“Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia”

Prof. PAOLA LIZ TICONA CONDORI – 4to “C “

JUEVES 08 DE JULIO

UNA MIRADA A LA SOCIEDAD PERUANA

DEL BICENTENARIO DESDE EL ARTE

Marca la carita que te identifica al iniciar esta actividad.

ÁREA ARTE Y CULTURA

Competencia / Capacidad Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

Desempeño Criterio Evidencia Inst.

Evaluació n
- Describe y analiza los - •Describe las ideas o - Apreciación y - LISTA DE
elementos del arte que sentimientos que análisis de obras COTEJO
identifica en el entorno y en comunica las obras artísticas de hechos -
manifestaciones artístico- de arte. históricos de la
culturales, e identifica los época de la
medios utilizados. Relaciona I- nvestiga dónde y cómo independencia del
elementos con ideas, se origina una
Perú.
mensajes y sentimientos. manifestación artístico-
cultural (obras de arte).
- Infiere información sobre
el tiempo histórico a
partir de una
manifestación artístico-
cultural (obras de arte).

Aprenderé a describir las ideas o sentimientos

que comunica una manifestación artístico-
cultural
Observa y lee lo que dicen Flor y Luis
Ayudo o Flor y Luis o observor estos obros:

Nombre de lo obro:
Los tres rozos
Nombre del ortisto:
Froncisco Loso
Técnico y moteriol :
Oleo sobre lienzo
Medidos:
105 x 81 cm
Año: 1856

hombre de lo obro:
Mignontes
hombre del ortisto:
Cortos Enrique Polonco
Técnico y moteriol :
Oleo sobre lienzo
/\medidos:
12 t x 100 cm
Ano: 1981
Código:PO-234
2. Ahora, te invitamos a describir y analizar las obras mostradas. Para
ello, vuelve a observarlas con más detalle:
 4. Reflexiona sobre estas preguntas:

- En tu comunidad, ¿cómo las y los artistas comunican sus ideas sobre la vida de las
personas en la sociedad actual?

- ¿Qué expresiones artísticas de tu comunidad tratan sobre temas similares a los de

las obras que observaste?, ¿cómo lo hacen?
 LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO

1. Describí las ideas o sentimientos que comunica una

manifestación artístico-cultural (obras de arte).

2. Investigué dónde y cómo se origina una manifestación

artístico-cultural (obras de arte).

3. Inferí información sobre el tiempo histórico a partir

de una manifestación artístico-cultural (obras de arte).

CANCIÓN Chola Soy

Ruby Palomino

Chola soy y no me compadezcas

Que esas son monedas que no valen nada
Y que dan los blancos como quien da plata
Nosotros los cholos no pedimos nada
Pues faltando todo
Todo nos alcanza

Déjame en la puna, vivir a mis anchas

Trepar por los cerros detrás de mis cabras
Arando la tierra, tejiendo los ponchos, pastando mis llamas
Y echar a los vientos la voz de mi quena
¿Dices que soy triste, ¿qué quieres que haga?

No dicen ustedes que el cholo es sin alma

Y que es como piedra, sin voz, sin palabra
Y llora por dentro, sin mostrar las lágrimas

Acaso no fueron los blancos venidos de España

Que nos dieron muerte por oro y por plata
No hubo un tal Pizarro que mató a Atahualpa
Tras muchas promesas, bonitas y falsas.

Chola soy y no me compadezcas

Que esas son monedas que no valen nada
Y que dan los blancos como quien da plata
Nosotros los cholos no pedimos nada
Pues faltando todo
Todo nos alcanza

Déjame en la puna vivir a mis anchas

Trepar por los cerros detrás de mis cabras
Arando la tierra, tejiendo los ponchos, pastando mis llamas
Y echar a los vientos la voz de mi quena
Déjame tranquila, que aquí la montaña
Me ofrece sus piedras, acaso más blandas
Que esas condolencias que tú me regalas

¡Chola soy... y no me compadezcas!

PARA COMPLEMENTAR (POESIAS A LA de semidiós, de cóndor…! Despliega tu mirada, Le sacarán los sueños y los ojos.
PATRIA) Querrán descuartizarlo grito a
y el poder de tus alas y tu aptitud antigua.
grito. Lo escupirán.
ARENGA AL PERUANO ¡Vindícate en tu tierra…! ¡Porque estás en tu tierra Y a golpe de matanza lo clavarán:
¡y no podrán matarlo!
AUTOR: Mario Florián Díaz desde hace eternidades! ¡Y tu tierra te adora!

No te sientas pequeño, hombre común peruano, ¡Exprésate peruano! ¡Exprésate de nuevo! Lo pondrán en el centro de la
plaza, boca arriba, mirando al
peruano de estos días. Publica tu grandeza ¡Sé heroicidad, destino…! ¡Levántate! ¡Ya es hora!! infinito.
Le amarrarán los miembros.
delante de tu huésped, delante del foráneo
A la mala tirarán:
que llegó, de muy lejos, a comer en tu mesa. Canto coral a Túpac Amaru ¡Y no podrán matarlo!

Autor: Alejandro Romualdo Querrán volarlo y no podrán volarlo.

Que llegó de muy lejos a vivir en tu espacio, Querrán romperlo y no podrán
Lo harán volar con
romperlo. Querrán matarlo y no podrán
y a hablarte de su origen y a hablarte de su fuerza. dinamita.
matarlo.
En masa, lo cargarán, lo arrastrarán.
¡Tú desciendes de la puma! ¡Tú desciendes del A golpes le llenarán de pólvora la boca,
rayo! Querrán descuartizarlo, triturarlo,
lo volarán: ¡Y no podrán matarlo!
mancharlo, pisotearlo, desarmarlo.
Y en tus músculos duerme colosal fortaleza… Querrán volarlo y no podrán volarlo.
Le pondrán de cabeza.
¡No te humilles! ¡Despierta! ¡Elévate, peruano! Querrán romperlo y no podrán
Arrancarán sus deseos, sus dientes y
romperlo. Querrán matarlo y no podrán
sus gritos.
¡Erígete! ¡Ya es hora…! ¡Revive tu ejercicio matarlo.
milenario
Lo patearán a toda furia.
Luego lo sangrarán.
de Amansador de Mundos, de Continentes Bravos, Al tercer día de los sufrimientos
¡Y no podrán matarlo!
Coronarán con sangre su cuando se crea todo consumado,
de forjador de Imperios sobre precipicios! gritando ¡LIBERTAD! sobre la
cabeza; sus pómulos, con
golpes. tierra, ha de volver.
¡Levántate peruano! ¡Pisa, otra vez, tu tierra…!
Y con clavos, sus ¡Y no podrán matarlo!
¡Que el horizonte vea tu figura broncínea costillas. Le harán
ENTREGA DEL VIDEO EL DÍA VIERNES 16 DE
morder el polvo.
Lo golpearán: JULIO, ( PUEDEN ELEGIR CUALQUIER DE LAS
DOS POESÍA)
¡Y no podrán matarlo!
 POESÍA A TACNA
LA BANDERA PASA
Autor: Enrique López Albújar
Allá viene la bandera
la bandera roja y blanca.
Cien mujeres la rodean
cual collar a una garganta,
y cien manos, echas nudos,
la mantienen levantada.
Cien mujeres que le arrullan,
cien mujeres que le cantan
y la inciensan con el humo
de sus férvidas miradas,
y cien manos que al fin pueden,
tras de espera triste y larga,
cuando ya de esperar tanto
parecían fatigadas
recogerla, reverentes,
ya la luz del sol pasearla.
Ya se acerca la bandera,
ya se acorta la distancia,
ya sus franjas rojas veo
enlazadas a otra franja,
como labios que exhibieran
reventona, una flor blanca.
Y al mirar ese exultante
simbolismo de la Patria
mis pupilas se humedecen
se estremecen mis entrañas.
Oigo voces clamorosas
y estallidos de
fanfarrias, y metálicos
sonidos,
y fragor de cabalgatas,
que entrechocan y se quiebran,
que se funden y
desgarran, y traídos en
jirones
por el viento, pasa, pasan,
oreándome la frente,
provocándome las lágrimas
y dejándome en el pecho
una dulce resonancia.
Yo quedo tras de ella el
arco que, triunfal,
atravesara.
De ventanas y balcones
adorables barricadas
tras las que el hechizo
acecha, y hacen fuego las
miradas vuelan flores como
pájaros, perfumándola al
besarla,
y saludos fervorosos
y derroche de palmadas.
¡ Ah, qué hermosa es la bandera,
Diez jinetes, con sus sables
anhelantes de estocadas,
refulgentes, sobre el
hombro, la presiden
anunciándola. Diez jinetes
impasibles,
altaneras las miradas;
diez jinetes que pisando
van los aires de una marcha
carne híbrida y oscura,
pero de prosapia incaica.
Diez jinetes de esos mismos
que Bolívar bautizara
con un nombre que es victoria,
bizarría y arrogancia;
de esos que desmelenaron
en Junín al león de España.
Ya la tengo frente a frente,
ya delante de mí pasa,
como una hostia bajo un palio,
como virgen sobre un anda,
y a la mirada me conmuevo
y de hinojos cae mi alma.
Un fervor de Corpus Christi
brilla en todas las miradas,
un fervor que es fe y amor
optimismo y esperanza;
un fervor que va exaltando
y diciéndole a las almas;
" Este día es un gran día
y el más santo para Tacna,
porque en él se unió su cuerpo
con el cuerpo de la Patria".
la bandera roja y blanca!
 ¡con qué amor la ven Ios ojos!
i con qué unción las bocas cantan
y se rinden las cabezas,
descubiertas, en dos alas!
Va mecida entre una pléyade
de doncellas y de damas,
entre vidas que comienzan
y entre vidas que se acaban;
por las unas bendecida,
por las otras adorada
y sintiendo todas, todas,
en lo íntimo del. alma,
sus palpitaciones rojas,
sus palpitaciones blancas.
Van tras de ella los clarines
dando voces semirrígidas
y a la pompa del cortejo,
una bélica prestancia.
Y los húsares gloriosos
cascos, sables, bronce, plata,
Juventud, pujanza, fuerza,
orgullosos, escoltándola.
Y cerrando la vistosa
y tremente cabalgata
niñas, niños, mozos, mozas,
ofrendados por el aula;
niñas, niños, mozas, mozos,
que, en los ecos de su marcha,
al compás, van repitiendo:
" Aquí va también la Patria ",
a la vez que de sus pechos,
como lírica cascada,
brota un himno nuevo, hermoso,
que aquí sólo se oye y canta;
aquel himno que es pan nuestro
de la escuela y de la casa.
Ya se aleja, ya se pierde
la bandera roja y blanca;
ya la voz de los clarines
y el chasquido de las palmas,
y el tronar de los petardos
y el clamor de las gargantas
se han fundido en una sola
nota débil, fría, vaga.
Sólo quedan flores, flores
que parece que lloraran,
a un instante frescas, vivas
y ya en tierra deshojadas;
y en los rostros alegría,
y emoción en las palabras,
ésa que al pasar despierta
la bandera roja y blanca.
ENTREGA DEL VIDEO 9 DE
AGOSTO DE LA POESÍA A TACNA