Buku Kerja 2019-2020

APLIKASI ADMINISTRASI GURU
(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA DATA ISIAN SISWA DAFTAR ISI COVER BU
BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUK
KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

ANALISIS SKL PEMBELAJARAN PR
IKRAR GURU EVA
TATA TERTIB DAFTAR BUKU PEGANGAN

JADWAL MENGAJAR PR
KI/KD GURU/SISWA
PEMBIASAAN TIND
ANALISIS BUTIR SOAL
SILABUS KALENDER PENILAIAN UAS
PENDIDIKAN
ANALISIS ULANGAN DAN
ALOKASI WAKTU DAYA SERAP SISWA PENGAYAAN
RPP
PROTA
SOAL DAN KISI-KISI SOAL DAFT
KKM PROMES
ER BUKU
BUKU KERJA 4
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
DAFTAR PUSTAKA
DATA P
IDENTITAS SEKOLAH (silakan
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 JATILUHUR
ALAMAT : Jl. Pramuka No. 138 Ds. Bunder
KECAMATAN : Jatiluhur
KABUPATEN : Purwakarta
KODE POS : 41152
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NAMA GURU : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
NOMOR INDUK GURU : 19721013 200501 2 005
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP : (0264) 8223708 NAMA KEPALA SEKOLAH
WEBSITE : NIP KEPALA SEKOLAH
e-MAIL : sman1jatiluhur@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM
NSS : 301022002004 NIP WKS KURIKULUM
NPSN : 20217338 FAX
DENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2019- 2020 KKM
SEMESTER :1 ADMINISTRASI KELAS
ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :4 Ditandatangani Tanggal

: Drs. Jajang Koswara, M.Si
home
: 19651216 199412 1 001
: Enok Badriah, S.Pd., M.Pd
: 19721013 200501 2 005
: 67
: 12 MIPA 1
: Jatiluhur, 15 Juli 2019

DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yan
NOMOR
No
DAFTAR KELAS KELAS INDUK NAMA
Absen SISWA
10 MIPA 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 IPS 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 IPS 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1

X
10 IPS 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 IPS 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 IPS 5 10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1

XI
11 IPS 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1
11 IPS 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1
11 IPS 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1
11 IPS 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1
10 MIPA 1 10 MIPA 1
12 IPS 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1
XII
12 IPS 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1
XII
12 IPS 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1
12 IPS 4 10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 2 10 MIPA 2
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 3 10 MIPA 3
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 4 10 MIPA 4
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 5 10 MIPA 5
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 6 10 MIPA 6
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 MIPA 7 10 MIPA 7
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 1 10 IPS 1
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 2 10 IPS 2
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 3 10 IPS 3
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
10 IPS 4 10 IPS 4
111 MIPA 1 11 MIPA 1 1 181910001 Ade Iskandar

211 MIPA 1 11 MIPA 1 2 181910002 Aisyah
311 MIPA 1 11 MIPA 1 3 181910003 Annisa Nur Fariza
411 MIPA 1 11 MIPA 1 4 181910004 Belvi Juliani K
511 MIPA 1 11 MIPA 1 5 181910005 Bima Chandra Raihan
611 MIPA 1 11 MIPA 1 6 181910006 Citra Octha Indrianti
711 MIPA 1 11 MIPA 1 7 181910007 Deasty Aurellia Nazwa
811 MIPA 1 11 MIPA 1 8 181910008 Desi Tri Utami
911 MIPA 1 11 MIPA 1 9 181910009 Diva Ayu Pitaloka
1011 MIPA 1 11 MIPA 1 10 181910010 Endriarto Pratama S
1111 MIPA 1 11 MIPA 1 11 181910011 Febby Yusi Agustin
1211 MIPA 1 11 MIPA 1 12 181910012 Fitra Maulana
1311 MIPA 1 11 MIPA 1 13 181910013 Giffary Amir
1411 MIPA 1 11 MIPA 1 14 181910014 Ira Pebrianti
1511 MIPA 1 11 MIPA 1 15 181910015 Julian Eka Puspa
1611 MIPA 1 11 MIPA 1 16 181910016 Kurniawan Saputra
1711 MIPA 1 11 MIPA 1 17 181910017 Lia Meilani
1811 MIPA 1 11 MIPA 1 18 181910018 M. Dzikriansyah
1911 MIPA 1 11 MIPA 1 19 181910019 M. Galuh Pakuan
2011 MIPA 1 11 MIPA 1 20 181910020 Maulia Nuryani
2111 MIPA 1 11 MIPA 1 21 181910021 Mita Oktaviani
2211 MIPA 1 11 MIPA 1 22 181910022 Muhamad Irfan
2311 MIPA 1 11 MIPA 1 23 181910023 Muthia Permata Yunelfa
2411 MIPA 1 11 MIPA 1 24 181910024 Natasya Zulianty
2511 MIPA 1 11 MIPA 1 25 181910025 Neta Dilla Mustika
2611 MIPA 1 11 MIPA 1 26 181910027 Quina Asya Darmawan
2711 MIPA 1 11 MIPA 1 27 181910028 Reynaldi Dwi Putra
2811 MIPA 1 11 MIPA 1 28 181910029 Rina Felia
2911 MIPA 1 11 MIPA 1 29 181910030 Rini Setiawati
3011 MIPA 1 11 MIPA 1 30 181910031 Rosid Rohaeni
3111 MIPA 1 11 MIPA 1 31 181910032 Shakila Anggraini Kasi
3211 MIPA 1 11 MIPA 1 32 181910033 Sipa Nuraeni
3311 MIPA 1 11 MIPA 1 33 181910034 Tifa Mutiara K
3411 MIPA 1 11 MIPA 1 34 181910035 Widia Astutiningsih
111 MIPA 2 11 MIPA 2 1 181910036 Andreas Juliana
211 MIPA 2 11 MIPA 2 2 181910037 Andri Setiawan
311 MIPA 2 11 MIPA 2 3 181910038 Anita Apriani
411 MIPA 2 11 MIPA 2 4 181910039 Dea Putri Nurasa
511 MIPA 2 11 MIPA 2 5 181910040 Dewi Lestari
611 MIPA 2 11 MIPA 2 6 181910041 Dina Yulianti
711 MIPA 2 11 MIPA 2 7 181910042 Elang Jati
811 MIPA 2 11 MIPA 2 8 181910044 Frasti Ningrum
911 MIPA 2 11 MIPA 2 9 181910045 Grace Stephany Lasmaria Manullang
1011 MIPA 2 11 MIPA 2 10 181910046 Himmawan Sapta Adhi
1111 MIPA 2 11 MIPA 2 11 181910047 Ifa Faizah Rachmah
1211 MIPA 2 11 MIPA 2 12 181910048 Indah Nur Azhar
1311 MIPA 2 11 MIPA 2 13 181910049 Ines Zahra N
1411 MIPA 2 11 MIPA 2 14 181910050 Mega Puspa Aprilia
1511 MIPA 2 11 MIPA 2 15 181910051 Michael Ars Davin Basori
1611 MIPA 2 11 MIPA 2 16 181910052 Murni Sri Sundari
1711 MIPA 2 11 MIPA 2 17 181910053 Nabila Nurfadilah
1811 MIPA 2 11 MIPA 2 18 181910054 Novi Asti
1911 MIPA 2 11 MIPA 2 19 181910055 Nur Apriliani
2011 MIPA 2 11 MIPA 2 20 181910056 Nurmalida
2111 MIPA 2 11 MIPA 2 21 181910057 Putri Tasya Octaviani
2211 MIPA 2 11 MIPA 2 22 181910058 Rega Restiawan
2311 MIPA 2 11 MIPA 2 23 181910059 Reni Saputri
2411 MIPA 2 11 MIPA 2 24 181910060 Rheza Maida Umami
2511 MIPA 2 11 MIPA 2 25 181910061 Risda Uli Sitanggang
2611 MIPA 2 11 MIPA 2 26 181910062 Siti Nurjanah
2711 MIPA 2 11 MIPA 2 27 181910063 Suci Rizky Suherman
2811 MIPA 2 11 MIPA 2 28 181910064 Sutrisna
2911 MIPA 2 11 MIPA 2 29 181910065 Trisha Angelika
3011 MIPA 2 11 MIPA 2 30 181910066 Wanda Meirella
3111 MIPA 2 11 MIPA 2 31 181910067 Widhio Putra Prayogo
3311 MIPA 2 11 MIPA 2 33 181910069 Yeni Mulyani
111 MIPA 3 11 MIPA 3 1 181910070 Arianti Nurfarida
211 MIPA 3 11 MIPA 3 2 181910071 Astri Kurniawan
311 MIPA 3 11 MIPA 3 3 181910072 Azizah Nur Aeni
411 MIPA 3 11 MIPA 3 4 181910073 Dea Saimima
511 MIPA 3 11 MIPA 3 5 181910074 Dena Nur Arfa
611 MIPA 3 11 MIPA 3 6 181910075 Deyan Lisyo Ramadhayani
711 MIPA 3 11 MIPA 3 7 181910076 Dwi Oxa Nurria Hermaliani Putri
811 MIPA 3 11 MIPA 3 8 181910077 Erika Levi Liswanti
911 MIPA 3 11 MIPA 3 9 181910078 Hani Agustini
1011 MIPA 3 11 MIPA 3 10 181910079 Ilham Juliana Susanto
1111 MIPA 3 11 MIPA 3 11 181910081 Irwan Dwi Putra Ramadhan
1211 MIPA 3 11 MIPA 3 12 181910082 Lintang Dhania Maharetsi
1311 MIPA 3 11 MIPA 3 13 181910083 Lisda Mawarni
1411 MIPA 3 11 MIPA 3 14 181910084 Mia Meisya Maulani
1511 MIPA 3 11 MIPA 3 15 181910085 Muhammad Khaerul Anam
1611 MIPA 3 11 MIPA 3 16 181910086 Muhammad Tedi Suriang
1711 MIPA 3 11 MIPA 3 17 181910087 Nadila Hendrika Dewi
1811 MIPA 3 11 MIPA 3 18 181910088 Nicko Illyasa Riyanto
1911 MIPA 3 11 MIPA 3 19 181910089 Nisa Febrianti
2011 MIPA 3 11 MIPA 3 20 181910090 Nova Herlina
2111 MIPA 3 11 MIPA 3 21 181910091 Nuraeni
2211 MIPA 3 11 MIPA 3 22 181910092 Priska Eliyanti
2311 MIPA 3 11 MIPA 3 23 181910093 Putri Handayani
2411 MIPA 3 11 MIPA 3 24 181910094 Raihan Dai Naufal Rabani
2511 MIPA 3 11 MIPA 3 25 181910095 Razka Ardi Permana
2611 MIPA 3 11 MIPA 3 26 181910096 Reka Siti Fatimah
2711 MIPA 3 11 MIPA 3 27 181910097 Ririn Nur Aini
2811 MIPA 3 11 MIPA 3 28 181910098 Rizal Mahdani
2911 MIPA 3 11 MIPA 3 29 181910099 Ruyal Aeni
3011 MIPA 3 11 MIPA 3 30 181910100 Siti Aisah
3111 MIPA 3 11 MIPA 3 31 181910101 Siti Julaeha
3211 MIPA 3 11 MIPA 3 32 181910102 Wida Widiawati
3311 MIPA 3 11 MIPA 3 33 181910103 Winda Solehah
3411 MIPA 3 11 MIPA 3 34 181910104 Zilvan Maha Alzibany
111 MIPA 4 11 MIPA 4 1 181910105 Agmalia Pramestia P
211 MIPA 4 11 MIPA 4 2 181910106 Ai Mulyati
311 MIPA 4 11 MIPA 4 3 181910107 Aninda Oktaviani
411 MIPA 4 11 MIPA 4 4 181910373 Annisa Nurfadhilah
511 MIPA 4 11 MIPA 4 5 181910108 Dhea Rezkita Halimi
611 MIPA 4 11 MIPA 4 6 181910109 Dini Hayatul Rohmah
711 MIPA 4 11 MIPA 4 7 181910110 Elsa Nur Fitriah
811 MIPA 4 11 MIPA 4 8 181910111 Fajar Raihan
911 MIPA 4 11 MIPA 4 9 181910112 Farhan Badrani
1011 MIPA 4 11 MIPA 4 10 181910113 Indana Zulfa
1111 MIPA 4 11 MIPA 4 11 181910114 Intan Ayu Solehah
1211 MIPA 4 11 MIPA 4 12 181910115 M. Deden Andika
1311 MIPA 4 11 MIPA 4 13 181910116 Malia Kartika
1411 MIPA 4 11 MIPA 4 14 181910117 Mira Agustin
1511 MIPA 4 11 MIPA 4 15 181910119 Muhammad Maulana Fajari
1611 MIPA 4 11 MIPA 4 16 181910120 Nabila Adzani
1711 MIPA 4 11 MIPA 4 17 181910121 Nadya Nasa S
1811 MIPA 4 11 MIPA 4 18 181910122 Neng Desi Selpiyanti
1911 MIPA 4 11 MIPA 4 19 181910123 Nia Kurniasih
2011 MIPA 4 11 MIPA 4 20 181910124 Noer Aprian
2111 MIPA 4 11 MIPA 4 21 181910125 Nuni Cahyani
2211 MIPA 4 11 MIPA 4 22 181910126 Nurul Azizah
2311 MIPA 4 11 MIPA 4 23 181910127 Puspa Triani Agustin
2411 MIPA 4 11 MIPA 4 24 181910128 Putri Safitri
2511 MIPA 4 11 MIPA 4 25 181910131 Rina Juniar
2611 MIPA 4 11 MIPA 4 26 181910130 Rizky Purwoko A
2711 MIPA 4 11 MIPA 4 27 181910132 Rofipah Aprilian
2811 MIPA 4 11 MIPA 4 28 181910133 Rosdiyanti Nur Atsiilah
2911 MIPA 4 11 MIPA 4 29 181910134 Siti Nuryani
3011 MIPA 4 11 MIPA 4 30 181910135 Siti Saadah
3111 MIPA 4 11 MIPA 4 31 181910136 Topik Nopiyandi
3211 MIPA 4 11 MIPA 4 32 181910138 Winda Rahmawati
111 MIPA 5 11 MIPA 5 1 181910139 Aghni Sucia Agustina
211 MIPA 5 11 MIPA 5 2 181910140 Aisyah Heartily R
311 MIPA 5 11 MIPA 5 3 181910141 Andini Kusumawardani
411 MIPA 5 11 MIPA 5 4 181910142 Andry Sanjaya
511 MIPA 5 11 MIPA 5 5 181910143 Annasya Maria
611 MIPA 5 11 MIPA 5 6 181910146 Besti Nintina Saadilah
711 MIPA 5 11 MIPA 5 7 181910147 Dimas Dwi Prasetyo
811 MIPA 5 11 MIPA 5 8 181910149 Fachrun Nisa Azhar
911 MIPA 5 11 MIPA 5 9 181910150 Fanny Rahmawati
1011 MIPA 5 11 MIPA 5 10 181910151 Faturrahman
1111 MIPA 5 11 MIPA 5 11 181910152 Fredy Pardemean S
1211 MIPA 5 11 MIPA 5 12 181910153 Herdi Bayu Aldian
1311 MIPA 5 11 MIPA 5 13 181910154 Intan Afriani
1411 MIPA 5 11 MIPA 5 14 181910155 Kenny Aprilia Saputri
1511 MIPA 5 11 MIPA 5 15 181910156 Leona Tenjel
1611 MIPA 5 11 MIPA 5 16 181910157 Lifia Nashwa Fauziah
1711 MIPA 5 11 MIPA 5 17 181910158 Meira Nur Fadilah
1811 MIPA 5 11 MIPA 5 18 181910159 Moch Ikhsan Firdaus
1911 MIPA 5 11 MIPA 5 19 181910160 Muhammad Bragim
2011 MIPA 5 11 MIPA 5 20 181910161 Muhammad Fariz Abdur
2111 MIPA 5 11 MIPA 5 21 181910162 Mutiara Aulia Sari
2211 MIPA 5 11 MIPA 5 22 181910163 Najwa Anisa
2311 MIPA 5 11 MIPA 5 23 181910164 Nisa
2411 MIPA 5 11 MIPA 5 24 181910165 Novia Ramanda
2511 MIPA 5 11 MIPA 5 25 181910166 Putri Alivia Octaviani
2611 MIPA 5 11 MIPA 5 26 181910167 Rantih Purwasih
2711 MIPA 5 11 MIPA 5 27 181910168 Rika Silvia
2811 MIPA 5 11 MIPA 5 28 181910169 Riska Pahlani
2911 MIPA 5 11 MIPA 5 29 181910170 Shinta Nurjanah
3011 MIPA 5 11 MIPA 5 30 181910171 Silva Suprasti
3111 MIPA 5 11 MIPA 5 31 181910172 Yuni Amalia Putri
111 MIPA 6 11 MIPA 6 1 181910173 Ajeng Octaviani
211 MIPA 6 11 MIPA 6 2 181910174 Amanda
311 MIPA 6 11 MIPA 6 3 181910175 Anggraeni
411 MIPA 6 11 MIPA 6 4 181910177 Aprina Puspita Sari
511 MIPA 6 11 MIPA 6 5 181910179 Diah Nurhalimah
611 MIPA 6 11 MIPA 6 6 181910180 Dicky Wahyu Ramdani
711 MIPA 6 11 MIPA 6 7 181910181 Dimas Aryo
811 MIPA 6 11 MIPA 6 8 181910182 Diyan Aminarto
911 MIPA 6 11 MIPA 6 9 181910183 Herni Hasmarani
1011 MIPA 6 11 MIPA 6 10 181910184 Indri Rismawati
1111 MIPA 6 11 MIPA 6 11 181910185 Lusi Nuraeni
1211 MIPA 6 11 MIPA 6 12 181910186 M. Encep Bustanul Arifin
1311 MIPA 6 11 MIPA 6 13 181910187 M. Sanusi
1411 MIPA 6 11 MIPA 6 14 181910188 Mira Dwi Lestari
1511 MIPA 6 11 MIPA 6 15 181910189 Neneng Siti Maesaroh
1611 MIPA 6 11 MIPA 6 16 181910190 Nissa Pasca Setyawati
1711 MIPA 6 11 MIPA 6 17 181910191 Nova Nuryanti
1811 MIPA 6 11 MIPA 6 18 181910192 Nur Asy Syifa J
1911 MIPA 6 11 MIPA 6 19 181910194 R. Yuni Deni Yani
2011 MIPA 6 11 MIPA 6 20 181910196 Rifqi Raharja
2111 MIPA 6 11 MIPA 6 21 181910197 Rika Margi
2211 MIPA 6 11 MIPA 6 22 181910198 Rita Anita
2311 MIPA 6 11 MIPA 6 23 181910199 Rosi Septiani
2411 MIPA 6 11 MIPA 6 24 181910200 Sariamah
2511 MIPA 6 11 MIPA 6 25 181910201 Sarnita
2611 MIPA 6 11 MIPA 6 26 181910202 Shela Nurseha
2711 MIPA 6 11 MIPA 6 27 181910203 Silvi Novianti
2811 MIPA 6 11 MIPA 6 28 181910204 Suci Khairunnisa
2911 MIPA 6 11 MIPA 6 29 181910205 Tati Susilawati
3011 MIPA 6 11 MIPA 6 30 181910206 Vinna Mega Uthami
3111 MIPA 6 11 MIPA 6 31 181910207 Wildan Basari
111 MIPA 7 11 MIPA 7 1 181910208 Adinda Rosmalia
211 MIPA 7 11 MIPA 7 2 181910209 Adita Aulia Putri
311 MIPA 7 11 MIPA 7 3 181910210 Afifah Fauziah
411 MIPA 7 11 MIPA 7 4 181910211 Andy Seftyan Hidayath
511 MIPA 7 11 MIPA 7 5 181910212 Arya Putra Pratama
611 MIPA 7 11 MIPA 7 6 181910213 Bagas Erlangga
711 MIPA 7 11 MIPA 7 7 181910214 Cindy Thanesya K
811 MIPA 7 11 MIPA 7 8 181910215 Dhea Marisa
911 MIPA 7 11 MIPA 7 9 181910216 Dimas Faudzan
1011 MIPA 7 11 MIPA 7 10 181910217 Dina Armei
1111 MIPA 7 11 MIPA 7 11 181910218 Dinda Anggraeni
1211 MIPA 7 11 MIPA 7 12 181910219 Dita Putri Hartini
1311 MIPA 7 11 MIPA 7 13 181910221 Marcella Relanda A
1411 MIPA 7 11 MIPA 7 14 181910222 Maudy Rinjani Widiana
1511 MIPA 7 11 MIPA 7 15 181910223 Maulana Zidan S
1611 MIPA 7 11 MIPA 7 16 181910224 Melly Rahma Wati
1711 MIPA 7 11 MIPA 7 17 181910225 Muhamad Aprian
1811 MIPA 7 11 MIPA 7 18 181910227 Naina Yulfanie
1911 MIPA 7 11 MIPA 7 19 181910228 Neni Nurhasanah
2011 MIPA 7 11 MIPA 7 20 181910229 Nurfatah Sidik
2111 MIPA 7 11 MIPA 7 21 181910230 Nurul Maulidah
2211 MIPA 7 11 MIPA 7 22 181910231 Peri Alamsyah
2311 MIPA 7 11 MIPA 7 23 181910232 Priscilia Indra Pratiwi
2411 MIPA 7 11 MIPA 7 24 181910233 Qoulan Adinda M
2511 MIPA 7 11 MIPA 7 25 181910234 Rd. Andrea Azzahra
2611 MIPA 7 11 MIPA 7 26 181910235 Salsa Bila Ardas
2711 MIPA 7 11 MIPA 7 27 181910236 Sindi Desmayanti
2811 MIPA 7 11 MIPA 7 28 181910237 Sipa Aulia Septiani
2911 MIPA 7 11 MIPA 7 29 181910238 Siti Nurmakiah
3011 MIPA 7 11 MIPA 7 30 181910239 Sopia Nurfitri
3111 MIPA 7 11 MIPA 7 31 181910240 Yusuf
3211 MIPA 7 11 MIPA 7 32 181910241 Zahra Ramadhanty
111 IPS 1 11 IPS 1 1 181910242 Aditya Anugrah Pratama
211 IPS 1 11 IPS 1 2 181910243 Aidah Herawati
311 IPS 1 11 IPS 1 3 181910244 Angga Hidayat
411 IPS 1 11 IPS 1 4 181910245 Annisa Nuril F
511 IPS 1 11 IPS 1 5 181910246 Az-Zahra
611 IPS 1 11 IPS 1 6 181910247 Dede Rifki
711 IPS 1 11 IPS 1 7 181910248 Dhea Putri Pebriyani
811 IPS 1 11 IPS 1 8 181910249 Dinda Shafa G
911 IPS 1 11 IPS 1 9 181910250 Fakhrana Fildzah Destrialmi
1011 IPS 1 11 IPS 1 10 181910251 Fauzi Permana
1111 IPS 1 11 IPS 1 11 181910252 Hana Solehah
1211 IPS 1 11 IPS 1 12 181910253 Indah Fitri Yani
1311 IPS 1 11 IPS 1 13 181910254 Intan Yunita
1411 IPS 1 11 IPS 1 14 181910255 Irgi Oktiana
1511 IPS 1 11 IPS 1 15 181910256 Krisna Rizky Satrio
1611 IPS 1 11 IPS 1 16 181910257 Laila Astriyani
1711 IPS 1 11 IPS 1 17 181910258 Meida Sulistia
1811 IPS 1 11 IPS 1 18 181910259 Nezla Fauziyah
1911 IPS 1 11 IPS 1 19 181910260 Nur Aldilah
2011 IPS 1 11 IPS 1 20 181910261 Oka Oktaviansyah
2111 IPS 1 11 IPS 1 21 181910262 Prisca Amelia
2211 IPS 1 11 IPS 1 22 181910263 Puja Susanti
2311 IPS 1 11 IPS 1 23 181910264 Risma Wahyuni
2411 IPS 1 11 IPS 1 24 181910265 Saripudin
2511 IPS 1 11 IPS 1 25 181910266 Sintia Yuipani
2611 IPS 1 11 IPS 1 26 181910267 Siti Aisyah
2711 IPS 1 11 IPS 1 27 181910268 Siti Farida
2811 IPS 1 11 IPS 1 28 181910269 Sri Wahyuni
2911 IPS 1 11 IPS 1 29 181910270 Tika Julianti
3011 IPS 1 11 IPS 1 30 181910271 Viska Enjelina
3111 IPS 1 11 IPS 1 31 181910272 Winda Latifah
3211 IPS 1 11 IPS 1 32 181910273 Yuli Ruliyanti
3311 IPS 1 11 IPS 1 33 181910274 Yusticia Stifanie Vio Ae
111 IPS 2 11 IPS 2 1 181910275 Ahmad Dafa Sudrajat
211 IPS 2 11 IPS 2 2 181910277 Alfian Sukmahhardja
311 IPS 2 11 IPS 2 3 181910278 Devi Rika Fitriani
411 IPS 2 11 IPS 2 4 181910279 Elsa Oktaviani
511 IPS 2 11 IPS 2 5 181910280 Ila Nuryanti
611 IPS 2 11 IPS 2 6 181910281 Kartika Agustiani
711 IPS 2 11 IPS 2 7 181910282 Lina
811 IPS 2 11 IPS 2 8 181910283 Muhamad Rafli Fauzan
911 IPS 2 11 IPS 2 9 181910284 Muhamad Redika Baktie
1011 IPS 2 11 IPS 2 10 181910285 Muhamad Andi Rafli
1111 IPS 2 11 IPS 2 11 181910287 Nurfadilla Diah Ristanti
1211 IPS 2 11 IPS 2 12 181910288 Pita Rispani
1311 IPS 2 11 IPS 2 13 181910289 Putri Deliana M.M
1411 IPS 2 11 IPS 2 14 181910290 Ragil Febriana
1511 IPS 2 11 IPS 2 15 181910291 Ramadhan Dwi Aryanto
1611 IPS 2 11 IPS 2 16 181910292 Ratih Rosmiati
1711 IPS 2 11 IPS 2 17 181910294 Riska Noviyanti
1811 IPS 2 11 IPS 2 18 181910295 Risma Devyta Sari
1911 IPS 2 11 IPS 2 19 181910296 Salsabila Alaisa Fatihah
2011 IPS 2 11 IPS 2 20 181910297 Sarah Aprillianda
2111 IPS 2 11 IPS 2 21 181910298 Septi Saputri
2211 IPS 2 11 IPS 2 22 181910299 Sheliya Anggraeni
2311 IPS 2 11 IPS 2 23 181910300 Siti Nurfaidah
2411 IPS 2 11 IPS 2 24 181910301 Sri Agustina Rahmayati
2511 IPS 2 11 IPS 2 25 181910304 Wulan Widia Sari
2611 IPS 2 11 IPS 2 26 181910305 Yuliawati
2711 IPS 2 11 IPS 2 27 181910306 Zahra Nova A. Riyani
2811 IPS 2 11 IPS 2 28 181910371 M. Cikal Laksana Tirtawijaya
2911 IPS 2 11 IPS 2 29 181910378 Rainal Hadad Faimiza Putra
111 IPS 3 11 IPS 3 1 181910307 Ahmad Saeful A
211 IPS 3 11 IPS 3 2 181910308 Airinda Nanda Suryadi
311 IPS 3 11 IPS 3 3 181910309 Amelia Putri
411 IPS 3 11 IPS 3 4 181910310 Annisa Zahra Khairani
511 IPS 3 11 IPS 3 5 181910311 Anthonius Wijaya
611 IPS 3 11 IPS 3 6 181910312 Delis Wulandari
711 IPS 3 11 IPS 3 7 181910313 Desiyani
811 IPS 3 11 IPS 3 8 181910314 Diana Fitriyani
911 IPS 3 11 IPS 3 9 181910315 Elsa Septiani
1011 IPS 3 11 IPS 3 10 171810186 Elvis Asprilian
1111 IPS 3 11 IPS 3 11 181910316 Fajar Suhendar
1211 IPS 3 11 IPS 3 12 181910317 Gilang
1311 IPS 3 11 IPS 3 13 181910318 Hilda Wahyuni
1411 IPS 3 11 IPS 3 14 181910319 Intan Despiani
1511 IPS 3 11 IPS 3 15 181910320 Intan Putri Agustina
1611 IPS 3 11 IPS 3 16 181910321 Istani Nurohmah
1711 IPS 3 11 IPS 3 17 181910322 Lilo Romadhinnov Cornelis
1811 IPS 3 11 IPS 3 18 181910323 Nadhia Octa Fadillah
1911 IPS 3 11 IPS 3 19 181910324 Nur Silvi Maharani
2011 IPS 3 11 IPS 3 20 181910325 Rahajeng Eka A
2111 IPS 3 11 IPS 3 21 181910326 Riska Rosliawati
2211 IPS 3 11 IPS 3 22 181910327 Saddam Hussaeni Sopian
2311 IPS 3 11 IPS 3 23 181910328 Salsabila Naufaline
2411 IPS 3 11 IPS 3 24 181910329 Selli Putri Dinanti
2511 IPS 3 11 IPS 3 25 181910330 Siska Dwi Septiani
2611 IPS 3 11 IPS 3 26 181910331 Siti Ainy Nurhaliza
2711 IPS 3 11 IPS 3 27 181910332 Sri Susanti
2811 IPS 3 11 IPS 3 28 181910333 Sukma Sari
2911 IPS 3 11 IPS 3 29 181910334 Syaiful Anwar
3011 IPS 3 11 IPS 3 30 181910335 Tuffahatii M
3111 IPS 3 11 IPS 3 31 181910336 Yuli Supriyanti
3211 IPS 3 11 IPS 3 32 181910337 Zahra Desiana A
3311 IPS 3 11 IPS 3 33 181910374 Nuryaman
111 IPS 4 11 IPS 4 1 181910339 Alesandro Situmorang
211 IPS 4 11 IPS 4 2 181910340 Ali Khomeni
311 IPS 4 11 IPS 4 3 181910341 Alifia Rezata Sugianto
411 IPS 4 11 IPS 4 4 181910342 Assyifa Maulady Nz
511 IPS 4 11 IPS 4 5 181910343 Berlian Na Viola
611 IPS 4 11 IPS 4 6 181910344 Delia Atfhaluna
711 IPS 4 11 IPS 4 7 181910345 Devinda Fajriani K
811 IPS 4 11 IPS 4 8 181910346 Dian Ihsanudin
911 IPS 4 11 IPS 4 9 181910347 Dita Nurfazriani
1011 IPS 4 11 IPS 4 10 181910348 Dwi Ratri Puspita
1111 IPS 4 11 IPS 4 11 181910349 Evita Oktaviani
1211 IPS 4 11 IPS 4 12 181910350 Fani Adilah
1311 IPS 4 11 IPS 4 13 181910351 Faris
1411 IPS 4 11 IPS 4 14 181910352 Gina Mutiara Sani
1511 IPS 4 11 IPS 4 15 181910353 Halimatus Sadiah
1611 IPS 4 11 IPS 4 16 181910354 Hardy Zakaria
1711 IPS 4 11 IPS 4 17 181910355 Ilham Fathur Rahman
1811 IPS 4 11 IPS 4 18 181910356 Irwan Syahputra
1911 IPS 4 11 IPS 4 19 181910357 Kinar
2011 IPS 4 11 IPS 4 20 181910358 Maharani
2111 IPS 4 11 IPS 4 21 181910359 Moch. Nurhadi A
2211 IPS 4 11 IPS 4 22 181910360 Mochamad Rifki Megi W
2311 IPS 4 11 IPS 4 23 181910361 Nadia Meilani Yulianingsih
2411 IPS 4 11 IPS 4 24 181910362 Putri Vanisa I
2511 IPS 4 11 IPS 4 25 181910363 Rahma Nadita
2611 IPS 4 11 IPS 4 26 181910364 Sindi Patikasari
2711 IPS 4 11 IPS 4 27 181910365 Sintia
2811 IPS 4 11 IPS 4 28 181910366 Vivi Saminta A
2911 IPS 4 11 IPS 4 29 181910367 Vrista Octaviyani
3011 IPS 4 11 IPS 4 30 181910368 Yolanda Avlia Zahra
3111 IPS 4 11 IPS 4 31 181910369 Zaqia Zahra S
3211 IPS 4 11 IPS 4 32 181910370 Ziana Zen Zaenudin
112 MIPA 1 12 MIPA 1 1 171810001 ABDULLAH ROHMAN
212 MIPA 1 12 MIPA 1 2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN
312 MIPA 1 12 MIPA 1 3 171810004 ANGGA NUGRAHA
412 MIPA 1 12 MIPA 1 4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI
512 MIPA 1 12 MIPA 1 5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI
612 MIPA 1 12 MIPA 1 6 171810008 AYU LESTARI
712 MIPA 1 12 MIPA 1 7 171810009 CINDY LIU
812 MIPA 1 12 MIPA 1 8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN
912 MIPA 1 12 MIPA 1 9 171810011 DERIZA LISTIANIE
1012 MIPA 1 12 MIPA 1 10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI
1112 MIPA 1 12 MIPA 1 11 171810014 DINA MARLINA
1212 MIPA 1 12 MIPA 1 12 171810015 ELISSA TRIANI
1312 MIPA 1 12 MIPA 1 13 171810016 ERNA SUSILAWATI
1412 MIPA 1 12 MIPA 1 14 171810017 FINA RIDWANI
1512 MIPA 1 12 MIPA 1 15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI
1612 MIPA 1 12 MIPA 1 16 171810019 INGGRID HARYANTI
1712 MIPA 1 12 MIPA 1 17 171810020 JIHAN IRNA AULIA
1812 MIPA 1 12 MIPA 1 18 171810021 JULIANI PUTRI
1912 MIPA 1 12 MIPA 1 19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI
2012 MIPA 1 12 MIPA 1 20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH
2112 MIPA 1 12 MIPA 1 21 171810024 NENG TIARA CANTIKA
2212 MIPA 1 12 MIPA 1 22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH
2312 MIPA 1 12 MIPA 1 23 171810026 RINA RAHMAWATI
2412 MIPA 1 12 MIPA 1 24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI
2512 MIPA 1 12 MIPA 1 25 171810028 RISMA ARLIANI SARI
2612 MIPA 1 12 MIPA 1 26 171810029 RIZAL MULYANA
2712 MIPA 1 12 MIPA 1 27 171810030 RIZKY ADI PUTRA
2812 MIPA 1 12 MIPA 1 28 171810031 SEPTIANA AMANDA
2912 MIPA 1 12 MIPA 1 29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA
3012 MIPA 1 12 MIPA 1 30 171810034 VANNI SHOHATIAH
3112 MIPA 1 12 MIPA 1 31 171810035 WINDY MEIDA SARI
3212 MIPA 1 12 MIPA 1 32 171810036 YULI YANTI
3312 MIPA 1 12 MIPA 1 33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA
3412 MIPA 1 12 MIPA 1 34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE
112 MIPA 2 12 MIPA 2 1 171810037 ABDEULILLAH FAUZAN
212 MIPA 2 12 MIPA 2 2 171810038 ALI MARWAN ASYIKIN
312 MIPA 2 12 MIPA 2 3 171810039 ANDRIANA SETIAWAN
412 MIPA 2 12 MIPA 2 4 171810040 ANNISA NOER HAJJAH
512 MIPA 2 12 MIPA 2 5 171810041 CHERIL NAJWA ALIFIA SOLIHAT
612 MIPA 2 12 MIPA 2 6 171810042 DEA MIRELA
712 MIPA 2 12 MIPA 2 7 171810043 DIMAS NURSEPTIAN
812 MIPA 2 12 MIPA 2 8 171810044 DINDA APRILIA
912 MIPA 2 12 MIPA 2 9 171810045 DIVA RESTI ANGGRAENI
1012 MIPA 2 12 MIPA 2 10 171810046 FAISAL RAMDAN FAUZI
1112 MIPA 2 12 MIPA 2 11 171810047 HANIFA FAIRUZT AZ ZAHRA
1212 MIPA 2 12 MIPA 2 12 171810048 IMBAR KUSMAWAN
1312 MIPA 2 12 MIPA 2 13 171810049 IRFAN AFRIAN
1412 MIPA 2 12 MIPA 2 14 171810050 IVANA PUTRI GINTA
1512 MIPA 2 12 MIPA 2 15 171810051 KETTY RULIANE DEWI
1612 MIPA 2 12 MIPA 2 16 171810052 LUSI APRIANTI
1712 MIPA 2 12 MIPA 2 17 171810053 MARLINA ISNA NUR AULIA
1812 MIPA 2 12 MIPA 2 18 171810054 MELIANA NURJANAH
1912 MIPA 2 12 MIPA 2 19 171810055 MOHAMMAD TOPANG RAMADAN H N
2012 MIPA 2 12 MIPA 2 20 171810056 MUHAMMAD IRSYAD FAZA
2112 MIPA 2 12 MIPA 2 21 171810057 NADIA RAHMAWATI
2212 MIPA 2 12 MIPA 2 22 171810058 NANDA DIAH AYU FEBRIANI
2312 MIPA 2 12 MIPA 2 23 171810059 NOVIA JULIANTI
2412 MIPA 2 12 MIPA 2 24 171810060 NUR AIDAH
2512 MIPA 2 12 MIPA 2 25 171810061 NUZUL MAGFIROTUL'AINI
2612 MIPA 2 12 MIPA 2 26 171810062 PUTRI ANANDA NURUL AZMI
2712 MIPA 2 12 MIPA 2 27 171810063 RAHMAWATI
2812 MIPA 2 12 MIPA 2 28 171810064 RAYNA LISNA FAHIRA
2912 MIPA 2 12 MIPA 2 29 171810066 SALSA LUTHFIANTI SUTARDI
3012 MIPA 2 12 MIPA 2 30 171810067 SULASTRI NURMALASARI
3112 MIPA 2 12 MIPA 2 31 171810068 SULISTIANI PERMATASARI
3212 MIPA 2 12 MIPA 2 32 171810069 TASYA CAESAR DWI TAMI
3312 MIPA 2 12 MIPA 2 33 171810070 TIA ADELIA
3412 MIPA 2 12 MIPA 2 34 171810071 VANY RACHMAWATI
3512 MIPA 2 12 MIPA 2 35 171810072 YATI SUSANTI
112 MIPA 3 12 MIPA 3 1 171810073 AAS PITRIA
212 MIPA 3 12 MIPA 3 2 171810074 AFRIANI KURNIA RIZKI
312 MIPA 3 12 MIPA 3 3 171810075 AMANDA PUTRI SALSABILA
412 MIPA 3 12 MIPA 3 4 171810076 AMIR PRAYOGI
512 MIPA 3 12 MIPA 3 5 171810077 ANISSA NURUL OKTAVIANI
612 MIPA 3 12 MIPA 3 6 171810078 ARI MAULANA
712 MIPA 3 12 MIPA 3 7 171810079 ASTRI YUNI WULANDARI
812 MIPA 3 12 MIPA 3 8 171810080 ASY SYIFA NATASYA
912 MIPA 3 12 MIPA 3 9 171810081 DEVI KURNIASARI
1012 MIPA 3 12 MIPA 3 10 171810082 DEWULAN DWIJAYANTI
1112 MIPA 3 12 MIPA 3 11 171810083 DINDA ANISSA LESTARI
1212 MIPA 3 12 MIPA 3 12 171810084 ENUNG ALWIYAH
1312 MIPA 3 12 MIPA 3 13 171810085 FITRI
1412 MIPA 3 12 MIPA 3 14 171810086 HILLMAN GUSTIANA NUGRAHA
1512 MIPA 3 12 MIPA 3 15 171810088 IRMAN NURDIANSYAH
1612 MIPA 3 12 MIPA 3 16 171810089 KANIA ALMA AMALIA
1712 MIPA 3 12 MIPA 3 17 171810090 LELY LIDIA ARTAMEVIA
1812 MIPA 3 12 MIPA 3 18 171810091 LILIH MAIDA
1912 MIPA 3 12 MIPA 3 19 171810092 LINTANG PREVIA CAESARANI LUJILEO
2012 MIPA 3 12 MIPA 3 20 171810093 MOCH. RIFQI ARRASID
2112 MIPA 3 12 MIPA 3 21 171810094 MUHAMMAD MUMTAZ PERMANA AGUNG
2212 MIPA 3 12 MIPA 3 22 171810290 MOCHAMMAD ANDRIE FIRMANSYAH
2312 MIPA 3 12 MIPA 3 23 171810095 NIDA RIZKI APRIANI
2412 MIPA 3 12 MIPA 3 24 171810096 NURI ANGGIE SANUSI
2512 MIPA 3 12 MIPA 3 25 171810097 PUTRI NATAHSYA SUGIANTO
2612 MIPA 3 12 MIPA 3 26 171810098 RAIS DIWATORO
2712 MIPA 3 12 MIPA 3 27 171810099 RATNA RAHAYU
2812 MIPA 3 12 MIPA 3 28 171810100 RESTU WIDYANINGRUM
2912 MIPA 3 12 MIPA 3 29 171810101 REYNA INDAH N0PITASARI
3012 MIPA 3 12 MIPA 3 30 171810102 SARI LOPA
3112 MIPA 3 12 MIPA 3 31 171810103 SEPTIA RUSYANA
3212 MIPA 3 12 MIPA 3 32 171810104 SYIFA ROSYIDAH
3312 MIPA 3 12 MIPA 3 33 171810105 TENA PRAMESTI
3412 MIPA 3 12 MIPA 3 34 171810106 WANDA AMELIA PUTRI
3512 MIPA 3 12 MIPA 3 35 171810107 WIDIA PURNAMA
3612 MIPA 3 12 MIPA 3 36 171810108 ZOLA ANANDA PANTRIAZI
112 MIPA 4 12 MIPA 4 1 171810109 AAS NURJANAH
212 MIPA 4 12 MIPA 4 2 171810288 ALGA VIVIYANTI
312 MIPA 4 12 MIPA 4 3 171810111 ANDRE SETIAWAN
412 MIPA 4 12 MIPA 4 4 171810112 ANNISYA DWI UTAMI
512 MIPA 4 12 MIPA 4 5 171810113 ASTRI LESTARI
612 MIPA 4 12 MIPA 4 6 171810115 BAYU SAPUTRA
712 MIPA 4 12 MIPA 4 7 171810116 BUNGA MEGA OKTAPIANI
812 MIPA 4 12 MIPA 4 8 171810117 DESY WANDA MARGARETH
912 MIPA 4 12 MIPA 4 9 171810118 DINA MEILA ANDIANA
1012 MIPA 4 12 MIPA 4 10 171810120 ERNI SUHERNI
1112 MIPA 4 12 MIPA 4 11 171810122 FINA FIYANA
1212 MIPA 4 12 MIPA 4 12 171810123 FITRIANI
1312 MIPA 4 12 MIPA 4 13 171810124 HALIMATU SADIAH
1412 MIPA 4 12 MIPA 4 14 171810125 HENDY WIDODO
1512 MIPA 4 12 MIPA 4 15 171810126 ISAN MAULANA
1612 MIPA 4 12 MIPA 4 16 171810127 ISDIESIMA HIDAYAT
1712 MIPA 4 12 MIPA 4 17 171810128 JASMINE PUTRI RAYHAN
1812 MIPA 4 12 MIPA 4 18 171810289 LANI WAHYUNI
1912 MIPA 4 12 MIPA 4 19 171810287 MEYLISA MARGARETA
2012 MIPA 4 12 MIPA 4 20 171810130 MOHAMAD IQBAL
2112 MIPA 4 12 MIPA 4 21 171810131 MUHAMAD ILHAM
2212 MIPA 4 12 MIPA 4 22 171810132 NINA WULANDARI
2312 MIPA 4 12 MIPA 4 23 171810133 NINING ARYANTI
2412 MIPA 4 12 MIPA 4 24 171810134 NURAINI JINAN
2512 MIPA 4 12 MIPA 4 25 171810135 PUTRI MAULIDA AGUSTIN
2612 MIPA 4 12 MIPA 4 26 171810136 RACHMA FIRYAL NAWAL NURSALIM
2712 MIPA 4 12 MIPA 4 27 171810137 RANGGA ADITYA NUGRAHA
2812 MIPA 4 12 MIPA 4 28 171810138 RIFALDI PERMANA
2912 MIPA 4 12 MIPA 4 29 171810139 RIKA NUR ISMAWATI
3012 MIPA 4 12 MIPA 4 30 171810140 SEPTIAN NANDA MUSTOPA
3112 MIPA 4 12 MIPA 4 31 171810141 TAZKIA AULIA
3212 MIPA 4 12 MIPA 4 32 171810142 USY NUNU LESTARI
3312 MIPA 4 12 MIPA 4 33 171810143 VILA ELIYANA
3412 MIPA 4 12 MIPA 4 34 171810144 WANDA JULIANA
112 IPS 1 12 IPS 1 1 171810145 ADITYA AFRIADI
212 IPS 1 12 IPS 1 2 171810146 AGNIATUN NAFSI
312 IPS 1 12 IPS 1 3 171810148 ALIDA SRI MUSTIKA
412 IPS 1 12 IPS 1 4 171810149 ARIES LEGITA PERMANA PUTRI
512 IPS 1 12 IPS 1 5 171810150 DITA SYASBILLAH P. S.
612 IPS 1 12 IPS 1 6 171810151 DIKA MULYANA
712 IPS 1 12 IPS 1 7 171810152 EVI VUSPITASARI
812 IPS 1 12 IPS 1 8 171810153 FAUZIYYAH SUCI NUR'BAYYIN
912 IPS 1 12 IPS 1 9 171810154 FIRLI RIZKITA
1012 IPS 1 12 IPS 1 10 171810156 IIS NURJANAH
1112 IPS 1 12 IPS 1 11 171810157 INDRI ANINDI PUTRI
1212 IPS 1 12 IPS 1 12 171810158 IRGI IRAWAN
1312 IPS 1 12 IPS 1 13 171810159 ISEU KANIA PUTRI
1412 IPS 1 12 IPS 1 14 171810160 JALIL HOERUDIN
1512 IPS 1 12 IPS 1 15 171810162 MAYA MUJIANTI
1612 IPS 1 12 IPS 1 16 171810163 MUHAMMAD DAVIK RIZALDI
1712 IPS 1 12 IPS 1 17 171810164 M. YARIS RIYADI
1812 IPS 1 12 IPS 1 18 171810166 PALESTIN ISTUNING GANTINA WIDI
1912 IPS 1 12 IPS 1 19 171810167 RISMA PUSPA INDAH
2012 IPS 1 12 IPS 1 20 171810169 RIZKI MUSTIKA SARI
2112 IPS 1 12 IPS 1 21 171810170 SARAH
2212 IPS 1 12 IPS 1 22 171810171 SITI NURHIDAYAH
2312 IPS 1 12 IPS 1 23 171810172 SITI SAODAH
2412 IPS 1 12 IPS 1 24 171810174 SURYANI
2512 IPS 1 12 IPS 1 25 171810175 TIKA HADIYANTI
2612 IPS 1 12 IPS 1 26 171810176 TINA AGUSTIN
2712 IPS 1 12 IPS 1 27 171810178 VINA DAMAYANTI
2812 IPS 1 12 IPS 1 28 171810179 WINDI ARIANI PUTRI
2912 IPS 1 12 IPS 1 29 171810180 WITA WIYANTI
112 IPS 2 12 IPS 2 1 171810182 ADHITA WAHYU ATTALA
212 IPS 2 12 IPS 2 2 171810183 ANISA FATMAWATI
312 IPS 2 12 IPS 2 3 171810184 CICI HERMAYANTI
412 IPS 2 12 IPS 2 4 171810185 DYASTININGRUM SETYOWATI
512 IPS 2 12 IPS 2 5 171810187 FANI NURFADILAH
612 IPS 2 12 IPS 2 6 171810189 FIRLY MEITASARI
712 IPS 2 12 IPS 2 7 171810190 IIN INDRIYANI
812 IPS 2 12 IPS 2 8 171810191 INE PUSPITA DEWI
912 IPS 2 12 IPS 2 9 171810192 INTAN PURNAMASARI
1012 IPS 2 12 IPS 2 10 171810194 MELI ROSMAWATI
1112 IPS 2 12 IPS 2 11 171810195 MILDA SUSANTI
1212 IPS 2 12 IPS 2 12 171810197 NADIA NURAJIJAH
1312 IPS 2 12 IPS 2 13 171810198 NAFANSA RIZKI ANDINI
1412 IPS 2 12 IPS 2 14 171810199 NOLA NAILA
1512 IPS 2 12 IPS 2 15 171810200 PERDYAN RIZKY PRATAMA
1612 IPS 2 12 IPS 2 16 171810202 RISKA NURFITRIANI
1712 IPS 2 12 IPS 2 17 171810203 RISMA PRISILIA ANANDAPUTRI
1812 IPS 2 12 IPS 2 18 171810204 SABINA RIZKIYANA ISMEY
1912 IPS 2 12 IPS 2 19 171810205 SEPI SETIAWATI
2012 IPS 2 12 IPS 2 20 171810206 SESTI TRIADILLAH
2112 IPS 2 12 IPS 2 21 171810207 SITI FADHILAH
2212 IPS 2 12 IPS 2 22 171810208 SITI SALAMAH
2312 IPS 2 12 IPS 2 23 171810209 SYANIA NAVRATILOVA
2412 IPS 2 12 IPS 2 24 171810210 TIA AULIA LESTARI
2512 IPS 2 12 IPS 2 25 171810211 VINA LEVIRSA NUR OKTAVIANI
2612 IPS 2 12 IPS 2 26 171810212 YONA OKTAVIANA
2712 IPS 2 12 IPS 2 27 171810213 YUNIA ASTUTI
2812 IPS 2 12 IPS 2 28 171810214 ZAENAL AL MUTTAQIN
2912 IPS 2 12 IPS 2 29 171810215 ZIHAN OKTAVIANI
112 IPS 3 12 IPS 3 1 171810217 ADHILA NURSAFITRI
212 IPS 3 12 IPS 3 2 171810218 AFIFAH
312 IPS 3 12 IPS 3 3 171810219 ANGGI PERMANA
412 IPS 3 12 IPS 3 4 171810220 ANISA SOLIHAH
512 IPS 3 12 IPS 3 5 171810221 AZRIEL MUGHNI SYAPUTRA
612 IPS 3 12 IPS 3 6 171810222 DEDEN RAMADHAN KURNIAWAN
712 IPS 3 12 IPS 3 7 171810223 DEWI EKA SAFITRI
812 IPS 3 12 IPS 3 8 171810224 DIANRA DZULHIJAH
912 IPS 3 12 IPS 3 9 171810225 DILA PUSPITA S
1012 IPS 3 12 IPS 3 10 171810226 ERVA DHEANITA
1112 IPS 3 12 IPS 3 11 171810227 EVA ERNAWATI
1212 IPS 3 12 IPS 3 12 171810228 FENY NURAENI
1312 IPS 3 12 IPS 3 13 171810229 FERNANDA KOESUMAH
1412 IPS 3 12 IPS 3 14 171810230 FITRI ARAPANI NOVIYANTI
1512 IPS 3 12 IPS 3 15 171810231 GHEA AMALIA
1612 IPS 3 12 IPS 3 16 171810232 LANI YULIANTI
1712 IPS 3 12 IPS 3 17 171810233 LUDIYATI
1812 IPS 3 12 IPS 3 18 171810235 MAWAR PUSPA ENDAH
1912 IPS 3 12 IPS 3 19 171810236 MUHAMMAD AFRIZAL LUTFIANSYAH
2012 IPS 3 12 IPS 3 20 171810237 MUHAMMAD BINTANG FIRDAUS
2112 IPS 3 12 IPS 3 21 171810239 NABILLA NISSA AYUNINGTIAS
2212 IPS 3 12 IPS 3 22 171810240 NAFLAH AZZAHROH
2312 IPS 3 12 IPS 3 23 171810241 RIKA APRILIANA
2412 IPS 3 12 IPS 3 24 171810242 RIZKI SEPIA PUTRI
2512 IPS 3 12 IPS 3 25 171810243 SILVY YASMARINA RAHAYU
2612 IPS 3 12 IPS 3 26 171810244 SITI
2712 IPS 3 12 IPS 3 27 171810245 SITI NUR AZIZAH
2812 IPS 3 12 IPS 3 28 171810247 SYAHDAN AKHYARUL AWWALY
2912 IPS 3 12 IPS 3 29 171810248 TIA DESTIANI
3012 IPS 3 12 IPS 3 30 171810249 TINA SEPTIANI
3112 IPS 3 12 IPS 3 31 171810250 YESSY TRESNA RISTIANTI
3212 IPS 3 12 IPS 3 32 171810251 ZAHRA ZAMILAH HUSEN
112 IPS 4 12 IPS 4 1 171810254 ALAM ISLAMI
212 IPS 4 12 IPS 4 2 171810255 ANIS KANIA
312 IPS 4 12 IPS 4 3 171810256 AZKIA NURHIKMAH
412 IPS 4 12 IPS 4 4 171810257 BAMBANG TRISUSILO
512 IPS 4 12 IPS 4 5 171810258 CHANTIKA PUTRI ANDINI
612 IPS 4 12 IPS 4 6 171810259 DENIA RIFANI
712 IPS 4 12 IPS 4 7 171810260 DEWI JULIANI
812 IPS 4 12 IPS 4 8 171810261 EVA SEPTIANI
912 IPS 4 12 IPS 4 9 171810263 GITA PUSPITA
1012 IPS 4 12 IPS 4 10 171810264 HANI JULIANTI
1112 IPS 4 12 IPS 4 11 171810265 MEGA ICA
1212 IPS 4 12 IPS 4 12 171810266 MELIA DWI CANDRA
1312 IPS 4 12 IPS 4 13 171810271 NIA NURJANAH
1412 IPS 4 12 IPS 4 14 171810272 NITA APRILIYANI
1512 IPS 4 12 IPS 4 15 171810273 NOVA DWI YOLANDA
1612 IPS 4 12 IPS 4 16 171810274 PRAMITA HERLIN SUNJAYA
1712 IPS 4 12 IPS 4 17 171810275 REVINA RAHMAWATI
1812 IPS 4 12 IPS 4 18 171810276 RINI ANDRIANI
1912 IPS 4 12 IPS 4 19 171810277 RISKA ARIYANI
2012 IPS 4 12 IPS 4 20 171810278 SAGITA PURNAMA
2112 IPS 4 12 IPS 4 21 171810279 SITI BULKISAH
2212 IPS 4 12 IPS 4 22 171810280 SITI CINTYA APRILLIA
2312 IPS 4 12 IPS 4 23 171810281 SULISTYA ALI
2412 IPS 4 12 IPS 4 24 171810282 TINA SITI MARIAM
2512 IPS 4 12 IPS 4 25 171810283 TINI SRI SURYANI
2612 IPS 4 12 IPS 4 26 171810284 VANNY RAHMASARI SUTONO
2712 IPS 4 12 IPS 4 27 171810285 YULYANA
2812 IPS 4 12 IPS 4 28 171810286 ZALSA BILA FAUZIYYAH
2912 IPS 4 12 IPS 4 29 181912333 AGIL PUJA KESUMA
home
home
home
ka masih ada isian yang kurang)
NI
P
NAMA / NOMOR INDUK GURU Mata Pelajaran
NI
Y
Drs. Jajang Koswara, M.Si ### 19651216 199412 1 001 Pend.Pancasila dan Kwn
H.Paja,S.Ag,M.PdI 19590703 198206 1 003 Pend.Agama dan Budi Pekerti
Asyikin Mulyadi, S.Pd.,M.MPd 19640722 198803 1 007 Bahasa Inggris
Drs. H. Ainin 19641106 199303 1 003 Pend.Pancasila dan Kwn
Dra. Tuting Maesyaroh 19680103 199903 2 003 Matematika Wajib + Matematika Mnt
Dra. Ani Yukarliani 19601121 198503 2 003 Sejarah Indonesia + Sjrh Minat
Drs.Engkus Mulyadi 19620904 199003 1 005 Biologi
Enok Badriah, S.Pd, M.Pd 19721013 200501 2 005 Bahasa Indonesia
Hj. Ely Rusliyah, S.Pd 19671211 200501 2 003 Sejarah Indonesia
Saepuloh, S.Si,M.MPd 19720312 200604 1 010 Kimia
Didin Saepudin ,S.Pd,I, M.MPd 19640807 200604 1 003 Pend.Agama dan Budi Pekerti
Nurobiyanto, ST., MT 19701129 200701 1 004 Kimia
Deden Karmawan,S.Ag 19700905 200701 1 014 Pend.Agama dan Budi Pekerti
Dra. Ida Rosida Salim 19650831 200604 2 002 Ekonomi
Tati Gunawati,S.Pd 19710727 200604 2 013 PJOK
Yudi Wahyudi, S.Pd 19730817 200604 1 006 Bahasa dan sastra Inggris
Tasum, S.Pd 19731006 200701 1 006 PJOK
Yeni Rakhmawatie,SS,M.MPd 19781219 200604 2 001 Bahasa Indonesia
Drs. Anang Wahjudi 19670404 200801 1 003 Geografi
Hj. Widjajanti, S.IP., M.Pd 19690530 200801 2 002 Pend.Pancasila dan Kwn
Rizki Hermawati,M.Pd 19810129 200801 2 005 Matematika Wajib
Leni Herdiani, S.Pd 19760831 200902 2 003 Bahasa dan Sastra Jepang
Tresnowatini, S.Pd 19810421 200902 2 007 Matematika Wajib + Matematika Minat
Agung Firmansyah,M.Pd 19851122 200902 1 003 Fisika
Alfiatun Marifah,S.Pd 19780317 201412 2 001 Matematika Minat
Devy Yulistiawaty,SS 19850320 201412 2 001 Bahasa dan Sastra Jepang
Yayat Sugiat, S.Pd 9549751653200012 Bahasa dan Sastra Inggris LM + Bahasa Indonesia
Ina Yustiana, S.Pd '9256757658300003 Sosiologi + Ekonomi

Nurtata,SS 5834758660300032 Bahasa Indonesia
Juwarnik, S.Pd 5834758660300032 Matematika + Matematika Minat + Geografi
Ida Handayani, ST 0361750652300023 Sejarah Indonesia + Fisika

Emma Farida, M.Pd 5851763663300002 Biologi
Agung Dwi Purnama, SE,M.Pd -
Bimbingan Konseling
Vivian Novianty, S.Pd 2441765667210043 Bahasa Sunda
Haat Rahmawati,S.Pd 1138766663210003 Bahasa Sunda
Irma Susanti, M.Pd - Seni Budaya
Dany Kusumaningtyas, S.Pd 1550761662300012 Bahasa Indonesia + Biologi + Biologi LM
Novy Rahmiantika, S.Pd - Bahasa Inggris + Sejarah Minat

Dede Kurniawan, S.Sn - Seni Budaya
Inggrid Anggi Putri wandana, S.Pd - Prakarya dan Kewirausahaan
Aam Hamdani, S.Pd - Bimbingan Konseling
Rinda Tria Wilujeng, S.Pd - Prakarya dan Kewirausahaan
D Rusandi - Penjasorkes
Aji Yan Setiaji, S.Sos - Sosiologi

home
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH IV
SMA NEGERI 1 JATILUHUR
Jalan Pramuka No. 138 Tlp. (0264) 8223708 Ds. Bunder Kec. Jatiluhur Kab. Purwakarta
Email : sman1jatiluhur@gmail.com
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2019- 2020
019- 2020
Oleh
Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
NIP. 19721013 200501 2 005
home
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2019- 2020
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd

NIP. : 19721013 200501 2 005
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
06.30 - 07.00 TADARUS LITERASI IMTAQ
UPACARA
1 07.00 - 07.45 MATEMATIKA 10 IPS 1 MATEMATIKA 10 IPA 2 MATEMATIKA 10 IPA 4 MATEMATIKA 10 IPA 6
2 07.45 - 08.30 MATEMATIKA 10 IPS 2 MATEMATIKA 10 IPS 1 MATEMATIKA 10 IPA 2 MATEMATIKA 10 IPA 4 MATEMATIKA 10 IPA 6
3 08.30 - 09.15 MATEMATIKA 10 IPS 2 MATEMATIKA 10 IPS 2 MATEMATIKA 10 IPA 7
4 09.15 - 10.00 MATEMATIKA 10 IPS 2 MATEMATIKA 10 IPA 1 MATEMATIKA 10 IPA 2 MATEMATIKA 10 IPA 5
10.00 - 10.10 ISTIRAHAT
5 10.10 - 10.55 MATEMATIKA 10 IPA 1 MATEMATIKA 10 IPA 2 MATEMATIKA 10 IPA 3
6 10.55 - 11.40 MATEMATIKA 10 IPS 1 MATEMATIKA 10 IPA 6 MATEMATIKA 10 IPA 5 MATEMATIKA 10 IPA 1 MATEMATIKA 10 IPA 3
7 11.40 - 12.25 MATEMATIKA 10 IPS 1 MATEMATIKA 10 IPA 6 MATEMATIKA 10 IPA 3 ISTIRAHAT
12.25 - 12.45 ISTIRAHAT SHOLAT JUMAT
9 12.45 - 13.30 MATEMATIKA 10 IPA 7 MATEMATIKA 10 IPA 3

9 13.30 - 14.15 MATEMATIKA 10 IPA 7 MATEMATIKA 10 IPA 4 MATEMATIKA 10 IPA 5
10 14.15 - 15.00 MATEMATIKA 10 IPA 1 MATEMATIKA 10 IPA 7 MATEMATIKA 10 IPA 4 MATEMATIKA 10 IPA 5
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sma Negeri 1 Jatiluhur
Drs. Jajang Koswara, M.Si Enok Badriah, S.Pd, M.Pd

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
KALENDER AKADEMIK
SEMESTER 1
JULI 2018 AGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018 OKTOBER 2018 NOVEMBER 2018 DESEMBER 2018
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
29 30 31 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 30 31
14 Juli 2018 HUT SMA Negeri 1 Jatiluhur 17 Agustus 2018 Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI 24 - 29 September 2018 Prakiraan Jeda Tengah Semester 1 20 November 2018 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Desember 2018 Tanggal Penetapan Rapor Semester 1
16 Juli 2018 Hari pertama masuk sekolah 22 Agustus 2018 Libur Hari Raya Idul Adha 1439 H 11 September 2018 Libur Tahun Baru 1440 Hijriyah 26 Nov - 8 Des 2018 Prakiraan Penilaian Akhir Semester 1 14 - 15 Desember 2018 Pembagian Rapor Semester 1
16 - 18 Juli 2018 Masa Orientasi Peserta Didik Baru 25 Desember 2018 Libur Hari Natal
19 - 20 Juli 2018 Masa Orientasi Pendidikan Kepramukaan 16 - 31 Desember 2018 Libur Semester
SEMESTER 2
JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019 APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 2 3 4 5 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
31 3 April 2019 Libur Isro Mi'raj Nabi Muhamma SAW 1 Mei 2019 Libur Hari Buruh 30
1 Januari 2019 Libur tahun baru Masehi 5 Februari 2019 Libur Tahun Baru Imlek 2570 7 Maret 2019 Libur Hari Raya Nyepi 17 April 2019 Libur Pilpres / Pileg 2019 30 Mei 2019 Libur Kenaikan Isa Al Masih 1 Juni 2019 Libur Hari Raya Pancasila
2 Januari 2019 Hari pertama masuk sekolah 18 Feb - 19 Mar 2019 Prakiraan pelaksanaan Ujian Praktek 11 - 16 Maret 201 Prakiraan Jeda Tengah Semester 2 19 April 2019 Libur Wafat Isa Al Masih 6 - 8 Mei 2019 Prakiraan Libur Awal Ramadhan 1440 H 2 - 16 Juni 2019 Libur Hari Raya Idul Fitri 1440 H
18 - 23 Maret 201 Ujian Sekolah 9 - 11 Mei 2019 Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti 21 Juni 2019 Tanggal Penetapan Rapor Semester 2
13 - 25 Mei 2019 Prakiraan Penilaian Akhir Tahun Pelajaran 21/22 Juni 2019 Pembagian Rapor Semester 2
19 Mei 2019 Libur Hari Raya Waisak 24 Juni - 14 Juli 2019 Libur akhir tahun pelajaran
JULI 2019
Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Purwakarta, Juni 2018
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14
24 Juni - 14 Juli 2019 Libur akhir tahun pelajaran Drs. JAJANG KOSWARA, M.Si
NIP. 19651216 199412 1 001
1
0
PROGRAM TAHUNAN
BahasaMata Pelajaran : Bahasa Indonesia
### Kelas/Semester : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)
### Tahun Pelajaran : 2019- 2020
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 4
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
ALOKASI WAKTU
Ba No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
### TM JP
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
dari bentuk linear satu variable dengan persamaan dan 3 12
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
###
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variable 0
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan

rasional dan irasional satu variabel 3 12
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel 0
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga variabel dari masalah

kontekstual 4 16
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

sistem persamaan linear tiga variable 0
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem

pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat) 4 16
4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

system pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat 0
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear,

fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta 4 16
sketsa grafiknya
4.5. masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot)
dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |
f(x)| dsb 0
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers

pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan
eksistensinya 3 12
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi

komposisi dan operasi invers suatu fungsi 0
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen,

cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku 4 16

rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku 0
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di

berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi 3 12

rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-
sudut berelasi 0
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus

4 16
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus
dan cosinus 0
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan

lingkaran satuan 2 8
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat

perubahan pada konstanta pada fungsi y = a sin b(x + c) + d. 0
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 34 136
Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, Jatiluhur, 15 Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 JATILUHUR KELAS : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 67.00
TAHUN PELAJARAN : 2019- 2020 GURU MATA PELAJARAN : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
home
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
#NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME? #NAME?
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu
3.1 4 4 4 0 0
variable dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
3 12
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai
4.1
mutlak dari bentuk linear satu variable
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional

3.2 3 12 4 4 4 0 0
0
satu variabel
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan

4.2 0 0
irasional satu variabel
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual 4 16 4 4 0 0 0 0
4
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
4.3 0 0
tiga variable
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel

3.4 4 16 4 4 4 4 0 0 0 0
(linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system

4.4. 0 0
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat
Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
3.5 fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan 4 16 4 4 4 4
ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya
masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik
4.5. 0 0
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers
3.6 3 12
serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi

4.6 0 0
invers suatu fungsi
Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan

3.7 4 16
cotangen) pada segitiga siku-siku
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,

4.7 0 0
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku
Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan

3.8 3 12
sudut-sudut berelasi
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-

4.8 0 0
sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus 4 16
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus 0 0
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan 2 8
Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat perubahan pada konstanta

4.10 0 0
pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.
JUMLAH 21 84 0 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0


NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
SILABUS
1
(Satu)NAMA SEKOLAH : Sma Negeri 1 Jatiluhur
2 MIPAMATA
1 PELAJARAN : Bahasa Indonesia
12 KELAS/SEMESTER : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)
12 STANDAR KOMPETENSI
NO KD
INDIKATOR PENCAPAIAN KD 3
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
INDIKATOR PENILAIAN
3.1 Mengintepretasi persamaan dan Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari mengindetifikasi fakta-fakta
menganalisis pengetahuan
bentuk linear satu variable dengan yang berkaitan dengan faktual, konseptual, procedural siswa dapat memahami Tes tertulis bentuk uraian
persamaan dan pertidaksamaan linear Persamaan Dan berdasarkan rasa ingintahunya konsep-konsep terkait mengenai penyelesaian
Aljabar lainnya Pertidaksamaan Linear tentang ilmu pengetahuan, Persamaan Dan fungsi eksponensial dan
teknologi, seni, budaya, dan Pertidaksamaan Linear logaritma, melalui:
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
4.1 Menyelesaikan masalah yang Fakta : semua simbol-simbol matematika baik * Mengumpulkan dan mengolah kenegaraan, dan peradaban
berkaitan dengan persamaan dan berupa angka atau lambang yang informasi sehingga terkait penyebab fenomena dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep kejadian, serta menerapkan
bentuk linear satu variable materi Persamaan Dan yang berkaitan dengan pengetahuan prosedural pada
Pertidaksamaan Linear Persamaan Dan bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan siswa dapat menerapkan
Pertidaksamaan Linear
minatnya untuk memecahkan konsep-konsep Persamaan
· Penugasan
masalah Dan Pertidaksamaan Linear
dalam menyelesaikan masalah
Prinsip : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang * Menguji validitas/kesahihan Mengolah, menalar, dan
berkaitan dengan Persamaan Dan terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Pertidaksamaan Linear yang berkaitan dengan dan ranah abstrak terkait
Persamaan Dan dengan pengembangan dari
Pertidaksamaan Linear yang dipelajarinya di sekolah · UH
secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
Konsep : dalil, rumus serta teori yang * Menyajikan secara prosedural

menjelaskan tentang Persamaan Dan langkah-langkah penyelesaian
Pertidaksamaan Linear terkait konsep Persamaan
Dan Pertidaksamaan Linear
Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang
penyelesaian masalah Persamaan
Dan Pertidaksamaan Linear
3.2 Menjelaskan dan menentukan Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
penyelesaian pertidaksamaan rasional mengindetifikasi fakta-faktamenganalisis pengetahuan
dan irasional satu variabel yang berkaitan dengan faktual, konseptual, procedural
Pertidaksamaan Rasional Dan berdasarkan rasa ingintahunya siswa dapat memahami Tes tertulis bentuk uraian
Irasional tentang ilmu pengetahuan, konsep-konsep terkait mengenai penyelesaian
teknologi, seni, budaya, dan Pertidaksamaan Rasional Dan fungsi eksponensial dan
humaniora dengan wawasan Irasional logaritma, melalui:
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
4.2 Menyelesaikan masalah yang Fakta : semua simbol-simbol matematika baik * Mengumpulkan dan mengolah pengetahuan prosedural pada
berkaitan dengan pertidaksamaan berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
rasional dan irasional satu variabel dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
materi Pertidaksamaan Rasional Dan yang berkaitan dengan minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Irasional Pertidaksamaan Rasional Dan masalah konsep-konsep
Irasional Pertidaksamaan Rasional Dan · Penugasan
Irasional dalam menyelesaikan
masalah
berkaitan dengan Pertidaksamaan terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Rasional Dan Irasional yang berkaitan dengan dan ranah abstrak terkait
Pertidaksamaan Rasional Dan dengan pengembangan dari
Irasional yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu · UH
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Pertidaksamaan langkah-langkah penyelesaian
Rasional Dan Irasional terkait konsep
Pertidaksamaan Rasional Dan
Irasional
penyelesaian masalah
Pertidaksamaan Rasional Dan
Irasional
3.3. Menyusun system persamaan linear Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
tiga variabel dari masalah kontekstual mengindetifikasi fakta-fakta menganalisis pengetahuan
yang berkaitan dengan Sistem faktual, konseptual, procedural
Persamaan Linear Tiga berdasarkan rasa ingintahunya siswa dapat memahami Tes tertulis bentuk uraian
Variabel tentang ilmu pengetahuan, konsep-konsep terkait Sistem mengenai penyelesaian
teknologi, seni, budaya, dan Persamaan Linear Tiga fungsi eksponensial dan
humaniora dengan wawasan Variabel logaritma, melalui:
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual Fakta : semua simbol-simbol matematika baik * Mengumpulkan dan mengolah pengetahuan prosedural pada
yang berkaitan dengan sistem berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
persamaan linear tiga variable dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
materi Sistem Persamaan Linear Tiga yang berkaitan dengan Sistem minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Variabel Persamaan Linear Tiga masalah konsep-konsep Sistem
Variabel Persamaan Linear Tiga · Penugasan
Variabel dalam menyelesaikan
masalah
berkaitan dengan Sistem Persamaan terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Linear Tiga Variabel yang berkaitan dengan Sistem dan ranah abstrak terkait
Persamaan Linear Tiga dengan pengembangan dari
Variabel yang dipelajarinya di sekolah
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Sistem langkah-langkah penyelesaian
Persamaan Linear Tiga Variabel terkait konsep Sistem
Persamaan Linear Tiga
Variabel
penyelesaian masalah Sistem
Persamaan Linear Tiga Variabel
3.4 Menjelaskan dan menentukan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
penyelesaian sistem pertidaksamaan mengindetifikasi fakta-fakta menganalisis pengetahuan
dua variabel (linear-kuadrat dan yang berkaitan dengan Sistem faktual, konseptual, procedural
kuadrat-kuadrat) Pertidaksamaan Dua Variabel berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
tentang ilmu pengetahuan, siswa dapat memahami
mengenai penyelesaian
teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait Sistem
fungsi eksponensial dan
humaniora dengan wawasan Pertidaksamaan Dua Variabel
logaritma, melalui:
4.4. Menyajikan dan menyelesaikan Fakta : semua simbol-simbol matematika baik * Mengumpulkan dan mengolah pengetahuan prosedural pada
masalah yang berkaitan dengan berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
system pertidaksamaan dua variabel dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
(linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat materi Sistem Pertidaksamaan Dua yang berkaitan dengan Sistem minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Variabel Pertidaksamaan Dua Variabel masalah konsep-konsep Sistem
· Penugasan
Pertidaksamaan Dua Variabel
berkaitan dengan Sistem terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Pertidaksamaan Dua Variabel yang berkaitan dengan Sistem dan ranah abstrak terkait
Pertidaksamaan Dua Variabel dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Sistem langkah-langkah penyelesaian
Pertidaksamaan Dua Variabel terkait konsep Sistem
penyelesaian masalah Sistem
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi Fungsi * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, mengindetifikasi fakta-fakta menganalisis pengetahuan
dan fungsi rasional) secara formal yang berkaitan dengan Fungsi faktual, konseptual, procedural
yang meliputi notasi, daerah asal, berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
daerah hasil, dan ekspresi simbolik, tentang ilmu pengetahuan, siswa dapat memahami mengenai penyelesaian
serta sketsa grafiknya teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait Fungsi fungsi eksponensial dan
humaniora dengan wawasan logaritma, melalui:
4.5. masing grafik (titik potong dengan Fakta : semua simbol-simbol matematika baik * Mengumpulkan dan mengolah pengetahuan prosedural pada
sumbu, titik puncak, asimtot) dan berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
perubahan grafik fungsinya akibat dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb materi Fungsi yang berkaitan dengan Fungsi minatnya untuk memecahkan
masalah siswa dapat menerapkan
konsep-konsep Fungsi dalam · Penugasan
menyelesaikan masalah
berkaitan dengan Fungsi terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
yang berkaitan dengan Fungsi dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Fungsi langkah-langkah penyelesaian
terkait konsep Fungsi
penyelesaian masalah Fungsi
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada Komposisi Dan Invers * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
fungsi dan operasi invers pada fungsi mengindetifikasi fakta-fakta
menganalisis pengetahuan
invers serta sifat-sifatnya serta yang berkaitan dengan faktual, konseptual, procedural
menentukan eksistensinya Komposisi Dan Invers berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait
humaniora dengan wawasan Komposisi Dan Invers
logaritma, melalui:
berkaitan dengan operasi komposisi berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
dan operasi invers suatu fungsi dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
materi Komposisi Dan Invers yang berkaitan dengan minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Komposisi Dan Invers masalah konsep-konsep Komposisi Dan
· Penugasan
Invers dalam menyelesaikan
masalah
berkaitan dengan Komposisi Dan terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Invers yang berkaitan dengan dan ranah abstrak terkait
Komposisi Dan Invers dengan pengembangan dari
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Komposisi Dan langkah-langkah penyelesaian
Invers terkait konsep Komposisi Dan
Invers
penyelesaian masalah Komposisi Dan
Invers
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, Rasio Trigonometri * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan mengindetifikasi fakta-faktamenganalisis pengetahuan
cotangen) pada segitiga siku-siku yang berkaitan dengan Rasio faktual, konseptual, procedural
Trigonometri berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait Rasio
humaniora dengan wawasan Trigonometri
logaritma, melalui:
yang berkaitan dengan rasio berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
cosecan, secan, dan cotangen) pada materi Rasio Trigonometri yang berkaitan dengan Rasio minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
segitiga siku-siku Trigonometri masalah konsep-konsep Rasio
· Penugasan
Trigonometri dalam
berkaitan dengan Rasio Trigonometri terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
yang berkaitan dengan Rasio dan ranah abstrak terkait
Trigonometri dengan pengembangan dari
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Rasio langkah-langkah penyelesaian
Trigonometri terkait konsep Rasio
Trigonometri
penyelesaian masalah Rasio
Trigonometri
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri Sudut-Sudut Berelasi * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
untuk sudut-sudut di berbagai kuadran mengindetifikasi fakta-fakta menganalisis pengetahuan
dan sudut-sudut berelasi yang berkaitan dengan Sudut- faktual, konseptual, procedural
Sudut Berelasi berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait Sudut-
humaniora dengan wawasan Sudut Berelasi
logaritma, melalui:
yang berkaitan dengan rasio berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
trigonometri sudut-sudut di berbagai dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
kuadran dan sudut-sudut berelasi materi Sudut-Sudut Berelasi yang berkaitan dengan Sudut- minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Sudut Berelasi masalah konsep-konsep Sudut-Sudut
· Penugasan
Berelasi dalam menyelesaikan
masalah
berkaitan dengan Sudut-Sudut terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Berelasi yang berkaitan dengan Sudut- dan ranah abstrak terkait
Sudut Berelasi dengan pengembangan dari
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Sudut-Sudut langkah-langkah penyelesaian
Berelasi terkait konsep Sudut-Sudut
Berelasi
penyelesaian masalah Sudut-Sudut
Berelasi
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus Aturan Sinus Dan Cosinus * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
mengindetifikasi fakta-fakta menganalisis pengetahuan
yang berkaitan dengan Aturan faktual, konseptual, procedural
Sinus Dan Cosinus berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait Aturan
humaniora dengan wawasan Sinus Dan Cosinus
logaritma, melalui:
berkaitan dengan aturan sinus dan berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
cosinus dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
materi Aturan Sinus Dan Cosinus yang berkaitan dengan Aturan minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Sinus Dan Cosinus masalah konsep-konsep Aturan Sinus
· Penugasan
Dan Cosinus dalam
berkaitan dengan Aturan Sinus Dan terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
Cosinus yang berkaitan dengan Aturan dan ranah abstrak terkait
Sinus Dan Cosinus dengan pengembangan dari
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Aturan Sinus langkah-langkah penyelesaian
Dan Cosinus terkait konsep Aturan Sinus
Dan Cosinus
penyelesaian masalah Aturan Sinus
Dan Cosinus
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri Fungsi Trigonometri * Mengamati dan Memahami, menerapkan, dan
dengan menggunakan lingkaran mengindetifikasi fakta-fakta menganalisis pengetahuan
satuan yang berkaitan dengan Fungsi faktual, konseptual, procedural
Trigonometri berdasarkan rasa ingintahunya Tes tertulis bentuk uraian
teknologi, seni, budaya, dan konsep-konsep terkait Fungsi
humaniora dengan wawasan Trigonometri
logaritma, melalui:
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi Fakta : semua simbol-simbol matematika baik * Mengumpulkan dan mengolah pengetahuan prosedural pada
trigonometri akibat perubahan pada berupa angka atau lambang yang informasi sehingga bidang kajian yang spesifik
konstanta pada fungsi y = a sin b(x + dapat digunakan dalam menjelaskan mendapatkan suatu konsep sesuai dengan bakat dan
c) + d. materi Fungsi Trigonometri yang berkaitan dengan Fungsi minatnya untuk memecahkan siswa dapat menerapkan
Trigonometri masalah konsep-konsep Fungsi
· Penugasan
Trigonometri dalam
berkaitan dengan Fungsi Trigonometri terhadap beberapa prinsip menyaji dalam ranah konkret
yang berkaitan dengan Fungsi dan ranah abstrak terkait
Trigonometri dengan pengembangan dari
kaidah keilmuan

menjelaskan tentang Fungsi langkah-langkah penyelesaian
Trigonometri terkait konsep Fungsi
Trigonometri

penyelesaian masalah Fungsi
Trigonometri
Kepala Sekolah
Drs. Jajang Koswara, M.Si
NIP. 19651216 199412 1 001

KODE KOMPETENSI WAKTU
ALOKASI
KD 4
WAKTU SUMBER BELAJAR
INDIKATOR PENILAIAN TM JP
3 12 Buku Paket Matematika
siswa dapat menyelesaikan

masalah terkait Persamaan Dan · Tes tertulis bentuk uraian
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
siswa dapat menjelaskan baik

secara lisan maupun prosedural
dalam menyelesaikan masalah · Tugas mandiri
terkait Persamaan Dan
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Pertidaksamaan · Tes tertulis bentuk uraian
Rasional Dan Irasional
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
terkait Pertidaksamaan
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Sistem
· Tes tertulis bentuk uraian
Persamaan Linear Tiga
Variabel
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
terkait Sistem Persamaan
Linear Tiga Variabel
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Sistem · Tes tertulis bentuk uraian
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
terkait Sistem Pertidaksamaan
Dua Variabel
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

· Tes tertulis bentuk uraian
masalah terkait Fungsi
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
· Tugas mandiri
terkait Fungsi
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Komposisi Dan · Tes tertulis bentuk uraian
Invers
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
· Tugas mandiri
terkait Komposisi Dan Invers
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Rasio · Tes tertulis bentuk uraian
Trigonometri
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
· Tugas mandiri
terkait Rasio Trigonometri
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Sudut-Sudut · Tes tertulis bentuk uraian
Berelasi
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
· Tugas mandiri
terkait Sudut-Sudut Berelasi
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Aturan Sinus · Tes tertulis bentuk uraian
Dan Cosinus
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
terkait Aturan Sinus Dan
Cosinus
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS

masalah terkait Fungsi · Tes tertulis bentuk uraian
Trigonometri
Buku
Pengayaan/Pendampin
g Buku Paket
· Tugas mandiri
terkait Fungsi Trigonometri
Kumpulan Soal-Soal
UN/SBM PTN
· Portfolio
LKS
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 JATILUHUR

NAMA GURU MAPEL : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
NIP. : 19721013 200501 2 005
KELAS/SEMESTER : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2019- 2020
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR DAYA NILAI
KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG
SEMESTER GASAL
Mengintepretasi persamaan dan

pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variable
3.1 65 65 65 65.00
dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear Aljabar
lainnya
Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan persamaan dan
4.1 65 65 65 65.00
pertidaksamaan nilai mutlak dari
Menjelaskan dan menentukan

penyelesaian pertidaksamaan
3.2 65 65 65 65.00
rasional dan irasional satu
variabel

berkaitan dengan pertidaksamaan
4.2 65 65 65 65.00
rasional dan irasional satu
variabel
Menyusun system persamaan

3.3. linear tiga variabel dari masalah 65 65 65 65.00
kontekstual
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
4.3 65 65 65 65.00
dengan sistem persamaan linear
tiga variable

penyelesaian sistem
3.4 pertidaksamaan dua variabel 65 65 65 65.00
(linear-kuadrat dan kuadrat-
kuadrat)
Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan
4.4. system pertidaksamaan dua 65 65 65 65.00
variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat

fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi
3.5 rasional) secara formal yang 65 65 65 65.00
meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan
4.5. 65 65 65 65.00
perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
SEMESTER GENAP
Menjelaskan operasi komposisi

pada fungsi dan operasi invers
3.6 pada fungsi invers serta sifat- 65 65 65 65.00
sifatnya serta menentukan
eksistensinya

berkaitan dengan operasi
4.6 65 65 65 65.00
komposisi dan operasi invers
suatu fungsi
Menjelaskan rasio trigonometri

(sinus, cosinus, tangen, cosecan,
3.7 65 65 65 65.00
secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku
dengan rasio trigonometri (sinus,
4.7 65 65 65 65.00
cosinus, tangen, cosecan, secan,
dan cotangen) pada segitiga siku-
siku
Menggeneralisasi rasio
trigonometri untuk sudut-sudut di
3.8 65 65 65 65.00
berbagai kuadran dan sudut-
sudut berelasi
4.8 dengan rasio trigonometri sudut- 65 65 65 65.00
sudut di berbagai kuadran dan
sudut-sudut berelasi
Menjelaskan aturan sinus dan

3.9 65 65 65 65.00
cosinus

4.9 berkaitan dengan aturan sinus 65 65 65 65.00
dan cosinus
Menjelaskan fungsi trigonometri

3.10 dengan menggunakan lingkaran 65 65 65 65.00
satuan
Menganalisa perubahan grafik

fungsi trigonometri akibat
4.10 65 65 65 65.00
perubahan pada konstanta pada
fungsi y = a sin b(x + c) + d.
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 65.00

21
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 100 80
SEDANG 79 64
RENDAH 64 50

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 JATILUHUR :
home
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia :
Kelas/Semester : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu) :
Materi Pokok : Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear :
Alokasi Waktu : 12 @45 menit
I. Tujuan
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
II. Kompetensi
Indikator Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variable dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear dalam menyelesaikan masalah
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu
variable
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Pertidaksamaan
b
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
1 Fakta : semua simbol-simbol matematika baik berupa angka atau lambang yang dapat digunakan dalam
menjelaskan materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
IV. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
V. Media Pembelajaran
a Media Visual (rangkuman materi, contoh soal dan penyelesaian serta panduan membuat soal)
b Audio Visual (vidio pembelajaran atau vidio tutorial penyelesaian masalah)
VI. Sumber Belajar

a Buku Paket Matematika
b Buku Pengayaan/Pendamping Buku Paket
c Kumpulan Soal-Soal UN/SBM PTN
d LKS
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
b. memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik;
c. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
d. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan
e. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
1). Peserta didik didorong untuk senantiasa menerima informasi baik yang berasal dari guru maupun teman sejawatnya;
2). Peserta didik diperintahkan untuk menjalankan tanggung jawab yang diberikan baik dalam bentuk tugas individual
maupun tugas kelompok;
3). Peserta didik diharapkan untuk saling menghargai, apabila terjadi perbedaan pendapat baik dengan guru maupun teman
sejawatnya;
4). Peserta didik diminta untuk menghayati dengan seksama dan sungguh-sungguh semua informasi yang diberikan; dan
5) Peserta didik diminta untuk mengamalkan semua informasi positif yang diperoleh dari semua informasi yang diberikan.
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Persamaan Dan Pertidaksamaan
Linear baik dalam bentuk visual maupun audio visual
2). Memahami: memerintahkan siswa untuk membaca atau memperhatikan informasi yang diberikan dengan
seksama dan sungguh-sungguh;
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Persamaan Dan
Pertidaksamaan Linear, baik dalam bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
4). Menganalisis: peserta didik diminta untuk melakukan analisa terhadap permasalahan yang diberikan, tentang
cara terbaik untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan teman terdekat yang berada
disampingnya (kanan, kiri, depan atau belakang) kemudian mendiskusikan hasilnya dengan
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear,
untuk diselesaikan secara individual serta dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan;
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Persamaan Dan Pertidaksamaan
Linear di buat dan kemudian meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta
penyelesaiannya dalam bentuk tugas mandiri yang terstruktur
c. Keterampilan
siswa diminta menggunakan seluruh panca indra yang dimilikinya ketika ada informasi terkait
1). Mengamati:
Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear disampaikan;
siswa diminta menggunakan konsep 5W1H (What, Who, Why, When, Where dan How) untuk
2). Menanya:
memahami informasi terkait Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear ;
siswa diminta untuk mencoba menyelesaikan permasalahan yang diberikan, baik secara
3). Mencoba: individual maupun berdiskusi dengan teman terdekat yang berada disampingnya (kanan, kiri,
depan atau belakang) sesuai dengan jenis tugas yang diberikan;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi
4). Menalar:
Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear diajukan dan diciptakan;
siswa diminta untuk menyajikan hasil pekerjaan atau percobaanya dalam menyelesaikan
5). Menyaji: masalah dengan cara berbagi informasi dan strategi dengan teman terdekat yang berada
disampingnya (kanan, kiri, depan atau belakang) maupun dengan teman sekelasnya;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Persamaan Dan Pertidaksamaan
6). Mencipta:
Linear beserta penyelesaiannya
3. Penutup
a. melakukan refleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya
secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah
berlangsung;
b. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
c.
melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok; dan
d. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Tes lisan
a. pertanyaan-pertanyaan terkait materi pra syarat
b. pertanyaan-pertanyaan terkait materi yang telah diajarkan sebelumnya
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
Penilaian Tugas, berbentuk tugas pekerjaan rumah untuk membuat permasalahan beserta penyelesaiannya
b.
terkait materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
I
n
Petunjuk Penilaian d
i
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai k
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100 ###
Syarat Skor Minimal Lulus 75 ###
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Jatiluhur, 15 Juli 2019

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 JATILUHUR :
Materi Pokok : Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional :
I. Tujuan
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
II. Kompetensi
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional dalam menyelesaikan masalah
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Pertidaksamaan
b
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Pertidaksamaan Rasional Dan
Irasional baik dalam bentuk visual maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Pertidaksamaan
Rasional Dan Irasional, baik dalam bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional,
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Pertidaksamaan Rasional Dan
Irasional di buat dan kemudian meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional ;
4). Menalar:
Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Pertidaksamaan Rasional Dan
6). Mencipta:
Irasional beserta penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
b.
terkait materi Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel :
I. Tujuan
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
II. Kompetensi
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel dalam menyelesaikan masalah
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Sistem
b
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Sistem Persamaan Linear Tiga
Variabel baik dalam bentuk visual maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Sistem Persamaan
Linear Tiga Variabel, baik dalam bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel,
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Sistem Persamaan Linear Tiga
Variabel di buat dan kemudian meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Sistem
4). Menalar:
Persamaan Linear Tiga Variabel diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Sistem Persamaan Linear Tiga
6). Mencipta:
Variabel beserta penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
b.
terkait materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah SMA NEGERI 1 JATILUHUR

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel :
I. Tujuan
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
II. Kompetensi
3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel dalam menyelesaikan masalah
4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
b siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Sistem Pertidaks
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Sistem Pertidaksamaan Dua
Variabel baik dalam bentuk visual maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Sistem Pertidaksamaan
Dua Variabel, baik dalam bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel,
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Sistem Pertidaksamaan Dua
Variabel di buat dan kemudian meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Sistem
4). Menalar:
Pertidaksamaan Dua Variabel diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Sistem Pertidaksamaan Dua
6). Mencipta:
Variabel beserta penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
b.
terkait materi Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Fungsi :
I. Tujuan
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Fungsi
II. Kompetensi
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Fungsi
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Fungsi dalam menyelesaikan masalah
4.5. masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi
f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Fungsi
b siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Fungsi
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Fungsi
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Fungsi
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Fungsi

4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Fungsi
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Fungsi baik dalam bentuk visual
maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Fungsi, baik dalam
bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Fungsi, untuk diselesaikan secara
individual serta dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan;
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Fungsi di buat dan kemudian
meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta penyelesaiannya dalam bentuk
tugas mandiri yang terstruktur
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Fungsi disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Fungsi ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Fungsi
4). Menalar:
diajukan dan diciptakan;
6). Mencipta: peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Fungsi beserta penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Fungsi
b.
terkait materi Fungsi
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Komposisi Dan Invers :
I. Tujuan
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Komposisi Dan Invers
II. Kompetensi
3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan
eksistensinya
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Komposisi Dan Invers
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Komposisi Dan Invers dalam menyelesaikan masalah
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Komposisi Dan Invers
b siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Komposisi Dan In
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Komposisi Dan Invers
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Komposisi Dan Invers
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Komposisi Dan Invers
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Komposisi Dan Invers
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Komposisi Dan Invers baik
dalam bentuk visual maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Komposisi Dan Invers,
baik dalam bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Komposisi Dan Invers, untuk
diselesaikan secara individual serta dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan;
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Komposisi Dan Invers di buat dan
kemudian meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta penyelesaiannya
dalam bentuk tugas mandiri yang terstruktur
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Komposisi Dan Invers disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Komposisi Dan Invers ;
4). Menalar:
Komposisi Dan Invers diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Komposisi Dan Invers beserta
6). Mencipta:
penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Komposisi Dan Invers
b.
terkait materi Komposisi Dan Invers
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Rasio Trigonometri :
I. Tujuan
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Rasio Trigonometri
II. Kompetensi
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Rasio Trigonometri
b siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Rasio Trigonometri
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Rasio Trigonometri
b siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Rasio Trigonometri
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Rasio Trigonometri
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Rasio Trigonometri
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Rasio Trigonometri
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Rasio Trigonometri
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Rasio Trigonometri baik dalam
bentuk visual maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Rasio Trigonometri,
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Rasio Trigonometri, untuk diselesaikan
secara individual serta dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan;
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Rasio Trigonometri di buat dan
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Rasio Trigonometri disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Rasio Trigonometri ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Rasio
4). Menalar:
Trigonometri diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Rasio Trigonometri beserta
6). Mencipta:
penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Rasio Trigonometri
b.
terkait materi Rasio Trigonometri
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Sudut-Sudut Berelasi :
I. Tujuan
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Sudut-Sudut Berelasi
II. Kompetensi
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Sudut-Sudut Berelasi
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Sudut-Sudut Berelasi dalam menyelesaikan masalah
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-
sudut berelasi
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Sudut-Sudut Berelasi
b siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Sudut-Sudut Berel
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Sudut-Sudut Berelasi
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Sudut-Sudut Berelasi
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Sudut-Sudut Berelasi
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Sudut-Sudut Berelasi
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Sudut-Sudut Berelasi baik
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Sudut-Sudut Berelasi,
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Sudut-Sudut Berelasi, untuk diselesaikan
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Sudut-Sudut Berelasi di buat dan
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Sudut-Sudut Berelasi disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Sudut-Sudut Berelasi ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Sudut-
4). Menalar:
Sudut Berelasi diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Sudut-Sudut Berelasi beserta
6). Mencipta:
penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Sudut-Sudut Berelasi
b.
terkait materi Sudut-Sudut Berelasi
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Aturan Sinus Dan Cosinus :
I. Tujuan
Kompetensi
Pembelajaran
Dasar
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Aturan Sinus Dan Cosinus
II. Kompetensi
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Aturan Sinus Dan Cosinus
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Aturan Sinus Dan Cosinus dalam menyelesaikan masalah
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Aturan Sinus Dan Cosinus
b siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Aturan Sinus Dan
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Aturan Sinus Dan Cosinus
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Aturan Sinus Dan Cosinus
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Aturan Sinus Dan Cosinus
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Aturan Sinus Dan Cosinus
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Aturan Sinus Dan Cosinus baik
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Aturan Sinus Dan
Cosinus, baik dalam bentuk numerik, aljabar, maupun kontektual;
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Aturan Sinus Dan Cosinus, untuk
diselesaikan secara individual serta dikumpulkan dalam waktu yang telah ditentukan;
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Aturan Sinus Dan Cosinus di buat
dan kemudian meminta siswa untuk membuat permasalah yang identik beserta penyelesaiannya
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Aturan Sinus Dan Cosinus disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Aturan Sinus Dan Cosinus ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Aturan
4). Menalar:
Sinus Dan Cosinus diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Aturan Sinus Dan Cosinus beserta
6). Mencipta:
penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Aturan Sinus Dan Cosinus
b.
terkait materi Aturan Sinus Dan Cosinus
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005

1
Materi Pokok : Fungsi Trigonometri :
I. Tujuan
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan terkait Fungsi Trigonometri
II. Kompetensi
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan
Indikator
a siswa dapat memahami konsep-konsep terkait Fungsi Trigonometri
b siswa dapat menerapkan konsep-konsep Fungsi Trigonometri dalam menyelesaikan masalah
4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat perubahan pada konstanta pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.
Indikator
a siswa dapat menyelesaikan masalah terkait Fungsi Trigonometri
siswa dapat menjelaskan baik secara lisan maupun prosedural dalam menyelesaikan masalah terkait Fungsi
b
Trigonometri
III. Materi
TujuanPembelajaran
Pembelajaran
menjelaskan materi Fungsi Trigonometri
2 Konsep : definisi, pengertian, serta ciri-ciri yang berkaitan dengan Fungsi Trigonometri
3 Prinsip : dalil, rumus serta teori yang menjelaskan tentang Fungsi Trigonometri
4 Prosedur : langkah-langkah sistematis tentang penyelesaian masalah Fungsi Trigonometri
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Sumber Belajar

d LKS

1. Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
a. Sikap
sejawatnya;
b. Pengetahuan
1). Mengetahui: guru memberikan informasi kepada peserta didik terkait materi Fungsi Trigonometri baik dalam
bentuk visual maupun audio visual
3). Menerapkan: guru memberikan beberapa contoh permasalahan terkait dengan materi Fungsi Trigonometri,
teman sekelasnya;
5). Mengevaluasi:
guru memberikan beberapa permasalah terkait materi Fungsi Trigonometri, untuk diselesaikan
6). Mencipta:
peserta didik diajarkan, bagaimana permasalah terkait materi Fungsi Trigonometri di buat dan
c. Keterampilan
1). Mengamati:
Fungsi Trigonometri disampaikan;
2). Menanya:
memahami informasi terkait Fungsi Trigonometri ;
siswa diminta untuk berpikir kreatif tentang bagaimana suatu permasalah terkait materi Fungsi
4). Menalar:
Trigonometri diajukan dan diciptakan;
peserta didik diminta membuat permasalahan terkait materi Fungsi Trigonometri beserta
6). Mencipta:
penyelesaiannya
3. Penutup
berlangsung;
c.
1. Tes lisan
2. Tes tulis
a. Penilaian Harian, berisi soal-soal terkait dengan materi Fungsi Trigonometri
b.
terkait materi Fungsi Trigonometri
I
n
i
a
1 ……… t
2 ……… o
r
3 ………
4 ………

Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2019- 2020
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Tingkat - Kelas : 12 MIPA 1
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
No No Induk Nama Siswa
10-Aug
3.1
1 112
171810001 MIPA 1
ABDULLAH ROHMAN s .
2 171810003 2 AMARDILA NARIZKA AMRAN s .
3 171810004 3 ANGGA NUGRAHA . .
4 171810005 416
ANNISA NUUR SAPITRI . .
5 171810007 5 ASTI NUR KOMALA SARI . .
6 171810008 60AYU LESTARI . a
7 171810009 7 CINDY LIU . a
8 171810010 8 DEDIN AGUS SOLIHIN . .
9 171810011 9 DERIZA LISTIANIE . .
10 171810012 10DESTA RAHMADINA ASTRI . .
11 171810014 11DINA MARLINA . .
12 171810015 12ELISSA TRIANI . .
13 171810016 13ERNA SUSILAWATI . .
14 171810017 14FINA RIDWANI . .
15 171810018 15FITRI BUDIYAN HARYANI . .
16 171810019 16INGGRID HARYANTI . .
17 171810020 17JIHAN IRNA AULIA . .
18 171810021 18JULIANI PUTRI . .
19 171810022 19MEGA PUTRI UTAMI .
20 171810023 20MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH . .
21 171810024 21NENG TIARA CANTIKA . .
22 171810025 22PUTRI NUR AZIZAH . .
23 171810026 23RINA RAHMAWATI . .
24 171810027 24RISCA CAHYA LESTARI . .
25 171810028 25RISMA ARLIANI SARI . .
26 171810029 26RIZAL MULYANA . .
27 171810030 27RIZKY ADI PUTRA . .
28 171810031 28SEPTIANA AMANDA . .
29 171810033 29SYAHLAN SAPUTRA . .
30 171810034 30VANNI SHOHATIAH . .
31 171810035 31WINDY MEIDA SARI . .
32 171810036 32YULI YANTI . .
33 181911334 33MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA . .
34 192012335 34DAIDO RIZZKY PARDEDE . .
35 35 . .
36 36
37 37
38 38
34 33 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Jatiluhur,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Kelas : 12 MIPA 1
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM Ke-
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
… Awal Akhir Hadir Tidak
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan

nilai mutlak dari bentuk linear satu variable ABDULLAH ROHMAN,AMARDILA NARIZKA
1 10-Aug 1 33 1
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear AMRAN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Aljabar lainnya
,,,,,AYU LESTARI,CINDY LIU ,,,,,,,,,,,,MEGA

2 30-Dec 2 32 2 PUTRI UTAMI,,,,,,,,,,,,,,,
3 30-Dec 3 0 0
4 30-Dec 4 0 0
5 30-Dec 5 0 0
6 30-Dec 6 0 0
7 30-Dec 7 0 0
8 30-Dec 0 0
9 30-Dec 0 0
10 30-Dec 0 0
11 30-Dec 0 0
12 30-Dec 0 0
13
14
15
16 30-Dec 0 0
17 30-Dec 0 0
18
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa
TM Ke-
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir Paraf
… Awal Akhir Hadir Tidak
19 30-Dec 0 0
20 30-Dec 0 0
Mengetahui,
#NAME? Guru Pengampu,
Drs. Jajang Koswara, M.S Enok Badriah, S.Pd, M.Pd

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jml tatap muka : 1
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Syarat % hadir minimum : 90%
Kelas : 12 MIPA 1
RINCIAN KEHADIRAN SISWA

No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %
%H
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 1 1 0 0 100%

2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 1 1 0 0 100%
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 2 0 0 0 200%
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 2 0 0 0 200%
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 2 0 0 0 200%
6 171810008 AYU LESTARI 1 0 0 1 100%
7 171810009 CINDY LIU 1 0 0 1 100%
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 2 0 0 0 200%
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 2 0 0 0 200%
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 2 0 0 0 200%
11 171810014 DINA MARLINA 2 0 0 0 200%
12 171810015 ELISSA TRIANI 2 0 0 0 200%
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 2 0 0 0 200%
14 171810017 FINA RIDWANI 2 0 0 0 200%
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 2 0 0 0 200%
16 171810019 INGGRID HARYANTI 2 0 0 0 200%
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 2 0 0 0 200%
18 171810021 JULIANI PUTRI 2 0 0 0 200%
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 1 0 0 0 100%
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 2 0 0 0 200%
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 2 0 0 0 200%
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 2 0 0 0 200%
23 171810026 RINA RAHMAWATI 2 0 0 0 200%
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 2 0 0 0 200%
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 2 0 0 0 200%
26 171810029 RIZAL MULYANA 2 0 0 0 200%
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 2 0 0 0 200%
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 2 0 0 0 200%
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 2 0 0 0 200%
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 2 0 0 0 200%
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 2 0 0 0 200%
32 171810036 YULI YANTI 2 0 0 0 200%
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 2 0 0 0 200%
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 2 0 0 0 200%
35 2 0 0 0 200%
36 0 0 0 0 0%
37 0 0 0 0 0%
38 0 0 0 0 0%
JUMLAH 2 0 2 191% 0
34.00
34.00 Jatiluhur,
Mengetahui,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
home
ABSENSI
JURNAL
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS 12 MIPA 1
1
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd 1 Tingkat - Kelas : 12 MIPA 1
1 1 1 KKM : 67
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8
RATA-
3.1 4.1 3.2 4.2 3.3. 4.3 3.4 4.4. RATA NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
ULANGAN
HARIAN
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN #DIV/0!

2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN #DIV/0!
3 171810004 ANGGA NUGRAHA #DIV/0!
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI #DIV/0!
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI #DIV/0!
6 171810008 AYU LESTARI #DIV/0!
7 171810009 CINDY LIU #DIV/0!
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN #DIV/0!
9 171810011 DERIZA LISTIANIE #DIV/0!
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI #DIV/0!
11 171810014 DINA MARLINA #DIV/0!
12 171810015 ELISSA TRIANI #DIV/0!
13 171810016 ERNA SUSILAWATI #DIV/0!
14 171810017 FINA RIDWANI #DIV/0!
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI #DIV/0!
16 171810019 INGGRID HARYANTI #DIV/0!
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA #DIV/0!
18 171810021 JULIANI PUTRI #DIV/0!
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI #DIV/0!
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH #DIV/0!
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA #DIV/0!
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH #DIV/0!
23 171810026 RINA RAHMAWATI #DIV/0!
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI #DIV/0!
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI #DIV/0!
26 171810029 RIZAL MULYANA #DIV/0!
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA #DIV/0!
28 171810031 SEPTIANA AMANDA #DIV/0!
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA #DIV/0!
30 171810034 VANNI SHOHATIAH #DIV/0!
31 171810035 WINDY MEIDA SARI #DIV/0!
32 171810036 YULI YANTI #DIV/0!
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA #DIV/0!
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE #DIV/0!
35 #DIV/0!
36 #DIV/0!
37 #DIV/0!
38 #DIV/0!
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0! 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!
Jatiluhur,
Mengetahui, 38

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS 12 MIPA 1
1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Puluha Tahun Pelajaran : 2019- 2020
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd 1 SatuanTingkat - Kelas : 12 MIPA 1
KKM : 67
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 RATA
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/
PRAKTIK
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 80.00 90.00 85.00
2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0.00
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0.00
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0.00
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0.00
6 171810008 AYU LESTARI 0.00
7 171810009 CINDY LIU 0.00
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0.00
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0.00
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0.00
11 171810014 DINA MARLINA 0.00
12 171810015 ELISSA TRIANI 0.00
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0.00
14 171810017 FINA RIDWANI 0.00
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0.00
16 171810019 INGGRID HARYANTI 0.00
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0.00
18 171810021 JULIANI PUTRI 0.00
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0.00
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 0.00
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0.00
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0.00
23 171810026 RINA RAHMAWATI 0.00
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0.00
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0.00
26 171810029 RIZAL MULYANA 0.00
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0.00
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 0.00
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 0.00
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 0.00
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 0.00
32 171810036 YULI YANTI 0.00
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA

34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE
35 0.00
36 0.00
37 0.00
38 0.00
32.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 2.50 2.81 0.00 0.00 0.00 0.00 2.66
Jatiluhur,
Mengetahui, 38

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 12 MIPA 1
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Jml tatap muka : 1 Kali
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik 80
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup 60
Kurang 50
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA RATA-RATA
JML TIDAK NILAI
HADIR KEHADIRAN
JML TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI DAN SIKAP
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
HADIR KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
S I A
Ba 1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 1 1 0 0 100% 100 10.00

C 2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 1 1 0 0 100% 100 10.00
Ku 3 171810004 ANGGA NUGRAHA 2 0 0 0 200% 100 10.00
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 2 0 0 0 200% 100 10.00
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 2 0 0 0 200% 100 10.00
6 171810008 AYU LESTARI 1 0 0 1 100% 100 10.00
7 171810009 CINDY LIU 1 0 0 1 100% 100 10.00
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 2 0 0 0 200% 100 10.00
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 2 0 0 0 200% 100 10.00
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 2 0 0 0 200% 100 10.00
11 171810014 DINA MARLINA 2 0 0 0 200% 100 10.00
12 171810015 ELISSA TRIANI 2 0 0 0 200% 100 10.00
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 2 0 0 0 200% 100 10.00
14 171810017 FINA RIDWANI 2 0 0 0 200% 100 10.00
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 2 0 0 0 200% 100 10.00
16 171810019 INGGRID HARYANTI 2 0 0 0 200% 100 10.00
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 2 0 0 0 200% 100 10.00
18 171810021 JULIANI PUTRI 2 0 0 0 200% 100 10.00
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 1 0 0 0 100% 100 10.00
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 2 0 0 0 200% 100 10.00
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 2 0 0 0 200% 100 10.00
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 2 0 0 0 200% 100 10.00
23 171810026 RINA RAHMAWATI 2 0 0 0 200% 100 10.00
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 2 0 0 0 200% 100 10.00
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 2 0 0 0 200% 100 10.00
26 171810029 RIZAL MULYANA 2 0 0 0 200% 100 10.00
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 2 0 0 0 200% 100 10.00
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 2 0 0 0 200% 100 10.00
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 2 0 0 0 200% 100 10.00
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 2 0 0 0 200% 100 10.00
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 2 0 0 0 200% 100 10.00
32 171810036 YULI YANTI 2 0 0 0 200% 100 10.00
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 2 0 0 0 200% 100 10.00
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 2 0 0 0 200% 100 10.00
35 2 0 0 0 200% 100 10.00
36 0 0 0 0 0% 0 0.00
37 0 0 0 0 0% 0 0.00
38 0 0 0 0 0% 0 0.00
JUMLAH 2 0 2 171% 100
34.00
Mengetahui, Jatiluhur,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 67
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total

4
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 20 20 20 20 20 100.00
2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0.00
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0.00
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0.00
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0.00
6 171810008 AYU LESTARI 0.00
7 171810009 CINDY LIU 0.00
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0.00
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0.00
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0.00
11 171810014 DINA MARLINA 0.00
12 171810015 ELISSA TRIANI 0.00
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0.00
14 171810017 FINA RIDWANI 0.00
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0.00
16 171810019 INGGRID HARYANTI 0.00
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0.00
18 171810021 JULIANI PUTRI 0.00
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0.00
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 0.00
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0.00
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0.00
23 171810026 RINA RAHMAWATI 0.00
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0.00
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0.00
26 171810029 RIZAL MULYANA 0.00
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0.00
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 0.00
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 0.00
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 0.00
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 0.00
32 171810036 YULI YANTI 0.00
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 0.00
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
#NAME?

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : = SEMESTER : GENAP

DATA UMUM
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

KELAS/PROGRAM : VII A TANGGAL TES : 15-Jun-11
NAMA TES : UJIAN SEMESTER TANGGAL DIPERIKSA : 20 Juni 2011
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
NAMA PENGAJAR : RUSLAN WAHID, ST NOMOR INDUK (NIP) : 198112252009011012 DATA KHUSUS
SOAL URAIAN
a
DATA KHUSUS JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA JUMLAH TOTAL
RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI SOAL SOAL SKOR
SOAL PILIHAN
URAIAN
GANDA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 30 4 3 0 100 5 10
Petunjuk Pengisian : 75 20 3.75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! GABUNGAN
SKOR TIAP SOAL JUMLAH
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...)
SKOR NILAI KET.
SKOR
NILAI
BENAR SALAH 2 2 2 2 2 10
1 ABDULLAH ROHMAN AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 9 27 27 25 1 0 1 1 1 4 31 31
2 AMARDILA NARIZKA AMRAN AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
3 ANGGA NUGRAHA AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
4 ANNISA NUUR SAPITRI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
5 ASTI NUR KOMALA SARI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
6 AYU LESTARI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
7 CINDY LIU AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
8 DEDIN AGUS SOLIHIN AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
9 DERIZA LISTIANIE AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
10 DESTA RAHMADINA ASTRI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
11 DINA MARLINA AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
12 ELISSA TRIANI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
13 ERNA SUSILAWATI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
14 FINA RIDWANI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
15 FITRI BUDIYAN HARYANI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
16 INGGRID HARYANTI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
17 JIHAN IRNA AULIA AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
18 JULIANI PUTRI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
19 MEGA PUTRI UTAMI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
20 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
21 NENG TIARA CANTIKA AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
22 PUTRI NUR AZIZAH AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
23 RINA RAHMAWATI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
24 RISCA CAHYA LESTARI AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA 8 28 24 22 24 24
25 RISMA ARLIANI SARI AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 32 4 96 89 96 96
26 RIZAL MULYANA
27 RIZKY ADI PUTRA
28 SEPTIANA AMANDA
29 SYAHLAN SAPUTRA
30 VANNI SHOHATIAH
31 WINDY MEIDA SARI
32 YULI YANTI
33 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA
34 DAIDO RIZZKY PARDEDE
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 1300 625 4
TERKECIL : 0.00 0.00 4.00
TERBESAR : 96.00 88.89 4.00
RATA-RATA : 25.490 24.038 4.000
SIMPANGAN BAKU : 14.100 13.943 #DIV/0!
home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
Kelas : VII A
Nama Ujian : UJIAN SEMESTER
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No.
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
1 1 0.960 -4.865 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Mudah Baik Ditolak/
membeda- Jangan
B 0.000 - - ### kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.040 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
4 4 0.040 0.036 0.999 A 0.040 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
Membeda- lain yang Jangan
B 0.040 - - ###
kan bekerja lebih Diguna-kan
C 0.000 - - ### baik.
D 0.920 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.040 - - ###
C 0.920 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.920 - - ###
C 0.040 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 168

baik.
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.960 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.960 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.920 - - ### baik.
D 0.040 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
11 11 0.080 -0.094 0.722 A 0.080 - - # ### Dapat Sulit Ada Option Ditolak/
B 0.920 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.960 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.920 - - ### baik.
D 0.040 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.040 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.960 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1

B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.960 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.920 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.920 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.920 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.960 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.920 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.960 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.040 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
24 24 0.040 0.036 0.999 A 0.040 - - # ### Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
membeda- lain yang Jangan
B 0.920 - - ###
C 0.000 - - ### baik.

Tidak dapat Sulit Ada Option Ditolak/
baik.
D 0.040 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.960 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.960 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.920 - - ###
C 0.040 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.960 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 0 -1
membeda- Jangan
B 0.000 - - ###
kan Diguna-kan
C 0.000 - - ###
D 0.040 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
-2 1 1 0
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.960 - - ###
-2 1 0 -1
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.960 - - ###

-2 1 0 -1
33 33 0.000 #DIV/0! 0.000 A 0.000 - - # ### #DIV/0! Sulit Ada Option #DIV/0!
lain yang
B 0.000 - - ###
bekerja lebih
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 1.000 - - ###
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
lain yang
B 0.000 - - ###
bekerja lebih
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 1.000 - - ###
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
lain yang
B 0.000 - - ###
bekerja lebih
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 1.000 - - ###
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
lain yang
B 0.000 - - ###
bekerja lebih
C 0.000 - - ### baik.
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 1.000 - - ###
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
37 37 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - ###
kan bekerja lebih Direvisi
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###

baik.
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
C - - - ### baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13

FORMAT DI HALAMAN INI
JANGAN DIUBAH !!!
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
No. Urut Nama Siswa
1 ABDULLAH ROHMAN
2 AMARDILA NARIZKA A
3 ANGGA NUGRAHA
4 ANNISA NUUR SAPITRI
5 ASTI NUR KOMALA SAR
6 AYU LESTARI
7 CINDY LIU
8 DEDIN AGUS SOLIHIN
9 DERIZA LISTIANIE
10 DESTA RAHMADINA AS
11 DINA MARLINA
12 ELISSA TRIANI
13 ERNA SUSILAWATI
14 FINA RIDWANI
15 FITRI BUDIYAN HARYA
16 INGGRID HARYANTI
17 JIHAN IRNA AULIA
18 JULIANI PUTRI
19 MEGA PUTRI UTAMI
20 MUHAMAD ARIF ALFIA
21 NENG TIARA CANTIKA
22 PUTRI NUR AZIZAH
23 RINA RAHMAWATI
24 RISCA CAHYA LESTARI
25 RISMA ARLIANI SARI
26 RIZAL MULYANA
27 RIZKY ADI PUTRA
28 SEPTIANA AMANDA
29 SYAHLAN SAPUTRA
30 VANNI SHOHATIAH
31 WINDY MEIDA SARI
32 YULI YANTI
33 MUHAMAD KAHFI ELDY
34 DAIDO RIZZKY PARDE
35
36
37
38
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
108
Index
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
SOAL PESERTA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 36 25
ADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
RINCIAN JAWABAN SISWA

STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Kurang 1 1 0
AAADACBBDCBBCADDCBBCBDABBBABBA Kurang 1 1 1
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA Kurang 1 1 1
JUMLAH : 24 24 24
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
No. J1 J2 J3
Name 1 65 65 67
Januari 2 65 65 65
Pebruari 3 65 65 65
Maret 4 65 65 65
April 5 65 65 65
Mei 6 65 65 65
Juni 7 65 65 65
Juli 8 65 65 65
Agustus 9 65 65 65
September 10 65 65 65
Oktober 11 65 65 65
Nopember 12 65 65 65
Desember 13 65 65 65
14 65 65 65
15 65 65 65
16 65 65 65
17 65 65 65
18 65 65 65
19 65 65 65
20 65 65 65
21 65 65 65
22 65 65 65
23 65 65 65
24 65 65 65
25 65 65 65
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A A
Jawab : A 25 25 24
Jawab : B 0 0 0
Jawab : C 0 0 1
Jawab : D 0 0 0
Jawab : E 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1.0 1 0.96
B 0.0 0 0
C 0.0 0 0.04
D 0.0 0 0
E 0.0 0 0
? 0.0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3

AA--A-----A-----AAA-A-----A--------- A A -
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAA-A--------A--------A---A--A------ A A A
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA---- A A A
KOREKSI UAS PROSES
home ANALISIS AB SOAL HASIL ANALISIS ABS `
N O M O R
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 24 1 1 1 1 1 2 1 1 24 1 1 2 2 2 1 2 1 24 1 1 1
J4 J5 J6 J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26
66 65 66 67 66 68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
68 65 67 66 66 68 67 66 66 67 65 68 68 67 66 66 67 66 68 65 66 66 66
65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65 65
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
1 25 1 1 1 1 1 2 1 1 24 1 1 2 2 2 1 2 1 24 1 1 1
1 0 1 23 24 0 0 23 24 0 0 0 0 0 23 23 0 23 0 1 23 24 24
0 0 23 1 0 0 23 0 0 23 0 0 0 23 0 0 24 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 24 1 0 0 1 1 24 24 0 0 0 0 0 24 0 1 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.04 1 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.08 0.04 0.04 0.96 0.04 0.04 0.08 0.08 0.08 0.04 0.08 0.04 0.96 0.04 0.04 0.04
0.04 0 0.04 0.92 0.96 0 0 0.92 0.96 0 0 0 0 0 0.92 0.92 0 0.92 0 0.04 0.92 0.96 0.96
0 0 0.92 0.04 0 0 0.92 0 0 0.92 0 0 0 0.92 0 0 0.96 0 0 0 0 0 0
0.92 0 0 0 0 0.96 0.04 0 0 0.04 0.04 0.96 0.96 0 0 0 0 0 0.96 0 0.04 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
- A - - - - - A - - - - - A A A - A - - - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
- A - - - - - - - - A - - - - - - - - A - - -
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
S O A L
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
24 1 1 24 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49
65 67 66 68 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 66 66 65 0 0 0 0 0 0
65 65 65 65 65 65 0 0 0 0
A A A A A A A A A A
25 1 1 24 1 1 0 0 0 0
0 23 24 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0.04 0.04 0.96 0.04 0.04 0 0 0 0

0 0.92 0.96 0 0 0 0 0 0 0
0 0.04 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0.04 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0.96 0.96 1 1 1 1
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
A - - - - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A - - A - - - - - -
A A A A A A - - - -
JUMLAH
SKOR NILAI
50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9 27 27 25 9 9 9
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
8 28 24 22.222222 8 8 8 8
32 4 96 88.888889 32 32 32 32 32 32 32 32 32
0 225 675 675 Mean : 9 9 9 32 9 32 32 32 32
24 p : 0.96 0.96 0.96 0.04 0.96 0.04 0.04 0.04 0.04
96 q : 0.04 0.04 0.04 0.96 0.04 0.96 0.96 0.96 0.96
27.00 Sqrt(p/q) : 4.90 4.90 4.90 0.20 4.90 0.20 0.20 0.20 0.20
14.387 r_pBis : -6.13 -6.13 -6.13 0.07 -6.13 0.07 0.07 0.07 0.07
Ordinat y : 0.247 0.247 0.247 0.391 0.247 0.391 0.391 0.391 0.391
r_Bis : -4.87 -4.87 -4.87 0.04 -4.87 0.04 0.04 0.04 0.04
J50
50 Jangan Dihapus
AA--A-----A-----AAA-A----
-A---------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAA-A--------A--------A--
-A--A------
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAA----
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
9 9 9 9 9 9
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
32 20.5 32 32 9 32 32 20.5 20.5 20.5 32 20.5 32 9 32 32 32 9
0.04 0.08 0.04 0.04 0.96 0.04 0.04 0.08 0.08 0.08 0.04 0.08 0.04 0.96 0.04 0.04 0.04 0.96
0.96 0.92 0.96 0.96 0.04 0.96 0.96 0.92 0.92 0.92 0.96 0.92 0.96 0.04 0.96 0.96 0.96 0.04
0.20 0.29 0.20 0.20 4.90 0.20 0.20 0.29 0.29 0.29 0.20 0.29 0.20 4.90 0.20 0.20 0.20 4.90
0.07 -0.13 0.07 0.07 -6.13 0.07 0.07 -0.13 -0.13 -0.13 0.07 -0.13 0.07 -6.13 0.07 0.07 0.07 -6.13
0.391 0.383 0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.383 0.383 0.383 0.391 0.383 0.391 0.247 0.391 0.391 0.391 0.247
0.04 -0.09 0.04 0.04 -4.87 0.04 0.04 -0.09 -0.09 -0.09 0.04 -0.09 0.04 -4.87 0.04 0.04 0.04 -4.87
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
32 32 32 32 32
32 32 9 32 32 ### ### ### ###
0.04 0.04 0.96 0.04 0.04 0 0 0 0
0.96 0.96 0.04 0.96 0.96 1 1 1 1
0.20 0.20 4.90 0.20 0.20 0.00 0.00 0.00 0.00
0.07 0.07 -6.13 0.07 0.07 ### ### ### ###
0.391 0.391 0.247 0.391 0.391 0.399 0.399 0.399 0.399
0.04 0.04 -4.87 0.04 0.04 ### ### ### ### - - - - - - - - -

46 47 48 49 50
- - - - -
HASIL TES : 03/25/2022 : 09:20:15
DAFTAR NILAI UJIAN

NAMA SEKOLAH : =
NAMA TES : UJIAN SEMESTER
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN
KELAS : VII A
TANGGAL TES : 15 Juni 2011 15 Juni 20 KKM
MATERI POKOK : WAWASAN SENI DAN MENGGAMBAR BENTUK 75
No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR
1 ABDULLAH ROHMAN AA--A-----A-----AAA-A-----A--------- 9 27 27 4 31 31 Tidak lulus

2 AMARDILA NARIZKA AMRAN AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
3 ANGGA NUGRAHA AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
4 ANNISA NUUR SAPITRI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
5 ASTI NUR KOMALA SARI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
6 AYU LESTARI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
7 CINDY LIU AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
8 DEDIN AGUS SOLIHIN AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
9 DERIZA LISTIANIE AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
10 DESTA RAHMADINA ASTRI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
11 DINA MARLINA AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
12 ELISSA TRIANI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
13 ERNA SUSILAWATI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
14 FINA RIDWANI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
15 FITRI BUDIYAN HARYANI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
16 INGGRID HARYANTI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
17 JIHAN IRNA AULIA AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
18 JULIANI PUTRI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
19 MEGA PUTRI UTAMI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
20 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
21 NENG TIARA CANTIKA AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
22 PUTRI NUR AZIZAH AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
23 RINA RAHMAWATI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
24 RISCA CAHYA LESTARI AAA-A--------A--------A---A--A------ 8 28 24 24 24 Tidak lulus
25 RISMA ARLIANI SARI AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA---- 32 4 96 96 96 Lulus
26 RIZAL MULYANA
27 RIZKY ADI PUTRA
Page 200 of 306

HASIL TES : 03/25/2022 : 09:20:15
28 SEPTIANA AMANDA
29 SYAHLAN SAPUTRA
30 VANNI SHOHATIAH
31 WINDY MEIDA SARI
32 YULI YANTI
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- Jumlah peserta test : 25 orang JUMLAH : 675 679

REKAPITULASI
- Jumlah yang lulus : 1 orang TERKECIL : 24.00 24.00

- Jumlah yang tidak lulus : 24 orang TERBESAR : 96.00 96.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 2 orang RATA-RATA : 27.000 27.160
- Jumlah yang di bawah rata-rata : 23 orang SIMPANGAN BAKU : 14.387 14.410
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… RUSLAN WAHID, ST

Nip. NIP. 198112252009011012
Page 201 of 306

ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari ben

KD 1 linear satu variable dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Alj
lainnya
Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
awal
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 65.50 Blm Tuntas

2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 12.00 Blm Tuntas
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 12.00 Blm Tuntas
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 12.00 Blm Tuntas
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 12.00 Blm Tuntas
6 171810008 AYU LESTARI 12.00 Blm Tuntas
7 171810009 CINDY LIU 12.00 Blm Tuntas
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 12.00 Blm Tuntas
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 12.00 Blm Tuntas
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 12.00 Blm Tuntas
11 171810014 DINA MARLINA 12.00 Blm Tuntas
12 171810015 ELISSA TRIANI 12.00 Blm Tuntas
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 12.00 Blm Tuntas
14 171810017 FINA RIDWANI 12.00 Blm Tuntas
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 12.00 Blm Tuntas
16 171810019 INGGRID HARYANTI 12.00 Blm Tuntas
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 12.00 Blm Tuntas
18 171810021 JULIANI PUTRI 12.00 Blm Tuntas
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 12.00 Blm Tuntas
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 12.00 Blm Tuntas
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 12.00 Blm Tuntas
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 12.00 Blm Tuntas
23 171810026 RINA RAHMAWATI 12.00 Blm Tuntas
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 12.00 Blm Tuntas
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 48.00 Blm Tuntas
26 171810029 RIZAL MULYANA 0.00 Blm Tuntas
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0.00 Blm Tuntas
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 0.00 Blm Tuntas
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 0.00 Blm Tuntas
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 0.00 Blm Tuntas
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 0.00 Blm Tuntas
32 171810036 YULI YANTI 0.00 Blm Tuntas
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 0.00 Blm Tuntas
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 0.00 Blm Tuntas
35 0.00
36 0.00
37 0 34.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 34 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 11.46 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
EMESTER 1
MPETENSI DASAR
1 1
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan Menjelaskan dan menentukan p
amaan dan pertidaksamaan linear Aljabar
lainnya
KD 2 pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variable KD 3 irasion
Nilai Nilai Nilai Nilai

Tanggal Selesai Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal
65.50 0.00 0.00 80.00

12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
12.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
48.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0 0 0 1 Jml siswa tuntas setelah proses r

oses remidiasi 34 34 34 33 Jml siswa belum tuntas setelah p
oses remidiasi 0% 0% 0% 3% Prosentase ketuntasan setelah pr
11.46 0.00 0.00 2.35 Nilai rata-rata setelah proses rem
KD1 KD2
1 1
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan

irasional satu variabel KD 4 Menyelesaikan masalah yangirasional
berkaitan dengan pertidaksamaan rasional
satu variabel
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal
80.00 90.00
0.00 0.00 Blm Tuntas
0.00 0.00
0.00 0.00
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 1 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 33 33 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 3% 3% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 2.35 2.65 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD3
1
kaitan dengan pertidaksamaan rasional dan

nal satu variabel KD 5 Menyusun system persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual KD 6
Nilai Nilai Nilai Nilai
Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
Akhir awal Akhir awal
90.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00

0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 Blm Tuntas 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00
1 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0
oses remidiasi 33 34 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 34 34
oses remidiasi 3% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0%
2.65 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00
KD4 KD5
1 1
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertida
persamaan linear tiga variable KD 7 variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
Nilai Nilai
Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal
Blm Tuntas 0.00 0.00 Blm Tuntas

0.00 0.00
0.00 0.00
0.00
KD6
1 1 home
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat) KD 8 pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat
Nilai Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan
Akhir awal

0.00 0.00
0.00 0.00
0.00
KD7
NILAI PENGETAHUAN/
home UL. HARIAN
NILAI NILAI KETRAMPILAN/

masalah yang berkaitan dengan system RATA- KET. TUGAS
el (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat RATA
PENILAIAN SIKAP
Nilai
Tanggal Selesai NILAI & KOREKSI UTS
Akhir
0.00 Blm Tuntas 29.44 Blm Tuntas

NILAI & KOREKSI UAS
0.00 Blm Tuntas 1.50 Blm Tuntas ANALISIS BUTIR SOAL UAS
ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI

NILAI RAPORT
0.00 Blm Tuntas 1.50 Blm Tuntas PENILAIAN K13
RAPORT K13
0.00 Blm Tuntas 0.00
0.00 Blm Tuntas 0.00
0.00
-2
oses remidiasi 36
oses remidiasi -6%
0.00
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
home
Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
KKM : 67
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEM
No No Induk Nama Siswa KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 0.00 0.00 100.00 31.00 0.00 65.50 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 90.00 0.00
2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 171810008 AYU LESTARI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 171810009 CINDY LIU 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 171810014 DINA MARLINA 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 171810015 ELISSA TRIANI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 171810017 FINA RIDWANI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 171810019 INGGRID HARYANTI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 171810021 JULIANI PUTRI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 171810026 RINA RAHMAWATI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0.00 0.00 0.00 24.00 0.00 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0.00 0.00 0.00 96.00 0.00 48.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 171810029 RIZAL MULYANA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 171810036 YULI YANTI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 2.94 19.97 0.00 11.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2.35 0.00 0.00 0.00 2.35 0.00 2.65 0.00
HARIAN SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2019- 2020 NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
Tingkat - Kelas : 12 MIPA 1 3
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN
NILAI
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 HARIAN NILAI & KOREKSI UTS
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA
NILAI & KOREKSI UAS
0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 78.50
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00 ANALISIS BUTIR SOAL UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
ANALISIS NILAI DAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00 REKAPITULASI NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
NILAI RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
PENILAIAN K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00 RAPORT K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 4.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 16.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 2.65 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
NILAI RAPORT SEMESTER 1

KKM : 67
NILAI KOMPETENSI DASAR NILAI

No No Induk Nama Siswa RATA- KET.
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 RATA
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 65.50 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 29.44 Blm tuntas
2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
6 171810008 AYU LESTARI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
7 171810009 CINDY LIU 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
11 171810014 DINA MARLINA 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
12 171810015 ELISSA TRIANI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
14 171810017 FINA RIDWANI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
16 171810019 INGGRID HARYANTI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
18 171810021 JULIANI PUTRI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
23 171810026 RINA RAHMAWATI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 12.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.50 Blm tuntas
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 48.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 6.00 Blm tuntas
26 171810029 RIZAL MULYANA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
32 171810036 YULI YANTI 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 Blm tuntas
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
37 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
38 0.00 0.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -2.00 0.00
37 0 34.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS 11.46 0.00 2.38 2.68 0.00 0.00 0.00 -0.06 2.06
DAFTAR KODE SK / KD
Guru Mata Pelajaran,
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variable
3.1
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
4.1
dari bentuk linear satu variable Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional satu NIP. 19721013 200501 2 005
3.2
variabel
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan irasional satu Mengetahui,
4.2
variabel #NAME?
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga
4.3
variable Drs. Jajang Koswara, M.Si
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linear- NIP. 19651216 199412 1 001
3.4
kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system pertidaksamaan dua
4.4.
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP Bebas mengubah Predikat sesuai
keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
Sma Negeri 1 Jatiluhur 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
Cakupan Nilai Sikap
iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
ali ke>>> Form PENILAIAN K13
NJUK:
bas mengubah Predikat sesuai
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
Daftar Nilai Sma Negeri 1 Jatiluhur
TULIS Jika remidi, maka nilai yang DATA FORM Lihat data
KD dientry merupakan hasil remidi Bahasa Indonesia PENILAIAN K13 KKM disini
Kelas : 12 MIPA 1 Smt. 1 / Th.Plj : 2019- 2020 Guru Mapel: Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Aspek : PENGETAHUAN
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 0 80 85 100 88 86 88 3.52 A-
90 terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara

2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0 80 80 100 87 88 86 3.44 A-

3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0 80 85 100 88 94 88 3.52 A-
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam

4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0 90 80 57 80 67 2.68 B
75 menjelaskan makna gambar ragam hias

5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0 90 85 100 92 88 87 3.48 A-
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
6 171810008 AYU LESTARI 0 80 75 90 82 94 82 3.28 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna
70 gambar ragam hias baik
7 171810009 CINDY LIU 0 100 95 100 98 91 89 3.56 A- terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam
70 benda
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0 80 80 100 87 74 81 3.24 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
75 flora, fauna dan alam benda baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0 90 80 90 87 83 78 3.12 B+ benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna
55 gambar ragam hias baik
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0 80 80 90 83 86 77 3.08 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
11 171810014 DINA MARLINA 0 80 80 90 83 74 78 3.12 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
12 171810015 ELISSA TRIANI 0 80 80 100 87 86 90 3.60 A-

13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0 80 80 100 87 94 90 3.60 A-

14 171810017 FINA RIDWANI 0 80 85 100 88 91 88 3.52 A-

15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0 80 80 90 83 97 91 3.64 A-

16 171810019 INGGRID HARYANTI 0 80 80 95 85 94 89 3.56 A-
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0 80 80 100 87 97 92 3.68 A
18 171810021 JULIANI PUTRI 0 60 80 100 80 80 78 3.12 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
70 flora, fauna dan alam benda cukup
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0 90 80 100 90 88 92 3.68 A
MUHAMAD ARIF ALFIAN Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik
20 171810023 0 80 80 90 83 91 89 3.56 A-
SYAH 100 terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara

21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0 60 80 100 80 97 86 3.44 A-
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0 80 80 100 87 71 83 3.32 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
23 171810026 RINA RAHMAWATI 0 80 85 100 88 86 79 3.16 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0 80 80 100 87 74 82 3.28 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0 80 80 100 87 86 83 3.32 B+ sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar
26 171810029 RIZAL MULYANA 0 90 80 100 90
terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara

27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0 60 80 100 80
terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
28 171810031 SEPTIANA AMANDA 0
29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA 0
30 171810034 VANNI SHOHATIAH 0
31 171810035 WINDY MEIDA SARI 0
32 171810036 YULI YANTI 0
MUHAMAD KAHFI ELDYA

33 181911334 0
SYA
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE 0

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4
0
TULIS Daftar Nilai Sma Negeri 1 Jatiluhur
Jika remidi, maka nilai yang Aspek KETERAMPILAN tidak wajib melakukan
KD dientry merupakan hasil remidi Bahasa Indonesia home
UTS-UAS. Minimal ada 2 Nilai Proses.
Kelas : 12 MIPA 1 Smt. 1 / Th.Plj : 2019- 2020 Guru Mapel: Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 0 78 78 3.12 B+
85 67 80 90 67 cukup dalam menggambar fauna
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama

2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0 88 88 3.52 A-
85 88 85 90 90 menyajikan kreasi bunga dari kertas
sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0 82 82 3.28 B+
80 88 80 70 90 dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas

4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0 88 88 3.52 A-

5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0 80 80 3.20 B+
80 85 80 90 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

6 171810008 AYU LESTARI 0 84 84 3.36 A-

7 171810009 CINDY LIU 0 81 81 3.24 B+
70 88 80 70 95 dan cukup dalam menggambar flora

8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0 83 83 3.32 B+
75 85 75 90 90 baik dalam menggambar flora
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0 70 70 2.80 B
75 70 70 70 67 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0 79 79 3.16 B+
80 70 85 70 90 dan cukup dalam menggambar fauna

11 171810014 DINA MARLINA 0 82 82 3.28 B+
76 75 80 90 90 baik dalam menggambar fauna

12 171810015 ELISSA TRIANI 0 86 86 3.44 A-

13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0 88 88 3.52 A-
sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam

14 171810017 FINA RIDWANI 0 79 79 3.16 B+

15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0 89 89 3.56 A-

16 171810019 INGGRID HARYANTI 0 82 82 3.28 B+
1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0 84 84 3.36 A-

18 171810021 JULIANI PUTRI 0 77 77 3.08 B+
72 88 67 70 90 dan cukup dalam menggambar alam benda

19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0 81 81 3.24 B+
MUHAMAD ARIF ALFIAN sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan
20 171810023 0 83 83 3.32 B+
SYAH 85 88 85 90 67 cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas

21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0 89 89 3.56 A-

22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0 89 89 3.56 A-

23 171810026 RINA RAHMAWATI 0 83 83 3.32 B+
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama

24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0 75 75 3.00 B

25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0 87 87 3.48 A-
26 171810029 RIZAL MULYANA 0
27 171810030 RIZKY ADI PUTRA 0
32 171810036 YULI YANTI 0
MUHAMAD KAHFI ELDYA

33 181911334 0
SYA

1 1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4
0
TULIS Daftar Nilai Sma Negeri 1 Jatiluhur
Aspek KETERAMPILAN
Jika remidi,
tidak wajib
maka nilai
melakukan
yang Aspek Sikap: Minimal harus
KDMinimal
UTS-UAS. dientry
adamerupakan
2 Nilai Proses.
hasil remidi Bahasa Indonesia ada 2 Nilai Observasi
Kelas : 12 MIPA 1 Smt. 1 / Th.Plj : 2019- 2020 Guru Mapel: Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ N.Akhir
NO NIS/NISN NAMA LP
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8 2 1 1 1 0-100 0-4 NR
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0 80 80 80 80 76 79 79 3.16 B
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
6 171810008 AYU LESTARI 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B
7 171810009 CINDY LIU 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0 80 70 75 80 81 79 78 3.12 B
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
11 171810014 DINA MARLINA 0 80 70 75 76 78 77 76 3.04 B
12 171810015 ELISSA TRIANI 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0 80 70 75 77 74 76 75 3.00 B
14 171810017 FINA RIDWANI 0 80 75 78 76 78 77 77 3.08 B
15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0 80 80 80 80 76 79 79 3.16 B
16 171810019 INGGRID HARYANTI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B

NO NIS/NISN NAMA LP
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
18 171810021 JULIANI PUTRI 0 80 80 80 80 70 79 78 3.12 B
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
MUHAMAD ARIF ALFIAN

20 171810023 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
SYAH
21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0 80 80 80 80 75 79 79 3.16 B
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0 80 80 80 77 74 76 77 3.08 B
23 171810026 RINA RAHMAWATI 0 80 80 80 76 78 77 78 3.12 B
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0 80 80 80 75 80 79 79 3.16 B
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0 80 80 80 80 78 70 78 3.12 B
32 171810036 YULI YANTI 0
MUHAMAD KAHFI ELDYA

33 181911334 0
SYA

NO NIS/NISN NAMA LP
0
TULIS Jika remidi, maka nilai yang Aspek Sikap: Minimal harus
KD dientry merupakan hasil remidi ada 2 Nilai Observasi
Kelas : 12 MIPA 1 Smt. 1 / Th.Plj : 2019- 2020 Aspek : SIKAP

NO NIS/NISN NAMA LP Catatan
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama

1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 0
sikap jujur

2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 0
sikap jujur

3 171810004 ANGGA NUGRAHA 0
sikap jujur

4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 0
sikap jujur

5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 0
sikap jujur

6 171810008 AYU LESTARI 0
sikap jujur

7 171810009 CINDY LIU 0
sikap jujur

8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 0
sikap jujur
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 0
sikap jujur
11 171810014 DINA MARLINA 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

12 171810015 ELISSA TRIANI 0
sikap jujur
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin
14 171810017 FINA RIDWANI 0 Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan disiplin

15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 0
sikap jujur

16 171810019 INGGRID HARYANTI 0
sikap jujur

17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 0
sikap jujur

18 171810021 JULIANI PUTRI 0
sikap jujur

19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 0
sikap jujur
MUHAMAD ARIF ALFIAN Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik terutama
20 171810023 0
SYAH sikap jujur

21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 0
sikap jujur

22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 0
sikap jujur

23 171810026 RINA RAHMAWATI 0
sikap jujur

24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 0
sikap jujur

25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 0
sikap jujur
32 171810036 YULI YANTI 0
MUHAMAD KAHFI ELDYA

33 181911334 0
SYA

0
DAFTAR NILAI SISWA

KELAS : 12 MIPA 1
GURU MAPEL : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/KI Ketrampilan/KI
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 171810001 ABDULLAH ROHMAN 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
hias nusantara

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
2 171810003 AMARDILA NARIZKA AMRAN 86 3.4 A- 88 3.5 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 171810004 ANGGA NUGRAHA 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap jujur
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 171810005 ANNISA NUUR SAPITRI 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 171810007 ASTI NUR KOMALA SARI 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
6 171810008 AYU LESTARI 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
7 171810009 CINDY LIU 89 3.6 A- 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora terutama sikap jujur
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
8 171810010 DEDIN AGUS SOLIHIN 81 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora terutama sikap jujur
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
9 171810011 DERIZA LISTIANIE 78 3.1 B+ 70 2.8 B 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
10 171810012 DESTA RAHMADINA ASTRI 77 3.1 B+ 79 3.2 B+ 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap jujur
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
11 171810014 DINA MARLINA 78 3.1 B+ 82 3.3 B+ 76 3.0 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna disiplin
baik
12 171810015 ELISSA TRIANI 90 3.6 A- 86 3.4 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
13 171810016 ERNA SUSILAWATI 90 3.6 A- 88 3.5 A- 75 3.0 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
hias nusantara

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Baik. Menunjukkan sikap yang baik dalam jujur dan
14 171810017 FINA RIDWANI 88 3.5 A- 79 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas disiplin
hias nusantara

15 171810018 FITRI BUDIYAN HARYANI 91 3.6 A- 89 3.6 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
16 171810019 INGGRID HARYANTI 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
17 171810020 JIHAN IRNA AULIA 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 171810021 JULIANI PUTRI 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap jujur
cukup
19 171810022 MEGA PUTRI UTAMI 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
20 171810023 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari

21 171810024 NENG TIARA CANTIKA 86 3.4 A- 89 3.6 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
22 171810025 PUTRI NUR AZIZAH 83 3.3 B+ 89 3.6 A- 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
23 171810026 RINA RAHMAWATI 79 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama sikap jujur
kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
24 171810027 RISCA CAHYA LESTARI 82 3.3 B+ 75 3.0 B 79 3.2 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
25 171810028 RISMA ARLIANI SARI 83 3.3 B+ 87 3.5 A- 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap jujur
baik
26 171810029 RIZAL MULYANA baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 171810030 RIZKY ADI PUTRA baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28 171810031 SEPTIANA AMANDA

29 171810033 SYAHLAN SAPUTRA
30 171810034 VANNI SHOHATIAH
31 171810035 WINDY MEIDA SARI
32 171810036 YULI YANTI
33 181911334 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA
34 192012335 DAIDO RIZZKY PARDEDE
35
36
Mengetahui Jatiluhur, 15 Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS 12 MIPA 1
SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ANALADAPTIF Tahun Pelajaran : 2019- 2020

Guru Pengampu : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd NORMATIF Nilai KKM : 67
NIP : 19721013 200501 2 005 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa : 34
Pencapaian Target
Tatap Muka Pemelajaran Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
Dalam Silabus
/ KD
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan < Tindakan (jika
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%) ketuntasan < 100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan

nilai mutlak dari bentuk linear satu variable dengan
3.1 3 1 33% 11.46 114.6% 34 0%
persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar
lainnya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.1 persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari 0 0
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian

3.2 3 0 0% 0.00 0.0% 11 66%
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel

4.2 0 0
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel 8 8 100% 4.55 86.63%
Menyusun system persamaan linear tiga variabel

3.3. 4 0 0% 2.38 23.8% 0 100%
dari masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

4.3 0 0
dengan sistem persamaan linear tiga variable
Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem

3.4 pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan 4 0 0% 2.68 26.8% 0 100%
kuadrat-kuadrat)
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang

4.4. berkaitan dengan system pertidaksamaan dua 0
Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama

fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
3.5 secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, 4 0 0% 0.00 0.0% 0 100%
daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya
SMK N 2 WONOSOBO
masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik
4.5. puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya 0 0 0.00 0.0% 0 100%
akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan

3.6 operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya 3 0 0% 0.00 0.0% 0 100%
serta menentukan eksistensinya

4.6 0 0 0.00 0.0% 0 100%
operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi 8 8 100% #DIV/0! #DIV/0!
Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus,

3.7 tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada 4 0 0% 0.00 0.00% 0 100%
segitiga siku-siku

dengan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen,
4.7 0 0 Enok Badriah, S.Pd,
#VALUE!
M.Pd 0 100%
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-
siku
Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-

3.8 3 0 0% 0.00 0.00% 0 100%
sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi

4.8 dengan rasio trigonometri sudut-sudut di berbagai 0 0% 0.00% 0 100%
kuadran dan sudut-sudut berelasi
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus 4 0 0% 0.00 0.0% 0 100%

4.9 0 0 0.00 0.0% 0 100%
aturan sinus dan cosinus
8 8 100% #DIV/0! #DIV/0!
Menjelaskan fungsi trigonometri dengan
3.10 2 0 0% 0.00 0.0% 0 100%
menggunakan lingkaran satuan
Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri

4.10 akibat perubahan pada konstanta pada fungsi y = a 0 0 0.00 0.0% 0 100%
sin b(x + c) + d.
0 Mengetahui, #REF! Jatiluhur, 15 Juli 2019

0 Kepala Sekolah Guru Pengampu,

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
SMK N 2 WONOSOBO
home
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 JATILUHUR Kelas/Semester : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)

Teknik dan
STANDAR KOMPETENSI LINGKUP Bentuk
DOMAIN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
LULUSAN MATERI Instrumen
untuk Mencapai Kompetensi
Penilaian
SIKAP Memiliki perilaku yang 1 Menghargai dan 1.1 Menerima, menanggapi dan Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta Non-tes :
mencerminkan sikap orang menghayati ajaran agama menghargai keragaman dan yang berkaitan dengan Persamaan Dan - Observasi
beriman, berakhlak mulia, yang dianutnya keunikan karya seni rupa sebagai Pertidaksamaan Linear - Penilaian
percaya diri, dan bertanggung bentuk rasa syukur terhadap diri
jawab dalam berinteraksi anugerah Tuhan - Antar
secara efektif dengan peserta
lingkungan sosial dan alam didik
dalam jangkauan pergaulan 2 Menghargai dan 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, - Jurnal
dan keberadaannya menghayati perilaku jujur, jujur, disiplin, melalui aktivitas
disiplin, tanggungjawab, sesuai materi yang diajarkan
peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
lingkungan sosial dan jawab, peduli, dan santun
alam dalam jangkauan terhadap materi yang diajarkan
pergaulan dan
keberadaannya
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri ,
motivasi internal , kepedulian
terhadap lingkungan dalam materi
yang diajarkan
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan 3 Memahami pengetahuan 3.1 Mengintepretasi persamaan dan Persamaan Dan * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta Tes Tulisan
Faktual, konseptual dan (faktual, konseptual, dan pertidaksamaan nilai mutlak dari Pertidaksamaan yang berkaitan dengan Persamaan Dan - B–S
prosedural dalam prosedural) berdasarkan bentuk linear satu variable Linear Pertidaksamaan Linear - Pilihan
Ilmu pengetahuan, teknologi, rasa ingin tahunya tentang dengan persamaan dan Ganda
seni, dan budaya dengan ilmu pengetahuan, pertidaksamaan linear Aljabar * Mengumpulkan dan mengolah informasi - Uraian
wawasan kemanusiaan, teknologi, seni, budaya lainnya sehingga mendapatkan suatu konsep yang
kebangsaan, kenegaraan, dan terkait fenomena dan berkaitan dengan Persamaan Dan
peradaban terkait fenomena kejadian tampak mata Pertidaksamaan Linear
dan kejadian yang tampak
mata
3.2 Menjelaskan dan menentukan Pertidaksamaan * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

penyelesaian pertidaksamaan Rasional Dan yang berkaitan dengan Pertidaksamaan
rasional dan irasional satu Irasional Rasional Dan Irasional
variabel
* Mengumpulkan dan mengolah informasi
sehingga mendapatkan suatu konsep yang
berkaitan dengan Pertidaksamaan Rasional
Dan Irasional
3.3. Menyusun system persamaan Sistem * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

linear tiga variabel dari masalah Persamaan yang berkaitan dengan Sistem Persamaan
kontekstual Linear Tiga Linear Tiga Variabel
Variabel
Menyusun system persamaan Sistem
linear tiga variabel dari masalah Persamaan
kontekstual Linear Tiga
Variabel
berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear
Tiga Variabel
3.4 Menjelaskan dan menentukan Sistem * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

penyelesaian sistem Pertidaksamaan yang berkaitan dengan Sistem
pertidaksamaan dua variabel Dua Variabel Pertidaksamaan Dua Variabel
kuadrat)
berkaitan dengan Sistem Pertidaksamaan
Dua Variabel
3.5 Menjelaskan dan menentukan Fungsi * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

fungsi (terutama fungsi linear, yang berkaitan dengan Fungsi
fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal yang * Mengumpulkan dan mengolah informasi
meliputi notasi, daerah asal, sehingga mendapatkan suatu konsep yang
daerah hasil, dan ekspresi berkaitan dengan Fungsi
simbolik, serta sketsa grafiknya
3.6 Menjelaskan operasi komposisi Komposisi Dan * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta
pada fungsi dan operasi invers Invers yang berkaitan dengan Komposisi Dan
pada fungsi invers serta sifat- Invers
eksistensinya * Mengumpulkan dan mengolah informasi
berkaitan dengan Komposisi Dan Invers
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri Rasio * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

(sinus, cosinus, tangen, cosecan, Trigonometri yang berkaitan dengan Rasio Trigonometri
secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku
berkaitan dengan Rasio Trigonometri
3.8 Menggeneralisasi rasio Sudut-Sudut * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

trigonometri untuk sudut-sudut di Berelasi yang berkaitan dengan Sudut-Sudut
berbagai kuadran dan sudut- Berelasi
sudut berelasi
berkaitan dengan Sudut-Sudut Berelasi
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan Aturan Sinus Dan * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta
cosinus Cosinus yang berkaitan dengan Aturan Sinus Dan
Cosinus

berkaitan dengan Aturan Sinus Dan Cosinus
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri Fungsi * Mengamati dan mengindetifikasi fakta-fakta

dengan menggunakan lingkaran Trigonometri yang berkaitan dengan Fungsi Trigonometri
satuan
Menjelaskan fungsi trigonometri
dengan menggunakan lingkaran
satuan

berkaitan dengan Fungsi Trigonometri
KETERAMPILAN Memiliki kemampuan pikir dan 4 Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyelesaikan masalah yang Persamaan Dan * Menguji validitas/kesahihan terhadap Tugas
tindak yang efektif dan kreatif menyaji dalam ranah berkaitan dengan persamaan dan Pertidaksamaan beberapa prinsip yang berkaitan dengan
dalam ranah abstrak dan konkret menggunakan, pertidaksamaan nilai mutlak dari Linear Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
konkret Sesuai dengan yang mengurai, merangkai, bentuk linear satu variable
dipelajari di sekolah atau modifikasi, dan membuat) * Menyajikan secara prosedural langkah-
sumber lain yang sama dan ranah abstrak langkah penyelesaian terkait konsep
dengan yang diperoleh dari (menulis, membaca, Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear
sekolah menghitung,
menggambar, dan 4.2 Menjelaskan dan menentukan Pertidaksamaan * Menguji validitas/kesahihan terhadap
mengarang) sesuai penyelesaian pertidaksamaan Rasional Dan beberapa prinsip yang berkaitan dengan
dengan yang dipelajari di rasional dan irasional satu Irasional Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
sekolah dan sumber lain variabel
yang sama dalam sudut
pandang/teori * Menyajikan secara prosedural langkah-
langkah penyelesaian terkait konsep
Pertidaksamaan Rasional Dan Irasional
4.3 Menyelesaikan masalah yang Sistem * Menguji validitas/kesahihan terhadap

berkaitan dengan pertidaksamaan Persamaan beberapa prinsip yang berkaitan dengan
rasional dan irasional satu Linear Tiga Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
variabel Variabel
* Menyajikan secara prosedural langkah-
langkah penyelesaian terkait konsep Sistem
4.4. Menyusun system persamaan Sistem * Menguji validitas/kesahihan terhadap

linear tiga variabel dari masalah Pertidaksamaan beberapa prinsip yang berkaitan dengan
kontekstual Dua Variabel Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel

langkah penyelesaian terkait konsep Sistem
4.5. Menyelesaikan masalah Fungsi * Menguji validitas/kesahihan terhadap
kontekstual yang berkaitan beberapa prinsip yang berkaitan dengan
dengan sistem persamaan linear Fungsi
tiga variable
langkah penyelesaian terkait konsep Fungsi
4.6 Menjelaskan dan menentukan Komposisi Dan * Menguji validitas/kesahihan terhadap

penyelesaian sistem Invers beberapa prinsip yang berkaitan dengan
pertidaksamaan dua variabel Komposisi Dan Invers
kuadrat) * Menyajikan secara prosedural langkah-
langkah penyelesaian terkait konsep
Komposisi Dan Invers
4.7 Menyajikan dan menyelesaikan Rasio * Menguji validitas/kesahihan terhadap

masalah yang berkaitan dengan Trigonometri beberapa prinsip yang berkaitan dengan
system pertidaksamaan dua Rasio Trigonometri
variabel (linear-kuadrat dan
kuadrat-kuadrat * Menyajikan secara prosedural langkah-
langkah penyelesaian terkait konsep Rasio
Trigonometri
4.8 Menjelaskan dan menentukan Sudut-Sudut * Menguji validitas/kesahihan terhadap

fungsi (terutama fungsi linear, Berelasi beberapa prinsip yang berkaitan dengan
fungsi kuadrat, dan fungsi Sudut-Sudut Berelasi
rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal, * Menyajikan secara prosedural langkah-
daerah hasil, dan ekspresi langkah penyelesaian terkait konsep Sudut-
simbolik, serta sketsa grafiknya Sudut Berelasi
4.9 masing grafik (titik potong dengan Aturan Sinus Dan * Menguji validitas/kesahihan terhadap
sumbu, titik puncak, asimtot) dan Cosinus beberapa prinsip yang berkaitan dengan
perubahan grafik fungsinya akibat Aturan Sinus Dan Cosinus
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
langkah penyelesaian terkait konsep Aturan
Sinus Dan Cosinus
4.10 Menjelaskan operasi komposisi Fungsi * Menguji validitas/kesahihan terhadap

pada fungsi dan operasi invers Trigonometri beberapa prinsip yang berkaitan dengan
pada fungsi invers serta sifat- Fungsi Trigonometri
eksistensinya * Menyajikan secara prosedural langkah-
langkah penyelesaian terkait konsep Fungsi
Trigonometri

Mengetahui, Guru Pengampu,
Kepala Sekolah
Enok Badriah, S.Pd, M.Pd

Drs. Jajang Koswara, M.Si NIP. 19721013 200501 2 005
NIP. 19651216 199412 1 001
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 JATILUHUR Kelas/Semester : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai
yang dianutnya. keragaman dan keunikan karya seni rupa
sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur,
peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan disiplin, melalui aktivitas sesuai materi yang
motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah diajarkan
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab,
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan peduli, dan santun terhadap materi yang
dan keberadaannya. diajarkan
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri , motivasi
internal , kepedulian terhadap lingkungan
dalam materi yang diajarkan
3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan 3.1 Mengintepretasi persamaan dan

prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, satu variable dengan persamaan dan
kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya
kejadian yang tampak mata.
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
3.3. Menyusun system persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual

sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi
(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
3.6 Menjelaskan operasi
ekspresi simbolik, komposisi
serta pada fungsi
sketsa grafiknya
dan operasi invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk
sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-
sudut berelasi
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan

menggunakan lingkaran satuan
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, mutlak dari bentuk linear satu variable
membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai 4.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori. pertidaksamaan rasional dan irasional satu
variabel
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan pertidaksamaan rasional dan irasional
satu variabel
4.4. Menyusun system persamaan linear tiga

variabel dari masalah kontekstual
4.5. Menyelesaikan masalah kontekstual yang

berkaitan dengan sistem persamaan linear
tiga variable

sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-
4.7 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan system pertidaksamaan dua
4.8 Menjelaskan dan menentukan fungsi

(terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara formal yang meliputi
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya
4.9 masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik

puncak, asimtot) dan perubahan grafik
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |
f(x)| dsb
4.10 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi

dan operasi invers pada fungsi invers serta
sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya


NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
1 (Satu) home
nghargai
seni rupa
adap
i, jujur,
materi yang
g jawab,
ateri yang
i , motivasi
ngkungan
n
i bentuk linear
n dan
innya
enyelesaian
sional satu
near tiga
al
enyelesaian
abel (linear-
ungsi
uadrat, dan
ang meliputi
l, dan
pada fungsi
grafiknya
nvers serta
eksistensinya
sinus,
n, dan
ku
metri untuk
n dan sudut-
osinus
dengan
erkaitan
ksamaan nilai
ariable
enyelesaian
sional satu
erkaitan
al dan irasional
near tiga
al
stual yang
maan linear
enyelesaian
abel (linear-
masalah yang
aksamaan dua
drat-kuadrat
ungsi
uadrat, dan
ang meliputi
l, dan
grafiknya
an sumbu, titik
n grafik
(x), 1/f(x), |
pada fungsi
nvers serta
eksistensinya
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
Satuan Pendidikan : Sma Negeri 1 Jatiluhur KKM : 67

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Ketuntasan klasikal : 75
SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 71
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : 12 MIPA 1/1 - 2019- 2020 Siwa yang ikut ulangan : 34
Tanggal Ulangan : 20 Agustus 2016 Pembulatan : 0
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketuntas
No Nama Siswa
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk
1 1.72E+08 ABDULLAH ROHMAN 1 1 1 1 1 5 100 v
2 1.72E+08 AMARDILA NARIZKA AMRAN 1 1 1 1 1 5 100 v
3 1.72E+08 ANGGA NUGRAHA 1 1 1 1 1 5 100 v
4 1.72E+08 ANNISA NUUR SAPITRI 1 1 1 1 1 5 100 v
5 1.72E+08 ASTI NUR KOMALA SARI 1 1 1 1 1 5 100 v
6 1.72E+08 AYU LESTARI 0 0 1 1 1 3 60 v
7 1.72E+08 CINDY LIU 1 1 1 1 1 5 100 v
8 1.72E+08 DEDIN AGUS SOLIHIN 1 1 1 1 1 5 100 v
9 1.72E+08 DERIZA LISTIANIE 1 1 1 1 1 5 100 v
10 1.72E+08 DESTA RAHMADINA ASTRI 1 1 1 1 1 5 100 v
11 1.72E+08 DINA MARLINA 1 1 1 1 1 5 100 v
12 1.72E+08 ELISSA TRIANI 0 0 1 1 1 3 60 v
13 1.72E+08 ERNA SUSILAWATI 1 1 1 1 1 5 100 v
14 1.72E+08 FINA RIDWANI 1 1 1 1 1 5 100 v
15 1.72E+08 FITRI BUDIYAN HARYANI 1 1 1 1 1 5 100 v
16 1.72E+08 INGGRID HARYANTI 1 1 0 0 1 3 60 v
17 1.72E+08 JIHAN IRNA AULIA 1 1 1 1 1 5 100 v
18 1.72E+08 JULIANI PUTRI 1 1 1 1 1 5 100 v
19 1.72E+08 MEGA PUTRI UTAMI 1 1 1 1 1 5 100 v
20 1.72E+08 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 1 1 1 1 1 5 100 v
21 1.72E+08 NENG TIARA CANTIKA 1 1 1 1 1 5 100 v
22 1.72E+08 PUTRI NUR AZIZAH 1 1 1 1 1 5 100 v
23 1.72E+08 RINA RAHMAWATI 1 1 1 1 1 5 100 v
24 1.72E+08 RISCA CAHYA LESTARI 1 1 1 1 1 5 100 v
25 1.72E+08 RISMA ARLIANI SARI 1 1 1 1 1 5 100 v
26 1.72E+08 RIZAL MULYANA 1 1 1 1 1 5 100 v
27 1.72E+08 RIZKY ADI PUTRA 1 1 1 1 1 5 100 v
28 1.72E+08 SEPTIANA AMANDA 1 1 1 1 1 5 100 v
29 1.72E+08 SYAHLAN SAPUTRA 1 1 1 1 1 5 100 v
30 1.72E+08 VANNI SHOHATIAH 1 1 1 1 1 5 100 v
31 1.72E+08 WINDY MEIDA SARI 1 1 1 1 1 5 100 v
32 1.72E+08 YULI YANTI 1 1 1 1 1 5 100 v
33 1.82E+08 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 1 1 1 1 1 5 100 v
34 192012335DAIDO RIZZKY PARDEDE 1 1 1 1 1 5 100 v
35 1 1 1 1 1
36 1 1 1 1 1
37 1 1 1 1 1
38 1 1 1 1 1
Jumlah Skor 36 36 37 37 38 164 3280

Rata-rata 1.06 1.06 1.09 1.09 1.12 4.824 96
Jml. Skor Max (Ideal) 34 34 34 34 34 170 3400
% Skor Tercapai 106 106 109 109 112 96.47 96
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN

A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL
a. Perorangan
Banyak siswa yang ikut ulangan : 34 Banyak Soal : 5
Banyak siswa yang tuntas belajar : 31 Butir Soal yang tuntas : 5
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 3 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0
Persentase siswa yang tuntas belajar : 91.1765 % Daya serap : 96.47 %
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya
C. TINDAK LANJUT
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : .
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 3 siswa, yaitu sebagai berikut :
1. AYU LESTARI (6)
2. ELISSA TRIANI (12)
3. INGGRID HARYANTI (16)
KETERANGAN :
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 75 % siswa yang telah tuntas.
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 75 %.
Mengetahui, Jatiluhur, 20 Agustus 2016

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia
NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tanggal Pelaksanaan

Kelas / Semester : 12 MIPA 1/1 Remedial 1 :
Tahun Pelajaran : 2019- 2020 Remedial 2 :
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan :
A. KEGIATAN PERBAIKAN
PELAKSANAAN BANTUAN
JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
HASIL
BANTUAN
1. AYU LESTARI (6) Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas
2. ELISSA TRIANI (12) memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang
3. INGGRID HARYANTI (16) materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan
dengan guru BP sulit
Memberi
latihan soal
B. KEGIATAN PENGAYAAN
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN
1 ABDULLAH ROHMAN Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat
2 AMARDILA NARIZKA AMRAN yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran
3 ANGGA NUGRAHA Memberi kesempatan untuk materi
4 ANNISA NUUR SAPITRI mencari materi lain
5 ASTI NUR KOMALA SARI Memberi gambaran materi
selanjutnya
6 CINDY LIU
7 DEDIN AGUS SOLIHIN
8 DERIZA LISTIANIE
9 DESTA RAHMADINA ASTRI
10 DINA MARLINA
11 ERNA SUSILAWATI
12 FINA RIDWANI
13 FITRI BUDIYAN HARYANI
14 JIHAN IRNA AULIA

15 JULIANI PUTRI
16 MEGA PUTRI UTAMI
17 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH
18 NENG TIARA CANTIKA
19 PUTRI NUR AZIZAH
20 RINA RAHMAWATI
21 RISCA CAHYA LESTARI
22 RISMA ARLIANI SARI
23 RIZAL MULYANA
24 RIZKY ADI PUTRA
25 SEPTIANA AMANDA
26 WINDY MEIDA SARI
27 YULI YANTI

NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
DAFTAR NILAI
ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KKM : 67

Kelas / Semester : 12 MIPA 1/1 Banyak Siswa : 71
Tahun Pelajaran : 2019- 2020 Mengikuti perbaikan : 1
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0
Nomor NILAI NILAI

Nama Siswa NILAI AWAL KETUNTASAN
Urt Induk REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR
1 1.7E+08 ABDULLAH ROHMAN 100 100 Tuntas
2 1.7E+08 AMARDILA NARIZKA AMRAN 100 100 Tuntas
3 1.7E+08 ANGGA NUGRAHA 100 100 Tuntas
4 1.7E+08 ANNISA NUUR SAPITRI 100 100 Tuntas
5 1.7E+08 ASTI NUR KOMALA SARI 100 100 Tuntas
6 1.7E+08 AYU LESTARI 60 75 67 Tuntas
7 1.7E+08 CINDY LIU 100 100 Tuntas
8 1.7E+08 DEDIN AGUS SOLIHIN 100 100 Tuntas
9 1.7E+08 DERIZA LISTIANIE 100 100 Tuntas
10 1.7E+08 DESTA RAHMADINA ASTRI 100 100 Tuntas
11 1.7E+08 DINA MARLINA 100 100 Tuntas
12 1.7E+08 ELISSA TRIANI 60 60 Belum Tuntas
13 1.7E+08 ERNA SUSILAWATI 100 100 Tuntas
14 1.7E+08 FINA RIDWANI 100 100 Tuntas
15 1.7E+08 FITRI BUDIYAN HARYANI 100 100 Tuntas
16 1.7E+08 INGGRID HARYANTI 60 60 Belum Tuntas
17 1.7E+08 JIHAN IRNA AULIA 100 100 Tuntas
18 1.7E+08 JULIANI PUTRI 100 100 Tuntas
19 1.7E+08 MEGA PUTRI UTAMI 100 100 Tuntas
20 1.7E+08 MUHAMAD ARIF ALFIAN SYAH 100 100 Tuntas
21 1.7E+08 NENG TIARA CANTIKA 100 100 Tuntas
22 1.7E+08 PUTRI NUR AZIZAH 100 100 Tuntas
23 1.7E+08 RINA RAHMAWATI 100 100 Tuntas
24 1.7E+08 RISCA CAHYA LESTARI 100 100 Tuntas
25 1.7E+08 RISMA ARLIANI SARI 100 100 Tuntas
26 1.7E+08 RIZAL MULYANA 100 100 Tuntas
27 1.7E+08 RIZKY ADI PUTRA 100 100 Tuntas
28 1.7E+08 SEPTIANA AMANDA 100 100 Tuntas
31 1.7E+08 WINDY MEIDA SARI 100 100 Tuntas
32 1.7E+08 YULI YANTI 100 100 Tuntas
33 1.8E+08 MUHAMAD KAHFI ELDYA SYA 100 100 Tuntas
34 192012335DAIDO RIZZKY PARDEDE 100 100 Tuntas
35
36
37
38


NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1 Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangun yang berjiwa
Pancasila.
2 Guru memiliki kejujuran Profesional dalam menerapkan Kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik
masing-masing.
3 Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi
menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
4 Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua murid sebaik-
baiknya bagi kepentingan anak didik.
5 Guru memelihara hubungan dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun masyarakat yang luas untuk
kepentingan pendidikan.
6 Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu
Profesinya.
7 Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan lingkungan maupun
didalam hubungan keseluruhan.
8 Guru bersama-sama memelihara membina dan meningkatkan mutu Organisasi Guru Profesional sebagai
sarana pengabdiannya.
9 Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan Pemerintah dalam bidang
Pendidikan.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
1 Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
2 Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita dan Proklamasi
Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal Pancasila yang setia pada
UUD’45
3 Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa.
4 Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan Persatuan Guru
Republik Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak
kekeluargaan.
5 Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman
tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap Bangsa, Negara serta kemanusiaan.
TATA TERTIB GURU
KEWAJIBAN :
1 Wajib menjaga kode etik keguruan.
Wajib hadir 10 menit sebelum KBM dimulai bagi guru dan 30 menit sebelum KBM dimulai
2 bagi Wakasek dan Staf.
Wajib menggunakan seragam guru yang telah ditentukan (Khusus Ibu Guru menggunakan
3
Rok/tidak menggunakan celana panjang pada saat mengajar)
4 Berpenampilan rapih dan sopan.
5 Wajib menandatangani daftar hadir / absensi komputer.
6 Masuk dan keluar kelas tepat waktu (sesuai jam pelajaran).
Memberitahukan kepada Kepala Sekolah bila berhalangan hadir dan menyampaikan
7
tugas untuk siswa.
8 Menyiapkan program pembelajaran pada awal tahun pelajaran.
9 Menyerahkan perangkat pembelajaran pada setiap semester dan akhir tahun pelajaran.
10 Turut mengamankan kebijakan Kepala Sekolah.
11 Membantu menegakkan disiplin sekolah.
12 Peduli terhadap kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah.
13 Tidak merokok di lingkungan sekolahkecuali di tempat yang telah ditentukan.
14 Menjalin hubungan kekeluargaan sesame warga sekolah.
15 Memiliki loyalitas dan dedikasi yang tinggi.
16 Siap melaksanakan tugas yang diberikan oleh pimpinan sekolah.
17 Memberi laporan pelaksanaan tugas yang telah dilaksanakan kepada Kepala Sekolah.
LARANGAN :
1 Dilarang meninggalkan kelas pada waktu mengajar, tanpa seizin atasan.
2 Dilarang melakukan hal-hal yang dapat menurunkan martabat sekolah.
Dilarang menggunakan barang-barang milik sekolah untuk kepentingan pribadi tanpa
3
izin Kepala Sekolah.
TATA TERTIB PEGAWAI ADMINISTRASI DAN TATA USAHA

KEWAJIBAN :
1 Metantaati ketentuan jam kerja.
2 Menanda tangani daftar hadir.
3 Melaksanakan tugas kedinasan dengan sebaik-baiknya dengan penuh pengabdian,
kesadaran dan tanggung jawab.
Memberikan pelayanan yang sebaik-baiknya kepada masyarakat sesuai bidang tugasnya
4 masing-masing.
5 Dapat menciptakan suasana kerja yang kondusif.
6 Berpakaian yang rapih dan sopan.
7 Mentaati perintah kedinasan dari atasannya.
8 Saling menghormati sesama pegawai dan guru.
9 Menjaga nama baik profesi dan organisasi sekolah.
10 Dapat menyimpan rahasia Negara/Sekolah.
11 Jika tidak masuk kerja harus seizin atasan.
12 Tidak merokok di lingkungan sekolah kecuali di tempat yang telah ditentukan.
LARANGAN :
1 Dilarang meninggalkan tempat tugas tanpa izin atasan.
2 Dilarang melakukan hal-hal yang dapat menurunkan martabat sekolah.
Dilarang menggunakan barang-barang milik sekolah untuk kepentingan pribadi tanpa izin
3 Kepala Sekolah.
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA SMA NEGERI 1 JATILUHUR
A. PEMBIASAAN HARIAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(WITA)
1 06.30 Masuk ke Kelas Guru mengisi daftar hadir sedangkan siswa masuk kelas, dan bagi
siswa yang datang terlambat ditindak lanjuti oleh BP
2 06.30 - 07.00 Pembiasaan Mingguan Guru dan siswa melakukan kegiatan pembiasaan sesuai dengan
jadwal yang telah ditentukan
3 07.00 - 10.00 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran
sesuai dengan jadwal
4 10.00 - 10.10 Istirahat 1 Guru dan peserta didik mengisi waktu istirahat
sesuai dengan jadwal
6 11.40 - 12.45 Kegiatan Keagamaan Bagi peserta didik laki-laki melakukan sholat jumat berjamaah dan
(Khusus Hari Jumat) bagi peserta didik perempuan melakukan kegiatan keputrian
7 12.25 - 12.45 Istirahat 2 Guru dan peserta didik mengisi waktu istirahat
sesuai dengan jadwal dan bagi guru jam pelajaran terakhir
bersama sama dengan peserta didik berdoa bersama sebelum
pulang
9 12.45 - 14.15 Ekstrakurikuler Pilihan Khusus bagi peserta didik kelas 10 setiap hari ju8mat melakukan
(Khusus Hari Jumat) Kegiatan Pramuka kegiatan prmuka yang dibimbing oleh pembina Pramuka Putra dan
putri
10 15.00-17.00 Kegiatan Ekstra Kurikuler Bagi peserta didik yang mengikuti ekskul siswa melanjutkan
kegiatan ekskulnya masing-masing sesuai dengan minatnya dan
dibimbing oleh guru pembina serta pelatih eskul.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN

Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
bendera setiap hari Senin. Adapun pembina dan petugas
pelaksanaan upacara oleh kelas yang ditunjuk secara terjadwal.
2 SELASA Tadarus Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan tadarus setiap hari
selasa. Yang dilaksanakan oleh siswa dan guru pada jam pertama
3 RABU DAN KAMIS Literasi Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan literasi setiap hari
rabu dan kamis. Yang dilaksanakan oleh siswa dan guru pada jam
pertama
4 JUM'AT Pembiasaan Budi Pekerti Peserta didik melakukan kegiatan keagamaan, dengan
(Kegiatan Keagamaan) mendengarkan ceramah pagi yang dilakukan oleh perwakilan siswa
ataupun narasumber baik dari sekolah ataupun dari luar
5 Jumat Bersih (Jumsih) Peserta didik melakukan jumsih setiap minggu ke-empat setiap
bulan
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 JATILUHUR
Kelas/Semester : 12 (Sepuluh) / 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019- 2020
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran
PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
A. Semester 1
BANYAK MINGGU TIDAK MINGGU
NO BULAN KETERANGAN
MINGGU EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 2018 4 3 1 MPLS
2 AGUSTUS 2018 5 0 5
3 SEPTEMBER 018 4 0 4
4 OKTOBER 2018 5 0 5
5 NOVEMBER 2018 4 1 3 PAS 1
6 DESEMBER 2018 4 4 0 Libur Smt 1
JUMLAH 26 8 18
B. Semester 2
BANYAK MINGGU TIDAK MINGGU
NO BULAN KETERANGAN
MINGGU EFEKTIF EFEKTIF
7 JANUARI 2019 5 0 5
8 FEBRUARI 2019 4 0 4
9 MARET 2019 4 1 3 Ujian Sekolah
10 APRIL 2019 4 1 3 Ujian Nasional
11 MEI 2019 5 1 4 Libur Awal Puasa
12 JUNI 2019 4 2 2 Libur Idul Fitri
JUMLAH 26 5 21
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
A. Semester 1
JUMLAH
NO BULAN HARI LIBUR HARI EFEKTIF KETERANGAN
HARI
1 JULI 2018 31 15 16 MPLS
2 AGUSTUS 2018 31 10 21
3 SEPTEMBER 018 30 11 19
4 OKTOBER 2018 31 8 23
5 NOVEMBER 2018 30 14 16 PAS 1
6 DESEMBER 2018 31 31 0 PAS 1 & Libur Smt 1
JUMLAH 184 89 95
B. Semester 2
JUMLAH
NO BULAN HARI LIBUR HARI EFEKTIF KETERANGAN
HARI
7 JANUARI 2019 31 9 22
8 FEBRUARI 2019 28 9 19
9 MARET 2019 31 16 15 Ujian Sekolah
10 APRIL 2019 30 15 15 Ujian Nasional
11 MEI 2019 31 25 6 Libur Awal Puasa & PAT
12 JUNI 2019 30 21 9 Libur Idul Fitri
JUMLAH 181 95 86
C. JUMLAH MINGGU EFEKTI = Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif

= 52 - 13
= 39 Minggu
= 39 Minggu x 4 JP
= 156 Jam Pelajaran
Mengetahui Jatiluhur, 15 Juli 2019


NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas : 12
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 Jatiluhur, 15 Juli 2019


NIP. 19651216 199412 1 001 NIP. 19721013 200501 2 005
home
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
PENYUSUN : RIZKI HERMAWATI
NIP: 19810129 200801 2 005 KARTU SOAL
PIL. GANDA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KARTU SOAL
KELAS / SEMESTER : X/1 URAIAN
KURIKULUM : KURTILAS
JUMLAH SOAL : 35
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 JATILUHUR home
HARI TANGGAL :
TAHUN PELAJARAN : 2018 - 2019
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT

ULIS 1 X PADA SHEET SOAL
ISI DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 JATILUHUR Penyusun :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA NIP :
Kelas/Semester : X / 1 Tahun Pelajaran :
Hari Tanggal : 0 Jumlah soal :
Waktu : 60 MENIT
1 2 3 4 5 6
KODE SOAL A B C D
1 budi ana aku kamu

Siapa guru bahasa indonesia
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu bentuknya bentuknya bentuknya bentuknya
2
realis dan kartun, gambar realis adalah....… nyata lucu garis-garis titik-titik
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk

ilustrasi
3 menyampaikan kritik, saran atau sindiran sketsa komik ilustrasi kartun
karikatur
dalam gambar disebut……..
Perhatikan pernyataan berikut ini !

1. goresan garis atau sapuan berwarna
tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang
4 isi cerita yang dimaksud 1 dan 2 1 dan 3 2 dan 3 3 dan 4
4. melengkapi dan mempelajari jalan
cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan
syarat gambar ilustrasi yang baik
adalah.............
warna dan
5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian isi dan tema pemesan situasi
yang utama adalah………………. gambar
Menggambar bentuk manusia dan

6 binatang diperlukan.. ……. komposisi proporsi dekorasi stilasi
Gambar ilustrasi biasanya mencakup reklame, manusia, proporsi,

bentuk ……….. vignet, poster lambang tumbuh- tumbuh-
7
dan dekorasi dan alam tumbuhan tumbuhan
benda dan binatang dan pewarna
Gambar kartun adalah gambar ilustrasi

8 yang bersifat …………. keindahan lucu hiasan sindiran
Teknik mengambar ilustasi yang berupa

garis-garis silang atau menyilang teknik
9 teknik dusel teknik blok teknik arsir
disebut…… pointilis
Teknik untuk memperoleh gelap terang teknik blok
10 dan menggunakan titik-titik adalah ... teknik arsir teknik blok dengan teknik pointilis
…… nuansa
Teknik dengan campuran warna tipis,

11
tembus cahaya dan warna permukaan teknik
teknik plakat teknik dusel teknik arsir
kertas masih tampak disebut...…… transparan
Media yang bersifat habis pakai

12 disebut ....................... alat bahan alas wadah
Alat yang berfungsi bukan hanya

menghapus, melainkan juga dapat
13 digunakan untuk membuat highligts pensil penggaris pena penghapus
pada gambar disebut .......
Berikut ini yang merupakan fungsi dari

untuk
arang dan kapur adalah ....... untuk untuk
membuat
untuk
14 membuat memberikan memberi
kesan terang
banyangan efek lembut tekstur
berlebihan
Bahan yang digunakan untuk membuat

15
gambar-gambar tebal dan gambar arang pastel kapur kertas krayon lilin
berwarna yang sulit dihapus disebut...... untuk
membuat
untuk
Berikut ini yang merupakan fungsi dari untuk untuk
membuat
garis hitam
16 pena (drawing pen) adalah ........ membuat memberikan yang
kesan terang
banyangan efek lembut kuat/detail
berlebihan
pada bagian
Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut kertas kertas gambar
17 dan kaku disebut .......... kertas gula kertas lilin
cartridge minyak
Langkah pertama dalam menggambar

wajah pria dewasa ditunjukkan pada
18
gambar..........
Bagilah bagian bawah wajah menjadi

dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi,
19 satu garis melintang dan dua garis dari
atas ke bawah mulai dari garis mata.
Langkah menggambar wajah pria
dewasa tersebut diatas ditunjukkan pada
Langkah menggambar ilustrasi wajah
gambar.......... biasanya
biasanya goresan
20 wanita sama dengan wajah pria, ciri
rambut
berkumis rambut patah-patah
wajah wanita di bawah ini adalah..... panjang dan
pendek dan kaku
bersubang
Dalam menggambar ilustrasi, panjang
21 telinga manusia sepanjang antara
mata -
mata - mulut alis - hidung mata - dagu
………. hidung
Secara teknis, menggambar dengan mahal mudah sederhana
22 media pensil di atas kertas, merupakan rumit
harganya didapatkan dan praktis
teknik gambar yang paling………
untuk menggambar garis bantu dan
23 membuat banyangan, pensil yang 2H HB 2B H
digunakan adalah ……
menggamba
Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, membuat r membuat
membuat
24 digunakan untuk ......... bayangan
sketsa pemandang arsir
gelap
an
Jenis pensil yang lembut biasanya
25 ditandai dengan huruf ……… A B C D
Seni rupa yang dihasilkan dengan cara

26 mencetak menggunakan klise yang seni mode seni grafika seni ilustrasi seni bangun
berupa bidang dua dimensi disebut …..
Kata Graphic berasal dari bahasa

27 Yunani, artinya …… menggambar membaca melihat mengamati
Berikut ini yang termasuk seni grafika

28 cetak tinggi adalah ……… percetakan sablon stempel etsa
Teknik pencetakan dengan mesin dan

cetak
29 menggunakan cahaya dan tenaga listrik listrik kimiawi poto
adalah seni grafika secara…… mekanis
seni grafika dengan menggunakan klise

30 tembus tinta disebut ........ cetak tinggi cetak datar cetak dalam cetak tembus
31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi

menurut Kusmiyati !
32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi

anak-anak khususnya pelajar !
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni
grafika ?
34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika
dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 Apakah yang dimaksud dengan seni

grafika secara listrik ?
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUS

KODE KET NO
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 BELUM DIPAKAI 36
37 BELUM DIPAKAI 37
38 BELUM DIPAKAI 38
39 BELUM DIPAKAI 39
40 BELUM DIPAKAI 40
RIZKI HERMAWATI
19810129 200801 2 005 ISI DATA KISI-KISI SOAL
2018 - 2019
BACA
35 PETUNJUK CETAK SOAL
7 8 9 10 11
KUNCI SK KD MATERI
dia a 1 2 3
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri

hemawati A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
rupa gambar ilustrasi

mpd C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi

B melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi

A melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi

C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi


D melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi










dan
kotak
bungk
us
obat.
2.
Baran Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
g1. D melalui karya seni melalui karya seni
gambar ilustrasi
Gambar ilustrasi
rupa
sablon
Sebag
,ai Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
sepert C melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
peran rupa gambar ilustrasi
igkat
badge
pelaja Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
,ranD melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
kostu rupa gambar ilustrasi
2.
m
memb Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
olahra B melalui karya seni Gambar ilustrasi
antu melalui karya seni
Menur gambar ilustrasi
ga, rupa
siswa
ut
kain
Kusmi
memb Mengekspresikan diri
printi
yati, Mengekspresikan diri
acaB melalui karya seni melalui karya seni grafika
Seni Grafika
Ilustra
ng, rupa
dalam
si
dan
penafs
gamba Mengekspresikan diri
spand
iran
r A melalui karya seni Mengekspresikan diri
Seni Grafika
uk.
dan
adalah rupa melalui karya seni grafika
3.
gamba
mengi Mengekspresikan diri
Baran
ran
ngat C melalui karya seni
Mengekspresikan diri
Seni Grafika
singka
g- melalui karya seni grafika
isi
t alur rupa
baran
materi
cerita
gSeni
teks Mengekspresikan diri
suatu Mengekspresikan diri
hasil B melalui karya seni Seni Grafika
grafik
cerita
3. melalui karya seni grafika
cetak
guna rupa
aBerka
Seni
lebih
foto,
grafika
adalah
itan
menjel
secara
sepert D Seni Grafika
seni
denga
askan
listrik
melalui karya seni
melalui karya seni grafika
isalah
n(electr rupa
rupa
buku,
kehid Mengekspresikan diri
yang
satu
ostatic Mengekspresikan diri
gamb
upan melalui karya seni
adega
dihasi
). melalui karya seni Gambar ilustrasi
n
ar
Adalah rupa gambar ilustrasi
lkan
yang
teknik
majal Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri
denga
nyata,
mence
ah, melalui karya seni melalui karya seni Gambar ilustrasi
nagar
takcara rupa gambar ilustrasi
foto
mence
minat
denga
berwa Mengekspresikan diri
tak
n
para melalui karya seni Mengekspresikan diri
rna,
mengg Seni Grafika
meng
siswa rupa melalui karya seni grafika
unaka
dan
gunak
menja
n listrik Mengekspresikan diri
foto
an
di Mengekspresikan diri
dan melalui karya seni Seni Grafika
hitam
klise
efektif rupa
mesin. melalui karya seni grafika
putih
(cetak
4.
Conto
sangat Mengekspresikan diri
an)
hnya,
fotoko
yang melalui karya seni Seni Grafika
diperl
pi
melalui karya seni grafika
berup rupa
ukan
adalam
bidan
dunia
gilmu
dua
dimen
penge
si
tahua
n
5.
terma
suk
seni
K DISTRIBUSI SOAL
PAKAI KODE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
35
35
35
35
35
A
D
C
B
KARTU SOAL
KISI-KISI SOAL
PIL. GANDA
CETAK SOAL KARTU SOAL
URAIAN home
12 13 14 15 16 17
INDIKATOR SUMBER BELAJAR KELAS
4 5x
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
Trampil Berkarya Seni
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan buku bse seni rupa
Serangkai, Diktat
alam benda smp mts kelas VIII,
Bahan ajar Seni rupa
berkarya gambar kelas VIII Semester
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia, Genap
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
buku bse seni rupa
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
berkarya gambar Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
ilustrasi manusia, kelas VIII Semester
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan buku
Genap bse seni rupa
Serangkai, Diktat
alam benda smp mts kelas VIII,
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
alam benda
Bahan
Trampilajar Seni rupa
Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
alam benda
Bahan
Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
alam benda smp mts kelas
Bahan ajar SeniVIII,
rupa
Trampil Berkarya
kelas VIII Semester Seni
berkarya gambar
Rupa
Genap 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
alam benda
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
rupa
Trampil Berkarya
berkarya gambar
Rupa
Genap2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda buku
Bahanbse
ajarseni rupa
Seni rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya Seni
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai,
buku Diktat
bse seni rupa
alam benda
Bahan
smp ajar
mts SeniVIII,
kelas rupa
kelas VIII
Trampil Semester
Berkarya Seni
berkarya gambar Genap
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tigarupa
buku bse seni VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
alam benda
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
buku bse seni rupa
SMP/MTs Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
SMP/MTs
buku Tiga
bse seni rupa VIII
hewan, tumbuhan dan Genap
Serangkai, Diktat
smp mts kelas VIII,
alam benda
Bahan
Berkarya Seni
Rupa 2 untuk
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
Bahanbse
buku ajar Seni
seni rupa
rupa
kelasmts
smp VIIIkelas
Semester
VIII,
Genap
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda buku
Bahanbse
ajarseni rupa
Seni rupa
smp
kelasmts
VIIIkelas VIII,
Semester
Trampil
Genap Berkarya Seni
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
Serangkai, Diktat
rupa
Trampil Berkarya
berkarya gambar
Rupa
Genap2 untuk
ilustrasi manusia,
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
kelas VIII Semester
Genap
buku bse seni rupa
smp mts kelas VIII,
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia, buku bse seni
SMP/MTs Tigarupa VIII
hewan, tumbuhan dan smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
alam benda Trampil Berkarya Seni
berkarya gambar Bahan ajar Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
ilustrasi manusia,
buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
hewan, tumbuhan dan
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
alam benda
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
berkarya gambar
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni rupa
ilustrasi manusia,
SMP/MTs
Genap Tiga VIII,
smp mts kelas VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
ilustrasi manusia, kelas VIII seni
Semester
buku bse
smp mts kelas
Serangkai, VIII,
Diktat
alam benda
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
berkarya gambar
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
ilustrasi manusia, buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
hewan, tumbuhan dan smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
buku bse seni rupa
berkarya seni grafika
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
cetak mekanis smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Rupa 2 untuk
berkarya seni grafika kelas VIII Semester
SMP/MTs
buku Tigarupa
bse seni VIII
cetak mekanis Genap
Serangkai,
smp Diktat
mts kelas VIII,
Bahan ajar
Trampil Seni rupa
Berkarya Seni
kelas
Rupa VIII Semester
2 untuk
berkarya seni grafika buku bse seni
Genap
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
buku 2 untuk
kelas bse
VIII Semester
seni rupa
SMP/MTs
Genap
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
cetak mekanis
Serangkai, Diktat
Rupa
buku 2ajar
untuk
bse
Seni rupa
seni rupa
SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan smp
Genapmts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
berkarya gambar Bahan ajar Seni rupa
Rupa
buku 2 untuk rupa
ilustrasi manusia, kelas bse
VIII seni
Semester
SMP/MTs
smp Tiga VIII,
mts kelas VIII
Serangkai, Diktat
alam benda
Bahan
Rupa 2ajar
untukSeni rupa
berkarya seni grafika kelas
buku VIII Semester
SMP/MTs Tigarupa
bse seni VIII
cetak mekanis Genap
smp mts kelas VIII,
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa
kelas 2 untuk
VIII Semester
berkarya seni grafika buku bse seni
SMP/MTs
Genap Tigarupa VIII
Serangkai, Diktat
Trampil Berkarya
Bahan ajar Seni
Seni rupa
Rupa 2 untuk
kelas VIII Semester
SMP/MTs
Genap Tiga VIII
cetak mekanis
Serangkai, Diktat
kelas VIII Semester
Genap
18
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
Jl. Pamuka No. 138 Ds. Bunder Kec. Jatiluhur Tlp. (0264) 82237008 Kab. Purwakarta 41152
email : sman1jatiluhur@gmail.com
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : X/1
HARI TANGGAL : 0
WAKTU : 60 MENIT
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Siapa guru bahasa indonesia

A. budi D. kamu
B. ana E. dia
C. aku
2 2 Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis adalah....…
A. bentuknya nyata D. bentuknya titik-titik
B. bentuknya lucu E. hemawati
C. bentuknya garis-garis
3 3 Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran dalam gambar disebut……..
A. sketsa D. ilustrasi kartun

B. komik E. mpd
C. ilustrasi karikatur
4 4 Perhatikan pernyataan berikut ini !
1. goresan garis atau sapuan berwarna tegas
2. memberikan gambar sekilas tentang isi cerita yang dimaksud
4. melengkapi dan mempelajari jalan cerita yang diutarakan seperti komik.
Pernyataan diatas yang merupakan syarat gambar ilustrasi yang baik adalah.............
A. 1 dan 2 D. 3 dan 4
B. 1 dan 3 E. 0
C. 2 dan 3
5 5 Dalam menggambar ilustrasi, perhatian yang utama adalah……………….
A. isi dan tema D. warna dan gambar
B. pemesan E. 0
C. situasi
6 6 Menggambar bentuk manusia dan binatang diperlukan.. …….
A. komposisi D. stilasi
B. proporsi E. 0
C. dekorasi
7 7 Gambar ilustrasi biasanya mencakup bentuk ………..
A. vignet, poster dan dekorasi D. proporsi, tumbuh-tumbuhan dan pewarna
B. reklame, lambang dan alam benda E. 0
C. manusia, tumbuh-tumbuhan dan binatang
8 8 Gambar kartun adalah gambar ilustrasi yang bersifat ………….

A. keindahan D. sindiran
B. lucu E. 0
C. hiasan
9 9 Teknik mengambar ilustasi yang berupa garis-garis silang atau menyilang disebut……
A. teknik dusel D. teknik arsir
B. teknik pointilis E. 0
C. teknik blok
10 10 Teknik untuk memperoleh gelap terang dan menggunakan titik-titik adalah ...……
A. teknik arsir D. teknik pointilis
B. teknik blok E. 0
C. teknik blok dengan nuansa
11 11 Teknik dengan campuran warna tipis, tembus cahaya dan warna permukaan kertas masih tampak disebut...
……
A. teknik transparan D. teknik arsir
B. teknik plakat E. 0
C. teknik dusel
12 12 Media yang bersifat habis pakai disebut .......................
A. alat D. wadah
B. bahan E. 0
C. alas
13 13 Alat yang berfungsi bukan hanya menghapus, melainkan juga dapat digunakan untuk membuat highligts pada
gambar disebut .......
A. pensil D. penghapus
B. penggaris E. 0
C. pena
14 14 Berikut ini yang merupakan fungsi dari arang dan kapur adalah .......
A. untuk membuat banyangan D. untuk memberi tekstur
B. untuk memberikan efek lembut E. 0
C. untuk membuat kesan terang berlebihan
15 15 Bahan yang digunakan untuk membuat gambar-gambar tebal dan gambar berwarna yang sulit dihapus
disebut......
A. arang D. krayon lilin
B. pastel kapur E. 0
C. kertas
16 16 Berikut ini yang merupakan fungsi dari pena (drawing pen) adalah ........
A. untuk membuat banyangan D. untuk membuat garis hitam yang kuat/detail pada bagian gambar
B. untuk memberikan efek lembut E. 0
C. untuk membuat kesan terang berlebihan
17 17 Jenis kertas yang sifatnya halus, lembut dan kaku disebut ..........
A. kertas cartridge D. kertas lilin
B. kertas gula E. 0
C. kertas cartridge
18 18 Langkah pertama dalam menggambar wajah pria dewasa ditunjukkan pada gambar..........
D. 0
A. 0
E. 0
B. 0
C. 0
19 19 Bagilah bagian bawah wajah menjadi dua, kemudian gambarlah tiga garis lagi, satu garis melintang dan dua
garis dari atas ke bawah mulai dari garis mata. Langkah menggambar wajah pria dewasa tersebut diatas
ditunjukkan pada gambar..........
D. 0
A. 0
E. 0
B. 0
C. 0
20 20 Langkah menggambar ilustrasi wajah wanita sama dengan wajah pria, ciri wajah wanita di bawah ini adalah.....
A. berkumis D. goresan patah-patah dan kaku

B. biasanya rambut pendek E. 0
C. biasanya rambut panjang dan bersubang
21 21 Dalam menggambar ilustrasi, panjang telinga manusia sepanjang antara ……….
A. mata - mulut D. mata - dagu
B. alis - hidung E. 0
C. mata - hidung
22 22 Secara teknis, menggambar dengan media pensil di atas kertas, merupakan teknik gambar yang paling………
A. rumit D. sederhana dan praktis

B. mahal harganya E. 0
C.
23 23 untuk menggambar garis bantu dan membuat banyangan, pensil yang digunakan adalah ……
A. 2H D. H
B. HB E. 0
C.
24 24 Pensil jenis 4B, 6B, sampai 8B, digunakan untuk .........
A. membuat sketsa D. membuat bayangan gelap
B. menggambar pemandangan E. 0
C.
25 25 Jenis pensil yang lembut biasanya ditandai dengan huruf ………
A. A D. D
B. B E. 0
C.
26 26 Seni rupa yang dihasilkan dengan cara mencetak menggunakan klise yang berupa bidang dua dimensi disebut
…..
A. seni mode D. seni bangun
B. seni grafika E. 0
C.
27 27 Kata Graphic berasal dari bahasa Yunani, artinya ……
A. menggambar D. mengamati
B. membaca E. 0
C.
28 28 Berikut ini yang termasuk seni grafika cetak tinggi adalah ………
A. percetakan D. etsa
B. sablon E. 0
C.
29 29 Teknik pencetakan dengan mesin dan menggunakan cahaya dan tenaga listrik adalah seni grafika secara……
A. cetak mekanis D. poto

B. listrik E. 0
C.
30 30 seni grafika dengan menggunakan klise tembus tinta disebut ........
A. cetak tinggi D. cetak tembus
B. cetak datar E. 0
C.
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
31 31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati !
32 32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar !
33 33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ?
34 34 Sebutkan manfaat hasil seni grafika dalam kebutuhan hidup sehari-hari !
35 35 Apakah yang dimaksud dengan seni grafika secara listrik ?
SELAMAT MENGERJAKAN
ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
KISI-KISI PENULISAN SOAL
buku
bse
Mata Pelajaran : MATEMATIKA seni Alokasi Waktu : 60 MENIT
Kelas/Semester : X/1 rupa
buku Jumlah soal : 35
Kurikulum : KURTILAS smp
bse Penulis : RIZKI HERMAWATI
mts
seni
kelas
rupa
buku BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS
VIII,
smp INDIKATOR
bse SOAL SOAL
Trampil
mts
seni
Berkary
kelas
rupa
buku
1 a 1 2 5
asmp
Seni
VIII, 3 PG 1
bse 1
Rupa
mts 2
Trampil
seni
untuk
Berkary
kelas
rupa
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya buku
2 A karya seni rupa seni gambar ilustrasi SMP/M
asmp
Seni
VIII, Gambar ilustrasi PG 2
bse 2
Ts Tiga
Rupa
seni 2
Trampil
mts
Serang
untuk
Berkary
kelas
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya rupa
buku
3 C kai,
SMP/M
asmp
Seni
karya seni rupa seni gambar ilustrasi bse
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil 2 3
mts
seni
Bahan
Serang
untuk
Berkary
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya kelas
rupa
buku
4 B ajar
kai,
SMP/M
asmp
Seni Gambar ilustrasi PG 4
karya seni rupa seni gambar ilustrasi VIII,
bse
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa 2 4
Trampil
mts
seni
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
buku
5 A
ajar
kai,
SMP/M Gambar ilustrasi PG 5
karya seni rupa seni gambar ilustrasi asmp
Seni
VIII,
bse
TsVIII
Seni
Diktat
Tiga 5
Rupa
seni 2
Trampil
mts
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya er
buku
kelas
ajar
kai,
6 B SMP/M
a Seni
VIII,
smp Gambar ilustrasi PG 6
karya seni rupa seni gambar ilustrasi Genap
bse
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil
mts 2 6
seni
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
er
kelas
ajar
7 C kai,
SMP/M
asmp
Seni
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil
mts 2 7
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
kelas
ajar
kai,
8 B SMP/M
aVIII,
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil 2 8
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
9 D karya seni rupa seni gambar ilustrasi a ajar
kai,
SMP/M
Seni
Genap
Gambar ilustrasi PG 9
TsVIII
Seni
Diktat
Tiga 9
Rupa 2
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
kelas
ajar
kai,
10 D SMP/M Gambar ilustrasi PG 10
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga ###
Semest
rupa
Bahan
Serang
er
kelas
ajar
kai,
Genap
VIII
Seni
Diktat
Semest
rupa
Bahan
er
kelas
ajar
Genap
KISI-KISI PENULISAN SOAL
buku
bse
seni
email : sman1jatiluhur@gmail.com rupa
buku
smp
bse
Mata Pelajaran : MATEMATIKA mts
seni Alokasi Waktu : 60 MENIT
Kelas/Semester : X/1 kelas
rupa
Kurikulum : KURTILAS VIII,
smp
Trampil
mts
seni
Berkary
kelas
rupa
buku BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI asmp
Seni
KELAS
VIII, INDIKATOR
bse SOAL SOAL
Rupa
Trampil
mts 2
seni
untuk
Berkary
kelas
buku
11 A karya seni rupa seni gambar ilustrasi SMP/M
asmp
Seni
Tsbse
Tiga ###
Rupa
seni 2
Trampil
mts
Serang
untuk
Berkary
rupa
buku
12 B kai,
SMP/M
asmp
bse
Diktat
Ts Tiga
Rupa 2 ###
Trampil
mts
seni
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
buku
13 D
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya ajar
kai,
karya seni rupa seni gambar ilustrasi asmp
Seni
VIII,
bse
Seni
Diktat
Ts Tiga ###
Rupa
Trampil
mts
seni 2
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
buku
ajar
kai,
14 D karya seni rupa seni gambar ilustrasi SMP/M
asmp
Seni
VIII
bse
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa ###
seni 2
Trampil
mts
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
buku
kelas
ajar
15 D kai,
SMP/M
asmp
Seni
bse
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil 2 ###
mts
seni
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
rupa
er
kelas
16 D ajar
kai,
SMP/M
asmp
Genap
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa 2 ###
Trampil
mts
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
er
17 A
ajar
kai,
karya seni rupa seni gambar ilustrasi aVIII,
Seni
Genap
TsVIII
Seni
Diktat
Tiga ###
Rupa
Trampil 2
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
18 A karya seni rupa seni gambar ilustrasi a ajar
kai,
SMP/M
Seni
Genap
Gambar ilustrasi PG 18
TsVIII
Seni
Diktat
Tiga ###
Rupa 2
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
kelas
ajar
kai,
19 A SMP/M Gambar ilustrasi PG 19
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga ###
Semest
rupa
Bahan
Serang
er
kelas
ajar
kai,
Genap
VIII
Seni
Diktat
Semest
rupa
Bahan
er
kelas
ajar
Genap
VIII
Seni
Semest
rupa
VIII,
Trampil
Berkary
a Seni
Rupa 2
untuk
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya
20 C karya seni rupa seni gambar ilustrasi SMP/M Gambar ilustrasi PG 20
Ts Tiga ###
Serang
kai,
Diktat
KISI-KISI PENULISAN SOAL buku
Bahan
bse
ajar
SMA NEGERI 1 JATILUHUR seni
Seni
email : sman1jatiluhur@gmail.com buku rupa
smp
kelas
bse
Mata Pelajaran : MATEMATIKA mts
VIII
seni Alokasi Waktu : 60 MENIT
Kelas/Semester : X/1 kelas
Semest
rupa
Kurikulum : KURTILAS VIII,
er
smp
Trampil
Genap
mts
seni
Berkary
kelas
rupa
buku
asmp
Seni
VIII, BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS
bse INDIKATOR
Rupa SOAL SOAL
mts 2
Trampil
seni
untuk
Berkary
kelas
rupa
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya buku
21 C karya seni rupa seni gambar ilustrasi a Seni Gambar ilustrasi
SMP/M
VIII,
smp PG 21
bse ###
Ts Tiga
Rupa
Trampil
mts 2
seni
Serang
untuk
Berkary
kelas
buku
22 D kai,
Seni Gambar ilustrasi
SMP/M
asmp
VIII, PG 22
karya seni rupa seni gambar ilustrasi bse
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil 2 ###
mts
seni
Bahan
Serang
untuk
Berkary
rupa
buku
23 C ajar
kai,
SMP/M
asmp PG 23
bse
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa 2 ###
Trampil
mts
seni
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
buku
24 D
ajar
kai,
SMP/M
karya seni rupa seni gambar ilustrasi Seni Gambar ilustrasi
asmp
VIII,
bse
PG 24
TsVIII
Seni
Diktat
Tiga ###
Rupa
Trampil
mts
seni 2
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
rupa
kelas
ajar
kai,
25 B SMP/M
asmp
VIII, PG 25
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil
mts 2 ###
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
kelas
ajar
kai,
26 B SMP/M
Seni Seni Grafika
aVIII, PG 26
karya seni rupa seni grafika Genap
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga
Rupa
Trampil 2 ###
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
Berkary
kelas
27 A karya seni rupa seni grafika a ajar
kai,
SMP/M
Seni Seni Grafika
Genap
PG 27
TsVIII
Seni
Diktat
Tiga ###
Rupa 2
Semest
rupa
Bahan
Serang
untuk
kelas
ajar
kai,
28 C SMP/M Seni Grafika PG 28
karya seni rupa seni grafika Genap
VIII
Seni
Diktat
Ts Tiga ###
Semest
rupa
Bahan
Serang
er
kelas
ajar
kai,
Genap
VIII
Seni
Diktat
Semest
rupa
Bahan
er
kelas
ajar
Genap
VIII
Seni
Semest
rupa
VIII,
smp
Trampil
mts
Berkary
kelas
aVIII,
Seni
Rupa 2
Trampil
untuk
Berkary
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya
29 B karya seni rupa seni grafika a Seni Seni Grafika
SMP/M PG 29
Ts Tiga
Rupa 2 ###
Serang
untuk
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri melalui karya kai, Seni Grafika
30 D karya seni rupa seni grafika SMP/M PG 30
Diktat
Ts Tiga ###
Bahan
Serang
ajar
kai,
Seni
Diktat
KISI-KISI PENULISAN rupa SOAL
buku
Bahan
kelas
bse
ajar
SMA NEGERI 1 JATILUHUR VIII
seni
Seni
email : sman1jatiluhur@gmail.com buku
Semest
rupa
bse
er
smp
kelas
Mata Pelajaran : : MATEMATIKA seni
Genap
mts
VIII Alokasi Waktu : 60 MENIT
buku
rupa
kelas
Semest
Kelas/Semester : :X/1 bse Jumlah soal : 35
smp
VIII,
er
Kurikulum : : KURTILAS seni Penulis : RIZKI HERMAWATI
mts
Trampil
Genap
buku
rupa
kelas
Berkary
1. Sebagai perangkat bse
smp
a VIII,
Seni BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI
pelajaranKusmiyati,
Menurut Ilustrasi KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS
seni
mts INDIKATOR
Trampil
Rupa SOAL SOAL
2. membantu
gambar adalah siswa
gambaran rupa 2
buku
kelas
Berkary
untuk
bse
membaca
singkat alurdalam
ceritapenafsiran
suatu Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui asmp VIII,
Seni
31 dan mengingat isi materi teks SMP/M
seni
mts Gambar ilustrasi Essay 31
cerita guna lebih melalui karya seni rupa karya seni gambar ilustrasi Trampil
buku
Rupa 2 ###
3. Berkaitan dengan Ts Tiga
rupa
kelas
menjelaskan salah satu Berkary
bse
untuk
kehidupan
adegan yang nyata, agar Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serang smp
VIII,
aseni
Seni
32 SMP/M
kai,
mts Gambar ilustrasi Essay 32
1. Barang
minat
Seni paracetakan,
grafika siswa
adalah seperti
menjadi
seni rupa melalui karya seni rupa karya seni gambar ilustrasi Trampil
Rupa
rupa 2 ###
Ts Tiga
buku
Diktat
kelas
majalah,
efektif koran, tabloid,
yang dihasilkan dengan cara Berkary
untuk
smp
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serang bse
Bahan
VIII,
33 brosur,
4. sangat
mencetak buku, dan kotak
diperlukan
menggunakan dalam a Seni
SMP/M
mts
kai,
seni
ajar
Trampil Seni Grafika Essay 33
bungkus
dunia ilmuobat.
pengetahuan melalui karya seni rupa karya seni grafika Rupa 2 ###
klise (cetakan) yang berupa Ts Tiga
kelas
Diktat
rupa
Seni
Berkary
2.
5. Barang duasablon,
termasuk
bidang seperti
seni terapan
dimensi untuk
buku
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serang a VIII,
Bahan
smp
rupa
Seni
34 Seni
badge, kostum
yang grafika
banyak olahraga,
dijumpai
secara di
listrik SMP/M
bse
kai, 2
melalui karya seni rupa karya seni grafika ajar
mts
kelas
Rupa ###
kain
buku, printing,
majalahdan
(electrostatic). dll spanduk. Ts Tiga
seni
Diktat
Berkary
Seni
kelas
VIII
untuk
3. Barang-barang
Adalah hasil cetak
teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serang arupa
Bahan
Seni
35 Seni grafika secara listrik rupa
VIII,
Semest
SMP/M Seni Grafika Essay 35
foto, seperti buku,
dengan menggunakan gambarlistrik melalui karya seni rupa karya seni grafika kai, 2
smp
ajar
Rupa
kelas
Trampil
Ts er
Tiga ###
(electrostatic).
majalah,
dan mesin.foto berwarna, dan
Contohnya, Diktat
mts
Seni
untuk
VIII
Adalah
foto hitamteknik
putihmencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Berkary Genap
Serang
Bahan
kelas
36 fotokopi rupa
SMP/M
Semest
a Seni
kai, Seni Grafika Essay 35
dengan menggunakan
Seni grafika secara listrik listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika ajar
VIII,
kelas ###
Ts Tiga
er
Rupa
Diktat 2
dan mesin. Contohnya,
(electrostatic). Seni
Trampil
VIII
Serang
Genap
untuk
Bahan
fotokopiteknik mencetak
Adalah Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Berkary rupa
Semest
37 kai,
SMP/M
ajar Seni Grafika Essay 35
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika kelas
aDiktat
Seni
er
Seni grafikaContohnya,
secara listrik Ts Tiga
Seni
VIII 2 ###
dan mesin. Rupa
Genap
Bahan
(electrostatic). Serang
rupa
Semest
fotokopi untuk
ajar
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui kelas kai,
er
38 SMP/M
Seni
Diktat Seni Grafika Essay 35
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika VIII
Genap
Ts Tiga
rupa
Bahan ###
dan mesin. Contohnya, Semest
Serang
kelas
ajar
fotokopi er
kai,
VIII
Seni
Genap
Diktat
Semest
rupa
Bahan
er
kelas
ajar
Genap
rupa
VIII,
smp
Trampil
mts
Berkary
kelas
a Seni
Seni grafika secara listrik VIII, 2
Rupa
(electrostatic). Trampil
untuk
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Berkary
39 SMP/M Seni Grafika Essay 35
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika a Seni
secara listrik Ts Tiga ###
dan mesin. Rupa 2
fotokopi untuk
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui kai,
40 SMP/M
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika
Ts Tiga
Bahan ###
Serang
ajar
fotokopi
kai,
Seni
Diktat
rupa
KISI-KISI PENULISAN buku SOAL
Bahan
kelas
ajar
bse
VIII
SMA NEGERI 1 JATILUHUR Seni
seni
Semest
rupa
buku
er
kelas
bse
smp
Genap
Mata Pelajaran : : MATEMATIKA VIII
seni
mts Alokasi Waktu : 60 MENIT
buku
Semest
rupa
kelas
er
smp
VIII,
Kurikulum : : KURTILAS seni
Genap Penulis : RIZKI HERMAWATI
mts
Trampil
buku
rupa
kelas
Berkary
bse
VIII,
Seni
KELAS
seni INDIKATOR
BENTUK NO
Seni grafika secara listrik mts 2
Trampil SOAL SOAL
Rupa
buku
rupa
(electrostatic). kelas
Berkary
untuk
bse
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui asmp VIII,
Seni
41 Seni grafika secara listrik SMP/M
seni
mts Seni Grafika Essay 35
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika Trampil
buku
Rupa 2 ###
(electrostatic). Ts Tiga
rupa
kelas
dan mesin. Contohnya, Berkary
bse
untuk
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serangsmp
VIII,
42 fotokopi
Seni grafika secara listrik
aseni
Seni
SMP/M
kai,
Rupa
rupa 2 ###
buku
Diktat
kelas
untuk
smp
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serangbse
Bahan
aVIII,
Seni
43 fotokopi
Seni grafika secara listrik SMP/M
mts
kai,
seni
ajar
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika Rupa 2 ###
kelas
Diktat
rupa
Seni
Berkary
dan mesin. Contohnya, untuk
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serang
a VIII,
Bahan
smp
rupa
Seni
44 fotokopi
kai, 2
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika ajar
mts
kelas
Rupa ###
Diktat
Berkary
dan mesin. Contohnya, Seni
kelas
VIII
untuk
Bahan
a Seni
45 fotokopi
Seni grafika secara listrik rupa
VIII,
Semest
SMP/M
Rupa
kelas
Trampil 2 ###
(electrostatic). Ts er
Tiga
Diktat
untuk
VIII
Genap
Serang
Bahan
46 fotokopi rupa
SMP/M
Semest
a Seni
dengan
Seni menggunakan
grafika listrik
secara listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika ajar
kelas ###
Ts Tiga
er
Rupa
Diktat 2
(electrostatic). Seni
VIII
Serang
Genap
untuk
Bahan
fotokopi
Adalah teknik mencetak rupa
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Semest
47 kai,
SMP/M
ajar Seni Grafika Essay 35
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika kelas
er
Diktat
Ts Tiga
Seni
VIII ###
dan mesin. Contohnya, Genap
Bahan
Serang
rupa
Semest
fotokopi ajar
kai,
kelas
er
Seni
Diktat
VIII
Genap
rupa
Bahan
Semest
kelas
ajar
er
VIII
Seni
Genap
Semest
rupa
er
kelas
rupa
VIII,
buku
smp
Trampil
bse
mts
Berkary
seni
kelas
arupa
Seni
Rupa
smp
untuk
mts
48 SMP/M
kelas Seni Grafika Essay 35
VIII, ###
dan mesin. Rupa 2
Trampil
fotokopi untuk
Adalah teknik mencetak kai,
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Berkary
49 SMP/M
Bahan2 ###
dan mesin. Rupa
ajar
fotokopi untuk
Seni
50 SMP/M
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika rupa
Ts Tiga
Bahan ###
dan mesin. Contohnya, kelas
Serang
ajar
fotokopi VIII
kai,
Seni
Semest
Diktat
rupa
KISI-KISI PENULISAN er SOAL
Bahan
buku
kelas
Genap
ajar
bse
VIII
SMA NEGERI 1 JATILUHUR Seni
seni
Semest
rupa
buku
er
kelas
bse
smp
Genap
Mata Pelajaran : : MATEMATIKA VIII
seni
mts Alokasi Waktu : 60 MENIT
buku
Semest
rupa
kelas
er
smp
VIII,
Kurikulum : : KURTILAS seni
Genap Penulis : RIZKI HERMAWATI
mts
Trampil
buku
rupa
kelas
Berkary
bse
VIII,
Seni
KELAS
seni INDIKATOR
BENTUK NO
Seni grafika secara listrik mts 2
Trampil SOAL SOAL
Rupa
buku
rupa
(electrostatic). kelas
Berkary
untuk
bse
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui asmp VIII,
Seni
51 Seni grafika secara listrik SMP/M
seni
buku
Rupa 2 ###
rupa
kelas
bse
untuk
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serangsmp
VIII,
52 fotokopi
Seni grafika secara listrik
aseni
Seni
SMP/M
kai,
Rupa
rupa 2 ###
Diktat
kelas
untuk
smp
Bahan
aVIII,
Seni
53 fotokopi
mts
kai,
ajar
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika Rupa 2 ###
kelas
Diktat
Seni
Berkary
dan mesin. Contohnya, untuk
Adalah teknik mencetak Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui SerangVIII,
Bahan
arupa
Seni
54 fotokopi
kai, 2
kelas
Rupa ###
Diktat
Berkary
VIII
untuk
Bahan
a Seni
55 fotokopi
Seni grafika secara listrik rupa
Semest
SMP/M
Rupa
kelas 2 ###
(electrostatic). Ts er
Tiga
Diktat
untuk
VIII
Adalah teknik mencetak Genap
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Serang
Bahan
56 fotokopi rupa
SMP/M
Semest
kelas ###
Ts Tiga
er
Diktat
VIII
Serang
Genap
Bahan
fotokopi rupa
Semest
kai,
ajar
kelas
er
Diktat
Seni
VIII
Genap
Bahan
rupa
Semest
ajar
kelas
er
Seni
VIII
Genap
rupa
Semest
rupa
VIII,
buku
smp
Trampil
bse
mts
Berkary
seni
kelas
arupa
Seni
buku
Rupa
smp
bse
untuk
mts
seni
57 SMP/M
kelas Seni Grafika Essay 35
secara listrik Tsrupa
Tiga
VIII, ###
dan mesin. Rupa
smp 2
Trampil
fotokopi untuk
mts
Berkary
58 SMP/M
kelas
VIII,
Bahan ###
dan mesin. Rupa 2
Trampil
ajar
fotokopi untuk
Berkary
Seni
59 SMP/M
rupa
Bahan ###
dan mesin. Rupa
kelas2
ajar
fotokopi untuk
VIII
Seni
60 SMP/M
Semest
dengan menggunakan listrik melalui karya seni rupa karya seni grafika rupa
Ts Tiga
er
Bahan ###
dan mesin. Contohnya, kelas
Serang
Genap
ajar
fotokopi VIII
kai,
Seni
Semest
Diktat
rupa
er
Bahan
kelas
Genap
ajar
VIII
Seni
Semest
rupa
er
kelas
Genap
VIII
Semest
er
Genap
ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
HAL 1
HAL 1
HAL 1
HAL 1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 JATILUHUR Penyusun : RIZKI HERMAWATI

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kelas/Semester : X / 1
NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI
R SOAL
1 Siapa guru bahasa indonesia dia 1
A. budi
1 2 3 4 B. ana
C. aku
D. kamu
Gambar ilustrasi terdiri dari dua jenis yaitu realis dan kartun, gambar realis
2 hemawati 2
adalah....…
A. bentuknya nyata Ruslan Wahid, ST :

Mengekspresik Ganti nomor soal
Mengekspresikan diri an diri melalui berkarya gambar ilustrasi manusia, disini
Gambar ilustrasi B. bentuknya lucu
melalui karya seni rupa karya seni hewan, tumbuhan dan alam benda
gambar ilustrasi
C. bentuknya garis-garis
D. bentuknya titik-titik
Gambar ilustrasi yang berfungsi untuk menyampaikan kritik, saran atau sindiran
3 mpd 3
dalam gambar disebut……..
A. sketsa
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia,
2 Gambar ilustrasi
melalui karya seni rupa hewan, tumbuhan dan alam benda B. komik
C. ilustrasi karikatur
D. ilustrasi kartun
KARTU SOAL ESSAY
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 JATILUH Penyusun : RIZKI HERMAWATI

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Kelas/Semester : X / 1
NOMO
KOMPETENSI
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL R
DASAR
SOAL
31 Jelaskan pengertian gambar ilustrasi menurut Kusmiyati ! 31
Mengekspre
sikan diri KUNCI
melalui berkarya gambar ilustrasi manusia,
melalui karya seni Gambar ilustrasi
karya seni hewan, tumbuhan dan alam benda
rupa
gambar
ilustrasi
0
Ruslan Wahid, ST :
32 Sebutkan manfaat gambar ilustrasi bagi anak-anak khususnya pelajar ! 32 Ganti nomor soal
disini
Mengekspre
sikan diri KUNCI
melalui berkarya gambar ilustrasi manusia,
melalui karya seni Gambar ilustrasi
karya seni hewan, tumbuhan dan alam benda
rupa
gambar
ilustrasi
0
33 Apa yang kamu ketahui dengan seni grafika ? 33
Mengekspre
Mengekspresikan diri sikan diri KUNCI
melalui karya seni melalui Seni Grafika berkarya seni grafika cetak mekanis
rupa karya seni
grafika
0
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS : 301022002004
Nama Sekolah : Sma Negeri 1 Jatiluhur
Kecamatan : Jatiluhur
Kabupaten : Purwakarta
Alamat : Jl. Pramuka No. 138 Ds. Bunder
Propinsi : Jawa Barat
Tahun Ajaran : 2019- 2020
Nama Guru : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd
Tanggal :
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang

7.
efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa

9.
dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
Enok Badriah, S.Pd, M.Pd Drs. Jajang Koswara, M.Si

NIP. 19721013 200501 2 005 NIP. 19651216 199412 1 001
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu
Guru
NSS : 301022002004
Tanggal :
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan tanda √) *)
yang akan dilakukan 5
1 2 3 4 6
a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran
dalam RPP sesuai dengan kurikulum/silabus
1. dan memperhatikan karakteristik peserta √
didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut,
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran
3. yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi peserta
14. didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya

NIP. 19721013 200501 2 005 NIP. 19651216 199412 1 001
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS : 301022002004
Tanggal :
Koordinator PKB : DADANG SUDANTA, S.Pd., M.M.Pd., pangkat Pembina Tk. I, IV/b
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) untuk mengembangkan potensi masing-masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. 19721013 200501 2 005 NIP. 19651216 199412 1 001
home
PROGRAM
EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK
LANJUT
HASIL EVALUASI
DIRI
DAFTAR PUSTAKA
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat
home

Buku Kerja 2019-2020

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Kerja 2019-2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUK

KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

TATA TERTIB DAFTAR BUKU PEGANGAN

ALAMAT : Jl. Pramuka No. 138 Ds. Bunder

KODE POS : 41152

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN

NOMOR INDUK GURU : 19721013 200501 2 005

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

WEBSITE : NIP KEPALA SEKOLAH

e-MAIL : sman1jatiluhur@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM

NSS : 301022002004 NIP WKS KURIKULUM

NPSN : 20217338 FAX

SEMESTER :1 ADMINISTRASI KELAS

ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :4 Ditandatangani Tanggal

: Enok Badriah, S.Pd., M.Pd

: 19721013 200501 2 005

: Jatiluhur, 15 Juli 2019

10 MIPA 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 MIPA 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 MIPA 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 MIPA 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 MIPA 5 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 IPS 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 IPS 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 IPS 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1

10 IPS 5 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 5 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 6 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 MIPA 7 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 IPS 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 IPS 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1

11 IPS 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1

12 MIPA 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1

12 MIPA 2 10 MIPA 1 10 MIPA 1

12 MIPA 3 10 MIPA 1 10 MIPA 1

12 MIPA 4 10 MIPA 1 10 MIPA 1

12 IPS 1 10 MIPA 1 10 MIPA 1

12 IPS 4 10 MIPA 2 10 MIPA 2

111 MIPA 1 11 MIPA 1 1 181910001 Ade Iskandar

H.Paja,S.Ag,M.PdI 19590703 198206 1 003 Pend.Agama dan Budi Pekerti

Asyikin Mulyadi, S.Pd.,M.MPd 19640722 198803 1 007 Bahasa Inggris

Drs. H. Ainin 19641106 199303 1 003 Pend.Pancasila dan Kwn

Ina Yustiana, S.Pd '9256757658300003 Sosiologi + Ekonomi

Ida Handayani, ST 0361750652300023 Sejarah Indonesia + Fisika

Haat Rahmawati,S.Pd 1138766663210003 Bahasa Sunda

Irma Susanti, M.Pd - Seni Budaya

Dany Kusumaningtyas, S.Pd 1550761662300012 Bahasa Indonesia + Biologi + Biologi LM

Novy Rahmiantika, S.Pd - Bahasa Inggris + Sejarah Minat

Inggrid Anggi Putri wandana, S.Pd - Prakarya dan Kewirausahaan

Aam Hamdani, S.Pd - Bimbingan Konseling

Rinda Tria Wilujeng, S.Pd - Prakarya dan Kewirausahaan

Aji Yan Setiaji, S.Sos - Sosiologi

BUKU KERJA GURU

NAMA GURU MAPEL : Enok Badriah, S.Pd, M.Pd

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

9 12.45 - 13.30 MATEMATIKA 10 IPA 7 MATEMATIKA 10 IPA 3

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran