பாடம் தமிழ்மொழி கற்றல்முறை : இயங்கலை (Google meet) ஆண்டு: 1

நாள் /கிழமை 1.10.2021 வெள்ளி நேரம் 11.00 - 12.00

தலைப்பு செய்யுளும் மொழியணியும்

உள்ளடக்கத்தரம் 4.3 திருக்குறளையும் அதன் ¦À¡Õ¨Ç யும் «È¢óÐ ÜÚÅ÷; ±ØÐÅ÷.
கற்றல் தரம் 4.3.1 ஒ ý றாம் ¬ñÎì¸¡É திருக்குறளையும் அதன் ¦À¡Õ¨Ç யும் ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ÜÚÅ÷;
±ØÐÅ÷.
நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் 1 வள்ளுவர் மாணவர்கள் ,

1. ஒ ý றாம் ¬ñÎì¸¡É திருக்குறளையும் அதன் ¦À¡Õ¨Ç யும் ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ

ÜÚÅ÷; ±ØÐÅ÷.
வெற்றிக்கூறு : மாணவர்கள்,

 திருக்குறளை அறிவர்.
 திருக்குறளின் பொருளை அறிவர்
 திருக்குறளையும் அதன் பொருளையும் அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்..

கற்றல் கற்பித்தல் 1.மாணவர்கள் ஆசிரியர் காட்டும் கதையில் மூலம் இன்றைய திருக்குறளைக்

நடவடிக்கைகள்
கூறுதல் ; அறிமுகம்படுத்துதல்.
2. மாணவர்கள் திருக்குறளின் பதவுரையை அறிதல்.

3. மாணவர்கள் திருக்குறளையும் அதன் பொருளையும் கூறுதல்.

4. மாணவர்கள் நடவடிக்கை நூல்-2 பக்கம் 25-யில் உள்ள பயிற்சியைச் செய்தல்
பாடத்துணைப்பொருள்  பாடநூல்
 நழுவம்
 நடவடிக்கை நூல்
விரவிவரும் கூறு(EMK)  மொழி
மதிப்பீடு  பயிற்சி

21-ஆம் நூற்றாண்டு  அன்பானவர்கள்

தர அடைவு நிலை  TP 3

 …………………./………………… மாணவர்கள் அன்றையத் திறனை அடைந்தனர்.

சிந்தனை மீட்சி  ……../……..அடையவில்லை.
பாடம் வரலாறு
திகதி 1/10/2021 வெள்ளி
நேரம் 9.30 – 10.30
ஆண்டு 4 வள்ளுவர்

கருப்பொருள் / தலைப்பு அலகு 7 – பண்டைய மலாய் அரசு

4.1 பண்டைய மலாய் அரசுகளின் அமைப்பிடம்

உள்ளடக்கத்தரம்

4.1.1 பண்டைய மலாய் அரசுகளைப் பெயரிடுவர்.

கற்றல் தரம்
4.1.2 பண்டைய மலாய் அரசுகளின் அமைப்பிடத்தை பெயரிடுவர்.

இன்றைய பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்,

நோக்கம் 1. பண்டைய மலாய் அரசுகளையும் அரசுகளின் அமைப்பிடத்தையும்
பெயரிடுவர் . – TP 4

1. மாணவர்கள் வழங்கப்படும் காணொலியினைக் காணுதல்.

2. மாணவர்கள் காணொலியில் ஆசிரியர் வழங்கும் விளக்கத்தினைச் செவிமடுத்தல்.
நடவடிக்கை 3. மாணவர்கள் பாடப்புத்தகத்தில் [ பக்கம் 86-91] வாசித்தல்.
4. மாணவர்கள் மலாய் அரசுகளையும் அரசுகளின் அமைப்பிடத்தையும் பட்டியலிட்டு எழுதுதல்.
5. மாணவர்கள் மீட்டுணர் பயிற்சியில் ஈடுபடுதல்.

பயிற்றுத் துணைப்பொருள்  பாடப்புத்தகம். / காணொலி

வளப்படுத்தும் நடவடிக்கை :
மதிப்பீடு
குறைநீக்கல் நடவடிக்கை :

சிந்தனைமீட்சி
பாடம் கணிதம் கற்றல்முறை : இயங்கலை ஆண்டு: 5

நாள் /கிழமை 1.10.2021 வெள்ளி நேரம் : 8.30-9.30

தலைப்பு வடிவியல்

உள்ளடக்கத்தரம் 6.3 சுற்றளவும் பரப்பளவும்

கற்றல் தரம் 6.3.2 ¦ºùŸõ, ºÐÃõ, சமபக்க Ó째¡½õ, þÕ சமபக்க Ó째¡½õ, செங்§¸¡ண முக்§¸¡ணம்
¬¸¢ÂÅüÈ¢ø ²§¾Ûõ þÃñÎ ÅÊÅí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ þ¨½ì¸ôÀð¼ ÅÊÅò¾¢ý ÀÃôÀǨÅì
¸½ì¸¢ÎÅ÷.
நோக்கம் இப்பாட இறுதிக்குள் 5 வள்ளுவர் மாணவர்கள் ,

1. ¦ºùŸõ, ºÐÃõ, சமபக்க Ó째¡½õ, þÕ சமபக்க Ó째¡½õ, செங்§¸¡ண முக்§¸¡ணம் ¬¸

¢ÂÅüÈ¢ø ²§¾Ûõ þÃñÎ ÅÊÅí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ þ¨½ì¸ôÀð¼ ÅÊÅò¾¢ý ÀÃôÀǨÅì
¸½ì¸¢ÎÅ÷.
வெற்றிக்கூறு : மாணவர்கள்,

 பரப்பளவின் சூத்திரத்தை அறிÅ÷.

 இணைக்கப்பட்ட இரணடு வடிவத்தின் பரப்பளவு கணக்கிடும் முறையை அறிவ÷.
 ¦ºùŸõ, ºÐÃõ, சமபக்க Ó째¡½õ, þÕ சமபக்க Ó째¡½õ, செங்§¸¡ண முக்§¸¡ணம்
¬¸¢ÂÅüÈ¢ø ²§¾Ûõ þÃñÎ ÅÊÅí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ þ¨½ì¸ôÀð¼ ÅÊÅò¾¢ý
ÀÃôÀǨÅì ¸½ì¸¢ÎÅ÷.
கற்றல் கற்பித்தல் 1. மாணவர்கள் நழுவம் வாயிலாக இன்றைய பாடத்திற்கான விளக்கதைச்
நடவடிக்கைகள்
செவிமடுத்தல்.

2. மாணவர்கள் இருபரிமான வடிவத்தின் பரப்பளவின் சூத்திரத்தை அறிதல்.

3. மாணவர்கள் ¦ºùŸõ, ºÐÃõ, சமபக்க Ó째¡½õ, þÕ சமபக்க Ó째¡½õ, செங்§¸¡ண
முக்§¸¡ணம் ¬¸¢ÂÅüÈ¢ø ²§¾Ûõ þÃñÎ ÅÊÅí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ þ¨½ì¸ôÀð¼ ÅÊÅò¾¢ý
ÀÃôÀǨÅì ¸½ì கிடுதல்.

3. மாணவர்கள் நடவடிக்கை நூலில் பக்கம் 203-யில் உள்ள கேள்விகளுக்கு விடையளித்தல்.

பாடத்துணைப்பொருள்  பாடநூல்
 நழுவம்
விரவிவரும் கூறு(EMK)  மொழி
மதிப்பீடு  பயிற்சி

21-ஆம் நூற்றாண்டு  அறியும் ஆர்வம்

தர அடைவு நிலை  TP 4

 …………………./………………… மாணவர்கள் அன்றையத் திறனை அடைந்தனர்.

சிந்தனை மீட்சி  ……../……..அடையவில்லை.