El Treball per Projectes: Aprendre de Manera Global i Significativa

Guia mòdul 1

Origen del concepte de «Treball per Projectes» (TP)

En aquesta guia trobareu un resum dels objectius, continguts i activitats del primer mòdul del curs El Treball per Projectes: Aprendre de

Manera Global i Significativa, en el qual compartirem el significat de l’aprenentatge per projectes partint del seu origen i de la fonamentació

pedagògica que l’avala. Veurem esquemàticament diferents teories de l’aprenentatge i localitzarem en quina s’ubica. Per altra banda, també

enllaçarem el Treball per Projectes (TP) amb els 7 principis de l’aprenentatge i amb el marc curricular de Catalunya.

 Objectius

Els objectius d’aquest mòdul són els següents:

Compartir què entenem com a Treball per Projectes (TP).

Conèixer diferents metodologies globalitzadores.

Contrastar les diferents teories de l’aprenentatge.

Relacionar el TP amb el socioconstructivisme.

Trobar punts en comú entre el TP i el marc curricular de Catalunya.

 Continguts

L’índex de continguts d’aquest mòdul és el següent:

Aprenentatges globalitzadors.

Origen i fonamentació pedagògica del TP. Teories de l’aprenentatge.

Vinculació del TP amb el marc curricular. Els 7 principis de l’aprenentatge.

El vídeo Treball per projectes... per a què? (duració: 19 minuts) complementa els continguts d’aquest mòdul.

 Activitats d'aprenentatge

Un cop hàgiu llegit la lectura i vist el vídeo del mòdul, us proposem les activitats següents:

Compartim significats. Aquesta primera activitat ens servirà per veure quin significat atribuïm al TP. En finalitzar el curs segurament en
tindrem una visió diferent, i tornarem a llegir aquesta definició per comprovar en què ha canviat la nostra concepció del TP.  Aquesta
activitat és obligatòria.

Fem-nos preguntes. Després de veure un fragment d’una ponència de Fernando Hernández sobre el TP, us convidem a escriure tres
preguntes que li faríeu respecte al seu plantejament.

Reflexionem sobre la pràctica docent. Us proposem que escolliu un principi de l’aprenentatge i expliqueu de quina manera el podríem fer
complir en una activitat d’aula real o imaginada.

1
 El Treball per Projectes: Aprendre de Manera Global i Significativa

 Activitats d'avaluació

Per obtenir el certificat heu de participar en almenys dues de les activitats d’aprenentatge (una de les quals ha de ser necessàriament la primera:

«Compartim significats») i superar el qüestionari d’avaluació.

Tot i aquests requisits mínims, és important que, en la mesura de les vostres possibilitats, participeu de forma activa en totes les activitats, fòrums

i debats per tal d’assolir satisfactòriament els objectius del curs.