correctamente el formato de
citación en el informe. citación en el informe. citación en el informe.

Las referencias bibliográficas en el Las referencias bibliográficas en el Las referencias bibliográficas en el

informe usan la Norma APA más informe usan la Norma APA más informe usan la Norma APA más
actualizada. actualizada. actualizada

EVALUACIÓN FORMATIVA Descriptor: Apreciación cualitativa global del docente focalizada en fortalezas y observaciones que sirvan como oportunidades de mejora de los
(de proceso o para el aprendizaje): desempeños actuales y futuros de los grupos de estudiantes respecto de uno o más aprendizajes esperados y/o la unidad de competencia del módulo:

Entrega de Retroalimentación general para esta etapa:

comentario en formato digital de tipo escrita y dirigida a un
grupo durante el trabajo en esta etapa del proyecto.

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