Guía de Conjuntos y Pertenencia de Conjuntos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS GA-F29
UNIDOS MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 2
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIÓN Fecha: 2014-02-03
SC-CER 288822
FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

DOCENTE: Mg. Karime Casanova AREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
SEDE: 18 DE MAYO GRADO: PRIMERO 105 CALIFICACIÓN:
ESTUDIANTE:
Conjuntos y elementos.
Marca con un aspa (X)

los útiles del aula.
Los objetos que has marcado se utilizan en el

colegio; y cada uno de ellos, es un elemento del
conjunto de útiles del aula.
1. Ahora, dibuja el conjunto de útiles del aula.

SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
2.En
cierra
con
color
rojo
las
figuras semejantes y forma los conjuntos: A, B y C.
3.Ahora, representa tus conjuntos entre las llaves:
A= {____________________________________________________________________}
B= { ____________________________________________________________________ }
SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
C = {_____________________________________________________________________ }
Trabajamos con conjuntos

1. Encierra con color rojo los elementos del conjunto de “útiles de aseo” y denomínalo conjunto “A”:
2. Ahora, representa el conjunto “A” mediante llaves:
A={ __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________ }
3. Observa los elementos y forma los conjuntos N, de niñas; V, de varones y J, de juguetes. Luego,
escribe el nombre de cada elemento según corresponda.
SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
N = { _______________ ; _________________ }
V = { _______________ ; _______________ ; _______________}
J = { __________ ; __________ ; __________ ; __________ }
Representamos conjuntos
SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
Mi mamá fue al mercado y

compró frutas y verduras.
1. Forma el conjunto de las frutas y el de verduras. (Usa

diferentes colores).
2. Representa, mediante llaves, los conjuntos que formaste.
F = { _________________________________________________ }
V = { ________________________________________________ }
Los conjuntos se pueden representar

con cuerdas cerradas, llamadas
diagramas de Venn,
Pertenencia o entre llaves: { }.
de conjuntos
1.Observa los conjuntos de frutas y verduras:

SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
2. Ahora, completa con  o  según convenga:
Pertenece o no pertenece
SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
1.Encierra con color rojo al conjunto "P", de objetos de pintura; y en con color azul, el conjunto "A" de
alimentos.
2. Ahora, completa con  = pertenece o  = no pertenece los siguientes enunciados.
Conjuntos
SC-CER 288822

ESTUDIANTE:
1.Dibuja en el diagrama de Venn los siguientes conjuntos.
a) Conjunto de animales domésticos.
D = { ___________________________ }
b) Conjunto de medios de transporte terrestre.
T = { ___________________________ }
c) Conjunto de frutas.
P = { ___________________________ }

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS GA-F29

UNIDOS MANUAL DE PROCESO MISIONAL

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

Marca con un aspa (X)

Los objetos que has marcado se utilizan en el

1. Ahora, dibuja el conjunto de útiles del aula.

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

figuras semejantes y forma los conjuntos: A, B y C.

3.Ahora, representa tus conjuntos entre las llaves:

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

Trabajamos con conjuntos

2. Ahora, representa el conjunto “A” mediante llaves:

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

V = { _______________ ; _______________ ; _______________}

J = { __________ ; __________ ; __________ ; __________ }

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

Mi mamá fue al mercado y

1. Forma el conjunto de las frutas y el de verduras. (Usa

2. Representa, mediante llaves, los conjuntos que formaste.

Los conjuntos se pueden representar

1.Observa los conjuntos de frutas y verduras:

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

2. Ahora, completa con  o  según convenga:

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

2. Ahora, completa con  = pertenece o  = no pertenece los siguientes enunciados.

FECHA: GUIA TALLER x EVALUACIÓN

1.Dibuja en el diagrama de Venn los siguientes conjuntos.

a) Conjunto de animales domésticos.

b) Conjunto de medios de transporte terrestre.

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V = { _______ ; _ ; _________}

J = { ; ; ; }