Sociedade, Tecnologia e Ciência

Núcleo Gerador 1: Equipamentos e Sistemas Técnicos (EST)

Tema: Equipamentos Domésticos DR1

 Selecione um equipamento que utilize no seu contexto privado.

 Descreva a forma como o utiliza no seu dia-a-dia e reflita sobre a importância do mesmo.
 Identifique os seus principais componentes/modo de funcionamento.
 Refira as funcionalidades do equipamento.
 Identifique alguns cuidados que tenha aquando da utilização dos equipamentos domésticos, bem como formas de rentabilizar a sua
utilização.
 Reflita sobre a evolução histórica da partilha das tarefas, entre homens e mulheres, no que se refere à utilização dos equipamentos
domésticos.

Tema: Equipamentos Profissionais DR2

 Identifique um equipamento que utilize no seu contexto profissional.
 Identifique as formas de utilização do equipamento na atividade profissional.
 Reflita sobre as funcionalidades/limitações desse equipamento.
 Explicite o modo de funcionamento do equipamento.
 Refira se teve formação relativamente ao funcionamento do equipamento com que opera.

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  Saliente a importância do contato com técnicos especializados, em contexto de formação ou de avaria do equipamento.

Tema: Utilizadores, Consumidores e Reclamações DR3

Aborde uma experiência relacionada com uma reclamação de um equipamento, em que deve mencionar os seguintes aspetos:
 Descrever a reclamação que fez, quais os argumentos que apresentou;
 Quantos dias tinha para experimentar o equipamento;
 Quantos anos de garantia tinha o equipamento;
 Que instituições de apoio ao consumidor existem;
 As razões técnicas que motivaram a avaria.


Tema: Transformações e Evoluções Técnicas DR4

 Identifique um equipamento que considere que tenha sido alvo de evolução/transformações técnicas notórias.
 Explicite de que forma essa evolução se traduziu num melhor desempenho por parte do equipamento.
 Reflita sobre os avanços científicos que permitiram a evolução tecnológica do equipamento.
 Reflita sobre as consequências sociais dessa evolução.

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 Núcleo Gerador 2: Ambiente e Sustentabilidade (AS)

Tema: Consumo e eficiência energética DR1

 Refira quais os cuidados que tem no seu dia-a-dia para diminuir o consumo com vista a uma maior eficiência energética.
 Diga se utiliza algum recurso renovável na sua casa para a produção de energia.
 Compare o modo de funcionamento de uma lâmpada incandescente com uma lâmpada fluorescente compacta.
 Reflita sobre a importância destas práticas em termos económicos e ambientais.

Tema: Resíduos e reciclagem DR2

 Que tipo de resíduos são produzidos no seu local de trabalho?

 De que forma realiza a separação dos resíduos?
 Selecione um dos resíduos produzidos no seu local de trabalho e explique o seu processo de tratamento.
 De que forma pode o método da tratamento de resíduos que mencionou contribuir para a obtenção de energia e/ ou de matérias – primas?

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  Quais são as profissões relacionadas com a recolha e tratamento de resíduos?
 Quais as consequências ambientais da produção de resíduos?

Tema: Recursos Naturais DR3

 Escolha um recurso natural presente na sua área de residência.

 Quais os agentes poluidores do recurso natural que escolheu?
 Que instituições responsáveis pela proteção desse recurso natural conhece? Reflita sobre a importância dessas instituições na defesa
do património natural.
 Reflita sobre os processos de gestão dos recursos naturais.

Tema: Clima DR4

 Explique o fenómeno denominado por alterações climáticas.

 Qual a influência do Homem nas alterações climáticas?

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 O que é o efeito de estufa (EE) e quais são os gases de efeito de estufa (GEE)?
 Que evoluções tecnológicas conhece para diminuir a poluição?
 Qual o papel dos acórdãos intergovernamentais para a redução dos impactos das alterações climáticas?

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Núcleo Gerador 3: Saúde (S)

Tema: Cuidados Básicos DR1

 Em relação à saúde, indique que comportamentos preventivos (idas ao médico de família; rastreios; exames complementares de diagnóstico)
adota, e qual a sua importância.
 Que tipo de alimentação tem em sua casa? Reflita sobre a importância de uma alimentação saudável, fazendo referência à roda dos
alimentos e identificando os diferentes tipos de nutrientes constituintes dos alimentos, bem como as respetivas funções e adequação a
diferentes estilos de vida, faixas etárias, condições climatéricas.
ou
 Refira se pratica ou já praticou alguma atividade física. Reflita sobre as vantagens da prática de exercício físico (do ponto de vista físico,
psíquico e social) e refira alguns cuidados específicos (equipamento; aquecimento; alongamentos) inerentes à prática desportiva que
mencionou.

Tema: Riscos e Comportamentos Saudáveis DR2

 Identifique os principais riscos a que está (ou esteve) submetido na sua profissão e seja crítico relativamente ao grau de risco associado à sua
atividade profissional.
 Explicite os equipamentos e comportamentos preventivos a que recorre visando proteger-se relativamente aos riscos enunciados.
 Indique se tem seguro contra acidentes de trabalho e reflita sobre a importância do mesmo.

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  Reflita sobre o cumprimento e fiscalização das normas de Higiene, Saúde e Segurança no trabalho (HSST) no seu local de trabalho.

Tema: Medicinas e Medicações DR3

 Reflita sobre o relacionamento/contacto com instituições na área da saúde, bem como sobre as opções de tratamento para uma dada
patologia fazendo referência à:
o possibilidade de escolha entre o Sistema Nacional de Saúde e o sistema privado;
o opção por medicamentos genéricos;
o problemática associada à auto-medicação;
 Reflita sobre a relação entre a medicina convencional e a medicina alternativa, referindo se já recorreu a algum tipo de medicina
alternativa.

Tema: Patologias e Prevenção DR4

 Identifique uma patologia que de alguma forma se tenha relacionado consigo.
 Apresente dados estatísticos referentes à incidência da referida patologia em Portugal (ou noutros pontos do planeta).
 Identifique o agente causador da doença e caracterize o seu modo de ação.
 Refira quais são os grupos e comportamentos de risco associados a essa patologia.
 Reflita sobre a evolução no que diz respeito à prevenção, diagnóstico e formas de tratamento da patologia em causa.

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 Núcleo Gerador 4: Gestão e Economia (GE)

Tema: Orçamentos e Impostos DR1

 Construa uma tabela com o seu orçamento familiar mensal (utilizando as fórmulas disponíveis no programa Microsoft Excel), identificando as
rubricas de receita, de despesa e o saldo final.
 Caracterize o seu orçamento e reflita sobre a forma como gere o seu orçamento e sobre a importância de o realizar.
 Identifique e caracterize um produto financeiro que tenha adquirido (crédito habitação, crédito automóvel, crédito pessoal).
 Defina o que é uma declaração de IRS e qual a categoria a que pertence.
 Refira as vantagens da entrega desta declaração através da Internet.

Tema: Empresas, Organizações e Modelos de Gestão DR2

 Selecione uma organização onde desempenhe ou tenha desempenhado funções.

 Apresente e explique o organigrama dessa mesma organização.
 Reflita acerca da dinâmica organizacional (hierarquias, comunicação entre colaboradores e chefias, trabalho em equipa).

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  Explique como reage perante reestruturações/ transformações da organização onde trabalha.
 Apresente sugestões para um melhor desenvolvimento da organização.
 Indique se apresenta experiência prática de contabilidade (recibos, faturas).

Tema: Sistemas Monetários e Financeiros DR3

 Reflita criticamente sobre as vantagens e desvantagens da adesão de Portugal ao Euro.
 Caracterize e reflita sobre a evolução da moeda.
 Reflita criticamente sobre a influência do Banco Central Europeu na definição das taxas de juro.
 Refira quais as vantagens e desvantagens (em questões de segurança) das transações e pagamentos por multibanco e pela internet.
 Refira situações em já tenha lidado com os seguintes conceitos: Spread, Euribor, inflação/ deflação, P.I.B..

Tema: Usos e Gestão do Tempo DR4

 Posicione-se criticamente relativamente à influência que as novas tecnologias têm na gestão do tempo e na partilha da informação.
 Reflita sobre a forma como as pessoas e a sociedade, de um modo geral, se têm relacionado com o tempo (escolha uma das seguintes
opções):
o evolução da jornada de trabalho,
o mecanização da agricultura,
o tempos de fabrico,
o relação entre validade e tipo de produtos.

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  Reflicta sobre a evolução dos sistemas de medição do tempo.
ou
 Compare os diferentes horários de trabalho que já experimentou a nível profissional (turnos, campanhas sazonais, trabalho temporário,
horários fixos, trabalho independente/ por conta de outrem).
ou
Compare o tempo de produção de uma espécie animal/ vegetal explorada na agricultura/ pecuária tradicional e no sector industrial (aviários/
culturas intensivas).

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Núcleo Gerador 5: Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC)

Tema: Comunicações Rádio DR1

 Identifique equipamentos de comunicação rádio que utilize no seu dia-a-dia (ex: telemóvel, GPS, TV).
 Explore os componentes e explique o modo de funcionamento desses equipamentos.
 Reflicta sobre a diferente utilização desses equipamentos consoante a idade, sexo e/ou profissão.
 Identifique alguns cuidados que tenha aquando da utilização destes equipamentos.

Tema: Micro e Macro Electrónica DR2

 Explique o funcionamento de um computador ou de um dos seus componentes.
 Descreva pormenorizadamente um programa informático, com o qual trabalhe, seja Word, Excel, WPMS, SAP, Primavera ou outro
programa específico que utilize no seu local de trabalho, onde deve mencionar os seguintes aspetos:
o Identificar o programa;
o Descrever o que consegue fazer com esse programa;
o Colocar Print Screens de vários passos que consiga descrever numa determinada operação que realize.
o Referir a importância do programa para a sua área profissional.
o Refletir sobre a importância da formação para trabalhar com estes programas.

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Tema: Media e Informação DR3

 Refira os meios de comunicação social que conhece e identifique os seus suportes tecnológicos.
 Explique de que forma os media influenciam as pessoas e as consequências que daí advêm.
 Discuta a evolução dos meios de informação e comunicação de massas.
 Reflita sobre o conceito de horário nobre ou de publicidade e sua aplicação nos meios de comunicação social.


Tema: Redes e Tecnologias DR4

 Refira a importância da internet no seu dia-a-dia.
 Explique como usa este meio de comunicação e os principais objetivos da sua utilização.
 Caracterize os conteúdos veiculados por esta rede de comunicação, referindo as vantagens e os perigos da referida rede.
 Refira se esta rede veio alterar alguns hábitos das pessoas e quais foram eles.
 Quais as redes sociais que utiliza? Reflita sobre o papel destas redes na sociedade atual.
 Enumere diferentes tipos de rede que pode utilizar para aceder à internet.

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Núcleo Gerador 3: Urbanismo e Mobilidade (UM)

Tema: Construção e Arquitetura DR1

 Explique que critérios adotou na planificação dos espaços da sua casa.
 Reflita sobre os diferentes tipos de alojamento familiar, associados a diferentes modos de vida e tradições socioculturais.
 Explique de forma específica quais os materiais de construção que utilizou na construção ou reconstrução da sua casa, justificando a sua
escolha a nível de conforto, económico e ambiental.

Tema: Ruralidade e Urbanidade DR2

 Caracterize o local em que vive referindo os principais setores de atividade e a sua evolução ao longo dos tempos.
 Refira que recursos naturais (zonas piscatórias, mineiras, criação animal, exploração agrícola: vindima, apanha da azeitona/ tomate) são
explorados na sua zona e quais os meios técnicos utilizados nessa exploração.
ou
 Identifique técnicas de trabalho em contexto urbano (estratégias de marketing, técnicas de venda, participação na construção de infra-
estruturas e redes de telecomunicações.

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Tema: Administração, Segurança e Território – DR3

 Já participou em ações de administração e segurança do território (serviço militar; forças armadas; NATO)? Explore essa experiência.
ou
 Pratica ou já praticou caça ou pesca desportiva? Reflita sobre a importância da regulamentação das atividades venatórias (licenças de
caça/ pesca, épocas venatórias definidas).
 Reflita sobre uma situação em que tenha entrado em contacto com instituições que regulam a rede rodoviária nacional (IMTT, EP, UNT,
concessionários de exploração das auto-estradas).
 Explique a importância da segurança e prevenção rodoviária e a forma como é aplicada e divulgada. Dê a sua opinião relativamente a este
assunto, explicando que meios tecnológicos são utilizados na prevenção e segurança rodoviária.

Tema: Mobilidades Locais e Globais – DR4

 Identifique uma situação de migração.

 Apresente as diversas causas que levam as espécies do reino animal ou as populações humanas a deslocarem-se dentro do mesmo país
ou para o exterior.
 Trace uma evolução dos fluxos migratórios.
 Qual a importância da evolução dos transportes para a mobilidade das pessoas a nível local e global?
 Analise estatisticamente os fluxos migratórios que ocorrem ou ocorreram em Portugal.

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 Núcleo Gerador 7 : Saberes Fundamentais (SF)

Tema: Elemento – DR1

 Já alguma vez ajudou a integrar alguém na sociedade que fosse alvo de exclusão social (idosos, toxicodependentes, pessoas portadoras de
deficiências, ex-reclusos)?
ou
 Faz parte de alguma associação ou atividade recreativa? Qual a importância desta na sociedade onde se insere? Quais as características
que a identificam como única?
 Identifique os elementos de uma estrutura que refira no seu PRA (células de um tecido; átomos de uma molécula; minerais de uma rocha).
 Que instrumento nos permite observar os elementos estruturais referidos?

Tema: Processos e Métodos Científicos – DR2

 Selecione uma formação que frequentou ao longo do seu percurso profissional. Refira em que consistiu essa formação e quais foram os
conteúdos ministrados.
 Essa formação teórica foi importante na prática diária do seu trabalho?
 Explique a importância das formações práticas para trabalhar com equipamentos técnicos.
 Já utilizou questionários, entrevistas, inquéritos, fichas de cliente/ fornecedores na sua atividade? Explique a sua importância.

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Tema: Ciência e Controvérsias Públicas DR3

 Escolha um assunto que seja alvo de controvérsia pública (ex. casamento entre homossexuais, interrupção voluntária da gravidez,
legalização das drogas leves, eutanásia, clonagem…).
 Qual a sua opinião em relação a esse assunto?
 Identifique as personalidades, instituições, grupos sociais envolvidos nessa controvérsia.
 Apresente os argumentos a favor e contra o tema selecionado.

Tema: Leis e Modelos Científicos DR4

 Relacione as transições dos modelos de sociedade com processos tecnológicos, económicos, culturais e políticos.
 Discuta a tendência das soluções técnicas evoluírem ao longo do tempo.
 Reflita sobre o carácter evolutivo das leis e teorias científicas.

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