RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12 Khamis 15/04/21 2 7.30 – 8.00 SAINS

TEMA: INKUARI DALAM SAINS UNIT: 4.0 HAIWAN

TAJUK HAIWAN MEMBIAK
STANDARD
KANDUNGAN
4.1 Pembiakan dan tumbesaran haiwan
STANDARD
4.1.1 Menyatakan cara haiwan membiak.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
PEMBELAJARAN Mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan
KRITERIA
Murid berjaya mengelaskan cara haiwan membiak.
KEJAYAAN
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pembelajaran hari ini. (KBAT)
3. Murid melakukan aktiviti ‘Saya Uji’ BT halaman 38 secara berkumpulan.

AKTIVITI PDPC 4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.

5. Murid mengikut langkah-langkah seperti buku teks. (PBD)
6. Murid menceritakan hasil kerja kumpulan mereka di hadapan kelas. (PAK21)
7. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.

Presentations (Persembahan)- individu,

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
berpasangan, berkumpulan.
Memerhati / Membuat inferens
KPS Mengelas / Meramal
Mengukur menggunakan nombor Berkomunikasi /
Menggunakan peralatan dan bahan sains Membersihkan peralatan sains
KMS Menyimpan peralatan dan bahan sains Mengendalikan specimen
Melakar spesimen, peralatan & bahan sains Tidak berkenaan /
BAHAN BANTU
Buku teks, buku aktiviti.
BELAJAR
KBAT/EMK/NILAI Menilai Kreativiti dan Inovasi Bekerjasama
TAHAP
PENGUASAAN (TP)
3 Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Eksperimen
Kehadiran : ____ / ____
___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI
___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12 Khamis 15/04/21 3 7.30 – 8.00 SAINS

TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 4.0 HAIWAN

TAJUK: Tabiat Pemakanan Haiwan
STANDARD
4.1 Tabiat Pemakanan
KANDUNGAN
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.
STANDARD 4.1.2 Menjelaskan dengan contoh tabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan
PEMBELAJARAN omnivor
4.1.3 Membuat inferens tentang kumpulan haiwan berdasarkan tabiat pemakanan.
OBJEKTIF Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan dengan contoh tabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan omnivor
KRITERIA
Murid berjaya mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.
KEJAYAAN
1. Murid membaca dan memahami situasi dalam buku teks halaman 62.
2. Murid memberikan contoh haiwan herbivor, karnivor dan omnivor.(PAK21)
3. Murid melakukan Aktiviti Ria-Mengelas Tabiat Pemakanan Haiwan secara berkumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
AKTIVITI PDPC
5. Murid membentukkan tiga model haiwan menggunakan tanah liat. (KBAT)
6. Murid bercerita dan mempamerkan model haiwan mengikut tabiat pemakanannya. (PBD)
7. Murid membina peta i-think peta pokok dalam buku latihan sains. (PAK21)
8. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
AKTIVITI PAK-21
i-Think Map - Peta Pokok
Memerhati Mengelas /
KEMAHIRAN
Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens /
PROSES SAINS
Meramal Berkomunikasi /
Menggunakan peralatan dan bahan Membersihkan peralatan sains dengan
sains dengan betul cara yang betul
KEMAHIRAN Menyimpan peralatan dan bahan sains Mengendalikan spesimen dengan betul
MANIPULATIF dengan betul dan selamat dan cermat
Melakar spesimen, peralatan dan bahan
Tidak berkenaan /
sains dengan betul
BAHAN BANTU
Buku teks halaman 62-63, buku aktiviti halaman 38-41 alat dan bahan halaman 63.
BELAJAR
KBAT/EMK/NILAI Mencipta Kelestarian alam sekitar Prihatin
TP (PBS) 4 Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Bercerita
Kehadiran : ____ / ____
___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI ___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.00 10.00
BAHASA
12 Khamis 15/04/21 2
MELAYU
60 minit
3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TEMA

TAJUK Bersih dan Kemas

UNIT 7. Kebersihan Bermula dari Rumah

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (iv)

STANDARD PEMBELAJARAN
permintaan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respons terhadap permintaan yang didengari

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons terhadap permintaan yang didengari dengan baik

Pengenalan :

Murid berbual berdasarkan gambar dalam buku teks ms 43.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

2. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 44.

AKTIVITI 3. Murid diberikan contoh respons seperti yang diminta oleh guru.

PDPC 4. Murid dibimbing untuk main peranan dengan memberikan respons terhadap permintaan yang
didengari. (PAK 21)

5. Murid memberikan respons terhadap permintaan yang diajukan oleh guru.(KBAT)

6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 49. (PBD)

Penutup :

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Buku Teks: 44, Buku Aktiviti: 49

BBB

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Ketaatan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.00 10.00
BAHASA
12 Khamis 15/04/21 3
60 minit MELAYU

TEMA 3 : KESELAMATAN

UNIT 7. Keselamatan di Rumah TAJUK Jeriji Tingkap yang Selamat

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap ; (ii) soalan
STANDARD PEMBELAJARAN
bercapah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bercapah

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bercapah dengan baik

Pengenalan :
Murid meneliti dialog dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 42.

AKTIVITI 3. Murid meneliti dan membaca petikan.

PDPC 4. Murid dibimbing memahami petikan.

5. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bercapah yang diberi.(KBAT)
6. Murid menulis semula perbualan dalam bentuk dialog dalam buku latihan.(PBD)
7. Setiap kumpulan,melakukan simulasi berdasarkan dialog dalam buku teks.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 42, Buku Latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30 - 11.00
Pendidika
12 Khamis 15/04/21 1 n Muzik
30 minit

UNIT UNIT 5 : TIK TOK TIK, LUKIS DI UDARA

TAJUK DANDAN DIRI
MODUL 2.0 Modul Kemahiran Muzik

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Bergerak Mengikut Muzik

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Melakukan gerakan asas mengikut lirik lagu.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan gerakan asas mengikut lirik lagu.

1. Murid mendengar lagu dan meniru pergerakan dalam buku teks.

2. Murid membaca lirik lagu Dandan Diri sambil bergerak mengikut lirik. (KBAT)
3. Guru memainkan lagu Dandan Diri dengan mengaplikasikan pergerakan asas.
AKTIVITI
4. Murid bernyanyi sambil membuat pergerakan mengikut lirik lagu.
PDPC
5. Murid membuat latihan persembahan dalam kumpulan. (PAK21-Presentations)
6. Murid membuat persembahan di hadapan kelas. (PBD)
7. Guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan.

BBB Audio 37-40, BT m/s 32-33

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi Choose an item.

NILAI Kerjasama Choose an item.

TAHAP PENGUASAAN (TP) 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.00 - 12.00 Pendidika

12 Khamis 15/04/21 1 n Seni
60 minit Visual

UNIT UNIT 5 : TIK TOK TIK, LUKIS DI UDARA

TAJUK LUKISAN
BIDANG 1 : MENGGAMBAR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual yang
ada pada karya dalam menggambar. ii. Lukisan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
menggambar. ii. Lukisan

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Membezakan pelbagai media kering dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membezakan pelbagai media kering dengan betul.

8. Murid ditunjukkan beberapa karya lukisan.

9. Murid berbincang dengan guru bahasa seni visual yang ada pada lukisan. (PAK21)
10. Murid melukis gambar dengan menggunakan pelbagai jenis media kering.
AKTIVITI
11. Guru menjelaskan tentang keistimewaan antara pelbagai media kering.
PDPC
12. Murid menghasilkan lukisan menggunakan pelbagai media kering. (KBAT)
13. Murid membuat apresiasi karya kawan-kawan. (PBD)
14. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)

BBB BT MS 36-37

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mencipta Choose an item.

NILAI Kerjasama Choose an item.

TAHAP PENGUASAAN (TP) 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________