Kegiatan pendahuluan

Guru : Salam, selamat pagi anak-anak

Murid : jawab salam, pagi buu

Guru : apa kabar hari ini?

Murid : alhamdulillah sehat luar biasa

berdoa

Guru : baiklah sebelum memulai pembelajaran, ayo ketua kelas dipimpin teman-temannya untuk
berdoa

Murid : berdoa dimulai .... selesai

Mengecek kehadiran

Guru : amin, oke sekarang ibu absen terlebih dahulu ya siapa yang hari ini masuk dan tidak masuk
(absen nama)

Memotivasi siswa

Guru : wah alhamdulillah hadir semua ya hari ini, ibu ucapkan terimakasih dan tetap semangat ya
anak-anak untuk belajarnya, ibu doakan untuk kalian semua semoga sukses menjadi anak yang
berguna untuk nusa dan bangsa

Guru : baiklah anak-anak sebelum memulai pembelajaran, ayo kita menyanyikan lagu dari sabang
sampai marauke

Guru : jadi anak-anak hari ini kita akan mempelajari tema 9 kekayaan negeriku sub tema 1 kekayaan
sumber energi di Indonesia.

Apersepsi

Guru : anak-anak siapakah disini yang rumahnya dekat dengan ladang atau sawah?

Murid : saya bu

Guru : wah hampir semua ya rumahnya dekat dengan ladang atau sawah. Nah ladang dan sawah
merupakan salah satu sumberdaya alam yang ada di desa. Nah untuk yang lain akan kita pelajari
dalam pembelajaran kita hari ini yaitu mengenai karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam yang ada di indonesia.

menjelaskan langkah-langkah dan mengorganisasikan siswa untuk belajar

guru : nah proses belajar kita hari ini kalian akan mengamati gambar yang ibu tampilkan dan nanti
ibu bagikan lembar kerja untuk kalian diskusikan dalam kelompok dan presentasikan. Jadi begitu ya
proses belajar kita hari ini, apakah kalian sudah paham semua anak anak?

Murid : sudah bu

Guru : oke kalau sudah paham kita akan mempelajari ruang dan pemanfaatan sumber daya alam di
indonesia dengan bantuan lembar kerja yang sudah ibu kirimkan bisa kalian cek dulu ya.

Guru : sudah anak-anak?

Murid : sudah bu

Membimbing penyelidikan individual dan kelompok

Guru : oke sekarang kalian amati gambar yang ibu tampilkan. Siapa yang bisa menyebutkan ada
gambar apa saja yang ibu tampilkan?

Murid :

Guru : betul, sekarang coba ibu tanya seandainya kita tinggal dipesisir pantai kira-kira kegiatan
ekonomi apa yang cocok dilakukan di daerah tersebut?

Murid : nelayan, petani tambak, petani garam

Guru : betul anak-anak. Kalau kita lihat setiap daerah memiliki cirinya masing-masing ada yang di
pesisir pantai, laut, sawah dan lain sebagainya, semuanya memiliki ciri masing-masing dan kegiatan
ekonomi yang berbeda-beda. Nah untuk lebih memahaminya ibu silahkan anak-anak mengerjakan
lembar kerja yang sudah ibu kirimkan tadi dengan berdiskusi secara berkelompok, ibu akan pilihkan
kelompoknya mila dengan dina dan rahma dengan rani. Baiklah silahkan didiskusikan lalu nanti
dipresentasikan.

------------------------------------------------------------------------------

Kegiatan inti

mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Guru : oke anak-anak waktu diskusi telah habis jadi silahkan kelompok 1 untuk mempresentasikan
hasil diskusinya dan nanti untuk yg bertanya silahkan dinyalakan micnya ya

Murid : 1. Mengapa penduduk daerah pantai banyak menjadi nelayan?

2. Mengapa di daerah pegunungan banyak penduduk bekerja pada perkebunan?

3.Mengapa di dataran rendah banyak yang terdapat lahan persawahan?

Jawaban

1. sebagian besar masyarakat di daerah pantai bermata pencaharian sebagai nelayan karena daerah
pantai berbatasan dengan laut yang kaya akan ikan dan hewan laut lainnya, yang bila ditangkap
dapat dijual dan memberi penghasilan.

Banyaknya nelayan di wilayah pantai disebabkan karena adanya sumber daya kelautan di pantai.
Nelayan menggunakan angin untuk berlayar menuju laut untuk menangkap ikan dan kembali
kedarat, membawa ikan tangkapan.

2. di daerah pegunungan juga sering terjadi hujan. Karena hujan sering turun, tanah yang ada di
sekitarnya menjadi subur dan banyak mengandung humus. Karena kesuburan tanahnya itu, maka
banyak penduduk di daerah pegunungan yang mencari nafkah di bidang pertanian dan perkebunan.
Salah satu tanaman yang ditanam di daerah pegunungan adalah kina, kopi, sayur-sayuran, dan buah-
buahan.

3. Karena di dataran rendah tingkat ketersediaan air yang melimpah dan kelembapan yang cocok
untuk bertani lahan basah,selain itu air selalu mengalir dari tempat yang tinggi ketempat yang
rendah sehingga kita tidak perlu khawatir kekurangan air.
Guru : ayo yang lain silahkan bertanya untuk kelompok yang presentasi

Murid : Bagaimana cara mencegah abrasi pantai?

Murid :1. Menanam tanaman bakau

Abrasi dapat diatasi dengan adanya mangrove atau tanaman bakau. Tanaman bakau akan menyerap
energi dari gelombang dan mengurangi abrasi pantai. Akar tanaman bakau mengikat tanah di pantai
agar tidak mudah tergerus gelombang laut. Bila tanaman bakau ini hilang maka tanah pantai akan
mudah tergerus dan terkikis oleh gelombang laut. Akibatnya wilayah pantai bisa hilang karena
gelombang yang kuat.

2. Menjaga kelestarian terumbu karang

Terumbu karang membentuk pembatas alami yang dapat menahan dan memecah gelombang.
Terumbu initerutama bermanfaat saat terjadi hurikan, topan atau tsunami. Gelombang besar yang
beraal dari laut akan terpecah sebelum mencapai pantai.sehingga mengurangi dampak pengikisan
yang terjadi. Tanpa terumbu karang maka pantai akan terancam abrasi atau pengikisan akibat
gelombang laut, terutama saat bencana besar.

3. Membangun penahan gelombang.

Penahan gelombang dibangun di daerah pantai yang berhadapan langsung dengan laut. Dengan
penahan yang diperkuat batuan atau beton, maka abrasi akan dapat berkurang di bagian pantai ini.

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Guru : wah bagus ya hasil presentasinya, sudah berani mempresentasikan hasil diskusinya, nah anak-
anak siapa yang mau menyimpulkan pembelajaran kita hari ini? Oke ... silahkan

Murid : Kesimpulan pembelajaran hari ini tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam yang ada di indonesia yaitu :

Setiap daerah memiliki cirinya masing-masing ada yang di pesisir pantai, laut, dataran tinggi, dataran
rendah seperti disekitarnya ada lahan sawah, ladang dan lain sebagainya, semua memiliki ciri dan
kegiatan mata pencaharian ekonomi yang berbeda-beda, Contohnya:

1.Masyarakat di daerah pesisir sebagian besar bermata pencaharian sebagai nelayan, petani garam
dan tambak. karena daerah pantai berbatasan dengan laut serta kaya akan ikan dan hewan laut
lainnya yang dapat menghasilkan uang.

2.Masyarakat di dataran tinggi sebagian besar bermatapencaharian disektor pertanian dan

perkebunan, dikarenakan tanahnya yang subur.

3.Masyarakat di daerah dataran rendah sebagian besar bermatapencaharian sebagai petani lahan
basah (sawah) dikarenakan air selalu mengalir dari tempat yang tinggi ketempat yang rendah
sehingga kita tidak perlu khawatir kekurangan air.Guru : benar kata .... setiap daerah memiliki ciri
masing-masing dan kegiatan masyarakatnya berbeda-beda sesuai sumber daya alamnya mislanya
dipesisir pantai ekonominya nelayan, petani garam dan lain sebagainya.

Kegiatan penutupan

penugasan
Guru : baiklah anak-anak untuk lebih memahami materi hari ini silahkan dibuka buku paket halaman
102 disitu ada soal-soal silahkan dikerjakan ya.

Murid : Baik bu

Guru : baiklah itulah pembelajaran kita hari ini terimakasih untuk semangat dan partisipasinya ibu
akhiri, salam.