El Treball per Projectes: Aprendre de Manera Global i Significativa

Guia mòdul 5
Com treballar
un projecte

En aquesta guia trobareu un resum dels objectius, continguts i activitats del cinquè mòdul del curs El Treball per Projectes: Aprendre de

Manera Global i Significativa.

Com ja vam veure en els primers mòduls, per saber com treballar un projecte hem de tenir en compte els estudis recents sobre què significa

aprendre. En el passat s’aprenia amb la interacció entre el docent i els alumnes un a un, individualment, i sovint es deia que treballar en equip

produïa menys aprenentatge; avui (i en tots els àmbits) sabem que l’aprenentatge entre iguals és molt positiu, de manera que és un concepte

fonamental en les transformacions pedagògiques.

Els equips de treball en els diferents sectors laborals prenen molta importància, fins al punt que, per exemple, preferim que un diagnòstic mèdic

ens el faci un equip més que no pas un únic metge. A l’escola també constatem que quan treballem en equip d’una manera eficient acabem

trobant més solucions o generem més idees que no pas si tot depèn d’un sol docent.

Per aquest motiu, saber treballar en equip és una competència molt valorada en qualsevol àmbit. Però en sabem realment? Podem treballar

cooperativament a qualsevol edat? És el mateix el treball en grup que el treball cooperatiu? Poden aprendre així tots els alumnes? Hi ha

estratègies diferents?

En aquest mòdul intentarem resoldre els nostres dubtes, i per altra banda també donarem pautes sobre com podem portar a la pràctica el treball

cooperatiu en les activitats del nostre projecte.

 Objectius

Els objectius d’aquest mòdul són els següents:

Valorar les diferències entre el treball en grup i el treball cooperatiu.

Compartir dinàmiques de cohesió de grup.

Dissenyar els grups de treball.

Formular algunes tècniques de treball cooperatiu.

Compartir models pràctics de treball cooperatiu.

Examinar com podem avaluar el treball cooperatiu.

1
 El Treball per Projectes: Aprendre de Manera Global i Significativa

 Continguts

L’índex de continguts d’aquest mòdul és el següent:

Per què l’aprenentatge cooperatiu? Col·laborar versus cooperar.

Dinàmiques de cohesió de grup.

La configuració dels grups.

Tècniques de treball cooperatiu.

L’avaluació del treball cooperatiu.

El vídeo Seminari web: L’aprenentatge cooperatiu: estratègies que funcionen (duració: 62 minuts) complementa els continguts d’aquest mòdul.

 Activitats d'aprenentatge

Un cop hàgiu llegit la lectura i vist el vídeo del mòdul, us proposem les activitats següents:

La cohesió de grup. Proposem tres situacions d’aula en nivells educatius diferents per tal que n’escolliu una i dissenyeu dues dinàmiques
de cohesió de grup.

Quina tècnica apliquem? Presentem una situació d’aula a partir de la qual caldrà que ens expliqueu quina tècnica de treball cooperatiu
utilitzaríeu i quin procés seguiríeu.

Ens autoavaluem? Presentem dos exemples de treball cooperatiu a l’aula per tal que escolliu el corresponent al vostre nivell educatiu i
expliqueu com caldria fer-ne l’autoavaluació.

 Activitats d'avaluació

Per obtenir el certificat heu de participar en almenys dues de les activitats d’aprenentatge i superar el qüestionari d’avaluació.

Tot i aquests requisits mínims, és important que, en la mesura de les vostres possibilitats, participeu de forma activa en totes les activitats, fòrums

i debats per tal d’assolir satisfactòriament els objectius del curs.