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Tecnologíco Universitario Atizapan
Alumno: Brenda Archundia Juárez
Docente: Noemí Gálvez Alonso
Materia: Comunicación Oral y Escrita
Grado: Primero Grupo: 10016LPEDM
I. INTRODUCCIÓN
El lenguaje oral es una expresión que nos ayuda a
comunicarnos entre sí, de forma correcta y expresiva es una
forma de comunicación muy necesaria para la vida diaria.
6.- LENGUAJE ORAL
6.1 Compresión Oral
En principio, conviene decir que la oralidad no es sólo el acto
de emitir fonemas que, a su vez conforman vocablos, y éstos, a
su vez, discursos, en una estructura sintagmática. Es preciso,
en este punto, ya que este apartado inicia con el objetivo de la
comprensión, hacer referencia al concepto hermenéutica.
(Helena Beristaín, Diccionario de retórica y poética, p. 252.)
Esto se refiere a que cuando nosotros hablamos debemos ser
precisos, se debe de entender lo que queremos decir para que
otras personas puedan comprender lo que queremos decir.
6.2 Problemas que dificultan la expresión oral
Como se ha visto, la comunicación está ligada,
invariablemente, a la otredad, a esa impresión que uno guarda
de su receptor y que puede ser confirmada o transformada
durante un encuentro. Pero también deben tomarse en
consideración algunos aspectos que pueden volver áspero o
confuso el diálogo entre individuos. (Charles Bally, El
lenguaje y la vida, p. 61.)
Se deben usar palabras que expresen una formalidad para que
se pueda entender lo que se va a decir. Hay que estar
tranquilos a la hora de hablar y saber que decir, es muy común
tartamudear por los nervios de algo que sucede.
6.3 Conceptos de grupo técnico
No existe una modalidad única para dirigirse a un individuo, a
un grupo o a un auditorio. Sin embargo, es posible afirmar
que, dependiendo del objetivo comunicativo que se tenga, el
enunciador puede emplear o prescindir de ciertos elementos.
(Chaim Perelman, Tratado de la argumentación, p. 231.)
Para dirigirse a un público se debe usar el carisma, el orador
debe mostrar su conocimiento en el tema, mostrar sus dotes
para argumentar y la templanza para poder saber que decir sin
estar nervioso.
6.4 El monologo y sus formas: narración, descripción,
exposición, recitación.
6.4.1 El monologo y sus formas: narración, descripción,
exposición, recitación.
El monologo significa “yo hablo”, este término se emplea para
designar lo que dice una persona, como si pensara en voz alta,
cuando está sola o entre otras, utilizadas para hablar en un
auditorio. Narración: Es el relato de un hecho o una serie de
hechos, reales o imaginarios, que una persona hace ante un
auditorio. Elemento importante para la conversación.
Descripción: Su objetivo es representar algo con palabras,
dando una idea de ello lo más fiel y completo posible,
podemos decir que describir es pintar con palabras, destacando
a personas, animales, lugares o los objetos y sus cualidades.
Exposición: El emisor expone sus conocimientos, experiencias
o ideas para tratar de enseñar, informar, convencer o persuadir
al auditorio. La exposición es el relato oral del resultado de
una reflexión, investigación o trabajo. Recitación: La
recitación es el relato oral de un texto memorizado o leído,
actividad que permite ejercitar la memoria, describir la voz
propia, practicar la elocución, utilizando palabras, gestos,
mímicas con coordinación y expresividad.
(https://es.slideshare.net/Hannitah/niveles-de-la-comunicacin-
oral-presentation)
Como podemos notar, la forma que el orador debe de dirigirse
a un público o un auditorio tiene muchas formas de hacerlo, es
muy necesario tomarlas en cuenta porque así el público al que
se le expone el tema podrá recibir más fácil la información.
6.4.2 Técnicas del diálogo: conversación, tormenta de ideas,
debate, preguntas y respuestas y dramatización.
Este apartado retoma algunos de los conceptos que ya han
sido analizados en unidades anteriores; sin embargo, conviene
repasarlos, con el objetivo de que el estudiante haga prevalecer
la prudencia y favorezca la discrepancia en la comunicación
oral. Conversación: De acuerdo con la Real Academia
Española, la conversación es la “acción y efecto de hablar
familiarmente una o varias personas con otra u otras”.179
¿Qué implica esta familiaridad? Que las conversaciones se
suscitan en ambientes amables, en un tono en el que priva la
informalidad y la sencillez en el lenguaje. Tormenta de ideas:
En los ambientes de oficina, sobre todo en áreas vinculadas
con la “creatividad” (publicidad, arquitectura, diseño gráfico,
aunque en realidad, todo trabajo requiere soluciones
creativas), se llevan a cabo reuniones en las que, de acuerdo
con las características de un proyecto, se generan ideas que
son anotadas de manera libre y desordenada. Debate: El
debate, de acuerdo con la Real Academia Española, no es otra
cosa que una “discusión”. Sin embargo, quedarse con esta
noción en realidad no hace justicia a lo que un encuentro de
estas características es y hace. En primer lugar, porque los
debates requieren un moderador que otorgue los turnos,
entibie las pasiones y establezca los tiempos. Preguntas y
Respuestas: Las sesiones de preguntas y respuestas se
organizaban, en el pasado, ante auditorios. En el presente, se
han trasladado a espacios menos presenciales, en particular,

Internet. Son muy populares, por ejemplo, los encuentros que
organizan medios como El Universal con escritores,
periodistas, científicos, cantantes y una amplia gama de
personajes de la vida pública. Dramatización: Dramatización
es la acción y efecto de dramatizar. Este verbo, a su vez, hace
referencia a dar forma y condiciones dramáticas o a exagerar
con apariencias afectadas, de acuerdo a lo señalado por el
diccionario de la Real Academia Española (RAE).
(http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEM
A=conversación)
Para poder dialogar se deben tener en cuenta muchas
características, como podemos notar son muy importantes para
desarrollar un dialogo, ya sea para una audiencia o un foro de
internet. Si se tienen en cuenta, el dialogo fluirá de forma
continua y podremos saber que decir.
6.5 Recursos Audiovisuales de la expresión oral
Los recursos de los que disponen las organizaciones humanas
o los profesionales que laboran con su cuenta se han
enriquecido. Básicamente, esto se debe a la tecnología
multimedia: las computadoras pueden almacenar audio y
editar en un tiempo realmente reducido. También es posible
producir música por cuenta propia y hacer que estos productos
sonoros complementen ponencias, presentaciones en
PowerPoint y en video. (S/r, pág. 174)
Para poder expresarnos, hay muchas formas de hacerlo de tal
manera que resulta más fácil explicar un tema. Así podremos
entender lo que explicamos a la audiencia, mostrar nuestra
creatividad y talento para facilitar la explicación de la
información.
6.5.1 Auxiliares visuales
El expositor u orador cuenta con una amplia serie de
discursos para apoyar sus discursos. Se recomienda que en
toda conferencia no falte una laptop y un cañón proyector, al
igual que una pantalla para proyecciones. De este modo, si se
tiene internet disponible, es posible proyectar, incluso, videos
de sitios informativos, educativos e institucionales. Estos
implementos también hacen posible la proyección de
presentaciones en programas convencionales como
PowerPoint y Excel. (S/r, pág. 175)
Al momento de explicar un tema, se pueden usar muchos
recursos creativos para facilitar la comprensión de la
información. De tal manera que la audiencia mostrara más
interés por el tema y será más fácil explicarlo.
6.5.2 Auxiliares sonoros
Los apoyos para hacer una presentación que el expositor,
orador, estudiante o escritor en formación tiene a su alcance
para recrear sonidos son casi ilimitados. Las posibilidades se
abren mediante el uso de las computadoras: en muchos sitios
de internet (YouTube, el más solicitado) se incluyen discursos
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de políticos (Benito Mussolini, Adolfo Hitler, Neville
Chamberlain, Porfirio Díaz, Francisco I. Madero, entre otros
personajes). (S/r, pág. 176)
Con ayuda del internet, en un discurso se podrán escuchar
audios que hagan referencia al tema, que expliquen
experiencias de algún personaje histórico o refuercen el tema.
6.5.3 Comunicación no verbal
Se conoce como kinésica o kinética al estudio de los
significados de los movimientos corporales. De hecho, el
vocablo, en castellano se estila como cinética (que según la
Real Academia Española se ocupa de los “perteneciente o
relativo al movimiento”). Como apartado que cierra esta
unidad, es importante estudiar, por qué, sin lugar a dudas, los
gestos, el énfasis en la mirada, el movimiento de las manos,
contribuyen a dar fuerza o a exagerar un discurso. (Hablar y
escribir bien, la llave del éxito, p. 116.)
Cuando el orador va a exponer ante una audiencia, es muy
común estar algo nervioso pero se debe tener templanza y
paciencia y dejar que tu propio cuerpo se desenvuelva, así la
explicación que el orador de sobre el tema será más fácil de
comprender.
CONCLUCIONES
El lenguaje oral tiene muchas maneras de utilizarse, si se
toman en cuenta, la información que se expone frente a una
audiencia será más fácil de entender.
Referencias Bibliográficas
[1] (Beristaín, Helena, Gramática estructural de la lengua
española, México, Limusa-Noriega Editores, 2006, 517 p.)
[2] (Bettelheim, Bruno y Karen Zelan, Aprender a leer,
México, Conaculta-Grijalbo, 1990, 291 p.)
[3] (Beristaín, Helena, Diccionario de retórica y poética,
México, Porrúa, 2006, 520 p.)