Contoh RPH Cup

CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CATCH UP PLAN SESI JANUARI HINGGA FEBRUARI 2022
Mata Pelajaran: Tema : 读故事，懂道理 Kelas : T1 Tarikh : 10/1/2022

华文 Topik : 聪明的鹿 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期一
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵， (Kumpulan 1)
领会其教育意义，体验文章表达的情 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、
感。在阅读中发展语感，能感受语言的段落篇章的内容。
优美，积累语言材料，并了解文章叙 Kumpulan 2
述、描写和说明等表达手法，体会阅读 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的
的乐趣。情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅
读的习惯。
Kumpulan 3
Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

勤奋智能电视
KBAT: Kaedah Pentaksiran:

说话，书写
TAHAP KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
OBJEKTIF 8/26 个学生能初步理解生字词的含 18/26 个学生能理解生字词的含义，
义，并能口头说出有关生字词的含并能应用有关生字词进行填充。
义。
AKTIVITI 1. 学生认识及学习《聪明的鹿》课 1. 学生认识及学习《聪明的鹿》课文
文的生字新词。的生字新词。
2. 学生朗读生字词。 2. 学生朗读生字词。
3. 教师讲解“尖角”“转身”“逃 3. 教师讲解“尖角”“转身”“逃
跑”“又气又怕”和“咬死”的跑”“又气又怕”和“咬死”的含
含义。义。
4. 指示学生口头说出相关词语的意 4. 指示学生应用相关词语进行填充。
思。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 我们是马来西亚人 Kelas : 6B Tarikh : 10/1/2022

历史 Topik : 吾土吾民 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期一
11.1 马来西亚的各族人民 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
11.1.1 说出马来西亚的各族人民
11.1.2 说出各族人民早期在马来西亚的聚居之处
11.1.3 说出现今各族人民的聚居位置
Kumpulan 3
11.1.1 说出马来西亚的各族人民
11.1.2 说出各族人民早期在马来西亚的聚居之处
11.1.3 说出现今各族人民的聚居位置
勤奋国文智能电视

分类书写
OBJEKTIF 1. 17/19 个学生能正确回答 5 道有关 2/19 个学生能应用 I-THINK 思维图写
马来西亚的各种族与族群的特点出马来西亚社会族群的特色。
的填充题。
2. 17/19 个学生能正确回答 6 道有关
马来西亚各族群的传统乐器、舞
蹈、游戏和民间故事的选择题。
AKTIVITI 1. 学生观赏有关《吾土吾民》的教 1. 学生观赏有关《吾土吾民》的教

学影片。学影片/参考课本第 66 页 – 70
2. 指示学生完成 11 道相关练习。页。
2. 指示学生应用 I-THINK 思维图写出
马来西亚社会族群的特色。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 基本运算 Kelas : 2B Tarikh : 10/1/2022
数学 Topik : 加法 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期一
2.1 1000 以内的加法 (Kumpulan 1)
2.1.1 进行和在 1000 以内的两个数目加法。
Kumpulan 2
2.1.2 进行和在 1000 以内的三个数目连加法。
Kumpulan 3
Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

勤奋智能电视

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地计算出 12 道加 14/18 个学生能正确地计算出 10 道连
法练习题。加法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目的 1. 学生复习 1000 以内的加法。

加法。 2. 指示学生完成 10 道有关三个数目
2. 教师举例说明。连加法的练习。
3. 指示学生完成 12 道有关两个数目
的加法练习。
REFLEKSI

华文 Topik : 聪明的鹿 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期二
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

说话，书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能理解生字词的含义， 18/26 个学生能理解生字词的含义，
并能正确地进行图文搭配。并能应用有关生字词进行填充。
AKTIVITI 1. 引导学生朗读生字词。 1. 引导学生朗读生字词。

2. 指名学生口头说出相关词语的意 2. 指示学生口头说出相关词语的意
思。思。
3. 指示学生进行图文搭配。 3. 指示学生应用相关词语进行填充。
REFLEKSI
CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CATCH UP PLAN SESI JANUARI HINGGA FEBRUARI
数学 Topik : 减法 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期二
2.2 1000 以内的减法 (Kumpulan 1)
2.2.1 进行和在 1000 以内的两个数目减法。
Kumpulan 2
2.2.2 进行和在 1000 以内的三个数目连减法。
Kumpulan 3

勤奋板书

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地计算出 13 道减 14/18 个学生能正确地计算出 12 道连
法练习题。减法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目的 1. 学生复习 1000 以内的减法。

减法。 2. 指示学生完成 12 道有关三个数目
2. 教师举例说明。连减法的练习。
的减法练习。
REFLEKSI
华文 Topik : 聪明的鹿 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期二
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能正确分辨出 3 道有关 18/26 个学生能正确回答 5 道有关
《聪明的鹿》理解文的是非题。《聪明的鹿》理解文的简答题。
AKTIVITI 1. 教师播放《聪明的鹿》的影片。 1. 教师播放《聪明的鹿》的影片。

2. 引导学生朗读课文。 2. 引导学生朗读课文。
3. 教师讲解课文内容。 3. 教师讲解课文内容。
4. 引导学生通过分辨是非理解课文 4. 教师提问，学生口头回答。
内容。 5. 引导学生完成 5 道简答题。
REFLEKSI
华文 Topik : 什么东西最好吃 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期三
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视，课本

说话，书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能正确地答对 8 道有关 18/26 个学生能从《什么东西最好
《什么东西最好吃》理解文的是非吃》课文里正确地找出适当的词语
题。进行填充。
AKTIVITI 1. 引导学生朗读《什么东西最好 1. 引导学生朗读《什么东西最好
吃》课文。吃》课文。
2. 教师讲解课文内容大意。 2. 教师讲解课文内容大意。
3. 教师提问，学生口头回答。 3. 教师提问，学生口头回答。
4. 引导学生回答 5 道有关课文内容 4. 指示学生应用课文里的词语进行
的是非题。填充。
REFLEKSI
数学 Topik : 减法 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期三
Kumpulan 2
Kumpulan 3

勤奋板书

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地计算出 13 道 14/18 个学生能正确地计算出 12 道
减法练习题。连减法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目 1. 学生复习 1000 以内的借与不借

的借与不借的减法。的减法。
2. 教师举例说明。 2. 指示学生完成 12 道有关三个数
3. 指示学生完成 13 道有关两个数目连减法的练习。
目的减法练习。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 动物 Kelas : 2A Tarikh : 12/1/2022
科学 Topik : 动物是如何繁殖的？ Masa : 1210 - 1310 Hari : 星期三
4.1 动物的成长和繁殖 (Kumpulan 1)
4.1.2 根据动物的繁殖方法加以分类。
Kumpulan 2
4.1.3 解释并举例产卵多或产卵少的动物。
4.1.4 解释并举例产下多幼儿或少幼儿的动物。
Kumpulan 3

勤奋数学智能电视

分析书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能根据动物的繁殖方法 14/18 个学生能正确地写出产卵多或
正确地加以分类。产卵少的动物和产下多幼儿或少幼儿
的动物。
AKTIVITI 1. 教师播放有关动物繁殖的方法的 1. 教师播放有关动物繁殖的方法的
影片。影片。
2. 让学生说出动物繁殖的方法。 2. 让学生举例出产卵多或产卵少的
3. 让学生举例出胎生动物和卵生动动物和产下多幼儿或少幼儿的动
物。物。
4. 指示学生完成相关的练习，根据 3. 指示学生完成相关的练习。
动物的繁殖方法加以分类。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 我长大了 Kelas : T1 Tarikh : 13/1/2022
华文 Topik : 谁没长大 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期四
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

说话，书写
义。
AKTIVITI 1. 学生认识及学习《谁没长大》课 1. 学生认识及学习《谁没长大》课
文的生字新词。文的生字新词。
2. 学生朗读生字词。 2. 学生朗读生字词。
3. 教师讲解“鸡啼”“吵醒”“擦 3. 教师讲解“鸡啼”“吵醒”“擦
伤”“折断”和“长大”的含伤”“折断”和“长大”的含义。
义。 4. 指示学生应用相关词语进行填充。
4. 指示学生口头说出相关词语的意
思。
REFLEKSI
数学 Topik : 减法 Masa : 1040 - 1140 Hari : 星期四
Kumpulan 2
Kumpulan 3

勤奋板书

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地计算出 8 道借 14/18 个学生能正确地计算出 12 道
位减法练习题。连减法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目 1. 指示学生完成 12 道有关三个数

的借位减法。目连减法的练习。
2. 教师举例说明。 2. 教师批改。
的借位减法练习。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 眼唱唱名，做动作 Kelas : 6B Tarikh : 13/1/2022
音乐 Topik : I AM SLOWLY GOING DIZZY Masa : 1140 - 1210 Hari : 星期四
Kumpulan 2
1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。
1.2.2 根据各种速度，演奏敲击乐器。
Kumpulan 3
1.2.3 根据五线谱，使用不同的力度演奏敲击乐器。
-弱（p）
-强(f)
-中强音(mf)
-中弱音(mp)
专心数学智能电视

表演
OBJEKTIF 14/19 个学生能根据乐谱演奏敲击 5/19 个学生能根据乐谱，使用不同的
乐器。力度自行演奏敲击乐器。
AKTIVITI 1. 教师播放《I AM SLOWLY GOING 1. 教师播放《I AM SLOWLY GOING

DIZZY》音乐。 DIZZY》音乐。
2. 学生聆听旋律。 2. 学生聆听旋律。
3. 引导学生应用敲击乐器进行演 3. 指示学生根据乐谱，使用不同的力
奏。度自行演奏敲击乐器。
4. 指示学生根据乐谱的拍号演奏敲 4. 教师点评。
击乐器。
5. 教师点评。
REFLEKSI
华文 Topik : 谁没长大 Masa : 1240 - 1310 Hari : 星期四
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

说话，书写
义。
AKTIVITI 1. 引导学生朗读生字词。 1. 引导学生朗读生字词。
2. 引导学生口头说出相关词语的意 2. 引导学生口头说出相关词语的意
思。思。
3. 指示学生完成填充题，并提交让
教师批改。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 动物 Kelas : 2A Tarikh : 14/1/2022
科学 Topik : 动物是如何繁殖的？ Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期五
4.1 动物的成长和繁殖 (Kumpulan 1)
4.1.2 根据动物的繁殖方法加以分类。
Kumpulan 2
4.1.3 解释并举例产卵多或产卵少的动物。
4.1.4 解释并举例产下多幼儿或少幼儿的动物。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

分析书写
OBJEKTIF 3/18 个学生能根据动物的繁殖方法 15/18 个学生能正确地写出产卵多或
正确地加以分类。产卵少的动物和产下多幼儿或少幼儿
的动物。
AKTIVITI 1. 让学生说出动物繁殖的方法。 1. 教师播放有关动物照顾幼儿/卵的
2. 让学生举例出胎生动物和卵生动方法。
物。 2. 让学生复述一遍动物照顾幼儿/卵
3. 指示学生完成相关的练习，根据的方法。
动物的繁殖方法加以分类。 3. 指示学生完成相关的练习。
REFLEKSI
华文 Topik : 谁没长大 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期五
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能正确分辨出 5 道有关 18/26 个学生能顺序排列课文的内容
《谁没长大》理解文的是非题。及回答 1 道相关的简答题。
AKTIVITI 1. 教师播放《谁没长大》的影片。 1. 教师播放《谁没长大》的影片。

3. 教师讲解课文内容。 3. 教师讲解课文内容。
4. 引导学生通过分辨是非理解课文 4. 教师提问，学生口头回答。
内容。 5. 引导学生完成 2 道理解题。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 写作 Kelas : T1 Tarikh : 17/1/2022
华文 Topik : 看图写句 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期一
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作, (Kumpulan 1)
学习掌握叙述､描写和说明等基本表 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自
达手法｡要求从生活中提炼写作材己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。
料,不拘形式地进行写作,做到内容对写话产生兴趣。
Kumpulan 2
具体,感情真实,条理清楚,语句通
3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自
顺。并养成书面表达的信心和兴趣｡
己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。
对写话产生兴趣。
Kumpulan 3

专注智能电视，练习卷

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能根据图片写出完整的 18/26 个学生能看图完成句子。
句子。
AKTIVITI 1. 指示学生观察图片。 1. 引导学生朗读所提供的短句一

2. 让学生说一说图中人物和在做的遍。
事情。 2. 教师讲解短句的意思。
3. 引导学生朗读所提供的短句一 3. 引导学生看图完成句子。
遍。
4. 教师讲解短句的意思。
5. 引导学生看图，并把短句连成一
个完整的句子。
6. 指示学生完成 4 个句子。
REFLEKSI
历史 Topik : 宗教信仰 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期一
11.2 马来西亚社会宗教与信仰 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
11.2.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰
11.2.2 说出马来西亚宪法中所阐明的宗教自由
11.2.3 说出马来西亚宗教礼拜的场所
Kumpulan 3
11.2.1 说出马来西亚社会的各种宗教和信仰
11.2.2 说出马来西亚宪法中所阐明的宗教自由
11.2.3 说出马来西亚宗教礼拜的场所
勤奋道德智能电视

分析书写
OBJEKTIF 17/19 个学生能正确回答 8 道有关马 2/19 个学生能应用 I-THINK 思维图写
来西亚社会宗教与信仰的选择题。出马来西亚社会宗教与信仰的描述。
AKTIVITI 1. 学生观赏有关《宗教信仰》的教 1. 学生观赏有关《宗教信仰》的教

学影片。学影片/参考课本第 100 页 –
2. 指示学生完成 8 道相关选择题。 111 页。
2. 指示学生应用 I-THINK 思维图写出
马来西亚社会宗教与信仰的描
述。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 分数与小数 Kelas : 2B Tarikh : 17/1/2022

数学 Topik : 真分数 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期一
3.1 真分数 (Kumpulan 1)
3.1.2 说出分子至 9 和分母至 10 的真分数。
3.1.4 写出所给予的真分数。
Kumpulan 2
3.1.3 以图表表示所给予的真分数。
3.1.5 比较两个真分数的值。
Kumpulan 3

专注智能电视

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地写出 20 道所代 14/18 个学生能至少正确回答出
表的真分数的练习题。 22/28 道有关真分数的练习题。
AKTIVITI 1.引导学生复习真分数。 1. 学生复习真分数。

2.教师举例说明。 2. 学生自行完成 28 道有关真分数的
3.引导学生完成 20 道有关真分数的练习。
练习。 3. 教师查阅，批改。
4.教师查阅，批改。
REFLEKSI

华文 Topik : 扩写句子 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期二
Kumpulan 2
3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己
想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写
话产生兴趣。
Kumpulan 3

专心智能电视

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能根据图片，完成句 18/26 个学生能应用所提供的词汇扩
子。写句子。
AKTIVITI 1. 教师讲解短句的含义。 1. 引导学生朗读句子一遍。

2. 引导学生看图完成句子。 2. 教师讲解句子的意思。
3. 引导学生朗读句子。 3. 引导学生利用所提供的词汇扩写句
子。
4. 指示学生口述扩写成的句子一遍。
5. 引导学生完成 5 题扩写句。
REFLEKSI

数学 Topik : 真分数 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期二
3.1.2 说出分子至 9 和分母至 10 的真分数。
Kumpulan 2
3.1.3 以图表表示所给予的真分数。
3.1.5 比较两个真分数的值。
Kumpulan 3

勤奋板书

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确回答 9 道有关真 14/18 个学生能至少正确回答出 8/11
分数的练习题。道有关真分数的练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生复习真分数。 1. 引导学生比较真分数的值。

2. 教师举例说明。 2. 教师出题，学生口头回答。
3. 引导学生完成 20 道有关真分数的 3. 教师分发试卷，让学生自行完成
练习。 11 道有关真分数的练习。
4. 教师查阅，批改 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI

华文 Topik : 扩写句子 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期二
Kumpulan 2
话产生兴趣。
Kumpulan 3

专心智能电视

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能看图顺序排列句子。 8/26 个学生能看图顺序排列句子。
AKTIVITI 1. 教师讲解短句的含义。 1. 教师讲解短句的含义。

2. 引导学生看图顺序排列句子。 2. 引导学生看图顺序排列句子。
3. 教师依序朗读句子，指示学生聆 3. 引导学生朗读一遍故事。
听和寻找相关句子。 4. 教师讲解故事内容大意。
4. 教师查阅学生答案。
5. 引导学生朗读一遍故事。
6. 教师讲解故事内容大意。
REFLEKSI

华文 Topik : 扩写句子 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期三
Kumpulan 2
话产生兴趣。
Kumpulan 3

专心智能电视

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能根据图意，选出适当 18/26 个学生能根据提示扩写句子。
的句子填写在横线上。
AKTIVITI 1. 指示学生观察图片。 1. 引导学生朗读句子一遍。

2. 引导学生朗读句子。 2. 教师讲解句子的意思。
3. 教师讲解句字的意思。 3. 引导学生利用所提供的词汇扩写句
4. 引导学生根据图意，选出适当的子。
句子填写在横线上。 4. 指示学生朗读扩写成的句子一遍。
5. 教师查阅，批改。 5. 引导学生完成 5 题扩写句。
REFLEKSI

数学 Topik : 小数 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期三
3.2.3 展示 0.1 至 0.9 的小数。
3.2.5 写出所给予的小数。
Kumpulan 2
3.2.4 以图表表示所给予的小数。
3.2.6 比较两个小数的值。
Kumpulan 3

勤奋板书

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确回答 10 道有关小 14/18 个学生能至少正确回答出 7 道
数的练习题。有关小数的练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生复习小数。 1. 引导学生复习小数。

2. 教师举例说明。 2. 教师出题，学生口头回答。
3. 引导学生完成 10 道有关小数的练 3. 教师分发试卷，让学生自行完成 7
习。道有关小数的练习。
4. 教师查阅，批改。 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 植物 Kelas : 2A Tarikh : 19/1/2022

5.1 植物的成长 (Kumpulan 1)
5.1.2 讲述种子发芽的基本需求。
Kumpulan 2
Kumpulan 3

勤奋智能电视

分析书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能口述种子发芽的基本 14/18 个学生能对种子发芽的基本需
需求。求做出结论。
AKTIVITI 1. 教师播放有关种子发芽的基本需 1. 教师播放有关种子发芽的基本需

求影片。求影片。
2. 让学生仔细观察。 2. 让学生仔细观察。
3. 让学生说出种子发芽的基本需 3. 引导学生根据观察结果，作出推
求。论，并完成相关的练习。
4. 引导学生完成相关的练习。 4. 指名学生总结，说出种子发芽的
5. 教师查阅，批改。
基本需求。
REFLEKSI

华文 Topik : 扩写句子 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期四
Kumpulan 2
话产生兴趣。
Kumpulan 3

专心练习卷

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能根据图画，写出正确 18/26 个学生能根据提示，扩写句
的句子。子。
AKTIVITI 1. 指示学生观察图画，说出图意。 1. 引导学生朗读句子一遍。

2. 引导学生根据图画，写出有关词 2. 教师讲解句子的意思。
语。 3. 引导学生利用所提供的词汇扩写句
3. 指示学生写出完整的句子。子。
4. 教师查阅，批改。 4. 指示学生朗读扩写成的句子一遍。
5. 引导学生完成 4 题扩写句。
REFLEKSI

数学 Topik : 小数 Masa : 1040 - 1140 Hari : 星期四
3.2 小数 (Kumpulan 1)
3.2.3 展示 0.1 至 0.9 的小数。
Kumpulan 2
3.2.4 以图表表示所给予的小数。
3.2.6 比较两个小数的值。
3.3.1 比较分数与小数的值。
Kumpulan 3

勤奋板书

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确回答 7 道有关小 14/18 个学生能至少正确回答出 16 道
数的练习题。有关小数的练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生复习小数。 1. 学生复习比较两个小数的值。

2. 教师举例说明。 2. 引导学生比较分数与小数的值。
3. 引导学生完成 7 道有关小数的练 3. 教师出题，学生口头回答。
习。 4. 教师分发试卷，让学生自行完成
4. 教师查阅，批改。 16 道有关小数的练习。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 做做动作，吹竖笛 Kelas : 6B Tarikh : 20/1/2022

音乐 Topik : LONG LEGGED SAILOR Masa : 1140 - 1210 Hari : 星期四
1.3 根据音乐做动作 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。
-情感
-旋律
Kumpulan 3
-情感
-旋律

表演
OBJEKTIF 14/19 个学生能根据音乐的旋律感 5/19 个学生能根据音乐的旋律感自创
做动作。动作。
AKTIVITI 1. 教师播放《LONG LEGGED 1. 教师播放《LONG LEGGED SAILOR》

SAILOR》教学影片。教学影片。
2. 引导学生唱一遍这首歌。 2. 引导学生唱一遍这首歌。
3. 指示学生聆听旋律，自创动作。
3. 指示学生聆听旋律，引导学生做
4. 教师点评。
动作。
4. 让学生根据音乐的旋律做动作。
5. 教师点评。
REFLEKSI

华文 Topik : 排列句子 Masa : 1240 - 1310 Hari : 星期四
Kumpulan 2
话产生兴趣。
Kumpulan 3

专心智能电视

书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能看图顺序排列句子。 18/26 个学生能看图顺序排列句子。
AKTIVITI 1. 教师讲解短句的含义。 1. 教师讲解短句的含义。

2. 引导学生看图顺序排列句子。 2. 引导学生看图顺序排列句子。
3. 教师依序朗读句子，指示学生聆 3. 引导学生朗读一遍故事。
听和寻找相关句子。 4. 教师讲解故事内容大意。
4. 教师查阅学生答案。
5. 引导学生朗读一遍故事。
6. 教师讲解故事内容大意。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 植物 Kelas : 2A Tarikh : 21/1/2022

科学 Topik : 植物成长的基本需求 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期五
5.1 植物的成长 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
5.1.5 针对植物成长的基本需求进行研究并作出结论。
Kumpulan 3

专心智能电视

分析书写
OBJEKTIF 3/18 个学生能口述种子发芽的基本 15/18 个学生能针对植物成长的基本
需求。需求进行研究并作出结论。
AKTIVITI 1. 指名学生说出种子发芽的基本需 1. 教师播放有关植物成长的基本需

求。求相关的实验影片。
2. 教师播放有关植物成长的基本需 2. 让学生仔细观察。
求相关的实验影片。 3. 引导学生根据观察结果，作出推
3. 学生仔细观察结果。论。
4. 让学生进行有关本单元的小测 4. 让学生进行有关本单元的小测
验。
验。
5. 教师批改。
5. 教师批改。
REFLEKSI

华文 Topik : 组词成句 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期五
Kumpulan 2
话产生兴趣。
Kumpulan 3

专心数学练习卷

分析书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能正确完成 4 题组词成 18/26 个学生能正确完成 5 题组词成
句练习。句练习。
AKTIVITI 1. 引导学生朗读词语。 1. 引导学生朗读词语。

2. 教师讲解词语的意思。 2. 教师讲解词语的意思。
3. 教师依序念出词语（组成句 3. 引导学生组词成句。
子），指示学生写出完整的句 4. 指示学生写出完整的句子。
子。 5. 教师查阅，批改。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 趣味语文 Kelas : T1 Tarikh : 24/1/2022

华文 Topik : 构词，写句 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期一
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， (Kumpulan 1)
扩展词语，操练语音，加强基本功的 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，
掌握。操练语音。
Kumpulan 2
4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，
操练语音。
Kumpulan 3

勤奋智能电视，练习卷

说话，书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能以接龙方式构词。 18/26 个学生能根据图画及提示，完
成 4 个句子。
AKTIVITI 1. 教师介绍接龙式构词。 1. 引导学生看图说话。

2. 教师出题，引导学生口头构词。 2. 教师板书相关词汇（提示）。
3. 教师分发活动卷，引导学生以书 3. 引导学生看图说句。
写方式构词。 4. 引导学生我手写我口。
REFLEKSI

历史 Topik : 传统节庆 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期一
11.1 马来西亚的各族人民 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
11.3.1 说出马来西亚各族人民的节日
11.3.2 说明节庆的目的和特点
Kumpulan 3
K11.3.5 说明马来西亚各族人民可通过节庆促进团结
K11.3.6 说明尊重友族同胞的节日庆典的重要性
K11.3.7 说出珍惜旧时社会遗产的重要性
勤奋智能电视

分析书写
OBJEKTIF 17/19 个学生能口述他们欢庆的节 2/19 个学生能回答 2 道高思维的问答
日，并说明有关节庆的目的和特点。题。
AKTIVITI 1. 教师播放有关我国各族人民的节 1. 教师播放有关我国各族人民的节日

日的教学影片。的教学影片。
2. 学生观赏，并了解我国各族人民 2. 学生观赏，并了解我国各族人民的
的节日。节日。
3. 让学生与同学分享各自欢庆的节 3. 指示学生回答 2 道高思维的问答
日的特点和目的。题。
4. 教师点评。 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 钱币 Kelas : 2B Tarikh : 24/1/2022

数学 Topik : 钱币的加法 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期一
4.2 钱币的加法 (Kumpulan 1)
4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。
Kumpulan 2
4.2.2 进行和在 RM100 以内涉及三个币值的加法。
Kumpulan 3

勤奋板书，活动卷

书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地计算出 6 道两 14/18 个学生能正确地计算出 8 道有
个币值的进位加法练习题。关三个币值的加法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 RM100 以内的两个币值的 1. 学生复习 RM100 以内涉及三个币

加法。值的加法。
2. 教师举例说明。 2. 提醒学生钱币单位换算方法。
3. 指示学生完成 6 道有关两个币值的 3. 指示学生自行完成 8 道有关三个币
进位加法练习。值连加法的练习。
REFLEKSI

华文 Topik : 构词 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期二
Kumpulan 2
操练语音。
Kumpulan 3


书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能根据词语完成词语接 18/26 个学生能根据词语完成词语接
龙。龙。
AKTIVITI 1. 教师讲解词语接龙玩法。 1. 教师讲解词语接龙玩法。

2. 教师分发活动卷，引导学生根据 2. 教师分发活动卷，引导学生根据
所提供的词语进行词语接龙。所提供的词语进行词语接龙。
3. 教师说出有关词语，指示学生从 3. 教师查阅，批改。
课文中找出相关词汇。
REFLEKSI

数学 Topik : 钱币的加法 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期二
4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。
Kumpulan 2
4.2.2 进行和在 RM100 以内涉及三个币值的加法。
Kumpulan 3


书写
OBJEKTIF 4/18 个学生能正确地计算出 4 道两 14/18 个学生能正确地计算出 6 道有
个币值的进位加法练习题。关三个币值的加法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 RM100 以内的两个币值的 1. 提醒学生钱币单位换算方法。

加法。 2. 指示学生自行完成 6 道有关三个币
2. 教师举例说明。值连加法的练习。
3. 指示学生完成 4 道有关两个币值的 3. 教师查阅，批改。
进位加法练习。
REFLEKSI

华文 Topik : 猜谜 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期二
Kumpulan 2
操练语音。
Kumpulan 3


联想与分析书写
OBJEKTIF 8/26 个学生能根据谜面及图画正确 18/26 个学生能根据谜面揭示出 4 题
地揭示出 3 题谜底。谜底。
AKTIVITI 1. 引导学生朗读谜面。 1. 引导学生朗读谜面。

2. 教师讲解谜面的含义。 2. 教师讲解谜面的含义。
3. 引导学生找出与谜语有关的图画 3. 引导学生思考，猜出谜底。
及说出谜底。 4. 指示学生把谜底（答案）写下
4. 指示学生把正确的答案写在空格来。
里。 5. 教师查阅，批改。
REFLEKSI

华文 Topik : 猜谜 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期三
Kumpulan 2
操练语音。
Kumpulan 3


OBJEKTIF 5/8 个学生能根据谜面及图画正确地 12/18 个学生能根据谜面揭示出 4 题
揭示出 3 题谜底。谜底。
AKTIVITI 1. 引导学生朗读谜面。 1. 引导学生朗读谜面。

2. 教师讲解谜面的含义。 2. 教师讲解谜面的含义。
3. 引导学生找出与谜语有关的图画 3. 引导学生思考，猜出谜底。
及说出谜底。 4. 指示学生把谜底（答案）写下
4. 指示学生把正确的答案写在空格来。
里。 5. 教师查阅，批改。
REFLEKSI

数学 Topik : 钱币的加法&减法 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期三
4.3 钱币的减法 4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。
Kumpulan 2
4.3.2 进行 RM100 以内涉及三个币值的连减法。
Kumpulan 3


书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能正确地计算出 4 道两个 6/14 个学生能正确地计算出 6 道有关
币值的进位加法练习题。三个币值的连减法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 RM100 以内的两个币值的 1. 引导学生 RM100 以内的三个币值

进位加法。的连减法。
2. 引导学生钱币单位换算的方法。 2. 教师举例说明，引导学生以竖式
3. 教师举例说明，引导学生以竖式方式写出演算方法。
方式写出演算方法。 3. 提醒学生钱币单位换算方法。
4. 指示学生完成 4 道有关两个币值的 4. 指示学生自行完成 6 道有关三个币
进位加法练习。值连减法的练习。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 光和暗 Kelas : 2A Tarikh : 26/1/2022

6.1 光和暗 (Kumpulan 1)
6.1.2 比较在光和暗的情况下进行的活动
Kumpulan 2
6.1.2 比较在光和暗的情况下进行的活动
Kumpulan 3

勤奋创造性及创新思维智能电视

分析书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能口头说出在光和暗的情 10/13 个学生能总结出在光和暗的情
况下进行活动的区别。况下进行活动的区别。
AKTIVITI 1. 让学生模拟在光和暗的情况下画 1. 让学生模拟在光和暗的情况下画

画。画。
2. 让学生观察各自的图画，说一说 2. 让学生观察各自的图画，说一说
不同之处与感想。不同之处与感想。
3. 教师分发活动卷，引导学生完成 5 3. 指示学生自行完成 3 道相关练习。
道题。 4. 指名学生总结。
4. 引导学生口述在光和暗的情况下
5. 指示学生呈交练习，教师批改。
进行活动的区别。
5. 教师给予评语。
REFLEKSI

华文 Topik : 寻字游戏 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期四
Kumpulan 2
操练语音。
Kumpulan 3

勤奋智能电视，活动卷

OBJEKTIF 8/8 个学生能正确地找出 11 个相关的 16/18 个学生能根据提示准确地找出
词汇。 21 个相关词汇。
AKTIVITI 1. 引导学生进行寻字游戏。 1. 引导学生进行寻字游戏。

2. 教师教师分发活动卷。 2. 教师教师分发活动卷。
3. 指示学生根据有关提示找出 11 个 3. 指示学生根据有关提示找出 21 个
隐藏的词汇。隐藏的词汇。
4. 引导学生把找出的词汇朗读一 4. 引导学生把找出的词汇朗读一
遍。遍。
5. 教师查阅，批改。 5. 教师查阅，批改
REFLEKSI

数学 Topik : 钱币的加法&减法 Masa : 1040 - 1140 Hari : 星期四
4.3 钱币的减法 4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币值的加法。
Kumpulan 2
4.3.2 进行 RM100 以内涉及三个币值的连减法。
Kumpulan 3


书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能正确地计算出 4 道两个 8/14 个学生能正确地计算出 10 道有
币值的进位加法练习题。关币值的减法练习题。
AKTIVITI 1. 引导学生 RM100 以内的两个币值的 1. 教师板书，引导学生以竖式方式

进位加法。写出演算方法。
2. 引导学生钱币单位换算的方法。 2. 提醒学生钱币单位换算方法。
3. 教师板书，引导学生以竖式方式 3. 指示学生自行完成 10 道有关币值
写出演算方法。减法的练习。
4. 指示学生完成 4 道有关两个币值的 4. 教师查阅，批改。
进位加法练习。
REFLEKSI

1.3 根据音乐做动作 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
-情感
-旋律
Kumpulan 3
-情感
-旋律

表演
OBJEKTIF 14/14 个学生能根据音乐的旋律感 5/5 个学生能根据音乐的旋律感自创
做动作。动作。
AKTIVITI 1. 教师播放《VIVA LA MUSICA》教 1. 教师播放《VIVA LA MUSICA》教学

学影片。影片。
2. 引导学生唱一遍这首歌。 2. 引导学生唱一遍这首歌。
3. 指示学生聆听旋律，引导学生做 3. 指示学生聆听旋律，自创动作。
动作。 4. 教师点评。
4. 让学生根据音乐的旋律做动作。
5. 教师点评。
REFLEKSI

华文
Topik : 寻字游戏 Masa : 1240 - 1310 Hari : 星期四
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 (Kumpulan 1)
式，扩展词语，操练语音，加强基 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，
本功的掌握。操练语音。
Kumpulan 2
操练语音。
Kumpulan 3

勇于尝试创造性及创新思维智能电视，板书

联想与分析说话
OBJEKTIF 5/8 个学生能根据图意，正确地说出 12/18 个学生能根据象形文字，正确
有关文字。地说出有关汉字。
AKTIVITI 1. 教师展示图意，引导学生联想。 1. 教师展示象形文字，让学生联想

2. 引导学生说出有关文字。及说出有关文字。
3. 指示学生一起朗读文字一遍。 2. 指示学生在白板上写出文字。
3. 教师点评。
4. 指示学生一起把正确的文字朗读
一遍。
REFLEKSI

科学 Topik : 影子的清晰度 Masa : 1210 - 1310 Hari : 星期五
6.1 光和暗 (Kumpulan 1)
6.1.4 进行研究以比较与辨别当光被物体阻挡时影子的清晰度。
Kumpulan 2
6.1.4 进行研究以比较与辨别当光被物体阻挡时影子的清晰度。
Kumpulan 3

勇于尝试创造性及创新思维智能电视

分析书写
OBJEKTIF 3/3 个学生能比较与辨别当光被物体 11/14 个学生能比较与辨别当光被物
阻挡时影子的清晰度为 3 种——清体阻挡时影子的清晰度为 3 种——清
晰、模糊和没有影子。晰、模糊和没有影子。
AKTIVITI 1. 教师事先让学生在自家进行研究 1. 教师事先让学生在自家进行研究
光被物体阻挡时影子的清晰度，光被物体阻挡时影子的清晰度，
并指示学生把观察结果记录下并指示学生把观察结果记录下
来。来。
2. 学生在班上分享实验研究结果。 2. 学生在班上分享实验研究结果。
3. 教师播放有关影子清晰度的教学 3. 教师播放有关影子清晰度的教学
影片。影片。
4. 教师提问，学生回答。 4. 教师提问，学生回答。
5. 教师针对学生的研究结果分享给 5. 教师针对学生的研究结果分享给
予点评。予点评。
6. 指示学生完成 4 道简答题。 6. 引导学生完成 6 道是非题。
REFLEKSI

华文 Topik : 部首拼字游戏 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期五
Kumpulan 2
操练语音。
Kumpulan 3

勇于尝试智能电视，板书

OBJEKTIF 8/8 个学生能应用有关部首正确地拼 8/18 个学生能应用有关部首正确地拼
出至少 3 个字。出至少 4 个字。
AKTIVITI 1. 教师逐一板书 5 个不同部首或偏旁 1. 教师逐一板书 5 个不同部首或偏旁

“氵”“扌”“口”“月” “氵”“扌”“口”“月”
“讠”。 “讠”。
2. 指示学生从课文中找出 3 个与有关 2. 指示学生从课文中找出 4 个与有关
部首的文字。部首的文字。
3. 让学生把答案写下。 3. 让学生把答案写下。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 语文基础知识 Kelas : T1 Tarikh : 7/2/2022

华文 Topik : 构词，写句 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期一
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 (Kumpulan 1)
解词义，并能准确地应用词语。 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当
地应用词语。
Kumpulan 2
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当
地应用词语。
Kumpulan 3

勤奋信息通讯技术智能电视，练习卷

分析书写
OBJEKTIF 8/8 个学生能把“还”和“长”与正 18/18 个学生能把“还”和“长”与
确的读音连接起来。读音相同的词语填写在一起。
AKTIVITI 1. 教师播放“还”和“长”多音多 1. 教师播放“还”和“长”多音多

义字的教学影片。义字的教学影片。
2. 教师讲解“还”和“长”多音多 2. 教师讲解“还”和“长”多音多
义字的含义。义字的含义。
3. 教师举例说明。 3. 教师举例说明。
4. 教师分发活动卷，引导学生完成 4. 教师分发活动卷，引导学生完成 7
12 道连线题。道填充题，4 道填色题。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 我国的成就和荣耀 Kelas : 6B Tarikh : 7/2/2022

历史 Topik : 体坛成就 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期一
12.1 运动 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
12.1.2 说出马来西亚在国家级与国际级的体育赛事方面取得的
表现。
12.1.3 说出马来西亚在主办国际体育赛事方面所扮演的角色。
Kumpulan 3
12.1.5 阐述各族参与运动为国争光的重要性。
12.1.6 评价运动对国家建设的重要性。
12.1.7 说出在体坛中领导特质的重要性。
合作创造性及创新思维智能电视

分析书写
OBJEKTIF 15/17 个学生能正确地回答 6 道有关 2/2 个学生能回答 3 道高思维的问答
我国体坛成就的选择题。题。
AKTIVITI 1. 教师播放有关我国体坛成就的教 1. 教师播放有关我国体坛成就的教学

2. 学生观赏，并了解我国在体坛中 2. 学生观赏，并了解我国在体坛中所
所取得的成就。取得的成就。
3. 引导学生完成 6 道有关我国体坛成 3. 指示学生回答 3 道高思维的问答
就的选择题。题。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 时间与时刻 Kelas : 2B Tarikh : 7/2/2022

数学 Topik : 认识时刻 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期一
5.1 时刻 (Kumpulan 1)
5.1.1 确认钟面上分钟的刻度。
5.1.2 讲述和展示涉及时和分的时刻。
Kumpulan 2
5.1.4 以时和分记录时刻。
Kumpulan 3

认真智能电视，板书，活动卷

推理书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能正确地写出钟面上分钟 14/14 个学生能正确地以时和分记录
的刻度。活动的时刻。
AKTIVITI 1. 教师播放有关认识时刻的教学影 1. 让学生自习时间与时刻。

片。 2. 指示学生自行完成 8 道有关记录时
2. 引导学生认识钟面上的刻度。刻的练习。
3. 教师举例说明。 3. 教师查阅，批改。
4. 引导学生完成 16 道有关练习。
REFLEKSI

华文 Topik : 多音多义字 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期二
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及 (Kumpulan 1)
理解词义，并能准确地应用词语。 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能
适当地应用词语。
Kumpulan 2
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能
Kumpulan 3


分析书写
OBJEKTIF 8/8 个学生能准确地辨别“只”在句 15/18 个学生能把“只”的正确读音
子中的意思及把“只”与正确的读音填写在空格里。
连接起来。
AKTIVITI 1. 教师播放“只”多音多义字的教 1. 教师播放“只”多音多义字的教
学影片。学影片。
2. 教师讲解“只”多音多义字的含 2. 教师讲解“只”多音多义字的含
义。义。
4. 教师分发活动卷，引导学生完成 4 4. 教师分发活动卷，引导学生完成 8
道简答题和 6 道连线题。道填充题。
REFLEKSI

数学 Topik : 认识时刻，时间单位之间的关系 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期二
5.2 时间单位之间的关系 5.1.1 确认钟面上分钟的刻度。
Kumpulan 2
5.2.1 讲述天与时和时与分之间的关系。
Kumpulan 3


推理口述，书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能正确地确认出时间与时 10/14 个学生能正确地讲述及写出天
刻。与时和时与分之间的关系。
AKTIVITI 1. 引导学生确认钟面上展示的时和 1. 学生复习时间单位之间的关系。

分。 2. 教师出题，学生口头回答。
2. 教师出题，指名学生口头回答。 3. 指示学生自行完成 15 道有关练
3. 引导学生完成 10 道有关练习。习。
REFLEKSI

华文 Topik : 多音多义字 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期二
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 (Kumpulan 1)
及理解词义，并能准确地应用词 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能
语。适当地应用词语。
Kumpulan 2
Kumpulan 3


分析书写
OBJEKTIF 8/8 个学生能把“觉”与正确的读音 15/18 个学生能把“觉”的正确读音
圈起来。填写在空格里。
AKTIVITI 1. 教师播放“觉”多音多义字的教 1. 教师播放“觉”多音多义字的教

学影片。学影片。
2. 教师讲解“觉”多音多义字的含 2. 教师讲解“觉”多音多义字的含
义。义。
4. 教师分发活动卷，引导学生完成 8 4. 教师分发活动卷，引导学生完成 8
道选择题。道填充题。
REFLEKSI

华文
Topik : 量词 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期三
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析 (Kumpulan 1)
及理解词义，并能准确地应用词 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能
语。适当地应用词语。
Kumpulan 2
Kumpulan 3

专心信息通讯技术智能电视，活动卷

分析书写
OBJEKTIF 8/8 个学生能正确地应用“只”和 15/18 个学生能正确地应用“只”和
“双”的量词。 “双”量词进行填充。
AKTIVITI 1. 教师播放“只”和“双”量词的 1. 教师播放“只”和“双”量词的

教学影片。教学影片。
2. 教师讲解有关量词的用法。 2. 教师讲解有关量词的用法。
4. 教师分发活动卷，引导学生完成 2 4. 引导学生应用“只”和“双”完
道填充题及 2 道选择题。成 8 道填充题。
REFLEKSI

数学 Topik : 认识时刻，时间单位之间的关系 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期三
Kumpulan 2
Kumpulan 3


推理口述，书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能确认出时间与时刻，并 10/14 个学生能正确地讲述及写出天
能正确地写出时刻和根据提示画出时与时和时与分之间的关系。
针和分针。
AKTIVITI 1. 引导学生确认钟面上展示的时和 1. 学生复习时间单位之间的关系。
2. 教师出题，指名学生口头回答。 3. 指示学生自行完成 15 道有关练
3. 引导学生画出时针和分针。习。
4.指示学生完成 11 道有关练习。 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI

科学 Topik : 影子的清晰度 Masa : 1210 - 1310 Hari : 星期三
7.1 电路 (Kumpulan 1)
7.1.1 确认电路中的元件：干电池、灯泡和开关。
7.1.2 解释完整电路元件的功能。
Kumpulan 2
7.1.3 使用干电池、灯泡、开关和电线来装置一个完整的电路。
7.1.4 预测灯泡在电路中不能发亮的原因。
Kumpulan 3

勇于尝试创造性及创新思维智能电视，活动卷

分析书写
OBJEKTIF 3/3 个学生能正确地写出电路元件的 11/14 个学生能画出一个完整的电路
名称及说出其功能。及说出灯泡不会亮的原因。
AKTIVITI 1. 教师播放有关完整电路的教学影 1. 教师播放有关完整电路的教学影

片。片。
2. 引导学生确认电路元件及了解各 2. 学生观赏及了解各元件的功能。
元件的功能。 3. 引导学生画出一个完整的电路。
3. 指名学生口述有关元件的功能。 4. 让学生说一说灯泡不会亮的原
4.指示学生完成 4 道填充题和 4 道连
因。
线题。
5. 引导学生分析 8 道有关灯泡是否
亮或不亮的练习。
REFLEKSI

华文 Topik : 量词 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期四
Kumpulan 2
Kumpulan 3


归纳书写
OBJEKTIF 8/8 个学生能正确地应用“只” 15/18 个学生能根据“只”“群”
“群”“双”和“朵”的量词。 “双”和“朵”量词进行归纳。
AKTIVITI 1. 教师播放“群”量词的教学影 1．教师播放“群”量词的教学影

片。片。
2. 教师讲解有关量词的用法。 2．教师讲解有关量词的用法。
3. 教师举例说明。 3．教师举例说明。
4. 引导学生复习“只”“双”和 4．引导学生复习“只”“双”和
“朵”的量词用法。 “朵”的量词用法。
5. 教师分发活动卷，指示学生完成 9 5．教师分发活动卷，指示学生根据
道量词填充题。有关量词进行归纳。
6. 教师查阅，批改。 6．教师查阅，批改。
REFLEKSI

数学 Topik : 认识时刻，解决问题 Masa : 1040 - 1140 Hari : 星期四
5.3 解决问题 5.1.2 讲述和展示涉及时和分的时刻。
Kumpulan 2
5.3.1 解答涉及日常生活与时间有关的应用题。
Kumpulan 3

认真板书，活动卷

推理书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能确认出时间与时刻，并 10/14 个学生能正确地口述天与时和
能正确地以文字和数字写出时刻。时与分之间的关系及解答涉及日常生
活中与时间有关的应用题。
AKTIVITI 1.引导学生确认钟面上展示的时和 1. 学生复习时间单位之间的关系。

2.教师出题，指名学生口头回答 3. 引导学生解答与时间有关的应用
3.指示学生完成 9 道有关练习。题。
4.教师查阅，批改。 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI
2.1 创作音乐新构思 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
2.1.2 创作简易节奏形态。
Kumpulan 3
2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。
- 模仿旋律
- 根据“旋律问题”创作“旋律答案
认真智能电视

创作表演
OBJEKTIF 14/14 个学生能自创出 2 个 2 拍的 5/5 个学生能自创出 2 个 2 拍的
4 4
节奏。节奏，并能根据自创的节奏拍一拍。
AKTIVITI 1. 教师讲解拍号及音符所代表的 1. 教师讲解拍号及音符所代表的值。
值。 2. 引导学生拍号的节奏。
2. 引导学生拍号的节奏。 3. 引导学生创作 2 拍的节奏。
3. 引导学生创作 2 拍的节奏。 4
4. 指示学生把拍出自创的节奏。
4
5. 教师点评。
4. 教师点评。
REFLEKSI
华文 Topik : 量词 Masa :1240 - 1210 Hari : 星期四
Kumpulan 2
Kumpulan 3

专心信息通讯技术智能电视，演示文稿

分析课堂测验比赛
OBJEKTIF 8/8 个学生能正确地答对至少 6/8 题 18/8 个学生能正确地答对 8 题量词。
量词。
AKTIVITI 1. 学生分成 2 组。 1．学生分成 2 组。

2. 教师展示演示文稿。 2．教师展示演示文稿。
3. 根据展示的图片，写出正确使用 3．根据展示的图片，写出正确使用
的量词。的量词。
4. 教师总结每一组的得分分数。 4．教师总结每一组的得分分数。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 电 Kelas : 2A Tarikh : 11/2/2022
科学 Topik : 灯泡亮了吗？ Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期五
7.1 电路 (Kumpulan 1)
7.1.1 确认电路中的元件：干电池、灯泡和开关。
7.1.2 解释完整电路元件的功能。
Kumpulan 2
7.1.6 概括能让灯泡发亮的物体为电导体；不能让灯泡发亮的物
体为电的绝缘体。
Kumpulan 3

勇于尝试创造性及创新思维灯泡、干电池、开关、鳄鱼夹、橡皮、硬
币、铁钉、回形针、牙签、塑料瓶盖、铁
叉、铅笔芯、吸管、树枝、夹子，活动卷

分析书写
OBJEKTIF 3/3 个学生能正确地说出电路元件的 14/14 个学生能总结出能让灯泡发亮
功能。的物体为电导体；不能让灯泡发亮的
物体为电的绝缘体。
AKTIVITI 1.让学生复习电路元件的名称及其 1. 学生复习电路元件名称及其功
功能。能。
2.让学生复述一遍电路元件的功 2. 让学生把准备好的材料拿出。
能。 3. 学生根据指示进行课堂实验。
3.引导学生组装一个完整的电路。 4. 指示学生观察并记录灯泡是否会
发亮。
5. 引导学生总结能让灯泡发亮的物
体为电导体；不能让灯泡发亮的
物体为电的绝缘体。
REFLEKSI
华文 Topik : 标点符号 Masa :0920 - 1020 Hari : 星期五
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 (Kumpulan 1)
据表达的需要正确使用标点符号。 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，并了解其用法以及
正确使用。
Kumpulan 2
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，并了解其用法以及
正确使用。
Kumpulan 3


分析书写
OBJEKTIF 8/8 个学生能正确地答对 5 题有关 18/18 个学生能正确地答对 11 题有关
“。”和“？”标点符号的练习题。 “，”“。”“！”和“？”标点符
号的练习题。
AKTIVITI 1. 教师播放有关“句号”和“感叹 1. 教师播放有关“逗号”“句号”
号”的教学影片。 “感叹号”和“问号”的教学影
2. 教师讲解有关标点符号的正确用片。
法。 2. 教师讲解有关标点符号的正确用
3. 教师举例说明。法。
4. 指示学生完成 5 道相关的练习题。 3. 教师举例说明。
5. 教师查阅，批改。 4. 指示学生完成 11 道相关的练习
题。
REFLEKSI

华文 Topik : 我也跟着做 Masa : 0820 - 0920 Hari : 星期一
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视

说话，书写
义。
AKTIVITI 1.学生认识及学习《我也跟着做》 1. 学生认识及学习《我跟着做》课
课文的生字新词。文的生字新词。
2.学生朗读生字词。 2. 学生朗读生字词。
3.教师讲解“百花齐放”“垃圾” 3. 教师讲解“百花齐放”“垃圾”
“破坏”和“四周”的含义。 “破坏”和“四周”的含义。
4.指名学生朗读生字词及口头说出 4. 指示学生应用相关词语进行填
相关词语的意思。充。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 我国的成就和荣耀 Kelas : 6B Tarikh : 14/2/2022
历史 Topik : 经济活动 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期一
12.2 经济发展 (Kumpulan 1)
Kumpulan 2
12.2.1 列出对国家的进步有贡献的经济活动。
12.2.2 说出商业性农业对国家的贡献。
12.2.3 说明汽车制造业与石油业对国家经济的贡献。
12.2.4 说出旅游业对国家的繁荣的贡献。
Kumpulan 3
12.2.2 说出商业性农业对国家的贡献。
12.2.3 说明汽车制造业与石油业对国家经济的贡献。
12.2.4 说出旅游业对国家的繁荣的贡献。
认真智能电视，活动卷

分析说话，书写
OBJEKTIF 15/17 个学生能正确地回答至少 5/8 2/2 个学生能口头总结出我国各经济
道有关我国体坛成就的选择题。活动对国家所带来的贡献。
AKTIVITI 1. 教师播放有关我国经济活动的教 1. 教师播放有关我国经济活动的教学

2. 学生观赏，并了解我国经济活动 2. 学生观赏，并了解我国经济活动对
对国家所带来的贡献。国家所带来的贡献。
3. 引导学生完成 8 道有关我国经济活 3. 指示学生口头说出我国各经济活动
动的选择题。对国家所带来的贡献。
4. 教师查阅，批改。 4. 教师给予评语。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 度量衡 Kelas : 2B Tarikh : 14/2/2022
数学 Topik : 长度 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期一
6.1 长度 (Kumpulan 1)
6.1.1 认识长度单位。
6.1.2 测量长度。
Kumpulan 2
6.1.2 测量长度。
Kumpulan 3


分析书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能根据物品正确地写出适 14/14 个学生能测量及正确地写出物
用的测量单位。体的长度。
AKTIVITI 1.教师播放有关认识长度的教学影 1. 让学生复习适用长度的单位。

片。 2. 引导学生测量物体的长度，并把
2.引导学生应用适合测量长度的单有关长度写下。
位。 3. 指示学生自行完成 16 道有关的练
3.教师举例说明。习。
4.引导学生完成 12 道有关练习。 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI
华文 Topik : 我也跟着做 Masa : 0720 - 0820 Hari : 星期二
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋智能电视，活动卷

说话，书写
OBJEKTIF 6/8 个学生能根据课文内容正确回答 13/18 个学生能根据课文内容正确回
2 道填充题。答 3 道简答题。
AKTIVITI 1. 教师播放《我跟着做》课文理解 1. 教师播放《我跟着做》课文理解

的教学影片。的教学影片。
3. 引导学生理解课文内容。 3. 引导学生理解课文内容。
4. 教师提问，学生口头回答。 4. 教师提问，学生口头回答。
5.引导学生完成 2 道填充题。 5. 引导学生完成 3 道简答题。
REFLEKSI
数学 Topik : 长度 Masa : 0920 - 1020 Hari : 星期二
6.2 质量 (Kumpulan 1)
6.2.1 认识质量单位。
6.2.2 称物体。
Kumpulan 2
6.2.2 称物体。
Kumpulan 3


分析书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能根据物体的质量，正确 14/14 个学生能正确地写出物体的质
地圈出及写出适当的测量单位。量。
AKTIVITI 1.教师播放《质量》的教学影片。 1. 让学生复习适用物体质量的单

2.指示学生观赏，并理解测量物体位。
质量的适用单位。 2. 指示学生自行完成 15 道有关的练
3.教师举例说明。习。
4.引导学生完成 14 道有关练习。 3. 引导学生完成 4 道问答题。
5.教师查阅，批改。 4. 教师查阅，批改。
REFLEKSI
华文 Topik : 我也跟着做 Masa : 1140 - 1240 Hari : 星期二
读的习惯。
Kumpulan 3

勤奋活动卷
书写
OBJEKTIF 6/8 个学生能根据图片，圈出正确的 13/18 个学生能根据图片，写出正确
有关词语。的有关词语。
AKTIVITI 1. 引导学生复习《我跟着做》课文 1. 引导学生复习《我跟着做》课文

里的生字词。里的生字词。
2. 指名学生复述有关生字词的含 2. 指名学生复述有关生字词的含
义。义。
3. 教师分发活动卷。 3. 教师分发活动卷。
4. 引导学生完成 4 道选择题。 4. 引导学生完成 4 道填充题。
REFLEKSI
Mata Pelajaran: Tema : 材料科学 Kelas : 2A Tarikh : 16/2/2022
科学 Topik : 混合物 Masa : 1210 - 1310 Hari : 星期三
8.1 混合物 (Kumpulan 1)
8.1.3 进行研究以确认可溶解在水里和不可溶解在水里的材料。
Kumpulan 2
8.1.4 进行研究以总结可以使材料快速溶解的方法。
Kumpulan 3

勇于尝试创造性及创新思维咖啡粉，咖喱粉，面粉，细盐，粗糖，绿
豆，活动卷

分析书写
OBJEKTIF 3/3 个学生能进行研究以确认可溶解 14/14 个学生能说出影响物质溶解快
在水里和不可溶解在水里的材料。慢的因素：物质的大小、有无搅拌和
水的温度。
AKTIVITI 1.引导学生进行课堂实验。 1. 引导学生进行课堂实验。
2.学生观察，并把观察结果记录在 2. 学生观察，并把观察结果记录在
活动卷上。活动卷上。
3.让学生说一说可溶解在水里和不 3. 让学生说一说影响物质溶解快慢
可溶解在水里的材料。的因素。
4.让学生再举例可溶解在水里和不 4. 引导学生作出总结。
可溶解在水里的其他材料。
5.教师点评。
REFLEKSI
*Catatan:
0820 – 0920 BC Penilaian Sumatif BM
0920 – 1020 MT Penilaian Sumatif PM/PI
数学 Topik : Masa : 1040 - 1140 Hari : 星期四
6.3 液体的体积 (Kumpulan 1)
6.3.1 认识液体的体积单位。
6.3.2 测量液体的体积。
Kumpulan 2
6.3.2 测量液体的体积。
Kumpulan 3


分析书写
OBJEKTIF 4/4 个学生能根据液体的体积，正确 14/14 个学生能正确地写出液体的体
地圈出及写出适当的测量单位。积。
AKTIVITI 1.教师播放《液体的体积》的教学 1. 让学生复习适用液体的体积的单

影片。位。
2.指示学生观赏，并理解测量液体 2. 指示学生自行完成 15 道有关的练
的体积的适用单位。习。
3.教师举例说明。 3. 教师查阅，批改。
4.引导学生完成 10 道有关练习。
REFLEKSI
*Catatan:
0720 – 0980 BC Penilaian Sumatif BI
1140 – 1210 MZ Penilaian Sumatif MU （Nyanyian）
1240 – 1310  BC Latihan menari
日期:21/2/2022（星期一）
科目
时间数学
年级 1140 - 1240
课题二年级
学习目标数学试卷（订正）
教学步骤 18/18 个学生能跟着指示完成订正活动。
1. 教师分发活动卷。
2. 引导学生订正。
增值元素 3. 教师查阅。
教材 -
反思数学试卷
*Catatan:
0820 – 0920 BC Penilaian Sumatif SN
0920 – 1020 SEJ Penilaian Sumatif RBT
*Catatan:
0720 – 0820 BC Penilaian Sumatif BC
0920 – 1020 MT Penilaian Sumatif MU
科目华文
时间 1140 - 1240
年级一年级
课题写字
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规
内容标准
范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。
学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正
确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。
学习目标 26/26 个学生能应用铅笔写字，并且运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结
构匀称，字体端正整洁。
1. 指示学生完成活动本里的生字练习。
教学步骤 2. 教师查阅，批改。
-
增值元素活动本
教材
反思
星期三
23/2/2022
活动：
学生归还课本
小六毕业典礼彩排
星期四
24/2/2022
活动：
小六毕业典礼
星期五
25/2/2022
活动：
颁发新学年课本
打扫课室

Contoh RPH Cup

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Contoh RPH Cup

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CATCH UP PLAN SESI JANUARI HINGGA FEBRUARI 2022

Mata Pelajaran: Tema : 读故事，懂道理 Kelas : T1 Tarikh : 10/1/2022

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

Mata Pelajaran: Tema : 我们是马来西亚人 Kelas : 6B Tarikh : 10/1/2022

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 学生观赏有关《吾土吾民》的教 1. 学生观赏有关《吾土吾民》的教

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目的 1. 学生复习 1000 以内的加法。

Mata Pelajaran: Tema : 读故事，懂道理 Kelas : T1 Tarikh : 11/1/2022

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 引导学生朗读生字词。 1. 引导学生朗读生字词。

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目的 1. 学生复习 1000 以内的减法。

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 教师播放《聪明的鹿》的影片。 1. 教师播放《聪明的鹿》的影片。

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目 1. 学生复习 1000 以内的借与不借

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 引导学生 1000 以内的两个数目 1. 指示学生完成 12 道有关三个数

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 教师播放《I AM SLOWLY GOING 1. 教师播放《I AM SLOWLY GOING

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 教师播放《谁没长大》的影片。 1. 教师播放《谁没长大》的影片。

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 指示学生观察图片。 1. 引导学生朗读所提供的短句一

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 学生观赏有关《宗教信仰》的教 1. 学生观赏有关《宗教信仰》的教

Mata Pelajaran: Tema : 分数与小数 Kelas : 2B Tarikh : 17/1/2022

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1.引导学生复习真分数。 1. 学生复习真分数。

Mata Pelajaran: Tema : 写作 Kelas : T1 Tarikh : 18/1/2022

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 教师讲解短句的含义。 1. 引导学生朗读句子一遍。

Mata Pelajaran: Tema : 分数与小数 Kelas : 2B Tarikh : 18/1/2022

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat/Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 引导学生复习真分数。 1. 引导学生比较真分数的值。

Mata Pelajaran: Tema : 写作 Kelas : T1 Tarikh : 18/1/2022

Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:

KBAT: Kaedah Pentaksiran:

AKTIVITI 1. 教师讲解短句的含义。 1. 教师讲解短句的含义。

Mata Pelajaran: Tema : 写作 Kelas : T1 Tarikh : 19/1/2022