I.E.

“GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

El Premio Nobel de Medicina de 1962 recayó en James Watson, Francis Crick y Maurice
Wilkins. La doctora Rosalind Flanklin murió en 1958, ignorándose por muchos años sus
decisivos aportes al hallazgo de la forma del ADN.
I. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
JAMES WATSON Y FRANCIS CRICK
James Watson nació el 6 de abril de 1928 en Chicago, Estados Unidos. Sus primeros 1. ETIMOLOGÍA DE BIOLOGÍA:
estudios fueron en Zoología en la Universidad de su ciudad natal y luego obtuvo el Deriva de las voces griegas:
grado de Ph. D. en la misma especialidad en la Universidad de Indiana, donde comenzó BIOS  VIDA
su interés por la genética. LOGOS  TRATADO O ESTUDIO
En 1950 partió a Copenhague, Dinamarca, a iniciar su postdoctorado. Durante una
conferencia en la ciudad de Nápoles, 2. DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA:
Italia, conoció a Maurice Wilkins y quedó Biología es la ciencia que estudia todas las manifestaciones de vida que existen,
fascinado con sus estudios sobre teniendo en cuenta su origen, estructura, funciones, sus relaciones con el medio
imágenes del patrón de difracción del ADN ambiente y los complicados procesos que en ellas ocurren.
a través de rayos X. Decidió trasladarse a
Inglaterra, al Laboratorio Cavendish de la 3. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:
Universidad de Cambridge, para sumarse  El primer biólogo fue Aristóteles, es llamado también el Padre de la Zoología.
a la investigación sobre la estructura del  Teofrasto, estudió en cambio las plantas y se le considera el Padre de la Botánica.
ADN. Fue allí donde conoció a Francis  William Harvey, médico y fisiólogo Inglés, descubrió el funcionamiento de la
Crick, quien compartía su pasión por circulación sanguínea.
desentrañar los secretos de la molécula de  Hans y Zacarías Janssen, construyeron el primer microscopio compuesto.
la vida.  Anton Van Leewenhoeck (Naturalista holandés). Padre de la Protozoología.
Francis Crick vino al mundo en Observó los llamados “animalículos” en su microscopio.
Northampton, Inglaterra, el 8 de junio de  Carl Von Linneo (Naturalista sueco). Padre de la Sistemática.
1916, el segundo de dos hermanos.  Robert Koch (Médico alemán). Identificó los agentes infecciosos del carbunco,
Estudió Física en Londres, siendo TBC, y el cólera. Introdujo los medios de cultivo.
interrumpidos sus estudios de doctorado  Louis Pasteur: Padre de la Microbiología médica. Negó la “Generación
por la Segunda Guerra Mundial en 1939. espontánea” y apoyó la Hipótesis de la Biogénesis.
Durante el conflicto bélico trabajó en el  Gregorio Mendel (Monje y Naturalista Austriaco Agustino). Padre de la Genética.
Ministerio de Marina Británico, lugar que dejó en 1947 para estudiar biología en la  Charles Darwin (Padre de la Evolución). Obras: “Origen de las Especie por la
Universidad de Cambridge. Selección Natural” y el “Origen del Hombre”.
 Schleiden y Schwann: Propusieron la Teoría Celular.
Ambos científicos coincidieron en sus investigaciones sobre la estructura del ADN  Alexander Von Humboldt: Padre de la Biogeografía.
buscando un modelo que esclareciera la forma en que esta molécula se duplica antes  Alexander Fleming: Descubrió la Penicilina.
de la división celular, reproduciendo la misma información en dos individuos.  Alexander Ilich Oparin: (Ruso) Publicó el “Origen de la Vida”.
Colaboraron con ellos, Maurice Wilkins, quien les proporcionó fotografías propias y  Max Knoll y Ernest Ruska, construyeron el primer microscopio electrónico.
Rosalind Franklin, científica dedicada a capturar imágenes en rayos X de ADN  Ernest Haeckel: (Naturalista alemán). Padre de la Ecología.
cristalizado.  Watson y Crick: (1953): Propusieron el Modelo “Doble Hélice del ADN”.
Una toma de Franklin, la imagen 51 B, dio la clave a Watson y Crick para construir el
modelo en forma de doble hélice que los llevaría a formar parte de la historia de la
Genética. El paso posterior al descubrimiento fue darlo a conocer a la comunidad
científica mundial: el artículo llamado "Una estructura para el Ácido Desoxirribonucleico"
fue publicado por la Revista Nature el 25 de abril de 1953.
Watson y Crick ganaron el Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1962 "por sus
descubrimientos acerca de la estructura molecular de los ácidos nucleicos y su
importancia para la transferencia de la información en la materia viva", cuando tenían 23
y 36 años respectivamente.

1 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

 I.E. “GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

ARISTÓTELES LOUIS PASTEUR CHARLES DARWIN

4. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA:
El conocimiento de la Biología nos permite:
 Explicar los procesos que rigen la existencia de los seres vivos.
 Conocer los agentes causales de las enfermedades y estudiar los mecanismos que
detengan su desarrollo.
 Elaborar antibióticos y otros medicamentos que controlen el curso de las
enfermedades y restablezcan la salud del individuo afectado.
 Mejorar las características genéticas de plantas y animales por medio de la
Ingeniería Genética.
 Comprender el funcionamiento de los Ecosistemas para aprovecharlos
racionalmente y protegerlos.
6. EL MÉTODO CIENTÍFICO.
Es un método de investigación para conocer, describir, explicar los procesos en los
seres vivos, es una manera de recopilar información y comprobar ideas. Es la forma
en que un científico trata de hallar respuestas a sus interrogantes sobre la naturaleza.
El método científico consta de los siguientes pasos generales:
A) La Observación del problema:
Las observaciones de un científico, además de ser exactas, deben también constar
en un registro escrito, película, cinta magnetofónica, archivo electromagnético o en
otra forma. Esa información constituye la matriz de datos del experimento. La
observación origina preguntas de tipo ¿Cómo sucedió esto?

5. DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA. B) Planteamiento de una Hipótesis:

 Bacteriología: Estudio de las bacterias.
 Bioquímica: Estudia las moléculas y compuestos químicos que intrvienen en los
procesos vitales.
 Botánica: Estudio de las plantas.
 Citología: Estudia la estructura y función celulares.
 Histología: Estudia los tejidos y asociaciones celulares.
 Embriología: Estudia las etapas del desarrollo embrionario de un ser vivo.
 Ecología: Estudia la relación de los seres vivos y su medio ambiente.
 Micología: Estudio de los hongos.
 Paleontología: Estudia los fósiles de seres vivos.
 Protozoología: Estudio de los protozoarios.
 Taxonomía: Estudia la clasificación de los seres vivos.
 Virología: Estudio de los virus.
 Zoología: Estudio de los animales.
 Genética: Estudio de la Herencia y la variación.
 Evolución: Estudio de los cambios que han experimentado los seres vivos a través
del tiempo.
 Biogeografía: Estudio de la distribución de los seres vivos sobre la tierra.
Una hipótesis es una posible respuesta a una pregunta acerca de la naturaleza,
basada en observaciones, lecturas y los conocimientos de un científico.
C) Experimentación:
Un científico debe diseñar un experimento para probar la hipótesis que propone.
Mientras se realiza un experimento deben anotarse las observaciones exactas.
D) Resultados:
Una vez terminado el experimento, los datos obtenidos deben organizarse y
analizarse. Los experimentos producen resultados que niegan o dan validez a la
hipótesis.
E) Conclusiones y teorías:
Los resultados analizados permiten al investigador llegar a una conclusión, la cual
apoya la hipótesis o la niega.
Una teoría es una explicación de algo en la naturaleza y que la evidencia o
experimentación ha apoyado repetidas veces.

EL MICROSCOPIO COMPUESTO

2 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

 I.E. “GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

7) Los pasos del Método Científico

EL MÉTODO CIENTÍFICO son: ....................................... .....................................

8) La ciencia que estudia la herencia biológica recibe el nombre
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 01
de................................, mientras que la......................................., estudia los restos
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: (1/4 pto. c/u) fósiles de los seres vivos.
1.- Gracias a la Biología se pueden producir proteínas humanas como la insulina. ( ) 9) El naturalista inglés..........................................................., es considerado el Padre
2.- La Micología se encarga del estudio de los hongos. ( ) de la Evolución.
3.- La Taxonomía estudia a los restos fósiles. ( ) 10) Los hermanos holandeses................................. y.......................... construyeron el
4.- La matemática no es una ciencia auxiliar de la Biología. ( ) primer microscopio compuesto.
5.- Además de teorías, la ciencia tiene leyes o principios. ( )
6.- La Hipótesis consiste en la explicación racional anticipada de la observación ( ) III. Relaciona: (1/4 pto. c/u)
de un fenómeno.
a) Leewenhoeck ( ) Padre de la Ecología
7.- En la medida que otros experimentos continúen apoyando la hipótesis, ésta ( )
b) Knoll y Ruska ( ) microscopio compuesto
se convertirá en una teoría.
c) Carcinología ( ) Padre de la Genética
8.- Un experimento único no resulta ser nunca la base adecuada para realizar ( )
d) Hermanos Janssen ( ) Crustáceos
una conclusión.
e) Micología ( ) Padre de la Protozoología
9.- Con la experimentación se puede probar la veracidad de una hipótesis. ( )
f) Ernest Haeckel ( ) Moluscos
10.- La Mastozoología estudia a los reptiles. ( )
g) Malacología ( ) Microscopio electrónico
II. Completa: (1/4 pto. c/u) h) Gregorio Mendel ( ) Hongos

1) ........................................... es considerado el padre de la Biología, mientras IV. Subraya la respuesta correcta: (1/4 pto. c/u)
que.............................................. se le considera el Padre de la Botánica.
1).- Afirmó que la vida se organiza en los líquidos que contenían un principio activo.
2) .................................................................... propusieron la Teoría Celular por los a) Francisco RedI b) Luis Pasteur c) Lázaro Spallanzani
años 1838 - 1839. d) John Needhan e) Oparín
3) ................................................ acuñó por primera vez el término célula al hacer
2).- Sobre la Biogénesis se afirma:
observaciones en un pedazo de corcho. a) Los microorganismos se encuentran en el ambiente
b) Toda bacteria proviene de otra bacteria
4) El modelo Doble Hélice en la estructura del ADN lo
c) Mientras la sustancia esté protegida no habrán microorganismos
propusieron................y..................... d) Todo microorganismo proviene de otro microorganismo
e) Los gusanos son larvas de moscas
5) La ciencia que estudia a los peces se llama.................................., mientras que
la...................................... estudia a los gusanos parásitos. 3).- Realizó el proceso de pasteurización:
a) Francisco Redi b) Oparín c) Luis Pasteur
6) Una............................................. es una posible respuesta a una pregunta al
d) Spallanzani e) N.A
planteamiento de un problema, basadas en observaciones, lecturas y los
4).- La ciencia biológica que se encarga de nombrar, ordenar y clasificar a los seres
conocimientos de un científico.
vivos se denomina:

3 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

 I.E. “GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

a) Biotaxía b) Biogenia c) Taxonomía a) Virología b) Micología c) Bacteriología

d) Filogenia e) Ontogenia d) Ficología e) N.A

5).- Relacionar adecuadamente 15).- Son enfermedades virales, excepto:

I.Concepto de biología A- Tefrasto a) Paperas b) Varicela c) Tuberculosis
II.Concepto de Protoplasma B-Lamarck d) Sarampión e) Gripe
III.Padre de la Botánica C-Aristóteles
IV.Padre de la biología D-Purkinje 16).- Ornitología es a …………….………… como Ictiología a ……………………………
a) IA, IIB, IIIC, IVD b) IB, IIC, IIIA, IVD c) IC, IID, IIIA, IVB, a) Peces – aves b) Aves – molusco c) Insectos - aves
d) IB, IID, IIIA, IVC e) N.A d) Aves – peces e) N.A

6).- Ornitología, Malacología y Herpetología estudiar respectivamente: 17).- Considerado como el padre de la microbiología:
a) Gallito de las rocas – Helix Aspersa - sapo a) Pasteur b) Aristóteles c) Hipócrates
b) Insectos – constrictor constrictor - caracol d) Teofrasto e) N.A
c) Cóndor – crustáceos - anfibios
d) Cóndor – calamar - caimán 18).- Afirmó que la tierra primitiva esta formada por una atmósfera reductora:
e) Gallito de las rocas – pulpo – rana a) Spallanzani b) Needhan c) Pasteur
d) Oparín e) Redi
7).- La idea de poder producir ratones vivos a partir de camisas sucias y granos de trigo
fue propuesta por: 19).- Los hongos son objetos de estudio de :
a) Spallanzani b) Oparín c) Aristóteles a) Bacteriología b) Micología c) Herpetología
d) Van Helmont e) Francisco Redi d) Virología e) N.A

8).- Realizó experimentos en la que demostró de que los gusanos eran larvas de 20).- Realizó experimentos en la que demostró: que los gusanos eran larvas de moscas:
moscas a) Van Helmont b) Oparín c) Pasteur
a) John Needhan b) Lázaro Spallanzani c) Van Helmont d) Aristóteles e) Redi
d) Luis Pasteur e) Francisco Redi

9).- Se encarga del estudio de los cambios del ser vivo desde que nace hasta que V. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
muere:
a) Biotaxia b) Sistematica c) Filogenia 1) Describe en que consisten las especialidades que iniciaron cada uno de los
d) Biogenia e) Ontogenia siguientes científicos o naturalistas): Aristóteles, Cuvier, Darwin, Hooke, Humboldt,
Haeckel, Linneo, Mendel. (4 pts: ½ c/u)
10).- Defendió la Corriente Vitalista, fue considerado como el padre de la Zoología. 2) ¿Cuáles son los campos de acción de la Biología? Escribe 6 acciones y dibújalas.
a) Lamarck b) Teofrasto c) Aristóteles (3 pts: ¼ c/u)
d) Hipócrates e) N.A 3) Explica brevemente la historia del Microscopio. Dibuja sus tres tipos principales.
(4 pts: 1 c/u)
11).- Ornitología – Malacología y Herpetología, estudian respectivamente: 4) Plantea un problema y encuentra su solución utilizando el Método Científico. Dibuja.
a) Gallito de la rocas – caracol - sapo (2 pts: ¼ c/u)
b) Insectos – boa - caracol
c) Caracol – rana - boa 5) Vocabulario: ( ½ pto. c/u)
d) Codorniz – choro - iguana Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
e) Gallito de las rocas – choro - rana etimología, prejuicio, auxiliar, fósil, naturalista, evolución, herencia, conclusión, ciencia
y experimento.
13).- Defendió la Corriente Vitalista
a) Lamarck b) Teofrasto c) Aristóteles
d) Demócrito e) Oparín

14).- Los cocos, bacilos, vibriones y espirilos son estudiados por la:

4 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

 I.E. “GENERAL OLLANTA”
II. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA
MATERIA VIVA
1. DEFINICIÓN:
La materia ha sufrido profundas transformaciones a lo largo del tiempo dando origen a
diversos grados de complejidad llamados “Niveles de Organización “, los cuales están
divididos en 3 grandes grupos: organización química, biológica y ecológica.
2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN:
2.1. QUÍMICO: Es el nivel de organización abiótico presentando los siguientes sub
niveles:
A) Atómico.- Constituye la base de la organización de la materia, como son los
elementos químicos: C, H, O, N, Na, K, etc.
B) Molecular.- Se forman por la unión de elementos químicos, por ejemplo: O 2, O3,
H2O, HCl, aminoácidos, azúcares simples, bases nitrogenadas, etc.
C) Macromolecular.- Se forman por la unión de moléculas, por ejemplo: muchos
aminoácidos forman las proteínas, muchos azúcares simples forman los
polisacáridos, muchos nucleótidos forman los ácidos nucleicos (DNA, ADN), etc.
D) Agregados supramoleculares.- Resultan de la unión de las moléculas a través
de enlaces débiles. Por ejemplo: los virus, ribosomas, membranas, centríolos, etc.
2.2. BIOLÓGICO: Es el primer nivel de organización biótico (con vida). Presenta los
siguientes subniveles:
A) Celular.- Corresponde a las unidades funcionales como son las células. La célula
es la unidad básica de los seres vivos, es decir, la mínima estructura que tiene
vida. Ej: bacterias, protozoarios, levaduras, etc.
B) Tisular.- Corresponde a los tejidos, un tejido es un conjunto de células con el
mismo origen, la misma morfología y fisiología. Ej: tejido epitelial, tejido muscular,
etc.
C) Organológico.- Corresponde a los órganos, estos resultan de la asociación de
un conjunto de tejidos. Ej: corazón, pulmones, riñones, etc.
D) Sistémico.- Corresponde a los sistemas, un sistema es un conjunto de órganos
asociados para cumplir funciones específicas. Ej: sistema nervioso, sistema
endocrino, etc.
5 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016
BIOLOGÍA
E) Individual.- Corresponde al individuo que resulta de la integración de los
sistemas. Ej: un reptil, un ave, un hombre, etc.
2.3. ECOLÓGICO: Es el segundo nivel de organización superior (abiótico y biótico).
Presenta los siguientes subniveles:
A) Población.- Es el conjunto de individuos de una misma especie que ocupa un
lugar físico determinado en un momento determinado. Ej: una población de seres
humanos, de vicuñas, de leones, etc.
B) Comunidad.- Es el conjunto de individuos de diferente especie que ocupan un
lugar o espacio físico determinado (biocenosis). Ej: Una playa rocosa es una
comunidad formada por estrellas de mar, erizos de mar, cangrejos, etc.
C) Ecosistema.- Relaciona a todos los seres vivos de una comunidad con el medio
ambiente. Ej: Un lago, un océano, un desierto, un charco, etc.
3. BIOELEMENTOS
Son aquellos elementos químicos que los encontramos formando parte estructural y
funcional de la materia viva y que dan origen a las biomoléculas. Éstos se clasifican
en:
3.1. PRIMARIOS.- Son los más abundantes; se llaman también organógenos porque
están íntimamente relacionados con la formación de las biomoléculas orgánicas. Se
dividen en:
BÁSICOS COMPLEMENTARIOS
C, H, O, N P, S
3.2. SECUNDARIOS.- Se encuentran en menor cantidad; llamados también
oligogenésicos. Forman parte de biomoléculas orgánicas como las vitaminas y
macromoléculas como las proteínas, etc. Se les considera como minerales,
esenciales para regular nuestras funciones vitales. Se dividen en:
MACROCONSTITUYENTES MICROCONSTITUYENTES
Na, Cl, K, Ca, Mg Fe, Co, I, Zn, Cu, Mn, F
4. BIOMOLÉCULAS
Son compuestos químicos que los encontramos formando parte estructural y funcional
de la materia viva. Se dividen en:
4.1. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS: Son las moléculas más sencillas de la materia
viva. Se caracterizan porque no derivan o no provienen del átomo de carbono. Ej:
agua, sales inorgánicas, gases.
 I.E. “GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

II. Completa los siguientes mapas conceptuales: (1/4 pto. c/u)

4.2. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS: Son consideradas las moléculas más complejas
de la materia viva. Se caracterizan porque todas provienen o derivan del átomo de 1) BIOELEMENTOS
carbono. Ej: glúcidos simples o monosacáridos aminoácidos, bases nitrogenadas,
vitaminas, etc. Se dividen en:

5. MACROMOLÉCULAS

Son el resultado de la unión de muchas moléculas. Las encontramos formando parte

estructural y funcional de la materia viva. Se dividen en: glúcidos (polisacáridos, (Organogenésicos) (Oligogenésicos)
carbohidratos o hidratos de carbono), lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Se dividen en:
Se dividen en:
 Alimentos que poseen proteínas: menestras (leguminosas), carnes (pescado en
primer lugar), leche, huevos, queso, cereales, súper cereales.

 Alimentos que poseen grasas: maní, palta, carnes, huevo, queso, aceites, Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:
helados, chocolates.

 Alimentos que poseen carbohidratos: frutas, menestras (leguminosas),

tubérculos, harinas, dulces, helados

 Alimentos que poseen vitaminas y minerales : esencialmente todo lo fresco

como verduras, leguminosas (menestras), frutas. 2)
BIOMOLÉCULAS

Se dividen en:

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 02
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: (1/4 pto. c/u) Ejemplos : Ejemplos :
1. Los diversos grados de complejidad que se manifiesta en los seres vivos se debe a
cambios en la materia a los largo del tiempo. ( )
2. El subnivel molecular corresponde al nivel atómico de la materia viva. ( )
3. Los ribosomas y centriolos pertenecen al nivel químico de la materia viva. ( )
4. Una bacteria es un agregado supramolecular del planeta. ( )
III. Completa: ( ¼ pto. c/u)
5. El sistema nervioso del hombre pertenece al nivel tisular. ( )
6. Una población es una agrupación de individuos de diferentes especies. ( ) 1. Los bioelementos primarios, también llamados............................................., se
7. Los ácidos nucleicos son ejemplos de biomoléculas orgánicas. ( ) dividen en: ................................ y........................................... .
8. C, H, O y N son elementos organógenos. ( ) 2. El nivel........................................ está formado por los factores bióticos
9. Los ácidos nucleicos son ejemplos de macromoléculas. ( ) y............................. .
10. Muchos aminoácidos ( por ejemplo 400) forman una proteína ( )

6 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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3. La................................................... está formada por individuos de diferentes 4) Se puede decir que el hombre se encuentra dentro del nivel ..... de organización.
a) Químico b) Biológico c) Organológico d) Celular e) Ecológico
especies que ocupan un lugar determinado. Esta también recibe el nombre
5) Los siguientes elementos son bioelementos primarios:
de............................................
a) C, H, O b) Na, C, K c) Fe, H, Zn d) p, Na, Fe e) N.A
4. Los..............................................................se encuentran en menor cantidad y están .
6) Los siguientes elementos son considerados oligoelementos:
formando parte de las.............................. orgánicas como las vitaminas, enzimas, a) c, Na, k b) Na, Cl, Mg c) H, N, K d) Mg, Cl, N e) N.A
además de regular nuestras funciones vitales, etc. 7) Son considerados elementos primarios básicos:
5. Las.................................................................... son las moléculas más sencillas de la a) C, H, P, S b) C, H, O c) C, H, Na, K d) C, H, O, N e) C, K, Fe

materia viva. Se caracterizan porque no..................... o no provienen del átomo de 8) Su deficiencia ocasiona raquitismo y osteomalacia:
a) S b) O c) Ca d) Na e) N.A
carbono.
9) Son considerados oligoelementos microconstituyentes :
6. Los glúcidos complejos son ejemplos de..................................................., en cambio a) Na, K b) C, K c) Na, H d) Zn, Mn e) C, H, O
los glúcidos simples son ejemplos de................................................ 10) El déficit de .... produce una enfermedad conocida como bocio en los adultos.
a) C b) I c) Cu d) Mg e) K
IV. Relaciona: (1/4 pto. c/u)
11) Forma parte de la vitamina B12.
a) Carbohidrato simple. ( ) Agregado supramolecular. a) Ca b) Co c) Cl d) Br e) C
b) Co, Cu, I. ( ) Biomoléculas inorgánicas.
12) Componente de la Hemoglobina:
c) Levadura. ( ) Oligoelementos. a) Fe b) Na c) K d) Mg e) Ca
d) C, H, O. ( ) Subnivel molecular.
13) Forma parte de la sal de mesa:
e) Virus. ( ) Elementos organógenos. a) Na, Mg b) Na c) Cl d) S e) b y c
f) H2O, CO2. ( ) Subnivel celular.
14) No es característica de la reproducción asexual:
g) Ca, Mg. ( ) Macromoléculas. a) Participa un solo progenitor
h) Proteínas. ( ) Microconstituyentes. b) No hay variabilidad genética
c) Si existe variabilidad genética
i) Elementos Traza. ( ) Almidón. d) Generalmente ocurre en organismos multicelulares. e) c y d
j) 200 glúcidos simples. ( ) Macroconstituyentes. 15) La fotosíntesis es un ejemplo de:
a) Catabolismo b) Anabolismo c) a y b d) Homeostasis e) N.A
V. Marque la respuesta correcta: (1/4 pto. c/u)
1) 16) Se define como el incremento de la masa celular:
 Las proteínas, los glúcidos y lípidos pertenecen al nivel biológico de la a) Reproducción b) Metabolismo c) Anabolismo
organización de la materia viva. d) Crecimiento e) Homeostasis
 La mínima estructura que tiene vida son las células.
 Los virus son considerados seres vivos. V. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 El ecosistema es la unidad ecológica fundamental. 1. ¿Cuál es la diferencia entre bioelementos primarios y secundarios? Da 5 ejemplos de
a) FVFV b) FFVV c) VFVF d) VFFV e) FFFV c/u. (4 pts: 1/4 c/u)
2. ¿Cuál es la diferencia entre biomoléculas inorgánicas y orgánicas? Da 5 ejemplos de
2) Son agregados supramoleculares: c/u. (4 pts: 1/4 c/u)
a) Ribosomas b) Pared celular c) Virus d) Centriolos e) T,.A 3. Escribe 3 ejemplos de macromoléculas y sus unidades estructurales y represéntalas
gráficamente. (3 pts: 1/2 c/u)
3) Es un conjunto de individuos de la misma especie que viven en un espacio y 4. Vocabulario.- (½ pto c/u) Busca el significado de los siguientes términos: población,
momento determinado: comunidad, ecosistema, órgano, especie, glúcido, lípido, proteína, ácido nucleico,
a) Bioma b) Comunidad c) Ecosistema d) Biotopo e) Población elemento.

7 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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III. EL SER VIVO 1.3. METABOLISMO:

Consiste en una serie de cambios o procesos físicos y químicos mediante los cuales
los seres vivos mantienen y producen su energía para crecer, conservarse o
1. CARACTERÍSTICAS DEL SER VIVO. repararse. Los fenómenos metabólicos, pueden ser anabólicos o catabólicos.
Cuando estudiamos los niveles superiores de organización de la materia viviente,
podremos notar que existen determinadas características propias de los seres vivos. a) El Anabolismo:
Estas son: Con este nombre se conoce a las reacciones químicas que permiten cambiar
 La organización compleja. sustancias sencillas para formar otras más complejas, dentro de un organismo
 La irritabilidad viviente. A través de este fenómeno el organismo almacena energía, produce
 El metabolismo. nuevos materiales celulares con los cuales puede crecer, desarrollar y repararse.
 La reproducción. Por ejemplo la Fotosíntesis.
 El movimiento o desplazamiento.
 El crecimiento. b) El Catabolismo:
 La Homeostasis Se llama así a las reacciones químicas que permiten desdoblar las sustancias
 La Adaptación y Evolución. complejas, con liberación de energía y desgaste de materiales celulares. Este
fenómeno permite obtener la energía que el organismo necesita para su
funcionamiento. Por ejemplo la Respiración Celular.

1.4. REPRODUCCIÓN:
La reproducción es una característica distinta de los seres vivos, que permite a las
células duplicar su material genético, transmitido de una generación a otra y, a los
organismos, originar sus descendientes con idénticas características que el
progenitor. La reproducción puede ser asexual o sexual.

1.5. MOVIMIENTO O DESPLAZAMIENTO:

1.1. ORGANIZACIÓN COMPLEJA:
Todos los seres vivos están formados por estructuras complejas llamadas células
las cuales están a su vez formadas por diversas moléculas inorgánicas y orgánicas.
En algunos seres vivos estas células se organizan para formar tejidos, los cuales
componen órganos, que a su vez forman aparatos o sistemas y todos estos juntos
forman al Ser vivo o individuo.
1.2. IRRITABILIDAD:
Todos los seres vivos poseen irritabilidad. Esta propiedad es fundamental en los
seres vivos y consiste en responder a los estímulos y cambios físicos o químicos del
medio en que se encuentran.
Entre los principales estímulos, podemos citar: la variación de la temperatura, los
cambios de color, la intensidad o dirección de la luz, los cambios de la presión
atmosférica, los cambios de sonido, los cambios de la composición química de la
tierra, el agua o el aire, etc. En las plantas se producen las taxias, las nastias y los
tropismos.
Las plantas, en su mayoría, no se desplazan de un lugar a otro; es decir, son fijas,
pero realizan un movimiento constante durante su crecimiento.
Las algas cianofíceas, las bacterias, las euglenas, los sacordinos (amebas) y los
ciliados (paramecios), reaccionan ante los estímulos del ambiente, produciendo en
su cuerpo movimientos ameboideos, o desplazamientos originados por el batido de
flagelos.
El desplazamiento o locomoción de los animales es más visible, es así como
podemos observar que ellos nadan, bucean, caminan, corren, reptan, saltan, vuelan,
planean, etc.
1.6. CRECIMIENTO:
El crecimiento es el aumento de la masa celular de los seres vivos, que puede ser el
resultado del mayor tamaño de las células como ocurre en los animales unicelulares
o también, el crecimiento se debe a la mayor cantidad de células, como es el caso
de los seres pluricelulares.
Casi todas las plantas crecen hasta su muerte; generalmente los animales tienen un
período de crecimiento limitado, que termina cuando llegan a la adultez. Algunos
animales pueden regenerar las partes que pierden de su cuerpo, tales como, las
hidras, las planarias (los gusanos planos), las lagartijas, las salamandras, las
estrellas de mar, el cangrejo, etc.
1.7. HOMEOSTASIS:
Es la capacidad del organismo para buscar el equilibrio tanto en sus funciones
como en todas las características y propiedades que poseen. Cuando este equilibrio

8 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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se rompe ya sea por factores externos (estrés) o internos (metabolismo inadecuado) 11 Las garrapatas y los zancudos carecen de reproducción sexual. ( )
se tiene como consecuencia el desarrollo de enfermedades.
12 En la reproducción asexual la esperanza de vida es mayor. ( )
1.8. ADAPTABILIDAD Y EVOLUCIÓN:
Las plantas y los animales soportan los cambios del medio donde viven. Esta II.- Completa: (1/4 pto. c/u)
propiedad se denomina adaptación, debido a la facilidad con que les permite
realizar ajustes inmediatos, que dependen de la irritabilidad de las células. También 1.- La............................. es la capacidad de los seres vivos para responder frente a un
existen ajustes a largo plazo, resultante de fenómenos de selección y mutación los
estímulo determinado del medio ambiente. Las respuestas ante estos estímulos
cuales son la “materia prima” de la evolución. Cada organismo es producto de
interacciones complejas entre genes y las condiciones ambientales. Un organismo pueden ser de.............................. y...................................
que ha logrado el éxito está adaptado a su medio y por lo tanto los organismos más
2.- El................................... es el incremento de la masa celular, la cual aumenta en
adaptados o mejor adaptados son producto de la evolución.
tamaño y número mientras que la........................................ es la capacidad que tienen
2. FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS: los seres vivos para mantener un equilibrio interno de su cuerpo con el medio que lo
Son aquella que nos diferencian de los seres inertes:
rodea.
a) Relación: 3.- La.............................. es un tipo de movimiento interno que se da a nivel
Nos permite sobrevivir en un ambiente determinado, gracias a nuestros sentidos,
sistema nervioso, sistema locomotor y hormonas. del......................................... de las células de las hojas de una planta.
4.- En la reproducción............................ los descendientes son idénticos al organismo
b) Nutrición:
Nos permite sobrevivir como individuos. Se subdivide en digestión, circulación, progenitor. Mientras que en la reproducción............................. los seres
respiración, excreción, secreción, asimilación, desasimilación. descendientes son semejantes al organismo progenitor.
c) Reproducción: 5.- El anabolismo es una reacción de tipo.................................... porque consume
Permite la continuidad de la especie en el tiempo. energía. Mientras que el..................................... libera energía y es una

PRÁCTICA DIRIGIDA N° 03 reacción.....................................

6.- La........................................ es un proceso en donde los organismos forman
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: (1/4 pto. c/u)
descendencia, todo ello con la finalidad de ...........................................................
1) La organización específica no es una característica de los seres vivos. ( ) 7.-..............................es la función vital que nos permite crecer, desarrollarnos, y
2) La fotosíntesis es un ejemplo de proceso catabólico. ( ) mantener en equilibrio cada parte de nuestro cuerpo.
3) La formación de proteínas es un proceso metabólico. ( ) 8. Las..................................... son fijas, pero realizan un movimiento constante durante
4) La fiebre es un ejemplo de homeostasis. ( ) su crecimiento.
5) Las plantas poseen irritabilidad. ( )
III.- Relaciona: (1/4 pto. c/u)
6) Las bacterias se reproducen en forma sexual con la participación de
( )
gametos. a) movimiento ( ) fototropismo
7) Las branquias de ciertos organismos es un ejemplo de adaptación. ( ) b) adaptación ( ) fiebre y sudor
8) La nutrición autótrofa se da en bacterias. ( ) c) irritabilidad ( ) respiración celular
9) Las aletas de los peces y el aparato bucal de los insectos es un tipo de d) catabolismo ( ) ciclosis
( )
adaptación. e) anabolismo ( ) aletas, branquias
10 Un erizo de mar posee organización específica. ( ) f) homeostasis ( ) fotosíntesis

9 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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g) metabolismo ( ) reproducción sexual 9) No es una característica de la reproducción asexual:

a) Se forma un clon.
h) catabolismo ( ) exergónico
b) El número de descendientes suele ser abundante en corto tiempo.
i) cianobacteria ( ) realiza fotosíntesis c) Los descendientes exhiben caracteres recombinados de sus progenitores.
d) No intervienen gametos.
j) bacteria ( ) endergónico
e) Se requiere un solo individuo.
k) anabolismo ( ) intercambio materia y energía
10) Marca V o F según corresponda:
l) caracol ( ) reproducción asexual
 Las amebas poseen movimientos
 La ciclosis es un tipo de movimiento
IV.- Subraya la respuesta correcta: (1/4 pto. c/u)  Una bacteria es eucariótica
a) FFV b) VVF c) VFV
1) Capacidad que tienen los seres vivos para mantener un equilibrio interno de su d) VVV e) FFF
cuerpo con el medio que lo rodea:
a) metabolismo b) homeostasis c) anabolismo
d) ciclosis e) N.A. V.- Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:

2) Conjunto de reacciones químicas que ocurren dentro de las células con la finalidad de 1.- Ejemplifica y dibuja cada una de las características de los seres vivos. (1/4 pto. c/u)
intercambiar materia y energía con el medio ambiente: 2.- Menciona que tipo de reproducción tienen los siguientes seres vivos. (1/4 pto. c/u)
a) homeostasis b) irritabilidad c) adaptación
d) metabolismo e) b y c a) Rana : ......................................................................
b) Estrella de mar : ......................................................................
3) No es una característica del ser vivo:
a) adaptación b) organización c) anabolismo c) Pepino de mar : ......................................................................
d) crecimiento e) N.A. d) Cucaracha : ......................................................................

4) Una cianobacteria es un organismo: e) Ornitorrinco : ......................................................................

a) autótrofo b) procariota c) eucariota f) Malagua : ......................................................................
d) heterótrofo e) a y b
g) Hidra de agua dulce : ......................................................................
5) Las malaguas y los erizos de mar son organismos: h) Bacteria : ......................................................................
a) procariotas b) eucariotas c) metabólicos
d) b y c e) N.A.
3.- ¿Cuál es la diferencia entre reproducción sexual y asexual? (4 pts: ½ c/u)
6) Es el incremento de la masa celular como resultado del aumento en el tamaño de las 4.- ¿Cuáles son las funciones vitales de los seres vivos? Explica y dibuja un ejemplo de
células individuales: cada uno. (3 pts: 1 c/u)
a) irritabilidad b) adaptación c) crecimiento
d) metabolismo e) N.A. 5.- Vocabulario.- Busca el significado de las siguientes términos. ( ½ pto c/u)
Materia, molécula, inerte, seudópodo, locomoción, adaptación, energía, tropismo,
7) Se da cuando el estímulo que proviene del medio ambiente es constante y progenitor, nastia, taxia.
permanente en donde el ser vivo modifica determinada forma de vida:
a) irritabilidad b) crecimiento c) metabolismo
d) adaptación e) homeostasis

8) Es cuando el ser vivo produce respuestas específicas frente a un estímulo temporal y

transitorio:
a) adaptación b) reproducción c) homeostasis
d) irritabilidad e) N.A.

10 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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IV. BIOLOGÍA MOLECULAR
1. BIOELEMENTOS:
1.1. DEFINICIÓN:
Son todos aquellos elementos químicos que forman parte de los seres vivos en
condiciones normales.
De los 109 elementos existentes 92 son elementos naturales y 17 son obtenidos en
el laboratorio o artificialmente.
Si se realiza un análisis químico detallado de cada un o de los eres vivos y luego se
promedia los resultados se podrá determinar que algunos bioelementos son más
abundantes que otros.
1.2. CLASIFICACIÓN:
Los Bioelementos se clasifican en 2 grupos:
- Primarios
- Secundarios
a) BIOELEMENTOS PRIMARIOS.- Llamados también Biogenésicos o
Organógenos, incluyen a elementos principales: C, H, O, N, P y S, constituyen el
96% del peso de la materia viva.
A través de estos elementos se van a formar las Biomoléculas orgánicas e
inorgánicas.
b) BIOLEMENTOS SECUNDARIOS.- Llamados también Oligoelementos o
Oligogénicos. Estos bioelementos van a interactuar en forma libre como parte de
moléculas inorgánicas sales o de moléculas Orgánicas como son vitaminas,
pigmentos; generalmente se encuentran en forma de Iones es decir con su
respectiva carga eléctrica.
1.3. PRINCIPALES BIOELEMENTOS:
 Sodio (Na).- Es el catión más abundante del líquido extracelular, interviene en
la regulación de la presión osmótica entre el medio interno y externo de las
células. Su deficiencia provoca la deshidratación. También regula el equilibrio
ácido base y las funciones nerviosas y musculares.
 Potasio (K).- Es el catión más abundante del líquido intracelular, participa en la
transmisión de impulsos nerviosos y en la contracción muscular. Es el
constituyente de enzimas que intervienen en el metabolismo.
 Cloro (Cl).- Presente en los medios extracelulares o intracelulares, siendo el
principal anión del 1° de ellos, importante en el equilibrio de agua en los
organismos. Cumple función en la síntesis de ácido Clorhídrico en el estómago.
 Calcio (Ca).- Es el mineral mas abundante de nuestro organismo, se relaciona
con el fósforo por la función nutricional. La mayor parte de Calcio se encuentra
en los huesos, el resto de calcio lo encontramos en los músculos y otros tejidos
blancos como la TIROCALCITONINA (hormona elaborada por la tiroides). El
11
BIOLOGÍA
calcio es esencial por que interviene en la contracción muscular, coagulación
sanguínea y conducción nerviosa como también en la formación de huesos y
dientes.
 Fósforo (P).- Se halla en los huesos y dientes, el resto en los músculos, células
cerebrales y sangre. Es el constituyente de los fosfolípidos y del tejido nervioso,
participa en la transferencia y almacenamiento de energía a través del ATP
(Adenosín trifosfato)
 Magnesio (Mg).- Forma parte de las estructuras óseas. Es componente principal
del pigmento fotosintético de algas y plantas. Su deficiencia produce clorosis.
 Hierro (Fe).- Componente de proteínas como la hemoglobina, La formación de
este pigmento, en la que se requiere de este bioelemento, se realiza en la
médula ósea (itematopoyesis). Componente de la Mioglobina. Su deficiencia en
humanos y primates produce la Anemia.
 Cobre (Cu).- Existe en pequeñas cantidades en el organismo, la mayor parte se
halla en el hígado y en menor proporción en el bazo y en la medula ósea. Forma
parte de la hemocianina que es el pigmento encargado de transportar O2 de la
mayoría de Invertebrados. El cobre no es constituyente de la hemoglobina, pero
interviene en la formación y maduración de los glóbulos rojos. Interviene en la
síntesis de la melanina, participa en el transporte del Fe a la médula ósea.
 Iodo (I).- Necesario para la síntesis de las hormonas elaboradas por la glándula
tiroides: tiroxina y triyodotiroina. Su déficit o carencia produce el bocio en el
adulto y cretinismo en los niños.
 Fluor (F).- Considerado como el endurecedor del esmalte dentario previniendo la
formación de caries. El exceso produce un moteado dental, manchas amarillas
que se conoce con el nombre de fluorosis.
 Manganeso (Mn).- Interviene en la síntesis de las grasas.
 Silicio (Si).- Componente de las estructuras duras de algunos org. Esponjas
siliceas y diatomeas.
 Cobalto(Co).- Componente de la vitamina B12 Cianocobalamina.
2. BIOMOLECULAS:
Son los compuestos que resultan de la asociación de dos o más bioelementos. Estas
macromoléculas cumplen diversas funciones en el metabolismo celular. Las
biomoléculas pueden ser de dos tipos:
2.1. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS:
Constituidos por escasos bioelementos, unidos por enlaces débiles, debido a la
ausencia de los enlaces (C-C), por ejemplo el agua, tampones, sales y gases.
2.1.1. Agua:
Molécula más abundante en todo organismo (70 a 80%), es el solvente biológico
determinante en todas las reacciones químicas de la vida.
A) Importancia biológica:
 Regula la temperatura del organismo por medio de la transpiración (acción
termoreguladora).
 Se encuentra presente de acuerdo a los tejidos y a las funciones que realiza,
por ej. Riñones (83%), esqueleto (40%), cerebro(88%).
 Participa en la lubricación y protección de los órganos internos.
4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016
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 La vida se desarrolla en un medio acuoso. 2.1.3. Sales:

Son compuestos simples cuyos elementos se unen por enlace iónico o
B) Propiedades: electrovalente. Se disocian en sus respectivos (cationes y aniones) determinando
 Es disolvente; le permite disociar las moléculas polares, favoreciendo las potenciales de acción eléctrica. Algunas funciones básicas son:
reacciones bioquímicas en las células de los organismos vivos.  Permiten contracción muscular (Ca++, K+).
 Presenta elevado calor específico (cantidad de energía que requiere 1 gramo  Transmiten impulsos nerviosos (Na+)
de una sustancia para elevar su temperatura a 1 grado).  Coagulación sanguínea (Ca-+)
 Máxima densidad del agua se alcanza a los 4°C(por debajo de esta  Regulan la ósmosis.
temperatura del agua disminuye).  Algunas actúan como tampones o buffer.
 Pueden formar parte de estructuras como carbonatos y fosfatos de Ca en
C) Estructura: huesos y dientes.
 La molécula está formada por oxígeno e hidrógeno. Se establecen enlaces Ejemplos: Na : catión extracelular más abundante.
covalentes entre los H y el O, de tal manera que se comparten electrones. Cl- : anión extracelular más abundante.
 Es bipolar, debido a que la molécula es angular, pudiendo unir a otras cuatro K+ : catión intracelular más abundante
moléculas mediante puentes de hidrógeno.
 Presenta asimetría por la formación del ángulo interno de 104.5°. 2.1.4. Gases:
Son moléculas inorgánicas constituidas por átomos de un mismo elemento, ej.
H H H CO2, H2S, CH4.
O O
H PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 04
H H
H H  I. Escribe “V” si es verdadero o “F” si es falso: (1/4 pto. c/u)
O O
1. El agua es una molécula bipolar. ( )
H H H
O  = 104.5° 2. Una propiedad del agua es su elevado calor específico. ( )
H O
3. La molécula de agua es un pentaedro irregular. ( )
 En ciertas condiciones el agua se puede disociar: HOH – H + OH 4. La naturaleza bipolar del agua, le permite disolver y disociar las
 Posee acidez o alcalinidad. H : hidrogenión o protón. moléculas polares. ( )
OH : oxidrilo o hidroxilo 5. El agua presenta una distribución asimétrica de sus cargas. ( )
6. Los gases están en constante movimiento rápido y desordenado. ( )
 Escala de pH.- Es una escala que mide el grado de acidez o alcalinidad; de 7. Los caparazones de crustáceos contiene sales. ( )
una solución. Fue propuesta por el científico Peter Sorensen. Esta
determinada ente los valores 0 al 14. Teniendo como valor neutro el 7, así 8. La alcalinidad comprende un rango de 3 a 7. ( )
del 0 al 6 es ácido siendo el 0 más ácido y el 6 menos ácido. Los valores
del 7.1 al 14 son denominados alcalinos o básicos. Por ejemplo el pH de la II. Subraya la alternativa correcta: (1/4 pto. c/u)
sangre es de 7.4 (ligeramente alcalino)
1).- Los siguientes elementos son bioelementos primarios:
2.1.2. Tampones Buffer o Amortiguadores: a) C, H, O b) Na, C, K c) Fe, H, Zn d) P, Na, Fe e) N.A
Son aquellas sustancias que evitan los cambios bruscos de pH en un medio, con el
fin de mantener un equilibrio interno orgánico sin variación. Entre los principales 2).- Los siguientes elementos son considerados oligoelementos:
Buffer están: a) C, Na, k b) Na, Cl, Mg c) H, N, K d) Mg, Cl, N e) N.A
Bicarbonato.- Principal buffer o tampón extracelular en la sangre y saliva.
Fosfato.- Principal tampón intracelular. 3).- Su deficiencia ocasiona raquitismo y osteomalacia:
Hemoglobina.- Regula el pH sanguíneo, destaca entre las proteínas a) S b) O c) Ca d) Na e) N.A
amortiguadoras.

12 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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4).- El déficit de.... produce una enfermedad conocida como bocio en los adultos. 3) Explica y dibuja el ciclo hidrobiológico y su importancia para los seres
a) C b) I c) Cu d) Mg e) K vivos.
(5 pts. : ½ c/u)
5).- Forma parte de la vitamina B12. 4) Define qué es el pH. Da 3 ejemplos.
a) Ca b) Co c) Cl d) Br e) C (4 pts. : 1 c/u)
5) VOCABULARIO.- ( ½ pto. c/u) Escribe el significado de las siguientes
6).- Forma parte de la sal de mesa: palabras o términos: Anemia – Frústulo – Espículas – Cretinismo – Xeroftalmia –
a) Na, Mg b) Na c) Cl d) Se e) b y c Bocio – Anfótero – acuoso – tampón.

7).- No es una característica del agua: 2.2. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS

a) Actúa en las reacciones como dipolo
b) Es una biomolécula inorgánica binaria. A) GLÚCIDOS (Carbohidratos)
c) Representa el principal solvente orgánico
d) Presenta en su constitución enlaces de tipo covalente A.1. Importancia:
e) N.A.
- Energética: A los glúcidos por su alto poder energético se les considera los
8).- Los valores del pH varía de: combustibles de los seres vivos.
a) 1-14 b) 0-7 c) 7-14 d) 0-14 e) N.A. - Estructural: Muchas moléculas de glucosa se combinan para formar
complejos llamados polisacáridos como por ejemplo, la quitina, etc.
9).- El metabolismo celular, conlleva a la formación de ácidos bases, lo cual alteraría el
pH del lugar donde ocurre tal proceso, para evitar estos posibles cambios existen los A.2. Clasificación:
llamados:
a) Tampones b) Buffer c) a y c - Monosacáridos: Están formadas por una molécula. Entre las más importantes
d) Amortiguadores e) a, b y c están:

10).- Es considerado el principal tampón extracelular en la sangre: Glucosa.- Se conoce como dextrosa, es la principal fuente de energía de los
a) Fosfato b) Hemoglobina c) T.A. seres vivos.
d) N.A. e) Bicarbonato Fructosa.- Se conoce como azúcar de frutas o levulosa.
Galactosa.-Es el azúcar de la leche.
11).- No es una característica de las sales: Ribosa.- Pentosa característica del RNA (ácido ribonucléico).
a) Desempeñar funciones a nivel de la contracción muscular y cardiaca. Desoxiribosa.- Pentosa característica del ADN (Acido desoxiribonucléico).
b) Podemos encontrarla en los huesos.
c) Se presenta en la célula en altas concentraciones - Disacáridos: Formados por unión de dos monosacáridos mediante enlace
d) Participan en la regulación hídrica celular glucosídico:
e) c y d
Sacarosa.- Llamado también azúcar de caña, que usamos a diario en nuestra
12).- Entre las funciones del agua se encuentran: mesa es el disacárido de mayor consumo mundial en la alimentación.
a) Disolvente b) Medio de transporte c) Termorregulador O O
d) Termoaislante e) T.A
1 O 2 + H2O
13).- La capacidad de algunos insectos para caminar sobre el agua sin hundirse se debe a: HO (1 - 2) O
a) Densidad b) Calor específico c) Grado de ionización
d) Tensión superficial e) Viscosidad GLUCOSA FRUCTOSA

III. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas :

Maltosa.- Está presente en las semillas en germinación.
1) Explica la importancia del agua, las sales minerales y gases para los
seres vivos. (6 pts. : 1/3 c/u) O O
2) Cuáles son las propiedades del agua. (4 pts. : 1 c/u) 1 O 4

Glucosa (1, 4) Glucosa

13 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016
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Lactosa.- Está presente en la leche de los mamíferos. Se usa en farmacia

como vehículo y en medicina como diurético y laxante suave. Celulosa.- Polímero de glucosa, polisacárido estructural que forma parte de las
O O paredes celulares de las plantas, algas. La celulosa es componente principal de
OH O O la madera, el algodón, las fibras vegetales y sus productos derivados como el
1 O 4 papel.
(1, 4) OH
Galactosa Glucosa

- Polisacáridos: Formado por más de diez unidades de monosacáridos unidos GLUCOSA

por enlaces glucosídicos de peso molecular elevado.

Almidón.- Polisacárido de reserva energética en vegetales se le encuentra en

el tallo, raíz y frutos. Está formado por unidades de glucosa. Cuando comemos
arroz, yuca, papa o maíz estamos comiendo almidón, éste por procesos
digestivos en la boca, estómago e intestino se transforma de nuevo en o o
unidades de glucosa.
(1- 4)
Pared
Celular
AMILOSA

o o o
o o
(1,4)
ALMIDÓN Quitina.- Polisacárido estructural que forma la cubierta externa de los insectos,
o arácnidos y crustáceos, también se le encuentra en paredes celulares de
GLUCOSA hongos.
Papa (1, 6)
o

o o
Exoesqueleto n
Quitinoso o
AMILOPECTINA

NHCOCH3
Glucógeno.- Es un polímero de glucosa, polisacárido de reserva energética de Quitina NAG
origen animal, se almacena en el hígado y músculos; así cuando nosotros
necesitamos energía extra por un ejercicio fuerte, el glucógeno se desdobla en Pared Celular
unidades de glucosa.

GLUCÓGENO GLUCOSA B) LÍPIDOS

o (1, 6) B.1. Importancia biológica:

Hígado

o o
- Estructural: Los lípidos constituyen aproximadamente el 40% de las
membranas celulares.
(1, 4)
14 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016
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- Energética: Las grasas son reserva de energía. Se almacenan en el tejido - Lípidos derivados: Los principales son los Esteroides. Función: Reguladora,
adiposo bajo la forma de triglicéridos. estructural y metabólica.
- Termoaislante: Al almacenarse en el tejido adiposo forma una barrera que
impide la pérdida de calor producido en el tejido muscular. Las ballenas, focas
y otros animales de regiones polares, soportan las bajas temperaturas porque
tiene gran cantidad de lípidos debajo de la piel.
- Electroaislante: Los lípidos que existen alrededor de los axones neuronales
favorecen la transmisión, rápida del impulso a lo largo de los nervios. Las rayas
y anguilas eléctricas no se electrocutan por la gran cantidad de lípidos que
existe alrededor de sus nervios.
- Nutricional: Intervienen en el transporte y absorción de las vitaminas A, D E y
K (liposolubles).

H H H H

H C C C C COOH
Grupo
H H H H
carboxilo PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 05
CADENA HIDROCARBONADA
I. Escribe “V” o “F” según corresponde: (1/4 pto. c/u)

H H H 1.- La cadena lineal del almidón se llama amilopectina. ( )

2.- La cadena lineal del almidón se llama amilosa. ( )
H C C C H C3 H8 O 3
3.- La celulosa se encuentra formando parte de la pared celular de las ( )
OH OH OH
plantas.
GLICEROL O GLICERINA O PROPANOTRIOL 4.- La glicerina forma parte estructural de los lípidos. ( )
5.- Los oligosacáridos a nivel intestinal pueden ser transformados en ( )
B.2. Clasificación: monosacáridos.

- Lípidos simples: Biomoléculas constituidas por un alcohol y ácidos grasos, 6.- El ácido palmítico es un ácido graso insaturado. ( )
unidos entre sí por enlaces éster. Dentro de los lípidos simples tenemos a los 7.- La lactosa se compone de 2 moléculas de glucosa. ( )
Glicéridos y a las Ceras.
8.- Los glúcidos brindan aporte calórico de 4,1 Kcal. ( )
GLICEROL Triglicéridos 9.- El exceso de lípidos se almacena en el tejido adiposo. ( )
(Grasas neutras) 10.- Las proteínas tienen como unidades monoméricas a los azúcares. ( )
O O O + 3H2O

A A A II. Completa: (1/4 pto. c/u)

G G G
1) La unidad básica de las proteínas son los...................................., la molécula básica
- Lípidos complejos: Biomoléculas constituidas por un alcohol, ácidos grasos y de los glúcidos es el......................................... y las moléculas básicas de los lípidos
otros grupos químicos. Dentro de los lípidos complejos se encuentran los
son el............................................. y el...................................
fosfolípidos y los glucolípidos.

15 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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2) El enlace que une dos aminoácidos se llama..................................... y el que une 2 Lactosa – Glucosa – Celulosa – Coloidal – Empírico – Colesterol – Sustrato –
Enzima.
monosacáridos se denomina....................................
3) Los lípidos son considerados biomoléculas de condición............................. porque C) PROTEÍNAS
poseen C, H y O. Mientras que las proteínas son.......................................... porque
C.1. Definición:
además de CHO presentan................................
4) El................................. constituye la reserva energética de los animales y hongos. - Las proteínas son biomoléculas principalmente cuaternarias compuestas por C,
H, O y N, la mayoría contienen adicionalmente azufre (S).
Y la................................... es el carbohidrato más abundante en las plantas. - Todas las proteínas son macromoléculas (alto peso molecular) cuyas unidades
5) El enlace que participa en la formación de los lípidos es el enlace........................ monómeras son moléculas simples denominadas aminoácidos (aa).
- Son las biomoléculas orgánicas más abundantes en los seres vivos.
Dicho proceso se denomina.........................................
C.2. Importancia biológica:
III. Relaciona: (1/4 pto. c/u)
- Estructural.- Constituyen estructuras protectoras externas como los cuernos,
a) Queratina ( ) exoesqueleto de insectos. escamas, uñas, pelos y plumas de los animales, además esqueletos celulares
y corporales. Ejemplo: La Queratina, Tubulina.
b) Monosacárido ( ) hígado y músculos
c) Glucógeno ( ) unidad estructural de las proteínas. - Movimiento.- Intervienen en el movimiento a nivel celular y corporal. Esta
función la , desempeñan las proteínas contráctiles. Ejemplo: La Actina y la
d) Quitina ( ) biocatalizador. Miosina.
e) Aminoácido ( ) cadena espiralada de almidón.
- Transporte.- Algunas proteínas son encargadas de transportar oxígeno, CO2,
f) Celulosa ( ) pared celular de los vegetales. lípidos, hormonas, Iones.
g) Enzima ( ) unidad estructural de los glúcidos.
- Biocatalizadores.- Porque aceleran las reacciones intracelulares.
h) Fosfolípidos ( ) cadena ramificada de almidón. (Metabolismo). Ejemplo: Enzimas.
i) Ácido graso + glicerol ( ) uñas, plumas, piel.
C.3. Clasificación de las proteínas:
j) Insulina ( ) membrana celular.
k) Amilosa ( ) hormona de naturaleza proteica. - Según su estructura:

l) Ácido graso saturado ( ) unidad estructural de los lípidos. a) Fibrosas: Cuando sólo tienen un tipo de estructura secundaria. Constituyen
m) Ácido graso insaturado ( ) enlaces simples. estructuras resistentes, elásticas y flexibles.
o El Colágeno que constituye la sustancia intercelular.
n) Amilopectina ( ) enlaces simples y dobles. o La Queratina que constituye pelos, uñas, pezuñas, cuernos.
o La Elastina que constituye las paredes de los vasos sanguíneos.
o La Fibroina que constituye la seda y telas de araña.
V. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas: o La Fibrina que constituye los coágulos sanguíneos.

1. Explica la importancia de los lípidos. Dibuja. (3 pts : ½ c/u)

2. Menciona 4 hormonas de naturaleza lipídica. Dibuja su estructura. (4 pts : ½ c/u) b) Globulares: Cuando tienen 2 ó más tipos de estructuras secundarias:
3. Explica las diferencias entre estructura primaria, secundaria y terciaria de las Ejemplo:
proteínas. (6 pts : ½ c/u) o Las Enzimas, biocatalizadores que aceleran las reacciones biológicas.
o Los Anticuerpos, proteinas de defensa contra cuerpos extraños llamados
4. Vocabulario: Escribe el significado de las siguientes palabras o términos: antígenos.
( ½ pt. c/u) o Las Histonas, componentes de la cromatina.
o Las Tubulinas, constituyentes de los cilios, flagelos y centriolos.

16 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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o Las Albúminas, proteínas de reserva (ovoalbúmina) de transporte

(seroalbúmina).

- Según su composición: D) ÁCIDOS NUCLEICOS

a) Simples: Cuando están constituidos únicamente por aminoácidos. Ejemplo: D.1. Definición:
Tubulinas, albúminas, queratina. Son compuestos orgánicos de gran tamaño y peso molecular, las unidades que
lo constituyen se llaman nucleótidos, por tanto, un ácido nucléico puede definirse
b) Conjugadas: Cuando están constituidas por aminoácidos y un grupo como una molécula de polinucleotidos.
protético que se caracteriza por no ser aminoácido, pueden ser:
o Hemoproteínas (grupo Hemo): Hemoglobina, Citocromos, Mioglobina. D.2. Diferencias entre ácidos nucleicos:
o Glucoproteínas (glúcidos): Mucina interferon.
o Fosfoproteínas (fosfatos): Caseina, Vitelina. CARACTERISTICA ADN ARN
o Metaloproteínas (Metal): Hemocianina. Pentosa Desoxiribosa Ribosa
B.N. A. T. G. C AUGC
Cadena Doble Simple
Núcleo, Núcleo,
Ubicación: Mitocondrias y Citoplasma y
Cloroplastos Ribosomas
Copia y
Depósito de
traducción de
Función: información
la información
genética
genética

E) VITAMINAS

E.1. Definición:
Son compuestos orgánicos relativamente sencillos requeridos por los organismos
en pequeñas cantidades. No pueden ser usadas como fuentes de energía.

17 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

 I.E. “GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

10) El ADN no tiene uracilo. ( )

E.2. Clasificación:
Existen 2 clases de vitaminas.
II. Completa: (1/4 pto. c/u)
 Vitaminas liposolubles:
1.- El................ es una molécula que porta la información genética, y el..................
- Son solventes en grasas o lípidos.
- Son transportadoras en la sangre por proteínas fijadoras específicas. participa en la síntesis de proteínas.
- Se designan mediante la letra: A, D, E, K :
2.- El enlace.................................... se da entre el..................................................... de
Vitamina A.- Llamada retinol, lo encontramos en las verduras (Nabo, un nucleótido con la pentosa de otro nucleótido.
zanahoria), en el hígado, en la mantequilla, queso. Favorece el
3.- las bases nitrogenadas de tipo............................ son A y G. Mientras que las bases
funcionamiento normal de los ojos.
Vitamina D.- Conocida como antirraquítica, lo encontramos en el aceite de nitrogenadas de tipo..................................... son C, T y U.
hígado de bacalao, pescado, huevo, leche, exponer la piel a la luz solar.
4.- En la molécula de ADN la base nitrogenada.............................. se une con
Vitamina E.- Conocida como tocoferol, es la vitamina de la fertilidad lo
encontramos en aceites vegetales, carne, leche, espinacas, en los gérmenes la............................. a través de doble enlace; mientras que la ............................... se
o semillas. La vitamina E es necesaria para la fertilidad de los animales.
une con la ............................... por medio de triple enlace..
Vitamina K.- Es antihemorrágica, lo encontramos en la alfalfa, lechuga.
5.- La molécula básica de los ácidos nucleicos es el................................ formado por
 Vitaminas hidrosolubles:
una..............................., una................................................ y
- Son solubles en agua, entre las vitaminas hidrosolubles tenemos al un................................................
complejo de la vitamina A y la vitamina C.
6.- Las cadenas del ADN son...................................... porque se encuentran en
Vitamina B1 (Tiamina o Aneurina).- Su deficiencia causa el Beri-Beri. direcciones opuestas y son.......................................... porque donde hay una timina,
Vitamina B2 (Riboflavina).- Su déficit causa la dermatitis y quellosis.
en la otra, al mismo nivel hay una adenina.
Vitamina B3 (Niacina).- Su déficit causa la pelagra o mal de la rosa.
Vitamina B5 (Ácido Pantoténico).- Su déficit causa la calvicie. 7.- Un nucleótido de ARN presenta una pentosa llamada..............................,
Vitamina B12 (Cianocobalamina).- Su déficit causa la anemia perniciosa.
un.......................................................... y una..........................................................
Vitamina C (Antiescorbútica).- Su déficit causa el escorbuto.
que puede ser: A, G, C, y..............................
8.- Si en el nucleótido de una cadena de ADN hay una base nitrogenada de tipo
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 06 adenina, en la otra cadena habrá............................ pero si hay citosina, en la otra
I. Escribe “V” o “F” según convenga: (1/4 pto. c/u) habrá.................................

1) Los Ác. Nucleicos son biomoléculas inorgánicas de tipo poliméricas. ( ) III. Subraya la alternativa correcta: (1/4 pto. c/u)
2) El nucleósido es la molécula básica de los ácidos nucleicos. ( ) 1).- Es una proteína de función estructural:
a) Inmunoglobulina b) queratina c) Anticuerpo
3) El “ARN” no tiene timina. ( ) d) Insulina e) Hemoglobina
4) El “ADN” se encuentra formando la cromatina ( )
2).- Es una proteína que transporta el O2 en la sangre humana:
5) La molécula de ADN fue estudiada por Singer y Nicholson. ( ) a) Calmodulina b) Hemoglobina c) Insulina
6) El azúcar que forma parte de la estructura del ADN es la ribosa. ( ) d) Hemocianina e) N.A
7) El azúcar de la estructura del ARN es la desoxirribosa. ( ) 3).- Los aminoácidos son compuestos anfóteros porque actúan como:
8) El ARN tiene doble cadena antiparalela en espiral. ( ) a) Catión b) Ácidos y bases c) bases
d) Ácidos e) Anión
9) El ADN presenta las siguientes bases nitrogenadas: A, G, C y T ( ) 4).- Son proteínas globulares asociadas a los ácidos nucleicos:

18 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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a) Albúminas b) Anticuerpos c) Histonas

d) Ribulosa e) N.A.
5).- El nombre que toma cada aminoácido se debe a la variación en:
a) COOH b) NH2 c) H V. DOGMA DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR
d) R e) CO
1. SÍNTESIS DE PROTEÍNAS:
6).- Sí es una característica del enlace peptídico: Es un proceso biológico vital que realizan las células de todos los seres vivos y que
a) Es de tipo covalente b) Se da entre 2 aminoácidos consiste en la producción de gran cantidad de proteínas, las cuales cumplen una
c) Libera una molécula de H2O d) Es estable e) T.A. función importante en el organismo como por Ej.: ser responsables de los caracteres
físicos y sexuales, realizar diversas funciones metabólicas, etc.
7).- Las enzimas son biocatalizadores porque:
a) Actúan sobre un sustrato determinado.
2. ETAPAS DE LA SÍNTESIS DE PROTEÍNAS:
b) Reducen la energía de activación.
c) Se desnaturalizan.
A B C
d) a y b.
ADN ADN ARN
e) T.A.
Proteínas
(Núcleo) (Núcleo) (Citoplasma)
8).- Los aminoácidos catalíticos:
a) Tienen la capacidad de transformar el sustrato en producto.
A.- Replicación
b) están en el sitio activo
B.- Trascripción
c) Forman con el sustrato enlaces puente hidrógeno.
C.- Traducción
d) Sólo b y c
e) a y b
2.1. REPLICACIÓN: (ADN ADN)
¿Para qué se duplica el ADN? Todos los seres vivos son temporales; pueden
9).- Es el que le da el carácter básico y ácido respectivamente a la proteína:
vivir unos minutos como las bacterias, varios siglos como las tortugas marinas; o
a) NH2 – COOH b) Grupo carboxilo – grupo amino
incluso más de un milenio como los olivos, pero para que la especie no se
c) Grupo amino – grupo carboxilo d) Grupo R – grupo carboxílico
extinga ha de haber siempre por lo menos un momento en que la información
e) a y c
biológica se replique (auto duplica) y las copias pasan a la descendencia.
La célula para dividirse, previamente duplica su “DNA”, de este modo, las
10).- No es una etapa de la actividad enzimática:
generaciones celulares mantienen una cantidad constante de DNA.
a) Formación del complejo E-S b) Transformación del sustrato
c) Liberación de sustrato d) Reducción de la energía de activación
e) c y d

IV. Desarrolla en tu cuaderno:

1. Elabora un mapa conceptual de las proteínas. (6 pts : ½ c/u)

2. Elabora un esquema de las funciones que desempeñan las proteínas.(4 pts: ½ c/u)
3. Dibuja un nucleótido y un nucleósido y señala sus partes. (4 pts. : ½ c/u)
4. Dibuja una molécula de ADN y una molécula de ARN; señalando sus partes.
(6 pts : ½ c/u)
5. ¿Cuál es la importancia del ADN? (2 pts : ½ c/u)

6. Vocabulario.- Escribe el significado de las siguientes palabras o términos

( ½ pt. c/u)
Síntesis, Pentosa, Oxidrilo, Cadena, Histonas, Purina.

19 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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existe el encuentro: “codón-anticodón”, un aminoácido se une a otro

aminoácido formándose así las proteínas.

2.2. TRANSCRIPCIÓN: (ADN ARN):

Consiste en el pasaje de la información genética del ADN (copia de la
información hereditaria) a la molécula de ARN, que empieza a sintetizarse por 3. CÓDIGO GENÉTICO:
medio de la complementariedad de las bases nitrogenadas. Se entiende por código genético al “Alfabeto Químico” que posee todo organismo
del planeta, en donde se reúnen una serie de tripletes de nucleótidos de ARN o
Cadena superior también denominados “codones”, los cuales, a su vez guardan una
TRANSCRIPCIÓN Hebra codificante correspondencia especial con determinados aminoácidos (aa), los cuales al
Hebra con significado reunirse constituirán a una proteína específica. Las proteínas que logren formarse
(con sentido) habrán de ser utilizadas con fines: estructurales, inmunológicos, hormonales,
enzimáticos, contráctiles, etc.
ADN ATGCCGTTAGACCGTTAGCGGACCTGAC
TACGGCAATCTGGCAATCGCCTGGACTG
SEGUNDA BASE NITROGENADA
3’ 5’ Hebra inferior
Hebra templada
Síntesis U C A G
Hebra sin significado
de ARNm
(Antisentido) Serina
Fenilalanina Tirosina Cisteina U
5’AUGCCGUUAGACCGUUAGCGGACCUGAC
3’ Fenilalanina
Serina
Tirosina Cisteina C
ARNm U Leucina
Serina
Alto Alto A
Serina

BASE NTROGENADA
Leucina Alto Triptófano G

PRIMERA BASE
NITROGENADA
2.3. TRADUCCIÓN: (ARN PROTEÍNAS): Prolina Arginina

TERCERA
Es un proceso que consiste en la síntesis de proteínas a partir de la molécula de Leucina Histidina U
Prolina Arginina
ARN. Se realiza en el citoplasma, específicamente entre las 2 subunidades del Leucina Histidina C
C Leucina
Prolina
Glutamina
Arginina
A
ribosoma y participan: ribosomas, ARNm y ARNt. El proceso es el siguiente: Leucina
Prolina
Glutamina
Arginina
G

 El “ARNm” posee los “codones”, los cuales son tripletes de bases A Isoleucina Treonina Asparagina Serina U
nitrogenadas y son el complemento de los “anticodones”. Isoleucina Treonina Asparagina Serina C
Isoleucina Treonina Lisina Arginina A
 El “ARNt” posee los “anticodones”, los cuales son tripletes de bases
Metionina Treonina Lisina Arginina G
nitrogenadas y son el complemento de los “codones”.
 Los ribosomas, al hacer la lectura del ARNm, se detienen ante un codón,
esperando que el ARNt ingrese con su anticodón correspondiente. Cuando

20 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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Valina Alanina Ác. Aspártico Glicina 1. La ……………………. es un proceso que consiste en la síntesis de
U
Valina Alanina Ác. Aspártico Glicina
C …………………… a partir de ……………………..
G Valina Alanina Ác. Aspártico Glicina
A
Valina Alanina Ác. Glutámico Glicina Mientras que la …………………………. implica la síntesis de
G
……………………… a partir de ……………………
PRÁCTICA DIRIGIDA N° 07
2. El ……………………… se dirige al ………………………. para colocarse entre
I. Escribe “V” o “F” según corresponda: (1/4 pto. c/u ) los subunidades del …………………………
1. La información genética o hereditaria de todos los seres vivos está Por otro lado el …………………….. capta aminoácidos y posee los
almacenada en el RNA bajo la forma de un código genético. ( ) ……………………….., los cuales son tripletes de bases nitrogenadas que se
2. Un gen es un segmento de ADN que contiene la información genética complementan con los …………………..
necesaria para sintetizar una proteína determinada. ( ) 3. ……………………………. es el alfabeto químico que posee todo organismo
3. El ADN dirige directamente la síntesis de proteínas. ( ) en donde se reúnen una serie de tripletes de nucleótidos, llamados
4. La transcripción es un proceso que consiste en la formación de ARN a ………………………….., los cuales guardan una correspondencia especial
partir de ADN y ocurre en el citoplasma. ( ) con determinados ……………………….. que al reunirse constituirán una
5. El ARNt capta aminoácidos y a la vez posee los anticodones necesarios proteína.
para la síntesis de proteínas. ( ) 4. El ………………… no puede dirigir directamente la …………………………,
6. Para que pueda sintetizarse una proteína es necesario la participación por lo tanto, debe haber una molécula llamada ……………….. que lleve la
de los 3 tipos de ARN. ( ) información genética desde el ………………………. al …………………………
7. El código genético reúne una serie de codones, los cuales son responsables
La
de la síntesis de un aminoácido particular. ( ) IV. Completa el siguiente mapa conceptual: (1/4 pto. c/u)
8. La traducción es un proceso de síntesis de proteínas a partir del ARN Síntesis de proteínas
y ocurre en el núcleo celular. ( )
Comprende tres etapas

II. Relaciona : (1/4 pto. c/u)

a) ARNm ( ) AUG
b) Metionina ( ) citoplasma
c) Transcripción ( ) codón
Consiste en la Consiste en la Consiste en la
d) Replicación ( ) ADN formación de formación de formación de
e) ARNt ( ) núcleo
f) Triptofano ( ) UGG
g) Traducción ( ) nucleolo
h) ARNr ( ) anticodón A partir de: A partir de: A partir de:

III. Completa los espacios en blanco: ( ¼ pto. c/u)

Esto ocurre en el : Esto ocurre en el : Esto ocurre en el :

21 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016
 I.E. “GENERAL OLLANTA” BIOLOGÍA

b) Toma parte indirectamente en la síntesis proteica (el DNA permanece en el

núcleo)
c) No tiene nada que ver con la síntesis proteica. Sólo interviene en la división
celular.
d) Interviene en la síntesis proteica que se lleva a cabo en el núcleo.
e) Codifica para RNAm, pero no para RNAt ni para RNAr.
VI.- Subraya la respuesta correcta: (1/4 pto. c/u)
8. En relación al proceso de síntesis de proteínas, marca la respuesta correcta:
1. Señala lo incorrecto respecto a la síntesis de ARN:  El ARNr se dirige a los nucleolos donde es organizado en 2 subunidades, los
a) Las cadenas del ADN se separan cuales luego formarán los ribosomas.
b) Los nucleótidos de ARN se colocan frente a los nucleótidos de ADN.  El ARNt se dirige al núcleo donde adopta la forma de hoja de trébol para
c) Sólo hay formación de enlaces puente hidrógeno. captar aminoácidos.
d) Hay ruptura y formación de enlaces puente hidrógeno.  El ARNm se dirige al citoplasma para colocarse entre las 2 subunidades del
e) N.A. ribosoma, quien hará la lectura correspondiente.
 Los codones y anticodones derivan del ARNm y se unen para formar
2. Señala lo correcto acerca de la síntesis de proteínas y su relación con los aminoácidos.
genes:
a) Los genes no almacenan información hereditaria para producir proteínas. a) VVFV b) FVFV c) VFVF d) FFVV e) VFFF
b) Los genes están formados por diferentes tipos de bases nitrogenadas.
c) Las diferentes proteínas que existen en el organismo poseen secuencias 9. Anticodón es el término que se aplica a:
de aminoácidos colocadas al azar. a) La lista de aminoácidos que corresponde al código genético.
d) La secuencia de bases nitrogenadas presentes en el ADN son b) El concepto de que múltiples codones en ocasiones codifican para un solo
responsables de la secuencia de aminoácidos presentes en una proteína. aminoácido.
e) b y d c) La parte del RNAt que interactúa con el codón.
d) b y c
3. La base nitrogenada “Timina” en el ADN es reemplazada por........ en el ARN: e) T.A.
a) Adenina b) Citosina c) Guanina
d) Uracilo e) a y d 10. Señala lo incorrecto acerca de la síntesis proteica:
a) Los ribosomas al hacer la lectura del ARNm se detienen ante un anticodon.
4. Proceso que consiste en el pasaje de la información genética del ADN al ARN, b) El proceso de traducción es intracitoplasmático.
y que se lleva a cabo en el núcleo : c) El ARNt transporta los codones y los aminoácidos hacia el lugar donde el
a) Replicación b) Transcripción c) Traducción ribosoma lee al ARNm.
d) Autoduplicación e) N.A. d) a y b
e) a y c
5. Tipo de ARN que posee los codones necesarios, los cuales serán leídos por
los ribosomas: VI. Resuelve los siguientes ejercicios:
a) ARNm b) ARNt c) ARNr
d) b y c e) N.A. 1. Un organismo “x” presenta en su código genético las bases nitrogenadas
que darán origen a una proteína “y” particular, la cual forma parte de su
cuerpo. Por otro lado, se sabe que los siguientes codones: (4 pts. : 1
6. Tipo de ARN que capta aminoácidos y posee los anticodones necesarios para c/u)
la síntesis de un aminoácido particular:
a) ARNm b) ARNt c) ARNr 1ro: UAU 4to: AGC
d) b y c e) N.A. 2do: UGU 5to: CCU
3ro: CGU 6to: GUU
7. El ADN eucariótico:
a) Interviene directamente en la síntesis proteica al abandonar el núcleo y ser Codifican 6 aminoácidos diferentes que al unirse formaran dicha proteína. Lo
trasladado al ribosoma. que debes hacer es lo siguiente:

22 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016

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a) Usando la tabla del código genético, encuentra los 6 aminoácidos que

conforman dicha proteína y el orden en que aparecen.
b) Escribe la secuencia de nucleótidos presentes en el ARNm.
c) Escribe la secuencia de nucleótidos presentes en el ARNt.
d) Escribe la secuencia de nucleótidos presente en el ADN que dio origen
indirectamente a esta proteína.

2. Una bacteria patógena intestinal que produce cuadros de diarrea agudos

en diferentes pacientes, posee una proteína codificada por su genoma, la cual
la hace muy resistente a un determinado tipo de antibiótico. Dicha proteína
forma parte de su membrana y está conformada por gran cantidad de
aminoácidos (aprox. 100). Se han encontrado los siguientes codones dentro
del ARNm que son: AAU, AAA, ACG, GCU, UCU, CAU, CAA, GGU, CGA,
CUG, AAG, GGG. Dichos codones con responsables de la formación de 12
aminoácidos presentes en dicha proteína y aparecen en ese mismo orden.
(5 pts. : 1 c/u)

a) Haciendo uso de la tabla del código genético, encuentra esos 12

aminoácidos que forman parte de dicha proteína y el orden en que
aparecen.
b) ¿Cuál es la secuencia de nucleótidos presentes en el ARNm?
c) ¿Cuál es la secuencia de nucleótidos presente en el ARNt?
d) Escribe la secuencia de nucleótidos presente en la molécula de
ADN bacteriano que dio origen indirectamente a dichos aminoácidos.
e) Encuentra el número de enlaces fosfodiester y puente hidrógeno
en la molécula de ADN.

VIII. Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas

1. Define los siguientes términos: (4 pts.: ½ c/u)

ARN Base Nitrogenada Nucleótido Codón Anticodón
Código genético Transcripción ADN
2. ¿Cuál es la función del ARNm y el ARNt? (4 pts.: 2 c/u)
3. ¿Cuál es la diferencia entre transcripción y traducción? (4 pts.: 2 c/u)
4. ¿Qué ocurriría con la síntesis proteica de un organismo si se produce una
mutación en el ADN de sus células? (4 pts. :1 c/u)
5. ¿Cuál crees tú que es la importancia del código genético? (2 pts.)

VOCABULARIO.- Busca el significado de las siguientes palabras: ( ½ pto. c/u)

Dogma – Código – ARN – Replicación – Triplete - Codón

23 4º SECUNDARIA – I PERIODO - 2016