Análisis

adversidaddescriptivo
temprana, sobre
apego
adulto,
competencias resiliencia
parentalesy en un
grupo de población adulta.
Chingate, G; Gordillo, N; León, J;Méndez, L ;Patiño, D; Torres, K

OBJETIVOS

Analizar los datos obtenidos por la muestra para evaluar influencia de adversidades
tempranas, traumas, pautas de apego, resiliencia y competencias parentales sobre las
diferentes etapas de desarrollo para sí mismo como para sus hij@s
Resultados

Adversidad
temprana
ACEs se refiere a la
adversidad temprana como
Las experiencias adversas en
la infancia las cuales pueden
convertirse en graves traumas
de la niñez que producen
estrés tóxico que, a su vez,
Apego
puede dañar el cerebro de un
niño (s.p) El sujeto adapta su
conducta por las
necesidades del momento,
además el niño demuestra
cual es su figura de apego
cuando se siente en peligro
o amenazado por algo.
Resiliencia

Se define resiliencia como

la capacidad de la persona
por afrontar experiencias
con un alto contenido de
estrés o traumáticas, Poletti
y Dobbs (2002) como se
citó en Gadea. L (2012)
Trauma
relacional
Es una cadena de experiencias
que se repiten constantemente
dejando antecedentes, ya sea
desorden de personalidad o
trastornos se puede ver
reflejado en los primeros años
del menor o infante y de este
se puede desencadenar
diferentes tipos de trauma,
según José L. Marín(2018).
Instrumentos
Cuestionario de relacion
apego-adulto RQ
(Bartholomew y
Horowitz,1991)
Inventario de experiencia
traumáticas ETI-SR
Cuestionario de factores
de resiliencia PACES
Competencias parentales
E2P (escala de
parentalidad positiva)
 RESULTADOS
Datos
sociodemograficos

Resultados RQ

Resultados
cuestionario E2P
 Resultados ETI-SR

Resultados ETI-SR Resultados PACE

1) Para relación y apego en esta muestra, es que

CONCLUSIONES
la mayoría de participantes se encontraban en
una tendencia segura (Ver Figura 1), la cual
podría encontrarse relacionada con los padres
2) En relación con la figura 1 se resalta que 9 de los 28 que tienen hijos entre los 13 y 17 años, ya que
participantes presentan una tendencia segura al ubicarse sobre los demás padres ellos presentaron estar
en el cuadrante 3, 6 de estos no se ubican en ningún en una zona óptima en cuanto a sus
cuadrante representando más de la mitad de la muestra competencias parentales (Ver Tabla 4) , esto
total, con lo anterior se da paso a explicar su relación e quiere decir que los factores vinculares, de
influencia sobre la tabla 5 , donde el mayor margen protección y formativas con sus hijos son las
poblacional se encuentra entre 0 (no haber experimentado adecuadas. Tal y como lo expone Yarnoz y
trauma) y 6 (bajo índice de trauma) siendo para un total de Comino (2011)
34.76% de la población total encuestada, con lo que se
observa como la influencia de traumas en la infancia de
cualquier clase se verá reflejada sobre las redes de apego
seguro, como lo resalta Schore. A, (2001)
“Se sabe que la calidad del apego temprano afecta a las
relaciones sociales más adelante en la vida. Por lo tanto,
(…)no sólo puede afectar a los comportamientos durante la
infancia, sino que también puede afectar al desarrollo del
estilo de un individuo de comprometerse y buscar
relaciones de apoyo más adelante en la vida”(p.205).T
Traducido por el grupo de investigadores.
3) Para los instrumentos de RQ y ETI se encontró una
correlación de constructos a razón que uno se vería
afectado por el otro, lo cual se relaciona directamente al
instrumento PACE que así mismo se ve relacionada
ubicándose el mayor margen poblacional entre los más
altos valores (30.43%-17.39%. De la misma forma la
resiliencia al entenderse como la capacidad de 4) Una de cualidades del apego seguro se encuentra en la
afrontamiento se ve influida por la capacidad de conllevar resiliencia y considerando los datos encontrados en el
traumas o experiencias de mucho estrés, Hugues, C. y cuestionario de relación apego/adulto, así como en los de la
Stacy, D. (2013) “(...) han llegado a la conclusión de que variable sociodemográfica del nivel educativo, los cuales
los jóvenes que se enfrentan a acontecimientos vitales evidencian una alta frecuencia de participantes con apego
estresantes que se etiquetan como "factores de riesgo" y
seguro, además de una alta frecuencia en participantes con
que no se inclinan por el consumo de sustancias químicas
nivel educativo universitario. Se puede decir que la resiliencia y
o por conductas delictivas son resistentes. (s.410) y de
nivel de educación superior hacen parte de factores de
esta manera se traspola a pautas de crianza, Bowlby
protección para el desarrollo del infante, además, en una
(1987) como se cito en Hugues, C. y Stacy, D. (2013)
investigación ¨ Con respecto a la finalización de la escuela
aporta pruebas de que el apego en la primera infancia a
secundaria, se encontraron resultados similares. De los
los adultos significativos proporciona al niño la capacidad
de responder favorablemente a los posteriores factores hermanos resilientes, el 87.5% completó un programa de
de riesgo que pueda experimentar. (s.410). escuela secundaria tradicional¨ (Hughes, Stancy, 2013, p.9)
Traducido por el grupo de investigadores. Traducido por el grupo de investigadores
REFERENCIAS
Christine Black-Hughes & Peter D. Stacy (2013) Early Childhood Attachment and Its Impact on Later Life Resilience: A Comparison of Resilient and Non-Resilient Female Siblings, Journal of Evidence-Based Social Work, 10:5, 410-420,
DOI: 10.1080/15433714.2012.759456
Gadea, L. G. (2012). La resiliencia en niños institucionalizados y no institucionalizados. Avances en psicología, 20(2), 79-90.
Yárnoz-Yaben, S., & Comino, P. (2011). Evaluación del apego adulto: Análisis de la convergencia entre diferentes instrumentos. Acción psicológica, 8(2), 67-85.
Yaruss, J. S., Coleman, C. E., & Quesal, R. W. (2006, November). Assessment of the Child’s Experience of Stuttering (ACES). In Poster presented at the Annual Convention of the American Speech-Language-Hearing Association: Miami, FL.
Schore, A. N. (2001). The effects of early relational trauma on right brain development, affect regulation, and infant mental health. Infant Mental Health Journal: Official Publication of The World Association for Infant Mental Health, 22(1‐2),
201-269.
Black-Hughes, C., & Stacy, P. D. (2013). Early childhood attachment and its impact on later life resilience: A comparison of resilient and non-resilient female siblings. Journal of evidence-based social work, 10(5), 410-420.