Tarea 5 – Geometría Analítica

Néstor H. Perdomo.

Ingeniería de alimentos-Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

Curso 301301–55 Algebra Trigonometría y Geometría Analítica

Oscar Leonardo Quintero

05 de Mayo de 2021
 Tabla de contenido

Introducción..............................................................................................................3

Objetivos....................................................................................................................5

Tarea 5.......................................................................................................................6

Conclusiones............................................................................................................12

Bibliografía..............................................................................................................13
 Introducción

La geometría analítica es una ciencia que combina el álgebra y la geometría, es decir que
dada una gráfica, se puede encontrar una ecuación matemática que la describa, o si nos dan
el modelo matemático podemos encontrar la figura que representa. Esta ciencia fue
desarrollada por el filósofo Descartes, el cual también dio nombre a las diferentes figuras
geométricas trabajadas en esta guía como la elipse, parábola, entre otras. (Rondón, 2017)
Entre las principales figuras geométricas encontramos la recta, caracterizada por ser la más
simple. Esta se define como la distancia más corta que existe entre dos puntos. Los
parámetros que presenta la recta son:
 La pendiente, simbolizada con la letra m y se relaciona con la inclinación que tiene
dicha recta con respecto al eje horizontal o eje x. La ecuación para hallarla es la
siguiente:

 El intercepto, hace referencia al punto en el que se corta al eje “y” y en la ecuación

de la recta se representa con la letra b:

La circunferencia es otra figura importante, la cual se define como un conjunto de puntos

en x y y, que equidistan de un punto fijo llamado centro, y la distancia entre el centro y los
puntos denominada radio. Su ecuación canónica es:

La elipse es un conjunto de puntos en x y y, donde la suma de sus distancias en dos puntos

fijos denominados focos es constante. Su ecuación canónica es:

La parábola es un conjunto de puntos en x y y, que están a la misma distancia en un punto

fijo (foco) y una recta D llamada directriz. Su ecuación canónica es:
La hipérbola es un conjunto de puntos en x y y, donde la diferencia a dos puntos fijos
llamados focos en constante. Su ecuación canónica es:

Objetivos

Objetivo general
  Desarrollar habilidades necesarias y adquirir los conocimientos

fundamentales que permitan relacionar objetos y métodos algebraicos o

analíticos con objetos y métodos geométricos, de tal forma que seamos

capaz de representar, resolver e interpretar analíticamente problemas

geométricos y viceversa.

Objetivos específicos

 Desarrollar habilidades necesarias y adquirir los conocimientos

fundamentales que permitan relacionar objetos y métodos algebraicos o

analíticos con objetos y métodos geométricos, de tal forma que seamos

capaz de representar, resolver e interpretar analíticamente problemas

geométricos y viceversa.

 Describir analíticamente los lugares geométricos en el plano y en el espacio.

 Describir el lugar geométrico de las expresiones analíticas más comunes de

dos o tres variables.

 Incorporar en el estudio de las propiedades geométricas por métodos

analíticos diferentes sistemas de coordenadas.

 Introducir el uso de ecuaciones paramétricas, con el fin de comprender de

forma más dinámica el estudio de curvas y superficies en el espacio.

Tarea 5

Desarrollo de la actividad
Estudiante 1.
Ejercicio 1. La recta
El gerente de una fábrica de muebles encuentra que cuesta $2200 manufacturar 100 sillas
en un día y $4800 producir 300 sillas en un día. a) Suponiendo que la relación entre el costo
y el número de sillas producidas sea lineal, encuentre una ecuación que exprese esta
relación. b) ¿Cuál es la pendiente de la recta de la parte a)
Sea:
x1= 100 sillas
x2=300 sillas
y1=2200 $
y2=4800 $
A) Para calcular la ecuación de la recta utilizamos x1, y1 y el valor de la pendiente
hallada en el punto B en la siguiente formula:
y− y 1=m(x −x 1)
Remplazamos y resolvemos
y−2200=13 ( x−100 )
y−2200=13 x−1300
y=13 x−1300+ 2200
y=13 x +900
La ecuación de la recta sería y= 13x+900

B) Para calcular la pendiente de la recta usamos x1, x2, y1 y y1 en la siguiente

ecuación:

y 2− y 1
m=
x 2−x 1
Remplazamos y resolvemos
4800−2200
m= =13
300−100
Por tanto, la pendiente es igual a 13.
Verificación Geogebra

Ejercicio 6. Circunferencia y elipse

La ecuación de la circunferencia que se forma con el lanzamiento de martillo realizada por
un deportista, como se muestra en la siguiente figura:

Está definida por la relación matemática x 2 + y2 – 2x - 2y – 2 = 0 (las unidades están dadas

en metros). Determinar el radio del movimiento formado en el lanzamiento.
Partimos de la ecuación con centro y radio al cuadrado de la forma:
2 2 2
( x−h) +( y−k ) =r (1)
Donde el centro es (h,k) y el radio es r.
Para colocar la ecuación x 2 + y2 – 2x - 2y – 2 = 0 de esta forma, se debe hacer completar
los cuadrados de la siguiente manera:

( x 2 +2 x +1 ) +¿
2 2
(x +1) +( y−1) =4
Si comparamos la ecuación anterior con (1) obtenemos que:
h=-1
K=1
r 2 = 4, por tanto r =2
El radio es de 2 metros.
Verificación Geogebra

Ejercicio 11. hipérbola y parábola

Dos observadores ubicados en los puntos A y B oyen el sonido de una explosión de
dinamita en momentos distintos. Debido a que saben que la velocidad aproximada del
sonido es de 1100 pies/s ó 335 m/s, determinan que la explosión sucedió a 1000 metros más
cerca del punto A que del punto B. Si A y B están a 2600 metros de distancia, demostrar
que el lugar de la explosión está en la rama de una hipérbola. Encuentre una ecuación de
esa hipérbola.
Partiendo de los siguientes datos:
B= (-1300,0)
A= (1300,0)
Y usando la ecuación de la elipse:

( x−h)2 ( y−k )2
2
− 2
=1
a b
1000=2a
1000
a= =500
2
2600=2 c
2600
c= =1300
c
Ahora para calcular el valor de b, usamos la fórmula:
2 2 2
c =a + b

b=√ c 2−a2

b=√ 13002−5002=1200

Ahora remplazamos los valores en la fórmula:

( x−0)2 ( y−0 )2
2
− 2
=1
500 1200
2 2
x y
2
− 2
=1
500 1200
Verificación Geogebra

Ejercicio 16. Vectores

Dos fuerzas F1 y F2 con magnitudes 44 y 88 N, respectivamente, actúan sobre un cuerpo en
un punto P como se ve en la Figura. Encuentre la fuerza resultante (suma de vectores) que
actúa en P.

Para f1
Componente en x
X= 44 cos (45º)=31.11 N
Componente en y
Y= 44 sen (45º) = 31.11 N
Para f2
Componente en x
X= 88 cos (150º) =-76.21 N
Componente en y
Y = 88 sen (150º) =44 N
X totales = 31.11-76.21 = - 45.1
Y totales = 31.11+ 44 = 75.11 N

F resultante= √ x totales + y totales

2 2

F resultante= √(−45.1)2+(75.11)2=87.61 N

Ahora calculamos el ángulo:

−1 y totales
θ=tan ( )
x totales

θ=tan
−1
( −45.1 N)
75.11 N
=−59.01 º +180=120.98 º

Verificación Geogebra
 Conclusiones

-Toda recta puede representarse por una ecuación canónica, ecuación general y presenta
unos parámetros denominados pendiente e intercepto.
-Entre los parámetros más importantes de las circunferencias se encuentra el centro, radio,
diámetro y longitud.
-La elipse presenta un centro, los vectores mayores, vectores menores, ejes y focos.
-La suma de vectores puede hacerse por el método grafico realizando la suma de las
componentes en x y la suma de las componentes en y.
 Bibliografía

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas

opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146.

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse -

Grupo Editorial Patria. Páginas 48 – 82.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285 – 299.