Adm Pkwu Xi

PERANGKAT ADMINISTRASI
PRODUK KREATIF & KEWIRAUSAHAAN

KELAS XI
TAHUN AJARAN 2020/2021
Oleh : Isna Istiqomah, S.Pd
SMK IT MBU JAMANIS

JALAN PESANTREN JAMANIS RT. 03 RW O5 DS. TANJUNGMEKAR KEC. JAMANIS
TASIKMALAYA
2020
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMKIT MBU JAMANIS
Jln. Pesantren Jamanis, Desa tanjungmekar, kec. Jamanis kab. Tasikmalaya
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMKIT MBU JAMANIS KAB TASIKMALAYA
HARI DAN TANGGAL JUMLAH HARI

THN BLN
MG SN SL RB KM JM SB MG SN SL RB KM JM SB MG SN SL RB KM JM SB MG SN SL RB KM JM SB MG SN SL RB KM JM SB MG SN HK HL HE HE SMSTR
JUL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 15 16
AGT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 7 24
2020
SEP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 10 20
109
OKT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 7 24
NOP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 5 25
DES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 31 0
JAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 13 18
FEB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 11 17
2021
MAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 10 21
68
APR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 28 2
MEI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 25 6
JUN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 26 4
JUL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 0
SEMESTER I SEMESTER II Tasikmalaya, Juli 2020

TANGGAL KEGIATAN/KETERANGAN TANGGAL KEGIATAN/KETERANGAN Kepala SMKIT MBU JAMANIS
13 juli 2020 Hari Pertama masuk sekolah 11 Januari 2021 Hari Pertama Masuk Sekolah Kabupaten Tasikmalaya,
31 juli 2020 libur hari raya Idul Adha 1441 H 12 februari 2021 Libur Tahun Baru Imlek 2572
17 Agustus 2020 Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI 15-23 februari 2021 HAOL kepesantrenan
21 Agst 2020 Libur tahun baru Islam 1442 H 8 - 13 Maret 2021 Prakiraan penilaian tengah sem 2
14 - 19 september 2020 prakiraan penilaian tengah sem. 1 15 - 20 Maret 2021 Prakiraan jeda tengah sem 2
21 - 26 september 2020 Prakiraan jeda tengah sem. 1 11 Maret 2021 Libur Isro Mi'raj
Libur dan Cuti bersama Maulid Nabi
28,29,30 0ktober 2020 14 Maret 2021 Libur Hari Raya nyepi
Muhamad SAW
1 - 12 Desember 2020 Prakiraan penilaian akhir sem. 1 29 Maret - 28 April 2021 Prakiraan pelaksanaan UKK SMK
18 desember 2020 Tanggal penetapan raport sem 1 2 April 2021 Libur Wafat Isa Almasih
18/19 Desember 2020 Pembagian raport sem 1 12 - 14 April 2021 Libur Awal Ramadhan 1442 H NANANG ADNAN FUAD, S.Kom
24 - 25 Desember 2020 Cuti bersama dan Libur hari Natal 15 April - 11 Mei 2021 Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti NIP.
21 Des 2020 - 10 Jan 2021 Libur semester 1 1 Mei 2021 Libur Hari Buruh
Pengganti cuti bersama hari raya idul fitri
28 - 31 Desember 2020 7 - 22 Mei 2021 Libur hari raya idul fitri 1442 H
1441 H
13 Mei 2021 Libur Kenaikan Isa Al-Masih
26 Mei 2021 Libur Hari Raya Waisyak
KETERANGAN HK = HARI KALENDER 1 Juni 2021 Libur hari lahir Pancasila
HL = HARI LIBUR 7 - 19 Juni 2021 Prakiraan penilaian akhir tahun
HE = HARI EFEKTIF Tanggal penetapan rapot dan pembagian
25 Juni 2021
rapot sem 2
27 Juni - 18 Juli 2021 Libur akhir tahun pelajaran
Program Tahunan
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester :XI (Sebelas)
Satuan Pendidikan :SMK IT MBU JAMANIS
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Kewirausahaan dan membuat peluang usaha 40 JP
- Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
- Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
- Memahami hak atas kekayaan intelektual
- Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
- Menentukan peluang usaha produk barang/jasa
- Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual
2. Membuat desain/prototype barang 50 JP
- Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk
barang/jasa
- Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
- Menganalisis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa
- Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
- Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk
barang/jasa
- Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa
Jumlah 90 JP
2 3. Proses produksi dan pengujian prototype 90 JP
- Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
- Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
- Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa
- Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa
- Membuat prototype produk barang/jasa
- Menguji prototype produk barang/jasa
Jumlah 90 JP
Mengetahui Jamanis, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Isna Istiqomah, S.Pd

Nanang Adnan Fuad, S.Kom
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Nama Sekolah : SMKIT MBU Jamanis

Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. JUMLAH MINGGU SETIAP BULAN

Jumlah
No. Nama Bulan Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif Minggu Tidak
Efektif
1 Juli 5 3 2
2 Agustus 4 4 0
3 September 5 4 1
4 Oktober 5 5 0
5 Nopember 4 4 0
6 Desember 5 0 5
7 Januari 4 3 1
8 Pebruari 4 3 1
9 Maret 5 4 1
10 April 5 0 5
11 Mei 4 1 3
12 Juni 5 1 4
Jumlah 55 32 23
B. DISTRIBUSI MINGGU EFEKTIF

Jml Minggu Jml Minggu Efektif Jml Minggu Efektif
No. Ket.
Efektif/Tahun Semester 1 Semester 2
1 32 20 12
C. JUMLAH MINGGU DAN JAM BELAJAR EFEKTIF

No Uraian Semester I Semester II
1 Minggu Efektif 20 12
2 Minggu Tdk Efektif 8 15

PROGRAM SEMESTER
NAMA SEKOLAH : SMK IT MBU Jamanis
BIDANG KEAHLIAN : BISNIS DAN MANAJEMEN TINGKAT : XXI
KOMPETENSI KEAHLIAN : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SEMESTER :I
MATA PELAJARAN : PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSHAAN TAHUN : 2020/2021
JML JML JULI 20 AGUST. 20 SEPT. 20 OKT. 20 NOV. 20 DESEM. 20 JANU. 20 RPP
KODE KOMPETENSI DASAR
JAM MGU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KE
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami dan sikap perilaku wirausahawan

30 5 44444 1
4.1 Mengnalisis produk usaha barang dan jasa
SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
3.2 Memahami hak atas kekayaan intelektual
10 3 44 4 2
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

4.2 Mempersentasikan sikap dn perilaku wirausahawan
PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER I

PENILAIAN AKHIR SEMESTER
LIBUR SEMESTER I
3.3 Menentukan peluang usaha produk barang dan jasa
10 3 444 3
4.3 Mempeersentasikan hak atas kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konnsep desain/ prototype dan kemasan produk barang dan
jasa 20 5 44444 4
4.4 Menganalisis konsep kerja pembuatan prototype dan kemasan produk
barang dan jasa
3.5 Menganalisis lembar kerja atau gambar kerja untuk pembuatan prototype
10 2 44 5
4.5 Membuat desain prototype dan kemasan produk barang/jasa
3.6 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype barang/jasa

10 2 44 6
4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk
Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru mata Pelajaran
Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiqomah, S.Pd

SILABUS
Nama Sekolah : SMK IT MBU JAMANIS
Bidang Keahlian : Bisnis Management
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi (Waktu) : 524 jam
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1.1 Menjelaskan sikap dan perilaku  sikap dan perilaku 7 Pengetahuan
3.1 Memahami sikap dan perilaku  Mengamati untuk
wirausahawan wirausahawan wirausaha mengidentifikasi dan # Tes tertulis
4.1 Mempresentasikan sikap dan 3.1.2 Memberikan contoh sikap dan  sikap prestatif merumuskan masalah # Test lisan
perilaku wirausahawan perilaku wirausahawan tentang sikap dan perilaku
 keberhasilan dan wirausaha.
kegagalan wirausaha Ketrampilan
4.1.1. Mengidentifikasi sikap dan # Penilaian Unjuk
perilaku wirausahawan  Mengumpulkan data tentang Kerja
4.1.2 Mempresentasikan sikap dan sikap dan perilaku wirausaha # Observasi
perilaku wirausahawan yang # Diskusi
 Mengolah data tentang sikap
berhasil
dan perilaku wirausaha
Halaman 1
©2020 SMK IT MBU JAMANIS Silabus Produk Kreatif dan Kewirausahaan 3 Tahun 524 jam
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
 Mengomunikasikan tentang
sikap dan perilaku
wirausahawan yang berhasil
3.2.1 Memahami analisis SWOT  analisis SWOT 7 Pengetahuan

3.2 Menganalisis peluang usaha  Mengamati untuk
produk barang/jasa 3.2.2 Menerapkan metode analisis  metode analisis peluang mengidentifikasi dan # Tes tertulis
4.2 Menentukan peluang usaha peluang usaha secara sederhana usaha secara sederhana merumuskan masalah # Test lisan
produk barang/jasa tentang peluang usaha dari
3.2.3 Menganalis peluang usaha dari  analisis peluang usaha suatu produk barang/jasa
suatu produk Ketrampilan
 Mengumpulkan data tentang # Penilaian Unjuk
barang/jasa
peluang usaha yang ada
4.2.1 Menentukan peluang usaha Kerja
produk barang/jasa  Mengolah data tentang # Observasi
menyusun laporan hasil
4.2.2 mempresentasikan hasil analisis analisis peluang usaha.
peluang usaha
peluang usaha yang bisa
dilakukan.
3.3.1 Menjabarkan mengenai hak atas  Pengertian hak atas 7 Pengetahuan
3.3 Memahami hak atas kekayaan  Mengamati untuk
kekayaan intelektual kekayaan intelektual mengidentifikasi dan # Tes tertulis
intelektual
3.3.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip  Prinsip-prinsip hak atas merumuskan masalah # Test lisan
4.3 Mempresentasikan hak atas
hak atas kekayaan intelektual kekayaan intelektual tentang hak atas kekayaan
kekayaan intelektual
4.3.1 Mengidentifikasi da sar hukum  Dasar hukum intelektual
hak kekayaan intelektual di Ketrampilan
hak kekayaan  Mengumpulkan data tentang
Indonesia intelektual di Indonesia # Penilaian Unjuk
hak atas kekayaan
Kerja
intelektual
 Klasifikasi hak atas # Observasi i
4.3.2 Mengklasifikasi hak atas kekayaan intelektual  Mengolah data tentang
kekayaan intelektual (HaKI) prinsip-pinsip dan
(HaKI)
4.3.3 Mempresentasikan hak atas mengidentifikasi hak
kekayaan intelektual di
kekayaan intelektual
Indonesia
hak atas kekayaan
intelektual.
Halaman 2
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
3.4.1 Memahami konsep  bentuk-bentuk konsep 14 Pengetahuan
3.4 Menganalisis konsep  Mengamati untuk
desain/contoh dan kemasan desain dan kemasan mengidentifikasi dan # Tes tertulis
desain/contoh dan kemasan
produk barang/jasa produk merumuskan masalah # Test lisan
produk barang/ jasa
4.4 Membuat desain/contoh dan 3.4.2 Memahami tujuan desain dan  tujuan desain dan tentang tujuan dan konsep
kemasan produk barang/jasa kemasan produk kemasan produk desain serta kemasan produk
barang/jasa Ketrampilan
 jenis dan bentuk desain
3.4.3 Menerapkan jenis dan bentuk dan kemasan # Penilaian Unjuk
desain serta kemasan produk  Mengumpulkan data tentang
 standar desain dan Kerja
jenis desain dan kemasan
3.4.4 Menganalisis konsep kemasan produk yang produk barang/jasa # Observasi
desain/contoh dan kemasan berlaku (SNI) # diskusi
produk barang/jasa  Mengolah data tentang
konsep desain dan kemasan #presentasi
4.4.1 Memilih desain/contoh dan produk barang/jasa
kemasan produk barang/jasa
 Mengomunikasikanhasil
4.4.2 menyusun alat dan bahan dalam desain dan kemasan produk
pembuatan desain dan kemasan barang/jasa
produk
4.4.3 Membuat desain/contoh dan
kemasan produk barang/jasa
sesuai standar SNI
4.4.4 Mempersentasikan hasil desain
dan kemasan produk
barang/jass
3.5.1 Menguraikan tahapan proses  Tahapan-tahapan 14 Pengetahuan

3.5 Menganalisis proses kerja  Mengamati untuk
pembuatan contoh produk kerja pembuatan contoh produk proses kerja pembuatan mengidentifikasi dan # Tes tertulis
barang/jasa barang/ jasa contoh produk merumuskan masalah # Test lisan
4.5 Membuat alur dan proses kerja 3.5.2 Menyimpulkan keunggulan dan barang/jasa tentang proses kerja
pembuatan contoh produk kelemahan proses kerja  Keunggulan dan pembuatan contoh produk Ketrampilan
barang/jasa pembuatan contoh produk kelemahan proses kerja barang/jasa # Penilaian Unjuk
barang/ jasa pembuatan contoh  Mengumpulkan data tentang Kerja
4.5.1 menyusun skema alur dan Produk proses kerja pembuatan # Observasi
proses kerja suatu produk contoh produk barang/jas
4.5.2 Membuat alur dan proses kerja  skema alur kerja
 Mengolah data tentang proses
pembuatan contoh produk  tujuan pembuatan alur kerja pembuatan contoh
barang/jasa kerja produk barang/jasa
Halaman 3
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
 Mengomunikasikan
tentang proses kerja
pembuatan contoh produk
barang/jasa
3.6.1 Menelaah lembar kerja contoh  konsep lembar/gambar 14 Pengetahuan
3.6 Menganalisis lembar kerja/  Mengamati untuk
gambar kerja untuk pembuatan produk barang dan jasa kerja mengidentifikasi dan # Tes tertulis
contoh produk barang/jasa 3.6.2 Menganalisis lembar kerja  tujuan lembar/gambar merumuskan masalah # Test lisan
4.6 Membuat lembar kerja/ gambar /gambar kerja untuk pembuatan kerja produk tentang lembar kerja/ gambar
kerja untuk pembuatan contoh contoh produk barang dan jasa kerja untuk pembuatan Ketrampilan
produk barang/jasa 4.6.1 Merancang lembar kerja contoh contoh produk barang/jasa # Penilaian Unjuk
produk barang dan jasa  Mengumpulkan data tentang Kerja
4.6.2 Mendesain lembar kerja lembar kerja/ gambar kerja # Observasi
/gambar kerja untuk untuk pembuatan contoh
pembuatan contoh produk produk barang/jasa
barang dan jasa
 Mengolah data tentang

4.6.3 Membuat lembar kerja/gambar lembar kerja/ gambar kerja
kerja untuk pembuatan contoh
contoh produk barang dan jasa produk barang/jasa
4.6.4 Mempresentasikan lembar dan  Mengomunikasikan tentang
gambar kerja lembar kerja/ gambar kerja
untuk pembuatan contoh
produk barang/jasa
3.7.1 Menyusun komponen-  konsep biaya produksi 28 Pengetahuan
3.7 Menganalisis biaya produksi  Mengamati untuk
komponen biaya produksi suatu # Tes tertulis
contoh produk barang/jasa  tahapan proses mengidentifikasi dan
produk barang dan jasa # Test lisan
4.7 Menghitung biaya produksi produksi merumuskan masalah
3.7.2 Menganalisis biaya produksi
contoh produk barang/jasa  jenis-jenis biaya tentang biaya produksi
suatu produk barang dan jasa
produksi contoh produk barang/jasa Ketrampilan
4.7.1 Menghitung biaya produksi  Mengumpulkan data tentang # Penilaian Unjuk
 metode penghitungan biaya produksi contoh produk
suatu produk biaya produksi Kerja
4.7.2 Mempresentasikan hasil barang/jasa # Observasi
 contoh penghitungan  Mengolah data tentang biaya
penyusunan biaya produksi
biaya produksi produksi contoh produk
suatu produk
barang/jasa
Halaman 4
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
Tentang biaya produksi
contoh produk barang/jasa
3.8.1 Mengurutkan proses kerja  konsep tahapan 56 Pengetahuan
3.8 Menerapkan proses kerja  Mengamati untuk
pembuatan contoh produk pembuatan contoh produk produksi mengidentifikasi dan # Tes tertulis
barang/jasa barang/jasa  sistem kerja pembuatan merumuskan masalah # Test lisan
4.8 Membuat contoh produk 3.8.2 Menerapkan proses kerja produk tentang proses kerja
barang/jasa pembuatan contoh produk pembuatan contoh produk
barang/jasa barang/jasa Ketrampilan
 tahapan pembuatan  Mengumpulkan data tentang # Penilaian Unjuk
4.8.1 Membuat rangkaian kerja
produk Kerja
pembuatan contoh produk proses kerja pembuatan
contoh produk barang/jasa # Observasi
barang dan jasa
4.8.2 Menyusun jadwal kerja  Mengolah data tentang proses
pembuatan contoh produk kerja pembuatan contoh
barang dan jasa produk barang/jasa
4.8.3 Membuat contoh produk sesuai  MengomunikasikanTentang
standar SNI proses kerja pembuatan
4.8.4 Mendemontrasikan contoh contoh produk barang/jasa
produk barang/jasa
3.9.1 Menelaah pengujian kesesuaian  Tahap-tahap pengujian 14 Pengetahuan
3.9 Menentukan pengujian  Mengamati untuk
kesesuaian fungsi contoh fungsi contoh produk kesesuaian funsi contoh mengidentifikasi dan # Tes tertulis
produk barang/jasa barang/jasa produk barang/ jasa merumuskan masalah # Test lisan
4.9 Menguji contoh produk 3.9.2 Menentukan pengujian  arti dan tujuan tentang pengujian kesesuaian
barang/jasa kesesuaian fungsi contoh pengujian contoh fungsi contoh produk Ketrampilan
produk barang/jasa produk barang/jasa # Penilaian Unjuk
4.9.1 Mendesain pengujian contoh  metode2 pengujian  Mengumpulkan data tentang Kerja
produk barang/jasa contoh produk pengujian kesesuaian fungsi # Observasi
4.9.2 Menguji contoh produk contoh produk barang/jasa
 Indikator pengujian
barang/jasa  Mengolah data tentang
pengujian kesesuaian fungsi
contoh produk barang/jasa
Halaman 5
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
Tentang pengujian
kesesuaian fungsi contoh
produk barang/jasa
3.10.1 Menyusun perencanaan  aspek2 perencanaan 14 Pengetahuan

3.10 Menganalisis perencanaan  Mengamati untuk
Produksi massal usaha dan produksi # Tes tertulis
produksi massal mengidentifikasi dan
3.10.2 Menganalisis # Test lisan
 tahapan produksi merumuskan masalah
4.10 Membuat perencanaan Perencanaan produksi massal tentang perencanaan
4.10.1 Menentukan perencanaan  membuat rencana
produksi massal produksi massal produksi massal Ketrampilan
produksi massal  Mengumpulkan data tentang
4.10.2 Membuat # Penilaian Unjuk
perencanaan produksi massal Kerja
perencanaan sistematis  Mengolah data tentang
produksi massal # Observasi
perencanaan produksi massal
 MengomunikasikanTentang
perencanaan produksi massal
3.11.1 Menelaah indikator  keberhasilan produksi 14 Pengetahuan
3.11 Menentukan indikator  Mengamati untuk
keberhasilan tahapan prodoksi massal # Tes tertulis
keberhasilan tahapan mengidentifikasi dan
3.11.2 Menentukan indikator # Test lisan
produksi massal  indicator keberhasilan merumuskan masalah
keberhasilan tahapan produksi
4.11 Membuat indikator produksi massal tentang indikator
massal
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan Ketrampilan
4.11.1 Menyusun indikator
produksi massal produksi massal # Penilaian Unjuk
Keberhasilan tahapan produksi
massal  Mengumpulkan data tentang Kerja
4.1.12 Membuat indikator indikator keberhasilan # Observasi
Keberhasilan tahapan produksi tahapan produksi massal
massal  Mengolah data tentang
indikator keberhasilan
tahapan produksi missal
indikator keberhasilan
tahapan produksi massal
Tentang indikator
keberhasilan tahapan
produksi massal
3.12.1 Mengklasifikasikan proses  Pengertian produksi 63 Pengetahuan
3.12 Menerapkan proses produksi  Mengamati untuk
massal produksi massal massal mengidentifikasi dan # Tes tertulis
Halaman 6
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
4.12 Melakukan produksi massal 3.12.2 Mengurutkan proses produksi  Klasifikasi produksi merumuskan masalah # Test lisan
massal massal tentang proses produksi
massal Ketrampilan
3.12.3 Menerapkan proses produksi  Cara menerapkan  Mengumpulkan data tentang
masal proses produksi massal # Penilaian Unjuk
proses produksi massal
4.12.1 Merancang produksi massal  Rancangan produksi Kerja
 Mengolah data tentang proses
massal # Observasi
4.12.2 Melakukan produksi massal produksi massal
 Tahapan produksi  Mengomunikasikan
massal
Tentang proses produksi
massal
3.13.1. Mengemukakann metode  Pengertian metode 96 Pengetahuan
3.13 Menerapkan metoda perakitan  Mengamati untuk
produk barang/jasa perakitan produk barang/ jasa perakitan produk mengidentifikasi dan # Tes tertulis
4.13 Melakukan perakitan produk 3.13.2 Menerapkan metode perakitan barang/jasa merumuskan masalah # Test lisan
barang/jasa produk barang/ jasa  pengelompokkan alat tentang metoda perakitan
4.13.1 Menyusun alat dan bahan dan bahan produk barang/jasa Ketrampilan
4.13.2 Melakukan kegiatan  Mengumpulkan data tentang
 bahan utama dan # Penilaian Unjuk
perakitan produk barang/jasa bahan pendukung metoda perakitan produk Kerja
sesuai prosedur barang/jasa # Observasi
4.13.3 Mendiskusikan metode  alat bantu
 Mengolah data tentang
perakitan produk barang /  standar alat dan bahan metoda perakitan produk
jasa yang digunakan barang/jasa
tentang metoda perakitan
produk barang/jasa
3.14.1 Menjabarkan Prosedur  Pengertian prosedur 32 Pengetahuan

3.14 Menganalisis prosedur  Mengamati untuk
pengujian kesesuaian fungsi pengujian kesesuaian fungsi pengujian. mengidentifikasi dan # Tes tertulis
produk barang/jasa produk barang/jasa fungsi produk barang/ merumuskan masalah # Test lisan
4.14 Melakukan pengujian fungsi 3.14.2 Menerapkan prosedur jasa tentang prosedur pengujian
produk barang/jasa pengujian kesesuaian fungsi  Cara Penerapa prosedur kesesuaian fungsi produk Ketrampilan
produk barang/jasa pengujian kesesuaian barang/jasa # Penilaian Unjuk
3.14.3 Menganalisis prosedur fungsi produk  Mengumpulkan data tentang Kerja
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa prosedur pengujian # Observasi
Halaman 7
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
produk barang/jasa kesesuaian fungsi produk
4,14,1 Melakukan pengujian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa  Mengolah data tentang
berdasarkan contoh. prosedur pengujian
4.14.2 Mendemonstrasikan pengujian kesesuaian fungsi produk
fungsi produk barang/ jasa barang/jasa
berdasarkan tugas
Tentang prosedur pengujian
kesesuaian fungsi produk
barang/jasa
3.15.1 Menganalisis hasil produk  standar produk SNI 16 Pengetahuan
3.15 Mengevaluasi kesesuaian  Mengamati untuk
dengan rancangan produk # Tes tertulis
hasil produk dengan  kriteria produk SNI mengidentifikasi dan
3.15.2 Membandingkan hasil produksi # Test lisan
rancangan merumuskan masalah
dengan rancangan
4.15 Melakukan pemeriksaan tentang kesesuaian hasil
produk sesuai dengan kriteria 3.15.3 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan Ketrampilan
kelayakan produk standar produk dengan rancangan  Mengumpulkan data tentang # Penilaian Unjuk
operasional kesesuaian hasil produk Kerja
dengan rancangan # Observasi
4.15.1 Menentukan pemeriksaan  Mengolah data tentang

produk sesuai dengan kriteria kesesuaian hasil produk
kelayakan produk standar dengan rancangan
operasional
4.15.2 Melakukan pemeriksaan  Mengomunikasikan
produk sesuai kriteria Tentang kesesuaian hasil
kelayakan produk standar produk dengan rancangan
operasional
3.16.1 Membedakan paparan deskriptif, Ruanglingkup produk 16 Pengetahuan

3.16 Memahami paparan  Mengamati untuk
deskriptif, naratif, naratif, argumentatif, atau barang/jasa mengidentifikasi dan # Tes tertulis
argumentatif, atau persuasif persuasif tentang produk/jasa merumuskan masalah # Test lisan
tentang produk/jasa 3.16.2 Mengemukakan paparan tentang paparan deskriptif,
4.16Menyusun paparan deskriptif, deskriptif, naratif, argumentatif, naratif, argumentatif, atau Ketrampilan
naratif, argumentatif, atau atau persuasif tentang persuasif tentang # Penilaian Unjuk
produk/jasa produk/jasa Kerja
Halaman 8
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
persuasif tentang 4.16.1 Menyusun paparan deskriptif,  Mengumpulkan data tentang # Observasi
produk/jasa naratif, argumentatif, atau paparan deskriptif, naratif,
persuasif tentang produk/jasa argumentatif, atau persuasif
4.16.2 Mempresentasikan tentang produk/jasa
paparan deskriptif, naratif,  Mengolah data tentang
argumentatif, atau persuasif paparan deskriptif, naratif,
tentang produk/jasa argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
paparan deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
 arti dan tujuan promosi 32 Pengetahuan

3.17 Menentukan media promosi 3.17.1 Mengklasifikasikan jenis – jenis  Mengamati untuk
4.17 Membuat media promosi media promosi  segmentasi pasar mengidentifikasi dan # Tes tertulis
berdasarkan segmentasi pasar 3.17.2 Memilih jenis jenis media merumuskan masalah # Test lisan
 jenis media dan bentuk
promosi yang sesuai promosi tentang media promosi
3.17.3 menentukan strategi promosi  Mengumpulkan data tentang Ketrampilan
 strategi promosi media promosi
berdasarkan segementasi pasar # Penilaian Unjuk
 media-media promosi  Mengolah data tentang media Kerja
3.17.4 Menentukan media promosi yang
efektif dan efisie promosi # Observasi
4.17.1 Merancang desain media promosi  Mengomunikasikan
4.17.2 Membuat media promosi yang Tentang media promosi
efektif dan efisien
3.18.1 Memilih beberapa alternatif  marketing mix 32 Pengetahuan
3.18 Menyeleksi strategi  Mengamati untuk
pemasaran strategi pemasaran  marketing plan mengidentifikasi dan # Tes tertulis
4.18 Melakukan pemasaran 3.18.2 Menganalisis strategi pemasaran merumuskan masalah # Test lisan
 strategi pemasaran
yang dipilih tentang strategi pemasaran
 Mengumpulkan data tentang Ketrampilan
4.18.1 Melakukan pemasaran melalui strategi pemasaran # Penilaian Unjuk
kegiatan promosi  Mengolah data tentang Kerja
4.18.2 Mempraktekkan pemasaran strategi pemasaran # Observasi
produk melalui on line
Tentang strategi pemasaran
Halaman 9
Alokasi
Waktu(JP)
1 2 3 4 5 6
3.19.1 Menganalisis  manajemen usaha 16 Pengetahuan
3.19 Menilai perkembangan usaha  Mengamati untuk
kegiatan usaha # Tes tertulis
4.19 Membuat bagan  fungsi dan bidang mengidentifikasi dan
3.19.2 Menilai perkembangan usaha # Test lisan
perkembangan usaha manajemen usaha merumuskan masalah
4.19.1 Menyusun perkembangan usaha
tentang perkembangan usaha
4.19.2 Membuat laporan Ketrampilan
manajemen usaha  Mengumpulkan data tentang # Penilaian Unjuk
perkembangan usaha Kerja
 Mengolah data tentang # Observasi
perkembangan usaha
perkembangan usaha
3.20.1 menganalisis ratio keuangan  laporan keuangan 32 Pengetahuan
3.20 Menentukan standard laporan  Mengamati untuk
3.20.2 menyusun laporan keuangan # Tes tertulis
keuangan  arti dan tujuan lap mengidentifikasi dan
4.20.1 membuat pencatatatn transaski # Test lisan
4.20 Membuat laporan keuangan keuangan merumuskan masalah
keuangan
4.20.2 membuat neraca, laporan laba-  jenis dan bentuk lapo tentang standard laporan
keuangan keuangan Ketrampilan
rugi, dan perubahan modal
 Mengumpulkan data tentang # Penilaian Unjuk
 metode penghitungan Mengolah data tentang
laporan keuangan Kerja
standard laporan keuangan # Observasi
 analisis laporan  Mengolah data tentang
keuangan standard laporan keuangan
standard laporan keuangan
Total Jam Pelajaran selama 3 Tahun 524
Halaman 10
Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020
Kepala sekolah Guru mata pelajaran
Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiqomah, S.Pd
Halaman 11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
XI
Sebelas
PRODUK KREATIF
&
KEWIRAUSAHAAN
SMK IT MBU JAMANIS Isna Istiqomah, S.Pd
Guru Mata Pelajaran

“Sikap dan Perilaku Wirausahawan”
IDENTITAS
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

1. Memahami wirausaha dan kewirausahaan, serta karakteristik wirausaha.
2. Mengidentifikasi sikap dan perilaku, keberhasilan dan kegagalan wirausaha.
NAMA SEKOLAH 3. Mengidentifikasi perilaku wirausaha serta mampu Mempresentasikan sikap dan perilaku
SMK IT MBU JAMANIS wirausahawan.
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN
KELAS/SEMESTER PERTEMUAN 1
XI/GANJIL 1. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan materi yang sudah pernah di dapatkan terkait.sikap dan
perilaku wirausahawan.
ALOKASI WAKTU 2. Memotivasi peserta didik pentingnya materi sikap dan perilaku wirausahawan yang akan
8 JP (4X PERTEMUAN) dipelajari dalam kegiatan sehari-hari.
PERTEMUAN 2
SIKAP 1. Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja, gambar / video dari media interaktif
yang berhubungan dengan sikap dan perilaku wirausahawan .
1. Bersyukur terhadap apa yang
ada di lingkungan sekitar. 2. Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan mengenai sikap dan perilaku wirausahawan untuk
2. Kerja sama dalam mengamati ditemukan pemecahannya
objek. PERTEMUAN 3
3. Jujur dalam membuat 1. Bekerja secara kelompok untuk menemukan pemecahan masalah
kesimpulan 2. Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat sebelumnya berdasasrkan
4. Tanggung jawab dalam hasil kerja kelompok
menulis objek yang diamati. 3. Peserta didik menyampaikan hasil kerja kelompoknya.
5. Displin dalam menyelesaikan
4. Peserta didik lainnya mendengarkan dan memberikan tanggapan.
PERTEMUAN 4
REFLEKSI DAN 1. Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerja kelompoknya.
KONFIRMASI 2. Peserta didik diberikan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih perlu diklarifikasi
(Refleksi pencapaian siswa atau ulang.
formatif asesmen, refleksi guru
untuk mengetahui ketercapaiaan
PENILAIAN PEMBELAJARAN
proses pembelajaran dan  PENGETAHUAN
perbaikan.)
Mengetahui dan mengidentifikasi antara wirausaha dan kewirausahaan
 KETERAMPILAN
Menganalisis permasalahan dalam kewirausahaan.
Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

“Peluang Usaha Produk Barang
IDENTITAS Atau Jasa ”
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memahami peluang usaha produk barang/ jasa
2. Menentukan faktor- faktor keberhasilan dan kegagalan usaha
NAMA SEKOLAH 3. Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha
SMK IT MBU JAMANIS 4. Mencipta peluang usaha yang sesuai dengan kondisi lingkungan masing-masing secara kreatif
dan inovatif
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KELAS/SEMESTER KEGIATAN PEMBELAJARAN

XI/GANJIL
PERTEMUAN 1
ALOKASI WAKTU
8 JP (4X PERTEMUAN) 1. Peserta didik dapat mengetahui tentang peluang usaha produk barang dan jasa.
2. Peserta didik dapat mengetahui tentang analisis SWOT dalam menentukan peluang usaha
PERTEMUAN 2
SIKAP 1. Peserta didik berlatih praktik /mengerjakan tugas pada buku
1. Bersyukur terhadap apa yang 2. Peserta didik membuat rancangan bebas pada lembar kerja/gambar kerja secara individu
ada di lingkungan sekitar. PERTEMUAN 3
2. Kerja sama dalam mengamati 1. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
objek.
3. Jujur dalam membuat 2. Peserta didik melakukan presentasi hasil analisis peluang usaha di depan kelas secara
kesimpulan berkelompok.
4. Tanggung jawab dalam PERTEMUAN 4
menulis objek yang diamati. 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran dan diskusi/presentasi tentang peluang usaha
5. Displin dalam menyelesaikan produk barang dan jasa
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI PENILAIAN PEMBELAJARAN
(Refleksi pencapaian siswa atau
formatif asesmen, refleksi guru  PENGETAHUAN
untuk mengetahui ketercapaiaan Mengetahui peluang usaha produk barang dan jasa.
proses pembelajaran dan  KETERAMPILAN
perbaikan.) Menganalisis peluang usaha produk barang dan jasa.


“Hak Atas Kekayaan Intelektual ”
IDENTITAS
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan pengertian hak atas kekayaan intelektual
2. Mengidenifikasi prinsip prinsip hak atas kekayaan intelektual
NAMA SEKOLAH 3. Mengidentifikasi dasar hukum hak atas kekayaan intelektual
SMK IT MBU JAMANIS 4. Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KELAS/SEMESTER KEGIATAN PEMBELAJARAN

XI/GANJIL
ALOKASI WAKTU PERTEMUAN 1

8 JP (4X PERTEMUAN) 1. Peserta didik mempelajari pengertian, klasifikasi, serta prosedur kepengurusn hak atas kekayaan
inttelektual.
2. Peserta didik dapat mengetahui tujuan hak atas kekayaan intelektual bagi seorang wirausaha.
SIKAP 3. Peserta didik berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
1. Bersyukur terhadap apa yang PERTEMUAN 2
ada di lingkungan sekitar. 1. Peserta didik mencari dan mengidentifikasi produk-produk disekitar yang sudah memiliki hak
2. Kerja sama dalam mengamati atas kekayaan intelektual.
objek. 2. Peserta didik mepresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
3. Jujur dalam membuat
kesimpulan PERTEMUAN 3
4. Tanggung jawab dalam 1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
menulis objek yang diamati. 2. Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusi produk dan masalah dalam ruang lingkup hak
5. Displin dalam menyelesaikan atas kekayaan intelektual di depan kelas.
PERTEMUAN 4
REFLEKSI DAN 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran dan diskusi/presentasi tentang hak atas
KONFIRMASI kekayaan intelektual.

formatif asesmen, refleksi guru PENILAIAN PEMBELAJARAN
perbaikan.) Mengetahui karakteristik hak atas kekayaan intelektual.
 KETERAMPILAN
Menganalisis produk yang memiliki hak atas kekayaan intelektual. .


“Konsep Desain atau Prototype”
IDENTITAS
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan konsep desain produk kreatif
2. Menganalisis proses kerja prototype/model produk kreatif.
NAMA SEKOLAH 3. Membuat desain (rancangan) produk kreatif
SMK IT MBU JAMANIS 4. Membuat prototype/ model produk kreatif
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
KELAS/SEMESTER
XI/GANJIL
PERTEMUAN 1
ALOKASI WAKTU 1. Peserta didik dapat emahami tentang konsep desain produk/prototype
8 JP (4X PERTEMUAN) 2. Peserta didik dapat memahami tujuan, fungsi dan manfaat desain produk.
3. Peserta didik dapat mengetahui prosedur pembuatan desain produk.
PERTEMUAN 2
SIKAP
1. Peserta didik berlatih mengerjakan pertanyaan pada buku.
1. Bersyukur terhadap apa yang 2. Peserta didik menganalisis desain produk tertentu dan mencoba merancang desain produk
ada di lingkungan sekitar. kreatif.
2. Kerja sama dalam mengamati
PERTEMUAN 3
objek.
3. Jujur dalam membuat 1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
kesimpulan 2. Peserta didik melakukan presentasi hasil analisis desain dan rancangan desain produk di depan
4. Tanggung jawab dalam kelas secara berkelompok
menulis objek yang diamati. PERTEMUAN 4
5. Displin dalam menyelesaikan 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran dan diskusi/presentasi tentang desain produk.
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI
untuk mengetahui ketercapaiaan  PENGETAHUAN
proses pembelajaran dan Mengetahui karakteristik desain produk
perbaikan.)  KETERAMPILAN
Menganalisis desain produk tertentu.


“Konsep Desain Atau Prototype Dan
IDENTITAS Kemasan Produk Barang Atau Jasa”
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan konsep kemasan
2. Menjelaskan tujuan kemasan produk
NAMA SEKOLAH 3. Menganalisis klasifikasi kemasan produk
SMK IT MBU JAMANIS 4. Membuat kemasan produk kreatif
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KELAS/SEMESTER
XI/GANJIL
PERTEMUAN 1
ALOKASI WAKTU 1. Peserta didik dapat mengetahui pengertian kemasan produk.
8 JP (4X PERTEMUAN) 2. Peserta didik dapat memahami tujuan, fungsi kemasan produk.
3. Peserta didik dapat mengetahui jenis dan kasiffikasi kemasan.
PERTEMUAN 2
SIKAP
1. Bersyukur terhadap apa yang 2. Peserta didik menganalisis kemasan produk tertentu.
ada di lingkungan sekitar. 3. Peserta didik menentukan kelebihan dan kekurangan kemasan produk.
objek. PERTEMUAN 3
kesimpulan 2. Peserta didik melakukan presentasi hasil analisis kemasan dan rancangan kemasan produk di
4. Tanggung jawab dalam depan kelas secara berkelompok
5. Displin dalam menyelesaikan 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang kemasan produk
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI
proses pembelajaran dan Mengetahui karakteristik kemasan produk
perbaikan.)
 KETERAMPILAN
Menganalisis kemasan produk tertentu baik dalam kelebihan maupun kekurangannya..


“Menganalisis Proses Kerja Pembuatan
IDENTITAS Prototype Produk”
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menentukan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
2. Memproses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
NAMA SEKOLAH 3. Melaksanakan pembuatan alur proses kerja pembuatan prototype produk
SMK IT MBU JAMANIS 4. Mengontrol hasil pembuatan alur proses kerja pembuatan prototype produk
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KELAS/SEMESTER
XI/GANJIL
PERTEMUAN 1
ALOKASI WAKTU 1. Peserta didik dapat mengetahui pengertian prototype.
8 JP (4X PERTEMUAN) 2. Peserta didik dapat mengetahui tahapan pembuatan prototype.
3. Peserta didik dapat mengetahui kegunaan prototype bagi wirausaha.
PERTEMUAN 2
SIKAP
1. Bersyukur terhadap apa yang 2. Peserta didik menganalisis proses kerja pembuatan prototype.
ada di lingkungan sekitar. 3. Peserta didik mencari kelebihan dan kekurangan pembuatan protype
objek. PERTEMUAN 3
kesimpulan 2. Peserta didik melakukan presentasi hasil rancangan prototype produk di depan kelas secara
4. Tanggung jawab dalam berkelompok
5. Displin dalam menyelesaikan 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang prototype dan karakteristiknya.
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI
proses pembelajaran dan Mengetahui karakteristik prototype
perbaikan.)
 KETERAMPILAN
Menganalisis pembuatan protype beserta kelebihan dan kekurangannya.


“Konsep dan Tujuan Lembar / Gambar
IDENTITAS Kerja Produk”
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merancang lembar kerja contoh produk barang dan jasa
2. Membuat lembar kerja / gambar kerja contoh produk barang dan jasa
NAMA SEKOLAH 3. Mempresentasikan lembar dan gambar kerja
SMK IT MBU JAMANIS
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KELAS/SEMESTER PERTEMUAN 1
XI/GANJIL 1. Peserta didik dapat mengetahui pengertian lembar/ gambar kerja.
ALOKASI WAKTU 2. Peserta didik dapat mengetahui konsep gambar kerja
8 JP (4X PERTEMUAN) 3. Peserta didik dapat mengetahui tujuan pembuatan lembar gambar kerja..
PERTEMUAN 2
SIKAP
2. Peserta didik menganalisis proses pembuatan lembar/ gambar kerja.
1. Bersyukur terhadap apa yang 3. Peserta didik membuat rancangan bebas pada lembar kerja/gambar kerja secara individu
ada di lingkungan sekitar.
PERTEMUAN 3
objek. 1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.
3. Jujur dalam membuat 2. Peserta didik melakukan presentasi hasil rancangan bebas lembar kerja/ gambar kerja.
kesimpulan PERTEMUAN 4
4. Tanggung jawab dalam 1. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang lembar kerja/ gambar kerja.
menulis objek yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI PENILAIAN PEMBELAJARAN
(Refleksi pencapaian siswa atau  PENGETAHUAN
formatif asesmen, refleksi guru Mengetahui karakteristik lembar kerja/ gambar kerja
untuk mengetahui ketercapaiaan  KETERAMPILAN
proses pembelajaran dan
perbaikan.) Menganalisis pembuatan lembar kerja/ gambar kerja


“Menganalisis Biaya Produksi Prototype
IDENTITAS Produk Barang/Jasa”
SEKOLAH
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan definisi harga pokok produksi, menjelaskan BEP dan keuntungan usaha
2. Menjelaskan penggolongan biaya, mengidentifikasi biaya overhead produksi
NAMA SEKOLAH 3. Menganalisis cara menghitung harga pokok produksi, serta mampu melaporkan hasil analisis
SMK IT MBU JAMANIS dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik.
BIDANG KEAHLIAN
BISNIS MANAJEMEN
KELAS/SEMESTER
XI/GANJIL PERTEMUAN 1
1. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan materi yang sudah pernah di dapatkan terkait.
ALOKASI WAKTU 2. Memotivasi peserta didik pentingnya materi Harga Pokok Produksi
8 JP (4X PERTEMUAN)
3. Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja, gambar / video /Contoh soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif tentang harga pokok produksi.
SIKAP PERTEMUAN 2
1. Bersyukur terhadap apa yang 1. Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan mengenai Harga Pokok Produksi untuk
ada di lingkungan sekitar. ditemukan pemecahannya.
2. Kerja sama dalam mengamati 2. Peserta didik melaporkan hasil pengamatan tentang harga pokok produksi.
objek. PERTEMUAN 3
kesimpulan 2. Peserta didik menemukan pemecahan masalah baik melalui sumber internal maupun eksternal.
4. Tanggung jawab dalam
menulis objek yang diamati. 3. Peserta didik menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat sebelumnya
5. Displin dalam menyelesaikan berdasasrkan hasil kerja kelompok
PERTEMUAN 4
1. Peserta didik melakukan presentasi hasil kerja kelompoknya.
REFLEKSI DAN
2. Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerja kelompoknya dan menyimpulkan hasil belajar
KONFIRMASI
formatif asesmen, refleksi guru PENILAIAN PEMBELAJARAN
perbaikan.) Mengetahui penggolongan biaya dan cara menghitung harga popok produksi.
 KETERAMPILAN
Menganalisis pemecahan masalah dalam penghitungan harga pokok produksi.

Isna Istiomah, S.Pd.

Nanang Adnan Fuad, S.Kom

Adm Pkwu Xi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Adm Pkwu Xi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT ADMINISTRASI

PRODUK KREATIF & KEWIRAUSAHAAN

Oleh : Isna Istiqomah, S.Pd

SMK IT MBU JAMANIS

HARI DAN TANGGAL JUMLAH HARI

SEMESTER I SEMESTER II Tasikmalaya, Juli 2020

Mengetahui Jamanis, Juli 2020

Isna Istiqomah, S.Pd

Nama Sekolah : SMKIT MBU Jamanis

A. JUMLAH MINGGU SETIAP BULAN

B. DISTRIBUSI MINGGU EFEKTIF

C. JUMLAH MINGGU DAN JAM BELAJAR EFEKTIF

2 Minggu Tdk Efektif 8 15

3.1 Memahami dan sikap perilaku wirausahawan

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

PEMBAGIAN RAPORT SEMESTER I

3.6 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype barang/jasa

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiqomah, S.Pd

3.2.1 Memahami analisis SWOT  analisis SWOT 7 Pengetahuan

3.5.1 Menguraikan tahapan proses  Tahapan-tahapan 14 Pengetahuan

 Mengolah data tentang

3.10.1 Menyusun perencanaan  aspek2 perencanaan 14 Pengetahuan

3.14.1 Menjabarkan Prosedur  Pengertian prosedur 32 Pengetahuan

4.15.1 Menentukan pemeriksaan  Mengolah data tentang

3.16.1 Membedakan paparan deskriptif, Ruanglingkup produk 16 Pengetahuan

 arti dan tujuan promosi 32 Pengetahuan

Total Jam Pelajaran selama 3 Tahun 524

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiqomah, S.Pd

SMK IT MBU JAMANIS Isna Istiqomah, S.Pd

Guru Mata Pelajaran

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

KELAS/SEMESTER KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

KELAS/SEMESTER KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU PERTEMUAN 1

(Refleksi pencapaian siswa atau

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Nanang Adnan Fuad, S.Kom Isna Istiomah, S.Pd.

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu :

Mengetahui, Tasikmalaya, Juli 2020

Isna Istiomah, S.Pd.

You might also like