‫‪Syrian Arab Republic‬‬ ‫الجمهورية العربية السورية‬

‫‪Ministry of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعـميــم العـالـــــــــي‬

‫‪Syrian Virtual University‬‬ ‫الجامعة االتفترايية السورية‬

‫وثيقة تعريف‪ :‬تحميل وتصميم النظم‬

‫معمومات أساسية‪:‬‬

‫تحميل وتصميم النظم‬ ‫اسم المقرر‬

‫‪IS‬‬ ‫رمز المقرر‬
‫‪16‬‬ ‫ساعات الجمسات المسجمة‬
‫‪16‬‬ ‫ساعات الجمسات المتزامنة‬
‫‪-‬‬ ‫ساعات المذاكرة‬
‫‪75 min‬‬ ‫ساعات االمتحان‬
‫‪16‬‬ ‫ساعات الجهد الدراسي المقابل لمجمسات المسجمة‬
‫‪16‬‬ ‫ساعات الجهد الدراسي المقابل لمجمسات المتزامنة‬
‫‪3‬‬ ‫عدد الساعات المعتمدة‬

‫‪ -1‬المقررات المطموب دراستها قبل المقرر مباشرةً‪:‬‬

‫الرمز‬ ‫المقرر‬
‫‪DB‬‬ ‫قواعد المعطيات‬

‫‪ -2‬الهدف من المقرر‪:‬‬

‫يهدف المقرر إلى تعميم الطالب أساسيات تحميل وتصميم النظم‪ ،‬وتبدأ العممية من التعرف عمى المتطمبات وتنتهي بتصميم‬
‫ابتداء‬
‫ً‬ ‫النظام‪ .‬يكتسب الطالب خاللها مجموعة من التقنيات واألدوات الالزمة لهذه المراحل‪ ،‬ويدرس مجموعة من المنهجيات‪،‬‬
‫من المنهجيات التقميدية‪ ،‬وصوالً إلى المنهجيات غريية التوجو‪ ،‬والتي يركز تفيها عمى استخدام لغة النمذجة الموحدة ‪.UML‬‬
 ‫‪Syrian Arab Republic‬‬ ‫الجمهورية العربية السورية‬

‫‪Ministry of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعـميــم العـالـــــــــي‬

‫‪Syrian Virtual University‬‬ ‫الجامعة االتفترايية السورية‬

‫‪ -3‬المحصالت التعميمية المرجوة (‪:)ILO – Intended Learning Objectives / Outcomes‬‬

‫المحصّالتّالتعليميّة المرجوة‬ ‫الرمز‬

‫‪Intended Learning Objectives/Outcomes‬‬ ‫‪ILO‬‬
‫تعريف دورة حياة تطوير النظم‬ ‫‪ILO1‬‬
‫تحديد متطمبات العمل الخاصة بالنظام‬ ‫‪ILO2‬‬
‫نمذجة إجرائيات األعمال‬ ‫‪ILO3‬‬
‫فهم بنيان النظام الكامل المؤلف من مجموعة من المكونات الفيزيائية ومن تجهيزات وبرمجيات وأشخاص واالتصال فيما‬
‫‪ILO4‬‬
‫بينها بما يحقق متطمبات النظام‬
‫تعمم كيفية اختيار استراتيجيات التصميم‬ ‫‪ILO5‬‬
‫تعمم كيفية االنتقال من مخطط تدفق المعطيات المنطقي إلى مخطط تدفق المعطيات الفيزيائي‬ ‫‪ILO6‬‬
‫فهم كيفية إجراء تحميل وتصميم النظم المعتمدة عمى المفاهيم والتقانات الغرضية التوجه التي تنظر إلى النظام وكأنه‬
‫‪ILO7‬‬
‫ل من المعطيات واإلجراءات في ذات الوقت‬
‫مجموعة من األغراض المكتفية بذاتها التي تتضمن ك ا‬

‫‪ -4‬محتوى المقرر‪ 18(:‬ساعة مجموع الساعات المسجمة‪ 18 ،‬ساعة مجموع الساعات المتزامنة)‬

‫القسم العممي مع‬

‫ساعات‬ ‫ساعات‬ ‫القسم النظري مع مالحظات‬
‫مالحظات وتوييحات إن‬ ‫أنماط المهام‬ ‫المحصالت التعميمية‬
‫متزامنة‬ ‫مسجمة‬ ‫وتوييحات إن وجدت‬
‫وجدت‬
‫تمارين‬ ‫‪‬‬ ‫تعرف مفهوم دورة حياة‬
‫ّ‬
‫)‪(TD‬‬ ‫تطوير النظم‪ :‬التخطيط‪،‬‬
‫‪ ‬وظائف‬
‫التحميل‪ ،‬التصميم‪ ،‬والتنجيز‪.‬‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫كذلك التعريف بمنهجيات‬ ‫‪ILO1‬‬
‫‪ ‬مشاريع‬ ‫التحميل والتصميم‪.‬‬
‫‪ ‬تجارب‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬
‫تمارين‬ ‫‪‬‬ ‫العم ددل‬ ‫متطمب ددات‬ ‫تحدي ددد‬
‫)‪(TD‬‬ ‫الخاصددة بالنظددام‪ :‬المتطمبددات‬
‫‪ILO2‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫‪5.1‬‬ ‫‪5.1‬‬ ‫الوظيفية وغير الوظيفية‪.‬‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬
‫‪ ‬مشاريع‬
 ‫‪Syrian Arab Republic‬‬ ‫الجمهورية العربية السورية‬

‫‪Ministry of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعـميــم العـالـــــــــي‬

‫‪Syrian Virtual University‬‬ ‫الجامعة االتفترايية السورية‬

‫‪ ‬تجارب‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬
‫تمارين‬ ‫‪‬‬ ‫نمذجة إجرائيات األعمال‪:‬‬
‫)‪(TD‬‬ ‫االستخدام‪،‬‬ ‫حاالت‬
‫وظائف‬ ‫‪‬‬
‫تدفقات‬ ‫ومخططات‬
‫‪ILO3‬‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المعطيات‪.‬‬
‫‪ ‬مشاريع‬
‫‪ ‬تجارب‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬
‫متارين‬ ‫‪‬‬ ‫فهم بنيان النظام الكامل‬
‫)‪(TD‬‬ ‫المؤلف من مجموعة من‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫المكونات الفيزيائية ومن‬
‫‪ILO4‬‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫وبرمجيات‬ ‫تجهيزات‬
‫‪ ‬مشاريع‬ ‫وأشخاص واالتصال فيما‬
‫‪ ‬تجارب‬ ‫بينها بما يحقق متطمبات‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬ ‫النظام‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫تعمم كيفية اختيار استراتيجيات‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫داخل‬ ‫التفصيل‬ ‫التصميم‪:‬‬ ‫‪ILO5‬‬
‫‪5.1‬‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪ ‬مشاريع‬ ‫المؤسسة‪ ،‬شراء الحزم الجاهزة‪،‬‬
‫‪ ‬تجارب‬ ‫التعهيد‪.‬‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬
‫‪ ‬وظائف‬
‫تعمم كيفية االنتقال من مخطط‬
‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫‪ILO6‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تدفق المعطيات المنطقي إلى‬
‫‪ ‬مشاريع‬
‫مخطط تدفق المعطيات الفيزيائي‬
‫‪ ‬تجارب‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬
‫‪ ‬تمارين )‪(TD‬‬ ‫فهم كيفية إجراء تحميل وتصميم‬ ‫‪ILO7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ‬وظائف‬ ‫النظم المعتمدة عمى المفاهيم‬
 ‫‪Syrian Arab Republic‬‬ ‫الجمهورية العربية السورية‬

‫‪Ministry of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعـميــم العـالـــــــــي‬

‫‪Syrian Virtual University‬‬ ‫الجامعة االتفترايية السورية‬

‫‪ ‬حمقات بحث‬ ‫والتقانات الغرضية التوجه التي‬

‫‪ ‬مشاريع‬ ‫تنظر إلى النظام وكأنه مجموعة‬
‫‪ ‬تجارب‬ ‫من األغراض المكتفية بذاتها‬
‫‪ ‬أخرى ‪.....‬‬ ‫التي تتضمن كلا من المعطيات‬
‫واإلجراءات في ذات الوقت‬

‫‪ -5‬معايير التقويم‪:‬‬

‫نمط التقويم‬
‫تفاعل تفي‬ ‫‪ILO‬‬
‫عروض‬ ‫النتائج التعميمية‬ ‫المحصالت التعميمية‬
‫تقارير‬ ‫امتحانات‬ ‫عممي‬ ‫الجمسات‬ ‫‪Code‬‬
‫ومقابالت‬
‫المتزامنة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫تعريف دورة حياة تطوير النظم‬ ‫‪ILO1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫تحديد متطمبات العمل الخاصة بالنظام‬ ‫‪ILO2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫نمذجة إجرائيات األعمال‬ ‫‪ILO3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫فهم بنيان النظام‬ ‫‪ILO4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫تعمم كيفية اختيار استراتيجيات التصميم‬ ‫‪ILO5‬‬
‫تعمم كيفية االنتقال من المخطط المنطقي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ILO6‬‬
‫إلى مخطط تدفق المعطيات الفيزيائي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫المنهجية الغرضية التوجه‬ ‫‪ILO7‬‬

‫‪ -6‬أدوات ومختبرات القسم العممي‪:‬‬

‫توصيفها‬ ‫إسم األداة‬

‫‪-‬‬ ‫اسم المقرر‬

‫‪ -7‬المراجع األساسية‪:‬‬

‫‪Dennis, Wixom, Roth, Systems Analysis and Design (SAD), 5th edition, 2009‬‬