V) - SKP Guru Gol 4a Jabatan Fungsional Madya

RUMPUN JABATAN FUNGSIONAL KEAHLIAN
SKP FUNGSIONAL MADYA
PP 46 (JANUARI - JUNI 2021)

0 ✘ SAMPUL
1 ✘ SASARAN KERJA PEGAWAI
2 ✘ PENILAIAN SASARAN KERJA
3 ✘ PENILAIAN PERILAKU KERJA
4 ✘ INTEGRASI NILAI JANUARI - JUNI
PP 30 (JULI - DESEMBER 2021)
5 ✘ MATRIKS PERAN HASIL (BIDANG)
6 ✘ RENCANA KINERJA PEGAWAI
7 ✘ REVIU KINERJA PEGAWAI
8 ✘ VERIFIKASI KETERKAITAN DENGAN BUTIR AK
9 ✘ KETERKAITAN DENGAN BUTIR KEGIATAN AK
10 ✘ PENETAPAN KINERJA PEGAWAI
11 ✘ SKP PERUBAHAN (JIKA PNS MENGALAMI MUTASI)
12 ✘ PENILAIAN REALISASI KINERJA
13 ✘ PENILAIAN PERILAKU KERJA
13.1 INSTRUMEN PENENTUAN SITUASI DAN INDIKATOR
13.2 NILAI HASIL KONVERSI
14 ✘ INTEGRASI NILAI JULI - DESEMBER
15 ✘ PENILAIAN KINERJA 2 SE-1 BKN
16 ✘ NILAI CAPAIAN AKHIR
17 ✘ LAPORAN KINERJA
LIAN
Guru IV/a
KETERANGAN
WAJIB
WAJIB `
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
KONDISIONAL
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
WAJIB
SASARAN KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
NO. I. PEJABAT PENILAI NO. II. PNS YANG DINILAI

1 Nama : Drs. FATHUDDIN 1 Nama : HERMAN,S.Pd
2 NIP : 196309152006041006 2 NIP : 197512222005021003
3 Pangkat / Gol.Ruang : Penata Tk.I/III.d 3 Pangkat / Gol.Ruang : Pembina/ IV.a
4 Jabatan : Guru Muda /Kepala Sekolah 4 Jabatan : Guru Madya
5 Unit Organisasi : UPT SMPN 4 DUAMPANUA 5 Unit Organisasi : UPT SMPN 4 DUAMPANUA
TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS/
WAKTU
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6
Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,
Laporan
1. menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan 29.75 2 100 12 Bln
PKG
tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran (AK =
29,75)
Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang

2. menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas):
(5% dari AK=1,49)
ST,
Mengikuti diklat fungsional Lamanya antara 30 s.d Laporan,
3. 1 1 100 12 Bln
80 jam dan
Sertifikat
ST,
Mengikuti kegiatan kolektif guru yang meningkatkan
Laporan,
4. kompetensi dan/atau keprofesian guru (KKG): (0,15 0.6 4 100 12 Bln
dan
x 4 utk 12 pertemuan=0,6)
Sertifikat
Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi (PGRI) SK/Kartu

5. 0.75 2 100 12 Bln
(AK=0,75) Anggota
Menjadi Anggota Aktif kegiatan Kepramukaan SK/Kartu
6. 0.75 2 100 12 Bln
(AK=0,75) Anggota
- Laporan Bln
- Laporan Bln
- Laporan Bln
- Laporan Bln
- Laporan Bln
- Laporan Bln
- Laporan Bln
- Laporan Bln
TOTAL 32.85
Pinrang, 2 Januari 2021

Pejabat Penilai Pns Yang Dinilai
Drs. FATHUDDIN HERMAN,S.Pd

NIP : 196309152006041006 NIP : 197512222005021003
Atasan Pejabat Penilai

TARGET
NO. III. KEGIATAN TUGAS JABATAN AK KUANTITAS / KUALITAS/
WAKTU
OUTPUT MUTU
1 2 3 4 5 6
Drs.BASRI,M.Pd
NIP. 19661005 199512 1003
Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
AN,S.Pd
222005021003
na/ IV.a
MPN 4 DUAMPANUA
BIAYA ( Rp )
nuari 2021
Dinilai
,S.Pd
2005021003
PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
Jangka Waktu Penilaian : 2 Januari s.d. 30 Juni 2021
TARGET REALISASI
PENG NILAI
KEGIATAN TUGAS
NO I. AK AK HITU CAPAIA
JABATAN KUANT/ KUAL/ BIAYA KUANT/ KUAL/ BIAYA NGAN
WAKTU WAKTU SKP
OUTPUT MUTU (Rp) OUTPUT MUTU (Rp)
1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14
Merencanakan dan melaksanakan

pembelajaran, mengevaluasi dan 2 12
menilai hasil pembelajaran, Laporan Laporan
1. menganalisis hasil pembelajaran,
29.75 1
PKG
100 6 Bln - 14.88 1
PKG
95 6 Bln - 271 90.33
melaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian pembelajaran (AK = 29,75)
Melaksanakan pembimbingan pada

kelas yang menjadi tanggungjawabnya
2. (khusus Guru Kelas): (5% dari
AK=1,49)
ST, ST,
12
Mengikuti diklat fungsional Lamanya Laporan, Laporan,
3. antara 30 s.d 80 jam
1 1
dan
100 6 Bln - 1 1
dan
88 6 Bln - 264 88.00
Sertifikat Sertifikat
Mengikuti kegiatan kolektif guru yang 4 ST, 12 ST,
meningkatkan kompetensi dan/atau Laporan, Laporan,
4. keprofesian guru (KKG): (0,15 x 4 utk
0.60 2
dan
100 6 Bln - 0.30 2
dan
88 6 Bln - 264 88.00
12 pertemuan=0,6) Sertifikat Sertifikat
2 12
Menjadi Anggota Aktif Organisasi SK/Kartu SK/Kartu
5. Profesi (PGRI) (AK=0,75)
0.75 1
Anggota
100 6 Bln - 0.38 1
Anggota
90 6 Bln - 266 88.67
2 12
Menjadi Anggota Aktif kegiatan SK/Kartu SK/Kartu
6. Kepramukaan (AK=0,75)
0.75 1
Anggota
100 6 Bln - 0.38 1
Anggota
90 6 Bln - 266 88.67
4 12
7. 0 - Laporan 0 Bln - - Laporan Bln -
4 12
4 12
4 12
4 12
4 12
4 12
2 12
JUMLAH 32.85 16.93
II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIFITAS
a. Tugas Tambahan - - -
b. Kreativitas - - -
73.94
NILAI CAPAIAN SKP
( Cukup )
Pinrang, 30 Juni 2021

Pejabat Penilai
Drs. FATHUDDIN
NIP : 196309152006041006
Catatan :
*) AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
4. UNSUR YANG DINILAI
PENILAIAN PERILAKU KERJA a. Sasaran Kerja Pegawai ( SKP ) 73.94 x 60% 44.37
PEGAWAI NEGERI SIPIL 1. Orientasi pelayanan 85 Baik
JANGKA WAKTU PENILAIAN 2. Integritas 83 Baik
KANREG BKN REGIONAL IV MAKASSAR 2 Januari s.d. 30 Juni 2021 b. Perilaku 3. Komitmen 84 Baik
Kerja
1. PNS YANG DINILAI 4. Disiplin 80 Baik
a Nama HERMAN,S.Pd 5. Kerjasama 83 Baik
b NIP. 197512222005021003 6. Kepemimpinan - -
c Pangkat / Gol. Ruang Pembina/ IV.a Jumlah ### 415 -
d Jabatan / Pekerjaan Guru Madya Nilai rata - rata ### 83.00 Baik
e Unit Organisasi UPT SMPN 4 DUAMPANUA Nilai Perilaku Kerja 83.00 x 40% 33.20
2. PEJABAT PENILAI
/
NILAI PRESTASI KERJA 77.57
a Nama Drs. FATHUDDIN (Baik)
b NIP. 196309152006041006 5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI
c Pangkat / Gol. Ruang Penata Tk.I/III.d SIPIL YANG DINILAI ( APABILA ADA )
d Jabatan / Pekerjaan Guru Muda /Kepala Sekolah
e Unit Organisasi UPT SMPN 4 DUAMPANUA
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
a Nama Drs.BASRI,M.Pd
b NIP. 19661005 199512 1003
c Pangkat / Gol. Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
d Jabatan / Pekerjaan Pengawas Ahli Madya Tanggal, ………………………
e Unit Organisasi Dinas Dikbud Kab.Pinrang
LAMPIRAN
SURAT EDARAN MENTERI PENDAYAGUNAAN
APARATUR NEGARA REFORMASI BIROKRASI
NOMOR 3 TAHUN 2021
TENTANG
PENYUSUNAN SASARAN KINERJA PEGAWAI DAN
PENILAIAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL TAHUN 2021
PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

PERIODE JANUARI s.d. JUNI 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama HERMAN,S.Pd Nama Drs. FATHUDDIN

NIP. 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
Pangkat/Gol.Ruang Pembina/ IV.a Pangkat/Gol.Ruang Penata Tk.I/III.d
Jabatan Guru Madya Jabatan Guru Muda /Kepala Sekolah
Unit Kerja UPT SMPN 4 DUAMPANUA Unit Kerja UPT SMPN 4 DUAMPANUA
Tanggal Penilaian 30 Juni 2021
UNSUR YANG DINILAI NILAI
a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) 73.94
b. Perilaku Kerja Pegawai 83.00
NILAI PRESTASI KERJA PNS

77.57
(60% Nilai SKP dan 40% Nilai Perilaku Kerja)
Pinrang, 30 Juni 2021

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,
HERMAN,S.Pd Drs. FATHUDDIN

NIP. 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
RENCANA
SASARAN KINERJA PEGAWAI (JABATAN FUNGSIONAL)
PERIODE PENILAIAN
01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
Nama : HERMAN,S.Pd Nama : Drs. FATHUDDIN
NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
Pangkat/Gol Ruang : Pembina/ IV.a Pangkat/Gol Ruang : Penata Tk.I/III.d
Jabatan : Guru Madya Jabatan : Guru Muda /Kepala Sekolah
Unit Kerja : UPT SMPN 4 DUAMPANUA Unit Kerja : UPT SMPN 4 DUAMPANUA
RENCANA KINERJA
NO ATASAN LANGSUNG YANG RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1 Tersedianya program supervisi guru dan Tersedianya perangkat pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan perangkat pembelajaran (RPP) 1 Laporan
tenaga kependidikan (Silabus, RPP, dan Alat sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
Ukur/pemilaian) (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase tercapainya penyusunan 100 Persen data sesuai

perangkat pembelajaran secara tuntas dan
sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
(NSPK)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan dalam 6 Bulan rampung

menyusun perangkat pembelajaran sesuai
Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria (NSPK)
2 Terselenggarakannya program supervisi Terlaksananya proses belajar Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan proses belajar 1 Laporan
guru dan tenaga kependidikan mengajar di kelas mengajar (PBM) di kelas sesuai Nilai, Standar,
Perilaku dan Kriteria (NSPK) yang disusun
2 Terselenggarakannya program supervisi Terlaksananya proses belajar
guru dan RENCANA KINERJA
tenaga kependidikan mengajar di kelas
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan PBM 100 Persen data sesuai
secara tuntas dan sesuai Nilai, Standar,
Perilaku dan Kriteria (NSPK)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan PBM sesuai 6 Bulan rampung

3 Tersedianya tindaklanjut hasil supervisi Terlaksananya evaluasi dan menilai Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan evaluasi dan 1 Laporan
terhadap Guru hasil pembelajaran penilaian hasil pembelajaran sesuai Nilai,
dalam rangka peningkatan Standar, Perilaku dan Kriteria (NSPK) yang
profesionalisme Guru disusun
Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan evaluasi 100 Persen data sesuai

dan penilaian hasil pembelajaran secara
tuntas dan sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan evaluasi dan 6 Bulan rampung

penilaian hasil pembelajaran sesuai Nilai,
Standar, Perilaku dan Kriteria (NSPK)
4 Terlaksananya dan tersedianya laporan Tersedianya laporan hasil Kuantitas Jumlah laporan hasil pembelajaran siswa 1 Laporan
hasil supervisi guru dan tenaga pembelajaran siswa sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
kependidikan (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase tercapainya laporan hasil 100 Persen data sesuai

pembelajaran siswa secara tuntas dan sesuai
kependidikan
RENCANA KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan dalam 6 Bulan rampung
menyusun laporan hasil pembelajaran siswa
(NSPK)
Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

yang disusun
Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

menyusun kinerja sesuai NSPK

yang disusun



yang disusun



yang disusun


RENCANA KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
yang disusun



yang disusun



yang disusun



yang disusun



yang disusun
RENCANA KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)


yang disusun



yang disusun



yang disusun



yang disusun

RENCANA KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

yang disusun



yang disusun



yang disusun



yang disusun


B. KINERJA TAMBAHAN
RENCANA KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Melaksanakan tugas lain yang relevan Terlaksananya pembimbingan kepada Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan pembimbingan 1 Laporan
dengan fungsi sekolah siswa pada kelas yang menjadi kepada siswa sesuai Nilai, Standar, Perilaku
tanggungjawabnya dan Kriteria (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan 100 Persen data sesuai
pembimbingan kepada siswa sesuai Nilai,
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan pembimbingan 6 Bulan rampung
kepada siswa sesuai Nilai, Standar, Perilaku
dan Kriteria (NSPK)
2 Melaksanakan kegiatan kolektif guru Mengikuti kegiatan bersama KKG Kuantitas Jumlah laporan keikutsertaan kegiatan KKG 1 Laporan
yang meningkatkan kompetensi untuk penyusunan perangkat sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
dan/atau keprofesian guru. kurikulum dan atau pembelajaran (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase tercapainya pekeikutsertaan 100 Persen data sesuai
kegiatan KKG sesuai Nilai, Standar, Perilaku
dan Kriteria (NSPK)
Waktu Ketepatan waktu keikutsertaan kegiatan KKG 6 Bulan rampung
(NSPK)
3 Melaksanakan kegiatan yang Menjadi Anggota Aktif Organisasi Kuantitas Jumlah laporan keaktifan pada organisasi 1 Laporan
mendukung tugas guru dan atau kepala Profesi (PGRI) PGRI sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
sekolah Kriteria (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase keaktifan pada organisasi PGRI 100 Persen data sesuai
(NSPK)
Waktu Ketepatan waktu keaktifan pada organisasi 6 Bulan rampung
PGRI sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
4 Melaksanakan kegiatan yang Menjadi Anggota Aktif Organisasi Kuantitas Jumlah laporan keaktifan pada organisasi 1 Laporan
mendukung tugas guru dan atau kepala Profesi (Pramuka) Pramuka sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
sekolah Kriteria (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase keaktifan pada organisasi 100 Persen data sesuai
Pramuka sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
Kriteria (NSPK)
Pinrang, 1 Juli 2021

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,
RENCANA KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

NIP. 197512222005021003 196309152006041006
REVIU RENCANA SKP PEJABAT FUNGSIONAL
PERIODE PENILAIAN
1 JUNI S.D. 31 DESEMBER 2021
NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
Pangkat/Gol.Rung : Pembina/ IV.a Pangkat/Gol.Rung : Penata Tk.I/III.d
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA REVIU PENGELOLA

NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET
ATASAN LANGSUNG INDIVIDU KINERJA
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. KINERJA UTAMA
1 Tersedianya program Tersedianya perangkat Kuantitas Jumlah laporan perangkat 1 Laporan Penyelarasan:
supervisi guru dan tenaga pembelajaran (Silabus, RPP, dan pembelajaran (RPP) sesuai Direct Cascading/
kependidikan Alat Ukur/pemilaian) Nilai, Standar, Perilaku dan NonDirect Cascading
Kriteria (NSPK) yang disusun (coret salah satu)
Paraf
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen data sesuai
penyusunan perangkat Catata Perbaikan:
pembelajaran secara tuntas
dan sesuai Nilai, Standar,
Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan rampung

pelaksanaan dalam
menyusun perangkat
pembelajaran sesuai Nilai,
Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
2 Terselenggarakannya Terlaksananya proses belajar Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan Penyelarasan:
program supervisi guru dan mengajar di kelas proses belajar mengajar Direct Cascading/
tenaga kependidikan (PBM) di kelas sesuai Nilai, NonDirect Cascading
Standar, Perilaku dan (coret salah satu)
Kriteria (NSPK) yang disusun
Paraf
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen data sesuai Catata Perbaikan:

pelaksanaan PBM secara
tuntas dan sesuai Nilai,
Kriteria (NSPK)

pelaksanaan PBM sesuai
Nilai, Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
3 Tersedianya tindaklanjut Terlaksananya evaluasi dan Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan Penyelarasan:
hasil supervisi terhadap menilai hasil pembelajaran evaluasi dan penilaian hasil Direct Cascading/
Guru pembelajaran sesuai Nilai, NonDirect Cascading
dalam rangka peningkatan Standar, Perilaku dan (coret salah satu)
profesionalisme Guru Kriteria (NSPK) yang disusun
Paraf
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen data sesuai Catata Perbaikan:

pelaksanaan evaluasi dan
penilaian hasil pembelajaran
secara tuntas dan sesuai
Kriteria (NSPK)

sesuai Nilai, Standar,
4 Terlaksananya dan Tersedianya laporan hasil Kuantitas Jumlah laporan hasil 1 Laporan Penyelarasan:
tersedianya laporan hasil pembelajaran siswa pembelajaran siswa sesuai Direct Cascading/
supervisi guru dan tenaga Nilai, Standar, Perilaku dan NonDirect Cascading
kependidikan Kriteria (NSPK) yang disusun (coret salah satu)
Paraf
laporan hasil pembelajaran Catata Perbaikan:
siswa secara tuntas dan

pelaksanaan dalam
menyusun laporan hasil
pembelajaran siswa sesuai
Kriteria (NSPK)
0 0 Kuantitas Persentase data Fasilitasi 0 Laporan Penyelarasan:

kinerja sesuai NSPK yang Direct Cascading/
disusun NonDirect Cascading
(coret salah satu)
Kualitas Kesesuaian data kinerja 0 Persen data sesuai
dengan Nilai, Standar,
Paraf
Catata Perbaikan:
NO RENCANA KINERJA ASPEK TARGET Catata Perbaikan:
Waktu Rata-rata waktu yang 0 Bulan rampung

digunakan dalam menyusun
kinerja sesuai NSPK
0 Kuantitas Persentase data Fasilitasi 0 Laporan Penyelarasan:

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Catata Perbaikan:
0 Penyelarasan:
Direct Cascading/
NonDirect Cascading
(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Perilaku dan Kriteria (NSPK) Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Catata Perbaikan:
kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Catata Perbaikan:
0 0 Penyelarasan:
Direct Cascading/
NonDirect Cascading
(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK

(coret salah satu)
Paraf
Catata Perbaikan:

kinerja sesuai NSPK
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Melaksanakan tugas lain Terlaksananya pembimbingan Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan Penyelarasan:
yang relevan dengan fungsi kepada siswa pada kelas yang pembimbingan kepada siswa Direct Cascading/
sekolah menjadi tanggungjawabnya sesuai Nilai, Standar, NonDirect Cascading
Perilaku dan Kriteria (NSPK) (coret salah satu)
yang disusun
Paraf
Catata Perbaikan:
pelaksanaan pembimbingan
kepada siswa sesuai Nilai,
Kriteria (NSPK)

pelaksanaan pembimbingan
kepada siswa sesuai Nilai,
Kriteria (NSPK)
2 Melaksanakan kegiatan Mengikuti kegiatan bersama KKG Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan Penyelarasan:
kolektif guru yang untuk penyusunan perangkat keikutsertaan kegiatan KKG Direct Cascading/
meningkatkan kompetensi kurikulum dan atau pembelajaran sesuai Nilai, Standar, NonDirect Cascading
dan/atau keprofesian guru. Perilaku dan Kriteria (NSPK) (coret salah satu)
yang disusun
Paraf
Catata Perbaikan:
kolektif guru yang untuk penyusunan perangkat Direct Cascading/
meningkatkan kompetensi kurikulum dan atau pembelajaran NonDirect Cascading
dan/atau keprofesian guru. (coret salah satu)
Paraf
pekeikutsertaan kegiatan Catata Perbaikan:
KKG sesuai Nilai, Standar,

keikutsertaan kegiatan KKG
3 Melaksanakan kegiatan Menjadi Anggota Aktif Organisasi Kuantitas Jumlah laporan keaktifan 1 Laporan Penyelarasan:
yang mendukung tugas Profesi (PGRI) pada organisasi PGRI sesuai Direct Cascading/
guru dan atau kepala Nilai, Standar, Perilaku dan NonDirect Cascading
sekolah Kriteria (NSPK) yang disusun (coret salah satu)
Kualitas Prosentase keaktifan pada 100 Persen data sesuai Paraf

organisasi PGRI sesuai Nilai,
Catata Perbaikan:
Kriteria (NSPK)
Waktu Ketepatan waktu keaktifan 6 Bulan rampung

pada organisasi PGRI sesuai
Kriteria (NSPK)
4 Melaksanakan kegiatan Menjadi Anggota Aktif Organisasi Kuantitas Jumlah laporan keaktifan 1 Laporan Penyelarasan:
yang mendukung tugas Profesi (Pramuka) pada organisasi Pramuka Direct Cascading/
guru dan atau kepala sesuai Nilai, Standar, NonDirect Cascading
sekolah Perilaku dan Kriteria (NSPK) (coret salah satu)
yang disusun
Kualitas Prosentase keaktifan pada 100 Persen data sesuai Paraf
organisasi Pramuka sesuai
Catata Perbaikan:
Kriteria (NSPK)
RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA CatataPENGELOLA
REVIU Perbaikan:
Waktu Ketepatan waktu keaktifan 6 Bulan rampung

pada organisasi Pramuka

Pengelola Kinerja
PEJABAT PENGELOLA KINERJA

NIP. 19810915 200801 1 007
LAMPIRAN
SKP JF-KETERKAITAN SKP DENGAN BUTIR KEGIATAN
PERIODE PENILAIAN
1 JUNI S.D. 31 DESEMBER 2021
NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
BUTIR KEGIATAN ANGKA
NO RENCANA KINERJA OUTPUT
YANG TERKAIT KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5)
A. KINERJA UTAMA
1 Tersedianya perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, Laporan 14.88
dan Alat Ukur/pemilaian) mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,
menganalisis hasil pembelajaran, melaksanakan
tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran
2 Terlaksananya proses belajar mengajar di kelas Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, Laporan 14.88
3 Terlaksananya evaluasi dan menilai hasil Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, Laporan 14.88
pembelajaran mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran,
4 Tersedianya laporan hasil pembelajaran siswa Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, Laporan 14.88
YANG TERKAIT KREDIT
5 0 Laporan
6 0 Laporan
7 0 Laporan
8 0 Laporan
9 0 Laporan
10 0 Laporan
11 0 Laporan
12 0 Laporan
13 0 Laporan
YANG TERKAIT KREDIT
14 0 Laporan
15 0 Laporan
16 0 Laporan
17 0 Laporan
18 0 Laporan
19 0 Laporan
20 0 Laporan
21 0 Laporan
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Terlaksananya pembimbingan kepada siswa pada Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan Laporan 1.49
kelas yang menjadi tanggungjawabnya fungsi sekolah
YANG TERKAIT KREDIT
2 Mengikuti kegiatan bersama KKG untuk Melaksanakan kegiatan kolektif guru yang Laporan 0.90
penyusunan perangkat kurikulum dan atau meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian
pembelajaran guru.
3 Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi (PGRI) Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas Laporan 0.38
guru dan atau kepala sekolah
4 Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi (Pramuka) Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas Laporan 0.38
guru dan atau kepala sekolah

Pegawai Yang Dinilai
HERMAN,S.Pd
NIP. 197512222005021003
RENCANA
LAMPIRAN SKP JF - VERIFIKASI KETERKAITAN SKP DENGAN AK JF
PERIODE PENILAIAN
DINAS DIKBUD KABUPATEN PINRANG 1 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
BUTIR KEGIATAN OUTPUT ANGKA VERIFIKASI TIM PENILAI
NO RENCANA KINERJA
YANG TERKAIT BUTIR KEGIATAN KREDIT ANGKA KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. KINERJA UTAMA
1 Tersedianya perangkat pembelajaran Merencanakan dan melaksanakan Laporan 14.88 Terkait √ Tidak Terkait
(Silabus, RPP, dan Alat Ukur/pemilaian) pembelajaran, mengevaluasi dan
menilai hasil pembelajaran,
menganalisis hasil pembelajaran,
penilaian pembelajaran
2 Terlaksananya proses belajar mengajar Merencanakan dan melaksanakan Laporan 14.88 Terkait √ Tidak Terkait
di kelas pembelajaran, mengevaluasi dan
3 Terlaksananya evaluasi dan menilai Merencanakan dan melaksanakan Laporan 14.88 Terkait √ Tidak Terkait
hasil pembelajaran pembelajaran, mengevaluasi dan
NO RENCANA KINERJA
4 Tersedianya laporan hasil pembelajaran Merencanakan dan melaksanakan Laporan 14.88 Terkait √ Tidak Terkait
siswa pembelajaran, mengevaluasi dan
5 0 Laporan 0.00 Terkait √ Tidak Terkait

NO RENCANA KINERJA

NO RENCANA KINERJA
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Terlaksananya pembimbingan kepada Melaksanakan tugas lain yang relevan Laporan 1.49 Terkait √ Tidak Terkait
siswa pada kelas yang menjadi dengan fungsi sekolah
tanggungjawabnya
2 Mengikuti kegiatan bersama KKG untuk Melaksanakan kegiatan kolektif guru Laporan 0.90 Terkait √ Tidak Terkait
penyusunan perangkat kurikulum dan yang meningkatkan kompetensi
atau pembelajaran dan/atau keprofesian guru.
1 Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi Melaksanakan kegiatan yang Laporan 0.38 Terkait √ Tidak Terkait
(PGRI) mendukung tugas guru dan atau
kepala sekolah
2 Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi Melaksanakan kegiatan yang Laporan 0.38 Terkait √ Tidak Terkait
(Pramuka) mendukung tugas guru dan atau
kepala sekolah

Tim Penilai Angka Kredit
NO RENCANA KINERJA
MUHAMMAD NASIR, S.Sos., M.M.
NIP. 19661112 198603 1 008
SASARAN KINERJA PEGAWAI (JABATAN FUNGSIONAL)
PERIODE PENILAIAN : 01 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021

NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
RENCANA KINERJA
No ATASAN LANGSUNG YANG RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA
1 Tersedianya program Tersedianya perangkat pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan perangkat pembelajaran (RPP) 1 Laporan
supervisi guru dan tenaga (Silabus, RPP, dan Alat Ukur/pemilaian) sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
Kualitas Prosentase tercapainya penyusunan perangkat 100 Persen data sesuai
pembelajaran secara tuntas dan sesuai Nilai,
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan dalam menyusun 6 Bulan rampung
perangkat pembelajaran sesuai Nilai, Standar,
2 Terselenggarakannya Terlaksananya proses belajar mengajar Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan proses belajar 1 Laporan
program supervisi guru dan di kelas mengajar (PBM) di kelas sesuai Nilai, Standar,
tenaga kependidikan Perilaku dan Kriteria (NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan PBM secara 100 Persen data sesuai
tuntas dan sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan PBM sesuai Nilai, 6 Bulan rampung
3 Tersedianya tindaklanjut Terlaksananya evaluasi dan menilai hasil Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan evaluasi dan 1 Laporan
hasil supervisi terhadap pembelajaran penilaian hasil pembelajaran sesuai Nilai,
Guru Standar, Perilaku dan Kriteria (NSPK) yang
dalam rangka peningkatan Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan evaluasi
disusun 100 Persen data sesuai
profesionalisme Guru dan penilaian hasil pembelajaran secara tuntas
dan sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
Waktu Ketepatan
(NSPK) waktu pelaksanaan evaluasi dan 6 Bulan rampung
RENCANA KINERJA
DIINTERVENS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

4 Terlaksananya dan Tersedianya laporan hasil pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan hasil pembelajaran siswa sesuai 1 Laporan
tersedianya laporan hasil siswa Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria (NSPK) yang
supervisi guru dan tenaga disusun
kependidikan Kualitas Prosentase tercapainya laporan hasil 100 Persen data sesuai
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan dalam menyusun 6 Bulan rampung
laporan hasil pembelajaran siswa sesuai Nilai,
0 0 Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK 0 Laporan
yang disusun
Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Standar, 0 Persen data sesuai
Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam 0 Bulan rampung

0 Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK 0 Laporan

yang disusun


yang disusun


yang disusun
0
RENCANA KINERJA
DIINTERVENS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)


yang disusun


yang disusun


yang disusun


yang disusun


yang disusun
RENCANA KINERJA
DIINTERVENS 0
(1) (2) (3) (4) (5) (6)


yang disusun


yang disusun


yang disusun


yang disusun

RENCANA KINERJA
DIINTERVENS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

yang disusun


yang disusun


yang disusun


yang disusun

B. KINERJA TAMBAHAN
1 Melaksanakan tugas lain Terlaksananya pembimbingan kepada Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan pembimbingan 1 Laporan
yang relevan dengan fungsi siswa pada kelas yang menjadi kepada siswa sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
sekolah tanggungjawabnya Kriteria (NSPK) yang disusun
RENCANA KINERJA
1 Melaksanakan
DIINTERVENS
tugas lain Terlaksananya pembimbingan kepada
yang relevan dengan fungsi siswa pada kelas yang menjadi
(1) sekolah (2) tanggungjawabnya (3) (4) (5) (6)
Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan 100 Persen data sesuai
pembimbingan kepada siswa sesuai Nilai,
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan pembimbingan 6 Bulan rampung
kepada siswa sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
Kriteria (NSPK)
2 Melaksanakan kegiatan Mengikuti kegiatan bersama KKG untuk Kuantitas Jumlah laporan keikutsertaan kegiatan KKG 1 Laporan
kolektif guru yang penyusunan perangkat kurikulum dan sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
meningkatkan kompetensi atau pembelajaran (NSPK) yang disusun
dan/atau keprofesian guru. Kualitas Prosentase tercapainya pekeikutsertaan kegiatan 100 Persen data sesuai
KKG sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
(NSPK)
Waktu Ketepatan waktu keikutsertaan kegiatan KKG 6 Bulan rampung
(NSPK)
3 Melaksanakan kegiatan Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi Kuantitas Jumlah laporan keaktifan pada organisasi PGRI 1 Laporan
yang mendukung tugas (PGRI) sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
guru dan atau kepala (NSPK) yang disusun
sekolah Kualitas Prosentase keaktifan pada organisasi PGRI sesuai 100 Persen data sesuai
Waktu Ketepatan waktu keaktifan pada organisasi PGRI 6 Bulan rampung

(NSPK)
4 Melaksanakan kegiatan Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi Kuantitas Jumlah laporan keaktifan pada organisasi 1 Laporan
yang mendukung tugas (Pramuka) Pramuka sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan
guru dan atau kepala Kriteria (NSPK) yang disusun
sekolah Kualitas Prosentase keaktifan pada organisasi Pramuka 100 Persen data sesuai
(NSPK)
Kriteria (NSPK)

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

RENCANA KINERJA
DIINTERVENS
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

NIP. 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
SASARAN KINERJA PEGAWAI
PERIODE PENILAIAN : 1 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021

NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
Rencana Kinerja Atasan Ketegori Capaian Rencana Kinerja

Capaian
No Langsung yang Rencana Kinerja Aspek Indikator Kinerja Individu Target Realisasi Kondisi Capaian
IKI Nilai
Diintervensi IKI Kategori Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
A. KINERJA UTAMA
1 Tersedianya program Tersedianya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Baik 100 102
supervisi guru dan perangkat perangkat pembelajaran
tenaga kependidikan pembelajaran (RPP) sesuai Nilai,
(Silabus, RPP, dan Standar, Perilaku dan
Alat Ukur/pemilaian) Kriteria (NSPK) yang
disusun
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen data 80 Persen data Normal 80% Cukup
penyusunan perangkat sesuai sesuai
pembelajaran secara
Kriteria (NSPK)
Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan 6 Bulan Normal 100% Baik

pelaksanaan dalam rampung rampung
menyusun perangkat
Kriteria (NSPK)
2 Terselenggarakannya Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Baik 100 101
program supervisi guru proses belajar pelaksanaan proses
dan tenaga mengajar di kelas belajar mengajar (PBM) di
kependidikan kelas sesuai Nilai,
Kriteria (NSPK) yang
disusun
2 Terselenggarakannya Terlaksananya Baik 100 101
program supervisi guru proses belajar
dan tenaga mengajar di kelas
kependidikan
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
pelaksanaan PBM secara sesuai sesuai
Kriteria (NSPK)

pelaksanaan PBM sesuai rampung rampung
Nilai, Standar, Perilaku
dan Kriteria (NSPK)
3 Tersedianya Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Baik 100 99
tindaklanjut hasil evaluasi dan menilai pelaksanaan evaluasi dan
supervisi terhadap hasil pembelajaran penilaian hasil
Guru pembelajaran sesuai Nilai,
dalam rangka Standar, Perilaku dan
peningkatan Kriteria (NSPK) yang
profesionalisme Guru disusun
pelaksanaan evaluasi dan sesuai sesuai
penilaian hasil
pembelajaran secara
Kriteria (NSPK)

pelaksanaan evaluasi dan rampung rampung
penilaian hasil
Kriteria (NSPK)
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
4 Terlaksananya dan Tersedianya laporan Kuantitas Jumlah laporan hasil 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Baik 100 90
tersedianya laporan hasil pembelajaran pembelajaran siswa
hasil supervisi guru siswa sesuai Nilai, Standar,
dan tenaga Perilaku dan Kriteria
laporan hasil sesuai sesuai
pembelajaran siswa
dan Kriteria (NSPK)

pelaksanaan dalam rampung rampung
pembelajaran siswa
Perilaku dan Kriteria
(NSPK)
00 Kuantitas Persentase data Fasilitasi 0 Laporan Laporan Normal 0% Sangat Sangat

kinerja sesuai NSPK yang Kurang Kurang
disusun
Kualitas Kesesuaian data kinerja 0 Persen data Persen data Normal 0% Sangat
dengan Nilai, Standar, sesuai sesuai Kurang
(NSPK)
Waktu Rata-rata waktu yang 0 Bulan Bulan Normal 0% Sangat

digunakan dalam rampung rampung Kurang
menyusun kinerja sesuai
NSPK
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
0 Sangat
Capaian Rencana Kinerja
Rencana Kinerja Atasan Ketegori Kurang
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
Rencana Kinerja Atasan 0 Ketegori Sangat
Capaian Rencana Kinerja
Capaian Kurang
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK
0 0 Kuantitas Persentase data Fasilitasi 0 Laporan Laporan Normal 0% Sangat Sangat

disusun
(NSPK)

NSPK
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
disusun
(NSPK)

NSPK

disusun
(NSPK)

NSPK
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Melaksanakan tugas Terlaksananya Kuantitas Jumlah laporan 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Sangat 108.9 1.09
lain yang relevan pembimbingan pelaksanaan Baik
dengan fungsi sekolah kepada siswa pada pembimbingan kepada
kelas yang menjadi Kualitas Prosentase
siswa sesuaitercapainya
Nilai, 100 Persen data 95 Persen data Normal 95% Cukup
tanggungjawabnya pelaksanaan
Standar, Perilaku dan sesuai sesuai
pembimbingan
Kriteria (NSPK) kepada
yang
siswa
disusunsesuai Nilai,
Kriteria (NSPK)
1 Melaksanakan tugas Terlaksananya Sangat 108.9 1.09
Rencana
lain yang Kinerja
relevanAtasan pembimbingan Ketegori Capaian Rencana Kinerja
Baik
Capaian
No dengan Langsung
fungsi yang Rencana
sekolah kepada siswaKinerja
pada Aspek Indikator Kinerja Individu Target Realisasi Kondisi Capaian
IKI Nilai
Diintervensi kelas yang menjadi IKI Kategori Nilai
Tertimbang
tanggungjawabnya
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
Waktu
Ketepatan waktu 6 Bulan 6 Bulan Normal 100% Baik
pelaksanaan rampung rampung
pembimbingan kepada
2 Melaksanakan kegiatan Mengikuti kegiatan Kuantitas Jumlah laporan
siswa sesuai Nilai, 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Sangat 108.9 2.18
kolektif guru yang bersama KKG untuk keikutsertaan
Standar, Perilaku kegiatan
dan Baik
meningkatkan penyusunan KKG sesuai
Kriteria Nilai,
(NSPK)
kompetensi dan/atau perangkat kurikulum Kualitas Prosentase tercapainya
Standar, Perilaku dan 100 Persen data 100 Persen data Normal 100% Baik
keprofesian guru. dan atau pekeikutsertaan
Kriteria (NSPK) yang kegiatan sesuai sesuai
pembelajaran KKG sesuai Nilai,
disusun
Waktu Ketepatan waktu dan
Standar, Perilaku 6 Bulan 6 Bulan Normal 100% Baik
keikutsertaan
Kriteria (NSPK)kegiatan rampung rampung
KKG sesuai Nilai,
Standar, Perilaku dan 108.9 1.09
1 Melaksanakan kegiatan Menjadi Anggota Kuantitas Jumlah laporan keaktifan 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Sangat
Kriteria (NSPK)
yang mendukung tugas Aktif Organisasi pada organisasi PGRI Baik
guru dan atau kepala Profesi (PGRI) sesuai Nilai, Standar,
sekolah Kualitas Prosentase
Perilaku dan keaktifan
Kriteria pada 100 Persen data 95 Persen data Normal 95% Cukup
organisasi
(NSPK) yang PGRI sesuai
disusun sesuai sesuai
Waktu Ketepatan
dan Kriteria waktu
(NSPK) 6 Bulan 6 Bulan Normal 100% Baik
keaktifan pada organisasi rampung rampung
PGRI sesuai Nilai,
2 Melaksanakan kegiatan Menjadi Anggota Kuantitas Jumlah
Standar,laporan
Perilakukeaktifan
dan 1 Laporan 1 Laporan Normal 100% Baik Sangat 108.9 2.18
yang mendukung tugas Aktif Organisasi pada organisasi
Kriteria (NSPK) Pramuka Baik
guru dan atau kepala Profesi (Pramuka) sesuai Nilai, Standar,
sekolah Kualitas Prosentase
Perilaku dan keaktifan
Kriteria pada 100 Persen data 100 Persen data Normal 100% Baik
organisasi
(NSPK) yang Pramuka
disusun sesuai sesuai
Waktu Ketepatan
Perilaku dan waktu
Kriteria 6 Bulan 6 Bulan Normal 100% Baik
keaktifan
(NSPK) pada organisasi rampung rampung
Pramuka sesuai Nilai,
NILAI AKHIR SKP Nilai tertimbang capaian rencana kinerja utama + Nilai tertimbang capaian rencana kinerja tambahan 104.4
Kriteria (NSPK)
KETERANGAN :
(Opsional)
Pinrang, 31 Desember 2021

Pejabat Penilai Kinerja
Drs. FATHUDDIN
NIP. 196309152006041006
Capaian
IKI Nilai
Tertimbang
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (9) (10) (11) (13)
PERUBAHAN SKP PEJABAT FUNGSIONAL MADYA
Perubahan SKP diajukan dalam hal perlu dilakukannya:

✘YA Pengurangan / Penambahan Rencana Kinerja 1
0 Penyesuaian Indikator Kinerja Individu 0
✘YA
Penyesuaian Target 1
PERIODE PENILAIAN
KANREG IV BKN MAKASSAR 11JULI
Juni s.d. 30
S.D. 31 AGUSTUS
Desember 2021
2021
Nama : HERMAN,S.Pd Nama Drs. FATHUDDIN
NIP. : 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
Pangkat/Gol.Rung : Pembina/ IV.a Pangkat/Gol.Rung Penata Tk.I/III.d
Jabatan : Guru Madya Jabatan Guru Muda /Kepala Sekolah
Unit Kerja : UPT SMPN 4 DUAMPANUA Unit Kerja UPT SMPN 4 DUAMPANUA
RENCANA KINERJA INDIKATOR
ATASAN LANGSUNG KINERJA INDIVIDU
SEMULA :
1 Tersedianya program supervisi Tersedianya perangkat pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan perangkat pembelajaran (RPP) 1 Laporan
guru dan tenaga kependidikan (Silabus, RPP, dan Alat Ukur/pemilaian) sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
Kualitas (NSPK) yangtercapainya
Prosentase disusun penyusunan perangkat 100 Persen data sesuai
pembelajaran secara tuntas dan sesuai Nilai,
Waktu Standar, Perilaku
Ketepatan dan Kriteria (NSPK)
waktu pelaksanaan dalam menyusun 6 Bulan rampung
perangkat pembelajaran sesuai Nilai, Standar,
Terlaksananya proses belajar mengajar di Kuantitas Perilakulaporan
Jumlah dan Kriteria (NSPK) proses belajar
pelaksanaan 1 Laporan
kelas mengajar (PBM) di kelas sesuai Nilai, Standar,
Kualitas Prosentase
Perilaku dantercapainya pelaksanaan
Kriteria (NSPK) PBM
yang disusun 100 Persen ?
secara tuntas dan sesuai Nilai, Standar,
Waktu Ketepatan waktu
Perilaku dan pelaksanaan
Kriteria (NSPK) PBM sesuai 6 Bulan ?
Terlaksananya evaluasi dan menilai hasil Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan evaluasi dan 1 Laporan
pembelajaran penilaian hasil pembelajaran sesuai Nilai,
Standar, Perilaku dan Kriteria (NSPK) yang
Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan evaluasi 100 Persen sesuai ?
disusun
dan penilaian hasil pembelajaran secara tuntas
dan sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan evaluasi dan
(NSPK) 6 Semester ?
Tersedianya laporan hasil pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan hasil pembelajaran siswa 1 Laporan
siswa sesuai Nilai, Standar, Perilaku dan Kriteria
(NSPK) yang disusun
Kualitas Prosentase tercapainya laporan hasil 100 Persen ?
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan dalam menyusun 6 Pekan ?
laporan hasil pembelajaran siswa sesuai Nilai,
2 0 0 Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK 0 Laporan
yang disusun
Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Standar, 0 Laporan ?
Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam 0 Bulan ?

yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
0

yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
yang disusun
MENJADI :
1 Tersedianya program supervisi Tersedianya perangkat pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan perangkat 1 Laporan Jenis Penyelarasan
guru dan tenaga kependidikan (Silabus, RPP, dan Alat Ukur/pemilaian) pembelajaran (RPP) sesuai Catata Perbaikan:
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen
Kriteria (NSPK) yang disusun Pernyelarasan Target
penyusunan perangkat data
pembelajaran secara tuntas sesuai
Waktu Ketepatan waktu 6 Bulan
dan sesuai Nilai, Standar,
pelaksanaan dalam rampung
menyusun perangkat
Terlaksananya proses belajar mengajar di Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan Jenis Penyelarasan
kelas proses belajar mengajar Catata Perbaikan:
(PBM) di kelas sesuai Nilai,
Kualitas Prosentase tercapainya
Kriteria (NSPK) 100 Persen ?
Standar, Perilaku dan Pernyelarasan Target
pelaksanaan PBM secara
Waktu tuntas danwaktu
Ketepatan sesuai Nilai, 6 Bulan ?
pelaksanaan PBM sesuai
Kriteria (NSPK)
Terlaksananya evaluasi dan menilai hasil Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan 1 Laporan Jenis Penyelarasan
Kriteria (NSPK)
pembelajaran evaluasi dan penilaian hasil Catata Perbaikan:
Standar, Perilaku dan Pernyelarasan Target
Terlaksananya evaluasi dan menilai hasil Jenis Penyelarasan
pembelajaran Catata Perbaikan:
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen
Pernyelarasan Target
pelaksanaan evaluasi dan sesuai ?
Waktu Ketepatan waktu 6 Semester ?
Tersedianya laporan hasil pembelajaran Kuantitas Jumlah laporan hasil
Kriteria (NSPK) 1 Laporan Jenis Penyelarasan
siswa pembelajaran siswa sesuai Catata Perbaikan:
Kriteria (NSPK) yang disusun Pernyelarasan Target
Kualitas Prosentase tercapainya 100 Persen ?
laporan hasil pembelajaran
siswa secara tuntas dan
Waktu sesuai Nilai,
Ketepatan Standar,
waktu 6 Pekan ?
pelaksanaan dalam
2 0 0 Kuantitas pembelajaran
Persentase siswa
data sesuai
Fasilitasi 0 Laporan Jenis Penyelarasan
Nilai,
kinerjaStandar, Perilaku
sesuai NSPK yangdan Catata Perbaikan:
Kriteria
disusun (NSPK)
Kualitas Kesesuaian data kinerja 0 Laporan ?
Waktu Rata-rata waktu yang 0 Bulan ?
kinerja sesuai NSPK
Kuantitas Persentase data Fasilitasi 0 Laporan Jenis Penyelarasan
kinerja sesuai NSPK yang Catata Perbaikan:
disusun
Kualitas Kesesuaian data kinerja 0 Persen
dengan Nilai, Standar, data
Perilaku dan Kriteria (NSPK) sesuai
Waktu Rata-rata waktu yang 0 Bulan
digunakan dalam menyusun rampung
kinerja sesuai NSPK
Alasan Perubahan : Perubahan dilakukan terkait PNS tersebut mengalami Mutasi/Rotasi antar Instansi dengan rincian sbb :
1. Instansi lama : Dinas Pendidikan (1 Juli - 30 Agustus 2021) : 3 bulan
2. Instansi Baru : Dinas Pertanian (TMT : 1 September 2021)
Untuk itu dilakukan penyelarasan target dan realisasi capaian kinerja secara proporsional waktu 3 bulan yang telah dilaksanakan
Makassar, 30 Oktober 2021

PNS yang dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
1 ORIENTASI PELAYANAN
ASPEK PERILAKU KERJA
Sikap dan perilaku kerja pegawai dalam memberikan

pelayanan terbaik kepada yang dilayani antara lain
DEFINISI meliputi masyarakat, atasan, rekan kerja, unit kerja LEVEL YANG
terkait, dan/atau instansi lain. DIPEROLEH
INDIKAT
LEVEL
CHEK OR
SITUASI PERILAKU
BOX PERILAK
KERJA
U KERJA
a. Ketika memberikan Memaha
pelayanan kepada pihak- 1 mi dan
pihak yang dilayani. memberik
Memberik
an
2 an
pelayana
pelayana
n yang
n
baik sesuai
Memberik
standar
sesuai
an
3
dan
standar.
pelayana
menunju
n diatas
Memberik
kkan
standar
4 1 6 an
komitmen
4
✘
untuk
pelayana
dalam
memastik
n diatas
pelayana
Berusaha
an
standar
5 ✘ 0 3 n.
memenuh
keputusa
dan
in pihak-
membang
kebutuha
pihak
Mengeval
un nilai
n
yangdan
6 0 3 uasi
tambah
mendasar
dilayani
menganti
dalam
dalam
sesuai
sipasi
pelayana
Mengemb
pelayana
arahan
kebutuha
n.
angkan
7 n dan
atasan.
n pihak-
sistem
percepata
pihak
pelayana
n
yang
b. Ketika membangun Memaha
n baru
penangan
hubungan dengan pihak- 1 dilayani.
mi
an dan
bersifat
pihak yang dilayani. memberik
jangka
masalah.
Memberik
an
panjang
2 an
pelayana
untuk
pelayana
n yang
memastik
n
ansesuai
baik
Memberik
standar
sesuai
kebutuha
an
3
dan
standar.
n dan
pelayana
menunju
kepuasan
n diatas
Memberik
kkan
pihak-
standar
4 1 6 an
komitmen
5
✘
pihak
untuk
pelayana
dalam
yang
memastik
n diatas
pelayana
Berusaha
dilayani.
an
standar
n.
5 ✘ 1 6 memenuh
keputusa
dan
in pihak-
membang
kebutuha
pihak
Mengeval
un nilai
n
yang
6 0 3 uasi
tambah dan
mendasar
dilayani
menganti
dalam
dalam
sesuai
sipasi
pelayana
Mengemb
pelayana
arahan
kebutuha
n.
angkan
7 n dan
atasan.
n pihak-
sistem
percepata
pihak
pelayana
n
yang
c. Ketika diharapkan Memaha
n baru
penangan
memberikan nilai-nilai 1 dilayani.
mi
an dan
bersifat
tumbuh atas layanan yang memberik
jangka
masalah.
diberikan kepada pihak- Memberik
an
panjang
pihak yang dilayani. 2 an
pelayana
untuk
pelayana
n yang
memastik
n
ansesuai
baik
Memberik
standar
sesuai
kebutuha
an
3
dan
standar.
n dan
pelayana
menunju
kepuasan
n diatas
Memberik
kkan
pihak-
standar
4 ✘ 1 6 an
komitmen
pihak
untuk
pelayana
dalam
yang
5
memastik
n diatas
pelayana
Berusaha
dilayani.
an
standar
n.
5 ✘ 1 6 memenuh
keputusa
dan
in pihak-
membang
kebutuha
pihak
Mengeval
un nilai
n
yang
6 0 3 uasi
tambahdan
mendasar
dilayani
menganti
dalam
dalam
sesuai
sipasi
pelayana
Mengemb
pelayana
arahan
kebutuha
n.
angkan
7 n dan
atasan.
n pihak-
sistem
percepata
pihak
pelayana
n
yang
n baru
penangan
dilayani.
bersifat
an
jangka
masalah.
panjang
d. Ketika beradaptasi Memaha
dengan menggunakan 1 mi dan
teknologi digital. memberik
an
Memberik
2 pelayana
an
n yang
pelayana
baik
n sesuai
Memberik
sesuai
standar
3 an
standar.
dan
pelayana
menunju
n diatas
Memberik
kkan
standar
1 an
4 6 komitmen
5
✘
untuk
pelayana
dalam
memastik
n diatas
pelayana
Berusaha
an
standar
5 ✘ 1 6 n.
memenuh
keputusa
dan
in pihak-
membang
kebutuha
pihak
Mengeval
un nilai
n
yangdan
6 0 3 uasi
tambah
mendasar
dilayani
menganti
dalam
dalam
sesuai
sipasi
pelayana
Mengemb
pelayana
arahan
kebutuha
n.
angkan
7 n
n dan
atasan.
pihak-
sistem
percepata
pihak
pelayana
n
yang
e. Ketika diharapkan n baru
penangan
Memaha
dilayani.
bersifat
dengan benturan 1 an dan
mi
kepentingan. jangka
masalah.
memberik
panjang
Memberik
an
untuk
an
pelayana
2
memastik
pelayana
n yang
an
n sesuai
baik
Memberik
kebutuha
standar
sesuai
an
3 n dan
dan
standar.
pelayana
kepuasan
menunju
n diatas
pihak-
Memberik
kkan
standar
pihak
4 ✘ 1 6 an
komitmen
untuk
yang
pelayana
dalam
4
memastik
dilayani.
n diatas
pelayana
Berusaha
an
standar
n.
5 0 3 memenuh
keputusa
dan
in pihak-
membang
kebutuha
pihak
Mengeval
un nilai
n
yang
6 0 3 uasi
tambahdan
mendasar
dilayani
menganti
dalam
dalam
sesuai
sipasi
pelayana
Mengemb
pelayana
arahan
kebutuha
n.
angkan
7 n dan
atasan.
n pihak-
sistem
percepata
pihak
pelayana
n
yang
n baru
penangan
TOTAL
dilayani.
bersifat
23
an
jangka
masalah.
RATA-RATA
panjang 4.60
(Total/Jumlah Situasi)
untuk
memastik
Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,
an
perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi pelayanan berada
kebutuha 4.60
pada level (sesuai standar) n dan
kepuasan
pihak-
pihak
yang
dilayani.
2 KOMITMEN
Kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan pegawai untuk mewujudkan tujuan
organisasi dengan mengutamakan kepentingan dinas daripada kepentingan diri sendiri, seseorang,
DEFINISI dan/atau golongan.
LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
pelayanan kepada pihak- 1 organisasi.
pihak yang dilayani.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.
Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten serta meneladani

3 perilaku komitmen terhadap organisasi.
Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi secara konsisten.

4 ✘ 6
Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara konsisten.

5 ✘ 6
Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih besar daripada

6 3 kepentingan
Mengambil keputusan atau tindakan yang membutuhkan pengorbanan

7 yang besar (menjadi model perilaku positif yang terintegrasi)
b. Ketika membangun Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

hubungan dengan pihak- 1 organisasi.
2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahanatasan.


4 ✘ 6

5 ✘ 6

6 3 kepentingan

c. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

memberikan nilai-nilai 1 organisasi.
tumbuh atas layanan yang
diberikan kepada pihak- Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan aturan atau nilai-
pihak yang dilayani. 2 nilai organisasi sebatas mengikuti arahan atasan.


4 ✘ 6

5 ✘ 6

6 3 kepentingan

d. Ketika beradaptasi Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen
dengan menggunakan 1 organisasi.
teknologi digital.


4 ✘ 6

5 ✘ 6

6 3 kepentingan

yang besar (menjadi model perilaku positif yang terintegrasi)
7
e. Ketika diharapkan Memahami dan mengetahui perilaku dasar menyangkut komitmen

dengan benturan 1 organisasi.
kepentingan.


4 ✘ 6

5 3

6 3 kepentingan

TOTAL
RATA-RATA
Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi
pelayanan berada pada level (sesuai standar)
LEVEL YANG
DIPEROLEH
5
5
24
4.80
4.8
3 INISIATIF KERJA
Kemauan dan kemampuan untuk melahirkan ide-ide

baru, cara-cara baru untuk peningkatan kerja,
kemauan untuk membantu rekan kerja yang
DEFINISI membutuhkan bantuan, melihat masalah sebagai LEVEL YANG
peluang bukan ancaman, kemauan untuk bekerja DIPEROLEH
menjadi lebih baik setiap hari, serta penuh semangat
dan antusiasme, aspek inisiatif kerja juga termasuk
inovasi yang dilakukan oleh pegawai. INDIKAT
LEVEL
CHEK OR
SITUASI PERILAKU
BOX PERILAK
KERJA
U KERJA
a. Ketika memberikan Memaha
pelayanan kepada pihak- mi apa
pihak yang dilayani. 1 yang
harus
dilakukan
Cepat
dalam
tanggap
merespon
2 ketika
tugas
menerima
atau
tugas
pekerjaan
atau
, belum
Dapat
pekerjaan
menunju
bekerja
3 dengan
kkan
secara
menyusu
perilaku
mandiri,
n target,
dasar
kemauan
4 ✘ 1 6
mencari
Bertindak
yang
untuk
ide baru
proaktif
diharapka
4
mencoba
ataupun
pada
n oleh
hal
menunjubaru
situasi
Menyusu
organisasi
dan
kkan
kritis,
n
.
5 0 3 membang
keinginan
terbuka
rencana,
un
untuk
terhadap
tindakan
jejaring.
berkontri
pendekat
taktis
Mampu
Merancan
busi
an baru,
maupun
bertindak
g rencana
dalam
6 0 3 dan
langkah
secara
jangka
tugas,
secara
antisipasi
mandiri
pendek,
dan
sukarela
terhadap
sesuai
adaptasi
menghad
mengemb
Merancan
permasal
kewenang
ide
api untuk
angkan
g
ahanrencana
7 an dalam
meningka
permasal
kemampu
yang
rutin.
menanga
tkan
ahan
an orang
komprehe
Menyusu
ni
Kinerja,
dengan
lain.
nsif,
n
b. Ketika membangun permasal
Memaha
dan
menghub
berorienta
perbaikan
ahan
hubungan dengan pihak- mi apa
memberik
ungi
1 si jangka
berkelanj
rutin.
pihak yang dilayani. yang
an
pihak
panjang,
utan, dan
harus
dukunga
berwenan
memperti
mengharg
dilakukan
n
Cepat
g/atasan.
mbangka
ai orang
dalam
terhadap
tanggap
n
lain.
merespon
orang
ketika
2 kesukses
tugas
lain.
menerima
an
atau
tugas
anggota
pekerjaan
atau
organisasi
, belum
Dapat
pekerjaan
, serta
menunju
bekerja
dengan
3 membuat
kkan
secara
menyusu
terobosan
perilaku
mandiri,
n target,
baru.
dasar
kemauan
mencari
4 ✘ 1 6
Bertindak
yang
untuk
ide baru
proaktif
5
diharapka
mencoba
ataupun
pada
n oleh
hal
menunjubaru
situasi
organisasi
dan
Menyusu
kkan
kritis,
.n
membang
keinginan
5 ✘ 1 6 terbuka
un
rencana,
untuk
terhadap
jejaring.
tindakan
berkontri
pendekat
Mampu
taktis
busi
Merancan
an baru,
bertindak
maupun
dalam
0 g rencana
dan
6 3 secara
langkah
tugas,
jangka
secara
mandiri
antisipasi
dan
pendek,
sukarela
sesuai
terhadap
menghad
adaptasi
Merancan
mengemb
kewenang
permasal
api
ide
g untuk
rencana
7 angkan
an
ahan dalam
permasal
meningka
yang
kemampu
menanga
rutin.
ahan
tkan
komprehe
an
ni orang
Menyusu
dengan
Kinerja,
nsif,
c. Ketika diharapkan lain.
Memaha
permasal
n
menghub
dan
berorienta
memberikan nilai-nilai mi apa
ahan
perbaikan
ungi
1 memberik
si jangka
tumbuh atas layanan yang yang
rutin.
berkelanj
pihak
diberikan kepada pihak- an
panjang,
harus
utan,
berwenan
dukunga dan
pihak yang dilayani. memperti
dilakukan
mengharg
g/atasan.
n
mbangka
dalam
ai orang
terhadap
n
merespon
lain.
orang
kesukses
tugas
lain.
an
atau
anggota
pekerjaan
organisasi
, belum
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
diberikan kepada pihak-
pihak yang dilayani. Cepat
tanggap
2 ketika
menerima
tugas
atau
Dapat
pekerjaan
bekerja
dengan
3 secara
menyusu
mandiri,
n target,
kemauan
4 ✘ 1 6
mencari
Bertindak
untuk
ide
proaktif baru 5
mencoba
ataupun
pada
hal baru
menunju
situasi
dan
Menyusu
kkan
kritis,
membang
n
1 keinginan
terbuka
5 ✘ 6 un
rencana,
untuk
terhadap
jejaring.
tindakan
berkontri
pendekat
Mampu
taktis
busi
Merancan
an baru,
bertindak
maupun
dalam
0 g
dan rencana
6 3 secara
langkah
tugas,
jangka
secara
mandiri
antisipasi
dan
pendek,
sukarela
sesuai
terhadap
menghad
adaptasi
Merancan
mengemb
kewenang
permasal
api
ide
g
angkan untuk
rencana
7 an
ahan
permasal dalam
meningka
yang
kemampu
menanga
rutin.
ahan
tkan
komprehe
an orang
ni
Menyusu
dengan
d. Ketika beradaptasi Kinerja,
nsif,
lain.
Memaha
permasal
n
menghub
dengan menggunakan danapa
berorienta
mi
1 ahan
perbaikan
ungi
teknologi digital. memberik
si
yang jangka
rutin.
berkelanj
pihak
an
panjang,
harus
utan,
berwenan dan
dukunga
memperti
dilakukan
Cepat
mengharg
g/atasan.
n
mbangka
dalam
tanggap
ai orang
terhadap
n
merespon
ketika
2 lain.
orang
kesukses
tugas
menerima
lain.
an
atau
tugas
anggota
pekerjaan
atau
,organisasi
Dapat belum
pekerjaan
,dengan
serta
bekerja
menunju
3 membuat
secara
kkan
menyusu
terobosan
mandiri,
perilaku
n target,
1
baru.
kemauan
dasar
mencari
Bertindak
untuk
yang
ide baru
4
4 ✘ 6 proaktif
mencoba
diharapka
ataupun
pada
hal
n oleh
menunju baru
situasi
Menyusu
dan
organisasi
kkan
kritis,
n
5 0 3 membang
.terbuka
keinginan
rencana,
un
untuk
terhadap
tindakan
jejaring.
berkontri
pendekat
taktis
Merancan
Mampu
busi
an
maupun
g baru,
rencana
6 0 3 bertindak
dalam
dan
langkah
jangka
secara
tugas,
secara
antisipasi
pendek,
mandiri
dan
sukarela
terhadap
adaptasi
Merancan
sesuai
menghad
mengemb
permasal
ide
g untuk
rencana
7 kewenang
api
angkan
ahan
meningka
yang
an dalam
permasal
kemampu
rutin.
tkan
komprehe
menanga
ahan
an orang
Menyusu
Kinerja,
nsif,
e. Ketika diharapkan Memaha
ni
dengan
lain.
n
dan
berorienta
dengan benturan mi apa
permasal
menghub
1 perbaikan
memberik
kepentingan. si
yang
ahan
ungi jangka
berkelanj
an
panjang,
harus
rutin.
pihak
utan, dan
dukunga
memperti
dilakukan
Cepat
berwenan
mengharg
n
mbangka
dalam
tanggap
g/atasan.
ai
2 n orang
terhadap
merespon
ketika
lain.
orang
kesukses
tugas
menerima
lain.
an
atau
tugas
anggota
pekerjaan
atau
Dapat
organisasi
, belum
pekerjaan
bekerja
, serta
3 menunju
dengan
secara
membuat
kkan
menyusu
mandiri,
terobosan
perilaku
n target,
kemauan
baru.
Bertindak
dasar
mencari
4 ✘ 1 6
untuk
proaktif
yang
ide
mencobabaru 5
pada
diharapka
ataupun
hal baru
situasi
n oleh
menunju
Menyusu
dan
kritis,
organisasi
kkan
n
membang
5 ✘ 1 6 terbuka
.keinginan
rencana,
un
terhadap
untuk
tindakan
jejaring.
pendekat
berkontri
taktis
Mampu
Merancan
an
busi baru,
maupun
bertindak
g rencana
dan
dalam
6 0 3 langkah
secara
jangka
secara
tugas,
antisipasi
mandiri
pendek,
sukarela
dan
terhadap
sesuai
adaptasi
mengemb
menghad
Merancan
permasal
kewenang
ide
angkan
api untuk
g
anrencana
ahan dalam
7 meningka
kemampu
permasal
yang
rutin.
menanga
tkan
an
ahan orang
komprehe
Menyusu
ni
Kinerja,
lain.
dengan
nsif,
n
permasal
dan
menghub
berorienta
perbaikan
ahan
memberik
ungi
si jangka
berkelanj
rutin.
an
pihak
panjang,
utan, dan
TOTAL 23
RATA-RATA
4.60
Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,
perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi pelayanan berada 4.60
pada level (sesuai standar)
4 KERJASAMA
Kemauan dan kemampuan pegawai untuk bekerjasama dengan rekan kerja, atasan, bawahan dalam unit
kerjanya serta instansi lain dalam menyelesaikan suatu tugas dan tanggung jawab yang ditentukan,
sehingga mencapai daya guna dan hasil guna yang sebesar-besarnya.
DEFINISI
LEVEL
CHEK
SITUASI PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA
BOX
KERJA
a. Ketika memberikan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
pelayanan kepada pihak- hubungan kerjasama.
pihak yang dilayani. 1
Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional sesuai

standar prosedur.
2
Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan harapan positif terhadap

tim/kelompok kecil.
3
Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai anggota

4 ✘ 6 kelompoknya.
Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan memberikan dukungan

secara aktif terhadap anggota tim yang lebih besar dan beragam.
5 ✘ 6
Membangun semangat kelompok besar dan nilai tambah dalam

pelaksanaan tugas.
6 3
Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang positif dalam

organisasi.
7
b. Ketika membangun Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
hubungan dengan pihak- hubungan kerjasama.
1

standar prosedur.
2

tim/kelompok kecil.
3


5 3

pelaksanaan tugas.
6 3

organisasi.
7
c. Ketika diharapkan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
memberikan nilai-nilai hubungan kerjasama.
1
c. Ketika diharapkan
memberikan nilai-nilai
pihak yang dilayani. Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap profesional sesuai
standar prosedur.
2

tim/kelompok kecil.
3


5 ✘ 6

pelaksanaan tugas.
6 3

organisasi.
7
d. Ketika beradaptasi Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan menggunakan hubungan kerjasama.
1
teknologi digital.

standar prosedur.
2

tim/kelompok kecil.
3


5 3

pelaksanaan tugas.
6 3

organisasi.
7
e. Ketika diharapkan Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap positif dalam
dengan benturan hubungan kerjasama.
1
kepentingan.

standar prosedur.
2

tim/kelompok kecil.
3


5 ✘ 6

pelaksanaan tugas.
6 3

organisasi.
7
TOTAL
RATA-RATA
Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja, perilaku kerja pejabat administrator aspek orientasi
pelayanan berada pada level (sesuai standar)
LEVEL YANG
DIPEROLEH
4
5
5
23
4.60
4.60
ASPEK PERILAKU KERJA LEVEL YANG DIPEROLEH NILAI
Orientasi Pelayanan 4.60 101
Komitmen 4.80 86
Inisiatif Kerja 4.60 82
Kerjasama 4.60 109
Kepemimpinan - -
NILAI AKHIR 95
PERILAKU KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL
PERIODE PENILAIAN
KANREG IV BKN MAKASSAR 1 JULI S.D. 31 DESEMBER 2021
NIP. : 197512222005021003 NIP. : 196309152006041006
NO. ASPEK PERILAKU NILAI
1 Orientasi Pelayanan 101
2 Komitmen 86
3 Inisiatif Kerja 82
4 Kerjasama 109
5 Kepemimpinan -
NILAI PERILAKU KLERJA 94.8

Pejabat Penilai Kinerja,
Drs. FATHUDDIN
NIP. 196309152006041006
LAMPIRAN
NOMOR 3 TAHUN 2021
TENTANG

PERIODE JULI s.d. DESEMBER 2021
Nama PEGAWAI NEGERI SIPIL Nama PEGAWAI NEGERI SIPIL

NIP. 19640910 199001 1 003 NIP. 19640910 199001 1 003
Pangkat/Gol.Ruang Pembina Utama Muda Pangkat/Gol.Ruang Pembina Utama Muda
Jabatan Sekretaris Jenderal Jabatan Kepala Badan
Unit Kerja Kanreg BKN IV Makassar Unit Kerja Kanreg BKN IV Makassar
Tanggal Penilaian 31 Desember 2021
a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) 104.4
b. Perilaku Kerja Pegawai 94.8
UNSUR YANG DINILAI

100.6
(60% Nilai SKP dan 40% Nilai Perilaku Kerja)
c. Ide Baru 0.00
NILAI AKHIR
100.6
(Nilai Kinerja PNS + Nilai Ide Baru)

Pegawai yang Dinilai, PNS yang dinilai,
PEGAWAI NEGERI SIPIL PEGAWAI NEGERI SIPIL

NIP. 19640910 199001 1 003 NIP. 19640910 199001 1 003
PENILAIAN KINERJA PNS PERIODE JULI s.d. DESEMBER TAHUN 2021
PEJABAT PENILAI PNS YANG DINILAI

NAMA Drs. FATHUDDIN NAMA
NIP. 196309152006041006 NIP.
PANGKAT/GOL Penata Tk.I/III.d PANGKAT/GOL
JABATAN Guru Muda /Kepala Sekolah JABATAN
UNIT KERJA UPT SMPN 4 DUAMPANUA UNIT KERJA
TGL PENILAIAN 31 Desember 2021

A. SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) 104.4
B. PERILAKU KERJA PEGAWAI 94.8
1. Orientasi Pelayanan 101.4
2. Komitmen 86.2
3. Inisiatif Kerja 82.4
4. Kerjasama 109.0
5. Kepemimpinan -
NILAI KINERJA PNS 100.6

C.IDE BARU -
NILAI AKHIR 100.6

PNS YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
(HERMAN,S.Pd) (Drs. FATHUDDIN)

NIP. 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
s.d. DESEMBER TAHUN 2021
PNS YANG DINILAI

HERMAN,S.Pd
197512222005021003
Pembina/ IV.a
Guru Madya
UPT SMPN 4 DUAMPANUA
SEBUTAN
(Baik)
(Baik)
(Baik)
(Cukup)
(Cukup)
(Baik)
100.6
-
100.6

PEJABAT PENILAI KINERJA
(Drs. FATHUDDIN)
NIP. 196309152006041006
LAMPIRAN
NOMOR 3 TAHUN 2021
TENTANG

PERIODE JANUARI s.d. DESEMBER 2021
Nama PEGAWAI NEGERI SIPIL Nama PEGAWAI NEGERI SIPIL

NIP. 19640910 199001 1 003 NIP. 19640910 199001 1 003
Pangkat/Gol.Ruang Pembina Utama Muda Pangkat/Gol.Ruang Pembina Utama Muda
Jabatan Sekretaris Jenderal Jabatan Kepala Badan

Unit Kerja Kanreg BKN IV Makassar Unit Kerja Kanreg BKN IV Makassar
Tanggal Integrasi
31 Desember 2021
Penilaian
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021
PERIODE NILAI KINERJA PNS
Januari s.d. Juni 92
Juli s.d. Desember 101
NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021 96
PREDIKAT (Baik)

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,
PEGAWAI NEGERI SIPIL PEGAWAI NEGERI SIPIL

NIP. 19640910 199001 1 003 NIP. 19640910 199001 1 003
JIKA NILAI PRESTASI RENTANG 91 - 99
120 - 110
Nilai Kinerja PNS = 110 + + x Nilai Prestasi Kerja PNS - 91
99 - 91
120 - 110
Nilai Kinerja PNS = 110 + + x 98.7 - 91 =
99 - 91
Nilai Kinerja PNS = 119.6
JIKA NILAI PRESTASI RENTANG 76 - 90

LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
1 PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA : HERMAN,S.Pd
NIP : 197512222005021003
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina/ IV.a
JABATAN : Guru Madya
UNIT KERJA : UPT SMPN 4 DUAMPANUA
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. FATHUDDIN
NIP. : 196309152006041006
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Tk.I/III.d
JABATAN : Guru Muda /Kepala Sekolah
UNIT KERJA : UPT SMPN 4 DUAMPANUA
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs.BASRI,M.Pd
NIP. : 19661005 199512 1003
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Pengawas Ahli Madya
UNIT KERJA : Dinas Dikbud Kab.Pinrang
4 PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 116
NILAI PERILAKU KERJA : 77
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 96
IDE BARU : 0
NILAI KINERJA PEGAWAI : 96
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
:
TOTAL ANGKA KREDIT YANG
DIPEROLEH (BAGI PEJABAT
FUNGSIONAL)
5 PERMASALAHAN
6 REKOMENDASI
7 KEBERATAN
Dalam hal pegawai menyatakan keberatan atas hasil penilaian Kinerja
8 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
9 KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
10. Pinrang, 03 Januari 2022 11. Pinrang, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 197512222005021003 NIP. 196309152006041006
12. Pinrang, 04 Januari 2022

Atasan Pejabat Penilai Kinerja,
Drs.BASRI,M.Pd
NIP. 19661005 199512 1003
PENILAIAN PRESTASI KERJA
Jangka Waktu Penilaian

02 Januari s/d 31 Desember 2021
Nama Pegawai : HERMAN,S.Pd

NIP : 197512222005021003
Pangkat Golongan Ruang : Pembina/ IV.a
Jabatan : Guru Madya
Unit Kerja : UPT SMPN 4 DUAMPANUA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT SMPN 4 DUAMPANUA
TAHUN 2021
MENU

V) - SKP Guru Gol 4a Jabatan Fungsional Madya

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

V) - SKP Guru Gol 4a Jabatan Fungsional Madya

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RUMPUN JABATAN FUNGSIONAL KEAHLIAN

SKP FUNGSIONAL MADYA

PP 46 (JANUARI - JUNI 2021)

NO. I. PEJABAT PENILAI NO. II. PNS YANG DINILAI

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang

Menjadi Anggota Aktif Organisasi Profesi (PGRI) SK/Kartu

Pinrang, 2 Januari 2021

Drs. FATHUDDIN HERMAN,S.Pd

Atasan Pejabat Penilai

Merencanakan dan melaksanakan

Melaksanakan pembimbingan pada

JUMLAH 32.85 16.93

II. TUGAS TAMBAHAN DAN KREATIFITAS

Pinrang, 30 Juni 2021

3. ATASAN PEJABAT PENILAI

PENILAIAN PRESTASI KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

Nama HERMAN,S.Pd Nama Drs. FATHUDDIN

Tanggal Penilaian 30 Juni 2021

UNSUR YANG DINILAI NILAI

a. Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) 73.94

b. Perilaku Kerja Pegawai 83.00

NILAI PRESTASI KERJA PNS

Pinrang, 30 Juni 2021

HERMAN,S.Pd Drs. FATHUDDIN

Kualitas Prosentase tercapainya penyusunan 100 Persen data sesuai

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan dalam 6 Bulan rampung

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan PBM sesuai 6 Bulan rampung

Kualitas Prosentase tercapainya pelaksanaan evaluasi 100 Persen data sesuai

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan evaluasi dan 6 Bulan rampung

Kualitas Prosentase tercapainya laporan hasil 100 Persen data sesuai

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung

Kuantitas Persentase data Fasilitasi kinerja sesuai NSPK Laporan

Kualitas Kesesuaian data kinerja dengan Nilai, Persen data sesuai

Waktu Rata-rata waktu yang digunakan dalam Bulan rampung