Silabus

Sekolah : SD dan MI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VI/1
Tema : Lingkungan
Standar Kompetensi: Mendengarkan
1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Sumber Belajar
Bentuk Contoh
Teknik Instrumen Instrumen
1.2 Mengiden- Identifikasi tokoh, • Mendengarkan cerita • Mampu menjelaskan 1. Tes tertulis Uraian 1. S e b u t k a n 2 × per- • Buku Bahasa
tifikasi to- watak, dan latar se- anak unsur-unsur cerita unsur-unsur temuan Indonesia 6 SD/
koh, watak, buah cerita • Menuliskan unsur- (tokoh, watak, latar) cerita dan (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
latar unsur cerita (tokoh, jelaskan menit) dkk., 2006
watak, latar) masing- • Teks/cerita
• Menjelaskan tiap-tiap masing!
unsur cerita
• Mendengarkan cerita • Mampu mengiden- 2. Unjuk kerja 2. Identifikasi 2 × per- • Buku Bahasa
anak yang dibacakan tifikasi tokoh, watak, tokoh, wa- temuan Indonesia 6 SD/
• Mengidentifikasi tokoh, dan latar dari cerita tak, dan la- (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
watak, dan latar dari anak yang dibaca- tar yang menit) dkk., 2006
cerita anak yang di- kan terdapat • Cerita anak
bacakan pada cerita
yang telah
Bahasa Indonesia 6 SD/MI

kamu de-
ngarkan!
1
 Standar Kompetensi: Berbicara
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
2

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Sumber Belajar
Bentuk Contoh
Silabus

Teknik
Instrumen Instrumen
2.1 M e n y a m - Informasi dari ber- • Mencermati berita dari • Mampu menjelaskan 1. Tes unjuk – 1. J e l a s k a n 2 × per- • Buku Bahasa
p a i k a n bagai media koran cara menyampaikan kerja cara-cara temuan Indonesia 6 SD/
p e s a n / • Menjelaskan cara-cara pesan/infor masi menyampai- (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
i n fo r m a s i menyampaikan pesan/ yang diperoleh dari kan pesan/ menit) dkk., 2006
yang diper- informasi secara run- berbagai media infor masi • Media massa
oleh dari tut, baik, dan benar dengan bahasa yang dari media
berbagai • Mendiskusikan cara runtut, baik, dan massa yang
media de- menyampaikan pesan/ benar disajikan!
ngan ba- informasi
hasa yang
runtut, baik, • Membaca dan men- • Mampu menyampai- 2. Tes unjuk 2. Sampaikan 2 × per- • Buku Bahasa
dan benar cermati berita dari kan pesan/informasi kerja pesan/infor- temuan Indonesia 6 SD/
majalah/koran yang diperoleh dari masi yang (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
• Menyampaikan pesan/ berbagai media de- kamu per- menit) dkk., 2006
informasi secara run- ngan bahasa yang oleh dari • Majalah/koran
tut, baik, dan benar runtut, baik, dan majalah
benar atau surat
kabar yang
telah kamu
baca!
 Standar Kompetensi: Membaca
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Sumber Belajar
Bentuk Contoh
Teknik Instrumen Instrumen
3.1 M e n d e s - Laporan hasil kun- • Membaca teks berisi • Mampu menjelaskan 1. Tes tertulis – 1. T u l i s l a h 2 × per- • Buku Bahasa
kripsikan isi jungan/pengamatan laporan kunjungan/ cara mendeskripsi- cara-cara temuan Indonesia 6 SD/
laporan ha- pengamatan kan isi laporan hasil mendes- (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
sil peng- • Menuliskan cara-cara pengamatan/kun- kripsikan isi menit) dkk., 2006
amatan/ mendeskripsikan isi jungan laporan ha-
kunjungan laporan pengamatan/ sil peng-
kunjungan amatan/
• Menyimpulkan cara- kunjungan!
cara mendeskripsikan
isi laporan hasil peng-
amatan
• Membaca teks berisi • Mampu mendes- 2. Tes unjuk 2. D e s k r i p s i - • Buku Bahasa
laporan hasil kunjung- kripsikan isi laporan kerja kan isi la- Indonesia 6 SD/
an hasil pengamatan/ poran hasil MI, Y. Budi Artati
• Menyimpulkan isi teks kunjungan pengamatan/ dkk., 2006
laporan hasil kunjung- kunjungan • Teks laporan
an d e n g a n hasil kunjungan/
• Mendeskripsikan isi membaca pengamatan
laporan dengan mem- simpulan
baca yang kamu
buat!
Bahasa Indonesia 6 SD/MI
3
 Standar Kompetensi: Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase
4

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi
Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar
Waktu
Bentuk Contoh
Teknik
Silabus

Instrumen Instrumen
4.2 M e m b u a t Teks • Membaca teks • Mampu menjelaskan 1. Tes tertulis Uraian 1. T u l i s l a h 2 × per- • Buku Bahasa
r ingkasan • Menuliskan cara mem- cara membuat ring- cara-cara temuan Indonesia 6 SD/
dari teks buat ringkasan teks kasan dari teks yang membuat (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
yang di- • Mendeskripsikan cara dibaca atau yang ringkasan menit) dkk., 2006
baca atau membuat ringkasan didengar dari teks
yang di- yang kamu
dengar baca!
• Membaca teks/men- • Mampu membuat 2. Tugas 2. B a c a l a h 2 × per- • Buku Bahasa
dengarkan teks ringkasan dari tugas teks berikut temuan Indonesia 6 SD/
• Membuat ringkasan teks yang dibaca ini dan buat- (5 × 35 MI, Y. Budi Artati
dari teks atau didengar lah ringkas- menit) dkk., 2006
annya! • Teks
Ulangan Harian 1 × per- Buku Bahasa
temuan Indonesia 6 SD/MI,
(3 × 35 Y. Budi Artati dkk.,
menit) 2006