Fecha: 20/02/21 Tiempo estimado: 40 Campo formativo: pensamiento

minutos matemático
Organizadores curriculares:
Eje: forma, espacio y medida
Temas: figuras y cuerpos geométricas

Aprendizaje esperado: construye con formas, figuras y cuerpos geométricos

*Inicio:
¿Conoces el tangram?, ¿sabes qué es?, ¿sabes cuántas piezas tiene?, ¿cuantos triángulos
hay?, ¿que f8guras observas o conoces? ¿a qué se parece el tangram? ¿para que sirve?
¿como podemos formar un cuadrado usando todas las figuras?
Desarrollo:
Explicar las características del tangram a los alumnos, cuantas figuras lo conforman y
cuales son, su beneficio, etc.
Mostrar algunas figuras que se pueden formar con el tangram.
Solicitar a los alumnos su tangram para que formen una figura, la maestra puede
mencionar que figura deben realizar y luego entre todos presentar lo que hicieron y
mostrar la solución, tambien mostrar la imagen por un momento y retirarla para que
ellos recreen en un tiempo determinado. Al finalizar dejar que cada alumno forme una
figura libre para luego darles un tiempo para permitir que comenten lo que formaron con
las piezas del tangram.
Cierre:
Realizar los ejercicios de las páginas 20 y 21. Al final, preguntar: ¿qué imagen era la de
tu libro?, ¿sabes en dónde se encuentra ese volcán?, ¿sabes su nombre?
Materiales: tangram, figuras e imágenes de tanmgram, libro
Tareas: formar figuras diferentes que se hayan visto en clase y plasmarlas en su libreta