Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Generación de ideas de negocio
Código: 110013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 -

Etapa 3 - Identificación de los retos y oportunidades del entorno.

Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 16
21 de marzo de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante analiza los resultados de las variables que afectan a la idea

de negocio clasificándolas de la mas importante a la menos importante.
La actividad consiste en:

El estudiante relaciona los retos y oportunidades que pueden llegar a

afectar a la idea de negocio.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Realizar la verificación de la agenda de actividades del curso, esto

para que pueda realizar una planeación adecuada de sus tiempos
y así cumplir con los aportes solicitados para el desarrollo de esta
etapa.
• Consultar las fechas y horarios de los encuentros sincrónicos y
asincrónicos, espacios que podrá utilizar para resolver sus dudas
e inquietudes.
• Realiza la lectura de los contenidos correspondientes a la unidad 2
del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1
• Consultar las fuentes bibliográficas de la unidad 2 del curso, y que le
permita conceptualizarse sobre las temáticas que se abordan esta
actividad.
• Realizar los aportes solicitados.
• Realizar los ajustes y/o mejoras resultantes de las observaciones
realizadas por su docente asignado.
• Realizar la revisión de los aportes que los compañeros de trabajo
colaborativo socializan en el foro para garantizar el desarrollo
coherente de la actividad planteada.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entregar del producto final en el cual se compone de aportes

individuales y colaborativos, el mismo debe cumplir con todos los ítems
solicitados y debe ser entregado de acuerdo con las fechas establecidas
en la agenda de actividades.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Cada estudiante realizará la identificación de 2 oportunidades

vigentes en el mercado para la idea de negocio.
2. Cada estudiante realizará la identificación de 2 retos que afrontará
la idea de negocio una vez sea puesta en marcha.

Estos dos aportes deben realizados en documento de Word en el cual

explique cada una de las oportunidades y retos identificados, este aporte
debe estar citado en normas APA séptima edición.

Aclaración: Recuerde que debe realizar una investigación del mercado

en el cual se desarrollara la idea de negocio que se selección en la etapa
anterior, con base en esta información realizará los puntos 1 y 2
relacionados anteriormente.

Evidencias de trabajo grupal:

Por medio de un debate y de manera grupal se realizará:

1. Selección de las 3 mejores oportunidades para la idea de negocio

dentro del mercado.

2
 2. Selección de las 3 retos que afrontará la idea de negocio dentro
del mercado.
3. Realización de un plan de acción con el cual se buscará aprovechar
las oportunidades identificadas y superar los posibles retos a
afrontar, dicho plan de acción de relacionar mínimo 2 actividades
a realizar para cada oportunidades y reto identificado.

Entrega del producto final que debe contener todos los ítems grupales
solicitados, este documento debe estar ajustado en normas APA séptima
edición.

1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:

1. La entrega del producto final se debe realizar en el entorno de

Evaluación.
2.El producto para entregar debe contener:

1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Plan de acción con el cual se buscará aprovechar las
oportunidades identificadas y superar los posibles retos a
afrontar, dicho plan debe relacionar mínimo 2 actividades a
realizar para cada oportunidades y reto identificado.
5. Conclusiones de los análisis realizados.
6. Bibliografía con normas APA séptima edición.

Nota: Solo se relacionarán en el trabajo final los estudiantes que

participan en el desarrollo del mismo.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

3
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza identificación de oportunidades
Primer criterio de y retos a afrontar con la puesta en marcha de la idea de
evaluación: negocio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identificación de entre 10 puntos y 30 puntos
oportunidades y
retos a afrontar con Nivel Medio: El estudiante realiza la identificación de
la puesta en marcha oportunidades pero no los retos o viceversa a afrontar con la
de la idea de puesta en marcha de la idea de negocio.
negocio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 10 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza ni la identificación y
de 125 puntos de relaciona los retos que puede llegar a enfrentar la idea de
la actividad. negocio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante aporta por medio de sus opiniones a la
de evaluación: selección de las 3 mejores oportunidades y los 3 retos para la
idea de negocio dentro del mercado.
Selección de las 3
mejores Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
oportunidades y los entre 11 puntos y 30 puntos
3 retos para la idea
de negocio dentro Nivel Medio: El estudiante aporta por medio de sus opiniones
a la selección de las 3 mejores oportunidades o los 3 retos para
del mercado.
la idea de negocio dentro del mercado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 10 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante interactúa o realiza comentarios en el
de 125 puntos de foro, pero no realiza ningún aporte al desarrollo de la selección
la actividad de las oportunidades y retos para la idea de negocio.

5
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El estudiante aporta a la realización del plan de
acción para aprovechar las oportunidades y superar los retos a
afrontar en la implementación de la idea de negocio.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 50 puntos
Realización de un
plan de acción Nivel Medio: El estudiante aporta a la realización del plan de
acción solo a las oportunidades o los retos a afrontar en la
Este criterio implementación de la idea de negocio.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 6 puntos y 20 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante interactúa o realiza comentarios en el
foro, pero no realiza ningún aporte significativo en el desarrollo
del plan de acción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Producto final cumple con cada uno de los ítems
solicitados y es entregado dentro de las fecha establecida en la
Cuarto criterio de guía de actividades.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 10 puntos

Producto final Nivel Medio: Producto final solamente relaciona la mitad de

los ítems solicitados y es entregado fuera de la fecha
establecida en la guía de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No hace entrega de ningún producto.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos