Plan de estudios de Comprensión y Expresión Oral

I.Profesores
Clases Profesores Correo Electrónico
A1 Qi Liang 690479648@qq.com
A2 Ting Ting Liu 49163900@qq.com

II.Libros usados para el curso

Un cursillo intensivo en la parte oral del chino (nivel introductorio) Libro 2

III. Horario
Fecha de inicio de la clase: 7 de febrero de 2022 (grupo A1\A2)
Fecha Hora de Pekín Hora de Colombia
2.7 8:00-10:00 19:00-21:00
2.14 8:00-10:00 19:00-21:00
2.21 8:00-10:00 19:00-21:00
2.28 8:00-10:00 19:00-21:00
3.7 8:00-10:00 19:00-21:00
3.14 8:00-10:00 19:00-21:00
3.21 8:00-10:00 19:00-21:00
3.28 8:00-10:00 19:00-21:00
4.4 8:00-10:00 19:00-21:00
4.11 8:00-10:00 19:00-21:00
4.18 8:00-10:00 19:00-21:00
4.25 8:00-10:00 19:00-21:00
5.2 8:00-10:00 19:00-21:00
5.9 8:00-10:00 19:00-21:00

IV. Recomendaciones – Sitios web de aprendizaje relacionados

Recommended Learning Websites
Aprendizaje del pinyin:
http://www.archchinese.com/chinese_pinyin.html
Escuchar y hablar:
http://www.chinese-tools.com/learn/chinese
Instituto Confucio - Sitio web de aprendizaje de la lengua china:
http://www.chinesecio.com/
Grabación de audio en línea:
http://vocaroo.com/
Aprendedores del chino:
http://www.chineselearner.com/
Consultas por WeChat: reallyhsk
App del Himalaya: Really Language Academy
TikTok: Really20100408

V. Introducción del curso

El presente libro Un cursillo intensivo en la parte oral del chino (nivel introductorio)
Libro 2 es adecuado para los principiantes. Contiene 15 lecciones que atañan al
vocabulario común y las expresiones de oraciones del programa HSK, así como los
elementos comunicativos más básicos para satisfacer las necesidades de la vida diaria,
el estudio y las actividades comunicativas.
El curso se centra en la gramática y las expresiones oracionales, y a través de una
combinación de clases y ejercicios, los estudiantes serán capaces de comprender el
significado, el uso de la gramática y las expresiones cotidianas, al mismo tiempo
aplicarlos correctamente. Esto se refuerza con conversaciones contextualizadas,
explicaciones de textos, lectura de vocabulario y práctica de imágenes. Este curso
contiene 14 clases en total, dentro de cada una de las cuales se va a completar 1 - 2
lecciones. Este curso servirá como un curso auxiliar básico para el curso HSK, con el
motivo de establecer una buena base gramatical para HSK 3, lograr el objetivo de
aprobar el nivel de HSK 3.

VI. Progreso del curso

Este curso contiene 14 clases en total. Deben completar 1-2 lecciones por cada
clase.
* Horario y contenido del curso
Hora de Hora de Contenido de la clase
la clase Colombia

1 19:00-21:00 L16- A través de aprender el texto, los alumnos deben

dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
"正在...呢" y su deformación 有的..有的；一边..一
边
2 19:00-21:00 L17- A través de aprender el texto, los alumnos deben
dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
auxiliar dinámico "了", "了…就"
L18-Solo aprender el auxiliar de inflexión "了"
3 19:00-21:00 L18- A través de aprender el texto, los alumnos deben
dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
auxiliar dinámico "要…了", “能和可以”repasar“了”
L19 - Gramática "会", adverbio "得"

4 19:00-21:00 L19- A través de aprender el texto, los alumnos deben

dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
complementos de grado
L20-Gramática "才和就", “虽然...但是”、“因为...所以“
5 19:00-21:00 L20- A través de aprender el texto, los alumnos deben
dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
complemento de tiempo
L21-Gramática: V+过、是...的、除了...以外
6 19:00-21:00 A través de aprender el texto, los alumnos deben dominar
la pronunciación correcta y el uso de las nuevas palabras.
Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
遍次回 (complemento verbal)
L22-Gramática V +着、形容词重叠、“地”
7 19:00-21:00 L23- A través de aprender el texto, los alumnos deben
dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
complemento resultante, 一...就...
8 19:00-21:00 Examen del semestre medio (en clase)

9 19:00-21:00 L24- A través de aprender el texto, los alumnos deben

dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
complemento de tendencia, “要是...就”
L25 - Gramática: 怎么...呢
 10 19:00-21:00 L25- A través de aprender el texto, los alumnos deben
dominar la pronunciación correcta y el uso de las nuevas
palabras. Los profesores tomarán ejemplos y guiarán a los
estudiantes para practicar. Además, explicarán la
gramática clave y la estructura de la oración de esta clase:
complementos posibles
L26-Oraciones comparativas (uso de "比")
11 19:00-21:00 L26-Oraciones comparativas (negativo “没有”、跟...一
样)
Repasar las frases complementarias y reforzar la práctica

12 19:00-21:00 L27+L28- A través de aprender el texto, los alumnos

deben dominar la pronunciación correcta y el uso de las
nuevas palabras. Los profesores tomarán ejemplos y
guiarán a los estudiantes para practicar. Además,
explicarán la gramática clave y la estructura de la oración
de esta clase: la estructura de oración "把".
13 19:00-21:00 L29+L30 - A través de aprender el texto, los alumnos
deben dominar la pronunciación correcta y el uso de las
nuevas palabras. Los profesores tomarán ejemplos y
guiarán a los estudiantes para practicar. Además,
explicarán la gramática clave y la estructura de la oración
de esta clase: la estructura de oración "被".
14 19:00-21:00 Examen final (en clase)

VII. Programación del examen

La parte escrita del examen incluye la parte de lectura y escritura (70puntos). Además,
hay la parte de expresión oral (30puntos)

VIII. Forma y entrega de los deberes

Curso Frecuencia Forma de los Tiempo de entrega Forma de entrega
de entrega deberes

El contenido de
trabajos escritos
Curso de Enviar al correo
Una vez a depende del Todos los miércoles
Comprensi electrónico del
la semana progreso del antes de las 21: 00
ón Auditiva profesor
curso de la
semana
IX. Evaluación de asignatura

Rendimiento en clase 30 %:
Se califica según la asistencia y la motivación en clase

Deberes 20 %:
Se califica según la puntualidad de la entrega y la calidad de los deberes

Examen parcial 20 % + Final 30 % = 50 %.

X. Sobre la asistencia

Los estudiantes deben asistir al curso en su totalidad. Sin embargo, si necesita

ausentarse del curso por enfermedad u otras circunstancias personales, debe informar
con antelación a la Sra. Qi Liang. Y después de su ausencia no podrá pedir el permiso
para ausentarse. Si necesita ausentarse en muchos días (más de 3 días) por
enfermedad u otros motivos, debe presentar una solicitud de permiso por escrito.
Más de 4 ausencias afectarán su nota final.

Los deberes deben ser entregados al profesor a tiempo. Si sus deberes llegan tarde, no
serán corregidos por el profesor y no serán considerados como una parte de la nota
final.

Si llegas tarde o te vas de la clase antes, debes dar una expresión razonable de tu
ausencia. Si no, se considerará ausente.

Programa de Enseñanza Online en Colombia

2/2022