Educación Media Técnico-Profesional

Módulo: Mantenimiento y Operación de Máquinas y Equipos Eléctricos 1

Sector Electricidad

Especialidad:
Electricidad

Módulo

MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DE
MÁQUINAS Y EQUIPOS ELÉCTRICOS

Horas sugeridas para desarrollar las actividades

orientadas a conseguir los aprendizajes 160 horas
esperados y evaluar su logro:

GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACION
Módulo: Mantenimiento y Operación de Máquinas y Equipos Eléctricos 3

Introducción

Este módulo está asociado a las áreas de competencia “Realizar proyectos eléctricos
en baja tensión y control”, “Montar, instalar y desmontar componentes, dispositivos
máquinas y equipos eléctricos” y “Operar y mantener dispositivos, máquinas y equipos
eléctricos”. Es de carácter obligatorio y para su desarrollo se sugiere 160 horas.

En el presente módulo, el alumno y alumna:

• Adquiere habilidades para la manipulación de herramientas e instrumentos de

medición que le permita detectar e interpretar datos para verificar el funciona-
miento adecuado de una máquina, equipo o sistema eléctrico.

• Identifica las funciones de los diferentes componentes eléctricos que intervie-

nen en un proceso productivo.

• Relaciona los distintos factores y parámetros que permiten el funcionamiento de

máquinas, equipos o sistemas eléctricos.

• Arma y desarma máquinas eléctricas de acuerdo a pautas o procedimientos sis-

temáticos y ordenados para identificar fallas en partes o componentes.

• Lee e interpreta catálogos y especificaciones técnicas.

• Realiza procedimientos de mantenimiento correctivo de acuerdo a especifica-

ciones.

• Elabora programas de mantención preventiva de acuerdo a especificaciones téc-

nicas y/o exigencias de un proceso productivo.

Respecto de la relación con otros sectores de la Formación General, el módulo presen-

ta la oportunidad de reforzar y complementar, en un contexto de aplicación, los siguien-
tes aprendizajes:

Física:

Electromagnetismo y electricidad en régimen continuo y alterno.

Lenguaje y Comunicación:

Lectura comprensiva de catálogos y especificaciones técnicas, elaboración de

informes y conclusiones a partir de observaciones.
4 Educación Media Técnico-Profesional • Sector Electricidad

Orientaciones metodológicas

En este módulo los alumnos y alumnas deben desarrollar actividades que les permitan
familiarizarse con el principio de funcionamiento y los efectos que se producen al ac-
cionar una máquina eléctrica. Debido a esto, se hace necesario contar con equipa-
miento e instrumental que permita desarrollar experimentos y verificar las principales
pruebas de laboratorio en máquinas.

Las actividades deben estar preferentemente orientadas a la experimentación de ma-

nera que permita al alumno y alumna desarrollar procesos de reflexión, evitando redu-
cirse sólo en actividades de montaje y desmontaje o manipulación, con el objetivo de
obtener habilidades manuales o de mera repetición de acciones que no podrán ser apli-
cadas en forma exacta en trabajos prácticos en la empresa.

Un aspecto importante de considerar al tratar el tema de las máquinas eléctricas es

que éstas trabajan acopladas a un sistema, conjunto o mecanismo que requiere de ener-
gía mecánica o eléctrica, por lo que su análisis debe ser siempre realizado consideran-
do estas condiciones de funcionamiento.
Módulo: Mantenimiento y Operación de Máquinas y Equipos Eléctricos
Aprendizajes esperados y criterios de evaluación
Aprendizajes
esperados
Diagnostica problemas
de funcionamiento en
dispositivos eléctricos,
motrices, de ilumina-
ción y calefacción.
Ejecuta acciones de
mantenimiento correc-
tivo.
Desarrolla acciones de
mantenimiento preven-
tivo y/o correctivo de
acuerdo a pautas
sugeridas.
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Criterios de evaluación
• Interpreta instrucciones de operación verificando condicio-
nes de funcionamiento.
• Observa condiciones de funcionamiento de las partes o pie-
zas que presentan desperfectos.
• Mide parámetros eléctricos necesarios para detectar fallas
de funcionamiento.
• Informa y documenta diagnóstico de funcionamiento.
• Prescribe soluciones a los problemas de funcionamiento de-
tectados.
• Selecciona procedimientos de acuerdo a criterios de factibi-
lidad técnica y económica.
• Repara, reemplaza o cambia componentes, condiciones o
unidades.
• Realiza pruebas de funcionamiento.
• Lee e interpreta instrucciones.
• Selecciona materiales, herramientas e instrumentos.
• Ejecuta procedimientos de mantenimiento de acuerdo a pau-
tas.
• Registra la información sobre procedimientos y resultados de
las acciones realizadas.
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Contenidos

Máquinas estáticas:

• Transformadores monofásicos.

• Transformadores trifásicos.

• Acoplamiento de transformadores.

• Rectificadores media onda.

• Rectificadores onda completa.

• Sistemas de rectificación.

Máquinas dinámicas:

• Motores corriente continua.

• Motores corriente alterna monofásicos.

• Motores corriente alterna trifásicos.

• Generadores corriente continua.

• Generadores corriente alterna.

• Acoplamiento de generadores.

Procesos de mantención:

• Preventiva.

• Correctiva.