Figuras divertidas Pensamiento matemdatico SEMANA 29 DEL 28 AL 1 DE ABRIL -‘CAMPO DE FORMACION ACADEMICA / AREA DE DESARROLLO Pensamiento Matemético "APRENDITAJES ESPERADO: NOMBRE Reproduce madelascon formas. igueasy cuerpos geométricos Figures civericos FINAUIDADES EDUCATIVAS |. idonsicr yreconocer igwas geométices.axociéndoos con su contxto DESARROLLO DE ACHVIORDES FORDIA TRE TRE THERCOLES TEE, VERE Te peGrE nino OTS quel E Tio a nta obiaveR T5F|H Aho she cbavae Gi|PHIGS con el Aho one] Par y mole ol no a coieve fos tgwos, geometicas|faues geomamcesdalaneso 2y|dlletentes gues geomshces que | acetca de un materia lomade| saber Un ‘paioie con cs {oneso I] y con apoyo del pode mencionara les nome: de |ha_ estado tabojondo en lbs|ongran el cvol es un jvego| geométicas, representando fos Ge fomia sora mencionande ecoda una. “de elas actividades _ahleferesy “so. le|chno.l cual condste en formar|afarenteslomentos que. olos hombre de code una de eles, postoiomanta_cbservoran en|euesionara ses posblo formar|fgwes de animales © cosa: | decison plasmer Coles de a iguiente manera: |cosa que objelos 0 coxesienen|oigin medio de ftanporie|empleardo 7 figues|Pueden elaboraro en una hoja rt eves a misma forma de os faves ycs|fauiomeévi. ovién, Yon, biceeta | gsoméncas sin poner una| blanco os es posible onl mit rv Renae jibyaron "en donde. le|batco, elc) empleado ts fgucs| encima de o¥e, Enel enero 4| de une corn y pare decor Verde: recrengu eonesponde jgeométicas, éndole | encantoren una pare Yecarat| pueden emples’ pines, oj: cteuts Sporunided de utr as veces que |y comensor 8 jugar. pera el | acvoreles crayoles 0 gies, Moredo:remo Fostaiommante en un especio| crea naceseo ciguna de ws | abservar la sguantas foes do| cuolquer lente que Tongan Rosa: ropeco. lomplo do fo cosa colocoran ios frmeies que pueden fermer| a mano, Se recartatan y pegarén sobre |faures eaboradas al clo ener | Rectzara el cbjo en el anaxo & Peat ol rifo que exponga su ‘gin carlonelo pare confrucr|de fol manera qve_se|Al frakior sv creacion reczara el ‘coaeisn on lomo expicordoles ‘ignaous durante le vemana. | encueriten diperias en todo el|conleo de as fauras que empleo y fave pusmo y los gues ave Se colocoran bs fguar sobre la| espace, ol pate de fomia oie regsrora denvo del crcula ‘oreieo fata cethided es pore evalar ef trabajo de ta semano por fover Rete ere age | ee erate (a “A 5 feoleer un juego on compo cigura Ge los Tiros. pare ‘Ge clgon hiegronle defo forifa| hacerlo més _dverido pueden ‘Quorda este producto y envclo Yoko que de lo ineicacton | ogegor que puede ser saliodo, fe maesira moesro‘en evens vege #6 tamara *manolaze™, | potecnd, “onions. sea posible bhtegrme encorgado a dar la eplaucanda,sbanda, et con ayuda del pace ae Indeactin ard. por ejompla fem 2 algin adulo reotar monojare ol cvodrado" "bs| Al holt se fo pedké ol nio| 1s reproauccdn de los Huts y arfcipanies endian que | que con las pores de su cuerpo uerionor o nifle 9 nie. 30 20 Ubecaro 7 el “primero quelfepreserte alguna ue Iveta que moste gusto y cual otque le mano Jobe la Raia | gromstica dew aici, resumes eich fanaa y obtandta tue. os Cama apoyo pueden observer sSicetvamento.contnuor con | ol sixiente video Jago con fs gues restores, idan comhvct fgarera quien oblenga mos | sneveavvsDouKbia ourer_y puede mencionar nombre e coda una de tos. Maral ice: lices de colores tras, pegamerio. carina, cavoncllo,pifuaso acvarlas Mato vital is /wuv.youlibe com/walchiv=eveSDQIKoN Le Spescasmahege cctar ates gramme tguar anes soaps canes aincsolaspsustiate oo smpetiena cen none, ; ioeAnexo 1. Figuras geométricas Colorea manera ‘Azul: cuadro Amatillo: tréngulo Verde: rectangulo Rojo : circulo Morado: rombo Rosa: trapecio la figuras geométricas de la siguiente Rectangulo Tridngulo Cuadrado Rombo TrapecioAnexo 2. observa en casa que objetos o cosas tienen la misma forma de las figuras y las dibUjalas en donde le corresponde Figuras Objetos o cosas que tienen la misma forma geométricas NoagpoAN€XO 3 toma aigin mecio de transporte (automévi evién, ten, bicicleto, barco, etc.) empleado figuras geométricas, Anota en el circulo la cantidad de figuras que utilizaste.Anexo 4. Tangram Recorta y juegaObservaciones que hizo el padre o tutor durante el desarrollo de las actividades de la semana. 2QUE fue lo que descubrié su hijo/a al participar en esta actividad? a8u hijo tuvo alguna dificultad para identificar sus los cambios en la comunidad? aDisfruté el tiempo al realizar estas actividades? apor qué? De manera general como podria decir que su hijo 0 hija Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos ?