RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM

PEMBELAJARAN MIKRO ASUHAN KEBIDANAN

Nama Perguruan Tinggi : STIKES TMS Bengkulu

Mata Pembelajaran : Pendidikan Dan Pelatihan dalam
pembelajaran mikro asuhan kebidanan
Kelas / Semester : Sarjana Terapan Kebidanan Ahli jenjang /
I (Satu)
Kode MK : 1143MKB
Jumlah Kredit ( T – P ) : 3(2:1)
Penempatan : Semester I
Nama Dosen / Tim : Mika Oktarina,SST.M.Kes
Alokasi Waktu : 2 x 50 (1× Pertemuan )

PROGRAM STUDI KEBIDANAN

PROGRAM SARJANA TERAPAN KEBIDANAN
STIKES TRI MANDIRI SAKTI BENGKULU
2020
 RPP
(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM PEMBELAJARAN
MIKRO ASUHAN KEBIDANAN
A. IDENTITAS
Mata kuliah : Pendidikan Dan Pelatihan dalam pembelajaran
mikro asuhan kebidanan
Kode mata kuliah : 1143MKB
Pokok bahasan : micro facilitating Dan berbagai jenis pertanyaan
sesuai tujuan dalam penerapan nilai-nilai
Sub pokok bahasan : Mikro Facilitating: The accelerated learning,
Quantum teaching, dan Tujuan dalam penerapan
nilai : Presumetive question, Leading question,
Open question, Hypothetical question, Probing
question
Waktu pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 10 - 11
Hari / tanggal :

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1. Tujuan Umum Instruksional
Setelah mengikuti Pembelajaran ini mahasiswa diharapkan mampu
Menjelaskan micro facilitating Dan berbagai jenis pertanyaan
sesuai tujuan dalam penerapan nilai-nilai
2. Tujuan Khusus Instruksional
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu
Menjelaskan Mikro Facilitating
a. The accelerated learning
b. Quantum teaching
Menejelaskan Tujuan dalam penerapan nilai
 a. Presumetive question
b. Leading question
c. Open question
d. Hypothetical question
e. Probing question
C. TUJUAN KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
Pada proses pembelajaran pokok bahasan ini, diharapkan Mahasisw mampu
menjelaskan tentang micro facilitating Dan berbagai jenis pertanyaan
D. POKOK-POKOK MATERI
Mikro Facilitating
1. The accelerated learning
2. Quantum teaching
Tujuan dalam penerapan nilai
1. Presumetive question
2. Leading question
3. Open question
4. Hypothetical question
5. Probing question
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Menit ke Kegiatan Dosen Media/alat Metode
mahasiswa
Pembukaan 1. Mengucapkan salam Menjawab - Ceramah
1-3 menit salam
2. Menginformasikan Memperhatikan - Ceramah
pokok materi yang akan
dibahas
3. Menjelaskan relevansi Memperhatikan - Ceramah
sub pokok bahasan
dengan profesi bidan
4. Menyampaikan tujuan Memperhatikan - Ceramah
pembelajaran
5. Melakukan apersepsi Memperhatikan - Ceramah
berkaitan dengan materi
yang akan disampaikan
Penyajian 6. Menjelaskan kepada Memperhatikan - Ceramah
4-12 enit mahasiswa tentang
micro facilitating Dan
berbagai jenis
pertanyaan
dengan cara :
a. Menggali Sumbang saran - Tanya
pengetahuan jawab
mahasiswa tentang
micro facilitating
Dan berbagai jenis
pertanyaan
b. Memberi Memperhatikan - Ceramah
penguatan jawaban
mahasiswa
 c. Menyimpulkan
jawaban Memperhatikan OHP/OHT Ceramah
7. Mendemostrasikan
kepada mahasiswa Memperhatikan - Ceramah
micro facilitating Dan
berbagai jenis
pertanyaan
tentang cara:
a. Menggali
pengetahuan Sumbang saran - Tanya
mahasiswa tentang jawab
micro facilitating
b. Memberi penguatan
jawaban mahasiswa Memperhatikan - Ceramah
c. Menyimpulkan
jawaban Memperhatikan OHP/OHT Ceramah
8. Memberi kesempatan
kepada mahasiswa Bertanya - Tanya
untuk bertanya bila jawab
kurang jelas
9. Memberikan
kesempatan kepada Sumbang saran - Tanya
mahasiswa lain untuk jawab
memberikan pendapat
10. Memberikan reward/
penguatan terhadap Memperhatikan - Ceramah
jawaban mahasiswa
11. Menjawab dan Memperhatika
menjelaskan tentang n - Ceramah
pertanyaan mahasiswa
12. Memberi kesempatan
 kepada mahasiswa Memperhatikan - ceramah
untuk micro
facilitating Dan
berbagai jenis
pertanyaan
13. Memberikan reward/
penguatan terhadap Memperhatikan - Ceramah

mahasiswa

Penutup 14. Menanyakan kembali Menjawab - Ceramah

3 menit materi yang telah
diberikan
15. Menyimpulkan materi Memperhatikan - Ceramah
yang sudah dijelaskan
kepada mahasiswa
16. Memberi informasi Memperhatikan - Ceramah
materi yang akan
datang
17. Memberikan Tugas memperhatikan - ceramah
terstruktur kepada
Mahasiswa untuk
minggu depan
18. Menutup pertemuan Menjawab - Ceramah
dengan mengucapkan salam
salam

F. Evaluasi
1. Prosedur : Test pada akhir proses pembelajaran
2. Jenis : Lisan
3. Alat : Tes Buatan Dosen
4. Bentuk : Tes subjektif
5. Soal : Terlampir
G. Referensi
1. Buku Sumber Utama Bahan Belajar Mandiri Pembelajaran
2. Mikro (2006).
3. Abimanyu S. 1984. Keterampilan Membuka dan Menutup
4. Pelajaran. Jakarta.
5. Hasibuan, JJ Ibrahim. 1988. Proses Belajar Mengajar
6. Keterampilan Dasar Mikro. Bandung: Remaja Karya.
7. Dimyati, dkk. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Dirjen Dikti.
8. Wardani IGAK. 1985. Keterampilan Membimbing
9. Kelompok Kecil. Jakarta: P2LPTK Ditjen Dikti