SILABUS TEMATIK KELAS I

 Tema 8 : Peristiwa Alam

Subtema 1 : Peristiwa Siang dan Malam

KOMPETENSI INTI
1. Menerima
Menerima dan menjala
menjalankan
nkan ajaran
ajaran agama yang
yang dianutnya.
dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur,
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
berinteraksi dengan keluarga,
keluarga, teman, guru dan tetangga.
tetangga.
3. Memahami pengetahuan
pengetahuan faktual dengan cara mengamati
mengamati (mendengar,
(mendengar, melihat,
melihat, membaca) dan menanya
menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sek!lah.
". Menyajika
Menyajikann pengetahuan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis
sistematis dan l!gis, dalam karya yang estetis,
estetis, dalam gerakan
gerakan yang mencermi
mencerminkan
nkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.1 Mens!ukuri 1'1'1 Menerima  Simbol dan  Mengamati Sikap &8 -P  Buku
Panasila diterapkann!a gambar bintang" sila gambar sila  -ujur" siswa
dan bintang" rantai" rantai" po#on Panasila kelima Disiplin"  Buku
Kewarganeg po#on beringin" beringin" kepala Panasila tanggung guru
araan kepala banteng" benteng" dan  Men!ebutkan  jawab"  Aplikasi
dan padi kapas padi sebagai rumusan sila santun" S./
sebagai gambar lambang negara kelima peduli" Media
pada lambang $ %aruda Panasila pera!a
negara $%aruda Panasila) '  Berdiskusi diri" kerja
Panasila 1'1'& Me!akini untuk sama
&'1 Bersikap santun" gambar bintang" mengeta#ui
rukun" mandiri" rantai" po#on simbol sila Pengeta#uan
dan pera!a diri beringin" kepala kelima  Tertulis:
sesuai dengan sila( benteng" dan Panasila  Men!ebutk
sila Panasila padi sebagai  Men!usun an
dalam lambang lambang negara gambar simbol rumusan
negara $%aruda $ %aruda sila kelima sila kelima
Panasila) dalam Panasila) ' Panasila Panasila
ke#idupan se#ari( &'1'1 Menjelaskan  Menuliskan  Men!ebutk
#ari sikap !ang simbol sila an simbol
*'1 Mengenal simbol sesuai dengan kelima sila kelima
sila(sila Panasila sila( sila Panasila Panasila
dalam lambang panasila'  Menggambar  Menuliska
negara $%aruda &'1'& Mempraktikkan simbol sila n simbol
Panasila) dan memili# kelima sila kelima
+'1 Meneritakan sikap santun" Panasila Panasila
simbol(simbol sila rukun" mandiri"  Menunjukk
Panasila pada dan pera!a diri an
,ambang %aruda dalam kosakata
sila Panasila ke#idupan tentang
se#ari(#ari' peristiwa
*'1'1 Menjelaskan malam #ari
simbol !ang  Mengidenti
terdapat pada
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Ba#asa *'2 Menentukan *'2'1 Mengidenti0ikasi  Peristiwa  Membaa teks peristiwa
/ndonesia kosakata !ang kosakata !ang Malam dan tentang siang #ari
berkaitan dengan berkaitan siang peristiwa siang  Mengidenti
peristiwa siang dan dengan peristiwa dan malam #ari 0ikasi
malam melalui teks siang dan  Menunjukkan kosakata
pendek 3gambar" malam' kosakata tentang
tulisan" danatau *'2'& Mema#ami tentang peristiwa
s!air lagu4 kosakata !ang peristiwa malam malam #ari
danatau berkaitan #ari  Mengidenti
eksplorasi dengan peristiwa  Men!an!ikan 0ikasi
lingkungan' siang dan malam lagu $Mata#ari persamaan
+'2 Men!ampaikan pada sebua#  Terbenam) perbedaa
penjelasan dengan lagu'  Menentukan n panjang
kosakata Ba#asa +'2'1Mendemonstrasik kosakata !ang benda
/ndonesia dan an kosakata ber#ubungan dengan
dibantu dengan  !ang berkaitan dengan alat ukur
ba#asa daera# dengan siang peristiwa malam tidak baku
mengenai peristiwa dan malam #ari  Menginden
siang dan malam dengan teks tulis  Menuliskan ti0ikasi
dalam teks tulis dan gambar' kosakata perbedaan
dan gambar' +'2'& Menonto#kan tentang panjang
kosakata !ang peristiwa malam benda
berkaitan #ari !ang siswa mengguna
dengan siang temukan dalam kan alat
dan malam teks ukur tidak
dengan teks tulis  Membaa teks baku
dan gambar' tentang  Menentuka
tamas!a ke n ukuran
pantai saat #ari panjang
era# erita
 Membaa erita  Membedak
bergambar an tinggi
tentang renda#
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Matematika *'6 Membandingkan *'6'1 Menjelaskan  Panjang  Mengukur  Membuat
panjang" berat" ara menetukan Benda panjang benda erita
laman!a waktu" panjang" berat"  !ang ditemukan berdasarka
dan su#u laman!a waktu" di sekitar n gambar
menggunakan dan su#u pada dengan alat  Mengurutk
bendasituasi suatu benda' ukur tidak baku an panjang
konkret' *'6'& Membedakan  Mengukur benda
+'6 Benda benda panjang benda berdasarka
kejadiankeadaan berdasarkan  !ang digunakan n #asil
berdasarkan panjang" berat" untuk pengukura
panjang" berat" laman!a waktu" berakti7itas n
laman!a waktu" dan su#u' pada malam  Menentuka
dan su#u' +'6'1 Men!ajikan #ari n urutan
bendakejadian menggunakan panjang
keadaan alat ukur tidak benda
berdasarkan baku  Menentuka
panjang" berat"  Menentukan n ukuran
laman!a waktu" urutan panjang panjang
dan su#u' benda(benda erita
+'6'1Mengelompokkan tersebut  Men!an!i
benda berdasarkan lagu
berdasarkan #asil Mata#ari
panjang" berat" pengukuran  Terbenam
laman!a waktu"  Membaakan dan
dan su#u' erita tentang Pemandang
+'6'1 Menunjukkan Peristiwamalam an sesuai
#asil persamaan #ari di depan nada
dan perbedaan kelas  Men!an!ik
panjang benda  Mengukur an lagu
dengan panjang $5ari
menggunakan lapangan Suda#
alat ukur dengan menggunakan Siang)
tepat' alat ukur tidak dengan
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan *'2 Mema#ami *'2'1 Menjelaskan  Permainan  Mengenal  Melakukan
 -asmani berbagai  jenis(jenis akti7itas permainan !ang  jenis
la#raga dan pengenalan akti7itas air air dapat dilakukan akti7itas
Kese#atan akti7itas air dan dengan tepat' pada siang #ari air
menjaga *'2'& Mengeta#ui ara  Melakukan  Melakukan
keselamatan menjaga akti7itas air permainan
diriorang lain keselamatan dari saat #ari era# akti7itas
dalam akti7itas air' akti7itas air' air
+'2 Mempraktikkan +'2'1 Mendiskusikan
berbagai pengenalan Porto0olio
pengenalan  jenis(jenis
akti7itas air dan akti7itas air  Menilai
menjaga dengan tepat' #asil
keselamatan +'2'& Menunjukkan belajar
diriorang lain akti7itas air !ang peserta
dalam akti7itas air' dapat didik
memba#a!akan pada
keselamatn aspek
manusia' tertentu
dari
ta#ap
awal
sampai
ta#ap
ak#ir
dalam
mema#a
mi materi
atau
praktik
 !ang
terkait
sub tema
 Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema & : Kemarau

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sek!lah.
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Alokas
Materi Kegiatan Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian i
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
Pendidikan 1'1 Mens!ukuri 1'1'1 Mengikuti  Aturan  Mengenal Sikap &8 -P  Buku
Panasila ditetapkann!a keberagaman Peman0aatn aturan  -ujur" siswa
dan bintang" rantai"  !ang ada dalam air peman0aatan Disiplin"  Buku
Kewarganega po#on beringin" ke#idupan air' tanggung guru
raan kepala banteng" se#ari(#ari'  jawab"  Aplikasi
dan padi kapas 1'1'& Mempera!ai santun" S./
sebagai gambar keberagaman peduli" Media
pada lambang karakteristik pera!a diri"
negara $%aruda sebagai kerja sama
Panasila) anugera# Tu#an
1'& Menunjukkan sikap 9ang Ma#a sa' Pengeta#uan
patu# aturan 1'&'1 Mengikuti  Tertulis:
agama !ang dianut kebersamaan  Mengeta#ui
dalam ke#idupan dalam aturan
se#ari(#ari di keberagaman di penggunaan
ruma# lingkungan air pada
&'& Melaksanakan ruma# dan musim
aturan !ang sekola#' kemarau'
berlaku dalam 1'&'& Menganut  Mengeta#ui
ke#idupan se#ari( kebersamaan ungkapan
#ari di ruma#' dalam kalimat
*'& Mengidenti0ikasi keberagaman di pujian'
aturan !ang lingkungan  Mema#ami
berlaku dalam ruma# dan penggunaan
ke#idupan se#ari( sekola#' kalimat
#ari di ruma#' 1'&'* Meminati pujian'
+'& Meneritakan kebersamaan  Mengeta#ui
kegiatan sesuai dalam dan
dengan aturan keberagaman di mema#ami
 !ang berlaku dalam lingkungan ungkapan
ke#idupan se#ari( ruma# dan kalimat
#ari di ruma#' sekola#' ajakan'
*'&'1 Men!ebutkan
 Alokas
Materi Kegiatan Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian i
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
Ba#asa *'8 Merini ungkapan *'8'1 Menjelaskan  ;ngkapan  Musim
/ndonesia pen!ampaian ungkapan Kalimat kemarau'
terima kasi#" kalimat pujian Pujian dan  Menulis kalimat
permintaan maa0" seara lisan ajakan ungkapan
tolong" dan dengan tepat' pujian
pemberian pujian" *'8'& Mema#ami  Bererita
ajakan"pemberita# kalimat pujian dengan kalimat
uan" perinta#" dan  !ang terdapat pujian'
petunjuk kepada pada sebua#  Bermain peran
orang lain dengan teks' menggunakan
menggunakan *'8'* Mengidenti0ikasi kalimat pujian'
ba#asa !ang dan men!alin  Menulis kalimat
santun seara lisan ungkapan pujian ajakan'
dan tulisan !ang  !ang terdapat  Membuat
dapat dibantu pada sebua# kalimat
dengan kosa kata teks' Ajakan
ba#asa daera#' +'8'1 Mengemukakan berdasarkan
+'8 Mempraktikkan onto# gambar'
ungkapan terima ungkapan pujian  Berola#raga
kasi#" permintaan seara lisan
 Membaa
maa0" tolong" dan dengan tepat'
ungkapan
pemberian pujian" +'8'& Menggunakan
kalimat ajakan'
dengan Ba#asa lisan
menggunakan  !ang tepat dalam
ba#asa !ang unkapan pujian'
santun kepada
orang lain seara
lisan dan tulis
 Alokas
Materi Kegiatan Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian i
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
M atemat ika *'6 M embandingka n *'6'1 Menjelaskan  Berat benda  Mengukur berat  Kemampuan
panjang" berat" ara menetukan dengan benda dengan men!ampaik
laman!a waktu" panjang" berat" satuan ukur satuan tidak an kegiatan
dan su#u laman!a waktu" tidak baku baku' tentang
menggunakan dan su#u pada  Bermain sambil aturan
bendasituasi suatu benda' mema#ami ara peman0aata
konkret' *'6'& Membedakan mengukur n air di
+'6 Mengurutkan benda benda dengan ruma#'
bendakejadianke berdasarkan satuan tidak  Bererita
adaan berdasarkan panjang" berat" baku' tentang
panjang" berat" laman!a waktu"  Menimbang aturan
laman!a waktu" dan su#u' benda' penggunaan
dan su#u' +'6'1 Mengidenti0ikasi" air pada
menjelaskan dan musim
men!ajikan kemarau'
bendakejadiak  Kemampuan
eadaan urutan mempraktik
benda kan kegiatan
berdasarkan kerja sama
panjang" berat" keluarga di
laman!a waktu" sekola#'
su#u  Kemampuan
+'6'1Mengelompokkan menulis dan
benda menggunaka
berdasarkan n ungkapan
panjang" berat" kalimat
laman!a waktu" pujian'
dan su#u'  Kemampuan
+'6'1 Menunjukkan komunikasi
#asil persamaan dan
dan perbedaan mengola#
berat benda in0ormasi
dengan
 Alokas
Materi Kegiatan Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian i
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
Seni Buda!a *'* Mengenal gerak *'*'1 Menjelaskan  %erak  Menari bersama n kalimat
dan Prakar!a anggota tubu# gerak anggota anggota teman' pujian'
melalui tari tubu# melalui tubu#  Kemampuan
+'* Meragakan gerak tari' melalui tari menulis
anggota tubu# *'*'& Mengidenti0ikasi kalimat
melalui tari gerak anggota ajakan
tubu# melalui berdasarkan
tari' gambar'
+'*'1 Mempraktekkan  Kemampuan
gerak anggota bermain
tubu# melalui peran
tari' mempraktik
+'*'& Menirukan gerak kan kalimat
tubu# dalam ajakan'
suatu tarian'
 Alokas
Materi Kegiatan Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian i
Pembelajaran Pembelajaran Belajar
Waktu
Pendidikan *'2 Mema#ami *'2'1 Menjelaskan  Berakti7itas  Berakti7itas air'  Menimbang
 -asmani berbagai  jenis(jenis air  Berola#raga berat benda
la#raga dan pengenalan akti7itas air menggunakan dan
Kese#atan akti7itas air dan dengan tepat' air di musim mengurutka
menjaga *'2'& Mengeta#ui ara kemarau' nn!a dengan
keselamatan menjaga satuan tidak
diriorang lain keselamatan dari baku'
dalam akti7itas air' akti7itas air'  Kemampuan
+'2 Mempraktikkan +'2'1 Mendiskusikan menimbang
berbagai pengenalan dan
pengenalan  jenis(jenis mengukur
akti7itas air dan akti7itas air benda
menjaga dengan tepat' dengan
keselamatan +'2'& Menunjukkan satuan tidak
diriorang lain akti7itas air !ang baku'
dalam akti7itas air' dapat  Kemampuan
memba#a!akan mengurutka
keselamatn n berat
manusia' benda
dengan
satuan ukur
tidak baku'
 Kemampuan
memeragaka
n gerak
anggota
tubu#
melalui tari'
 Menggerakk
an anggota
tubu#
mengikuti
 Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema * : Peng#ujan

KOMPETENSI INTI
1. erima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sek!lah.
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1'& Menunjukkan 1'&'1 Mengikuti Aturan  Mendiskusikan Sikap &8 -P Buku
Panasila sikap patu# kebersamaan Makan Di tentang aturan  -ujur" siswa
dan aturanagama !ang dalam ruma# saat makan Disiplin" Buku
Kewarganeg dianut dalam keberagaman di  Meneritakan tanggung guru
araan ke#idupan se#ari( lingkungan kegiatan saat  jawab" santun" Aplika
#ari di ruma# ruma# dan makan di ruma# peduli" si S./
&'& Melaksanakan sekola#'  Menulis poster pera!a diri" Media
aturan !ang 1'&'& Menganut tentang aturan kerja sama
berlaku dalam kebersamaan makan di ruma#
ke#idupan se#ari( dalam  Bererita Pengeta#uan
#ari di ruma# keberagaman di kegiatan  Tertulis
*'& Mengidenti0ikasi lingkungan menerapkan  Menggali
aturan !ang ruma# dan aturan makan di in0ormasi
berlaku dalam sekola#'' ruma# tentang
ke#idupan se#ari( &'&'1 Menerapkan  Meneritakan aturan
#ari di ruma# aturan !ang kegiatan makan di
+'& Meneritakan berlaku dalam menerapkan ruma#
kegiatan sesuai ke#idupan aturan makan di  Menulis
dengan aturan se#ari(#ari di ruma# aturan
 !ang berlaku dalam ruma#' makan di
ke#idupan se#ari( &'&'&Memperta#ankan ruma#
#ari di ruma# aturan !ang  Menjelaska
berlaku dalam n aturan
ke#idupan makan di
se#ari( #ari di ruma#
ruma#'  Men!ebutk
*'&'1 Mema#ami an
aturan !ang ungkapan
berlaku dalam pemberian
ke#idupan pujian
se#ari( #ari di  Menunjuk
ruma#' kan
*'&'& Menjelaskan ungkapan
aturan !ang
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Ba#asa *'8 Merini ungkapan *'8'1 Menjelaskan  ;ngkapan  Membaa teks dengan
/ndonesia pen!ampaian ungkapan Pujian tentang Musim tepat
terima kasi#" pemberian 5ujan  Menemuka
permintaan maa0" pujian seara  Menunjukkan n
tolong" dan lisan dengan kosakata ungkapan
pemberian pujian" tepat' tentang suasana pujian
ajakan"pemberita# *'8'& Mema#ami peng#ujan dengan
uan" perinta#" dan kalimat dengan tepat pada
petunjuk kepada pemberian ungkapan teksgamb
orang lain dengan pujian !ang pemberian ar
menggunakan terdapat pada pujian  Mengidenti
ba#asa !ang sebua# teks'  Menuliskan 0ikasi
santun seara lisan *'8'* Mengidenti0ikasi kosakata persamaan
dan tulisan !ang ungkapan tentang perbedaa
dapat dibantu pemberian peng#ujan n waktu
dengan kosa kata pujian !ang dengan dengan
ba#asa daera#' terdapat pada ungkapan alat ukur
+'8 Mempraktikkan sebua# teks' pemberian tidak baku
ungkapan terima +'8'1 Mengemukakan pujian  Mengidenti
kasi#" permintaan onto#  Mempraktikkan 0ikasi
maa0" tolong" dan ungkapan ungkapan perbedaan
pemberian pujian" pemberian pemberian panjang
dengan pujian seara pujian sesuai benda
menggunakan lisan dengan teks atau mengguna
ba#asa !ang tepat' gambar kan alat
santun kepada +'8'& Menggunakan  Membaa erita ukur tidak
orang lain seara Ba#asa lisan bergambar baku
lisan dan tulis .  !ang tepat dalam tentang  Mengidenti
unkapan  Akti7itas Air 0ikasi
pemberian saat siang #ari persamaan
pujian' Menunjukkan perbedaa


ungkapan n laman!a
pemberian waktu
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Seni Buda!a *'1 Mengenal kar!a *'1'1 Menjelaskan  kspresi dua  Mengenal kar!a  Memerank
dan Prakar!a ekspresi dua dan iri(iri kar!a dan tiga * dimensi an
tiga dimensi' ekspresi dua dan dimensi dengan teknik kegiatan di
+'1 Membuat kar!a tiga dimensi' konstruksi ruma#
ekspresi dua dan *'1'& Menujukkan  Membuat kar!a  !ang
tiga dimensi' kar!a ekspresi * dimensi ber#ubung
dua dan tiga dengan teknik an dengan
dimensi' konstruksi aturan
+'1'1 Men!ebutkan  Membuat kar!a makan
langka#(langka# * dimensi kinir  Menuliska
pembuatan angin dengan n
kar!a dua dan teknik ungkapan
tiga dimensi' konstruksi pujian
+'1'& Mempraktikkan dengan
pembuatan tepat
kar!a dua dan  Menanggap
tiga dimensi dari i ungkapan
ba#an tertentu' pujian
+'1'* Membuat kar!a  Memerank
seni etak dua an
dan tiga dimensi
seder#ana'
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan *'2 Mema#ami berbagai *'2'1 Menjelaskan  Akti7itas  Melakukan ungkapan
 -asmani pengenalan  jenis(jenis air akti7itas air saat pujian
la#raga dan akti7itas air dan akti7itas air siang #ari  Menulis
Kese#atan menjaga dengan tepat'  Melakukan kata pujian
keselamatan *'2'& Mengeta#ui ara akti7itas dengan
diriorang lain menjaga keselamatan di tepat
dalam akti7itas air' keselamatan dari air  Mengguna
+'2 Mempraktikkan akti7itas air' kan kata
berbagai +'2'1 Mendiskusikan pujian
pengenalan pengenalan lisan atau
akti7itas air dan  jenis(jenis tulisan
menjaga akti7itas air dengan
keselamatan dengan tepat' tepat
diriorang lain +'2'& Menunjukkan  Memerank
dalam akti7itas air' akti7itas air !ang an kata
dapat pujian
memba#a!akan dengan
keselamatan tepat
manusia' berdasarka
n
teksgamb
ar
 Menentuka
n urutan
waktu
berdasarka
n #asil
pengukura
n
 Menentuka
n urutan
laman!a
waktu
 Tema 8 : Peristiwa Alam
Subtema + : Benana Alam

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sek!lah.
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan l!gis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1'& Menunjukkan sikap 1'&'1 Mengikuti  Kerja sama  Bekerja sama Sikap &8 -P Buku
Panasila patu# aturan kebersamaan dalam dengan anggota  -ujur" siswa
dan agama !ang dianut dalam keberagam keluarga' Disiplin" Buku
Kewarganeg dalam ke#idupan keberagaman di an di  Kerja sama di tanggung guru
araan se#ari(#adi ruma#' lingkungan ruma# sekola#'  jawab" santun" Aplika
&'& Melaksanakan ruma# dan peduli" si S./
aturan !ang sekola#' pera!a diri" Media
berlaku dalam 1'&'& Menganut kerja sama
ke#idupan se#ari( kebersamaan
#ari di ruma#' dalam Pengeta#uan
*'+ Mengidenti0ikasi keberagaman di  Tertulis:
bentuk kerja sama lingkungan  Mengeta#u
dalam ruma# dan i ungkapan
keberagaman di sekola#' kalimat
ruma#' 1'&'* Meminati terima
+'+ Meneritakan kebersamaan kasi#'
pengalaman kerja dalam  Mema#ami
sama dalam keberagaman di penggunaa
keberagaman di lingkungan n kalimat
ruma#' ruma# dan terima
sekola#' kasi#'
&'&'1 Menerapkan  Mengeta#u
aturan !ang i dan
berlaku dalam mema#ami
ke#idupan ungkapan
se#ari(#ari di permintaa
ruma#' n tolong'
&'&'&Memperta#ankan  Mengeta#u
aturan !ang i dan
berlaku dalam mema#ami
ke#idupan ungkapan
se#ari( #ari di kalimat
ruma#' minta
*'&'1 Mema#ami
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Ba#asa *'8 Merini ungkapan *'8'1 Menjelaskan  ;ngkapan  Benana Alam
/ndonesia pen!ampaian ungkapan terima kalimat  Menulis kalimat
terima kasi#" kasi# seara terima ungkapan
permintaan maa0" lisan dengan kasi# dan terima kasi#'
tolong" dan tepat' minta  Bererita
pemberian terima *'8'& Mema#ami tolong dengan kalimat
kasi#" minta tolong" kalimat terima terima kasi#'
pemberita#uan" kasi# !ang  Membedakan
perinta#" dan terdapat pada ungkapan
petunjuk kepada sebua# teks' kalimat terima
orang lain dengan *'8'* Men!alin dan kasi#'
menggunakan mengidenti0ikasi  Bermain peran
ba#asa !ang ungkapan terima menggunakan
santun seara lisan kasi# !ang kalimat terima
dan tulisan !ang terdapat pada kasi#'
dapat dibantu sebua# teks'  Menulis kalimat
dengan kosakata +'8'1 Mengemukakan ungkapan
ba#asa daera#' onto# kalimat permintaan
+'8 Mempraktikkan ungkapan terima tolong
ungkapan terima kasi# seara  Membuat
kasi#" permintaan lisan dengan kalimat
maa0" tolong" dan tepat' ungkapan
pemberian terima +'8'& Menggunakan permintaan
kasi#" dengan Ba#asa lisan tolong
menggunakan  !ang tepat dalam berdasarkan
ba#asa !ang unkapan terima gambar'
santun kepada kasi#'
 Membaa
orang lain seara
ungkapan
lisan dan tulis ara
kalimat minta
 !ang benar'
tolong'
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Matematika *'6 Membandingkan *'6'1 Menjelaskan  Mengukur  Mengukur su#u benana
panjang" berat" ara menetukan su#u benda benda dengan alam'
laman!a waktu" panjang" berat" dengan satuan tidak  Kemampua
dan su#u laman!a waktu" satuan baku' n
menggunakan dan su#u pada tidak baku'  Bermain sambil memprakti
bendasituasi suatu benda' mema#ami ara kkan
konkret' *'6'& Membedakan mengukur su#u kegiatan
+'6 Mengurutkan benda benda dengan kerja sama
bendakejadianke berdasarkan satuan tidak keluarga di
adaan berdasarkan panjang" berat" baku' sekola#'
panjang" berat" laman!a waktu"  Mengukur su#u  Kemampua
laman!a waktu" dan su#u' benda' n menulis
dan su#u' +'6'1 Menjelaskan ungkapan
persamaan dan kalimat
perbedaan su#u terima
suatu benda kasi#'
konkret'  Kemampua
+'6'&Mengelompokkan n
benda komunikas
berdasarkan i dan
su#u benda' mengola#
+'6'* Menunjukkan in0ormasi'
#asil persamaan  Bermain
dan perbedaan peran
su#u benda mengguna
menggunakan kan
alat ukur tidak kalimat
baku dengan
tepat'
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Seni Buda!a *'+ Mengenal ba#an *'+'1 Menjelaskan  Kar!a seni  Membuat kar!a terima
dan Prakar!a alam dalam ba#an(ba#an ba#an alam dari tana# liat' kasi#'
berkar!a' alam dalam  Membuat  Kemampua
+'+ Membuat kar!a dari berkar!a' kreati7itas dari n menulis
ba#an alam' *'+'& Mengeta#ui tana# liat' kalimat
ba#an(ba#an minta
 !ang di tolong
butu#kan dalam berdasarka
berkar!a' n gambar'
*'+'* Mengidenti0ikasi  Kemampua
ba#an alam !ang n bermain
di gunakan peran
dalam berkar!a' memprakti
+'+'1 Men!ebutkan kkan
ba#an(ba#an kalimat
 !ang ada dalam minta
sebua# kar!a' tolong'
+'+'& Menujukkkan  Menimban
sala# satu kar!a g dan
 !ang terbuat mengukur
dari ba#an alam' su#u
+'+'* Membuat kar!a benda
dengan dengan
menggunakan satuan
ba#an(ba#an tidak baku'
dari alam'
 Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar /ndikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan *'2 Mema#ami berbagai *'2'1 Menjelaskan  Akti7itas air  la#raga air'  Kemampua
 -asmani pengenalan  jenis(jenis  Menjaga n
la#raga dan akti7itas air dan akti7itas air keselamatan di menimban
Kese#atan menjaga dengan tepat' air' g dan
keselamatan *'2'& Mengeta#ui ara mengukur
diriorang lain menjaga benda
dalam akti7itas air' keselamatan dari dengan
+'2 Mempraktikkan akti7itas air' bantuan
berbagai +'2'1 Mendiskusikan neraa
pengenalan pengenalan keseimban
akti7itas air dan  jenis(jenis gan
menjaga akti7itas air  Kemampua
keselamatan dengan tepat' n
diriorang lain +'2'& Menunjukkan mengurutk
dalam akti7itas air' akti7itas air !ang an su#u
dapat benda
memba#a!akan dengan
keselamatan satuan
manusia' ukur tidak
baku'
 Kemampua
n membuat
bentuk
dari tana#
liat'
 Membuat
berbagai
bentuk
kreati7itas
dari tana#
liat'
 Kemampua
n