DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN BANCO
DE PRÁCTICAS DE REDES DE
TELECOMUNICACIONES BASADO EN
INFRAESTRUCTURA MIKROTIK PARA LA
PLATAFORMA DE APRENDIZAJE VIRTUAL
ACADEMIA NODO
Miguel Alexander Rodríguez Torres, Franklin Gustavo Jiménez Peralta
Carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones, Universidad Nacional de Loja.
Loja, Ecuador
miguel.rodriguez@unl.edu.ec
franklin.jimenez@unl.edu.ec
Resumen— El presente artículo detalla el proceso de
implementación de un banco de prácticas para laboratorio de
redes de telecomunicaciones, utilizando infraestructura MikroTik,
para la plataforma virtual Academia Nodo. La investigación se
enfoca en desarrollar guías de práctica para que el estudiante
amplíe y mejore sus habilidades de configuración en RouterOS,
estas prácticas de laboratorio se basan en la información y
compendio de conocimientos relacionados a la configuración
básica y el manual de operación que otorga una certificación
MTCNA, se impulsa a dirigir la estructura de las guías de
laboratorio en torno a las temáticas principales que otorga este
curso, apoyado bajo la experiencia de modelos de laboratorios de
un certificador como Academy Xperts. Se describe el proceso de
implementación del banco de prácticas y laboratorios habilitados
dentro de la plataforma Academia Nodo, su método de conexión al
laboratorio mediante una conexión VPN y los resultados obtenidos
al ejecutar estas prácticas de laboratorio con un grupo
seleccionado de estudiantes, egresados e ingenieros de la carrera
de ingeniería en electrónica y telecomunicaciones.
Palabras clave: Mikrotik, Prácticas de laboratorio, Academia
Nodo, RouterOS, Entorno Virtual, Educación en Línea.
Abstract— This article details the implementation process of a
laboratory of telecommunications networks, using MikroTik
infrastructure for the Academia Nodo, virtual platform. The
research focuses on developing practice guides for the student to
expand and improve their configuration skills in RouterOS, these
laboratories are based on the information and compendium of
knowledge related to the basic configuration and manual of an
operation that grants an MTCNA certification, is encouraged to
direct the structure of the laboratory guides around the main
topics offered by this course, supported by the laboratory
development experience of a certifier such as Academy Xperts.
The process of implementing the practice bench and the
laboratorios enabled within the Academia Nodo platform is
described, its method of connection to the laboratory using a VPN
connection and the results obtained when executing these
laboratory practices with a selected group of students, graduates
and engineers from the deparment of engineering in electronics
and telecommunications are described.
Keywords: Mikrotik, Laboratory practices, Nodo Academy,
RouterOS, Virtual Environment, Online Education.
I. INTRODUCCIÓN
Los tiempos de pandemia en la actualidad han desestabilizado
gran parte de la comunidad educativa, así mismo las
infraestructuras presenciales y plataformas de instrucción
tradicionales se han visto afectadas y sin beneficio dentro de este
periodo. Cada docente a todos los niveles (desde escuelas hasta
universidades) se está adecuando de la mejor manera posible,
realizando clases en videoconferencia, grabando videos,
mediante recursos virtuales, etc… Estas herramientas para los
ámbitos educativos no universitarios o de formación profesional
pueden ser suficientes, pero no en estudios superiores y
disciplinas técnicas como la ingeniería y ciertos cursos
formativos, donde las competencias derivadas de las sesiones
prácticas son fundamentales para asimilar un alto porcentaje de
los contenidos teóricos. [1] Investigaciones y proyectos de otros
autores han considerado la implementación de banco de
prácticas con equipamiento Mikrotik obteniendo resultados
favorables en un ambiente educativo tradicional y presencial [2],
sin embargo el presente trabajo de titulación pretende a través
de la implementación de un banco de prácticas con
infraestructura Mikrotik fortalecer los conocimientos teóricos
de los estudiantes y su convergencia con la plataforma virtual
Academia Nodo desarrollada por la empresa Nodo
Electritelecom, añadiendo una experiencia en nuevas
tecnologías de la información y comunicación relevantes en el
ambiente laboral de las telecomunicaciones y a su vez
permitiendo a la empresa ofrecer un curso en su plataforma
virtual capaz de otorgar al estudiante una educación a distancia
de calidad. El desarrollo de este proyecto de titulación se orienta
en un modelo de espiral, definiendo cuatro etapas
fundamentales, representadas como: planificación, diseño,
implementación y evaluación; cada etapa permite ejecutar un
trabajado ordenado y eficaz.
II. DESARROLLO DE CONTENIDOS
A. Guías de práctica como apoyo educativo en
Laboratorios Remotos.
De acuerdo al artículo del periódico en [3], mediante una
encuesta a un grupo determinado de especialistas en educación
a distancia, se determinó los siguientes resultados que se
contemplan en la figura 1, conforme a la interrogante sobre
apoyos pedagógicos en laboratorios remotos.
• Conclusiones: resume los hallazgos y hace
recomendaciones.
• Referencias: enumera los detalles de la publicación de
todas las fuentes citadas.
• Apéndices: contiene tablas de datos y cálculos
detallados.
El propósito de esta estructura es informar lo que un estudiante
hizo y aprendió de un experimento [4].
C. MTCNA – Asociado de red certificado por
MikroTik
MTCNA es la primera certificación del portafolio que ofrece
MikroTik para su sistema operativo RouterOS. Este programa
académico representa una guía completa para administradores
de red y usuarios que desean iniciar sus conocimientos en
configuración de equipos MikroTik RouterOS, como también
para aquellos que desean avalar su experiencia y orientarse hacia
un estudio formal de las principales funciones del Sistema
Operativo RouterOS [5].

El curso inicia con una introducción a RouterOS y nueve

módulos con temáticas relacionada con las principales
características que otorga la tecnología Mikrotik, los detalles
sobre estos módulos se aprecian en la tabla 1.
Tabla 1. Resumen de Módulos en certificación MTCNA.

Modulo Tema Sumario

RouterOS, Winbox, Telnet,
1 Introducción
WebFIG.
Figura 1. Apoyos educativos de los Laboratorios Remotos.
Enrutamiento Estático, Ruta
2 Enrutamiento
por defecto.
Siendo como resultado de la encuesta que en su gran mayoría (f
3 Conmutación Bridges.
= 34) respondió que los recursos de apoyo educativo más 802.11, Frecuencias,
utilizados por los especialistas son las guías didácticas de cada Configuración de modos
4 Wireless
práctica y la descripción del procedimiento de uso de los inalámbricos, Seguridad y
Laboratorios Remotos, seguido de los video-tutoriales (f = 19) encriptación inalámbrica.
y por último los foros de consulta (f= 6). Administración de
5 DHCP, DNS, ARP.
red
B. Estructura de reporte de práctica de laboratorio Source NAT, Destination
6 Firewall
NAT, Layer 7.
La estructura de un reporte de una práctica de laboratorio, [4] 7 Calidad de servicio Simple Queue, Queue Tree.
puede variar en longitud y formato. Su composición va desde 8 VPN Configuración PPP.
un formulario para completar y enviar antes de salir del Herramientas
9 Análisis y Troubleshouting.
laboratorio, hasta un informe formal por escrito. Sin embargo, RouterOS
todos suelen seguir una estructura básica similar:
D. Modelo de desarrollo espiral
• Título: refleja con precisión el enfoque del laboratorio. Utilizando un modelo de desarrollo espiral se procedió a
• Resumen: proporciona una descripción general del esquematizar el desarrollo del proyecto, la figura 2 detalla el
contenido del informe. funcionamiento de este modelo, lo que se busca al utilizar este
• Objetivo: establece de manera concisa los objetivos esquema es la ejecución en ciclos crecientes que atraviesan
del experimento.
cuatro fases bien definidas tales como planificación, análisis de
• Introducción o antecedentes: explica el tema, el
riesgo, implementación y evaluación, esto con el objetivo de
problema o la hipótesis y la teoría.
• Método: describe el equipo, los materiales y el evitar el coste de fallo y aumentar exponencialmente la
procedimiento. funcionalidad del proyecto [6].
• Resultados y discusión: presenta e interpreta los
resultados.
  Crear rutas
 Enrutamiento
predeterminado
 Administrando
Práctica #4 Enrutamiento
rutas dinámicas
 Implementando
enrutamiento
estático
 Estándares
inalámbricos
 Configurar enlace
Práctica #5 Wireless
Figura 2. Diagrama de Modelo en Espiral. inalámbrico
 Seguridad
Una vez definido el método de trabajo se procedió a realizar un inalámbrica
diagrama de flujo el cual represente el procedimiento para  Filtro Firewall
 Address List
ejecutar correctamente este trabajo de titulación, el cual se Práctica #6 Firewall
 Source NAT
detalla en la figura 3 y representa las cuatro etapas más  Destination NAT
relevantes a realizar.  Calidad de
Calidad de
Práctica #7 servicio
Servicio
Planificación Diseño  Simple Queue
• Investigación bibliográfica • Diseño de estructura de guias de
 Configuraciones
• Selección de equipos práctica Práctica #8 Túneles PPP
• Diseño de estructura de banco de  Túneles
prácticas
 Herramientas
Herramientas
Práctica #9 RouterOS
RouterOS
 Monitoreo

Implementación Evaluación 2. Diseño

• Implementación de banco de • Videoconferencias con grupo
prácticas para clase piloto y evaluación de  Diseño de estructura de prácticas de laboratorio
• Implementación de prácticas de prácticas de laboratorio
laboratorio en plataforma virtual • Encuestas a estudiantes sobre La estructura de práctica a desarrollar se eligió conforme a [8],
Academa Nodo resultados de prácticas de el cual consiste en un manual de prácticas de laboratorio
laboratorio.
elaborado por Academy Xperts, quienes se especializan en
cursos de certificación Mikrotik, esta estructura sirvió para
Figura 3. Diagrama de flujo de desarrollo de materiales y métodos.
definir cada segmento de la práctica de laboratorio y sus
1. Planificación respectivas funciones se describen a continuación:

 Contenido de las prácticas de laboratorio • Tema: se detalla el título de la práctica de laboratorio,

El propósito de las prácticas de laboratorio se desenvuelve en así también el número de identificación de la misma y
torno al manual para obtener la certificación MTCNA [7], el palabras claves que denoten el resultado de aprendizaje
cual comprende nueve módulos y se desarrollan nueve deseado.
laboratorios de los cuales en la tabla a continuación se detalla • Objetivos: se conforma por enunciados que resumen
las habilidades a desarrollar por cada una de estas prácticas, la la idea central y finalidad de la práctica para su correcto
desarrollo y ejecución.
tabla 2 resume que conceptos son los más importantes en cada
• Escenario: el escenario proporciona al estudiante
módulo de este programa de certificación y a su vez denota que
información previa, alcances y limitaciones del
cada módulo presenta una práctica de laboratorio. laboratorio, así como diagramas de conexión.
Tabla 2. Sumario de prácticas de laboratorio. • Actividades a Desarrollar: considera las tareas a
efectuar por el estudiante con el fin de evaluar
Laboratorio Título Habilidades a Desarrollar satisfactoriamente el conocimiento y fomentar
Introducción a  Ingresar al router habilidades prácticas en configuración de equipos.
Práctica #1
RouterOS  RouterOS CLI • Resultados: son la recopilación y finalización exitosa
 Servidor DHCP de las tareas a desarrollar por el estudiante, se adjuntan
Administración
Práctica #2  DHCP CLIENT gráficos y tablas en caso de requerirse.
DHCP
 ARP • Encuesta: sirve para recopilar información por parte
 Crear bridge del estudiante y su opinión sobre la estructura de la
 Añadir puertos al práctica.
Práctica #3 Bridge
bridge
 Station Bridge
  Diseño de estructura para implementación de
equipos
Utilizando el software de diseño Autocad, se diseñó una
estructura capaz de soportar el peso del equipo completo
implementado, así como al ser un laboratorio de prácticas con
fines pedagógicos se optó por definir que la estructura debía ser
de mesa, portable, operable y extraíble, de tal manera a
continuación en la figura 4 se presenta el diseño de la parte
central que conforma esta estructura.

Figura 6. Prácticas de laboratorio implementadas en la plataforma

Academia Nodo.

 Implementación de Servidor VPN

Para finalizar se habilita el servidor VPN PPTP como se muestra
en la figura 7, el cual permitirá la conexión de los estudiantes
con los equipos del banco de prácticas, con la finalidad de
Figura 4. Parte central de la estructura de laboratorio de prácticas.
realizar las prácticas de laboratorios.
3. Implementación
 Implementación de banco de prácticas
El diagrama de conexión a implementar se detalla en la figura
5, de donde las interfaces ether1 de cada enrutador se utilizaron
para administración de los equipos, y el direccionamiento y
equipos de control para acceso a Internet corresponde por parte
del departamento de telecomunicaciones de Nodolab.

Figura 7. Habilitación del servidor PPTP.

Figura 5. Diagrama de conexión para banco de prácticas basado en
infraestructura Mikrotik.
 Implementación de prácticas en la plataforma
Academia Nodo
La figura 6, muestra las nueve prácticas de laboratorio
implementadas y habilitadas dentro de la plataforma Academia
Nodo.
4. Evaluación
Con la finalidad de comprobar la efectividad y la utilidad de las
prácticas de laboratorio diseñadas, se desarrollaron
videoconferencia con un grupo selecto de alumnos elegidos de
entre: estudiantes, egresados e ingenieros de la carrera de
ingeniería en electrónica y telecomunicaciones se les brindo una
serie de videoconferencias utilizando la herramienta zoom, el
grupo de alumnos ejecutaron las prácticas de laboratorio y al
final de cada práctica de laboratorio desarrollada respondieron
una encuesta para determinar la efectividad de las prácticas, la
figura 8 presenta una captura de la videoconferencia con el
grupo de alumnos para indicaciones de desarrollo de las
prácticas de laboratorio.

Figura 8. Videoconferencia con curso de alumnos elegidos para
comprobar la efectividad de prácticas de laboratorio.
 Encuesta
Utilizando como herramienta un formulario se consultó a los
estudiantes acerca de los lineamientos de cada práctica, si cada
práctica de laboratorio fue completada satisfactoriamente y si
los conocimientos que se abordan fueron comprendidos
correctamente, la figura 9 presenta la recopilación de las nueve
encuestas las cuales fueron realizadas una vez concretada la
práctica correspondiente.
Figura 9. Modelo de encuesta para retroalimentación de prácticas de
laboratorio.
III. RESULTADOS
A. Banco de prácticas
El prototipo diseñado para la estructura del banco de prácticas
se muestra en la figura 10, el mismo cumplió las expectativas
de portabilidad y de escritorio requeridas, los equipos se
instalaron adecuadamente sobre esta estructura sin embargo al
estar fabricada con material de madera MDF de 3mm presenta
algunas desventajas en escalabilidad y versatilidad.
.
Figura 10. Cableado de estaciones de trabajo.
B. Conexión a servidor VPN
Para la conexión con los laboratorios Mikrotik y su
configuración, los estudiantes debían conectarse a la VPN
perteneciente a Academia Nodo, cabe recalcar que los
resultados de esta conexión al servidor VPN se hicieron
utilizando una misma credencial para la clase, y el sistema
operativo Windows.
En los resultados de conexión con la VPN se descartó la
colaboración de una estudiante debido a que el ancho de banda
de su conexión a Internet no le permitía ingresar a la conexión
VPN necesaria para poder utilizar los laboratorios Mikrotik y
ejecutar las prácticas de laboratorio.
La figura 11 detalla los estudiantes conectados a la VPN de
Academia Nodo, de donde ocho de las conexiones se conforman
por el grupo de la clase piloto y la novena pertenece al autor.
Figura 11. Estudiantes conectados a la VPN de Academia Nodo.
C. Resultados de encuestas
Las encuestas formuladas para los estudiantes del curso piloto,
buscaban determinar la efectividad de las prácticas de
laboratorio, para esto se procedió a encuestar a los estudiantes
una vez finalizaban cada práctica de laboratorio.
La figura 12 especifica el correo de los ocho estudiantes
encuestados, quienes son la muestra total de los resultados.
  Encuesta 2 – Acceso a Internet
La encuesta 2 está representada gráficamente en la figura 14 y
muestra los resultados a seis diferentes incógnitas, las cuales
son:
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 2 - Acceso a
Internet?
2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
práctica?
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros y
pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica?
Figura 12. Clase piloto encuestada.
6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.
 Encuesta 1 – Introducción a RouterOS aprendió a como configurar el enrutador para obtener
La encuesta 1 se representa gráficamente en la figura 13 y
muestra los resultados a seis diferentes incógnitas, las cuales acceso a Internet?
son:
Resultado de Encuesta 2 - Acceso a Internet
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 1 -
Introducción a RouterOS? Si No
2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la 10
ESTUDIANTES

práctica?
5
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros
0
y pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA
5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica?
6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud. Figura 14. Resultados de Encuesta 2.

aprendió a como ingresar al enrutador Mikrotik por  Encuesta 3 – Bridge

Winbox, Putty y WebFig? Los resultados de encuesta 3 se representan gráficamente en la
figura 15 y detallan la respuesta a seis diferentes incógnitas, las
cuales son:
Resultado de Encuesta 1 - Introducción a RouterOS
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 3 - Bridge?
Si No
2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
10 práctica?
ESTUDIANTES

5 3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros y

0 pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA 5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica?
Figura 13. Resultados de Encuesta 1.
 6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.  Encuesta 5 – Wireless
aprendió el funcionamiento y configuración de un Bridge? Los resultados de encuesta 5 se observan en la figura 17 y
representan la estadística de las seis diferentes interrogaciones,
las cuales están definidas a continuación:
Resultado de Encuesta 3 - Bridge
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 5 - Wireless?
Si No
2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
10 práctica?
ESTUDIANTES

5 3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros y

0 pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA 5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica?
Figura 15. Resultados de Encuesta 3. 6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.
aprendió a implementar un enlace inalámbrico entre dos
 Encuesta 4 – Enrutamiento
enrutadores Mikrotik?
Los resultados de encuesta 4 se pueden apreciar en la figura 16
y detallan la estadística de las seis diferentes incógnitas,
definidas a continuación: Resultado de Encuesta 5 - Wireless
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 4 - Si No
Enrutamiento?
10
ESTUDIANTES

2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la

5
práctica?
0
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros
y pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica? Figura 17. Resultados de Encuesta 5.

6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud. Fuente: Autor.

aprendió el funcionamiento y configuración del protocolo
de enrutamiento RIPv2 y el enrutamiento estático?
Resultado de Encuesta 4 - Enrutamiento
 Encuesta 6 – Firewall
Los resultados de encuesta 6 se observan en la figura 18 y
especifica la estadística de las seis diferentes cuestiones, las
cuales están definidas a continuación:

Si No 1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 6 - Firewall?

2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
10
ESTUDIANTES

práctica?
5
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros y
0
pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA 5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica?
Figura 16. Resultados de Encuesta 4. 6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.
aprendió a implementar reglas de Firewall en RouterOS?
  Encuesta 8 – PPPoE
Resultado de Encuesta 6 - Firewall
Los resultados de encuesta 8 se aprecian en la figura 20 y
Si No especifican las respuestas de los estudiantes a las seis diferentes
interrogantes de la encuesta de práctica de laboratorio, las cuales
10 están definidas a continuación:
ESTUDIANTES

5
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 8 – PPPoE?
0
2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
práctica?
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros y
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
Figura 18. Resultados de Encuesta 6. comprendiera las tareas que debía ejecutar?
5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
 Encuesta 7 – Calidad de Servicio
Los resultados de encuesta 7 se aprecian en la figura 19 y desarrollar en la práctica?
especifican las respuestas de seis diferentes interrogantes de la 6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.
encuesta, las cuales están definidas a continuación: aprendió a implementar un servidor PPPoE?
1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 7 – Calidad
de Servicio? Resultado de Encuesta 8 - PPPoE
2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
Si No
práctica?
10
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros
ESTUDIANTES

5
y pertinentes?
0
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.
comprendiera las tareas que debía ejecutar?
5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica? PREGUNTAS DE LA ENCUESTA
6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.
aprendió a configurar políticas de QoS para limitar el Figura 20. Resultados de Encuesta 8.
ancho de banda en RouterOS?
 Encuesta 9 – Herramientas RouterOS
Los resultados de encuesta 9 se detallan en la figura 21 y
Resultado de Encuesta 7 - Calidad de Servicio representan las respuestas de los estudiantes a las seis
interrogantes de la encuesta de práctica de laboratorio, las cuales
Si No se enlistan a continuación:
10 1. ¿Concluyo Ud. satisfactoriamente la Práctica 9 –
ESTUDIANTES

5 Herramientas RouterOS?
0 2. ¿Tuvo algún inconveniente durante el desarrollo de la
práctica?
3. ¿Considera Ud. que los objetivos de la práctica son claros y
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA pertinentes?
4. ¿El escenario de la práctica fue de utilidad para que Ud.

Figura 19. Resultados de Encuesta 7. comprendiera las tareas que debía ejecutar?
5. ¿Considera Ud. difícil de comprender las actividades a
desarrollar en la práctica?
 6. ¿Considera que una vez desarrollada la práctica, Ud.
aprendió a utilizar las herramientas de diagnóstico de
RouterOS?
Resultado de Encuesta 9 - Herramientas RouterOS
Si No
10
ESTUDIANTES
5 virtuales capaces de ayudar al estudiante a persistir en el
0
PREGUNTAS DE LA ENCUESTA
Figura 21. Resultados de Encuesta 9.
IV. CONCLUSIONES
Las contribuciones sobre la óptima validez y eficiencia más
relevantes de esta investigación pueden ser resumidas en las
siguientes conclusiones:
 Se consiguió la implementación exitosa del banco de
prácticas para redes de telecomunicaciones basado en
infraestructura Mikrotik, de acuerdo a un acertado
proceso de investigación, un detallado modelo de trabajo
y ejecución, para de tal forma obtener una adecuada
convergencia con la plataforma virtual Academia Nodo.
 Se definió nueve prácticas de laboratorio que abordan
cada módulo de una certificación MTCNA
respectivamente, se analizó a fondo las diferentes
temáticas incluidas dentro de cada una de ellas y además
se centralizó en las actividades disponibles a ejecutar
dentro del banco de prácticas implementado mediante la
conexión remota por VPN.
 Se ejecutó y evaluó el modelo de estructura de práctica
de laboratorio desarrollado obteniendo resultados
altamente favorables en un curso piloto conformado por
estudiantes, egresados e ingenieros de la carrera de
ingeniera en electrónica y telecomunicaciones.
 Se completó exitosamente el diseño de la infraestructura
en donde se implementarían los equipos, que desde un
comienzo estuvo encaminado ser de escritorio, portable
y extraíble, se diseñó utilizando software Autocad
tomando las dimensiones de cada dispositivo a instalar
en la estructura, el resultado fue un diseño capaz de ser
utilizado en una cortadora laser tanto en material MDF
como acrílico y aluminio.
 Se concreta con resultados sumamente beneficiosos esta
investigación encaminada a responder la implementación
de un banco de prácticas para redes de
telecomunicaciones utilizando infraestructura Mikrotik y
la elaboración de prácticas de laboratorio para la
plataforma Academia Nodo, la misma que busca utilizar
el presente trabajo de titulación para presentar una
alternativa y dar solución a la situación actual en la
educación frente a las limitaciones que obliga a la
educación tradicional a encaminarse en entornos
camino del conocimiento.
V. RECOMENDACIONES
Una vez finalizado el desarrollo del presente trabajo de
investigación, se recopilaron un conjunto de sugerencias que se
originaron en el proceso de realización del mismo, estas
proposiciones se enlistan a continuación:
 El proceso de investigación y recopilación de literatura
en Educación a distancia engloba un sinnúmero de
herramientas y metodologías capaces de dar diferentes
resultados al momento de implementar una definición de
desarrollo y estructura, para la implementación de un
banco de prácticas de laboratorio y el contenido de cada
práctica, si bien la elección de este trabajo de titulación
otorgo resultados más prácticos que pedagógicos , se
recomienda a futuros investigadores mejorar en la
búsqueda de métodos de pedagogía que complementen
las soluciones prácticas implementadas.
 Se recomienda la aplicación del modelo de diagrama en
espiral por los resultados favorables durante el progreso
de la investigación de tal manera que permitió definir
cada etapa de desarrollo del trabajo de titulación,
logrando de una manera ordenada conseguir resultados
positivos acorde al cronograma de este proyecto.
 La conexión entre el estudiante y los laboratorios
Mikrotik, se realiza utilizando una VPN, esta conexión
hace que el tráfico a Internet del estudiante utilice la red
del servidor VPN, por tanto se debe garantizar la
encriptación e identificación del estudiante con una
credencial de conexión temporal, a su vez implementar
reglas de Firewall en el servidor VPN para evitar que la
conexión VPN afecte la red en donde el servidor VPN
se encuentra alojado, también el estudiante debe poseer
un ancho de banda mínimo de 5Mbps para garantizar el
correcto desempeño de la conexión.
 El diseño realizado para la estructura del banco de
prácticas se efectuó para utilizarse en cortadora laser con
diferente tipo de materiales y en unidades de rack, si en
un futuro la empresa beneficiaria deseará mejorar la
estructura podría optimizarla utilizando aluminio o
acrílico como material para la implementación.
  Desde la perspectiva del estudiante que realiza las
prácticas de laboratorio, se podría complementar la
representación de la capa de aplicación en los
laboratorios Mikrotik agregando un ordenador de placa
reducida raspberry Pi conectado a cada enrutador de
acceso, esto aumentaría los beneficios de configuración
y alcance de cada práctica de laboratorio.

VI. REFERENCIAS:

[1] J. Hernández and J. García, “Los laboratorios remotos

revolucionan el aprendizaje desde casa,” 2020.
https://theconversation.com/los-laboratorios-remotos-
revolucionan-el-aprendizaje-desde-casa-137101
(accessed Dec. 26, 2020).
[2] C. E. Lazo Vélez, “Implementación de un Laboratorio
de Redes de Telecomunicaciones utilizando
Infraestructura Mikrotik,” Universidad del Azuay,
2017.
[3] C. A. Matarrita and S. B. Concari, “Características
deseables en un Laboratorio Remoto para la enseñanza
de la física: indagando a los especialistas,” Cad. Bras.
Ensino Física, vol. 35, no. 3, pp. 702–720, Dec. 2018,
doi: 10.5007/2175-7941.2018v35n3p702.
[4] MONASH University, “Writing an APA Lab Report,”
Engineering, 2019.
https://www.monash.edu/rlo/assignment-
samples/engineering/laboratory-reports#contents
(accessed Dec. 14, 2020).
[5] MikroTik, “MikroTik Training,” Mikrotik Systems,
May 01, 2017.
https://mikrotik.com/%0Ahttp://www.mikrotik.com/
(accessed Nov. 26, 2020).
[6] ASP gems, “Metodología de desarrollo de software
(III) – Modelo en Espiral,” Apr. 05, 2019.
https://aspgems.com/metodologia-de-desarrollo-de-
software-iii-modelo-en-espiral/.
[7] MikroTik, “Certified Network Associate (MTCNA)
Training outline,” 2016.
https://mikrotik.com/download/pdf/MTCNA_Outline.
pdf.
[8] Academy Xperts, “Control de Tráfico Firewall y QoS
con MikroTik RouterOS,” 2017.