Service des Relations Internationales

HE Vinci
10 voie Cardijn, 1348 Louvain-la-Neuve

Projet international de longue durée

(2 – 6 mois)

Séjour d’études
Erabel / Erasmus+/FAME
Bloc 3
Départements préscolaire / primaire & secondaire

Brochure 2021-2022
 À l’attention des étudiants des départements préscolaire, primaire et secondaire qui partent à
l’étranger pour un séjour d’études. (Erasmus+ ou assimilé),

Votre demande de participer à un séjour d’études dans une institution de formation des
enseignants de notre réseau d’échange (européen ou hors Europe) a été acceptée.

Aussi, après accord du conseil des professeurs de votre département et accord de l’institution
d’accueil, nous sommes en mesure de vous préciser certaines modalités pratiques liées à ce
programme. Le présent document a pour objet de vous donner des informations sur les
démarches pédagogiques et administratives à suivre.

Remarque importante liée au COVID-19 :

Nous suivons toujours la situation de près et vous tiendrons au courant d’éventuels impacts sur vos projets
respectifs.
Nous vous demandons également de vous tenir informés, en fonction de votre projet et de votre destination,
des restrictions et mesures qui sont d’application dans le cadre de celui-ci.

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TABLES DES MATIÈRES
1) Aide financière........................................................................................... p.4

2) Démarches liées au séjour d’études.................................................. ......... p.5

I. Avant de partir....................................................................................... ............. p.5
II. Durant le séjour.................................................................................................. p.7
III. Au retour............................................................................................................... p.7

3) Adaptation du programme de formation........................................... ........ p.9

I. Département préscolaire........................................................................... .................. p.9
II. Département primaire................................................................................ ................ p.10
III. Département secondaire............................................................................................ p.11

4) Reconnaissance de votre séjour d’études........................................ ......... p.14

5) Pédagogie comparée : descriptif du parcours de formation.............. ........ p.15

I. Intervenants............................................................................................... ................. p.15
II. Déroulements et contenu........................................................................ ................ p.15
III. Descriptif des tâches à réaliser............................................................ ................. p.16

6) Contacts liés aux projets internationaux.......................................... ........ p.20

7) Où trouver l’information ?..........................................................................p.20

8) CHECK-LIST administrative.............................................................. ......... p.21

9) Dates à retenir............................................................................... .......... p.22

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1) Aide financière

Tout.e étudiant.e réalisant un projet à l’étranger recevra une aide financière.

Celle-ci sera calculée par le service international et dépendra du pays de destination, de la

modalité (cours et/ou stages), de la durée de la mobilité ainsi que du statut de l’étudiant.
Dans tous les cas, le versement de la bourse est soumis aux conditions reprises dans le
« contrat de bourse ». L’étudiant est tenu de respecter les termes du contrat afin de
préserver son droit à la bourse.

Les taux mensuels sont ceux du programme Erasmus et se déclinent comme suit

SMS Si SMP Si étudiant boursier Si transport

(études) (stage long) ou revenus modestes “vert”
Groupe pays 1

Danemark, Finlande, Islande, Irlande, 600 €/mois

Liechtenstein, Luxembourg, Norvège, Suède
+ Iles Féroé, Suisse, Royaume-Uni
Groupe pays 2

Autriche, Chypre, France, Allemagne, Grèce,

540 €/mois + 150
Italie, Malte, Pays-Bas, Portugal, Espagne + 250 €/mois + 50€
€/mois
+ Andorre, État du Vatican, Monaco, Saint-
Martin
Groupe pays 3

Bulgarie, Croatie, Tchéquie, Estonie, Hongrie,

490 €/mois
Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie,
Serbie, Slovaquie, Slovénie, Macédoine du
Nord, Turquie
Pays partenaires + 250 €/mois
+ forfait
Pays hors-Europe 700 €/mois // déplacement en //
fonction de la bande
kilométrique
Erasmus Belgica Forfait 100€ / séjour +
100€/mois si preuve de
// //
logement

Versement :

Une première partie de ce montant (70%) est versée avant le départ. Le solde restant dû,
réajusté si nécessaire en fonction des éventuelles modifications de dates de séjour, est versé au
retour de l’étudiant et pour autant que toutes les conditions du contrat soient respectées et
le dossier administratif complet.

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2) Démarches liées au séjour d’études
Des réunions d’information seront organisées afin de vous donner tous les renseignements et
documents nécessaires à la préparation de votre projet.
La plupart des documents se trouveront également sur l’intranet.

I. Avant de partir

1) Inscription dans le pays d’accueil :

Dès que la destination est confirmée, le Service des Relations Internationales procédera à
votre « nomination » dans l’institut d’accueil. Vous recevrez ensuite toutes les
informations pour votre inscription en tant qu’étudiant international.
La procédure et les délais d’inscription dépendent de chaque institut. Il convient donc de
bien se renseigner.
Vous serez amené(e) à prendre contact avec le coordinateur international partenaire afin
de poser des questions ou communiquer des informations relatives à votre séjour
d’études (souhaits pédagogiques, dates…)

2) Dossier de préparation au départ :

(Informations et documents à télécharger sur l’intranet)

Vous serez également amené à constituer un dossier qui reprend des documents
officiels, des renseignements pratiques, des informations sur l'avancement de vos
démarches...

Ce dossier est à rendre, par mail, pour le 08 novembre 2021 au service des Relations
internationales. Il s’agit d’un document vierge à compléter, auquel il faut annexer une
série de documents administratifs :

- Dossier de départ (document à compléter) reprenant :

o Une fiche d’informations
o Une présentation générale du projet (démarches, calendrier, offre de cours,
stage...)
o Une présentation référencée de quelques caractéristiques du système
éducatif du pays d’accueil ainsi que les questions et réflexions qu’elles
suscitent. (1 page minimum)
o Une déclaration sur l’honneur
- Des documents administratifs :
▪ Preuve/confirmation de l’inscription dans l’institut d’accueil
▪ Le contrat de bourse complété et signé (champs surlignés en jaune)
▪ La convention d’études – section 1 complétée et signée
▪ Document lié aux risques Covid-19

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3) Démarches liées aux assurances :

Tout étudiant qui part pour un séjour d’études à l’étranger doit être couvert par
une assurance santé ainsi qu’une assurance responsabilité civile privée.

Dans certains pays (comme le Canada), des ententes sont prévues qui permettent de ne
pas avoir à souscrire une assurance sur place. Il faut pour cela demander à sa mutuelle
une attestation à emporter avec soi.

Par ailleurs, toute activité prestée dans le cadre scolaire (cours et stage) est couverte par
les assurances de la Haute École.
En dehors de ces activités, les étudiants sont également couverts en responsabilité civile
privée, en responsabilité locative, en annulation de voyage et en perte de bagages
(plafonds et conditions à demander auprès du service RI).

Il est recommandé de consulter et de télécharger le document « Mémento – Que faire en

cas de sinistre ?» avant de partir à l’étranger (cf. Intranet).

Il vous appartient également de vous couvrir plus que ne le fait la Haute Ecole.
Pour cela, vous devrez prendre contact avec votre mutuelle/organisme d’assurance.

4) Autres formalités à remplir avant le départ

• Test de langue
Pour les étudiants qui partent dans une destination non-francophone, un test de
langue est nécessaire afin d’évaluer le niveau de l’étudiant (ou une attestation de
langue). Il peut être organisé par les service international, ou par vos soins.
Les étudiants qui partent en Europe non-francophone recevront, dans tous les
cas, un accès à la plateforme OLS :
Il faudra effectuer le test qui vous est proposé via un lien reçu par mail. Attention :
Ce test est une obligation contractuelle (cf. art. 6 du contrat bourse). Le versement
de la bourse est subordonné à la soumission des évaluations OLS.
Suivre les cours de langue en ligne proposés par l’OLS : (cf. art.6.3 du contrat
bourse) Dès réception des accès, se connecter sur le site en ligne. Veillez à bien
rentabiliser cet outil qui vous est offert.

• Travellers online : s’inscrire sur le site https://travellersonline.diplomatie.be/ afin

d’être enregistré à l’étranger en tant que ressortissant belge.

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 II. Durant le séjour

Si les dates, les cours (ou autres modalités concernant le séjour) changent lorsque vous
êtes sur place, il est primordial d’en aviser le service des Relations internationales.

Durant votre séjour, vous devrez nous faire parvenir :

(Informations et documents à télécharger sur l’intranet)
□ Le formulaire « Informations durant le séjour » (dans les 7 jours après votre arrivée)
□ La convention d’études – section II (si changement dans le programme de cours)
□ La confirmation de votre date de retour
□ L’attestation de séjour : faire signer le document sur place juste avant de rentrer

III. Au retour

1) Dans la semaine qui suit votre retour, prendre contact avec le Service des Relations
internationales pour la clôture de votre dossier administratif.
À savoir :
□ L’attestation de séjour complétée et signée
□ Le formulaire « Informations après le séjour »
□ Le relevé de notes officiel de l’institut d’accueil (ou s’assurer qu’il sera envoyé pour le 15
juin au plus tard)
ou la convention d’études - section III complétée et signée
□ Chaque étudiant devra également remplir un rapport en ligne (via un lien reçu par mail
automatique dès votre retour. Pensez à vérifier vos spams)
□ Test OLS (si applicable) : Effectuer sans délais le deuxième test qui vous est proposé via
un lien reçu par mail 15 jours avant la fin de votre mobilité.

2) Lors de la Journée « projet « qui aura lieu le vendredi 20 mai 2022, les étudiants partis à
l’étranger seront amenés à présenter leurs expériences dans un « Espace projets
internationaux » et/ou sous forme d’ateliers.
Si vous ne pouvez pas être présent(e) pour cette journée car encore à l’étranger, merci d’en
aviser Geneviève Laloy par mail.

3) L’étudiant devra également remettre les travaux en pédagogie comparée ainsi que son
rapport d’activités au Service des Relations Internationales, pour le mercredi 8 juin 2022.

4) Une séance de présentation collective et de partage des expériences sera programmée les
mercredi 15 ou jeudi 16 juin 2022, de 8h30 à 12h30 (pour tous), suivie de la présentation
des PPFE (pour le NPS & NP).

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 IMPORTANT

Remarque 1 :

Les copies scannées des documents administratifs sont acceptées SAUF si elles sont de
mauvaise qualité.

Remarque 2 :

Il est de votre responsabilité de remettre tous les documents administratifs liés à votre
séjour en vue de garder un dossier en ordre.

En effet, le non-respect du contrat de bourse et des aspects administratifs peut entrainer

l’annulation de la bourse et un remboursement des sommes déjà perçues.

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3) Adaptation du programme de formation 2021-2022

Principe :

Suivant les modalités des programmes de mobilité (Erabel, Erasmus+, FAME) une partie de la
formation suivie à la HE Vinci est remplacé par la formation suivi dans l’institut d’accueil. Celle-ci
doit être au moins équivalente, en termes de nombre de crédits, à la partie qui n’est dès lors pas
suivie à la HE Vinci.
Vous trouverez ci-dessous les adaptations prévues par département.

I. Département préscolaire

Pour tous : (+ un des tableaux ci-dessous)

Unité d’enseignement Nombre Nombre de crédits Nombre de crédits non

total de réalisé au département suivis
crédits préscolaire

PSCV3050 « Construire les 5 crédits 0 crédit 5 crédits

apprentissages grâce à la
créativité »

PSCV3060 « Inégalités scolaires 7 crédits 1 crédit (neutralité) 6 crédits

et relation pédagogique »

PSCV3090 « Arts et cultures » 1 crédit 0 crédit 1 crédit

Pour ceux qui décalent leur stage en raison d’un départ anticipé :

PSCV3010« Faire apprendre dans le 12 3 crédits 9 crédits (stages

cycle 5/8 » crédits pédagogiques

PSCV3020« Apprendre à faire 9 crédits 7 crédits (stages 2 crédits (cours)

apprendre en classe d’accueil » pédagogiques)

Pour ceux qui n’ont pas de stage décalé :

PSCV3010« Faire apprendre dans 12 crédits 10 crédits 2 crédits (stage réduit de

le cycle 5/8 » 4 jours – fin au 26 janvier
2022)

PSCV3020« Apprendre à faire 9 crédits 0 crédit 9 crédits

apprendre en classe d’accueil »

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 II. Département primaire

Pour tous (+ tableau ci-dessous si stage décalé) :

Unité d’enseignement Nombre Nombre de crédits Nombre de crédits non

total de réalisés au département suivis
crédits primaire (à réaliser à l’étranger)
UE 3080 : développer une expertise 16 crédits 6 crédits : stage 1 10 crédits : stage à
professionnelle l’étranger
UE 3090 15 crédits 9 crédits 6 crédits

UE I3150 Inégalité scolaire et 4 crédits 0 crédit 4 crédits

diversité socioculturelle

Pour ceux qui décalent leur stage en raison d’un départ anticipé :

Unité d’enseignement Nombre Nombre de crédits Nombre de crédits non

total de réalisés au département suivis
crédits primaire (à réaliser à l’étranger)

UE 3140 : AA I305 E Module 8 crédits 6 crédits 2 crédits

“Continuité 5/8”

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 I. Département secondaire

Pour tous : (+ tableau par section)

Unité d’enseignement Nombre Nombre de crédits Nombre de crédits
total de réalisé à Vinci non suivis
crédits (à réaliser à
l’étranger)
UE 3510 Se préparer à entrer dans la profession 2 crédits 2 crédits : cours suivis 0 crédit
dans un parcours
alternatif de
formation en
pédagogie comparée

Pour la section Français / Français langue étrangère :

F 3321 – Mener à bien un projet professionnel 10 crédits 0 crédits 10 crédits (stage)
et l’analyser, stage
F 3340 – Réguler son enseignement – apports 3 crédits 0 crédit 3 crédits
théoriques (II)
F 3440 – Didactique du FLE : accompagner les 2 crédits 0 crédit 2 crédits
difficultés de l’écriture et de la lecture
F 3520 – Poser des regards pluriels et citoyens 5 crédits * 5 crédits
sur les problématiques actuelles de l’école
F 3530 - Techniques de gestion de groupe, 1 crédit 0 crédit 1 crédit
gestion de groupe-classe
F 3540 – Mener un projet en lien avec les 2 crédits 0 crédit 2 crédits
didactiques
F 3720 – Mener à bien un travail de recherche 10 crédits 10 crédits 0 crédit
personnel

Pour la section Français Religion :

R 3321 – Mener à bien un projet professionnel 10 crédits 0 crédits 10 crédits (stage)
et l’analyser, stage
R 3340 – Réguler son enseignement (II) 3 crédits 0 crédit 3 crédits
R 3440 – Former à l’histoire du christianisme 2 crédits 0 crédit 2 crédits
R 3520 – Poser des regards pluriels et citoyens 5 crédits * 5 crédits
sur les problématiques actuelles de l’école
R 3530 - Techniques de gestion de groupe, 1 crédit 0 crédit 1 crédit
gestion de groupe-classe
R 3540 – Mener un projet en lien avec les 2 crédits 0 crédit 2 crédits
didactiques
R 3720 – Mener à bien un travail de recherche 10 crédits 10 crédits 0 crédit
personnel

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Pour la section Sciences Humaines :
Unité d’enseignement Nombre Nombre de crédits Nombre de crédits
total de réalisé à Vinci non suivi
crédits (à réaliser à
l’étranger)
H 3321 - Construire et évaluer un projet de 8 crédits 0 crédits 8 crédits (stage)
développement professionnel, stage
H 3340 - Concevoir, réaliser et évaluer des 8 crédits 0 crédit 8 crédits
activités de terrain
H 3520 – Poser des regards pluriels et citoyens 5 crédits * 5 crédits
sur les problématiques actuelles de l’école
H 3530 - Techniques de gestion de groupe, 1 crédit 0 crédit 1 crédit
gestion de groupe-classe
H 3720 – Mener à bien un travail de recherche 10 crédits 10 crédits 0 crédit
personnel

Pour la section Mathématiques :

M 3321 – Formation pratique 3.2 : Mener à bien 10 crédits 0 crédits 10 crédits (stage)
un projet professionnel et l’analyser
M 3412 – Algèbre linéaire et didactique 2 crédits 0 crédit 2 crédits
M 3413 – Aires et volume et didactique 2 crédits 0 crédit 2 crédits
M 3520 – Poser des regards pluriels et citoyens 5 crédits * 5 crédits
sur les problématiques actuelles de l’école
M 3530 - Techniques de gestion de groupe, 1 crédit 0 crédit 1 crédit
gestion de groupe-classe
M 3540 – Mener un projet en lien avec les 4 crédits 0 crédit 4 crédits
didactiques
M 3720 – Mener à bien un travail de recherche 10 crédits 10 crédits 0 crédit
personnel

Pour la section Sciences :

S 3321 – Mener à bien un projet professionnel 10 crédits 0 crédits 10 crédits (stage)
et l’analyser
S 3430 – Appréhender les théories évolutives et 2 crédits 0 crédit 2 crédits
les concepts de base en génétique
S 3440 – S’approprier les concepts scientifiques 2 crédits 0 crédit 2 crédits
et didactiques des solutions aqueuses II
S 3450 – Appréhender la physique moderne, 2 crédits 0 crédit 2 crédits
optique ondulatoire et physique moderne
S 3520 – Poser des regards pluriels et citoyens 5 crédits * 5 crédits
sur les problématiques actuelles de l’école
S 3530 - Techniques de gestion de groupe, 1 crédit 0 crédit 1 crédit
gestion de groupe-classe

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S 3540 - Mener un projet en lien avec les 2 crédits 0 crédit 2 crédits
didactiques
S 3720 – Mener à bien un travail de recherche 10 crédits 10 crédits 0 crédit
personnel

Pour la section Langues :

L 3320 – Mener à bien un projet professionnel 30 crédits 0 crédit 20 crédits
et l’analyser
L 3720 – Mener à bien un travail de recherche 10 crédits 10 crédits 0 crédit
personnel

* Les étudiants auront néanmoins un parcours alternatif pour la partie de l’UE 3520 liée à la
Neutralité (AA 352C). Des informations seront communiquées à ce sujet par mail.

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4) Reconnaissance de votre séjour d’études

Retranscription du relevé de notes

À la fin de votre séjour d’études, votre institut d’accueil vous fournira un relevé de notes pour
les cours suivis à l’étranger.

Sur la base de l’échelle de notation de l’institut d’accueil et de l’échelle de notation de la HE

Vinci, les résultats obtenus à l’étranger seront « traduits » afin de correspondre aux critères
d’évaluation de la HE Vinci.

L’ensemble du programme suivi à l’étranger sera donc inclus dans votre relevé de notes final
avec les résultats retranscrits.

Échelle de notation HE Vinci :

Note ECTS Note HE Définition

VINCI

A 17-20 EXCELLENT Résultat remarquable, avec seulement

quelques insuffisances

B 15-16.9 TRÈS BIEN Résultat supérieur à la moyenne, malgré

un certain nombre d’insuffisances

C 13-14.9 BIEN Travail généralement bon, malgré un

certain nombre d’insuffisances notables

D 12-12.9 SATISFAISANT Travail honnête, mais comportant des

lacunes importantes

E 10-11.9 PASSABLE Résultat satisfaisant aux critères minimaux

FX 7-9.9 INSUFFISANT Un travail supplémentaire est nécessaire

pour l’octroi d’un crédit

F 0-6.9 INSUFFISANT Un travail supplémentaire considérable est

nécessaire

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5) Pédagogie comparée – Descriptif du parcours de formation

I. Intervenants

- Geneviève Laloy et Élise Lévêque pour les questions liées à l’organisation générale des
séjours, choix des cours, suivi logistique, rapport d’activités…
- Fabienne Dourte, Sébastien Bar, Geneviève Laloy et Marielle Wyns encadrent l’option
“Pédagogie comparée” et supervisent la réalisation de la production finale.
- Geneviève Laloy, Sébastien Bar, Fabienne Dourte, Bénédicte Rasson pour les questions liées
au choix des cours, suivi logistique, rapports d’activités…

II. Déroulement et contenu

Plusieurs activités se dérouleront en groupe interdépartemental ; certaines productions pourront

également être réalisées en collaboration entre étudiants des 2 ou 3 départements.

1. Une première partie préparatoire se déroule en Belgique avec tous les étudiants ou par
groupe départemental. Deux formes de rencontres seront organisées poursuivant des
objectifs complémentaires :
- une dimension liée à la préparation du départ (constitution du dossier personnel,
élaboration du programme de cours, découverte du pays d’accueil).
- des temps de formation : des repères seront donnés pour la pratique de la pédagogie
comparée, d’une part, et, d’autre part, des exemples concrets d’autres réalités scolaires
seront présentés.

Ces activités seront mentionnées à l’horaire avec le libellé “ Pédagogie comparée -

Élaboration du projet professionnel.

2. La deuxième partie est réalisée sous forme de travail autonome dans le pays d’accueil avec
un suivi à distance via un portfolio partagé (voir consignes dans les pages suivantes).

3. Une troisième et dernière étape a lieu au retour et comporte un temps de présentation des
travaux/reportages et de bilan final du séjour.

La remise des travaux écrits aura lieu le mercredi 8 juin au plus tard. Ils seront soit envoyés par
mail à l’adresse ri@encbw.be .

Si un travail comporte une dimension collective, un seul exemplaire avec mention des co-auteurs
est largement suffisant.

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III. Descriptif des tâches à réaliser

Productions attendues : des éléments issus directement de l’expérience vécue à l’étranger :

Pour tous :

- Tâche 1 : un rapport d’activités

Pour les départements Préscolaire et Primaire :

- Tâche 2 : un rapport "Découvertes pédagogiques"

- Tâche 3 : un PPFE incluant un portfolio, un travail présentant un dispositif et une
capsule vidéo ou support visuel.

Pour le département Secondaire :

- Tâche 2 : un travail de pédagogie comparée (travail écrit)

- Tâche 3 : un reportage audiovisuel décrivant une facette particulière du système
éducatif découvert dans le pays d’accueil (en vue d’une présentation collective en juin)

Chaque production est rédigée de manière collective ou individuelle.

Pour les étudiants des départements primaire et préscolaire :

La cote pour l’UE PRI3090/PSCV3070 sera construite de la manière suivante :

10% : pour le rapport d’activités y compris l’analyse des chocs culturels et l’analyse du système
éducatif du pays d’accueil (tâche 1)

10% : pour le rapport sur les découvertes pédagogiques (tâche 2),

10% pour le portfolio

70% pour le PPFE (travail écrit et présentation orale)

Pour les étudiants du Secondaire :

Les travaux partiels à valider l’UE 3510 "Se préparer à entrer dans la profession".

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Pour tous :

Tâche numéro 1 - Le rapport d’activités

L’objectif de ce rapport est tout simplement d’avoir des traces de votre séjour à l’étranger
afin de pouvoir comprendre au mieux comment s’est déroulée votre expérience et de
pouvoir transmettre également ces informations aux futurs partants.

Il est donc nécessaire d’y retrouver succinctement des informations suivantes :

(À rédiger individuellement)

• cours/séminaires suivis sur place : qu’en avez-vous pensé ? quel intérêt pour vous
dans votre formation ? etc.

• stage(s) effectué(s): comment cela s’est-il passé ? modalités ? types de préparation

? types de pédagogie ? ce qui vous a intéressé, interpellé, etc.

• Complément d’informations relatives au système éducatif : enrichir le travail

réalisé avant le départ sur les caractéristiques du système éducatif du pays d’accueil.
Ce descriptif mettra en évidence des éléments qui vous ont marqués, interpellés,
surpris… Des illustrations, schémas, organigrammes peuvent enrichir le travail. (3 à 4
pages).

• chocs culturels vécus en tant qu’étudiant, stagiaire, résident et en lien avec les
temps de formation préalable au départ et selon la grille d'analyse présentée en
séance. (Au moins 2 pages)

(À rédiger individuellement ou collectivement)

• aux découvertes culturelles effectuées là-bas : rencontres, découvertes, activités,

visites, apprentissages, etc.

• aux aspects logistiques de votre séjour : frais, logement, accueil, etc.

Chaque étudiant peut choisir la forme de ce rapport (certains y ajouteront un document

informatique, d’autres des photos, etc.) et la manière de présenter les choses. Ce qui
importe, c’est d’avoir au terme de la lecture de ce rapport une vue globale de ce que vous
avez fait, de ce que vous en avez pensé, des découvertes tant pédagogiques (priorité) que
culturelles.

17
Pour les étudiants des départements préscolaire et primaire

Tâche numéro 2 - Découvertes pédagogiques

À réaliser seul ou à 2 maximum

En complément de la thématique PPFE, nous vous invitons à aller à la découverte d’univers
pédagogiques différents : des lieux d’enseignement, de formation, d’animation pédagogique autres
que ceux rencontrés lors des stages certificatifs obligatoires. (Pour l’équivalent de 20h)
En tenant compte des contraintes et des opportunités locales et en complément des stages
certificatifs obligatoires, nous vous proposons plusieurs alternatives :
- Aller à la rencontre de lieux d’éducation : visites approfondies et analyse de l’intérêt
pédagogique d’un musée, d’un centre culturel ; découvertes de centre de ressources pour les
élèves
- Accompagner des intervenants scolaires dans leur tâche quotidienne : logopèdes,
professeurs d’adaptation, inspecteurs, éducateurs…
- Assister à une conférence
- Rencontrer des personnes-ressources pour votre PPFE
- ….
Le rapport sera structuré en 3 parties :
- Programme d’activités validé par les enseignants de l’option pédagogie comparée (cf.
portfolio)
- Compte-rendu descriptif des activités vécues (2 pages)
- Regard critique, analyse des apports des univers pédagogiques découverts en lien avec à la
profession enseignante (3 pages)

Tâche numéro 3 – Une production finale (PPFE)

À partir d’un questionnement avant le départ et de découvertes faites à l’étranger, chaque étudiant
choisira une problématique précise. Il élaborera ensuite un dispositif pédagogique détaillé et concret
inspiré des pratiques validées en veillant à l’adapter au contexte de l’enseignement fondamental ou
supérieur (classe/école belge francophone).
Un portfolio et un échéancier rendront compte de l’évolution de la démarche.
- Les consignes pour la rédaction de ce travail seront données avant le départ pour permettre
la collecte d’informations.
- Au retour des ateliers seront consacrés à la rédaction avec l’accompagnement des professeurs
de l’option.
Les informations précises seront déposées sur Moodle PRIV 3090/PSCV 3070.

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Pour les étudiants du département secondaire :

Tâche numéro 2 - Travail de pédagogie comparée

À réaliser seul ou en groupe de 2 ou 3 étudiants

Il s’agit de cibler une question privilégiée qui fera l’objet d’une analyse comparée, de rechercher
de l’information qui va au-delà de l’anecdotique ponctuel.
Le travail de 4 pages environ comportera
- la présentation de l’objet choisi : une discipline, un fonctionnement d’école, une
démarche ou un outil méthodologique, un programme, une organisation de classe…

- une comparaison avec ce qui se passe en Belgique,

- une analyse et une conclusion mettant en évidence les avantages et inconvénients de

l’une ou l’autre approche.
Si plusieurs étudiants s’associent pour cette tâche, ils apporteront un contenu plus conséquent,
sans nécessairement doubler ou tripler le travail. Il est particulièrement pertinent de s’associer à
un ou des étudiant(s) d’autre(s) destination(s) et de faire porter la comparaison sur 3 voire 4
pays différents.

Tâche numéro 3 - Réalisation d’un reportage audiovisuel

Si possible par groupe - maximum 4 étudiants

Illustration subjective de l’enseignement dans le pays d’accueil à partir d’un reportage centré sur
une dimension précise. Il ne s’agit pas d’un album de voyage mais d’une illustration d’une
facette du contexte pédagogique.

Ce reportage de 10 à 12 minutes maximum sera présenté lors du séminaire du 15-16 juin.

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 6) Contacts

Le Service des Relations internationales :

Notre bureau se situe au rez-de-chaussée, au n° 10 de la Voie Cardijn.
Tél. : 010/68 68 41
Coordination et encadrement Geneviève Laloy
pédagogique genevieve.laloy@vinci.be & ri.encbw@vinci.be GSM : +32 495 48 91
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Soutien administratif dans le Élise Lévêque

cadre des projets internationaux elise.leveque@vinci.be & ri.encbw@vinci.be

Relais internationaux par Département préscolaire :

département Sébastien BAR – sebastien.bar@vinci.be

Département primaire :
Fabienne DOURTE – fabienne.dourte@vinci.be

- Département secondaire :
Bénédicte RASSON-SCHROBILTGEN – benedicte.schrotbiltgen@vinci.be

Permanences :
Si vous désirez nous voir en personnes, nous assurons des permanences au bureau des Relations
internationales : le lundi et le jeudi de 13h à 16h. Vous pouvez également prendre RDV en nous
envoyant un mail.

Casiers :
Nous disposons de deux casiers que vous pouvez utiliser pour nous remettre des documents
lorsque nous ne sommes pas présentes au bureau. Ceux-ci se situent :

• à droite de la porte de notre bureau

• parmi l’ensemble des casiers du personnel situés dans le hall principal

7) Où trouver l’info ?

❖ Intranet : L’essentiel des informations administratives et document à compléter se trouvent sur

l’intranet partie « International > projet de longue durée > gérer mon projet »
❖ Moodle : les consignes pédagogiques se trouvent sur moodle, dans les cours concernés.
❖ Site internet : certaines informations se trouvent également sur le site web, partie
« international »
❖ Valves Internationales :
• sur un pilier du hall d’accueil (chemin de la Bardane),
• sur le mur situé en face de vous en entrant dans le bâtiment de la Voie Cardijn.

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 8) CHECK-LIST administrative (à télécharger sur l’intranet)

Élément du dossier Où le trouver À remettre au plus tard : Check

Dossier de départ complété À télécharger sur l’intranet 8 novembre

Inscription dans l’institut d’accueil À fournir par l’étudiant - Compléter l’inscription :

deadline annoncée par les
partenaires
- Remettre la confirmation
au service RI : pour le 8
novembre

Contrat de bourse (document original signé) À télécharger sur l’intranet 8 novembre

Convention d’études (signée par l’institut d’accueil À télécharger sur l’intranet - 1re partie : 8 novembre
et l’étudiant) - 2e partie (si nécessaire) :
dès qu’il y a un changement
3e partie : Au retour (pas
indispensable si relevé de
notes)

Déclaration liée aux risque COVID-19 Lien sur l’intranet 8 novembre

Memento Assurance Lien sur l’intranet Avant le départ

Lire et télécharger les documents

Formulaire « Informations durant le séjour » Lien sur l’intranet Dans les 7 jours qui suivent
l'arrivée sur place

Confirmation de la date de retour Envoyer un mail au service RI Pour le 29 avril

pour confirmer la date de
retour

Formulaire « Informations après le séjour » Lien sur l’intranet Dans les 7 jours qui suivent le
retour

Attestation de séjour (signée par l’institut d’accueil) À télécharger sur l’intranet A faire signer sur place avant le
ATTENTION : les dates mentionnées sur le retour et remettre au service
document sont les dates officielles du séjour pour le international dans les 7 jours
calcul de la bourse qui suivent le retour

Relevé de notes officiel de l’institut d’accueil À recevoir auprès de l’institut Dès que possible et au plus
d’accueil tard pour le 15/06 (sinon,
avertir le service RI)

Rapport en ligne À remplir en ligne via un lien Dans les 7 jours qui suivent le
reçu automatiquement par retour
mail

RAPPEL :
Il est de votre responsabilité de remettre tous les documents administratifs liés à votre séjour en vue
de garder un dossier en ordre, afin de conserver le droit à votre bourse.

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9) Dates à retenir

Avant le départ :

- Lundi 8 novembre 2021 : remise du dossier de départ

- Durant le mois de décembre : rendez-vous individuel pour dossier administratif

Sur place :

- Dans les 7 jours qui suivent l'arrivée sur place : remise de documents
- Pour le 15 avril : confirmation de la date de retour
- Quelques jours avant le retour : signature de l’attestation de séjour par l’institut d’accueil

Au retour :

- Dans les 7 jours qui suivent le retour : clôture du dossier administratif + rapport en ligne
- Vendredi 20 mai 2022 : journée projets
- Mercredi 8 juin 2022 : remise des travaux de pédagogie comparée et rapports d’activités
- Mercredi 15 & Jeudi 16 juin 2022 : séance(s) de présentation et partage des expériences

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