PROPOSAL RISET

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN TINGKAT KECEMASAN

KARYAWAN DALAM MENGHADAPI MENOPAUSE DI RS. BINA HUSADA
TAHUN 2022

Proposal Riset Ini Sebagai Prasyarat Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan

HALAMAN SAMPUL

Oleh:

NURVITA DEWI

08200100072

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU

JAKARTA

2021
 HALAMAN PERSETUJUAN

Proposal Riset

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN TINGKAT KECEMASAN

KARYAWAN DALAM MENGHADAPI MENOPAUSE DI RS. BINA HUSADA
TAHUN 2022

Oleh:

NURVITA DEWI

08200100072

Proposal ini telah diperiksa dan disetujui untuk diajukan dalam

Sidang Proposal Program Studi Sarjana Keperawatan
Departemen Keperawatan
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju

Jakarta, Januari 2022

Menyetujui,
Pembimbing Tugas Akhir
 (Nama Lengkap dan gelar Akademik)
HALAMAN PENGESAHAN

Menerangkan Skripsi dengan judul:

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN TINGKAT KECEMASAN

KARYAWAN DALAM MENGHADAPI MENOPAUSE DI RS. BINA HUSADA
TAHUN 2022

Oleh:

NURVITA DEWI

08200100072

Telah diuji dihadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian dari

Persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh

Gelar Sarjana Keperawatan

Jakarta, Januari 2022

Mengesahkan,

Pembembing, Penguji
(Nama Lengkap dan Gelar Akademik) (Nama Lengkap dan Gelar Akademik)

Mengetahui,

Koordinator Program Studi Sarjana Keperawatan

(Nama Lengkap dan Gelar Akademik)

 KATA PENGANTAR

Puji serta syukur tak lupa dipanjatkan kepada Allah SWT karena berkat Rahmat,
Karunia dan Hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang telah penulis susun
ini dengan judul “HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN TINGKAT
KECEMASAN KARYAWAN DALAM MENGHADAPI MENOPAUSE DI RS. BINA HUSADA
TAHUN 2022” dengan baik serta maksimal sesuai dengan tujuan penulis yaitu
memperoleh ilmu yang bermanfaat bagi saya dan tentu saja untuk memperoleh gelar
Sarjana Keperawatan dari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju.
Dalam proses penyusunan skripsi ini penulis menyadari penuh bahwa masih
banyak hambatan serta rintangan untuk menyelesaikannya, namun Alhamdulillah dapat
terselesaikan dengan maksimal berkat bantuan, bimbingan dan dukungan dari orang-
orang disekitar penulis. Pada kesempatan ini, penulis ingin berterimakasih sebanyak-
banyaknya kepada seluruh pihak yang telah turut membantu, membimbing dan
mendukung dalam menyelesaikan skripsi ini kepada:
1. Drs. H. Jacob Chatib selaku Ketua Yayasan Indonesia Maju.
2. Dr. Astrid Novita, SKM., MKM selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan
Indonesia Maju.
3. Prof.Dr,dr.H.M Hafizurrachman,MPH sebagai Pembina Yayasan Indonesia Maju.
4. Dr Dina Hanum, MARS selaku Direktur Rs Bina Husada member of Mitra Keluarga.
5. Ns. Bambang Suryadi, S.Kep.,M. Kes selaku Kepala Departemen Keperawatan
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM)
6. Ns. Weslei Daeli, S.Kep.,M.Kes selaku Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan motivasi.
7. Ns. ........ selaku dosen pembimbing yang selalu memberikan arahan, bimbingan,
masukan serta motivasi dengan sabar selama proses penyusunan penelitian ini.
8. ...................... selaku penguji yang telah menguji dan memberikan saran yang sangat
bermanfaat pada penelitian ini.
9. Kedua orangtuaku dan suami yang terkasih yang selalu mendukung, memberikan
kasih sayangnya doanya yang luar biasa.
10. Teman-teman seperjuangan S1 Ekstensi Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Indonesia Maju yang telah membantu, selalu memberikan motivasi dan
dukungan selama pembuatan penelitian ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan masih melakukan
banyak kesalahan dan tak sempurnaan yang pembaca temukan dalam makalah ini.
Penulis juga mengharap adanya kritik serta saran dari pembaca apabila menemukan
kesalahan dalam makalah ini.

Jakarta, Janurai 2022

 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL...........................................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN...............................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................iii
DAFTAR ISI.........................................................................................................................iv
DAFTAR TABEL.................................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................................vii
PENDAHULUAN..................................................................................................................
A. Latar Belakang.............................................................................................................1
B. Road Map Penelitian....................................................................................................4
C. Urgensi Penelitian........................................................................................................5
TINJAUAN PUSTAKA.........................................................................................................
A. Menopause...................................................................................................................6
1. Pengertian pengetahuan............................................................................................6
2. Menopause................................................................................................................7
3. Kecemasan................................................................................................................7
4. Kecemasan dalam menghadapi menopause..............................................................8
B. Kecemasan.................................................................................................................13
1. Pengertian Kecemasan............................................................................................13
2. Ciri-ciri Kecemasan menjelang Menopause...........................................................14
3. Faktor – faktor yang Mempengaruhi Kecemasan...................................................15
C. Kerangka Teori..........................................................................................................20
D. Kerangka Konsep......................................................................................................20
E. Hipotesis....................................................................................................................21
TUJUAN DAN MANFAAT................................................................................................22
A. Tujuan Penelitian.......................................................................................................22
1. Tujuan Umum.........................................................................................................22
2. Tujuan Khusus........................................................................................................22
 B. Manfaat Penelitian.....................................................................................................22
METODOLOGI PENELITIAN...........................................................................................24
A. Jenis Penelitian..........................................................................................................24
1. Desain Penelitian.....................................................................................................24
B. Prosedur Penelitian dan Tahapan Penelitian..............................................................24
1. Tempat dan Waktu Penelitian.................................................................................24
2. Populasi dan Sampel Penelitian..............................................................................24
3. Instrument Penelitian..............................................................................................26
4. Definisi Operasional...............................................................................................27
5. Pengolahan Data.....................................................................................................29
6. Analisa Data............................................................................................................29
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................31
DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Tabel Populasi Penelitian..................................................................................24

Tabel 4.2 Tabel Definisi Operasiional...............................................................................27

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori..............................................................................................20

Gambar 2.2 Kerangka Konsep...........................................................................................21

 BAB I

PENDAHULUAN
A.Latar Belakang

Pertumbuhan dan perkembangan manusia merupakan hal yang berjalan terus

dimulai dari bayi baru lahir, masa anak anak, masa dewasa dan masa tua. Dalam
pertumbuhannya sebagai seorang perempuan/wanita, menopause merupakan hal yang
secara alamiah akan dialami tiap perempuan/wanita dan merupakan tahap akhir proses
biologi yang dialami perempuan berupa penurunan produksi hormone seks perempuan,
yakni estrogen dan progesterone dari indung telur (BKKBN, 2006).

Masa menopause menurut organisasi kesehatan dunia (WHO) dalam Brashers

(2003) adalah proses sebelum terjadinya penghentian menstruasi secara permanen akibat
hilangnya aktivitas folikur ovarium. Setelah 12 bulan tidak terjadi menstruasi berturut-
turut, periode ini berakhir secara retrospektif ditetapkan sebagai masa menopause.
Perubahan fungsi indung telur akan memengaruhi hormon seks, sehingga memberikan
pengaruh pada organ tubuh perempuan pada umumnya. Tidak heran apabila muncul
berbagai keluhan fisik, baik yang berhubungan dengan organ reproduksi maupun organ
tubuh lainnya (Astikasari et al., 2019).

Perubahan yang terjadi pada masa pre-menopause, baik fisik maupun psikis, dapat
mengubah konsep diri yang dimiliki seorang perempuan, salah satunya berhubungan
dengan Kinerja. Pada usia 45-50 tahun-an, perempuan memasuki masa pre-menopause
sehingga terjadi penurunan atau hilangnya hormon estrogen yang menyebabkan
perempuan mengalami keluhan atau gangguan yang seringkali mengganggu aktivitas
sehari-hari bahkan dapat menurunkan kualitas hidupnya. Sindrom menopause dialami
oleh banyak wanita hampir di seluruh dunia. Sekitar 70%-80% wanita Eropa, 60% wanita
di Amerika, 57% di Malaysia, 18% di Cina, dan 10% di Jepang (Nining Loura Sari,
2018).

Walaupun menopause merupakan proses alami yang dialami setiap wanita, namun bagi
sebagian wanita masa menopause merupakan saat yang paling menyedihkan dalam
hidupnya. Ada banyak kekhawatiran yang menyelubungi pikiran wanita ketika memasuki
masa menopause. Masalah psikis yang sering dialami adalah rasa cemas. Cemas karena
perasaaan menjadi tua, tidak menarik lagi, mudah tersinggung, khawatir keinginan
seksual menurun, merasa tidak berguna dan tidak menghasilkan sesuatu.

Aprilia dan Puspitasari (2007) melaporkan hasil penelitiannya bahwa perubahan

yang terjadi pada masa menopause tidak selalu dikeluhkan oleh 25% perempuan
menopause, sedangkan 75% perempuan lainnya mengalami keluhan . menopause akan
mengganggu Kesehatan baik fisik maupun psikologis yang dapat menumbulkan dampak
jangka Panjang apa bila tidak ditangani dengan serius, sehingga dapat mengakibatkan
perempuan menopause mengalami kecemasan (Aprilia & Puspitasari,2007)

Kecemasan adalah suatu keadaan emosional yang tidak menyenangkan yang ditandai
oleh rasa ketakutan serta gejala fisik yang menegangkan serta tidak diinginkan. Beberapa
penelitian menunjukkan bahwa 75% wanita menopause merasakan menopause sebagai
masalah atau gangguan, sedangkan 25% lainnya tidak mempermasalahkannya. Dalam
penelitiannya Damayanti (2011), juga mendapatkan bahwa terdapat hubungan antara
tingkat pengetahuan dan kecemasan ibu dalam mengahadapi menopause, yaitu semakin
kurang tingkat pengetahuan maka semakin meningkat kecemasan ibu dalam menghadapi
menopause (Saimin, Hudfaizah and Hafizah, 2017).

Seorang perempuan yang mengalami menopause akan merasakan kecemasan dalam

dirinya. Selain karena hormone menopause yang ditimbulkan dari diri sendiri, lingkungan
kerja juga berpengaruh membuat tingkat kecemasan yang dirasakan semakin tinggi dan
mempengaruhi kinerja (Amin et al., 2010).

Kecemasan yang dialami perempuan menopause salah satunya karena kekhawatiran

dalam menghadapi situasi yang sebelumnya tidak pernah dialami dan juga cemas akan
hal hal yang mungkin muncul seperti keluhan fisik berpa berkeringat dimalam hari, sakit
kepala, berhentinya Hasrat sexual, merasa diri akan menjadi lebih tua yang berarti
kecantiaknnya akan mempengaruhi hubungan dengan suami maupun lingkungan
sosialnya (Kasdu,2002 & Rostiana, 2009)

Studi pendahuluan yang telah dilakukan di Rumah Sakit Bina Husada pada 10
karyawan premenopause didapatkan sebanyak 6 karyawan tidak mengetahui tentang arti
menopause secara keseluruhan dan mengalami kecemasan dalam menghadapi menopause
serta timbulnya berbagai penyakit dan keluhan fisik lainnya. Empat karyawan lainnya
menegtahui tentang menopause dan menganggap menopause tidak perlu dicemaskan
karena menopause merupakan proses yang pasti akan dialami oleh setiap perempuan.

Di Rumah Sakit Bina Husada juga didapatkan variasi latar belakang pendidikan,

ekonomi, status perkawinan dan pekerjaan yang beragam. Berdasarkan variasi yang
beragam tersebut diharapkan diperoleh variasi tingkat pengetahuan dan tingkat
kecemasan yang beragam.

Berdasarkan fenomena serta seluruh studi penelitian yang telah dilakukan dan
penelitian yang mendasari hubungan tingkat pengetahuan dan tingkat kecemasan
karyawan sebelum memasuki menopause, maka peneliti akan melakukan suatu
penelitian mengenai hubungan tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan pada
karyawan dalam menghadapi menopause di RS. Bina Husada Tahun 2022

B.Road Map Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh Mujahidah Amrina Rosyada tahun 2015 mengenai
“Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Usia Menopause di Puskesmas Bangetayu”
dilakukan dengan metode penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian cross
sectional. Rancangan penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan korelatif
antara variabel dependen dan variabel independen dengan menggunakan pendekatan
cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah wanita dengan usia 40 - 59 tahun
dengan jumlah total 60 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian
menggunakan purposive sampling. Hasilnya, bahwa faktor pendidikan, pekerjaan, dan
pemakaian alat kontrasepsi tidak berpengaruh terhadap usia. menopause. Sedangkan
faktor jumlah anak dan usia menarche berpengaruh signifikan terhadap usia menopause
(Rosyada, Pradigdo and Aruben, 2016).

Penelitian yang secara tidak langsung menjadi dasar dalam riset ini adalah penelitian
yang dilakukan oleh Atik Ismiyati dalam penelitiannya yang berjudul “Hubungan Tingkat
Pengetahuan Tentang Menopause Dengan Kesiapan Menghadapi Menopause Pada Ibu
Premenopause Di Perumahan Sewon Asri Yogyakarta” tahun 2010. Tujuan penelitian ini
adalah diketahui hubungan tingkat pengetahuan tentang menopause dengan kesiapan
menghadapi menopause pada ibu premenopause di Perumahan Sewon Asri Yogyakarta.
Penelitian menggunakan metode survei analitik dengan pendekatan waktu crossectional.
Penelitian dilaksanakan pada bulan Juni 2010 dengan populasi ibu premenopause sesuai
dengan kriteria retriksi. Seluruh populasi diambil sebagai sampel (sampling jenuh) yaitu
sebanyak 28 responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner
tertutup. Analisa data dengan uji statistik spearman rank menggunakan program SPSS.
Ada hubungan antara tingkat pengetahuan tentang menopause dengan kesiapan
menghadapi menopause pada ibu premenopause di Perumahan Sewon Asri Yogyakarta
yang ditunjukkan oleh nilai rho hitung sebesar 0,540, sehingga nilai rho hitung > rho
tabel (0,540 > 0,496). Hal ini berarti ada hubungan tingkat pengetahuan tentang
menopause dengan kesiapan menghadapi menopause pada ibu premenopause di
Perumahan Sewon Asri Yogyakarta.

Aprilia dan Puspitasari (2007) menyebutkan bahwa kecemasan perempuan dalam

menghadapi menopause dipengaruhi oleh tingkat pengetahuannya. Penelitiannya yang
dilakukan di Surabaya melaporkan bahwa responden yang memiliki pengetahuan kurang
paling banyak mengalami kecemasan berat sebesar 53,9%. Responden yang memiliki
pengetahuan cukup paling banyak mengalami kecemasan ringan sebesar 43,6%.
Responden yang mengalami pengetahuan baik, paling banyak mengalami kecemasan
ringan sebesar 84,4%.

Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Tentang Menopause Dengan Tingkat

Kecemasan Pada Wanita Perimenopause Berdasarkan hasil penelitian di Dusun
Sonopakis Lor Rt 2 Bantul Yogyakarta Tahun 2013 menggambarkan adanya hubungan
antara tingkat pengetahuan tentang menopause dengan tingkat kecemasan pada wanita
perimenopause dengan hasil analisa bivariat dengan nilai p-value: 0,005. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara tingkat pengetahuan tentang
menopause dengan tingkat kecemasan pada wanita perimenopause. Hal ini sejalan
dengan penelitian (Aprilia, 2007) tentang faktor- faktor yang mempengaruhi kecemasan
didapatkan hasil yang berpengaruh secara signifikan terhadap tingkat kecemasan pada
wanita perimenopause adalah pengetahuan sebanyak 53.85%.

Berdasarkan tinjauan psikologis wanita pada masa menopause mengalami

gangguan fisik, seksual, sosial, dan gangguan psikologis serta ada juga wanita tanpa
mengalami berbagai keluhan fisik, psikologis, dan sosial. Perbedaan ini dipengaruhi oleh
berat ringannya stress yang dialami wanita dalam menghadapi dan mengatasi menopause
sebagai akibat dari penilaiannya terhadap menopause. Maka sangat perlu wanita yang
akan mengalami menopause mencari informasi mengenai segala sesuatu yang
menyangkut menopause khususnya bagi wanita yang belum mengalami menopause.
( Suwanti1 , Devi Ratnasari,2017)

Persamaan dengan penelitian diatas adalah pada variable tingkat kecemasan,

sedangkan perbedaan dengan penelitian yang akan diteliti adalah sample yang diambil
peneliti.Sample yang diambil peneliti disini meliputi dari karyawan keperawatan dan non
keperawatan ( cleaning servis,diklat,management,front line )

C.Urgensi Penelitian

Studi pendahuluan yang telah dilakukan oleh peneliti adalah bahwa pada 10
karyawan premenopause didapatkan sebanyak 6 karyawan non medis belum terlalu
paham tentang menopause dan mengalami kecemasan dalam menghadapi menopause.
sehingga muncul berbagai pertanyaan seputar keadaan di masa menopause, dan terlihat
adanya kekhawatiran akan bahaya yang ditimbulkan oleh menopause.Beberapa karyawan
yang diwawancara peneliti menganggap menopause merupakan momok yang
menakutkan, kekhawatiran ini berawal dari pemikiran negatife yang mereka miliki
seperti menjadi tidak sehat,tidak bugar,rambut rontok, sering pipis didalam hari, dan
tidak cantik lagi saat mengalami menopause.Empat karyawan keperawatan mengetahui
tentang menopause dan menganggap menopause tidak perlu dicemaskan.

Pengetahuan yang cukup tentang menopause dapat membantu wanita premenopause

menyiapkan dirinya menjalani masa menopause. Salah satu cara menyikapi wanita
menghadapi masa menopause dengan mengubah kognitifnya melalui pendidikan
kesehatan. Menurut Dale cit Arsyad (2006) manusia memperoleh pengetahuan melalui
indra yang dimilikinya, semakin banyak indra yang digunakan untuk menerima informasi
akan semakin banyak pulapengetahuan yang diperolehnya.

Agar dapat menjalani menopause dengan baik, diperlukan kemampuan pemahaman yang
baik dan informasi yang benar mengenai menopause. Menurut penelitian Ninin ( 2007 )
tingkat pengetahuan mempengaruhi tingkat kecemasan dalam menghadapi menopause
sedangkan tingkat pengetetahuan berhubungan erat dengan tingkat pendidikan.

Berdasarkan uraian diatas peneliti ingin mengetahui “apakah ada hubungan tingkat
pengetahuan dengan tingkat kecemasan karyawan dalam menghadapi menopause di
Rumah Sakit Bina Husada
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Teori

1. Pengetahuan

a. Definisi

Pengetahuan adalah hasil dari tahu yang terjadi melalui proses sensoris khususnya
mata dan telinga terhadap objek tertentu (Sunaryo, 2004). Pengetahuan adalah segala
sesuatu yang diketahui berkenaan dengan hal (Depdiknas, 2003). Sedangkan menurut
Notoatmodjo (2003), pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang
melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan yang terjadi
melalui panca indera manusia, yaitu indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa,
dan raba. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting untuk
terbentuknya tindakan seseorang.

Pengetahuan diperoleh dari informasi baik secara lisan ataupun tertulis dari
pengalaman seseorang. Pengetahuan diperoleh dari fakta atau kenyataan dengan
mendengar radio, melihat televisi, dan sebagainya. Serta dapat diperoleh dari pengalaman
berdasarkan pemikiran kritis (Soekanto, 2002). Perilaku yang didasari oleh pengetahuan
umumnya bersifat langgeng (Sunaryo, 2004). Ketiga definisi di atas dapat disimpulkan
bahwa pengetahuan adalah hasil dari tahu yang diperoleh melalui panca indera, dimana
pengetahuan itu merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan
seseorang.

b. Tingkat pengetahuan

Pengetahuan menurut Notoatmodjo (2003) menyatakan bahwa yang dicakup dalam

domain kognitif mempunyai 6 tingkatan, yaitu:

1) Tahu (Know)

Tahu merupakan tingkat pengetahuan yang rendah. Tahu artinya dapat mengingat suatu
materi yang dipelajari sebelumnya. Ukuran bahwa seseorang itu tahu adalah ia dapat
menyebutkan,menguraikan, mendefenisikan dan menyatakan.
2)Memahami (Comprehension)

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan dan

menginterpretasikan dengan benar tentang objek yang diketahui.

3) Aplikasi (Aplication)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari
pada situasi atau kondisi yang sebenarnya.

4) Analisis (Analysis)

Analisa adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek ke dalam
komponen-komponen, tetapi masih dalam struktur organisasi tersebut dan kaitannya satu
sama lain.

5) Sintesis (Syntesis)

Menunjukkan pada suatu kemampuan meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian

dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru

6) Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi yaitu kemampuan untuk melakukan penilaian terhadap suatu objek. Evaluasi ini
berkaitan dengan kemampuan untuk melakukanjustifikasi (penilaian) terhadap suatu
objek materi atau objek penilaian berdasarkan kriteria yang ditentukan sendiri atau
responden.

c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan

1) Umur

Menurut Notoatmodjo (2003) mengatakan bahwa umur merupakan variabel yang selalu
diperhatikan dalam penelitian-penelitian epidemiologi yang merupakan salah satu hal
yang mempengaruhi pengetahuan. Umur adalah lamanya waktu hidup seseorang dalam
tahun yang dihitung sejak dilahirkan sampai berulang tahun yang terakhir (Depkes,
2007).
2) Tingkat pendidikan

Tingkat pendidikan juga mempengaruhi persepsi seseorang untuk lebih menerima ide-ide
dan teknologi baru (SDKI, 1997). Pendidikan juga merupakan salah satu faktor yang
mempengaruhi persepsi seseorang. Karena dapat membuat seseorang untuk lebih mudah
mengambil keputusan dan bertindak.

3) Sosial ekonomi

Tingkat kemampuan seseorang untuk memenuhi kebutuhan hidup.Seseorang yang tingkat

ekonominya lebih tinggi akan lebih mudah mendapatkan informasi karena
kemampuannya dalam penyediaan media informasi.

4) Informasi

Seseorang yang mempunyai sumber informasi lebih banyak akan mempunyai

pengetahuan yang lebih luas (Soekanto, 2002).Faktor pengetahuan merupakan domain
yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang atau dengan kata lain
pengetahuan mempunyai pengaruh sebagai motivasi awal bagi seseorang dalam
berperilaku. Namun perlu diperhatikan bahwa perubahan pengetahuan tidak selalu
menyebabkan perubahan perilaku, walaupun hubungan positif antara variabel
pengetahuan dan variabelperilaku telah banyak diperlihatkan.
2.Menopause

a. Definisi

Menopause adalah berhentinya menstruasi secara permanen yang disebabkan hilangnya

fungsi folikel-folikel sel telur (Safrina, 2009). Menurut Pakasi (2000), menopause adalah
perdarahan terakhir dari uterus yang masih dipengaruhi oleh hormon-hormon dari otak
dan sel telur. Menopause merupakan suatu fase alamiah yang akan dialami oleh setiap
wanita yang biasanya terjadi di atas usia 40 tahun. Kondisi ini merupakan suatu akhir
proses biologis yang menandai berakhirnya masa subur seorang wanita. Dikatakan
menopause bila siklus menstruasinya telah berhenti selama satu tahun. Berhentinya haid
tersebut akan membawa dampak pada konsekuensi kesehatan baik fisik maupun psikis
(Retnowati, 2001).Menopause merupakan fase terakhir, dimana perdarahan haid seorang
wanita berhenti sama sekali. Fase ini terjadi berangsur-angsur yang semakin hari semakin
jelas penurunan fungsi kelenjar indung telurnya (Yatim, 2001). Tanda yang paling
penting pada perempuan usia pertengahan 40 tahun hingga 60 tahun adalah
menopause.Menopause berarti berhentinya menstruasi, tetapi kata ini umumnya
digunakan mencakup masa premenopause dan 10 tahun atau lebih setelah berhentinya
menstruasi. Masa ini lebih tepat disebut masa klimakterik. Dari definisi tersebut dapat
disimpulkan menopause adalah suatu fase alamiah yang dialami oleh perempuan di atas
usia 40 tahun, dimana terjadi perdarahan terakhir dari uterus yang masih dipengaruhi oleh
hormon-hormon dari otak dan sel telur.

b. Periode menopause dalam fase klimakterium

Menopause merupakan proses alamiah yang akan dialami oleh setiap perempuan dan
umumnya terjadi pada usia 50 tahun (rentang usia 40-60 tahun). Sekitar 1 % perempuan
mencapai menopause sebelum usia 40 tahun yang disebut menopause prekoks, sementara
berhentinya menstruasi antara usia 40-45 tahun disebut dengan menopause dini (early
menopause) yang terjadi pada 10 % perempuan (Ninsih, 2008). Rambulangi (2006)
menyatakan bahwa, usia seorang perempuan memasuki masa premenopause antara 40-49
tahun. Berikut ini pembagian fase klimakterium dibagi menjadi empat fase (Fakultas
Kedokteran Universitas Indonesia, 2003), yaitu :
1) Premenopause

Fase premenopause adalah fase antara usia 40 tahun dan dimulainya fase klimakterium.
Fase ini ditandai dengan siklus haid yang tidak teratur dengan perdarahan yang
memanjang dan jumlah darah haid yang relatif tidak banyak dan kadang-kadang disertai
nyeri haid.

2) Perimenopause

Perimenopause merupakan fase peralihan antara premenopause dan pasca menopause.

Fase ini ditandai dengan siklus haid yang tidak teratur. Sebanyak 40 % wanita siklus
haidnya anovulatorik. Pada umumnya wanita telah mengalami berbagai keluhan
klimakterik.

3)Menopause

Fase ketiga ditandai dengan berhentinya haid atau haid yang terakhir akibat Menurunnya
fungsi estrogen dalam tubuh.Menopause biasanya terjadi sekitar umur 50 tahun (Dorland,
2002).

4) Pasca menopause

Fase ini merupakan fase dimana seorang wanita tidak mengalami haid selama 12 bulan
setelah menopause.

c. Perubahan yang Terjadi pada Masa Menopause

a. Perubahan Fisik pada Masa Menopause

Keluhan fisik yang termasuk tanda dan gejala dari menopause, yaitu :

1. Jantung Berdebar-debar (Jones,2005).

2. Perubahan pada Mulut (Wahyunita,Fitrah, 2010).

3. Perubahan Kulit (Wahyunita, Fitrah, 2010).

4. Susah Tidur (Insomnia) (Proverawati,Sulistyawati, 2010)

b. Perubahan Psikologis pada Masa Menopause

Perbuhan Psikologis yang termasuk pada tanda dan gejala dari menopause, yaitu :

1. Kecemasan

Rasa khawatir tentang perubahan yang terjadi, kehidupan pribadi dan ketidakmampuan
untuk melakukan kegiatan seorang diri merupakan kecemasan yang sering terjadi pada
perempuan yang mengalami menopause. Cemas dan berfikir bahwa akan menjadi beban
keluarga/keluarga lain (Wahyunita, Fitrah, 2010).

2. Stress

Stress dapat terjadi karena tibanya masa pensiun, berkurangnya peran sebagai orang tua,
kehilangan pasangan hidup, penurunan aktifitas fisik dan sosial akibat dari dampak
penyakitpenyakit degenaratif (Rara cit Dhani, 2006).

3. Depresi

Depresi adalah gangguan mental yang sering terjadi pada ibu menopause, depresi berawal
dari stress yang tidak diatasi maka dapat menimbulkan fase depresi. Wanita yang
mengalami depresi sering merasa sedih, karena merasa kehilangan kemampuan untuk
berproduksi lagi dan merasa sedih kehilangan kesempatan untuk memiliki anak (F. I.
Kesehatan & Surakarta, 2015).

3. Kecemasan

a. Definisi Kecemasan

Kekhawatiran yang tidak jelas dan menyebar merupakan pengertian dari

kecemasan,berkaitan dengan perasaan yang tidak pasti dan ketidakberdayaan. Keadaan
emosi yang dialami tidak memiliki objek secara spesifik, kecemasan dialami secara
subjektif dan dikomunikasikan secara interpersonal dan berada dalamsuatu rentang
(Stuart, 2012).
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan

1. Faktor Sikap

Upaya untuk mengurangi atau mengatasi kecemasan dapat diperoleh dengan mencari
informasi tentang menopause dari berbagai sumber sehingga berguna bagi wanita yang
mengalami menopause akan siap dan lebih tenang dalam mengahadapi menopause. Tidak
adanya pengalaman terhadap suatu masalah mengakibatkan psikologis cenderung
membentuk sikap yang negatif. Begitupun untuksebaliknya. Didapatkan interpretasi hasil
sikap yaitu, Sikap Baik (76-100%), Sikap Cukup Baik (56-75%), Sikap Kurang Baik
(<55%).

2. Faktor Dukungan Keluarga

Kecemasan akan selalu ada dalam berbagai bentuk dan sifatnya heterogen di dalam

sebuah keluarga. Dukungan serta peran positif dari suami sebagai pasangan hidup dan

anak-anak sebagai anggota keluarga terdekat dapat memberikan bantuan yang sangat

besar dalam mengatasi kecemasan bagi seorang wanita. Hal ini memberikan arti

tersendiri bahwa peran seorang istri atau ibu masih diperlukan dalam kehiduapan rumah

tangga.

3. Faktor Pengetahuan

Semakin banyak pengetahuan yang diketahui maka kecemasan akan lebih mudah

untukdiatasi. Kecemasan bukan hanya sakit scara emosional tapi karena ada kesalahan

dalampengetahuan. Setiap wanita yang akan memasuki masa menopause harus memiliki

pengetahuan yang cukup baik tentang menopause agar dapat menjalani masa tersebut

dengan tenang dan tidak mengalami kecemasan (Suhaidah et al., 2013). Tingkat

pengetahuan sesorang dapat diinterpretasikan dalam skala yang bersifat kuantitatif,

yaitu : Baik (76-100%), Cukup (56-75%), Kurang (<56%) (Rostiana, 2009).

4. Faktor Lingkungan

Lingkungan sering dikatakan bisa berpengaruh terhadap timbulnya kecemasan,

lingkungan akan mempengaruhi cara berfikir seorang individu terhadap dirinya sendiri

atau orang lain. Hal itu disebabkan karena adanya tindakan atau pengalaman yang kurang

nyaman dengan keluarga, sahabat ataupun dengan rekan kerja yang membuat seoraang

individu merasa tidak nyaman.

c . Tingkat kecemasan

Menurut stuart and Sunden (1998) dalam dewi (2014), tingkat kecemasan terdiri atas:

1. Kecemasan Ringan

Ketegangan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari serta dapat menyebabkan seseorang

menjadi waspada dan meningkatkan lahan presepsinya.

2. Kecemasan sedang

Seorang individu yang akan memusatkan pada hal yang penting dan mengesampingkan

yang lain, membuat seseorang megalami perhatian yang selektif namun dapat melakukan

sesutatu yang lebih terarah.

3. Kecemasan berat

Seorang indivudu yang cenderung memuasatkan sesuatu yang terinci, spesifik dan tidak

berfikir tentang hal lain.

d. Ciri-ciri Kecemasan menjelang Menopause

Gangguan kecemasan adalah gangguan psikologis yang dicirikan dengan :

a. Ketegangan motorik.

1)Gelisah;

2)Gemetar;

3)Ketidakmampuan untuk rileks.

b. Hiperaktivitas.

1)Pusing;

2)Jantung berdebar – debar;

3)Berkeringat

c. Pikiran serta harapan yang mencemaskan.

e. Ciri – ciri kecemasan adalah sebagai berikut :

a. Reaksi Fisik.

1)  Telapak tangan berkeringat; 

2) Otot tegang;

3) Jantung berdegup kencang;

4) Pipi merona;

5) Pusing – pusing.

b. Perilaku

1)  Menghindari situasi saat kecemasan bisa terjadi;

2) Meninggalkan situasi ketika kcemasan mulai terjadi;

3) Mencoba melakukan banyak hal secara sempurna atau mencoba mencegah bahaya.

c. Pemikiran.

1)  Memikirkan bahaya yang berlebihan.

2)  Menganggap diri anda tidak mampu mengatasi masalah.

3)  Tidak menganggap penting bantuan yang ada.

4)  Khawatir dan berpikir tentang hal yang buruk.

d. Suasana hati

1) Gugup;

2) Jengkel;

3) Lemas;

4) Panik.
C. Kerangka Teori

Faktor-faktor yang mempengaruhi

kecemasan
1. Faktor Sikap
Tingkat kecemasan
2. Faktor Dukungan Keluarga
3. Faktor Pengetahuan

karyawan dalam
menghadapi
Menopause

Gambar 2.1 Kerangka Teori

Sumber : (Sentana, 2016)

F. Kerangka Konsep

Variabel Variabel
Independen Dependen

Tingkat pengetahuan
Tingkat kecemasan
karyawan dalam
menghadapi Menopause

Gambar 2.2 Kerangka Konsep

E. Hipotesis

Hipotesis adalah jawaban yang bersifat sementara dari sebuah penelitian. Hasil dari
suatu penelitian pada hakekatnya adalah suatu jawaban atas pertanyaan penelitian yang
telah dirumuskan. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesa dalam sebuah penelitian adalah
jawaban sementara peneliti, patokan dugaan atau pemikiran sementara yang kemudian
kebenarannya akan di buktikan dalam penelitian tersebut. Hipotesa dalam penelitian ini
adalah :

Ha : Ada hubungan antara tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan karyawan

dalam menghadapi menopause di RS. Bina Husada tahun 2022.
 BAB III

TUJUAN DAN MANFAAT

A.Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan

karyawan dalam menghadapi menopause di RS. Bina Husada tahun 2022.

2. Tujuan Khusus

a.Mengetahui tingkat pengetahuan karyawan dalam mengahdapi menopause di RS. Bina

Husada tahun 2022.

b.Mengetahui tingkat kecemasan petugas perempuan dalam mengahadapi menopause di

RS. Bina Husada tahun 2022.

c.Mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan tingkat karyawan dalam

menghadapi menopause di RS. Bina Husada tahun 2022.

B. Manfaat Penelitian

1.Bagi peneliti

Sebagai sarana peneliti untuk mengaplikasikan ilmu yang selama ini didapat di bangku
kuliah, sebagai sarana pembelajaran dalam melakukan penelitian ilmiah, serta dapat
menambah wawasan peneliti mengenai hubungan tingkat pengetahuan dengan tingkat
kecemasan karyawan dalam menghadapi menopause di .RS. Bina Husada tahun 2022.

2. Bagi Fakultas Ilmu Keperawatan STIKIM

Sebagai sumbangan pemikiran dan pengetahuan mengenai faktor-faktor yang hubungan

tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan karyawan dalam menghadapi menopause
di RS. Bina Husada tahun 2022.
3. Bagi Instansi Terkait

Sebagai ide pemikiran dan pengetahuan bagi instansi terkait yang berniat merencanakan
program pengembangan dan pengendalian kecemasan dalam menghadapi menopause
terhadap karyawan di RS. Bina Husada tahun 2022.
 BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN

A.Jenis Penelitian
1. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian analitik (Prof.
Dr. Suryana, 2012). Penelitian ini menggunakan rancangan studi desain cross sectional,
dimana variable dependen dan variable independen dilakukan penelitian pada saat yang
bersamaan. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan
sedangkan variable independent dalam penelitian ini adalah tingkat kecemasan karyawan
dalam menghadapi menopause.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan
dengan tingkat kecemasan dalam menghadapi menopause di RS. Bina Husada tahun
2022.

B. Prosedur Penelitian dan Tahapan Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di RS. Bina Husada tahun 2022. Data diambil di bulan
Januari 2022.
2. Populasi dan Sampel Penelitian
a)Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek / subyek yang
mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.(Sugiyono, 2000) Peneliti akan
menentukan populasi dalam penelitian ini adalah Wanita berusia 45 tahun keatas di RS.
Bina Husada tahun 2022 yang berjumlah 33 orang.
b) Sampel
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Total
sampling adalah teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan
populasi (23)(Sugiyono, 2016). Alasan mengambil total sampling karena menurut
Sugiyono (2016) jumlah populasi yang kurang dari 100 seluruh populasi dijadikan
sampel penelitian semuanya.

Penelitian ini sesuai kriteria inklusi dan eklusi.

Kriteria Inklusi :
a. Karyawan Wanita
b. Berumur diatas 45 tahun
c. Bersedia menjadi. Responden
Kriteria Eklusi :
a.Karyawan wanita yang dibawah umur 45tahun
b.Tidak bersedia menjadi responden

3. Instrument Penelitian
Instrumen penelitian merupakan merupakan alat yang digunakan untuk mengukur
variabel dalam rangka mengumpulkan data. Dalam penelitian ini instrumen penelitian
atau alat yang digunakan untuk mengambil data yaitu dengan menggunakan kuesioner.
Kuesioner merupakan suatu cara pengumpulan data atau suatu penelitian mengenai suatu
masalah menyangkut kepentingan umum atau banyak orang.
Dalam instrumen ini, peneliti mengumpulkan data secara formal dari subjek untuk
menjawab pernyataan secara tertulis. Jenis kuesioner yang digunakan adalah kuesioner
tertutup,.yaitu yang sudah disediakan jawabannya. sehingga responden hanya tinggal
membutuhkan tanda check-list ( ) pada kolom yang tersedia. Kuesioner ini terdiri dari
dua bagian.yaitu kuesioner.pengetahuan tentang menopause dan kuesioner.tingkat
kecemasan ( TMAS ) dengan metode kendall tau yaitu di isi dengan jawaban salah atau
benar.
 4. Definisi Operasional

Tabel 4.1 Tabel Definisi Operasiional

Variabel Definisi Operasinal Alat Ukur Hasil Ukur Skala

Variabel Dependen
Tingkat pengetahuan Pemahaman karyawan Kuesioner Penentuan Ordinal
tentang menopause wanita mengenai menopause Baik : 1
Salah : 0
Penilaian
1. Baik = 13 – 20
2. Sedang = 7 - 12
3. Kurang = 0 - 6
Tingkat kecemasan Kecemasan karyawan wanita Kuesioner Kategori tingkat Ordinal
menghadapi menopause TMAS kecemasannya adalah sebagai
berikut :
1. Ringan = 14 - 20
2. Sedang = 21 - 27
3. Berat = 28 - 41
5. Uji Validitas dan Reliabilitas

a.Uji Validitas

Suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan atau ke sahihan suatu instrument.
Sebuah instrument di katakan valid apabila mampu mengukur apa yang kita
inginkan.Apabila dapat mengungkap data dari variable yang di telitiesecara tepat (25)
(Arikunto, 2010). Peneliti menggunakan kuesioner yang di susun secara tepat dan perlu
di uji. Untuk itu instrument ini di uji validitas di Rs Mitra Keluarga Cibubur pada
karyawan yang memasuki umur 45 tahun ke atas sebanyak 20 orang.Menurut Arikunto
(25)(2010), rumus korelasi yang dapat digunakan adalah rumus yang digunakan oleh
pearson yaitu yang dikenal dengan korelasi product moment pearson. Adapun 0,05 maka
item pertanyaan dikatakan valid atau didasarkan pada nilai r dimana pertanyaan
dinyatakan valid apabila r hitung > r table pada taraf signifikan 5%, sehingga pertanyaan
dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian.Menurut Teorema Pearson ada dua
aliran yaitu:

1.Inferensial, penelitian bukan Variable ( df = n)

2.Stokastik, penelitian yang merupakan variable ( df = n -2)

b.Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah kesamaan hasil pengukuran atau pengamatan bila fakta atau kenyataan
hidup tadi diukur atau diamati berkali-kali dalam waktu yang berlainan. Alat dan cara
mengukur atau mengamati sama-sama memegang peranan yang penting dalam waktu
yang bersamaan (22)(Nursalam, 2016). Instrumen yang sudah dipercaya, yang reliabel
akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Apabila datanya benar sesuai dengan
kenyataannya, maka berapa kalipun diambil tetap akan sama (25)(Arikunto, 2010).Untuk
menghitung uji reliable di gunakan rumus alpha Cronbach, dimana kriteria taraf
signifikansi pada = 0,05, maka instrumen tersebut adalah reliabel, sebaliknya jika r hitung
lebih kecil dari r tabel maka instrumen tidak reliabel.

6. Langkah-Langkah Penelitian

Peneliti mengajukan judul penelitian kepada pembimbing skripsi. Sesudah judul

proposal di setujui oleh pembimbing skripsi, langkah berikutnya peneliti mengurus surat
izin penelitian di Institusi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM).
 a. Peneliti menyerahkan surat izin penelitian kepada Rs Bina Husada Cibinong.

b. Sesudah peneliti mendapatka izin penelitian maka di ajukan uji etik oleh Bagian
Diklat Rumah Sakit dan Bagian Akademik Kampus Stikim.

c. Responden diambil dari seluruh karyawan yang berumur 45 tahun ke atas di

Rumah Sakit Bina Husada Cibinong.

d. Peneliti mendekati.dan memberikan penjelasan kepada responden tentang

penelitian ini dan yang bersedia dipersilahkan menandatangani formulir
persetujuan untuk menjadi responden.

e. Peneliti memberikan penjelasan tentang cara pengisian kuesioner.

f. Berikan waktu kepada responden untuk mengisi kuesioner dan memberikan

kesempatan kepada responden untuk bertanya jika ada pertanyaan yang tidak
jelas.

g. Setelah semua pertanyaan dalam kuesioner terjawab, peneliti mengumpulkan

dan memeriksa kembali kelengkapan data.

h. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada responden atas partisipasinya.

i. Peneliti melakukan pengolahan data.

7. Pengolahan Data

Cara pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan kuesioner yang merupakan data primer, dimana tahap pertama peneliti
datang menghubungi perawat perempuan yang menopause di RS X. Pengolahan data
dilakukan melalui

1. Editing

Editing atau pemeriksaan adalah pengecekan atau penelitian kembali data yang
telah dikumpulkan untuk mengetahui dan menilai kesesuaian dan relevansi data yang
dikumpulkan untuk bisa diproses lebih lanjut. Hal yang perlu diperhatikan dalam
editing ini adalah kelengkapan pengisisan kuesioner, keterbacaan tulisan, kesesuaian
jawaban, dan relevansi jawaban.

2. Coding
 Coding atau pemberina kode adalah pengklasifikasian jawaban yang diberikan
responden sesuai dengan macamnya. Dalam tahap koding biasanya dilakukan
pemberian skor dan simbol pada jawaban responden agar nantinya bisa lebih
mempermudah dalam pengolahan data.

3. Tabulating

Tabulasi merupakan langkash lanjut setelah pemeriksaan dan pemberian kode.

Dalam tahap ini data disusun dalam bentuk tabel agar lebih mempermudah dalam
menganalisis data sesuai dengan tujuan penelitian. Tabel yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tabel frekuensi yang dinyatakan dalam persen.

8. Analisa Data

Analisa data dilakukan dengan computer menggunakan program computer, analisis

data dilakukan secara statistic deskriptif dan analitik. Analisa data yang dilakukan
meliputi (Hardani et al., 2015):

1. Analisa Univariat

Analisa univariant dilakukan untuk mengetahui distribusi frekuensi dari variabel

independen ini penting karena pada tahap inilah hasil penelitian dirumuskan. Data
terkumpul selanjutnya diolah menggunakan aplikasi pengolah data. Analisa data yang
dilakukan adalah analisa univariat. Untuk menilai persentase katagori, pengelompokkan
data dipakai rumus persentase. Data dianalisa dengan menggunakan statistic deskriptif.

2. Analisa Bivariat

Analisa ini digunakan untuk mendapatkan hubungan bebas (pengetahuan tentang

menopause) dan variabel terikat (kecemasan karyawan menghadapi menopause). Dalam
analisis bivariat pada penelitian ini menggunakan uji statistik dengan Spearman dengan
derajat kepercayaan 95%. Uji Spearman yaitu mengukur tingkat atau eratnya hubungan
antara dua variabel yang bersekala ordinal dengan membandingkan nilai p < (0.05) maka
ada hubungan yang bermakna antara variabel dependen dan independen. Sebaliknya jikap
> (0.05) maka tidak ada hubungan yang bermakna antara variabel dependen dan
independen.
 BAB V

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Rs. Bina Husada pada bulan Januari 2022. Pengambilan
sampel dilakukan dengan cara membagikan kuesioner secara langsung kepada responden
untuk mengetahui tingkat pengetahuan tentang menopause dan tingkat kecemasan
karyawan dalam menghadapi menopause. Prosedur penyebaran kuesioner dalam
penelitian ini yaitu peneliti mendatangi karyawan yang memenuhi kriteria kemudian
menjelaskan maksud dan tujuan kedatangan serta menjelaskan garis besar tentang
penelitian yang akan dilakukan kepada 37 responden. Adapun deskripsi data penelitian
adalah sebagai berikut :

1. Analisa Univariat

Analisa univariat menjelaskan secara deskriptif tentang gambaran

distribusi frekuensi berdasarkan usia, pendidikan dan unit kerja.

Tabel 1.

Distribusi Frekuensi Identitas Responden

Variabel Frekuensi (n) Presentase %

Usia

45 - 50
51 - 55
56 - 60
Pendidikan
SLTA
Diploma
Sarjana
Unit kerja
House keeping
Front line
Diklat
Perawat
Gizi
Tabel 1. menunjukkan bahwa berdasarkan karakteristik usia, sebagian besar responden
berusia 45-55 tahun sebanyak 27 orang (49.3%). . Berdasarkan unit kerja , dan pada
jenjang pendidikan sebagian besar pada sarjana sebanyak 20 orang (40.5%).

Tabel 2.

Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan tentang Menopause

di Rs. Bina Husada

Pengetahuan Frekuensi (orang) Prosentase (%)

Kurang
Sedang
Baik

Tabel 2. menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat

pengetahuan yang kurang sebanyak 20 orang (52.2%)

Tabel 3.
Distribusi Frekuensi Tingkat Kecemasan karyawan menghadapi menopause
Di Rs. Bina Husada

Tingkat Kecemasan Frekuensi (orang) Prosentase (%)

Cemas ringan
Cemas sedang
Cemas berat

Tabel 3. menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengalami cemas

sedang sebanyak 25 orang (66.7%)
2 .Analisa Bivariat
Analisa ini digunakan untuk mendapatkan hubungan bebas (pengetahuan tentang
menopause) dan variabel terikat (kecemasan karyawan menghadapi menopause). Dalam
analisis bivariat pada penelitian ini menggunakan uji statistik dengan Spearman dengan
derajat kepercayaan 95%.

Tabel 4.
Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan tentang Menopause dengan
Kecemasan karyawan menghadapi Menopause Di Rs. Bina Husada

Tingkat Kecemasan Total Kendall Tau P-value

Sedang berat
Kurang

Tingkat Sedang

Pengetahuan Baik

Tabel 4. menunjukkan bahwa responden dengan tingkat pengetahuan yang

Kurang sebanyak 20 orang (52.24%). Sebagian besar diantaranya mengalami
sebanyak 21 orang (60%) dan sisanya sebanyak 14 orang (40%) mengalami
kecemasan berat menjelang menopause

B. Pembahasan
Bab ini peneliti akan menjelasakan hasil penelitian yang telah diuraikan bab sebelumnya.
Pada bab ini akan membahas mulai dari Karakteristik responden, tingkat pengetahuan,
tingkat kecemasan, hubungan antara tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan
karyawan dalam menghadapi menopause di Rs. Bina Husada dan keterbatasan dalam
penelitian.

1. Tingkat Pengetahuan

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah sesorang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek tertentu (Notoatmojo, 2003). Tingkat pengetahuan
responden terhadap menopause dibagi menjadi 3 kategori, yaitu pengetahuan baik,
pengetahuan sedang dan pengetahuan kurang (Arikunto, 2006). Dalam tabel 3. dijelaskan
pengetahuan responden diukur dari jumlah presentase jawaban responden. Tingkat
pengetahuan baik sebanyak 7 orang (18,92%), tingkat pengetahuan sedang sebanyak 20
orang (54,06%), dan sebanyak 10 orang (27,02%) dengan tingkat pengetahuan kurang.

Hal ini menunjukan tingkat pengetahuan pengetahuan karyawan menjelaskan

menopause di Rs. Bina Husada tentang menopause sudah cukup baik, walaupun masih
terdapat responden yang memiliki pengetahuan kurang tentang menopause yaitu
sebanyak 10 orang (27,02%).

Pengetahuan dapat dipengaruhi oleh faktor pendidikan. Hasil penelitian menunjukan

sebagian besar responden berpendidikan sampai pendidikan menengah atas (Diploma).
Secara umum, seseorang yang berpendidikan lebih tinggi akan mempunyai pengetahuan
yang lebih luas dan makin mudah proses penerimaan informasi (Aprilia & Puspitasari,
2007). Notoatmodjo (2005) menyatakan bahwa bukan berarti seseorang yeng
berpendidikan rendah pastilah berpengetahuan rendah pula. Karena peningkatan
pengetahuan seseorang tidak mutlak diperoleh di pendidikan formal tetapi juga bisa
diperoleh dari sumber informasi lain. Untuk itu tidak selamanya dipengaruhi oleh faktor
pendidikan.

Hasil penelitian tersebut didukung oleh penelitian Fatmawati (2011) yang dilakukan
di Kabupaten Kebumen yang menyatakan bahwa 61,5% wanita menghadapi menopause
memiliki tingkat pengetahuan tentang menopause dalam ketegori cukup. Selain itu,
didukung juga oleh penenlitian Aprilia & Puspitasari (2007) di Kelurahan Darmo
Kecamatan Wonokromo, Surabaya yang mengatakan bahwa 55% responden mempunyai
pengetahuan yang cukup tentang menopause.

2. Tingkat Kecemasan

Dari tabel 3. didapatkan responden mengalami kecemasan sedang yaitu sebanyak 14

orang (37,8%) yang memiliki hasil sama yaitu kecemasan berat yaitu sebanyak 14 orang
(37,8%), dan sebanyak 9 orang (24,4%) mengalami kecemasan ringan . Kecemasan yang
terjadi pada seseorang tidak sama pada beberapa situasi. Kecemasan yang terjadi
dipengaruhi oleh salah satu faktor yaitu faktor ancaman terhadap integritas diri yang
meliputi ketidakmampuan fisiologis atau gangguan terhadap kebutuhan dasar seperti
penyakit fisik dan menilai kecemasan sebagai pengalaman subjektif yang mungkin
didasarkan atas persepsi terhadap situasi yang terjadi (Stuart & Sundeen, 2000).
 Faktor-faktor yang mempengaruhi kecemasan menurut (Adikusumo,2010) adalah
usia, pengalaman, aset hidup, pengetahuan, pendidikan, financial material aset, keluarga,
obat, dan sosial budaya. Hasil dari kuisioner yang sudah diuji, wanita yang akan
menghadapi menopause cenderung sukar tidur dikarenakan takut akan pikiran sendiri,
terbangun saat malam hari .

Kenyataannya tidak semua wanita mengalami kecemasan, ketakutan bahkan depresi

saat menghadapi menopause. Jadi ada juga karyawan yang tidak merasakan adanya
gangguan pada kondisi psikisnya. Berat ringannya stres yang dialami karyawan dalam
menghadapi menopause sangat dipengaruhi oleh bagaimana penilaiannya terhadap
menopause. Penilaian individu terhadap peristiwa yang dialami ada yang negatif dan ada
yang positif (Hawari, 2006).

3. Hubungan Pengetahuan dengan Kecemasan

Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara kedua
variabel. Hasil analisa hubungan antara tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan
karyawan dalam menghadapi menopause dari 37 responden didapatkan bahwa responden
berpengetahuan sedang paling banyak mengalami kecemasan sedang sebanyak 11
responden (78,57%). Responden berpengetahuan kurang paling banyak mengalami
kecemasan berat 9 responden (64,28%). Responden berpengetahuan baik paling banyak
mengalami kecemasan ringan yaitu sebanyak 5 responden (35,72%). Berdasarkan hasil
pengolahan data dengan menggunakan perhitungan korelasi somers’d dengan bantuan
program SPSS 16 for windows menghasilkan p-value = 0,00 > α=0,05 maka dapat
disimpulkan Ho diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan antara hubungan
pengetahuan dengan tingkat pengetahuan dengan tingkat kecemasan karyawan dalam
menghadapi menopause. Hal ini dapat disebabkan karena sebagian besar responden
berpendidikan terakhir diploma bahkan ada yang sampai perguruan tinggi, sehingga
mereka mempunyai pengetahuan yang cukup baik dan dapat saling berinteraksi satu sama
lain saling memberikan masukan walaupun sebagian besar tidak bekerja atau sebagai ibu
rumah tangga. Penelitian ini sejalan dengan penelitian Fatmawati (2011) menyatakan
bahwa ada hubungan tingkat pengetahuan karyawan dengan tingkat kecemasan

Karyawan dalam menghadapi menopause di RS.Bina Husada. Peningkatan pengetahuan

seseorang didapatkan dari hasil informasi. Apabila penerimaan informasi baru atau
adopsi informasi melalui proses yang didasari oleh pengetahuan, kesadaran dan sikap
maka informasi tersebut tidak akan menimbulkan kesalahan. Sebaliknya apabila
informasi itu tidak didasari oleh pengetahuan dan kesadaran maka akan menimbulkan
kesalahan yang berdampak pada ketakutan dan kekhawatiran atau meningkatnya rasa
kecemasan. Kecemasan perempuan yang didukung oleh pengetahuan mengenai
menopause dapat berkurang atau tidak akan menimbulkan kekhawatiran atau ketakutan
(Smart, 2010).

Hal ini sejalan dengan pendapat Stuart dan Laraia (2005) perempuan yang memiliki
pendidikan tinggi cenderung mengalami kecemasan ringan, dibandingkan dengan
Pendidikan rendah cenderung mengalami kecemasan berat saat menghadapi menopause
dan hasil penelitian Kasdu (2002) yaitu responden yang dikategorikan memiliki
pengetahuan baik maka akan lebih mampu mengatasi kecemasan yang dialaminya.
Sedangkan responden yang dikategorikan memiliki pengetahuan kurang cenderung
mengalami kecemasan berat. Makin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka semakin
banyak pengetahuan yang dimiliki dan semakin mudah proses penerimaan informasi.
Sehingga kecemasan menjelang menopause dapat diatasi dengan baik. Namun, bukan
berarti sesorang yang berpendidikan rendah pasti berpengetahuan rendah. Karena
peningkatan pengetahuan seseorang tidak mutlak diperoleh dipendidikan formal tetapi
juga bisa diperoleh dari sumber informasi lain (Notoatmodjo,2005).

C. Keterbatasan Penelitian
Selama proses penelitian masih terdapat keterbatasan-
keterbatasan yang terjadi karena peneliti masih merupakan peneliti pemula.
1. Alat pengumpulan data atau instrumen
Untuk menjawab pertanyaan dari kuisioner, responden jarang yang menjawab jujur
dengan keadaan yang sebenarnya.

BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
 DAFTAR PUSTAKA

Ali, R. (2014) ‘ANALISIS KINERJA PERAWAT (Studi Ruang Rawat Inap Di Rumah
Sakit Umum Daerah Tanjung Uban Provinsi Kepulauan Riau )’, Universitas Maritim, pp.
1–21.

Amin, N. et al. (2010) HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG

MENOPAUSE DENGAN KESIAPAN MENGHADAPI MENOPAUSE PADA IBU
PREMENOPAUSE DI PERUMAHAN SEWON ASRI YOGYAKARTA, International
Institute for Environment and Development. Available at:
https://arxiv.org/pdf/1707.06526.pdf%0Ahttps://www.yrpri.org%0Ahttp://
weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000%0Ahttps://
www.fordfoundation.org/%0Ahttp://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/
Republica_Dominicana/ccp/20120731051903/prep%0Ahttp://webpc.cia.

Asbar, A. and Mawarpury, M. (2018) ‘HIDUP BERKUALITAS : (Studi Kasus Pada

Perempuan Menopouse)’, Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender, 17(1), p. 96.
doi: 10.24014/marwah.v17i1.4516.

Asriati, C. R. et al. (2019) ‘Gambaran Pengetahuan Ibu tentang Persiapan Fisik dan
Psikis Memasuki Masa Menopause’, Jurnal Kesehatan Vokasional, 4(2), p. 99. doi:
10.22146/jkesvo.41638.

Astikasari, N. D. et al. (2019) ‘Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Menopause

Dini di Desa Kalirejo Kecamatan Kalipare Kabupaten Malang’, Journal for Quality in
Women’s Health |, 2(1), pp. 50–56. doi: 10.30994/jqwh.v2i1.28.

Hafid, M. A. (2014) ‘Hubungan Kinerja Perawat Terhadap Tingkat Kepuasan Pasien

Pengguna Yankestis Dalam Pelayanan Keperawatan Di Rsud Syech Yusuf Kab.Gowa’,
Keperawatan, VII(2), pp. 368–375.

Han, E. S. and goleman, daniel; boyatzis, Richard; Mckee, A. (2019) ‘Hubungan antara
kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa kelas II Madrasah Aliyah
Negeri (MAN) Pamekasan’, Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), pp.
1689–1699.

Hardani et al. (2015) Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Pustaka Ilmu.

Kemenkes RI (2014) ‘Undang-undang RI No. 38’, Tentang Keperawatan, (10), pp. 2–4.

Koerniawan, D. et al. (2020) ‘APLIKASI STANDAR PROSES KEPERAWATAN:

DIAGNOSIS, OUTCOME, DAN INTERVENSI PADA ASUHAN KEPERAWATAN’,
3, pp. 739–751.

Lannywati Ghani (2009) Seluk Beluk Menopause, Media Penelitian dan Pengembangan
Kesehatan.

Lumanaw, H. K. J. et al. (2021) ‘Hubungan Persepsi Pasien Mengenai Kinerja Perawat

Dengan Kepuasan Pasien Rawat Jalan Di Puskesmas Kawangkoan Utara Kabupaten
Minahasa’, Jurnal KESMAS, 10(4), pp. 136–142.

Maita, L., Nurlisis, N. and Pitriani, R. (2013) ‘Karakteristik Wanita dengan Keluhan
Masa Menopause di Wilayah Kerja Puskesmas Rejosari’, Jurnal Kesehatan Komunitas,
2(3), pp. 128–131. doi: 10.25311/keskom.vol2.iss3.59.

Mayssara A. Abo Hassanin Supervised, A. (2014) ‘Kinerja Perawat’, Paper Knowledge .

Toward a Media History of Documents, (2007), pp. 9–21.

Nining Loura Sari (2018) ‘Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan Wanita Dalam
Menghadapi Menopause’, Literature Review : Faktor Yang Mempengaruhi Kesiapan
Wanita Dalam Menghadapi Menopause Literature Review: Factors Affecting Women’s
Readiness In Facing Menopause, 3(2), p. 121. Available at:
file:///C:/Users/dian/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbw
e/TempState/Downloads/107-432-1-PB (1).pdf.

Patrianus Khristian Sumule (2012) ‘FAKTOR-FAKTOR YANG

MELATARBELAKANGI LAKI-LAKI BERPROFESI SEBAGAI PERAWAT’,
Экономика Региона, 2(July), p. 32.

Prof. Dr. Suryana, Ms. (2012) ‘Metodologi Penelitian : Metodologi Penelitian Model
Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif’, Universitas Pendidikan Indonesia, pp. 1–
243. doi: 10.1007/s13398-014-0173-7.2.
Putri, D. I., Wati, D. M. and Ariyanto, Y. (2014) ‘Quality of Life Menopausal Women’,
2(1).

Rahim, H. A. and Irwansyah, I. (2021) ‘Diferensiasi Peran Perawat Laki-Laki dan

Perempuan di RSUD Haji Kota Makassar’, Sosiologi, (1).

Rakkuea, S., Nur, A. W. and NS, E. T. N. (2016) ‘Gambaran Pengetahuan Wanita

Tentang Menopause Di Dukuh Sorobaon Kelurahan Jati Kecamatan Jaten Kabupaten
Karangayar’. Available at: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/46564.

Rasimin, N. A. (2015) ‘Ada Apa Dengan Menopause’, Buletin Psikologi, 8(1), pp. 28–32.
doi: 10.22146/bpsi.7416.

Rosyada, M., Pradigdo, S. and Aruben, R. (2016) ‘FAKTOR – FAKTOR YANG

BERHUBUNGAN dengan USIA MENOPAUSE (Studi di Puskesmas Bangetayu Tahun
2015)’, Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Diponegoro, 4(1), pp. 241–248.

Rudianti, Y., Handiyani, H. and Sabri, L. (2013) ‘Peningkatan Kinerja Perawat Pelaksana
Melalui Komunikasi Organisasi di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit’, Jurnal
Keperawatan Indonesia, 16(1), pp. 25–32. doi: 10.7454/jki.v16i1.16.

Saimin, J., Hudfaizah, C. and Hafizah, I. (2017) ‘Kecemasan Wanita Premenopause

dalam Menghadapi Masa Menopause , Sebuah Studi Crossectional’, JK Unila, 1(2), pp.
226–230.

Sasmita, A. D. (2019) ‘Perbedaan usia perimenopouse pada akseptor KB Pil kombinasi

dan suntik kombinasi di wilayah kerja Puskesmas Banguntapan tahun 2018’, Poltekkes
Kemenkes Yogyakarta, 1(2), pp. 9–18. Available at:
http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/2201/.

Sentana, A. D. (2016) ‘Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kecemasan

Keluarga Pasien yang Dirawat di Ruang Intensif Care RSUD Provinsi NTB Tahun 2015’,
Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), pp. 1689–1699. Available at:
https://poltekkes-mataram.ac.id/wp-content/uploads/2016/12/4.-aan-dwi-sentana-1.pdf.

Studi, P. et al. (2012) ‘Tentang Menopause Dengan Keluhan Cijantung Kecamatan Pasar
Rebo Jakarta Timur Tahun 2012’.

Zaitun et al. (2020) ‘Penerapan dalam Menghadapi Menopause Pada Ibu Usia 40-45
Tahun di Kemukiman Unoe Kecamatan Glumpang Baro Kabupaten Pidie’, Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat (Kesehatan), 2(1), pp. 61–68.

LAMPIRAN

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bersedia menjadi responden dalam
penelitian yang akan dilakukan oleh mahasiswa Sarjana Keperawatan Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Indonesia Maju yang bernama Nurvita Dewi dengan judul
“HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN TINGKAT KECEMASAN
KARYAWAN DALAM MENGHADAPI MENOPAUSE DI RS. BINA HUSADA
TAHUN 2022” Dengan membantu penelitian ini maka saya menyetujui bahwa semua
data yang saya berikan adalah benar dan tidak akan dipergunakan oleh hal-hal di luar
kepentingan penelitian. Saya juga memahami dan mengerti bahwa penelitian ini tidak
berdampak buruk terhadap saya, maka dari itu saya bersedia menjadi responden peneliti.

Januari , 2022

Peneliti Responden

(Nurvita Dewi) ( )
A. Kuesioner Pengetahuan tentang Menopause

Bacalah pernyataan-pernyataan yang ada dengan baik dan berilah tanda (v) pada

kolom yang tersedia yang menurut anda sesuai dengan :

B : Benar

S : Salah

No Pernyataan B S

1 Menopause adalah suatu masa peralihan dimana terjadi

perubahan-perubahan dalam kehidupan wanita, dimana

aktivitas menstruasi / haid berkurang dan akhirnya berhenti.

2 menopause adalah haid terakhir yang dialami oleh wanita

yang masih dipengaruhi oleh hormon reproduksi yang

terjadi pada usia menjelang atau memasuki usia 50 tahun

3 Pengetahuan yang cukup tentang menopause akan

membantu memahami dan mempersiapkan diri menjalani

masa menopause dengan lebih baik.

5 Menopause dapat dihindari dalam kehidupan wanita.

4 Wanita dapat dikatakan telah memasuki usia

premenopause pada usia 45 – 50 tahun.

6 Perubahan fisik dan psikologis (psikis, perasaan) merupakan

 perubahan yang timbul pada masa menopause

7 ada keadaan fisik, terjadi proses kemunduran secara bertahap

dan total. Keluhan yang sering dirasakan diantaranya adalah

Hot flashes (badan terasa panas), vagina menjadi kering,

pusing, kesemutan, dan palpitasi (jantung berdebar), hilangnya

kendali terhadap kandung kemih / gangguan kontrol untuk berkemih
(BAK), dan Osteoporosis (Pengeroposan Tulang).

8 Pada wanita yang mengalami menopause keluhan yang sering

dirasakan pada keadaan psikologis antara lain merasa cemas,

takut, lekas marah, mudah tersinggung.

9 Keluhan lain yang sering dialami wanita ketika memasuki

menopause adalah sulit konsentrasi, gugup, merasa tidak

berguna, tidak berharga, stres dan bahkan ada yang mengalami

depresi.

10 Makanan yang dibutuhkan untuk masa menopause ini

sebenarnya tidak terlalu banyak. Pola makanannya harus

seimbang tidak sama seperti saat usia 30-40 tahun.

11 Beberapa upaya yang dapat dilakukan wanita dalam menghadapi

munculnya gejala-gejala menopause adalah penggunaan estrogen
pengganti, olahraga, berhenti merokok, mengkonsumsi kalsium,
mengkonsumsi vitamin tambahan, dan mengkonsumsi kedelai.

12 Dampak jika wanita tidak siap menghadapi menopause dilihat

dari keadaan fisik, wanita secara fisik tidak mampu untuk

beradaptasi dan menerima perubahan-perubahan yang terjadi

yaitu terjadi kemunduran fisik dan dilihat dari keadaan

 psikologis, wanita akan merasa cemas, stress bahkan ada yang

mengalami depresi.

Sumber (MERY MAKI,2016)

B. KUESIONER TENTANG TINGKAT KECEMASAN DALAM MENGHADAPI

MENOPAUSE

Petunjuk pengisian :

Pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan ibu dengan

memberi tanda centang “<√>” pada kolom pilihan.

Bacalah pernyataan berikut ini dengan seksama !

NO PERNYATAAN YA TIDAK

1 Saya tidak cepat lelah.

2 Saya jarang sakit kepala.

3 Saya sering merasa tegang pada waktu bekerja.

4 Saya merasa sukar berkonsentrasi pada sesuatu hal.

5 Saya sering khawatir akan kemungkinan terjadi hal – hal

yang tidak menyenangkan pada diri saya.

6 Saya sering mengalami mimpi yang menakutkan pada

waktu tidur

7 Saya mudah berkeringat meskipun hari tidak panas.

8 Kadang – kadang apabila saya merasa kikuk, saya menjadi

berkeringat, yang sangat mengganggu saya.

9 Saya sering tidak dapat tidur karena mengkhawatirkan

sesuatu.

10 Tidur saya tidak nyenyak dan sering terganggu.

11 Saya hampir selalu merasa khawatir mengenai sesuatu hal
atau seseorang.

12 Saya selalu merasa gelisah apabila saya harus menanti.

13 Saya kadang – kadang merasa bahwa kesukaran –

kesukaran

menumpuk begitu tinggi sehingga saya tidak dapat

mengatasinya.

14 Pada waktu – waktu tertentu saya merasa khawatir tanpa

alasan mengenai sesuatu yang sesungguhnya tidak berarti.

15 Saya sering takut terhadap benda atau manusia yang saya

tidak tahu akan menyakiti saya.

16 Saya merasa sukar untuk memusatkan perhatian.

17 Saya adalah seorang yang menganggap segala sesuatu

berat.

18 Saya adalah orang yang sering gugup.

19 Hidup sering merupakan beban dari saya.

20 Saya tidak suka untuk menghadapi kesukaran atau

membuat keputusan yang penting.

21 Saya sering takut terhadap benda atau manusia yang saya

tidak tahu akan menyakiti saya.

22 Saya biasanya tenang dan tidak mudah marah.

23 Saya jarang merasa jantung saya berdebar dan saya jarang

bernafas tersengal – sengal.

24 Muka saya sering menjadi merah seperti juga sering terjadi

pada orang lain.

25 Saya sangat percaya pada diri saya sendiri.

Sumber : Kuesioner tingkat kecemasan berdasarkan T-MAS.