C o uRs

CouRs
. . . Slule IOdlrecl
r:e:sintroducteur est au present , a l'impera1i f, a u futur ou a u conditionnel pres~:
Ex. : 1'.~artine prtt.isa alors qu'elle ne partirait <iue quelques jou , ·,.
ses amis. rs et qu eUe revlt~ gement du message 1mt1a1.
be introd ucteur est au passe, le verbe du m essage initial va, le plus so uvent , changer
Le message ~ t rap porte au s tyle indirect. . .,._
;
1. Le ver_be in trod ucteur precede obligatoirement le message ui de .
Attenuon: ta us les verbes introducteurs d'un message au sty)
au style indirecL
!- '
Ylent une com~
e uect ne peuvent rt.ti~
Vcrbe du message initial
imparfa it
Verbe au style direct

Ex. : • Mais vous,_vo~ seriez d'accord pour le laisser partir ? ,., reprit-il
Transformat:Jon impossible. • II reprit que » ne se dit pas. · r
·
J· , Il disait u'il avail faim.
imparfait ou plus-que-parfait
2. Les verbes introducte urs sont nombreu.x en fram;ais· parmi les 1 ( ~ n.: ·,, \I\J~ II a dit u'eUe avail une ·olie robe la veille.
dire affirme r . ' Pus couranls e plus-que-parfait
_o bjecter,
, ___ r, exp 1quer, expnmer,
ordon~ - - assurer,
-- - repeter,
-- - conseiUer
- - ' rC pond re, rct_
___ , quer,.r, - ., ~~Jlj»~~d,!-,;..!-iEmillic!Jl!!Q!!J:~~!h..!~Pn~~~~
·":'.~<~~ : ., ·•ai reussi a mon examen. ~@i'W~lliUf!.!!..'eE!fil!e!h-7
>1 II a criC u'il ava it re ussi a so n examen.
Voir dans f cxpression d e la pensee (page 145) une analyse plus dCt31·u, - d . • passe simple
~c e ces ,·e:rbei " ce fut une belle soiree. >> II ensa ue ce fut une belle soiree.
3. Le mode de su bo rdination dependra de la nature du message (assertio . it plus-que-parfait
Ex.: Elle a telephone qu'elle serait en retard. n, queStion,.~~ t : J'avais to ut prepare po ur
t( Elle a dit qu'elle avait to ut pn~pa re po ur
n lui a dema nde de venir plus tard . ions artir t6t. » u'ils uissent artir t6 t.
II ne savait pas si la greve aurait lieu, etc. co11ditionnel prlserrt
demand e : Pourras- tu m'ac- Elle lui a demande s'i1 po urrait l'accompa -
4.
t(

Le passa~e- ~u style d irect au style indirect entraine des modifications impo . la are ? » ner :i la a re.
m es.sage m n 1aJ.
ur conditionnel p asse
a ) Jes prono m s perso nnels et Jes adject ifs possessifs. Joye dCclara : "J'aurai fini ma n L'employC d& lara qu'il a urait fin i son travail
(Le chan gement dependra d e l'eno nciateur et du recepteur ) nt deux ·ours. ,, avant deux ·ou rs.
: L'~l~e d it,_3 sa vo isine_: « Je vais_m e ser:-:-ir d e to ~ livre; j'ai o ublie le mien •. r:~Jt. tl (pre.sent et passe) cond,.tionnel prt?Sent et passe
a sa v01sme q u il va se servu de son hvre, qu il a oubhe le sien. · -~ a dit : « Je ferai s bien une petite EUe a dit q u'elle ferait bien une petite pro mc-
ade. • nade.
b ) lcs adverbes o u adjectifs d e tem ps et de lieu (si le verbe introducteur est au p~} •
hier la veille F
rque: : un vcrbe expriman t un e veritC generaJe o u perma nent e ( pr~sent ) n 'est pas
avant-hier l'avant -veille ifiC au style indirect.
aujourd 'h ui ce jour-la • 11_:a dit que le soleil se lhe a l'est.
ma.intenant, en ce m om en t a c.e m o ment -la,faiors 1
d ernain le lendem ai n L/ lonque le di sco urs rapporte, au style indirecl, dcvicn t un di sco urs journalistique o u ro ~ a-
apres-demain le surl endem ain i,lrlque, ii demandc une recherche lexicale trfs precise des vc rbes int roducteurs po ur tra dwre
lundi dernier le lundi precedent, le lundi d 'ava nt de-ll ~n la plus fidt lc la pensee d u locuteur et sa situation par ra ppo rt au rCccpteur. (cf. .,,
'
lu ndj prochain le lundi sui vanl , d 'aprfs U Q,/~ dira-t-on. H. Gauvenet Didier). De plus un accompagnl!ment d 'adve rbes o u de ,'
ici --+ la
fllllnplbnc nts circonstanciels sera nCcessaire pour restituer to ut le conlcx te in tona tif, geSlUel
!111.alfectif du message oral. lji,

l'
d.ans 3 jours 3 jo urs aprfs, 3 jours plus lard
JI ya 2 jours 2 jo urs auparavant I•'

c) Le m ode ii
L'impfratif est remplace le plus so uvenr pa r le subjonctif, par l'infini1if ou par des a
m odaux; devoir ou faJJoir.
F.x. : Pierre a ses amis : "' Aidez- m oi ,..
• : Elle leur don na qu clq ucs precisions, cllc ne pa rtuall que quelques }Ours el revie nd raal j' h
II a d it qu 'o n l'aide
qu 'on deva it )'a ider
: : ~=6le mixte qui prkentc ce rtains aspects du style indirect (changements de prono ms, ;,j
' • pPl.kssifs, de temps e l d 'advcrbes de temps) ct d' autrcs du style direct (po nctua llo n ct (,
q u'il fa llai t !'aider · ~ i ons). II sc caract~risc par !'absence de subordonn ant et par la prese nce fac ul ta UVC ;

I'j'
II leur a dema ndt de !'aider. ~ b e in'.roducteur. 11 est reserve ;1 l'ecrit liuerai re. II est so u,vcnt mo.ins lo urd que le style
et a l ava ntagc de ne pas interromprc le rCc1t auqucl 11 s mtCgre mscns1bkmen t.
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