1

FASE 1 - OBSERVAR

MARIA ALEXANDRA CASTELLANOS PARRA

CODIGO: 1234644596

INGENIERIA DE SISTEMAS

100101_132 EPISTEMOLOGIA

JULIAN SEBASTIAN BALLEN RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

IBAGUÉ, TOLIMA

2022
 2

¿QUE ES EPISTEMOLOGIA?

La epistemología es una parte de la filosofía que estudia los elementos que interfieren en el

ser humano para adquirir conocimientos en diferentes contextos como el ordinario,

científico o filosófico, este investiga los límites, métodos, entre otros teniendo en cuenta

factores como los psicológicos, culturales y hasta históricos que intervienen para la

adquisición de nuevas experiencias y su interiorización en nuestra mente y cuerpo, la

asimilación de ella para avanzar en nuestra forma de vida.

A través de la historia han sido varios las personas que se han centrado en dar una respuesta

a interrogantes como los siguientes: ¿de qué manera adquiere el ser humano los

conocimientos, cual es la manera más sencilla de alcanzar estos conocimientos, que

elementos influyen para que una persona adquiera conocimientos? Entre otras y es allí

donde algunos filósofos nos dieron la respuesta o su punto de vista a estas incógnitas como,

dando lugar a diferentes corrientes filosóficas o movimientos, por ejemplo:

“El conocimiento es el punto más alto del saber porque concierne a la razón y no a la

experiencia” dicho por platón, los griegos fueron los primeros que hablaron sobre el tema

en la escuela idealista, liderada por Platón quien a su vez fue discípulo de Sócrates.

Años más tarde Aristóteles intervino y aporto que “el conocimiento se deriva de la

experiencia, comienza con sus sentidos y que existen 3 tipos de conocimientos, la

experiencia, la ciencia y la inteligencia”

En edad media aparecen un grupo llamado los doctores de la iglesia, entre ellos san Agustín

quien a su vez adopta lo aportado por platón considera que el único pensamiento verdadero
 3

es el de las formas universales. Otro influenciado por Aristóteles fue Santo Tomas de

Aquino principal exponente de la escolástica sistema de ideas y creencias.

En el siglo XV con el descubrimiento de América se producen varias corrientes filosóficas

renacimiento, racionalismo y empirismo, es allí donde Nicolas Copérnico aporto el modelo

heliocéntrico el cual tuvo un gran impacto en la ciencia del Renacimiento.

Posterior a ello surgió la doctrina Empírica en los siglos XVI y XVII, esta aporto a la

epistemología la contra posición al racionamiento, sus mayores exponentes o representantes

fueron Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley, David Hume, la

escuela escocesa, los pensamientos que dejaron plasmados fueron Bacon defendía la

posición del conocimiento sensorial como lo realmente valido ya que manifestaba una

perdida de confianza en la razón, el rechazo el método escolástico proponiendo la

experiencia metódica “considerando que el conocimiento es poder”.

Por otra parte, Hobbes elaboro un amplio sistema de metafísica materialista el cual aporto

en la respuesta de la dualidad mente -cuerpo dando como resultado la mente a los

movimientos del cuerpo; el origen de todos los pensamientos esta en los sentidos ya que, al

oler, sentir, ver, tocar nos impulsa a tener pensamientos. John Locke por su parte plasmo

una crítica al conocimiento y su punto de vista decía que “lo que distingue al hombre y le

pone por encima de cualquier otra realidad es su conocimiento intelectual”.

Uno de los renombrados filósofos es Manuel Kant quien vivió entre los años 1724 – 1804,

el defendió la posición de la razón pura y es uno de los más nombrados ya que su

pensamiento o su enfoque fue pretender establecer los límites del conocimiento a través de

una investigación sistemática de las condiciones de posibilidad del pensamiento.

 4

La doctrina opuesta al empirismo es el racionalismo, en esta doctrina el mayor exponente

es Rene Descartes con su famosa frase “Pienso luego existo”. Spinoza por su parte con la

obra Ética, incluye a Dios identificándolo con la naturaleza, el cual representa el mayor

exponente del panteísmo moderno. Por otro lado, en distintas publicaciones de Leibniz

toma la postura diciendo que el conocimiento humano implica el descubrimiento dentro de

nuestras propias mentes de todo lo que es una parte de nuestro mundo.

Años más tarde se da inicio al positivismo la cual es una corriente filosófica que afirma que

el único conocimiento autentico es el conocimiento científico, mientras que el

neopositivismo va mas encaminado a unir las vivencias empíricas o sensibles y la lógica.

En el siglo XIX surge la doctrina idealista, en esta encontramos a Hegel quien se enfoca en

la relación al todo en su conocimiento dialectico, conformando una verdad absoluta del

todo, es decir teniendo un conocimiento del todo es que los conocimientos provisionales,

relativos y parciales toman una verdad. Por otro lado, esta Bergson quien afirma que “el

mundo es un conjunto de imágenes”. Russell por su parte considera el grado de certeza y el

grado de precisión este da pie al análisis conductista. A comienzos del siglo XX en EEUU

se inicia el pragmatismo este se basa o dirige su enfoque a que debemos desprendernos de

lo aprendido inicialmente y dar al fruto de las ideas los fundadores de este movimiento

fueron Charles Sander, William James y John Dewey.

En épocas contemporáneas encontramos a Polanyi, positivista científico quien afirma que

“sabemos más de lo que somos capaces de expresar” hay 3 aspectos claves para la

identificación del concepto de conocimiento, por su parte Popper “pensaba que somo

infinitamente ignorantes”. De los años 80 y hasta ahora se da un desarrollo de inteligencia

artificial, y con él, nuevos conceptos como el de adquisición de conocimiento, ingeniería

 5

del conocimiento y sistemas basados en el conocimiento. Autores japoneses proponen

conocimiento tácito y explicito, dando lugar al proceso de conocimiento basado en la

espiral del mismo, Nonaka y Takeuchi, este primero creo el modelo SECI (Ciclos de

gestión del Conocimiento), el manifiesta que el conocimiento tácito es aquel que es

subjetivo y basado en la experiencia mientras el conocimiento explicito es más analítico se

necesitan ambos, para llegar a un equilibrio.

Por su parte la parte occidental ha hecho sus aportes con Drucker quien hizo aportes a la

gestión de las organizaciones, sistemas de información y sociedad del conocimiento,

Sveiby se enfoca en nuevas formas organizacionales garantizando la interacción de los

trabajadores del conocimiento en redes de creación de valor. Senge por su parte piensa que

una organización consistente es aquella que tiene en cuenta con una forma consistente con

la naturaleza humana, teniendo en cuenta 5 aspectos relevantes aprendizaje en equipo,

pensamiento sistemático, dominio personal, modelos mentales y visión compartida,

teniendo en cuenta que la empresa es un proyecto común. Por último, Davenport

cambiamos la información a conocimiento.

Sin importar el tiempo siempre se ha buscado entender la manera en como los seres

humanos captamos, procesamos y ponemos en practica los conocimientos que adquirimos

de distintas maneras y los diferentes planos de nuestra vida.

 6

¿CÓMO APLICAR LA EPISTEMOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN Y QUÉ

PROBLEMA LE GUSTARÍA INVESTIGAR SEGÚN EL PROGRAMA QUE ESTÁ

CURSANDO?

La ingeniería de sistemas se encarga del diseño, la programación, la implantación y el

mantenimiento de sistemas. trabaja sobre la lógica y dentro de su aplicación diseña

soluciones a problemas en los cuales se incluya la información, por eso la ingeniería de

sistemas es una ciencia aplicada porque se lleva a la práctica toda la teoría dotada por la

informática.

Trabaja sobre la lógica y dentro de su aplicación diseña soluciones a problemas en los

cuales se diseña soluciones y problemas en los cuales se incluya la información por eso la

ingeniería de sistemas es una ciencia aplicada porque se lleva a la practica toda la teoría

dotada por la informática.

Me gustaría abarcar el tema de la tecnología a la gente mayor, debido a que no todos tienen

las mismas habilidades para esta nueva era, donde todos se puedan comunicar y entre sí,

realizar aplicativos a los cuales sean de beneficio tanto para niños como para adultos, donde

puedan interactuar.
 7

REFERENCIAS

Historia del conocimiento https://youtu.be/8HXHu6ZD_VA

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/60315/Documento_completo__.pdf-

PDFA.pdf?sequence=3&isAllowed=y#page=86