KURIKULUM 2013

KELAS 1

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalambahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anaksehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.6 Mengenal bangun ruang
dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkret
 4.6 Mengelompokkan bangun
ruang dan bangun datar
berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai
benda konkret

 3.7 Mengidentifikasi bangun  4.7 Menyusun bangun bangun

datar yang dapat disusun datar untuk membentuk pola
membentuk pola pengubinan pengubinan

KELAS 2

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan factual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.8 Menjelaskan ruas garis  4.8 Mengidentifikasi ruas garis
dengan menggunakan model dengan menggunakan model
konkret bangun datar dan konkret bangun datar dan
bangun ruang bangun ruang

 3.9 Menjelaskan bangun datar  4.9 Mengklasifikasi bangun

 dan bangun ruang berdasarkan datar dan bangun ruang
ciricirinya berdasarkan ciricirinya

 3.10 Menjelaskan pola barisan  4.10 Memprediksi pola barisan

bangun datar dan bangun ruang bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau menggunakan gambar atau
benda konkret benda konkret

KELAS 3

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan factual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.9 Menjelaskan simetri lipat  4.9 Mengidentifikasi simetri
dan simetri putar pada bangun lipat dan simetri putar pada
datar menggunakan benda bangun datar menggunakan
konkret benda konkret

 3.12 Menganalisis berbagai  4.12 Mengelompokkan

bangun datar berdasarkan sifat- berbagai bangun datar
sifat yang dimiliki berdasarkan sifat-sifat yang
dimiliki

KELAS 4

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan factual dengan cara
mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

 GEOMETRI DATAR  3.8 Menganalisis sifat-sifat  4.8 Mengidentifikasi
segibanyak beraturan dan segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan segibanyak tidak beraturan

 3.10 Menjelaskan hubungan  4.10 Mengidentifikasi

antar garis (sejajar, hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) berpotongan, berhimpit)
menggunakan model konkret menggunakan model konkret

KELAS 5

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan factual dan
konseptual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan factual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR

KELAS 6

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan factual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan factual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.4 Menjelaskan titik pusat,  4.4 Mengidentifikasi titik pusat,
jari-jari, diameter, busur, tali jarijari, diameter, busur, tali
busur, tembereng, dan juring busur, tembereng, dan juring
 KURIKULUM DARURAT 2020

KELAS 1

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.4 Mengenal bangun ruang
dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkret.
 4.4 Mengelompokkan bangun
ruang dan bangun datar
berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai
benda konkret.

 3.5 Mengenal dan menjelaskan  4.5 Memprediksi dan membuat

pola bilangan dan pola barisan pola bilangan dan pola barisan
bangun datar dan bangun ruang bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau menggunakan gambar atau
benda konkret benda konkret

KELAS 2

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.8 Menjelaskan bangun datar  4.8 Mengklasifikasi bangun
 dan bangun ruang berdasarkan datar dan bangun ruang
ciri-cirinya berdasarkan ciri-cirinya

KELAS 3

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.3 Menjelaskan simetri lipat  4.3 Mengidentifikasi simetri
dan simetri putar pada bangun lipat dan simetri putar pada
datar menggunakan benda bangun datar menggunakan
konkret benda konkret

 3.5 Menganalisis berbagai  4.5 Mengelompokkan berbagai

bangun datar berdasarkan sifat- bangun datar berdasarkan sifat-
sifat yang dimiliki sifat yang dimiliki

KELAS 4

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.6 Menjelaskan dan
menentukan ukuran sudut pada
bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan
busur derajat
 4.6 Mengukur sudut pada
bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan
busur derajat
KELAS 5

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR

KELAS 6

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
di tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

GEOMETRI DATAR  3.3 Menjelaskan unsur-unsur
lingkaran (titik pusat, jari-jari,
diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring) dan
taksiran keliling dan luas
lingkaran.
 4.3 Menaksir keliling dan luas
lingkaran serta
menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah