Universidad Rafael Landívar

Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología

Curso: Currículum y didáctica de lengua y literatura
Catedrático: M.Sc. Oscar Fernando Martínez Tello
Evaluación parcial de curso
Fecha de realización: __________________

Nombre de estudiante: _____________________________________________________________ Carné: __________

Instrucciones generales: Debe resolver la prueba que se le presenta a continuación. La prueba tiene un valor de 10 puntos. Redacte su respuesta en un documento aparte
titulado con su nombre. Solo redacte las respuestas, seccionando cada una en partes (parte primera, parte segunda). Convierta en versión PDF y envíe por el canal propuesto
por su catedrático de curso.

Instrucciones: Tome en cuenta información que se presenta para operacionalizar una respuesta curricular para el desarrollo de un curso de lengua y literatura en el grado de
cuarto bachillerato.

I. Información (mínima)
Detalles de estudiantes
Características particulares de estudiantes
1 32 estudiantes
2 3 de ellos presentan necesidades educativas especiales
3 16 mujeres y 16 hombres
Resultado de diagnóstico realizado por el departamento de Comunicaciones y Lenguaje
4 10 estudiantes presentan debilidad en conocimientos previos
5 2 estudiantes presentan desfase con contenidos requeridos como base en el curso y grado académico
Particularidades emergentes
6 Se pueden utilizar repositorios virtuales como mecanismo para acompañar el proceso de nivelación
7 Existe un departamento de Lengua y literatura de todo nivel medio para el presente ciclo escolar
8 Existe una hora de atención diaria de docentes para atender casos especiales
Información diagnóstica contextual
9 Estudiantes no conocen exponentes de literatura nacional
10 En un gran porcentaje no distinguen entre los géneros literarios y sus clasificaciones
11 En su totalidad, no conocen en qué consiste un ensayo literario
12 Los estudiantes consideran que no existe literatura local (panegíricos, prosa o lírica)
13 Respecto a otras generaciones, conocen muy poco sobre literatura universal
14 En un 25% han leído de seis a diez libros en su vida
15 Entre un 26 y 50% han leído de uno a cinco libros en su vida
16 Los estudiantes no tienen hábito de lectura
17 Presentan serios inconvenientes con fluidez y comprensión lectora
II. Sugerencia de formato de planificación

Operacionalización
Contenidos Observaciones en
Necesidad atendida Recursos Metodología
(Fundamentos teórico prácticos) abordados cuanto a procedimiento