El Treball per Projectes: Aprendre de Manera Global i Significativa

Guia mòdul 3
Com començar
un projecte

En aquesta guia trobareu un resum dels objectius, continguts i activitats del tercer mòdul del curs El Treball per Projectes: Aprendre de Manera

Global i Significativa, en el qual veurem com podem iniciar els projectes i, sobretot, com trobar projectes motivadors i fer bones preguntes per

després anar-los desenvolupant.

 Objectius

Els objectius d’aquest mòdul són els següents:

Compartir pràctiques docents sobre projectes.

Desenvolupar estratègies per fer emergir les idees prèvies de l’alumnat.

Saber com formular bones preguntes.

Saber com definir els objectius d’un projecte.

Saber com revisar el punt de partida d’un projecte.

Saber com implementar un projecte.

Saber com incloure les famílies i l’entorn en els projectes.

 Continguts

L’índex de continguts d’aquest mòdul és el següent:

Exemples de pràctiques docents sobre projectes.

Estratègies per fer emergir les idees prèvies de l’alumnat.

Les bones preguntes.

Els objectius del projecte.

La revisió del punt de partida.

La implementació del projecte.

El paper de les famílies i de l’entorn.

El vídeo Com iniciar un treball per projectes (duració: 81 minuts) complementa els continguts d’aquest mòdul.

1
 El Treball per Projectes: Aprendre de Manera Global i Significativa

 Activitats d'aprenentatge

Un cop hàgiu llegit la lectura i vist el vídeo del mòdul, us proposem les activitats següents:

Iniciem un projecte. Oferim quatre propostes diferents vinculades amb l’inici d’un projecte perquè en trieu una i penseu quines activitats
inicials realitzaríeu per recollir les idees prèvies dels alumnes.

Les bones preguntes. Partint de quatre fotografies, us demanem que plantegeu dues bones preguntes per engegar un projecte sobre el
canvi climàtic i que argumenteu, d’acord amb el que es diu en la lectura del mòdul, per què ho són.

Treballem amb l’entorn. Us convidem a plantejar un projecte de l’àmbit artístic i desenvolupar una activitat inicial en la qual sigui
necessària la vinculació amb l’entorn més proper (museus, galeries d’art, institucions culturals, etc.).

 Activitats d'avaluació

Per obtenir el certificat heu de participar en almenys dues de les activitats d’aprenentatge i superar el qüestionari d’avaluació.

Tot i aquests requisits mínims, és important que, en la mesura de les vostres possibilitats, participeu de forma activa en totes les activitats, fòrums

i debats per tal d’assolir satisfactòriament els objectius del curs.