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Marzo - 3er Grado - Examen Mensual (2019-2020)
Marzo - 3er Grado - Examen Mensual (2019-2020)
Mensual
3
Grado
Español 8
Matemáticas 8
Ciencias Naturales 7
Formación Cívica y
Ética
6
Firma del padre, madre
o tutor
® Lainitas México 2018-2019 Examen Mensual de Marzo 3er Grado
Proceso de elaboración:
3.- ¿Cuál de las siguientes frases usa un
verbo en modo infinitivo?
1.- Primero se coloca en uno de los
a) Juntaremos las dos mezclas y
recipientes aproximadamente dos cucharadas
removeremos.
de cola sintética blanca (pegamento para
b) Juntamos las dos mezclas y removemos.
madera), luego a esto se agregan tres gotas
c) Se juntan las dos mezclas y se remueve.
de colorante alimenticio del color que
d) Juntar las dos mezclas y remover.
prefieras, luego tienes que remover bien
hasta mezclar todo y se vea uniforme, si
4.- ¿Qué le agregarías al instructivo para que
deseas que el color parezca más intenso
se entendiera mejor?
agrega unas gotas más de colorante
a) Los dibujos o ilustraciones de cada paso.
alimenticio.
b) Más verbos en las indicaciones.
c) Más pasos, tres son muy pocos.
2.- Después, en el otro recipiente se agregan
d) Un subtítulo en cada paso.
dos cucharadas de detergente y una
cucharada de agua y se remueve hasta que
5.- ¿Cuál es la palabra que describiría de
se mezclen los dos componentes.
mejor manera a la bruja de un cuento?
a) Tierna. b) Malvada.
3.- Finalmente, se juntan las dos mezclas y
c) Bella. d) Honesta.
se remueve sin parar hasta que se forme una
masa, luego se amasa con las manos, al
6.- Las palabras que definen o describen a
principio se tornará un poco pegajosa y
los personajes de los cuentos se llaman…
conforme vas amasando tomará mejor
a) Adverbios. b) Homófonas.
consistencia. Listo, ya tienes tu moco de
c) Sinónimos. d) Adjetivos.
gorila.
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® Lainitas México 2018-2019 Examen Mensual de Marzo 3er Grado
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1.- Un conejo, una rana y un chapulín tienen 4.-Mónica compró 24 bombones y dos
que cruzar un puente que mide 3 metros de paletas, pagó con 3 monedas de 10 pesos.
largo. El conejo da saltos de 1/4, la rana da ¿Cuánto le dieron de cambio?
saltos de 1/8 y el chapulín da saltos de ½. a) $24 pesos. b) $6 pesos.
¿Cuál de los tres animales da los saltos más c) $9 pesos. d) $10 pesos.
largos?
a) La rana. 5.- Alfredo llevaba un billete de $50 pesos, se
b) El conejo. compró 3 dulces, 2 paletas, 3 caramelos y 1
c) El chapulín. chocolate. ¿Cuánto dinero le quedó?
d) Sus saltos miden igual. a) $15 pesos. b) $20 pesos
c) $11 pesos. d) $5 pesos
2.- Si el conejo da 6 saltos, la rana 10 saltos
y el chapulín 3 saltos. ¿Cuál de los tres 6.- La escuela primaria Benito Juárez
animales ha recorrido MENOS distancia? organizó una campaña de recolección de
a) La rana. botellas de plástico para reciclar. El grupo de
b) El conejo. tercero A recolectó 125 botellas y el grupo de
c) El chapulín. tercero B juntó 23 botellas más que el A.
d) Han recorrido la misma distancia. ¿Cuántas botellas de plástico recolectaron
entre los dos grupos?
a) 148 botellas. b) 273 botellas.
c) 102 botellas. d) 150 botellas.
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® Lainitas México 2018-2019 Examen Mensual de Marzo 3er Grado
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OBSERVA LA TABLA Y CONTESTA LA 3.- ¿En cuál actividad necesitas aplicar mayor
PREGUNTA 7. cantidad de fuerza para realizarla?
X 1 5 a) Exprimir un limón con un exprimidor.
3 3 12 b) Atornillar una mesa con un desarmador.
c) Colocar un clavo en la pared con un
4 16 20
martillo.
2 8
d) Abrir un coco con las manos.
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7.- Elige un ejemplo donde el ser humano ha 4.- En una sociedad democrática, ¿Quién
aprovechado el magnetismo en su beneficio. elige a las autoridades?
a) En los refrigeradores para que se cierren a) La Policía.
sus puertas. b) Los empresarios.
b) En las libretas para mantener unidas las c) El pueblo.
hojas. d) Los políticos.
c) En las ventanas para que no se salgan de
los marcos en que están colocadas. 5.- Es una característica de un gobierno
d) En los pintarrones para mantenerlos autoritario.
pegados en la pared. a) Dictan normas y leyes sin tomar en cuenta
las opiniones y necesidades de la población.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA b) Eligen democráticamente a las
autoridades.
1.- ¿Qué indica una norma o una ley que se c) Las autoridades cumplen y respetan las
establece en una sociedad? leyes.
a) Lo que puedes hacer sin que nadie te diga d) Todos los habitantes tienen los mismos
nada ni te castiguen. derechos.
b) Lo que está permitido o prohibido y las
consecuencias de no cumplirla. 6.- Es una forma de elegir a nuestros
c) Lo que no puedes hacer, ya que en este gobernantes de manera democrática en la
país no somos libres. que todos pueden participar.
d) Lo que puedes hacer sólo en tú casa, a) Que sólo los hombres elijan porque son
porque en la calle ya no hay normas ni leyes. más fuertes.
b) Que sólo los más ancianos elijan porque
2.- Es una norma que se ha establecido en son más sabios.
las escuelas. c) Votar todos, hombres y mujeres por igual.
a) Usar uniforme todos los días de clases. d) Que sólo las mujeres elijan porque son
b) Los lunes no se trabaja, solo se juega más inteligentes.
futbol.
c) Todos los viernes llevar papitas y refrescos
para hacer convivios.
d) Todos deben llevar la misma mochila a la
escuela.
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HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
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CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Formación C y E
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 C 1 C 1 B
2 C 2 A 2 A 2 A
3 D 3 D 3 D 3 D
4 A 4 B 4 B 4 C
5 B 5 C 5 D 5 A
6 D 6 B 6 B 6 C
7 A 7 D 7 A
8 C 8 A
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Ciencias Formación C y
Español Matemáticas
Naturales E
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
8 10 8 10 7 10 6 10
7 8.7 7 8.7 6 8.5 5 8.3
6 7.5 6 7.5 5 7.1 4 6.6
5 6.2 5 6.2 4 5.7 3 5
4 5 4 5 3 4.2 2 3.3
3 3.7 3 3.7 2 2.8 1 1.6
2 2.5 2 2.5 1 1.4
1 1.2 1 1.2
ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
1 4 Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
2 4 Verbos en presente de indicativo.
Importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un
3 4
proceso.
4 4 Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y
5 4
acciones.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y
6 4
acciones.
Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y
7 4
acciones.
Identifica las características de personajes y escenarios, y establece su
8 4
importancia en el cuento.
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
Que los alumnos reflexionen sobre la equivalencia de expresiones aditivas,
1 4 tales como ¼+¼=½, ¼+¼+¼=½+¼, al resolver problemas de reparto y
medición.
Que los alumnos reflexionen sobre la equivalencia de expresiones aditivas,
2 4 tales como ¼+¼=½, ¼+¼+¼=½+¼, al resolver problemas de reparto y
medición.
Identificación de la regularidad en sucesiones con figuras, con progresión
3 4
aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de
4 4
adición y sustracción.
Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de
5 4
adición y sustracción.
Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de
6 4
adición y sustracción.
Identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a
7 4
partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicación).
Identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a
8 4
partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicación).
CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/Intención Didáctica/Propósito
Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos
1 3
en ellos; movimiento, reposo y deformación
2 3 Aplicación de fuerzas en el funcionamiento de utensilios de uso cotidiano.
3 3 Aplicación de fuerzas en el funcionamiento de utensilios de uso cotidiano.
Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer
4 4
necesidades.
5 4 Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.
6 4 Describe los efectos de atracción y repulsión de los imanes sobre otros objetos,
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