CENTRO EDUCACIONAL SANTA ROSA DEL SUR

DIRECCIÓN DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

PLAN DE AFECTIVIDAD, SEXUALIDAD Y GÉNERO

2021

OBJETVO GENERAL : PROPICIAR EL APRENDIZAJE DE ESTRATEGIAS DE

AUTOCUIDADO FÍSICO Y EMOCIONAL EN LAS RELACIONES AFECTIVAS DE
LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCACIONAL SANTA ROSA DEL
SUR.

Sellos Insdtitucionales Objetivos Metas Fecha Acciones Recursos y/o Evaluación /

 Responsable Indicador/medios de
verificación
1. Nuestra Unidad Favorecer el desarrollo Lograr que el 80% de los Marzo- Aplicación de Responsables Síntesis técnica de
educativa promueve el físico personal y el alumnos/as conozca la Diciembre encuesta de Profesores jefes- DAE tabulación y análisis
aprendizaje autocuidado en el importancia del conductas de riesgo, Recursos de datos.
permanente y contexto de la desarrollo físico personal rencuesta de estado Encuesta
continuo, para todos valoración de la vida y y el autocuidado, socioemocional ,tabul Planificación de Resultados de
sus integrantes, la importancia del derivando hacia formas ación de datos y unidades que aborden evaluaciones
fortaleciendo sus propio cuerpo como de vida que propicien el análisis cualitativo de el tema cualitativas
capacidades y talentos, mecanismo de florecimiento de estos resultados por nivel. Pautas de evaluación
con la finalidad de interacción con el aspectos. (Marzo) cualitativa
mejorar los procesos de medio físico, emocional
enseñanza – y social, fomentando Determinación de
aprendizaje y sus hábitosde higiene, de aspectos
resultados. prevención de riesgos y fundamentales para
3. Promovemos el de vida sana y abordar de acuerdo a
cuidado de la salud, la saludable en todos los las problemáticas
alimentación y vida miembros de la evidenciadas.(Marzo)
saludable, aplicando comunidad educativa. Incorporación y
programas de desarrollo de los
prevención, contenidos dentro del
autocuidado y currículum
recreación para toda la
comunidad escolar.
Lograr que el 100% de Marzo- Incorporación y Responsables Resultados de
los alumnos/as conozca Diciembre desarrollo de los Asignatura de evaluaciones
los hábitos de higiene contenidos dentro del Educación física y cualitativas
personal e íntima y su currículum salud, Orientación,
implicancia en la salud religión y ética; ciencias
física y sexual. naturales e historia,
geografía y ciencias
 sociales como apoyo
Lograr que el 100% de Incorporación y Responsables Resultados de
los alumnos/as desarrollo de los Todas las asignaturas, evaluaciones
reflexiones en torno a la contenidos dentro del en especial las cualitativas
importancia de la currículum asignatura de
prevención de riesgos. Educación física y
salud, Orientación,
religión y ética; ciencias
naturales e historia,
geografía y ciencias
sociales como apoyo

Lograr que el 100% de Marzo- Incorporación y Responsable Resultados de

los alumnos/as Diciembre desarrollo de los Asignatura de evaluaciones
reconozca las contenidos dentro del Educación física y cualitativas
implicancias de la currículum salud, Orientación,
prevención e religión y ética; ciencias
implemente naturales e historia,
paulatinamente hábitos geografía y ciencias
de vida saludable sociales como apoyo

1. Nuestra Unidad Comprender y apreciar Lograr que el 100% de Marzo- Incorporación y Responsable Resultados de
educativa promueve el la importancia que nuestros alumnos/as Diciembre desarrollo de los Asignatura de evaluaciones
aprendizaje tienen las dimensiones sean capaces de contenidos dentro del Educación física y cualitativas
permanente y afectiva, comprender las currículum salud, Orientación,
continuo, para todos espiritual ,ética y social diferencias y religión y ética;ciencias
sus integrantes, para un sano desarrollo complementariedad naturales e historia,
fortaleciendo sus sexual y la entre la afectividad, la geografía y ciencias
capacidades y talentos, trascendencia de estas condición como ser sociales como apoyo
con la finalidad de para el logro de metas sexuado y la genitalidad.
mejorar los procesos de y objetivos
enseñanza – institucionales
aprendizaje y sus establecidos en el PEI.
resultados.
3. Promovemos el
cuidado de la salud, la
alimentación y vida
saludable, aplicando
programas de
prevención, autocuidado
y recreación para toda la
comunidad escolar.
4. Fortalecemos e
incrementamos el acervo
cultural, la estimulación
temprana y las
competencias
transversales y
habilidades educacionales
en nuestros estudiantes,
desde la primera infancia
hasta la educación
técnico profesional, a
través de la innovación
curricular y pedagógica
Lograr que el 100% de Marzo- Incorporación y Responsable Resultados de
nuestros alumnos/as Diciembre desarrollo de los Asignatura de evaluaciones
sean capaces de contenidos dentro del Educación física y cualitativas
comprender que la currículum salud, Orientación,
sexualidad ofrece la religión y ética; ciencias
oportunidad de vivir la naturales e historia,
vocación de unión con geografía y ciencias
otro ser en una relación sociales como apoyo
interpersonal que a su
vez es una experiencia
 de encuentro con Dios
(experiencia divina).
Lograr que el 100% de Incorporación y Responsable Resultados de
nuestros alumnos/as desarrollo de los Asignatura de evaluaciones
sean capaces de contenidos dentro del Educación física y cualitativas
comprender que los currículum salud, Orientación,
valores asumidos por la religión y ética;
persona se ven ciencias naturales e
reflejados en sus historia, geografía y
sentimientos, actitudes y ciencias sociales como
comportamientos apoyo
respecto a lo sexual.
Lograr que el 100% de Incorporación y Responsable Resultados de
nuestros alumnos/as desarrollo de los Todas las asignaturas y evaluaciones
sean capaces de contenidos dentro del en especial Educación cualitativas
comprender que el currículum física y salud, ciencias
comportamiento sexual naturales ,
funciona como una forma historia ,geografía y
de comunicación social,
pues a través de él ciencias sociales,
podemos expresar afecto, orientación ,religión y
amor, odio, cólera, ética como apoyo
insatisfacción, deseo y
necesidad entre otras
emociones, sentimientos y
sensaciones.
1.-Nuestra Unidad Propiciar estrategias de Lograr desarrollar en el Marzo- Conversatorios Responsables Resultados de
educativa promueve el autocuidado en las 100% de los alumnos las Diciembre reflexivos sobre Todos los estamentos - evaluaciones
aprendizaje relaciones afectivas de relaciones discriminación por DAE cualitativas
permanente y las y los jóvenes de interpersonales basadas orientación sexual e
continuo, para todos enseñanza básica y en el respeto identidad de género ;
sus integrantes, media. violencia intrafamiliar Todas las asignaturas y
fortaleciendo sus y en el pololeo, abuso, en especial Educación
capacidades y talentos, maltrato etc.. y cómo física y salud, ciencias
con la finalidad de enfrentarlos naturales,orientación,
mejorar los procesos de religión y ética
enseñanza – Incorporación y
aprendizaje y sus desarrollo de los
resultados. contenidos dentro del
2. Se forman y currículum
fortalecen conductas
de participación y
responsabilidad
ciudadana,
promoviendo una
educación inclusiva y
respetuosa de las
individualidades y la
diversidad presente en
nuestra sociedad
3. Promovemos el
cuidado de la salud, la
alimentación y vida
saludable, aplicando
programas de
prevención,
autocuidado y
recreación para toda la
comunidad escolar.
Lograr en el 100% de los Marzo- Incorporación y Responsable Resultados de
alumnos la reflexión en Diciembre desarrollo de los Todas las asignaturas y evaluaciones
torno a la relación entre Marzo- contenidos dentro del en especial Educación cualitativas
afectividad y sexualidad. Diciembre currículum física y salud, ciencias
naturales,orientación,
 religión y ética desde
sus frentes.
1. Nuestra Unidad Incrementar el Lograr en el 100% de los Marzo- Conversatorios sobre Responsable Resultados de
educativa promueve el conocimiento y manejo alumnos entre 6° básico Diciembre prevención del Asignaturas de Ciencias evaluaciones
aprendizaje permanente responsable de y 4° medio conozca los embarazo Naturales ,orientación, cualitativas
y continuo, para todos medidas de prevención métodos de regulación adolescente . religión y ética en sus
sus integrantes,
del embarazo y las ETS de la fertilidad, frentes.
fortaleciendo sus
en los alumnos de comprenda las formas de
capacidades y talentos,
nuestro uso y valore la utilidad Incorporación y
con la finalidad de
establecimiento. que estos tienen para la desarrollo de los Apoyo DAE
mejorar los procesos de
enseñanza –aprendizaje y salud personal y de la contenidos dentro del
sus resultados. pareja, en el contexto de currículum
la afectividad
2. Se forman y responsable.
fortalecen conductas
de participación y
responsabilidad
ciudadana,
promoviendo una
educación inclusiva y
respetuosa de las
individualidades y la
diversidad presente en
nuestra sociedad
3. Promovemos el
cuidado de la salud, la
alimentación y vida
saludable, aplicando
programas de
prevención,
autocuidado y
recreación para toda la
comunidad escolar.
4. Fortalecemos e
incrementamos el
acervo cultural, la
estimulación temprana
y las competencias
transversales y
habilidades
educacionales en
nuestros estudiantes,
desde la primera
infancia hasta la
educación técnico
profesional, a través de
la innovación curricular
y pedagógica
Promover la pluralidad El 100% de los alumnos Conversatorios sobre Responsable Resultados de
de pensamiento y la serán capaces de los principios de Profesores jefes evaluaciones
identidad de género en respetar, aceptar e igualdad y no cualitativas
un clima de respeto, integrar a todas las discriminación. Guías DAE
cordialidad y personas de la Declaración universal
aceptación comunidad educativa de los derechos Todas las asignaturas y
evitando sobre nombres, sexuales. en especial Educación
ofensas y física y salud, ciencias
discriminaciones. Incorporación y naturales ,
desarrollo de los historia ,geografía y
contenidos dentro del ciencias sociales,
currículum orientación ,religión y
ética

1. Nuestra Unidad Promover e incentivar El 100% de las personas Charlas abiertas para Responsable Resultados de
educativa promueve el el aprendizaje personal pertenecientes a la padres y apoderados DAE evaluaciones
aprendizaje continuo y permanente comunidad educativa Y docentes cualitativas
permanente y sobre afectividad, (alumnos, trabajadores y
continuo, para todos sexualidad y género de padres y apoderados)
sus integrantes, todos los integrantes podrán acceder al menos
fortaleciendo sus de la comunidad a una actividad
Incorporación y Todas las asignaturas y
capacidades y talentos, educativa. extraprogramáticas
desarrollo de los en especial Educación
con la finalidad de relacionadas a la
contenidos dentro del física y salud, ciencias
mejorar los procesos de temática de afectividad,
currículum naturales ,
enseñanza – sexualidad y género
historia ,geografía y
aprendizaje y sus
ciencias
resultados.
4. Fortalecemos e sociales,orientación,
incrementamos el acervo religión y ética de
cultural, la estimulación acuerdo a sus frentes
temprana y las
competencias
transversales y
habilidades educacionales
en nuestros estudiantes,
desde la primera infancia
hasta la educación
técnico profesional, a
través de la innovación
curricular y pedagógica

 
 
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