Ghid Metodic Nadia Fotache

Prof.
Nadia-Laura Fotache
Ghid metodic
MIJ
ISBN 978-606-8537-99-3
1
Cuvânt înainte .......................................................................................... 3
Introducere ............................................................................................... 4
Planificare calendaristică pe domenii experienţiale ................................. 8
Planificare tematică anuală la grupa mică (2,5-3,5 ani) ......................... 15
Planificare tematică anuală la grupa mică (3-4 ani) ............................... 18
Planificare calendaristică la educarea limbajului ................................... 21
Planificare calendaristică la activitatea matematică ............................... 24
Planificare tematică anuală la grupa mijlocie ......................................... 27
Planificare calendaristică la educarea limbajului .................................... 31
Planificare calendaristică la activitatea matematică ................................ 35
Planificare tematică anuală la grupa mijlocie (continuitate) ................... 39
Planificare calendaristică la cunoașterea mediului .................................. 42
Planificare tematică anuală la grupa mare ............................................... 53
Planificare tematică anuală la grupa mare (continuitate) ........................ 64
Cuvânt înainte
2
„Fiecare copil pe care îl educăm este un OM dăruit societăţii.“
(Nicolae Iorga)
Un prim demers de îmbunătăţire a nivelului calităţii educaţiei preşcolare trebuie să

vizeze proiectarea activităților desfășurate în grădiniță.
Planificarea este o activitate laborioasă desfăşurată de fiecare educator pentru aplicarea
curriculumului pentru educația timpurie, pentru desfăşurarea coerentă şi eficientă a procesului
de învăţământ. Planificările anuale și semestriale, calendaristice trebuie să răspundă
intereselor, nevoilor, stilurilor de învăţare şi dificultăţilor reale ale copiilor. Conținuturile care
se bazează pe interesele copiilor sunt cele care asigură motivaţia şi succesul învăţării.
Planificarea pe termen scurt, o zi, o săptămână, oferă posibilitatea de a răspunde necesităţilor
şi dorinţelor copiilor, are implicaţii imediate în ameliorarea şi perfecţionarea activităţii de
învăţare şi se face în funcţie de progresul înregistrat de copii. Așadar, toate activitățile
prefigurate în planificări sunt destinate să stimuleze dezvoltarea intelectuală, afectivă, socială,
estetică şi fizică a copilului preşcolar.
Pornind de la ideea că o activitate didactică eficientă are la bază o proiectare bine
gândită, ca urmare a unei vaste experiențe în învățământul preșcolar, autoarea propune modele
de planificări care să orienteze cadrele didactice în complexul proces educativ.
Lucrarea se constituie într-un un ghid util și, în egală măsură, un valoros material
informativ, adresându-se tuturor acelor profesionişti care caută să înveţe, să se dezvolte
permanent, pentru a asigura o intervenţie integrată şi o abordare globală a dezvoltării fiecărui
copil cu care interacţionează.
Lector universitar doctor,

Flavia Mălureanu
Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației,
Filiala Focșani
Departamentul de Formare a Profesorilor
3
4
5
6
7
PLANIFICARE CALENDARISTICÃ PE DOMENII EXPERIENŢIALE
DOMENIUL ŞTIINŢE – CUNOAŞTEREA MEDIULUI
Conţinuturi sugerate Mijloace de realizare a Număr de Număr de

activităţilor activităţi activităţi
Semestrul I Semestrul II
- Familia, grădiniţa, Observări

comunitatea
- Corpul omenesc
Lecturi după imagini
- Anotimpurile
- Plante
Povestiri
- Vieţuitoare
- Obiecte
Jocuri didactice
- Schimbări şi transformări
din mediul înconjurător
- Planete, Universul Convorbiri
- Mijloace de locomoţie
- Meserii Activităţi practic-

experimentale
8
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE – EDUCAREA LIMBAJULUI
Conţinuturi sugerate Mijloace de realizare a Număr de Număr de

activităţilor activităţi activităţi
Semestrul I Semestrul II
- Textul literar epic Povestiri

(poveşti, basme,
povestiri, snoave,
schiţe, legende) Repovestiri
- Textul liric (poezii
din literatura pentru
copii), texte din Povestiri create de copii
folclorul copiilor după model dat, după
(proverbe, zicători, imagini, cu început dat
ghicitori, numărători,
frământări de limbă)
Memorizări
- Structuri verbale
orale – mesajul
- Propoziţia Jocuri didactice

- Cuvântul
- Silaba Lecturi după imagini

- Sunetul
- Noţiuni introductive Convorbiri

pentru citire-scriere
9
DOMENIUL ŞTIINŢE – ACTIVITĂŢI MATEMATICE
Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

realizare a activităţi activităţi
activităţilor Semestrul I Semestrul II
- Însuşiri ale obiectelor: formă, culoare, Exerciţii cu

mărime, lungime, lăţime, grosime material
individual
- Orientare, relaţii şi poziţii spaţiale
- Triere, grupare, clasificare după una sau

mai multe însuşiri comune
- Forme geometrice plane
- Ordonare şi seriere după criterii date Jocuri didactice
- Comparare şi apreciere globală a

cantităţii, punere în corespondenţă
- Număratul în concentrul 1-10,

raportarea cantităţii la număr şi atribuirea
cifrei corespunzătoare numărului Jocuri logico-
- Compunerea/descompunerea numerelor matematice
naturale
- Numeralul cardinal şi ordinal
- Operaţii simple de adunare şi scădere

cu 1-2 elemente
- Rezolvare de probleme
- Măsurarea dimensiunilor, masei,

volumului cu ajutorul unor etaloane
standardizate şi nestandardizate
- Evenimente temporale
Compunere şi
- Raport parte-întreg rezolvare de
probleme
10
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE – EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE

- Norme de comportare în societate Povestiri

(igienă personală, familie, grădiniţă,
grup de joacă)
- Respectul de sine (politeţe, Memorizări

sinceritate, hărnicie, prietenie,
toleranţă)
Lecturi după
- Respectul faţă de muncă imagini
- Atitudinea faţă de mediul
înconjurător – educaţie ecologică
Jocuri didactice
- Securitate personală
- Reguli de circulaţie
Convorbiri
- Drepturile copilului
Cântece, jocuri
- Elemente de istorie, geografie şi muzicale, audiţii
religie
Vizionare CD
Desen, pictură,
modelaj
11
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE – ACTIVITĂŢI PRACTICE ŞI
ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ

- Deprinderi şi abilităţi Aplicaţii

manuale:
 Rupere/tăiere cu foarfeca
 Mototolire
 Îndoire Colaje
 Lipire
 Bobinare
 Răsucire
 Şnuruire
 Înnodare
 Cusut/ţesut Activitate
 Asamblare/îmbinare gospodărească
 Înşirare
- Noţiuni despre materiale,
ustensile şi unelte de lucru
- Elemente de gospodărie Jocuri didactice
DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV – ACTIVITATE ARTISTICO-PLASTICĂ

- Elemente de limbaj plastic Desen

(punctul, linia, pata de culoare,
forma)
- Culorile (primare, binare,

calde, reci, neutre, Pictură
12
complementare, nuanţe şi
tonuri, obţinerea culorilor)
- Tehnici de pictură
(dactilopictura, amprenta Modelaj
palmei, tehnica soluţiilor
decolorante, ştampilare,
şablon, haşurare, fuzionare,
stropire, suprapunere, stearina,
forme spontane obţinute cu aţa
ş.a.)
- Compunerea spaţiului plastic
- Tehnici de modelaj (mişcare

translatorie şi mişcare
circulară, aplatizare, apăsare,
adâncire, lipire)
DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV – EDUCAŢIE MUZICALĂ

- Sunetul: Cântece
 Sursa, direcţia, natura
sunetelor
 Timbrul sunetelor
(vorbit, cântat)
 Intensitatea sunetelor Jocuri muzicale
(tare-încet)
 Tempoul (repede-rar)
 Durata sunetelor (lungi-
scurte)
 Înălţimea sunetelor
(înalte-joase)
- Tehnica de cântat în Jocuri cu text şi

colectiv sau individual cântec
13
- Aranjamente armonico-
polifonice
- Mişcare pe muzică
Audiţii
- Cântece din folclorul
copiilor
- Creaţii muzicale naţionale şi Jocuri şi recitative

universale ritmice
DOMENIUL PSIHOMOTRIC – EDUCAŢIE FIZICĂ

- Exerciţii de dezvoltare fizică Joc de mişcare
- Exerciţii de ordine şi formaţii
- Deprinderi motrice de bază:
 Mers Joc sportiv

 Alergare
 Săritură
 Aruncare şi prindere
- Deprinderi motrice utilitar-
aplicative: Exerciţii de
prelucrare analitică a
 Echilibru
aparatului locomotor
 Târâre
 Tracţiune şi împingere
 Transport de greutăţi
 Căţărare, escaladare Joc liniştitor şi de
- Calităţi motrice de bază: relaxare
îndemânarea, forţa,
rezistenţa,viteza Gimnastică
- Elemente de gimnastică Gimnastică ritmică
- Elemente de dans Dans folcloric/dans

modern
14
PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ
GRUPA MICĂ ........................................ (2,5-3,5 ani)
AN ŞCOLAR ..............................
SEMESTRUL I
Perioada Tema de studiu Tema proiectului Subtema Tema săptămânală
(Temă în afara
proiectelor)
12.09-16.09 Formare
deprinderi
19.09-23.09 Formare
deprinderi
23.09-30.09 Evaluare iniţială “Hai la grădiniţă!”
3.10-7.10 Evaluare iniţială “Eu ştiu, eu pot!”
10.10-14.10 Cine “Familia mea!”

sunt/suntem?
17.10-21.10 Cine “Totul despre
sunt/suntem? mine!”
24.10-28.10 Când, cum şi de “Toamna a sosit “Ce se-ntâmplă
ce se întâmplă? in zbor…” când e toamnă?”
7.11-11.11 Când, cum şi de “Toamna a sosit “Măr gustos şi
ce se întâmplă? in zbor…” sănătos!”
(fructe de toamnă)
14.11-18.11 Când, cum şi de “Toamna a sosit “Morcovelul
ce se întâmplă? in zbor…” vesel!”
(legume de
toamnă)
21.11-25.11 Când, cum şi de “Toamna a sosit “Valsul florilor de
ce se întâmplă? in zbor…” toamnă.”
28.11-2.12 Cine “Romȃnaşii”
sunt/suntem?
5.12-9.12 Cum este, a fost “Sfinte Nicolae, noi
şi va fi aici, pe te aşteptăm cu
Pământ? drag!”
12.12-16.12 Cum este, a fost “Brăduleţ, brăduţ
şi va fi aici, pe drăguţ!”
Pământ?
19.12-23.12 Cum este, a fost “Uite, vine Moş
şi va fi aici, pe Crăciun!”
Pământ?
15
9.01-13.01 Când, cum şi de “Fulgi de nea mii şi
ce se întâmplă? mii”
(caracteristicile
iernii)
16.01-20.01 Când, cum şi de “Omul de zăpadă
ce se întâmplă? stă la colţ de
stradă!”(jocurile
copiilor)
23.01-27.01 Cu ce şi cum “Poveşti la gura
exprimăm ceea sobei”
ce simţim?
30.01-3.02 Evaluare “Ce ştiu eu!”
sumativă
SEMESTRUL AL II-LEA
13.02-17.02 Cum este, a fost “La plimbare prin
şi va fi aici, pe oraş”
Pământ? (mijloace terestre)
20.02-24.02 Cum este, a fost “Călătorie pe
şi va fi aici, pe mare” (mijloace
Pământ? maritime)
27.02-3.03 Când, cum şi de “Iarnă, să te duci
ce se întâmplă? cu bine!”
6.03-10.03 Cu ce şi cum “Mamă dragă, te
exprimăm ceea iubesc!”
ce simţim?
13.03-17.03 Când, cum şi de “Alaiul “Copăcelul din
ce se întâmplă? Primăverii” grădină!”
(caracteristicile
primăverii)
20.03-24.03 Când, cum şi de “Alaiul “Fluturii vin la
ce se întâmplă? Primăverii” flori!”
27.03-31.03 Când, cum şi de “Alaiul “Albinuţe
ce se întâmplă? Primăverii” hărnicuţe”
3.04-7.04 Când, cum şi de “Alaiul “Ce ridiche
ce se întâmplă? Primăverii” uriaşă!”
(legume timpurii)
10.04-14.04 Cu ce şi cum “De Paşti, ouă roşii
exprimăm ceea vom ciocni!”
ce simţim?
2.05-5.05 Cum este, a fost “Prietenii noştri, “Ȋn ograda
şi va fi aici, pe animalele!” bunicilor”
Pământ? (animale
domestice)
16
8.05-12.05 Cum este, a fost “Prietenii noştri, “Prietenii din
şi va fi aici, pe animalele!” pădure”
Pământ?
15.05-19.05 Cum este, a fost “Prietenii noştri, “Vieţuitoarele din
şi va fi aici, pe animalele!” apă”
Pământ?
22.05-26.05 Ce şi cum vreau “Ȋmi aleg o
să fiu! meserie!”
29.05-2.06 Şcoala altfel! “Să ştii mai multe,
să fii mai bun!”
5.06-9.06 Evaluare finală “Ne-am jucat şi
multe lucruri am
ȋnvăţat!”
12.06-16.06 Evaluare finală “La revedere,
grupa mică!”
17
GRUPA MICĂ ..................................... (3-4 ani)
AN ŞCOLAR ......................
SEMESTRUL I
Perioada Tema de studiu Tema Subtema Tema săptămânală

proiectului (Temă în afara proiectelor)
17.09-21.09 Evaluare iniţială “Bine ai venit la grădiniţă!”
24.09-28.09 Evaluare iniţială “Îmi place la grădiniţă!”
1.10-5.10 Evaluare iniţială “Eu ştiu, eu pot!”
8.10-12.10 Cine “În casa cu jucării,

sunt/suntem? hai să ne jucăm copii!”
15.10-19.10 Cine “Povestea familiei mele”
sunt/suntem?
22.10-26.10 Cine “Totul despre mine!”
sunt/suntem?
29.10-2.11 Când, cum şi de “Toamna a “Ce se-ntâmplă
ce se întâmplă? sosit in când e
zbor…” toamnă?”
12.11-16.11 Când, cum şi de “Hora
ce se întâmplă? legumelor
vesele”
19.11-23.11 Când, cum şi de “Coşul cu
ce se întâmplă? fructe de
toamnă”
26.11-30.11 Când, cum şi de “Cri, cri, cri,
ce se întâmplă? toamnă gri…”
30.11. Cine “Sunt “La mulţi ani,
sunt/suntem? român!” România!”
(proiect
tematic
de o zi)
3.12-7.12 Cum este, a fost “Ghetuţele-s gata pentru
şi va fi aici, pe Sfântul Nicolae”
Pământ?
10.12-14.12 Cum este, a fost “Lângă brad cu
şi va fi aici, pe Moş Crăciun!”
Pământ?
17.12-21.12 Evaluare “Cât de multe-am învăţat!”
sumativă
18
SEMESTRUL AL II-LEA
14.01-18.01 Când, cum şi de ce se “Fulgi de nea mii şi mii”

întâmplă? (caracteristicile iernii)
21.01-25.01 Când, cum şi de ce se “Hai la joacă afară!”
întâmplă? (jocurile copiilor)
28.01-1.02 Când, cum şi de ce se “Poveşti la gura sobei”
întâmplă?
4.02-8.02 Cum este, a fost şi va “Prietenii “În ograda
fi aici, pe Pământ? noştri, bunicilor”
animalele” (animale
domestice)
11.02-15.02 Cum este, a fost şi va “Animale din
fi aici, pe Pământ? pădure”
18.02-22.02 Cum este, a fost şi va “Vieţuitoarele
fi aici, pe Pământ? din apă”
25.02-1.03 Cine şi cum “Ghiocei şi mărţişoare, vine
planifică/organizează Primăvara oare?”
o activitate?
4.03-8.03 Cu ce şi cum “Pentru tine, mama mea!”
exprimăm ceea ce
simţim?
11.03-15.03 Când, cum şi de ce se “Alaiul “Primăvară,
întâmplă? Primăverii” bun venit!”
18.03-22.03 Când, cum şi de ce se “Rândunică,
întâmplă? draga
Primăverii
fiică!”
25.03-29.03 Când, cum şi de ce se “Ce ridiche
întâmplă? uriaşă!”
1.04-5.04 Şcoala altfel! “Să ştii mai multe, să fii mai
bun!”
15.04-19.04 Când, cum şi de ce se “Zumzet de
întâmplă? albine”
(insecte)
22.04-26.04 Când, cum şi de ce se “Ce ne-a
întâmplă? povestit
Primăvara?”
(evaluare
proiect)
19
29.04- Cu ce şi cum exprimăm “Sfintele Paşti prin ochii
3.05 ceea ce simţim? copiilor”
6.05- Cum este, a fost şi va fi “Puişorul moţat”
10.05 aici, pe Pământ? (păsări domestice)
13.05- Cum este, a fost şi va fi “La plimbare prin oraş”
17.05 aici, pe Pământ? (mijloace terestre)
20.05- Cum este, a fost şi va fi “Călătorie prin zarea
24.05 aici, pe Pământ? albastră” (mijloace
aeriene)
27.05- Cu ce şi cum exprimăm “Lumea copiilor”
31.05 ceea ce simţim?
3.06- Când, cum şi de ce se “A venit vara!”
7.06 întâmplă? (caracteristicile
anotimpului)
10.06- Evaluare finală “Am crescut, nu mai sunt
14.06 mic!”
17.06- Evaluare finală “La revedere, grupa
21.06 mică!"
20
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA
EDUCAREA LIMBAJULUI
GRUPA MICĂ.................................................
AN ȘCOLAR ……………….
Nr. Perioada Tema săptămȃnii Tema activității

crt.
1. 12- 16.09 Formare deprinderi Joc exerciţiu “Spune cum face… ?”
2. 19-23.09 Formare deprinderi Joc exerciţiu “La telefon”
3. 26-30.09 Evaluare iniţială Joc didactic “Camionul cu jucării”

(“Hai la
grădiniţă!”)
4. 3-7.10 Evaluare iniţială Joc didactic ”Săculeţul vesel”
(“Eu ştiu, eu pot!”)
5. 10-14.10 Familia mea “Sunt un copil ca fiecare”- memorizare /
Joc didactic “Cine este și ce face?”
6. 17-21.10 Totul despre mine “Maricica” de Luiza Vlădescu - povestea

educatoarei
7. 24-28.10 Ce se-ntâmplă când “Toamna” de Elena Dragoș -

e toamnă? memorizare
8. 7-11.11 Măr gustos şi “Mărul buclucaş” de V. Suteev -

sănătos povestea educatoarei
9. 14-18.11 Morcovelul vesel “Morcovelul cu codiţă” de L. Culea –

memorizare / “Ce a cumpărat mama?” -
joc didactic
10. 21-25.11 Valsul florilor de “Ce culoare are floarea?” - joc didactic
toamnă
11. 28.11-2.12 Romȃnașii “O țară ȋn sărbătoare”- lectură după

imagini
12. 5-9.12 Sfinte Nicolae, noi “Moş Nicolae soseşte” de A. Georgescu -

te aşteptăm cu memorizare
drag!
21
13. 12-16.12 Brăduleț, brăduț “Brăduleț, brăduț micuţ” - joc didactic
drăguț! (diminutive)
14. 19-23.12 Uite, vine Moș “În așteptarea lui Moș Crăciun” de L.
Crăciun! Culea - memorizare
15. 9-13.01 Fulgi de nea, mii și “Sub semnul fulgilor de nea” de Sorin
mii! Novac - lectura educatoarei
16. 16-20.01 Omul de zăpadă stă “Povestea omului de zăpadă”- povestea

la colţ de stradă educatoarei (adverbe de loc-poziții
spațiale)
17. 23-27.01 Povești la gura “Scufița Roșie” / “Turtița” / “Căsuța din

sobei! oală”- povestea educatoarei
18. 30.01-3.02 Evaluare sumativã “Îmi plac personajele din poveşti!” - joc
(“Ce știu eu?”) didactic
19. 13-17.02 La plimbare prin “Eu spun una, tu spui multe”- joc
oraș (mijloace didactic (singular/plural) / “Semaforul
terestre) Licurici” - memorizare
20. 20-24.02 Călătorie pe mare “Cu ce ne plimbăm azi?”- lectură după

(mijloace maritime) imagini
21. 27.02-3.03 Iarnă, să te duci cu “Ghiocelul” de O. Cazimir - memorizare

bine! / Legenda ghiocelului - lectura
educatoarei
22. 6-10.03 Mamă dragă, te “Cine ți-a dat mărțișorul?” - joc didactic
iubesc! / “E ziua ta!” de E. Dragoș - memorizare
23. 13-17.03 Copăcelul din “Copăcel- copăcel” de G. Iuteș -

grădină povestea educatoarei
24. 20-24.03 Fluturii vin la flori! “Fluturașul” de D. Bolintineanu -

memorizare / “Cei trei fluturi” -
povestea educatoarei
25. 27-31.03 Albinuțe hărnicuțe “Bondarul leneș” de E. Farago - lectura

educatoarei / “Albinuţe hărnicuţe!” - joc
didactic (antonime)
22
26. 3-7.04 Ce ridiche uriaşă! “Ridichea uriașă”- povestea educatoarei
27. 10-14.04 De Paşti, ouă roșii “În ziua de Paște” de E. Farago -

vom ciocni! memorizare (fragment) / poveste creată
după ilustraţii
28. 2-5.05 În ograda bunicilor “Cănița de lapte” de T. H. Bernevic -

memorizare (onomatopee) / “Cine a spus
miau?” - povestea educatoarei
29. 8-12.05 Prietenii mei din “Ursul păcălit de vulpe” de I. Creangă -

pădure povestea educatoarei
30. 15-19.05 Vieţuitoarele din “Peştişorul de aur” - lectura educatoarei

apă
31. 22-16.05 Îmi aleg o meserie! “Cui dai uneltele?” - joc didactic (cazul
dativ) / “Ce este şi la ce foloseşte? - joc
didactic
32. 29.05-2.06 ṢCOALA “SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI

ALTFEL! BUN!”
33. 6-9.06 Ne-am jucat şi “Din ce poveste vin?” - joc didactic

multe lucruri am (personaje din poveşti)
ȋnvățat! - Evaluare
finală
34. 12-16.06 La revedere, grupa “Ce știi despre…?” - joc didactic

mică! - Evaluare (propoziţii simple, dezvoltate) / “Micul
finală actor” - joc didactic (poezii învăţate)
Notă: La tema activităţii unde veţi întâlni / , alegeţi tema care vi se potriveşte mai bine
nivelului grupei!
23
ACTIVITATEA MATEMATICĂ
GRUPA MICĂ ..........................................................
AN ȘCOLAR ……………..
Nr. Perioada Tema săptămȃnii Tema activității

crt.
1. 12-16.09 Formare deprinderi “Te rog dă-mi o grupă de ...” - exerciţiu
cu material individual
2. 19-23.09 Formare deprinderi “Spune ce culoare are ...?” - joc
exerciţiu
3. 26-30.09 Evaluare iniţială “Ce jucărie am ascuns?”- exerciţiu cu
(“Hai la material individual (recunoaşterea
grădiniţă!”) obiectelor)
4. 3-7.10 Evaluare iniţială “Ne jucăm şi jucăriile le aranjăm!” - joc
(“Eu ştiu, eu pot!”) didactic (grupe de obiecte de acelaşi fel)
5. 10-14.10 Familia mea “Familii diferite”- joc didactic
(denumirea culorilor principale)
6. 17-21.10 Totul despre mine “Cine nu-i la locul lui?” - exerciţiu cu
material individual (grupare după
formă)
7. 24-28.10 Ce se-ntâmplă când “Norii pe cer s-au adunat, frunzele din
e toamnă? copac cad!” – exercițiu cu material
individual (grupare după formă şi
culoare)
8. 7-11.11 Măr gustos și “Mere mari și mere mici, să le pui ȋn
sănătos coș aici!” - exercițiu cu material
mărime)
9. 14-18.11 Morcovelul vesel “Morcovel e supărat, prietenii și-a
ȋncurcat!”- exercițiu cu material
grosime)
10. 21-25.11 Valsul florilor de “Flori surori”- joc didactic (grupare
toamnă după culoare, grosime)
11. 28.11-2.12 Romȃnașii “Hora Românaşilor” - joc logic (cercul )
24
12. 5-9.12 Sfinte Nicolae, noi “Daruri de la Moş Nicolae”- joc
te aşteptăm cu exercițiu (cercuri mari şi mici)
drag!
13. 12-16.12 Brăduleț, brăduț “Bradul de Crăciun”- joc logic (forme
drăguț! geometrice: cerc, pătrat)
14. 19-23.12 Uite, vine Moș “Sacul lui Moş Crăciun”- joc exercițiu
Crăciun! (cercuri mari, pătrate mici)
15. 9-13.01 Fulgi de nea, mii și “Fulgii jucăuși” - joc didactic (poziţii
mii! spaţiale: sus, jos)
16. 16-20.01 Omul de zăpadă stă “Omul de zăpadă” - joc logic (cerc,
la colţ de stradă pătrat – culoare, mărime)
17. 23-27.01 Povești la gura “Unde s-a ascuns ...? - joc
sobei! (Scufița didactic(poziţii spaţiale: pe, sub, în)
Roșie, Turtița,
Căsuța din oală)
18. 30.01-3.02 Evaluare sumativă “Grupează după cum îţi spun!” - joc
(“Ce știu eu?”) didactic
19. 13-17.02 La plimbare prin “Spune câte sunt?”- joc didactic (mai
oraș (mijloace multe ... – aspect cantitativ)
terestre)
20. 20-24.02 Călătorie pe mare “Uite vapoarele ȋn zare!” - exercițiu cu
(mijloace maritime) material individual (mai puţine ... –
aspect cantitativ)
21. 27.02-3.03 Iarnă, să te duci cu “Mai multe mărțișoare, mai puţine!”-
bine! joc didactic (formare de perechi prin
punere în corespondenţă)
22. 6-10.03 Mamă dragă, te “Cadouri pentru mama”- exercițiu cu
iubesc! material individual (predarea
numărului și cifrei 1)
23. 13-17.03 Copăcelul din “Plimbare în grădină” - joc didactic
grădină (consolidarea numărului și cifrei 1)
24. 20-24.03 Fluturii vin la flori! “Cȃţi fluturi vin la flori?”- exercițiu cu
material individual (predarea
numărului și a cifrei 2)
25. 27-31.03 Albinuțe hărnicuțe “Albinuțele caută florile” - joc didactic
(consolidarea numărului și cifrei 2)
25
26. 3-7.04 Ce ridiche uriaşă! “Hai să numărăm ridichile, salatele!” -
exerciţiu cu material individual
(predarea numărului și cifrei 3)
27. 10-14.04 De Paşti, ouă roșii “Cȃte ouă a pitit iepurașul cel vestit?”-
vom ciocni! joc didactic (consolidarea numărului și
cifrei 3)
28. 2-5.05 În ograda bunicilor “O vizită la fermă”- exercițiu cu
material individual (şirul numeric în
limitele 1-3, în ordine crescătoare şi
descrescătoare)
29. 8-12.05 Prietenii mei din “Al câtelea animal s-a ascuns în
pădure pădure?” - joc didactic (numeralul
ordinal în limitele 1-3)
30. 15-19.05 Vieţuitoarele din “Hai să pescuim!”- joc logic (triunghiul)
apă
31. 22-16.05 Îmi aleg o meserie! “Cine construieşte mai frumos?”- joc
exercițiu (triunghiuri mari, pătrate
mici)
32. 29.05-2.06 ṢCOALA “SÃ ŞTII MAI MULTE. SÃ FII MAI
ALTFEL! BUN!”
33. 6-9.06 Ne-am jucat şi “Hora fructelor vesele”- joc didactic
multe lucruri am (evaluarea numeraţiei în limitele 1-3)
ȋnvățat! - Evaluare
finală
34. 12-16.06 La revedere, grupa “Aşază-mă în căsuţa potrivită!”- joc
mică! - Evaluare logic (evaluarea formelor geometrice
finală învăţate: cerc, pătrat, triunghi)
26
GRUPA MIJLOCIE .................................................
AN ȘCOLAR ........................
SEMESTRUL I
SĂPT. PERIOADA TEMA DE DENUMIREA SUBTEMA TEMÃ

STUDIU PROIECTULUI SÃPTÃMÂNALÃ
TEMATIC (TEMÃ ÎN
AFARA
PROIECTELOR
TEMATICE)
1. 11-15 sept. Evaluare iniţială “Grădiniţă, bine
te-am găsit!”
2. 18-22 Evaluare iniţială “Iată, câte lucruri
septembrie ştiu!”
3. 25-29 “Cine sunt / “Lumea mea” “Bună
septembrie suntem?” dimineaţa,
dragă
grădiniţă!”
4. 2-6 “Cine sunt / ======= “Acasă cu
octombrie suntem?” familia mea!”
5. 9-13 “Cine sunt / ======= “Acesta este
octombrie suntem?” corpul meu!”
6. 16-20 “Cine sunt / ======= “Sănătatea
octombrie suntem?” mea e o
comoară de
preţ!”
7. 23-27 “Când, cum şi de Proiect “Culorile şi
octombrie ce se întâmplă?” Transsemestrial sunetul
“Observ ce se toamnei”
întâmplă!” (caracteristici
şi fenomene)
VACANŢÃ DE TOAMNÃ
8. 6-10 noi. “Când, cum şi de ======= “Vitamine
ce se întâmplă?” pentru
pitici!”
(fructe
gustoase)
9. 13-17 noi. “Când, cum şi de ======= “În grădina
ce se întâmplă?” de legume”
27
10. 20-24 noi. “Când, cum şi de ======= “Parfumul
ce se întâmplă?” florilor de
toamnă”
11. 27 noi.- 1 “Cine sunt / “Sunt român, român
dec. suntem?” voinic!”
12. 4-8 dec. “Cu ce şi cum “Magia “Sfinte

exprimăm ceea ce sărbătorilor” Nicolae, noi
simţim?” te aşteptăm
cu drag!”
13. 11-15 dec. “Cu ce şi cum ======= “Vin
exprimăm ceea ce Sărbătorile
simţim?” de iarnă!”
14. 18-22 dec. “Cu ce şi cum ======= “În
exprimăm ceea ce aşteptarea lui
simţim?” Moş
Crăciun!”
VACANŢÃ DE IARNÃ
15. 15-19 ian. “Când, cum şi de Proiect “Ura! Ninge
ce se întâmplă?” Transsemestrial ca-n
“Observ ce se poveşti!”
întâmplă!” (caracteristic
i şi ob. de
îmbrăcămint
e)
16. 22-26 ian. “Când, cum şi de ======= “Hai să ne
ce se întâmplă?” jucăm pe-
afară!”
17. 29 ian.- 2 feb. Evaluare “Ce-am învăţat
semestrială jucându-ne
împreună?”
VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ
28
SEMESTRUL AL II-LEA
18. 12-16 feb. “Cine şi cum “O zi din viaţa mea”
planifică/organize (momentele zilei)
ază o activitate?”
19. 19-23 feb. “Cum este, a fost “Cu ce călătorim?”
şi va fi aici pe (mijloace de
Pământ?” deplasare)
20. 26 feb.- “Cu ce şi cum “Ghiocei şi
2martie exprimăm ceea ce mărţişoare, primele
simţim?” raze de soare!”
(caracteristici)
21. 5-9 martie “Cu ce şi cum “Mamă dragă, te
exprimăm ceea ce iubesc!”
simţim?”
22. 12-16 martie “Când, cum şi de Proiect “Se întorc
ce se întâmplă?” Transsemestrial păsările
“Observ ce se călătoare!”
întâmplă!”
23. 19-23 martie “Când, cum şi de ======= “Înfloresc
ce se întâmplă?” grădinile”
24. 26-30 martie “Cu ce şi cum “Magia “Sfintele
exprimăm ceea ce sărbătorilor” Paşti prin
simţim?” ochi de
copil!” /
(“ŞCOALA
ALTFEL!”)
VACANȚÃ DE PAŞTI
25. 11-13 apr. “Când, cum şi de Proiect “Anotimpul
ce se întâmplă?” Transsemestrial hărniciei”
“Observ ce se (legume
întâmplă!” timpurii)
26. 16-20 apr. “Cum este, a fost “Vieţuitoarele “Călătorie în
şi va fi aici pe Pământului” zonele
Pământ?” polare”
27. 23-27 apr. “Cum este, a fost ======= “În ogradă la
şi va fi aici pe bunici”
Pământ?”
29
28. 30 apr.- 4 “Cum este, a fost ======= “Vieţuitoarel
mai şi va fi aici pe e pădurii”
Pământ?”
29. 7-11 mai “Cum este, a fost ======= “În lumea
şi va fi aici pe insectelor”
Pământ?”
30. 14-18 mai “Cine şi cum “Povestea pâinii”
planifică/organize
ază o activitate?”
31. 21-25 mai “Ce şi cum vreau “Meserii îndrăgite
să fiu de copii”
32. 28 mai – 1 “Cine sunt / “E ziua ta, copile
iunie suntem?” drag!”
33. 4-8 iunie Evaluare finală “Ce-am descoperit

la grupa mijlocie?”
34. 11-15 iunie Evaluare finală “Vine vacanţa cu
trenuleţul
anotimpurilor!”
VACANŢĂ DE VARĂ
30
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA EDUCAREA LIMBAJULUI
GRUPA MIJLOCIE ......................................................
AN ȘCOLAR ...........................
SEMESTRUL I
NR. DATA TEMA ANUALÃ TEMA ACTIVITATEA
CRT. DE SÃPTÃMÂNII
STIUDIU
1. 11-15.09 EVALUARE "Grădiniță, bine Joc didactiv "Trenulețul
INIȚIALĂ te-am găsit!" poveștilor"
2. 18-22.09 EVALUARE "Iată, câte Joc didactic "Spune ceva
INIȚIALĂ lucruri știu!" despre..."
3. 25-29.09 CINE "Bună dimineața, Lectura educatoarei "Nu
SUNT/SUNTEM? dragă grădiniță!" numai la gradiniță" de O
Pancu Iasi / Joc didactic
"La grădiniță"
4. 02-06.10 CINE "Acasă cu Memorizare "Doi frați
SUNT/SUNTEM? familia mea!" cuminți" de Elena Farago /
Joc didactic "Cine este și
ce face?"
5. 09-13.10 CINE "Acesta este Joc didactic "Fetița și
SUNT/SUNTEM? corpul meu!" baiatul" / "Cum te simți
azi?" (expresiile feței)
6. 16-20.10 CINE "Sanătatea mea e Memorizare "De exemplu"
SUNT/SUNTEM? o comoară de / Povestea educatoarei
preţ!" "Maricica" de L. Vladescu
7. 23-27.10 CÂND, CUM SI "Culorile și Memorizare "Balada unui

DE CE SE sunetul toamnei" greier mic" (fragment) /
INTÂMPLĂ? Povestea educatoarei
"Unde a zburat rândunica"
de T. Constantinescu
8. 06-10.11 CÂND, CUM SI "Vitamine pentru Memorizare "Toamna" de
DE CE SE pitici" (fructe G. Berbeceanu / "Desert de
INTÂMPLĂ? gustoase) fructe" din folclorul
copiilor
9. 13-17.11 CĂND, CUM SI "În grădina de Lectură dupa imagini "La
DE CE SE legume" piață" / "În grădina de
INTÂMPLĂ? legume"
31
10. 20-24.11 CÂND, CUM SI "Parfumul Joc didactic "Cuvinte
DE CE SE florilor de opuse"
INTÂMPLĂ? toamnă"
11. 27.11- CINE "Sunt român, Lectură dupa imagini "Țara
01.12 SUNT/SUNTEM? român voinic!" mea" / Povestea
educatoarei "Am fost și eu
la Alba Iulia" de D. Almas
12. 04-08.12 CU CE ȘI CUM "Sfinte Nicolae, Memorizare "Moș
EXPRIMĂM noi te așteptăm Nicolae" / Lectura
CEEA CE cu drag!" educatoarei "Legenda lui
SIMȚIM? Moș Nicolae"
13. 11-15.12 CU CE ȘI CUM "Vin Sărbătorile Povestea educatoarei -
EXPRIMĂM de iarnă!" "Povestea pomului de
CEEA CE iarnă" de V. Eftimiu /
SIMȚIM? Lectură după imagini
"Obiceiuri și tradiții"
14. 18-22.12 CU CE ȘI CUM "În așteptarea lui Joc didactic "La telefon cu
EXPRIMĂM Moș Crăciun!" Moș Crăciun" /
CEEA CE Memorizare "Moș
SIMȚIM? Crăciun"
15. 15-19.01 CÂND, CUM SI "Ura!Ninge ca-n Joc didactic "Găsește
DE CE SE povești!" cuvântul potrivit"
INTÂMPLĂ? (sinonime) / Povestire
creată după ilustraţii "De
vorbă cu un fulg de
zăpadă"
16. 22-26.01 CÂND, CUM SI "Hai să ne jucăm Memorizare "Jocuri de
DE CE SE pe-afară!" iarnă" de G. Berbeceanu /
INTÂMPLĂ? Povestea educatoarei "Toți
românii cântă Hora Unirii"
17. 29.01- EVALUARE "Ce-am învățat Joc didactic “Ghiceşte şi

02.02 SEMESTRIALĂ jucându-ne povesteşte” / Joc exerciţiu
împreună?" “Spune ce face copilul?”
SEMESTRUL AL II- LEA

18. 12-16.02 CINE ȘI CUM "O zi din viața Memorizare "Azi
PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ mea!" începe săptămâna" de
O ACTIVITATE? D. Botez
32
19. 19-23.02 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "Cu ce Convorbire după
FI AICI PE PĂMÂNT? călătorim?" ilustrații "În
excursie"/ Joc
didactic "Jocul
silabelor"
20. 26.02- CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM "Ghiocei și Lectură după imagini
02.03 CEEA CE SIMȚIM? mărțișoare, "Semnele primăverii"
primele raze de
soare!"
21. 05-09.03 CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM "Mamă dragă, Memorizare "Mama"
CEEA CE SIMȚIM? te iubesc!" /
Joc didactic "Cine
spune mai departe?"
22. 12-16.03 CÂND, CUM ȘI DE CE SE "Se întorc Memorizare "Se-
INTÂMPLĂ? păsările ntorc păsări
călătoare!" călătoare" de G.
Berbeceanu / Lectura
educatoarei "Moş
Viscol şi Primăvara"
de V. Eftimiu
23. 19-23.03 CÂND, CUM ȘI DE CE SE "Înfloresc Joc didactic
INTAMPLĂ? grădinile!" "Completează
propoziția" / Lectura
educatoarei
"Legenda
Lăcrămioarei"
24. 26-30.03 CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM “Sfintele Paşti Memorizare "Hristos
CEEA CE SIMȚIM? prin ochi de a înviat!"/ Poveste
copil!” populară "Puf Alb şi
Puf Gri"
25. 11-13.04 CÂND, CUM ȘI DE CE SE "Anotimpul Joc didactic "Spune
INTÂMPLĂ? hărniciei" ce a făcut?"/ Lectura
educatoarei
"Ridichea uriaşă"
26. 16-20.04 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "Călătorie în Povestea educatoarei
FI AICI PE PĂMÂNT? zonele polare" "Povestea ursului
cafeniu" de V. Colin
/ Joc didactic "Spune
ce va face"
27. 23-27.04 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "În ogradă la Memorizare "În
FI AICI PE PĂMÂNT? bunici" ograda bunicilor" din
33
folclorul copiilor /
Povestea educatoarei
"Punguța cu doi
bani” / “Cei trei
purceluși"
28. 30.04- CUM ESTE, A FOST ȘI VA "Viețuitoarele Povestea educatoarei
4.05. FI AICI PE PĂMÂNT? pădurii" "Coliba iepurașului"
/ "Rilă Iepurilă și
cărăbușul cu
aripioare de aur"
29. 07-11.05 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "În lumea Memorizare
FI AICI PE PĂMÂNT? insectelor" "Albinuțe harnice"
de G. Berbeceanu
30. 14-18.05 CINE ȘI CUM PLANIFICĂ/ "Povestea Joc didactic "Cui dau
ORGANIZEAZĂ O pâinii" pâinea?" (cazul
ACTIVITATE? dativ) / Lectura
educatoarei "Ce
comoară ascunde
pâinea? " de E.
Căldăraru
31. 21-25.05 CE ȘI CUM VREAU SĂ FIU? "Meserii Joc didactic "Ale cui
îndrăgite de sunt uneltele?" /
copii" Convorbire după
ilustrații "Meserii
frumoase, dar
periculoase"
32. 28.05- CINE SUNT/ SUNTEM? "E ziua ta, Poveste creată după
01.06 copile drag!" ilustrații "În vizită la
prietenii mei” / “De
ziua mea"
33. 04-08.06 EVALUARE FINALĂ "Ce-am Joc didactic
descoperit la “Răspunde repede şi
grupa bine!”
mijlocie?"
34. 11-15.06 EVALUARE FINALĂ "Vine vacanța Joc didactic
cu trenulețul “Recunoaşte
anotimpurilor!" personajul!” / Joc
exerciţiu “Continuă
poezia!”
nivelului grupei!
34
GRUPA MIJLOCIE ........................................
AN ȘCOLAR .........................
SEMESTRUL I
NR. DATA TEMA ANUALĂ DE TEMA ACTIVITATEA
CRT. STIUDIU SĂPTĂMÂNII
1. 11-15.09 EVALUARE "Grădiniță, bine Joc logic "Săculețul
INIȚIALĂ te-am găsit!" fermecat"
2. 18-22.09 EVALUARE "Iată, câte Joc didactic "Numără și
INIȚIALĂ lucruri știu!" potrivește!" (numeraţia
1-3)
3. 25-29.09 CINE "Bună dimineața, Exercițiu cu material
SUNT/SUNTEM? dragă grădiniță!" individual "Grupare
după formă"
4. 02-06.10 CINE "Acasă cu Exercițiu cu material
SUNT/SUNTEM? familia mea!" individual "Grupare
după mărime"
5. 09-13.10 CINE "Acesta este Exercițiu cu material
SUNT/SUNTEM? corpul meu!" individual "Grupare
după culoare" (roșu,
galben, albastru, verde)
6. 16-20.10 CINE "Sănătatea mea e Exercițiu cu material
SUNT/SUNTEM? o comoară de individual "Grupare
preț!" după formă și mărime"
7. 23-27.10 CÂND, CUM ȘI DE "Culorile și Exercițiu cu material
CE SE ÎNTÂMPLĂ? sunetul toamnei" individual "Grupare
după mărime și culoare
– Coșul cu frunze"
8. 06-10.11 CÂND, CUM ȘI DE "Vitamine pentru Exercițiu cu material
CE SE ÎNTÂMPLĂ? pitici" (fructe individual "Grupare
gustoase) după formă, mărime și
culoare - De ce nu se
potrivește fructul meu
în grupa aceasta?"
9. 13-17.11 CÂND, CUM ȘI DE "În grădina de Exercițiu cu material
CE SE ÎNTÂMPLĂ? legume" individual "Așază coșul
cu legume unde îți
spun!" (Poziții spațiale:
pe, sub, în, lângă)
35
10. 20-24.11 CÂND, CUM ȘI DE "Parfumul Joc didactic: “Spune
CE SE ÎNTÂMPLĂ? florilor de unde am așezat florile?"
toamnă" (Poziții spațiale: în
spate, în față, stânga,
dreapta)
11. 27.11- CINE "Sunt român, Joc didactic "Unde sunt
01.12 SUNT/SUNTEM? român voinic!" mai multe sau mai
puține stegulețe?"
12. 04-08.12 CU CE ȘI CUM "Sfinte Nicolae, Joc logic "Alege o
EXPRIMĂM CEEA noi te așteptăm jucărie și spune cum
CE SIMȚIM? cu drag!" este" (recunoașterea
cercului și atributelor
sale)
13. 11-15.12 CU CE ȘI CUM "Vin Sărbătorile Joc logic "Să
EXPRIMĂM CEEA de iarnă!" împodobim bradul cu
CE SIMȚIM? cadouri!"
(recunoașterea
pătratelor și a
atributelor sale)
14. 18-22.12 CU CE ȘI CUM "În așteptarea lui Joc logic "Ce jucărie nu
EXPRIMĂM CEEA Moș Crăciun!" cunoaștem?"
CE SIMȚIM? (recunoașterea
triunghiului și a
atributelor sale)
15. 15-19.01 CÂND, CUM ȘI DE "Ura!Ninge ca-n Exercițiu cu material
CE SE ÎNTÂMPLĂ? povești!" individual "Găsește
grupa cu mai mulți sau
cu mai puțini fulgi!"
16. 22-26.01 CÂND, CUM ȘI DE "Hai să ne jucăm Exercițiu cu material
CE SE ÎNTÂMPLĂ? pe-afară!" individual "Fiecare
copil cu săniuța lui!"
(formare de perechi -
tot atâtea obiecte)
17. 29.01- EVALUARE "Ce-am învățat Joc didactic "Cine știe
2.02 SEMESTRIALĂ jucându-ne mai bine?"
împreună?"
36
18. 12-16.02 CINE ȘI CUM "O zi din viața Exercițiu cu material
PLANIFICĂ/ORGANIZEAZĂ mea!" individual "Ordonarea
O ACTIVITATE? obiectelor de la cel mai
mic la cel mai mare şi de
la cel mai mare la cel
mai mic"
19. 19-23.02 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "Cu ce călătorim?" Exercițiu cu material
FI AICI PE PĂMÂNT? individual "Așază
obiectele de la cel mai
gros la cel mai subțire şi
de la cel mai subțire la
cel mai gros"
20. 26.02-2.03 CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM "Ghiocei și Exercițiu cu material
CEEA CE SIMȚIM? mărțișoare, primele individual "Ordonarea
raze de soare!" ghioceilor de la cel mai
lung la cel mai scurt şi
de la cel mai scurt la cel
mai lung"
21. 05-09.03 CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM "Mamă dragă, te Exercițiu cu material
CEEA CE SIMȚIM? iubesc!" individual "Spune câte
cadouri a primit mama?"
(numeraţia în limitele
1-3)
22. 12-16.03 CÂND, CUM ȘI DE CE SE "Se întorc păsările Exercițiu cu material
ÎNTÂMPLĂ? călătoare!" individual "Câte păsări s-
au întors la cuib?"
(formare de grupe cu 1-2
obiecte)
23. 19-23.03 CÂND, CUM ȘI DE CE SE "Înfloresc Exercițiu cu material
ÎNTÂMPLĂ? grădinile!" individual "Câte flori am
adunat în buchet?"
(formare de grupe cu 1,
2, 3 obiecte)
24. 26-30.03 CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM “Sfintele Paşti prin Joc didactic "Al câtelea
CEEA CE SIMȚIM? ochi de copil!” ou s-a spart?"
(numeralul ordinal 1-3)
25. 11-13.04 CÂND, CUM ȘI DE CE SE "Anotimpul Exercițiu cu material
ÎNTÂMPLĂ? hărniciei" individual "Te rog să-mi
dai 4 greble, 4 ridichi!"
37
(predarea numărului şi
cifrei 4)
26. 16-20.04 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "Călătorie în zonele Exercițiu cu material
FI AICI PE PĂMÂNT? polare" individual "Grupează
pinguinii după cum îți
arată cifra!"
(consolidarea numerației
în limitele 1-4)
27. 23-27.04 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "În ogradă la Joc didactic "Al câtelea
FI AICI PE PĂMÂNT? bunici" animal s-a ascuns?"
28. 30.04-4.05 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "Viețiutoarele Exercițiu cu material
FI AICI PE PĂMÂNT? pădurii" individual "Animalele
din pădure s-au adunat!"
(predarea numărului și
cifrei 5)
29. 07-11.05 CUM ESTE, A FOST ȘI VA "În lumea Exercițiu cu material
FI AICI PE PĂMÂNT? insectelor" individual "Formează
grupe de insecte după
cum îți arată cifra"
(consolidarea numerației
în limitele 1-5)
30. 14-18.05 CINE ȘI CUM PLANIFICĂ/ "Povestea pâinii" Joc didactic "Care este
ORGANIZEAZĂ O vecinul meu mai mare
ACTIVITATE? sau mai mic?"
(consolidarea numeraţiei
în limitele 1-5)
31. 21-25.05 CE ȘI CUM VREAU SĂ FIU? "Meserii îndrăgite Joc didactic "A câta
de copii" unealtă ai folosit-o?"
32. 28.05-1.06 CINE SUNT/ SUNTEM? "E ziua ta, copile Joc logic "Așază-mă la
drag!" căsuța mea!"
33. 04-08.06 EVALUARE FINALĂ "Ce-am descoperit Joc didactic "Cine știe
la grupa mijlocie?" câștigă!"
34. 11-15.06 EVALUARE FINALĂ "Vine vacanța cu Joc didactic
trenulețul "Matematijoaca!"
anotimpurilor!"
38
GRUPA MIJLOCIE ....................................... (CONTINUITATE)
AN ȘCOLAR ..........................
SEMESTRUL I
SĂPT. PERIOADA TEMA DE DENUMIREA SUBTEMA TEMĂ
STUDIU PROIECTULU SĂPTĂMÂNALĂ
I TEMATIC (TEMĂ ÎN
AFARA
PROIECTELOR
TEMATICE)
1. 10-14 sept. Evaluare “Din nou la
iniţială grădiniță!”
2. 17-21 Evaluare “Ce îmi mai
septembrie iniţială amintesc?”
3. 24-28 Evaluare "Suntem fluturaşi
septembrie initială isteți!"
4. 1-5 “Cine sunt / "Știu cine “Acasă cu
octombrie suntem?” sunt!" familia mea!”
5. 8-12 “Cine sunt / ========== “O zi la
octombrie suntem?” grădiniță!”
6. 15-19 “Cine sunt / ========== “Singurel mă
octombrie suntem?” îngrijesc!”(obi
ecte de igienă
și
îmbrăcăminte)
7. 23-27 “Când, cum Proiect “Vine toamna
octombrie şi de ce se Transsemestrial printre
întâmplă?” “Călătorie dealuri!”
printre (caracteristici
anotimpuri!” şi viețuitoare)
VACANŢĂ INTRASEMESTRIALĂ
8. 5 - 9 noi. “Când, cum şi ======= “Fructe
de ce se sănătoase”
întâmplă?”
9. 12 - 16 “Când, cum şi ======= “Legume
noi. de ce se gustoase”
întâmplă?”
10. 19 - 23 “Când, cum şi ======= “Buchetul
noi. de ce se toamnei”
întâmplă?”
39
11. 26 - 30 “Cine sunt / “Sunt mândru că
noi suntem?” sunt român!”
12. 3 - 7 dec. “Cum este, a Proiect “A sosit

fost și va fi aici Transsemestrial drăguța
pe Pământ?” “Călătorie iarnă!”
printre
anotimpuri!”
13. 10 -14 “Cum este, a ======= “Am plecat să
dec. fost și va fi aici colindăm!”
pe Pământ?”
14. 17 - 21 “Cum este, a ======= “Legenda lui
dec. fost și va fi aici Moş
pe Pământ?” Crăciun!”
VACANŢĂ DE IARNĂ
15. 14 -18 “Cum este, a Proiect de o zi - “Hai la joacă
ian. 2019 fost și va fi aici "Eminescu, poet în zăpadă!”
pe Pământ?” nepereche!"
16. 21 - 25 “Ce și cum Proiect de o zi - "Meseria,
ian. vreau să fiu?” "Hai să dăm brățară de
mână cu mână!" aur!"
17. 28 ian.- 1 Evaluare “Să vedeți ce
feb. semestrială multe lucruri
știu!”
VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ
SEMESTRUL AL II-LEA
18. 11-15 “Cum este, a "Să călătorim "La plimbare
feb. fost și va fi aici împreună!" prin oraș!"
pe Pământ?”
19. 18 - 22 “Cum este, a ======= "Să plutim

feb. fost şi va fi aici ușor pe valuri
pe Pământ?” și prin nori!"
20. 25 feb.- 1 “Când, cum și “Ghiocelul -
martie de ce se vestitorul
întâmplă?” primăverii!”
21. 4-8 “Cu ce şi cum “Cadou pentru
martie exprimăm ceea mama!”
ce simţim?”
40
22. 11-15 “Când, cum şi Proiect “Vin,din
martie de ce se Transsemestrial depărtare,
întâmplă?” “Călătorie păsări
printre călătoare!”
anotimpuri!”
23. 18 - 22 “Când, cum şi ======= “Legume de
martie de ce se primăvară”
întâmplă?”
24. 25 - 29 “Când, cum şi ======= “Buchetul
martie de ce se primăverii”
întâmplă?”
25. 1 - 5 apr. “Când, cum şi ======= “Freamăt de
de ce se aripioare"
întâmplă?”
26. 8 - 12 “Cum este, a "Călătorie prin
apr. fost şi va fi aici Univers!"
pe Pământ?”
27. 15 - 19 “Cu ce și cum "Paștele -
apr. exprimăm ceea sărbătoarea
ce simțim?” luminii!"
/ ("Școala Altfel")
VACANȚA DE
PAȘTE
28. 6 - 10 “Cum este, a "Viețuitoarele “Ferma de
mai fost şi va fi aici Pământului" animale”
pe Pământ?”
29. 13 - 17 “Cum este, a ======= “Pădurea și
mai fost şi va fi aici viețuitoarele
pe Pământ?” ei”
30. 20 - 24 “Cum este, a ======= "Animalele
mai fost şi va fi aici din junglă și
pe Pământ?” de la Poli"
31. 27 - 31 “Cu ce și cum "Vara a venit, ziua
mai exprimăm ceea copilului a sosit!"
ce simțim?"
32. 3-7 Evaluare "Trenulețul
iunie finală anotimpurilor”
33. 10 - 14 Evaluare “Vine vacanța
iunie finală mare!”
VACANŢĂ DE VARĂ
41
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA CUNOAȘTEREA MEDIULUI
GRUPA MIJLOCIE ................................................. (CONTINUITATE)
AN ȘCOLAR ...................................
SEMESTRUL I
NR. DATA TEMA ANUALĂ TEMA ACTIVITATEA
CRT. DE SĂPTĂMÂNII
STUDIU
1. 10-14.09 EVALUARE "Din nou la ”Cu ce am călătorit?” –
INIȚIALĂ grădiniță!" convorbire dupa imagini
2. 17 -21.09 EVALUARE "Ce îmi mai ”Cu mine te întrece!” –
INIȚIALĂ amintesc?" joc didactic
3. 24-28.09 EVALUARE "Suntem fluturaşi ”Răspunde repede și
INIȚIALĂ isteți!" bine!” – joc didactic
4. 01-05.10 CINE "Acasă cu familia ”Masa în familie” –
SUNT/SUNTEM? mea!" lectură după imagini
5. 08-12.10 CINE "O zi la ”O zi la grădiniță” –
SUNT/SUNTEM? grădiniță!" observare
6. 15-19.10 CINE "Singurel mă Obiecte de igienă –

SUNT/SUNTEM? îngrijesc!" observare
7. 22-26.10 CÂND, CUM ȘI "Vine toamna A venit toamna! – lectură

DE CE SE printre dealuri!" după imagini
ÎNTÂMPLĂ?
8. 05-09.11 CÂND, CUM ȘI "Fructe sănătoase! Fructe de toamnă -
DE CE SE observare
ÎNTÂMPLĂ?
9. 11-15.11 CÂND, CUM ȘI "Legume Legume de toamnă–
DE CE SE gustoase" lectură după imagini
ÎNTÂMPLĂ?
10. 19-23.11 CÂND, CUM ȘI "Buchetul Flori de toamnă –
DE CE SE toamnei" observare
ÎNTÂMPLĂ?
11. 26-30.11 CINE "Sunt mândru că Lectură după imagini
SUNT/SUNTEM? sunt român!"
12. 03-07.12 CUM ESTE, A "A sosit drăguța Lectură după imagini
FOST ȘI VA FI iarnă!"
AICI PE
PĂMÂNT?
42
13. 10-14.12 CUM ESTE, A "Am plecat să Convorbire
FOST ȘI VA FI colindăm!"
AICI PE
PĂMÂNT?
14. 17-21.12 CUM ESTE, A "Legenda lui Moș Lectura educatoarei
FOST ȘI VA FI Crăciun!"
AICI PE
PĂMÂNT?
15. 14-18.01 CUM ESTE, A "Hai la joacă în Lectură după imagini
FOST ȘI VA FI zăpadă!"
AICI PE
PĂMÂNT?
16. 21-25.01 CE ȘI CUM "Meseria, brățară Joc didactic
VREAU SĂ FIU? de aur!"
17. 28.01- EVALUARE "Să vedeți ce Joc didactic "Când se
1.02 SEMESTRIALĂ multe lucruri întâmplă?" (toamna/iarna)
știu!"

18. 11-15.02 CUM ESTE, A "La plimbare prin Lectură după imagini
FOST ȘI VA FI oraș!"
AICI PE
PĂMÂNT?
19. 18-22.02 CUM ESTE, A "Să plutim ușor pe Lectură după imagini
FOST ȘI VA FI valuri și prin
AICI PE nori!"
PĂMÂNT??
20. 25.02- CÂND, CUM ȘI "Ghiocelul- Observare
01.03 DE CE SE vestitorul
ÎNTÂMPLĂ? primăverii!"
21. 04-08.03 CU CE ȘI CUM "Cadou pentru Lectură după imagini
EXPRIMĂM mama!"
CEEA CE
SIMȚIM?
22. 11-15.03 CÂND, CUM ȘI "Vin, din Observare
DE CE SE depărtare, păsări
ÎNTÂMPLĂ? călătoare!"
23. 18-22.03 CÂND, CUM ȘI "Legume de Observare
DE CE SE primăvară!"
ÎNTÂMPLĂ?
43
24. 25-29.03 CÂND, CUM ȘI “Buchetul Observare
DE CE SE primăverii!”
ÎNTÂMPLĂ?
25. 01-05.04 CÂND, CUM ȘI "Freamăt de Joc didactic
DE CE SE aripioare!"
ÎNTÂMPLĂ?
26. 08-12.04 CUM ESTE, A "Călătorie prin Convorbire
FOST ȘI VA FI Univers!"
AICI PE
PĂMÂNT?
27. 15-19.04 CU CE ȘI CUM "Paștele - Lectură după imagini
EXPRIMĂM sărbătoarea
CEEA CE luminii!"
SIMȚIM?
28. 06-10.05 CUM ESTE, A "Ferma de Observare
FOST ȘI VA FI animale"
AICI PE
PĂMÂNT?
29. 13-17.05 CUM ESTE, A "Pădurea și Convorbire după ilustraţii
FOST ȘI VA FI vietuițoarele ei"
AICI PE
PĂMÂNT?
30. 20-24.05 CUM ESTE, A "Animalele din Lectură după imagini
FOST ȘI VA FI junglă și de la
AICI PE Poli"
PĂMÂNT?
31. 27-31.05 CU CE ȘI CUM "Vara a venit, ziua Convorbire
EXPRIMĂM copilului a sosit!"
CEEA CE
SIMȚIM?
32. 03-07.06. EVALUARE "Trenulețul Joc didactic
FINALĂ anotimpurilor"
33. 10-14.06 EVALUARE "Vine vacanța Joc didactic
FINALĂ mare!"
44
GRUPA MIJLOCIE ................................................. (CONTINUITATE)
AN ȘCOLAR .......................
SEMESTRUL I
CRT. DE STUDIU SĂPTĂMÂNII
1. 10-14.09 EVALUARE "Din nou la Joc didactic "Trăistuța cu
INIȚIALĂ grădiniță!" povești"
2. 17 -21.09 EVALUARE "Ce îmi mai Poveste creată cu început
INIȚIALĂ amintesc?" dat: „Pățania lui Radu”
3. 24-28.09 EVALUARE "Suntem fluturaşi Joc exercițiu "Găsește
INIȚIALĂ isteți!" intrusul"
4. 01-05.10 CINE "Acasă cu Povestirea educatoarei
SUNT/SUNTEM? familia mea!" "Capra cu trei iezi" / Joc
exercițiu "Unde ești
Chimiță?" (propoziția
enunțiativă)
5. 08-12.10 CINE "O zi la Joc didactic "Ce știi despre
SUNT/SUNTEM? grădiniță!" mine? / Lectura
educatoarei "Supărarea
Danielei" de V. Gafița
6. 15-19.10 CINE "Singurel mă Memorizare "Prietenii" de
SUNT/SUNTEM? îngrijesc!" Dan Faur / "Să ne
bucurăm! Să ne mirăm!"
(propoziția exclamativă)
7. 22-26.10 CÂND, CUM ȘI "Vine toamna Joc didactic "Știți să puneți
DE CE SE printre dealuri!" întrebări Zânei Toamna?"
ÎNTÂMPLĂ? (propoziția interogativă) /
Memorizare "Greierele și
furnica" de Jean de La
Fontaine
8. 05-09.11 CÂND, CUM ȘI "Fructe Memorizare "Toamna" D.
DE CE SE sănătoase" Botez / Joc exercițiu "Eu
ÎNTÂMPLĂ? spun una, tu spui multe!
9. 11-15.11 CÂND, CUM ȘI "Legume Joc didactic "Găsește
DE CE SE gustoase" cuvântul potrivit"
ÎNTÂMPLĂ? (antonime) / Lectură după
imagini "Supa de zarzavat"
45
10. 19-23.11 CÂND, CUM ȘI "Buchetul Povestirea educatoarei
DE CE SE toamnei" "Unde a zburat
ÎNTÂMPLĂ? rândunica?"/ Joc exercițiu
"Cuvinte alintate"
(diminutive)
11. 26-30.11 CINE "Sunt mândru că Memorizare "Portul meu"/
SUNT/SUNTEM? sunt român!" Joc exercițiu "Ghicește
cuvântul potrivit"
(omonime, sinonime)
12. 03-07.12 CUM ESTE, A "A sosit drăguța Joc didactic "Cui îi dau
FOST ȘI VA FI iarnă!" cadoul?" (cazul dativ) /
AICI PE Lectura educatoarei
PĂMÂNT? "Legenda Sfântului
Nicolae"
13. 10-14.12 CUM ESTE, A "Am plecat să Povestea educatoarei
FOST ȘI VA FI colindăm!" "Povestea bradului de
AICI PE Crăciun" / Joc exercițiu
PĂMÂNT? "Spune unde este așezat
cadoul?" (adverbe de loc)
14. 17-21.12 CUM ESTE, A "Legenda lui Memorizare "Moș
FOST ȘI VA FI Moș Crăciun!" Crăciun" / Joc exercițiu
AICI PE "Ce face? Ce a făcut? Ce
PĂMÂNT? va face?" (timpurile
verbului)
15. 14-18.01 CUM ESTE, A "Hai la joacă în Poveste creată după
FOST ȘI VA FI zăpadă!" imagini: "Întâmplări
AICI PE petrecute la derdeluș"/ Joc
PĂMÂNT? didactic "Spune mai
departe" (propoziții
eliptice)
16. 21-25.01 CE ȘI CUM "Meseria, brățară Joc didactic "Ale cui sunt
VREAU SĂ FIU? de aur!" uneltele?" (cazul genitiv) /
Lectura educatoarei
"Ștafeta unei meserii" de
Maria Radu Ene
17. 28.01-01.02 EVALUARE "Să vedeți ce Joc didactic "Eu întreb, tu
SEMESTRIALĂ multe lucruri răspunzi!" / Joc exerciţiu
știu!" "Recunoaşte povestea!"
18. 11-15.02 CUM ESTE, A "La plimbare Joc didactic "Câte cuvinte
FOST ȘI VA FI prin oraș!" am spus în călătorie?" /
46
AICI PE Lectura educatoarei
PĂMÂNT? "Acceleratul" de G.
Topârceanu / „Greşeala
Cuminţicăi” de V. Gafiţa
19. 18-22.02 CUM ESTE, A "Să plutim ușor Memorizare "Tatăl meu e
FOST ȘI VA FI pe valuri și prin marinar" / Joc exercițiu
AICI PE nori!" "Numărăm cuvintele"
PĂMÂNT?? (propoziţii cu 3, 4 cuvinte)
20. 25.02-01.03 CÂND, CUM ȘI "Ghiocelul- Povestea educatoarei
DE CE SE vestitorul "Soarele și omuleții de
ÎNTÂMPLĂ? primăverii!" zăpadă" / Joc exercițiu
"Numărăm și colorăm"
21. 04-08.03 CU CE ȘI CUM "Cadou pentru Convorbire după ilustrații
EXPRIMĂM mama!" "Cum sărbătorim ziua
CEEA CE mamei" de M. Cremene /
SIMȚIM? Joc didactic "Al câtelea
cuvânt este?"
22. 11-15.03 CÂND, CUM ȘI "Vin, din Memorizare "Scrisoare de
DE CE SE depărtare, păsări la rândunică" / Joc exercițiu
ÎNTÂMPLĂ? călătoare!" "Reporterul" (cuvinte)
23. 18-22.03 CÂND, CUM ȘI "Legume de Joc didactic "Câte silabe are
DE CE SE primăvară!" cuvântul?"(două silabe) /
ÎNTÂMPLĂ? Lectură după imagini
"Surprizele primăverii"
24. 25-29.03 CÂND, CUM ȘI “Buchetul Poveste creată după imagini
DE CE SE primăverii!” "Povestea seminței" / Joc
ÎNTÂMPLĂ? exercițiu "Găsește un
cuvânt cu tot atâtea silabe"
(trei silabe)
25. 01-05.04 CÂND, CUM ȘI "Freamăt de Convorbire "De la omidă la
DE CE SE aripioare!" fluture" / Joc exercițiu "Ne
ÎNTÂMPLĂ? jucăm cu silabele"
26. 08-12.04 CUM ESTE, A "Călătorie prin Lectură după imagini "O
FOST ȘI VA FI Univers!" călătorie în Cosmos" / Joc
AICI PE exercițiu "Cu ce sunet
PĂMÂNT? începe cuvântul?"
27. 15-19.04 CU CE ȘI CUM "Paștele - Povestea educatoarei "Oul
EXPRIMĂM sărbătoarea năzdrăvan" de I. Istrate /
CEEA CE luminii!" Joc exercițiu "Ce sunet auzi
SIMȚIM? la început?"
47
28. 06-10.05 CUM ESTE, A "Ferma de Joc didactic "Jocul
FOST ȘI VA FI animale" sunetelor" / Lectura
AICI PE educatoarei "Cine a spus
PĂMÂNT? miau?" de G.V. Suteev
29. 13-17.05 CUM ESTE, A "Pădurea și Povestea educatoarei
FOST ȘI VA FI vietuițoarele ei" "Ciuboțelele ogarului" de
AICI PE C. Gruia / Joc exercițiu
PĂMÂNT? "Carnavalul sunetelor"
30. 20-24.05 CUM ESTE, A "Animalele din Joc didactic "Lanțul
FOST ȘI VA FI junglă și de la sunetelor" / Lectura
AICI PE Poli" educatoarei "Elefănțelul
PĂMÂNT? curios" / "Povestea ursului
cafeniu"
31. 27-31.05 CU CE ȘI CUM "Vara a venit, Povestea educatoarei
EXPRIMĂM ziua copilului a "Hansel și Gretel" de F.
CEEA CE sosit!" Grimm / Joc exercițiu "Ne
SIMȚIM? jucăm cu sunete"
32. 03-07.06. EVALUARE "Trenulețul Poveste creată după
FINALĂ anotimpurilor" ilustrații "În vizită la
prietenii mei "
33. 10-14.06 EVALUARE "Vine vacanța Joc didactic "Salata de
FINALĂ mare!" povești"
nivelului grupei!
48
GRUPA MIJLOCIE ................................. (CONTINUITATE/REPETARE)
AN ȘCOLAR ........................
SEMESTRUL I
CRT. DE STIUDIU SĂPTĂMÂNII
1. 10-14.09 EVALUARE "Din nou la Joc logic: "Du-mă la căsuța
INIȚIALĂ grădiniță!" mea!"
2. 17-21.09 EVALUARE "Ce îmi mai Joc didactic: ”Numără și
INIȚIALĂ amintesc?" potrivește!”
3. 24-28.09 EVALUARE "Suntem Joc didactic: "Unde s-a
INIŢIALÃ fluturaşi isteți!" ascuns fluturașul?"
4. 01-05.10 CINE "Acasă cu Gruparea obiectelor după
SUNT/SUNTEM? familia mea!" formă, mărime și culoare –
joc didactic
5. 08-12.10 CINE "O zi la Gruparea obiectelor după
SUNT/SUNTEM? grădiniță!" înălțime și lungime –
exercițiu cu material
individual
6. 15-19.10 CINE "Singurel mă Gruparea obiectelor după
SUNT/SUNTEM? îngrijesc!" grosime și lățime – exercițiu
7. 22-26.10 CÂND, CUM ȘI "Vine toamna Poziții spațiale (sus, jos,
DE CE SE printre dealuri!" aproape, departe, stânga,
ÎNTÂMPLĂ? dreapta)
”Spune unde se află
frunzele?” - joc didactic
8. 05-09.11 CÂND, CUM ȘI "Fructe Poziția unui obiect față de
DE CE SE sănătoase! un punct fix (pe, sub, în
ÎNTÂMPLĂ? față, în spate, lângă)
”Așază fructele unde îți
spun!” - joc didactic
9. 11-15.11 CÂND, CUM ȘI "Legume Relații de ordine între
DE CE SE gustoase" mulțimi (mai multe/mai
ÎNTÂMPLĂ? puține) – exercițiu cu
material individual
49
10. 19-23.11 CÂND, CUM ȘI "Buchetul Compararea sub aspect
DE CE SE toamnei" numeric a grupelor de
ÎNTÂMPLĂ? obiecte prin punerea în
corespondență
(multe/puține) – joc didactic
11. 26-30.11 CINE "Sunt mândru că Relații de echipotență între
SUNT/SUNTEM? sunt român!" mulțimi prin formare de
perechi (tot atâtea elemente)
– exercițiu cu material
individual
12. 03-07.12 CUM ESTE, A "A sosit drăguța ”Cum este această piesă?" –
FOST ȘI VA FI iarnă!" Joc logic (forme
AICI PE geometrice: cerc, pătrat,
PĂMÂNT? triunghi)
13. 10-14.12 CUM ESTE, A "Am plecat să Șirul numeric în limitele 1-3
FOST ȘI VA FI colindăm!" (ordonarea grupelor de
AICI PE obiecte în șir
PĂMÂNT? crescător/descrescător;
raportarea numărului la
cantitate, vecinii numerelor)
– exerciţiu cu material
individual
14. 17-21.12 CUM ESTE, A "Legenda lui Numeralul ordinal în
FOST ȘI VA FI Moș Crăciun!" limitele 1-3
AICI PE ”Al câtelea cadou are fundă
PăMÂNT? colorată?” - joc didactic
15. 14-18.01 CUM ESTE, A "Hai la joacă în Compunerea și
FOST ȘI VA FI zăpadă!" descompunerea numerelor
AICI PE în limitele 1-3:
PĂMÂNT? ”Hai să împărțim săniuțele!”
- exercițiu cu material
individual
16. 21-25.01 CE ȘI CUM "Meseria, Adunarea și scăderea în
VREAU SĂ FIU? brățară de aur!" limitele 1-3: ”Ghicește câte
unelte are!” - joc didactic
17. 28.01- EVALUARE "Să vedeți ce ”Cine știe câștigă!” – joc
01.02 SEMESTRIALĂ multe lucruri didactic
știu!"
50
18. 11-15.02 CUM ESTE, A "La plimbare Familiarizarea cu numărul și
FOST ȘI VA FI prin oraș" cifra 4 (raportatrea numărului
AICI PE la cantitate și invers, vecinii):
PÂMÂNT? ”Câte mijloace de transport
sunt pe stradă?” - exercițiu cu
material individual)
19. 18-22.02 CUM ESTE, A "Să plutim ușor Compunerea și
FOST ȘI VA FI pe valuri și prin descompunerea numărului 4:
AICI PE nori!" ”Cum putem împărți 4 bărci
PĂMÂNT? sau 4 avioane la 2 copii?” -
exercițiu cu material
individual
20. 25.02- CÂND, CUM ȘI "Ghiocelul- Adunarea în limitele 1-4:
01.03 DE CE SE vestitorul ”Ghicește câți ghiocei am
ÎNTÂMPLĂ? primăverii!" primit!” - joc didactic
21. 04-08.03 CU CE ȘI CUM "Cadou pentru Scăderea în limitele 1-4:
EXPRIMĂM mama!" ”Câte flori a primit mama?” -
CEEA CE joc didactic
SIMȚIM?
22. 11-15.03 CÂND, CUM ȘI "Vin, din ”Ce piesă am ascuns?” - joc
DE CE SE departare, păsări logic (dreptunghiul)
ÎNTÂMPLĂ? călătoare!"
23. 18-22.03 CÂND, CUM ȘI "Legume de Familiarizarea cu numărul și
DE CE SE primăvară!" cifra 5 (raportarea numărului
ÎNTÂMPLĂ? la cantitate și invers):
”Numără legumele din
grădină!” - joc didactic
24. 25-29.03 CÂND, CUM ȘI “Buchetul Compunerea și
DE CE SE primăverii!” descompunerea numărului 5:
ÎNTÂMPLĂ? ”Cum împărțim florile?” -
exercițiu cu material invidual
25. 01-05.04 CÂND, CUM ȘI "Freamăt de Adunarea în limitele 1-5:
DE CE SE aripioare!" ”Câte insecte zboară pe
ÎNTÂMPLĂ? câmp?” - joc didactic
26. 08-12.04 CUM ESTE, A "Călătorie prin Scăderea în limitele 1-5:
FOST ȘI VA FI Univers!" ”Câte planete au rămas în
AICI PE Univers?” - exercițiu cu
PĂMÂNT? material individual
51
27. 15-19.04 CU CE ȘI CUM "Paștele - Numeralul ordinal în limitele
EXPRIMĂM sărbătoarea 1-5: ”Al câtelea ou este
CEEA CE luminii!" nevopsit?”- joc didactic
SIMȚIM?
28. 06-10.05 CUM ESTE, A "Ferma de Vecinii numerelor în limitele
FOST ȘI VA FI animale" 1-5: ”Găsește-mi vecinii!” -
AICI PE joc didactic
PĂMÂNT?
29. 13-17.05 CUM ESTE, A "Pădurea și ”Cu unul mai mult, cu unul
FOST ȘI VA FI viețuitoarele ei" mai puțin!” – exercițiu cu
AICI PE material individual
PĂMÂNT?
30. 20-24.05 CUM ESTE, A "Animalele din Probleme distractive ilustrate
FOST ȘI VA FI junglă și de la în limitele 1-5: ”Ne jucăm și
AICI PE Poli" probleme rezolvăm!” - joc
PĂMÂNT? didactic
31. 27-31.05 CU CE ȘI CUM "Vara a venit, ”Trenul cu o diferență” - joc
EXPRIMĂM ziua copilului a logic
CEEA CE sosit!"
SIMȚIM?
32. 03-07.06. EVALUARE "Trenulețul Joc didactic:
FINALĂ anotimpurilor" “Matematijoaca”(șirul
numeric, vecinii, compunerea
și descompunerea numerelor)
33. 10-14.06 EVALUARE "Vine vacanța Joc logic: "Te rog să-mi dai!"
FINALĂ mare!"
52
PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ LA GRUPA MARE
GRUPA ..........................................................
AN ȘCOLAR ...................................................
NR. DATA TEMA PROIECTE SUBTEME

CRT. ANUALĂ DE TEMATICE
STUDIU (durată)
1. 15-19.09 Evaluare inițială - 1 săptămână „Bun venit la grădiniță!”
2. 22-26.09 Evaluare inițială - 1 săptămână „Îmi amintesc tot ce știu!”
3. 29.09-03.10 „Cine „Eu și lumea mea” ,,Familia, leagănul copilăriei mele”
sunt/suntem?” - 4 săptămâni
4. 06-10.10 ,,Grădinița, casa jucăriilor”
5. 13-17.10 „Corpul uman și micile lui secrete”
6. 20-14.10 „Aceștia suntem noi!” – evaluare

proiect
7. 27-31.10 „Când, cum și de „Poveste de “Pe cărările toamnei”
ce se întâmplă?” toamnă” (caracteristici, munci specifice)
- 4 săptămâni
8. 10-14.10 “Ce ne-aduce toamna-n coş?”
(fructe şi legume)
9. 17-21.10 “Coroniţa toamnei” (flori)
10. 24-27.10 “Pregătiri în prag de iarnă”

11. 28 .10 „Cine Proiect tematic de o “1 Decembrie, mare zi de
sunt/suntem?” zi sărbătoare!”
12. 01-05.12 ,,Cu ce și cum ,,Poveste de iarnă ” “Sfinte Nicolae, noi te aşteptăm cu
exprimăm ceea - 4 săptămâni drag!”
ce simțim?”
13. 08-12.12 “Tradiţii şi obiceiuri româneşti”
14. 15-19.12 “Moş Crăciun, tu eşti darnic şi eşti
bun!”
15. 05-09.01 „Iarna și bucuriile ei”

12-16.01 „Cum este, a fost Temă în afara „Oameni de poveste” (Eminescu și
16. și va fi aici pe proiectului Creangă)
pământ?”
17. 19-23.01 „Cum este, a fost Temă în afara „Mica Unire, visul romȃnilor!”
și va fi aici pe proiectului
pământ?”
18. 26-30.01 Evaluare - 1 săptămână „Cât de multe am învăţat!”
sumativă
53
19. 09-13.02. „Cum este, a fost „Au fost și sunt în “În ograda bunicilor!”
şi va fi aici pe jurul nostru”
pământ?” - 3 săptămâni
20. 16-20.02 “Oaspeţii din pădure şi din junglă”
21. 23-27.02 “Prietenii lui Flipper” (vieţuitoare

polare şi acvatice)
22. 02-06.03 ,,Cu ce și cum ,, Poveste de „Pentru tine, mama mea! ”
23. 09-13.03 exprimăm ceea primăvară ” „Zvon de primăvară”
ce simțim?” - 5 săptămâni
24. 16-20.03 „Fluturi și flori”
25. 23-27.03 “Cerul e senin, păsările vin!”
26. 30.03-03.04 “Sărbători Pascale”

27. 06-10.04 ṢCOALA - 1 săptămână
ALTFEL: ,,SĂ
ȘTII MAI
MULTE, SĂ FII
MAI BUN!”
28. 20-24.04 „Cum este, a fost Temă în afara “Misterele Universului”
și va fi aici pe proiectului
pământ?”
29. 27.04-01.05 „Cum este, a fost Temă în afara “Pe pământ, în aer, apă, merg sau
și va fi aici pe proiectului zboară câteodată!” (mijloace de
pământ?” transport)
30. 04-08.05 „Cum este, a fost Temă în afara “Strada e de traversat, doar pe
și va fi aici pe proiectului locul ce-i marcat!”(semne şi reguli
pământ?” de circulaţie)
31. 11-15.05 „Cine și cum „Învăț de pe acum” “Povestea cărţii”
planifică / - 3 săptămâni
32. 18-22.05 organizează o “Fel de fel de meserii”
33. 25-29.05 activitate?” “Banul, răsplata muncii”
34. 01-05.06 „Ce şi cum vreau Temă în afara “1 Iunie, e vară, e ziua copiilor din
să fiu?” proiectului lumea-ntreagă!”
35. 08-12.06 Evaluare finală - 1 săptămână „Comori pe noul drum”
36. 15-19.06 Evaluare finală - 1 săptămână „Grădiniță acum te las!”
54
GRUPA MARE .................................................
AN ŞCOLAR .............................
SEMESTRUL I
NR. PERIOADA TEMA SᾸPTᾸMẦNALᾸ DENUMIREA ACTIVITᾸṬII
CRT. MIJLOCUL DE REALIZARE
1. 15-19.09 Evaluare iniţială 1.”Spune din ce poveste vine!” – joc
“Bun venit la grădiniţă!” didactic
2.”Ghiceşte intrusul” – joc exerciţiu
2. 22-26.09 Evaluare iniţială 1.“Recită o poezie pe care ţi-o aminteşti!” –
“Îmi amintesc tot ce ştiu!” joc exerciţiu
2.“Eu spun una, tu spui mai multe!” – joc
didactic
3. 29.09-03.10 ,,Familia, leagănul 1.“Iedul cu trei capre” de O. Pancu Iaşi –
copilăriei mele” povestirea educatoarei
2.”Ce știi despre mine?” ( propoziția
enunțiativă) –joc didactic
4. 06-10.10 ,,Grădinița, casa . „Nu numai la grădiniță” de Octav Pancu
jucăriilor” Iași –lectura educatoarei
. „Spune ce știi?” ( propoziția enunțiativă) –
joc didactic
5. 13-17.10 „Corpul uman și micile lui 1.”Prietenii” de Dan Faur – memorizare
secrete” 2.”Ştiţi să puneți ȋntrebări?” (propoziția
interogativă) –joc didactic
6. 20-24.10 „Aceștia suntem noi!” – 1. “Ce ştii despre familie, grădiniţă şi
evaluarea proiectului corpul uman?” – convorbire după
tematic ilustraţii
2. “Să ne minunăm! Să ne bucurăm!”
(propoziția exclamativă) – joc didactic
7. 27-31.10 “Pe cărările toamnei” 1.“Ce ne povestește vȃntul?” – poveste
(caracteristici, munci creată după ilustraţii
specifice) 2. “Eu spun una, tu spui multe!” - singular,
plural (substantive şi adjective) – joc
didactic
8. 10-14.11 “Ce ne-aduce toamna-n 1. “Supa de zarzavat” de Otilia Cazimir –
coş?” (fructe şi legume) memorizare sau “Prȃslea cel voinic și
merele de aur” – povestirea educatoarei
2.”Găsește cuvȃntul potrivit”( antonime) –
joc didactic
55
9. 17-21.11 “Coroniţa toamnei” (flori) 1.”Grădina cu flori de toamnă” – lectură
după imagini
2.”Găsește cuvȃntul potrivit” – joc didactic
(omonime, sinonime)
10. 24-27.11 “Pregătiri în prag de 1.”Greierele şi furnica” de La Fontaine /
iarnă” “Visul de altă dată” de L. Blaga – lectura
educatoarei
2.”Cine este, cine sunt?”( pronume
personal și de politețe) – joc didactic
11. 01-05.12 “Sfinte Nicolae, noi te 1.”Legenda lui Moș Nicolae” – povestea
aşteptăm cu drag!” educatoarei
2.”Cine (ce) este acesta (aceasta)?” – joc
didactic (pronumele demonstrativ)
12. 08-12.12 “Tradiţii şi obiceiuri 1. “În seara de Crăciun” de G. Coşbuc sau
româneşti” “Legenda bradului” de H. C. Andersen –
lectura educatoarei
2.”Spune unde este locul lui?” – joc
didactic (adverbe de loc)
13. 15-19.12 “Moş Crăciun, tu eşti 1.”Moș Crăciun” de P. Popa – memorizare
darnic şi eşti bun!” sau “Fetiţa cu chibriturile” de H. C.
Andersen – lectura educatoarei
2. “Cȃnd se ȋntȋmplă?” – joc didactic
14. 05-09.01 „Iarna și bucuriile ei” 1.”Povestea ursului cafeniu” deVladimir
Colin – lectura educatoarei sau ”Iarna pe
uliță” de Vasile Alecsandri –memorizare
(fragment)
2.”Spune mai departe…!”( propoziții
eliptice) – joc didactic
15. 12-16.01 „Oameni de poveste” 1.”Întȃmplări cu prieteni” – convorbire
(Eminescu și Creangᾶ) după ilustaţii
2.”Ghiceşte la ce m-am gȃndit ”(cazurile
substantivului) – joc didactic
16. 19-23.01 „Mica Unire, visul 1. “Cuza Vodă şi Moş Ioan Roată’’ –
romȃnilor!” povestea educatoarei
2.”Al (a, ai,ale) cui este (sunt)?” – joc
didactic (cazul genitiv)
17. 26-30.01 Evaluare sumativă 1. “Răspunde repede şi bine!” – joc
“Cât de multe am învăţat!” didactic
– (toamnă, iarnă) 2.”Ce face? Ce a făcut? Ce va face?”(
verbul) – joc didactic
56
SEMESTRUL AL II-LEA
18. 09-13.02 “În ograda bunicii!” 1.”La ferma de păsări” – convorbire sau
,,Căţeluşul şchiop’’de Elena Farago –
memorizare
2. “Cȃte cuvinte am spus?” – joc didactic
19. 16-20.02 “Oaspeţii din pădure şi din 1. ”Veverița gospodina” de L. Munteanu –
junglă” memorizare sau ,,Cei trei purceluşi’’de
Serghei Mihailov – povestea educatoarei
2.”Numărăm cuvintele” – joc didactic
20. 23-27.02 “Prietenii lui Flipper” 1.”Povestea pescarului și a peștișorului
(vieţuitoare polare şi auriu” de A. Puschin – povestea
acvatice) educatoarei /
,, Delfinii’’de Cătărău Alina
2.”Reporterul” – joc didactic
21. 02-06.03 „Pentru tine, mama mea! ” 1. ” De ziua mamei” de Elena Dragoş” –
memorizare / ,, Inimioare, inimioare” de S.
Cassavan – povestea educatoarei
2.”Câte silabe are cuvȃntul?” – joc didactic
22. 09-13.03 „Zvon de primăvară” 1.”Primăvara, anotimpul vesel” –
convorbire
2.”Jocul silabelor” – joc didactic
23. 16-20.03 „Fluturi și flori” 1.”O zi de primăvară ȋn grădină” –
povestire creată cu început dat sau “Flori
surori” de V. Carianopol” –memorizare
2.”Găsește un cuvȃnt cu tot atȃtea silabe” –
joc didactic
24. 23-27.03 “Cerul e senin, păsările 1.”Povestea unei rȃndunele” – poveste
vin!” creată după ilustraţii
2.”Cu ce sunet ȋncepe cuvȃntul?” – joc
didactic
25. 30.03-03.04 “Sărbători Pascale” 1.” La paşti” de George Topârceanu –
memorizare
2.”Cu ce sunet ȋncepe cuvȃntul?” – joc
didactic
26. 20-24.04 “Misterele Universului” 1.”O călătorie ȋn Cosmos” – poveste creată
cu început dat
2.”Jocul sunetelor” – joc didactic
57
27. 27.04-01.05 “Pe pământ, în aer, apă, 1. ,,Acceleratul” de George Topârceanu –
merg sau zboară lectura educatoarei sau „Cu ce călătorim?”
câteodată!” (mijloace de – joc didactic
transport) 2.”Carnavalul sunetelor” – joc didactic
28. 04-08.05 “Strada e de traversat, 1.”Strada nu e loc de joacă” – povestire

doar pe locul ce-i creată după ilustraţii
marcat!”(semne şi reguli 2. ”Lanțul sunetelor” – joc didactic
de circulaţie)
29. 11-15.05 “Povestea cărţii” 1. “Povestea cărţii de poveşti” de E.
Căldăraru –povestea educatoarei
2. ”Lanțul sunetelor” – joc didactic
30. 18-22.05 “Fel de fel de meserii” 1.”Ṣtafeta unei meserii” de Maria Radu
Ene – povestirea educatoarei
2. ”Ne jucăm cu literele” – joc didactic
31. 25-29.05 “Banul, răsplata muncii” 1.”O zi la bancă” – lectură după imagini
sau “Banul muncit’’ de Alexandru Mitru –
2. ”Litere amestecate” – joc didactic
32. 01-05.06 “1 Iunie, e vară, e ziua 1.”1 Iunie” de Ileana Bumbac –
copiilor memorizare sau “Scrisoare către prietenul
din lumea-ntreagă!” meu” – povestire creată după ilustraţii
2.”Căsuța poveștilor” – joc didactic
33. 08-12.06 Evaluare finală 1.”Salata de poveşti” – joc didactic
“Comori pe noul drum” 2. ”Alfabetul năzdrăvan” – joc didactic
34. 15-19.06 Evaluare finală 1.”Cine ştie mai bine?” – joc didactic
“ Grădiniţă, acum te las!” 2.”În curȃnd vom fi școlari!” – joc didactic
58
GRUPA MARE ...................................
AN ŞCOLAR .................................
SEMESTRUL I
1. 15-19.09 Evaluare iniţială 1.”Să facem ordine!” (formare de grupe) -
(“Bun venit la exerciţiu cu material individual.
grădiniţă!”) 2.” Trenuleţul amintirilor” - joc didactic
(forme geometrice)
2. 22-26.09 Evaluare iniţială 1.’’Unde ai aşezat jucăria?’’ - joc didactic
(“Îmi amintesc tot ce (poziţii spaţiale)
ştiu!”) 2.’’Cine ştie câştigă!’’ - joc didactic
(numeraţia 1-5)
3. 29.09-03.10 ,,Familia, leagănul 1. “Sortează ce ai cumpărat după cum îţi
copilăriei mele” spun!” - exerciţiu cu material individual
(grupare după formă şi culoare)
2.”Aşază în şir obiectele după culoare şi
mărime” - exerciţiu cu material individual
4. 06-10.10 ,,Grădinița, casa 1. “Ne jucăm cu jucăriile” - exerciţiu cu
jucăriilor” material individual (operaţii de clasificare a
obiectelor după grosime, lungime)
2.”Arată-mi ce-ţi spun!”- exerciţiu cu
material individual (operatii de clasificare şi
ordonare după lăţime, înălţime)
5. 13-17.10 „Corpul uman și micile lui 1.”Băiatul şi fetiţa ” (din figuri geometrice) -
secrete” exerciţiu cu material individual (formă,
mărime, culoare)
2.”Te rog să-mi dai!” - joc logic
(familiarizarea cu dreptunghiul)
6. 20-14.10 „Aceștia suntem noi!” – 1. “Grupează după criteriul dat! “ - joc
evaluare proiect tematic didactic (evaluare dimensiuni)
2. “Spune-mi unde pot locui?” - joc logic
7. 27-31.10 “Pe cărările toamnei” 1.“Spune unde se află frunzele?” - joc didactic
(caracteristici, munci (poziţii spaţiale: aproape, departe, în faţă, în
specifice) spate)
59
2. “Aşază unde îţi spun!”- joc didactic (poziţii
spaţiale: stânga, dreapta, între, după, sub,
lângă)
8. 10-14.10 “Ce ne-aduce toamna-n 1. “Aşază în şir fructele de la cel mai mic la
coş?” (fructe şi legume) cel mai mare şi invers” - exerciţiu cu material
individual
2.”Aşază în şir legumele de la cea mai subţire
la cea mai groasă şi invers!” - exerciţiu cu
material individual
9. 17-21.10 “Coroniţa toamnei” (flori) 1.”Aşază în şir florile de la cea mai lungă la
cea mai scurtă şi invers”- exerciţiu cu
material individual
2.”Flori perechi” - aşezare în perechi prin
punere în corespondenţă - exerciţiu cu
material individual
10. 24-27.10 “Pregătiri în prag de 1.”Mai multe sau mai puţine!”- exerciţiu cu
iarnă” material individual (prin punere în
corespondenţă)
2.”Cum poţi face să fie tot atâtea?”- exerciţiu
11. 01-05.12 “Sfinte Nicolae, noi te 1.”Ştii să faci ca mine?”- exerciţiu cu material
aşteptăm cu drag!” individual (ordonarea grupelor în şir
crescător şi descrescător în limitele 1-5)
2.”Spune câte sunt?”- joc didactic (stabilirea
poziţiei numerelor în şirul numeric)
12. 08-12.12 “Tradiţii şi obiceiuri 1.”Al câtelea cadou are fundă verde?”- joc
româneşti” didactic (numeralul ordinal în limitele 1-5)
2.”Ghiceşte câte jucării ai primit?”- exerciţiu
cu material individual (adunarea cu o unitate
în limitele 1-5)
13. 15-19.12 “Moş Crăciun, tu eşti 1.”Cum putem împărţi cele cinci cadouri la
darnic şi eşti bun!” doi copii?” - exerciţiu cu material individual
(compunerea şi descompunerea nr. 5)
2. “Ne jucăm şi probleme rezolvăm!”- joc
didactic (probleme ilustrate în limitele 1-5)
14. 05-09.01 „Iarna și bucuriile ei” 1.”Numărăm oamenii de zăpadă şi
săniuţele!”- exerciţiu cu material individual (
predarea numărului şi cifrei 6 )
2.”Cum putem împărţi 6 săniuţe la 2 copii?/
Cum putem aşeza 6 oameni de zăpadă în
60
curte?- exerciţiu cu material individual
(compunerea şi descompunerea numărului 6)
15. 12-16.01 „Oameni de poveste” 1.”A câta carte lipseşte?”- joc didactic
(Eminescu și Creangᾶ) (numeralul ordinal în limitele 1-6)
2.”Câte cărţi am primit? ”- exerciţiu cu
material individual (adunarea şi scăderea cu o
unitate în limitele 1-6)
16. 19-23.01 „Mica Unire, visul 1. “Care sunt steagurile lipsă?” – joc didactic
romȃnilor!” (vecinii numărului 6)
2.”Biblioteca / Găseşte locul potrivit” – joc
logic
17. 26-30.01 Evaluare sumativă 1. “Numărăm şi potrivim!” – joc didactic
“Cât de multe am (numeraţia în limitele 1-6)
învăţat!” – (toamnă, 2.”Daruri de la Zâne! – joc didactic
iarnă) (probleme ilustrate)
SEMESTRUL AL II-LEA
18. 09-13.02 “În ograda bunicii!” 1.”Animalele din curtea bunicii!” - exerciţiu
cu material individual (predarea numărului
şi cifrei 7)
2. “Cum putem aşeza 7 animale în două
grajduri?”- exerciţiu cu material individual
19. 16-20.02 “Oaspeţii din pădure şi 1. ”Spune-mi care sunt vecinii numărului 7?”
din junglă” – joc didactic
2.”Câte animale sălbatice sunt în pădure?” –
exerciţii şi probleme ilustrate în limitele 1-7
20. 23-27.02 “Prietenii lui Flipper” 1.”Câţi peşti am prins?” - exerciţiu cu
(vieţuitoare polare şi material individual (predarea numărului şi
acvatice) cifrei 8)
2.”Cum putem împărţi 8 peşti la doi pescari?”
- exerciţiu cu material individual
21. 02-06.03 „Pentru tine, mama mea!” 1. “Aşezăm mărţişoare pe raft” – joc didactic
(vecinii numărului 8, numeralul ordinal în
limitele 1-8)
2.”Câte mărţişoare ai primit?”- exerciţii şi
probleme ilustrate în limitele 1-8
61
22. 09-13.03 „Zvon de primăvară” 1.”Cum putem forma o grupă de 9
rândunele?” - exerciţiu cu material individual
(predarea numărului şi cifrei 9)
2.”Cum putem aşeza 9 ghiocei pe masă?”-
exerciţiu cu material individual (compunerea
şi descompunerea numărului 9)
23. 16-20.03 „Fluturi și flori” 1.”Spune-mi care sunt vecinii numărului 9” -
joc didactic
.”Câte flori sunt în vază? ”- exerciţii si
problemele ilustrate în limitele 1-9
24. 23-27.03 “Cerul e senin, păsările 1.”Trenul cu o diferenţă” - joc logic
vin!” 2.” Numărăm rândunelele aşezate pe sârme!”
- exerciţiu cu material individual (predarea
numărului şi cifrei 10)
25. 30.03-03.04 “Sărbători Pascale” 1. “Cum putem aşeza 10 ouă pe două farfurii?
”- exerciţiu cu material individual
(compunerea şi descompunerea numărului
10)
2.”Numărăm ouăle din coş”- joc didactic
(adunarea cu o unitate în limitele 1-10)
26. 20-24.04 “Misterele Universului” 1.”Câte planete există?” – exerciţiu cu
material individual (scăderea cu o unitate în
limitele 1-10)
2.”A câta planetă a dispărut?” – joc didactic
(numeralul ordinal în limitele 1-10)
27. 27.04-01.05 “Pe pământ, în aer, apă, 1.” Cine aşază mai frumos? - joc logic
merg sau zboară 2.”Taxi ia-ne şi pe noi, circulăm doar câte 2!”
câteodată!” (mijloace de - exerciţii şi probleme ilustrate în limitele 1-
transport) 10
28. 04-08.05 “Strada e de traversat, 1.”Aşază semnele de circulaţie în şir crescător

doar pe locul ce-i şi descrescător în limitele 1-10” – exerciţiu cu
marcat!” (semne şi reguli material individual
de circulaţie) 2. ”Refă întregul!” – exerciţiu cu material
individual (întreg, jumătate, sfert)
29. 11-15.05 “Povestea cărţii” 1. ”Ce înseamnă cifra 0? ” – joc didactic
2. ”Ghiceşte şi socoteste!” – exerciţiu cu
material individual (operaţii de adunare şi
scădere cu 1-2 unități în limitele 1-10)
30. 18-22.05 “Fel de fel de meserii” 1.”Cât am crescut! Măsurarea lungimilor,
dimensiunilor obiectelor folosind unităţi
62
nestandardizate – exerciţiu cu material
individual
2. ”Care obiect este mai greu?- exerciţiu cu
material individual”
31. 25-29.05 “Banul, răsplata muncii” 1. “Trenul cu 3 diferențe” - joc logic
2. “Cât este ceasul?” – exerciţiu cu material
individual (măsurarea timpului, durata unei
actiuni)
32. 01-05.06 “1 Iunie, e vară, e ziua 1. “La cumpăraturi!” – joc didactic (valoarea
copiilor din lumea- unui obiect cu ajutorul banilor)
ntreagă!” 2. “Ce oră ne arată ceasul?” - joc didactic
33. 08-12.06 Evaluare finală 1. “Ne jucăm cu cifrele!”- joc didactic

“Comori pe noul drum” (numeraţia în limitele 1-10)
2.”Jocul celor 10 întrebări!” - joc logic
34. 15-19.06 Evaluare finală 1. “Răspunde repede și bine!” – joc didactic
“ Grădiniţă, acum te las!” (compunerea și descompunerea numerelor în
limitele 1-10)
2.”Voi fi un bun matematician!” – joc didactic
(rezolvarea de probleme ilustrate în limitele
1-10)
63
PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ LA GRUPA MARE (CONTINUITATE)
GRUPA ...........................................................
AN ȘCOLAR .................................................
NR. TEMA ANUALĂ PROIECTE SUBTEME DATA

CRT. DE STUDIU TEMATICE
(durată)
1. EVALUARE - 1 săptămână „Din nou la grădiniță!” 14-18.09
INIȚIALĂ
2. EVALUARE - 1 săptămână „Ce mai ştim?” 21-25.09
INIȚIALĂ
3. „Cine „Eu și ceilalţi” ,,Eu sunt unic” 28.09-02.10
sunt/suntem?” - 3 săptămâni (corpul meu)
. 4. ,,Acasă e cel mai bine” 05-09.10
(membrii familiei)
. 5. „Am prieteni peste tot” 12-16.10
(prieteni şi locuri de
joacă)
6. „Cînd, cum și de „Călătorim prin “Pe cărările toamnei” 19-23.10
ce se întâmplă?” anotimpuri” (caracteristici, păsări)
proiect
transsemestrial
- 2 săptămâni
7. “Toamnă harnică şi de 26-30.10
toate darnică”
(fructe şi legume)
8. „Cum este, a fost și ,,Astăzi, despre ieri „Timpul, prietenul meu” 09-13.11
va fi aici pe şi mâine ” (ceasul)
9. Pământ?” - 3 săptămâni „Cum a fost?” 16-20.11
(mijloace de locomoţie)
10. „Călătorie imaginară 23-27.11
prin galaxie”(universul)
11. „Cum este, a fost și Proiect tematic de o “Sunt român, suntem 01.12.
va fi aici, pe zi europeni”(1 decembrie)
Pămȃnt?”
12. ,,Cu ce și cum ,,Călătorie prin “Iarnă albă cu ninsoare” 30.11-04.12
exprimăm ceea ce anotimpuri ” (caracteristici,
simțim?” Proiect îmbrăcăminte)
transsemestrial
- 3 săptămâni
13. “Bucuroşi vom colinda, 07-11.12
sănătate vom ura!”
(obiceiuri)
64
14. “Dăruim din suflet” 14-18.12
(Crăciunul)
15. „Cum este, a fost și Temă în afara „Au fost şi nu mai 11-15.01
va fi aici pe proiectului sunt”
Pământ?” (dinozauri)
16. „Cum este, a fost și Proiect tematic de o „Eminescu, poet ales” 15.01.
va fi aici pe zi
Pământ?”
17. „Cum este, a fost și Temă în afara “Vieţuitoarele din 18-22.01
va fi aici pe proiectului pădure şi din ogradă”
Pământ?”
18. „Cum este, a fost și Proiect tematic de o „Mica Unire, visul 24.01.
va fi aici pe zi romȃnilor!”
Pământ?”
19. „Cum este, a fost și Temă în afara “Vieţuitoarele din 25-29.01
va fi aici pe proiectului junglă, apă şi de la poli”
Pământ?”
20. EVALUARE “Pân-acum ce-am 01-05.02
SUMATIVĂ învᾶțat!”
- 1 săptămână (toamnă, iarnă)
21. „Cînd, cum și de Temă în afara “Fenomene ale naturii” 15-19.02
ce se întâmplă?” proiectului (vijelie, uragan)
22. „Cine și cum Temă în afara “Cum se face?” 22-26.02
planifică/organizea proiectului (meseriaşul şi materialul
ză o activitate?” folosit)
23. ,,Cu ce și cum „Călătorie prin “Ghiocei şi mărţişoare, 29-04.03
exprimăm ceea ce anotimpuri” primele raze de soare” (
simțim?” proiect 1 martie)
transsemestrial
- 4 săptămâni
24. ,,Cu ce și cum „Scrisoare pentru mama 07-11.03
exprimăm ceea ce mea!”
simțim?” (8 martie)
25. „Cînd, cum și de „Verde crud de 14-18.03
ce se întâmplă?” primăvară”
(flori )
26. „Cînd, cum și de „În lumea celor care nu 21-25.03
ce se întâmplă?” cuvântă”
(insecte)
65
27. „Cine și cum „Învăţăm să “Cum muncim, natura 28.03-01.04
planifică/organizea protejăm natura” să o primenim?”
ză o activitate?” - 2 săptămâni (in livadă)
28. “Micii ecologişti în 04-08.04
acţiune”
(păstrăm natura
curată)
29. ,,Cu ce și cum Temă în afara “Vin Floriile cu soare, 11-15.04
exprimăm ceea ce proiectului vin Sărbătorile
simțim?” Pascale!”
30. ṢCOALA - 1 săptămână 18-22.04

ALTFEL ,,Să știi
mai multe, să fii
mai bun!”
31. ,,Cu ce și cum Temă în afara “Cartea, un prieten 04-06.05
exprimăm ceea ce proiectului adevărat”
simțim?” (drumul cărţii)
32. „Cine Temă în afara “O poveste pentru 09-13.05
sunt/suntem?” proiectului fiecare”
(personaje din poveşti)
33. „Ce şi cum vreau „Aş vrea să fiu...” “... altora de folos!” 16-20.05
să fiu” - 2 săptămâni (profesii folositoare
oamenilor)
34. “... în curând şcolar” 23-27.05
(rechizitele şcolarului)
35. „Cînd, cum și de „Călătorie prin “Vine vara!” 30.05-03.06
ce se întâmplă?” anotimpuri” (legume, fructe, flori)
proiect
transsemestrial
- 1 săptămână
36. „Cine Temă în afara “Lumea minunată a 06-10.06
sunt/suntem?” proiectului copilăriei”
(ziua copilului)
37. EVALUARE - 1 săptămână „Albumul 13-17.06
FINALĂ anotimpurilor”
38. EVALUARE - 1 săptămână „La revedere, 20-24.06

FINALĂ grădiniţă!”
66
DOMENIUL LIMBᾸ ṢI COMUNICARE
GRUPA MARE ................................................. (CONTINUITATE)
AN ŞCOLAR .............................
SEMESTRUL I
1. 14-18.09 „Din nou la grădiniţă!” 1. “Ghiceşte povestea şi personajele
Evaluare iniţială ei?” - joc didactic
2. “Spune ce face ...?” - joc didactic
(propoziţii dezvoltate, cuvinte)
2. 21-25.09 „Ce mai ştim?” 1. “Răspunde corect!” - joc didactic
Evaluare iniţială (silabe, sunete)
2. “O faptă bună!” - povestire creată
după ilustraţii
3. 28.09-2.10 Eu sunt unic” 1. “Ajută-l pe Nemo!” (propoziţii
(corpul meu) scurte, propoziţii lungi) - joc didactic
2. “Simţurile” de N. Nasta -
memorizare
4. 05-.09.10 ,,Acasă e cel mai bine” 1. „Hai să punem întrebări, hai să ne
(membrii familiei) mirăm!’’-joc didactic
2. „Frăţior şi surioară” de Fraţii
Grimm - lectura educatoarei
5. 12-16.10 „Am prieteni peste tot” 1.”Cuvinte cu aceeaşi formă’’
(prieteni şi locuri de (omonime) - joc didactic
joacă) 2. „Cu vecinii de la bloc, astăzi eu am
să mă joc!” – poveste creată cu
început dat
6. 19-23.10 “Pe cărările toamnei” 1. “Al cui este?Ale cui sunt?’’- joc
(caracteristici, păsări) didactic
2.’’Toamna la grădiniţă!” de L.
Muntean - memorizare
7. 26-30.10 “Toamnă harnică şi de “Hai să numărăm cuvintele!’’ - joc
toate darnică” didactic
(fructe şi legume)
„Ziua recoltei” - convorbire după
ilustraţii
8. 09-13.11 Timpul, prietenul meu” “Cuvinte monosilabice!’’ - joc
(ceasul) didactic
67
„Povestea ceasului cu inimă” -
9. 16-20.11 „Cum a fost?” 1. ”Trăistuţa cu surprise” (cuvinte cu
(mijloace de locomoţie) tot atâtea silabe) - joc didactic
2. “Motanul încălţat” de Ch.
Perrault - lectura educatoarei
10. 23-27.11 „Călătorie imaginară prin 1. ”Silabe jucăuşe!’’ - joc didactic
galaxie” 2. “Albiniţa şi soarele” de Nina
(universul) Stănculescu / “Povestea planetelor”
de J. Petruşca - povestea educatoarei
11. 30.11-04 Iarnă albă cu ninsoare” 1. ”Cu ce sunet începe cuvântul?’’ -
(caracteristici, joc didactic
îmbrăcăminte) (sunetul C)
2. “Povestea lui Moş Nicolae” -
lectura educatoarei
12. 07-11.12 Bucuroşi vom colinda, 1. “Cu ce sunet se termină cuvântul
sănătate vom ura!” sănătate?’’ - joc didactic (sunetul E)
(obiceiuri) 2. “Steaua sus răsare!” - memorizare
13. 14-18.12 “Dăruim din suflet” 1. ”Schimbă sunetul!” (sunetul
(Crăciunul) iniţial/ sunetul final) - joc didactic
2. “Ştii, dragă Moş Crăciune!” -
convorbire
14. 11-15.01 „Au fost şi nu mai sunt” 1. ”Cu ce sunet începe cuvântul
(dinozauri) dinozaur?” - joc didactic
(sunetul D)
2. “Dino, prietenul meu!” - poveste
creată după ilustraţii
15. 18-22.01 “Vieţuitoarele din pădure 1. ”Am găsit sunetul I în cuvinte” -
şi din ogradă”) joc didactic
2. “Ciuboţelele ogarului” - povestea
educatoarei
16. 25-29.01 “Vieţuitoarele din junglă, 1. “Descoperă sunetul U în cuvinte!’’
apă şi de la poli” - joc didactic
2. “Fram, ursul polar” de C.
Petrescu - lectura educatoarei
(fragment)
17. 1-05.02 “Până acum ce-am 1. “Ne jucăm şi multe ştim!” - joc
învăţat?”– evaluare didactic (cuvinte, silabe, sunete)
sumativă (toamnă, iarnă) 2. “În vacanţă la bunici!” - povestire
creată după ilustraţii
68
SEMESTRUL AL II-LEA
18. 15-19.02 “Fenomene ale naturii” 1. ”Descoperă sunetul P!’’ - joc
(vijelie, uragan) didactic
2. “Pic-Pic şi Pica-Pica” - povestea
educatoarei
19. 22-26.02 “Cum se face?” 1. ”Cu ce sunet începe cuvântul
(meseriaşul şi materialul olar?’’ - joc didactic
folosit) (sunetul O)
2. “Căsuţa din oală” - lectura
educatoarei
20. 29-04.03 “Ghiocei şi mărţişoare, 1. ”Unde este sunetul G în cuvântul
primele raze de soare” ghiocel?’’ - joc didactic (Sunetul G)
( 1 martie) 2. “Mărţişorul” - memorizare
21. 07-11.03 „Pentru tine, mama mea! ” 1. ” Scrisoare pentru mama” - joc
„Scrisoare pentru mama didactic (sunetul S)
mea!” 2. “Cea mai scumpă de pe lume!” -
convorbire
22. 14-18.03 „Verde crud de 1. ”Cuibul berzei’’ - joc didactic
primăvară” (sunetul B)
(flori) 2. “Balul florilor” de Sigrid Laube
(fragment) - lectura educatoarei
23. 21-25.03 „În lumea celor care nu 1. ”Cu ce sunet se termină cuvântul
cuvântă” albină?”- joc didactic (sunetul Ã)
(insecte) 2. “Rilă iepurilă şi cărăbuşul cu
aripioare de aur” de F. Mugur -
24. 28.03-01.04 “Cum muncim, natura să 1. ”Unde e sunetul J?” - joc didactic
o primenim?” 2. “Întâmplări din grădină!” -
(in livadă) poveste creată cu început dat
25. 04-08.04 “Micii ecologişti în 1. “Jocul sunetelor jucăuşe” - joc
acţiune” didactic (sunetul H)
(păstrăm natura curată) 2. “Cum avem grijă de natură?” -
convorbire după ilustraţii
26. 11-15.04 “Vin Floriile cu soare, vin 1. ”Ne jucăm cu sunetul Z” - joc
Sărbătorile Pascale!” didactic
2. “În ziua de Paşti” de E. Farago -
memorizare
27. 18.04-22.04 SCOALA ALTFEL ,,Să
știi mai multe, să fii mai
bun!”
69
28. 04-06.05 “Cartea, un prieten 1. ”Cu ce sunet începe cuvântul
adevărat” răţuşcă?’’- joc didactic (sunetul R)
(drumul cărţii) 2. “Micii scriitori” - poveste creată
după ilustraţii
29. 9-13.05 “O poveste pentru fiecare” 1. “Să descoperim sunetul Ş în
(personaje din poveşti) cuvinte!” - joc didactic
(sunetul Ş)
2. “Trăistuţa fermecată” - joc
didactic
30. 16-20.05 “... altora de folos!” 1. “Să căutăm cuvinte cu sunetul Ţ”
(profesii folositoare - joc didactic(sunetul Ţ)
oamenilor) 2. “Jocul meseriilor” - joc didactic
31. 23-27.05 “... în curând şcolar” 1. “Ne jucăm şi sunetul Î îl

(rechizitele şcolarului) căutăm!”- joc didactic (sunetul Î)
Gânduri de bun rămas!” -
convorbire
32. 30.05-03.06 “Vine vara!” 1. ”Pe sunetul Â în cuvinte îl
(legume, fructe, flori) folosim!” - joc didactic
(sunetul Â)
2. „La seceriş cu bunicii” - poveste
creată cu început dat
33. 06-10.06 “Lumea minunată a 1. ”Unde este sunetul X?’’ - joc
copilăriei” didactic
(ziua copilului) (sunetul X)
2. „Portretul prietenului meu” -
convorbire
34. 13-17.06 „Albumul anotimpurilor” 1. ”Albumul anotimpurilor!’’- joc
Evaluare finală didactic (propoziţii, cuvinte, silabe)
2. “Comoara din poveste” - joc
didactic
35. 20-24.06 „La revedere, grădiniţă!” 1. “Sunetele jucăuşe” - joc didactic
Evaluare finală 2. “De-a interviul!” - joc didactic
70
GRUPA MARE ...................................................... (CONTINUITATE)
AN ŞCOLAR ..........................
SEMESTRUL I
NR. PERIOADA TEMA DENUMIREA ACTIVITᾸṬII
CRT. SᾸPTᾸMẦNALᾸ MIJLOCUL DE REALIZARE
1. 14-18.09 „Din nou la grădiniţă!” 1. “Grupează după cum îţi spun!” - joc
Evaluare iniţială didactic (evaluarea dimensiunilor)
2. “Forme şi obiecte” - joc logic
2. 21-25.09 „Ce mai ştim?” 1. “Isteţel numără şi socoteşte!” - joc
Evaluare iniţială didactic
(rezolvare de probleme ilustrate)
2. “Cine ştie câştigă!” - joc didactic
(numeraţia 1-5, vecinii numerelor)
3. 28.09-2.10 Eu sunt unic” 1. “Aşază în şir copiii, de la cel mai
(corpul meu) scund la cel mai înalt şi invers’’
(compararea şi ordonarea elementelor
unei mulţimi după înălţime) - exerciţiu
2. “Aşază în şir crescător şi descrescător
obiectele după lăţime’’ - exerciţiu cu
material individual
4. 05-.09.10 ,,Acasă e cel mai bine” . 1. „Compararea şi ordonarea
(membrii familiei) elementelor unei mulţimi în şir crescător
şi descrescător după lungime’’ -
.
2.”Aşază în şir crescător şi descrescător
casele după mărime’’ - joc didactic
5. 12-16.10 „Am prieteni peste tot” 1.”Compararea şi ordonarea
(prieteni şi locuri de elementelor unei mulţimi în şir crescător
joacă) şi descrescător după grosime folosind
expresiile “mai groasă decât ... , mai
subţire decât ...’’
2.’’Du-mă la căsuţa mea!’’ (cerc, pătrat,
triunghi, dreptunghi) - joc logic
6. 19-23.10 “Pe cărările toamnei” 1. “Aşază cum îţi spun!’’ (poziţii spaţiale
(caracteristici, păsări) –aproape/ departe, în faţă/ în spate, în
71
stânga/ în dreapta, deasupra/
dedesubt)’’ - joc didactic
2.”Aşază unde îţi spun!’’
(înăuntru/afară, înainte/înapoi, pe/sub,
după/lângă, sus/jos) - exerciţiu cu
material individual
7. 26-30.10 “Toamnă harnică şi de 1.“Multe, puţine!’’ (compararea globală
toate darnică” a cantităţii prin separarea mulţimii cu
(fructe şi legume) mai puţine elemente de cea cu mai multe
elemente) - joc didactic
2.”Tot atâtea!’' (compararea cantităţii
prin formarea de perechi, observarea
raportului cantitativ) - exerciţiu cu
material individual
8. 09-13.11 “Timpul, prietenul 1. “Mai multe decât ... , mai putine decât
meu” ...!’’ (sesizarea diferenţei cantitative prin
(ceasul) punerea în corespondenţă – exerciţiu cu
material individual
2. “Spune-mi unde pot locui!’’ (ovalul) -
joc logic
9. 16-20.11 „Cum a fost?” 1. ”Ne jucăm cu mijloacele de transport”
(mijloace de locomoţie) (reactualizarea numeraţiei în limitele 1-
3, locul numerelor în şirul numeric,
asocierea numărului la cantitate şi
invers) – exerciţiu cu material individual
2.”Trenuleţul Thomas şi prietenii lui”
(şirul numeric 1-3 şi vecinii numerelor 1,
2, 3!’’ - exerciţiu cu material individual
10. 23-27.11 „Călătorie imaginară 1. ”A câta rachetă a zburat?’’ - joc
prin galaxie” didactic (numeralul ordinal 1-3)
(universul) 2. ”Planetele din Sistemul Solar”
(compunerea şi descompunerea în
limitele 1-3) - exerciţiu cu material
individual
11. 30.11-04.12 Iarnă albă cu ninsoare” 1. ”Câte jucării sunt în sacul adus de
(caracteristici, cum ne Moş Nicolae?” (adunarea în limitele 1-3
imbrăcăm?) cu 1, 2 unităţi) - joc didactic
2. “Câţi fulgi s-au topit în palma mea?”
(scăderea în limitele 1-3 cu 1, 2 unităţi) -
72
12. 07-11.12 Bucuroşi vom colinda, 1.“Covrigei de la gazde am primit!”
sănătate vom ura!” (consolidarea numărului şi cifrei 4) -
(obiceiuri) exerciţiu cu material individual
2. “Clopoţei şi sorcove vom împărţi la
colindători” (compunerea şi
descompunerea în limitele1-4) - exerciţiu
13. 14-18.12 “Dăruim din suflet” 1.”Numărăm cadourile de sub brad!”
(Crăciunul) (consolidarea numărului şi cifrei 5) -
2. “Moş Crăciun împarte daruri
copiilor!” (compunerea şi
descompunerea în limitele1-5) -
14. 11-15.01 „Au fost şi nu mai 1. “Dinozauri numărăm şi cu ei noi ne
sunt” jucăm!” (adunarea în limitele 1-5 cu 1, 2
(dinozauri) unităţi) - exerciţiu cu material individual
2. “Dinozaurii jucăuşi” (scăderea în
limitele 1-5 cu 1, 2 unităţi) - exerciţiu cu
material individual
15. 18-22.01 “Vieţuitoarele din 1. “Al câtelea animal a dispărut?” - joc
pădure şi din ogradă” didactic (numeralul ordinal în limitele 1-
5)
2. “Caută-mi vecinii!” (şirul numeric 1-
5) - joc didactic
16. 25-29.01 “Vieţuitoarele din 1. “Semnul mai mic (<)” - joc didactic
junglă, apă şi de la 2. ”Semnul mai mare(>)” - joc didactic
poli”
17. 1-05.02 “Până acum ce-am 1. ”Ordonează după cum îţi spun!” -
învăţat?”– evaluare exerciţiu cu material individual
sumativă (toamnă, 2. “Matematijoaca!” - joc didactic
iarnă) (poziţii spaţiale, numeraţia în
limitele 1-5)
73
SEMESTRUL AL II-LEA
18. 15-19.02 “Fenomene ale naturii” 1.”Joaca picăturilor de ploaie”
(vijelie, uragan) (consolidarea numărului şi cifrei 6) -
2.’’Formează perechi!” - joc didactic
19. 22-26.02 ““Cum se face?” 1.”Oalele cumpărate de la târg”
(meseriaşul şi (compunerea numărului 6) - exerciţiu cu
materialul folosit) material individual
2. “Împărţim ulcele de meşteri făcute!”
(descompunerea numărului 6) - exerciţiu
20. 29-04.03 “Ghiocei şi mărţişoare, 1.”Hai să numărăm ghioceii care au
primele raze de soare” ( apărut în poieniţă!” (adunarea şi
1 martie) scăderea în limitele 1-6 cu 1, 2 unităţi) -
joc didactic
2.’’Trenul cu 1, 2 diferenţe’’ - joc logic
21. 07-11.03 „Pentru tine, mama 1. ”Azi de ziua ta, şapte flori eu îţi voi
mea! ” da!” (consolidarea numărului şi cifrei 7)
„Scrisoare pentru - exerciţiu cu material individual
mama mea!” 2. “Împărţim darurile mamei!”
(8 martie) (compunerea şi descompunerea
numărului 7) - exerciţiu cu material
individual
22. 14-18.03 „Verde crud de 1.”Bucheţele de flori!” (adunarea cu 1-2
primăvară” unitati în limitele 1-7) - exerciţiu cu
(flori ) material individual
2. “Coşuleţul cu flori!” (scăderea cu 1-2
unităţi în limitele 1-7) - joc didactic
23. 21-25.03 „În lumea celor care nu 1. ”Ne jucăm cu fluturi şi albinuţe!”
cuvântă” (consolidarea numărului şi cifrei 8) -
(insecte) exerciţiu cu material individual
2. “În poieniţă!” (compunerea
individual
24. 28.03-01.04 “Cum muncim, natura 1. “Împărţim uneltele!” (descompunerea
să o primenim?” numărului 8) - exerciţiu cu material
(în livadă) individual
2. “Adunăm şi scădem cu Aiurel!”
(adunarea şi scăderea în limitele 1-8) -
joc didactic
74
25. 04-08.04 “Micii ecologişti în 1. ”Ne jucăm prin pădure!”
acţiune” (consolidarea numărului şi cifrei 9) -
(păstrăm natura exerciţiu cu material individual
curată) 2. “Plantăm copăcei!” (compunerea
individual
26. 11-15.04 “Vin Floriile cu soare, 1. “Împărţim ouăle aduse de iepuraş la
vin Sărbătorile doi copii” (descompunerea numărului 9)
Pascale!” - exerciţiu cu material individual
2. “Ne jucăm cu ouă!” (adunarea şi
scăderea în limitele 1-9) - joc didactic
27. 18.04-22.04 SCOALA ALTFEL ,,Să
știi mai multe, să fii mai
bun!”
28. 04-06.05 “Cartea, un prieten 1. ”Ne jucăm şi cu 0 ne împrietenim!”
adevărat” (familiarizarea cu cifra 0) - exerciţiu cu
(drumul cărţii) material individual
2.”Aşază-mă la căsuţa potrivită!’’
(rombul) - joc logic
29. 9-13.05 “O poveste pentru 1. ”Numărăm cărţile din bibliotecă!”
fiecare” (consolidarea numărului şi cifrei 10) -
(personaje din poveşti) exerciţiu cu material individual
2. “Cu personajele ne jucăm!”
(compunerea numărului 10) - exerciţiu
30. 16-20.05 “... altora de folos!” 1. “Împărţim tacâmurile!”

(profesii folositoare (descompunerea numărului 10) -
oamenilor) exerciţiu cu material individual
2. “Socoteşte corect!” (adunarea şi
scăderea în limitele 1-10, probleme
ilustrate) - joc didactic
31. 23-27.05 “... în curând şcolar” 1.”Măsurarea lungimilor’’ (instrumente

(rechizitele şcolarului) de măsură) - exerciţiu cu material
individual
2. ”Compararea şi măsurarea
greutăţilor’’ - exerciţiu cu material
individual
75
32. 30.05-03.06 “Vine vara!” 1. “Compararea şi măsurarea
(legume, fructe, flori) volumelor!’’ - exerciţiu cu material
individual
2. ”Ceasul!” (măsurarea timpului) - joc
didactic
33. 06-10.06 “Lumea minunată a 1. ”Cum formăm cifra 11, 12, 13 ... 19?”
copilăriei” - exerciţiu cu material individual
(ziua copilului) 2. ”Ne jucăm şi numărăm până la 20” -
joc didactic
34. 13-17.06 „Albumul 1.”Numără şi potriveşte!” - joc didactic

anotimpurilor” (numeraţia în limitele 1-10)
Evaluare finală 2. “Al câtelea fluturaş a zburat?” - joc
didactic (numeralul ordinal în limitele 1-
10)
35. 20-24.06 „La revedere, 1. ”Cu mine te întrece!” - joc didactic

grădiniţă!” (probleme ilustrate)
Evaluare finală 2. “Ne jucăm cu Roboţel!” - joc logic
(forme geometrice)
76

Ghid Metodic Nadia Fotache

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ghid Metodic Nadia Fotache

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Prof.

Un prim demers de îmbunătăţire a nivelului calităţii educaţiei preşcolare trebuie să

Lector universitar doctor,

Conţinuturi sugerate Mijloace de realizare a Număr de Număr de

- Familia, grădiniţa, Observări

- Planete, Universul Convorbiri

- Meserii Activităţi practic-

Conţinuturi sugerate Mijloace de realizare a Număr de Număr de

- Textul literar epic Povestiri

- Propoziţia Jocuri didactice

- Silaba Lecturi după imagini

- Noţiuni introductive Convorbiri

Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

- Însuşiri ale obiectelor: formă, culoare, Exerciţii cu

- Triere, grupare, clasificare după una sau

- Forme geometrice plane

- Ordonare şi seriere după criterii date Jocuri didactice

- Comparare şi apreciere globală a

- Număratul în concentrul 1-10,

- Numeralul cardinal şi ordinal

- Operaţii simple de adunare şi scădere

- Măsurarea dimensiunilor, masei,

Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

- Norme de comportare în societate Povestiri

- Respectul de sine (politeţe, Memorizări

ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ

Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

- Deprinderi şi abilităţi Aplicaţii

- Elemente de gospodărie Jocuri didactice

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV – ACTIVITATE ARTISTICO-PLASTICĂ

Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

- Elemente de limbaj plastic Desen

- Culorile (primare, binare,

- Compunerea spaţiului plastic

- Tehnici de modelaj (mişcare

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV – EDUCAŢIE MUZICALĂ

Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

- Tehnica de cântat în Jocuri cu text şi

- Creaţii muzicale naţionale şi Jocuri şi recitative

DOMENIUL PSIHOMOTRIC – EDUCAŢIE FIZICĂ

Conţinuturi sugerate Mijloace de Număr de Număr de

- Exerciţii de dezvoltare fizică Joc de mişcare

- Exerciţii de ordine şi formaţii

- Deprinderi motrice de bază:

 Mers Joc sportiv

- Elemente de gimnastică Gimnastică ritmică

- Elemente de dans Dans folcloric/dans

3.10-7.10 Evaluare iniţială “Eu ştiu, eu pot!”

10.10-14.10 Cine “Familia mea!”

Perioada Tema de studiu Tema Subtema Tema săptămânală

24.09-28.09 Evaluare iniţială “Îmi place la grădiniţă!”

1.10-5.10 Evaluare iniţială “Eu ştiu, eu pot!”

8.10-12.10 Cine “În casa cu jucării,

14.01-18.01 Când, cum şi de ce se “Fulgi de nea mii şi mii”

Nr. Perioada Tema săptămȃnii Tema activității

1. 12- 16.09 Formare deprinderi Joc exerciţiu “Spune cum face… ?”

2. 19-23.09 Formare deprinderi Joc exerciţiu “La telefon”

3. 26-30.09 Evaluare iniţială Joc didactic “Camionul cu jucării”

6. 17-21.10 Totul despre mine “Maricica” de Luiza Vlădescu - povestea

7. 24-28.10 Ce se-ntâmplă când “Toamna” de Elena Dragoș -

8. 7-11.11 Măr gustos şi “Mărul buclucaş” de V. Suteev -

9. 14-18.11 Morcovelul vesel “Morcovelul cu codiţă” de L. Culea –

11. 28.11-2.12 Romȃnașii “O țară ȋn sărbătoare”- lectură după

12. 5-9.12 Sfinte Nicolae, noi “Moş Nicolae soseşte” de A. Georgescu -