(eat re (ae I Claire Le Meur « Didier Lorés Histoire Tout le programme clé en main en 20 dossiers, pour les classes & niveau unique ou multiniveaux gs gratuite THEME 1: THEME 4: why THEME 2: a THEME 5: Le temps des rois, Lage industriel en France THEME 3: THEME 6: & Le temps de la Révolution La France, des guerres et del'Empire mondiales a l'Union européenne | 40 récits historiques & écouter, écrits par Caroline Larroche S rfid© Le programme d'Histoire au cycle 3 ‘Aborder [Histoire & travers un programme de cycle Durant le cycle 2,8 travers les enseignements du domaine « Questionner le Monde », les éltves font pus en Histoire entrer dans la comprehension du temps long etsy repére,rresurer des dures, Constrire des premiers repéreschronologiques en ordonnant des événements st en mémorisant ‘quelques references temporelle et prsonnages historique. Cerichir du cycle 3a été congu dans le respect des nouveaux programmes denseignement de 'école lamentare et do college (BOEN spécal du 26 novembre 2015, nouvelles éspostions publiées au BBOEN di 26 jullt 2018 et du 30 juillet 2020) et du socle commun de connaissances, de competences ft de culture is & (Histoire. Is appuie 6glement sur ls documents qu les accompagnent I couvre lee deux premires années (CM et CM2} du cycle de consolidation (cycle 3) qui sacheve au college, en Sxéme, Mettre en place des repares historiques, savoir différencier histoire et fiction Les repéres hstoriques éudiés durant les deux premiéres années du cycle serort enichis tout au long de la Sixidme et du cycle 4 Is doivent permetire a élive de comprendre que notre monde ‘contemporain este fut dune langue histoire faite de nombreuses mutations, de actures, décidées lt vécues par les hommes et es ferimes qu nous ont precedes. IL sagit également de bien difference les fais histriques, histoire et la fiction. On s‘appuiera pour ce fae sur les traces laieées sur note teritore et tur iterprétation pa es archéologues ou {es histrins Elles nous patent d'un pasé quest sans cesse rincrroge en fon-ion de nouvelles écouvertes Les sources kerites sont elles aussi, questionnées et utlisées, [Acquérir des outils ot méthodes, mobiliser des compétences transvesales ‘A raves tencgnement disci de Histoire les lives cqlten des oti tds mithodes {apourentmoblsecesconnasances et competences tansveales out lrg ee sare eben aaa ~ Raionnr jie one dimache eles hae tects (domsine sod, 2 > Stnfomer dante monde du rumésique (domaine dsc: 3,2) > comprendre un document (orine d soe: 1,2) > Pratiquer différents langages (dor du socle : 12,5) > coopérer et mutsier (omnine du sce: 2,3)Présentation du fichier Un fichier fonctionnel et sa version vidéoprojetable le chob un fier photcopabe pour ensegnement de [Histoire en CMI-CM2 es, denote experience de dase, le support le pus edéqat pou ensegnement de ete dsplne I permet en effet une grande souplsse d'utlsation sur les deux années du eye en autorbant les insertions de dosiers/atances ou es outs éventuels de documents cos pr Venselgen-e Il scompagne Tela duran es deux premieres années du cjle et pour! pas également drat la clase de Sivéme(tactvation des conalssanes). Chacun des 20 desir comprend toutes es informations et documents nécesirs 3 la mise en «auvre des séances on y vouve atl systimaiquement ue Mee repres pour enselgant-e ul ontextalse te dossier etc une fle enuelghantpréczont les objects rls ee dou es sdances, des fches documentaies et es fches lave asacges, is ine che evaluation, Drautres ouis permettant defer les connaissances sont sytématiquementprésents dans chaque dossier une grande frise situant le dossier tus as dates/événements clés et ls persornages importants. lest intéressant des appuyer sur cele-cilors de a phase de questionnement qui inte chaque séance un schema de synthese (ou carte mentale) qu teprend les éléments clés Gu doer étuc et qui peut consttuer un support de mémorsation pour love, Cefichier céen maincomprendune version numérique vidéoprojetablect ses ressources associées. les documents (photos, cartes, ise.) ds ches documentaies en couleurs ls carigesen couleurs, les wacesécites et es evaluations modifiables au format Word/Open Office, des rss historique: écouter pour chaque desir et une rise & construe calletivement en classe. Un fichier structuré en dossiers et adapté & tous types de classes Les 6 thémes du programme CMI-CM2 sont déctings en 20 dossier. ‘chaque thime comprendplsieus dossiers comme ndiqé c-dessous (+ sommit,pp.6 85). ‘Thame 1 Et avant la France 2-5 dossiers “Theme 2:Le temps des rois~> 4 dossiers “Theme 3: Le temps dela Révolution et de 'Empire-> 2 dossiers | Thame 4: Le temps de la République 3 dossiers “Theme 5: Lage industriel en France ~ 4 dossiers “Theme 6: La France, des guerres mondiales & Union européenne -> 2 dosslers Dans chaque dossier, deux parcours sont proposes: le parcours A et le parcours E, Ceux-itratent «une mémeproblématique mas sous un angle itfrent. Cela permet donc une organisation en classe | niveau unique ou en classe multniveaux (+ propositions e programmation, pp. 17-18), Les programmes préconsentun temps denselgnement en Histire-Géographie-EMC de 90 heures par an sot equivalent de 2h 30 par semaine. Nous ne donnons pes Jindeation de durte de nos séances, Par expérence, nous savons que cela peut varer en fonction des réalités de chacune de vos dasses, De pus, enseignant- peut chosir de massifer certains moments de anne sonenssignement de gti ou, au contre dele ser de acon hebdomadaire sur toute année. Le découpage de chaque dossier en plusieurs stances vise & apporter la souplesse nécessire a enseignante : possible dassocer/fusionner des séances, ou au contrace de stectionner ls stances pami celles propostes dans un dossier don.Le fonctionnement d'un dossier-type Lafiche repre Cette fiche est destinge & enseignante. Elle [ul propose un écairage plus poussé du dossier étudié dans son contexte historique et permet ainsi une Ieilleure comprehension du théme travail. Ele contiest également une Frise qui eprend les dates et ls événements ls que on etrowera da a séance. Lafiche enseignant Elle présente les objectits travails dans le dossier et son déroulement.Chaque stance respect les rapes suvantes: Bleminterroge LUnquestionnementvisantfaremergerlesreprésentationsinitiales des élaves avec dans certains cs, un opp dela séance précédente); leurs propositions serontvaldées démenties, prises a suite de la sance, Ds éeits de travail collects ou individels peuvent etre produits & ce stage. {grande frse du dossier peut etre utilise lors de cette phrase de questionnement et tut au long dela ance. @Parcours Act B CChaque parcours comprend 2 séances détailléess'appuyant sur les fiches sdcurmentaires et les fiches élave aszociges. De pls, des liens vidéo Sont proposés pour chaque séance ils permettent de mttre en place un uestionnement etd entrer pus avant danse dossier étude. Ces lanceurs ont mentionnés 9 Vintérieur de chaque dossier sous forme de rin-liens et Sont rassemblés pour ensemble des dossiers (+ Vidéos Four le lancerment des séances, pp. 13316) Pour chaque parcours, un réeitaudlo est également proposé & U'écoute {accessible dans la version numérique de fichier Il met souvent en scine plusieurs personnages dans un cilogue imaginaie qui sappuie sur des fats (04 des connaissances historiques Vous pouve retrouver une présentation _générale,unsommaire et un résumé de chaque rc (->4Orécts histoiques 2 outer pp. 108 12). Wleretiens [Nous proposons pour condure chaque séance un exemple de trace écrit. Ce petitextereprend les ments clés ds dossier que ls éleves doivent retenit I contint les mots de vocabulaire contenus danse exique Ce resumé peut étreconstult avec les él6ves au fe a séance est disponible dans Ia version numérique en format Word/Open Office et est donc directement medifible. Cet écrit ‘terminal peut étre rerésenté sous la forme d'un schéma de synthése (ou carte mentale) dont un ‘exemple et proposé également dans lafche enseignant @leschéma desynthese ‘Unexempledeschéma de syathése est proposé pour chaque dossie.lpermet ‘de rerésenter visullement a structure du dossier et ls ens, ternporels et ‘causal, entre es eléments étuciés. Le schéma peut étre auss bien utilisé en Clase, fre de la sdance, que servic aux éleves comme support de révision ‘vant evaluation @lelexique Unpetitrappel de vocabulaire est proposé la fin de chaquedossie trésume les mots importants ou potentillerent dificles uss lers dela séance.> Les fiches documentaires Elles proposent des documents variés (photographies, carts, dessins, schémas, graphiques, textes... Apres une étude collective de ces fiches, elles sont le support & un travail Indviduel > Les fiches élive Ce sont les supports de travail des éléves. On y retrouve plusieurs exercces variée faiant appel aux ciffrentes compétences transversalestravalées er histoire > Les fiches évaluation CChaque dossier donne lieu 8 une évaluation, Calle-ci est bienvellante et estinge 4 mettre (lave en confiance dans cette nouvelle discipline. es compétences poursivies sont clarement indiquées. Uélive sat ce {qu'on lu demande de savor Il peut sauto-evaluer avant une validation de Censeignant-. Toutes les fiches déaluation sont clepanbles en format Word et Open Office dans la version numérique. Venseignant-e peut ‘modifier les exercces et les adapter ses besoins. Cela est particuliérement Important dans le cas dela programmmation sprlae > La sitographie pour 'enseignant-e et pour les ives. Layersion numérique comprend également une sitographie.Celle-cl propose une sélection de ens Internet permettant laces a diferentes ressources (rtils, vidéos, fms... choss par les auteurs aur approfondir chaque dossier étude et destinge aus bien aux enseignant-e-s qu'sux ves. Organiser son classeur d'Histoire ar expériene, nous conseilons aux enseignant-e-s dutser un elasseur pour Histoire. peut ‘également ecevi le raval i a géograpie et EMC. Le classeur a vantage de permettre dinercaler des dossiers au fil des deux années du CM1 et du ‘C2: dy placer des feuils pour rie, desier,coller des documents complémentires. CConcerant Histoire, nous vous proposons 6 intercalaies lis aux 6 thames du programme Thame 1: Eeavantta France ? Théme 2: Le temps desrois Thame 3: Le temps 6 la Revolution ee Empire -Théme 4 Le temps de la République -Thme 5 age industriel en France ~Tnbme 6 ta France, ds gues mondlales& Union européenne. Cesintercalares peuvent realists en reprenat les ouvertures de partie proposes dans ce fichier (Cr ioerealies,p. 19. 115,187, 223,273,353)Seu Ela vestce que tHstoire ? a ‘A ttudierFhstore:pourqul et comment? 1.Gomment peut-onétdierFHistore 2 2 Qualls traces ont as nos antes? fa ise istrique ou cour du travall de historen 23S ire une rie histrique 4-Leddcoupage en prides histriques ‘Quai traces une occupation arcane teria ranels?. ar AtePaléoithique a eee 8 ee, ct ret Ragu ng mene a 8 shiatsu ‘hoc cote rQunmiarcniset BBE 8 pee ser cvs romanian deta case ofa Sata 3.ta guerre es Caules “4. Laromanisation del Gaule et sso du christians (GREED = rand movements et placements de poplations (vs sitees) 83 ‘tee mouvernents e populations a in de VAntiqulee 1 Quels sont es peuples barbares installs en Gaule romaine cence set ed 2.Que devant a Gaerne apr arrive des Babares? 8 Ler mouwernents de populations au début u Moyen Age '3.D’ol viennent es grandes invasions monées aur site? 4. Ques rands raids ont marqué note pays auc et» silos? (GEE cows et charemagne. Mérovingens et Cartingens densa continuts de Empire romain Se 1. Clovis etl dynstie mérovingienne 1. Clovis un ri méovingion 2 Clovis. premier rl cretion B.chacamagne tla dyastecarolingenne | Charlemagne, premier empereur arlingen 4 Verpire de Charlemagne 6 se aie nti‘OUVERTURE... ees WS Coss ‘Actouis ete pouvoir royal 1.De quel reyaume het Lous Ik? 2 Lerigne de Louis ik 4 B Louis % un roi chrétion 3. Lous le «rl ction» “4. Les fees constr par Loui x (GERD Facts un protector des Arts ot des Lettres la Renalesance ans 138 ‘A. Queles grandes découvertes et explorations ent lieu la Renalsance ? 1a Renaissance, une pride de boueversements Pe 2. Les grandes explorations E 1 Francois le prince dela Renaissance » 3:Lerégne de Francois 4 Fangos io bitlseur et protecter des rset des etres (GED ery ex cece de nantes ‘A tes gueres de religion 1. Pourquol une nouvelle relionapprat en Europe au x slcle? 2. Quelles sont es azons du massacre de la Ssit-Bathlemy ? Henri Vet Cit de Nantes 3 Lerdgne dHend “4. Udit de Nantes (EEE 0020, 1 Fo Soet vera, 67 Ate RolSolallet versal 1 touis XIV fe Rob Stal 2.Uechiteou de Versalles et les arts Le regne de Louis XIV 3.Rligon gues t peuple sous Louis XIV 4. Lexpanson de fempie clonal ee ueee AER eee ee Mela ‘OUvERTURE. 187 (CEERI © tte 1709 exécation dol :toul XV a Révoltin La Nation an 189 ‘La Revolution francs: és orgies année 1789 1 Les causes dea Revolution francaise 2. Les évtnements de année 1789 8.De afin de la monarchle aux debuts mouvernentds dela République TL 3.Findeta monarchie et dbut dea Premiée République 4. Comment prend fin a Révoation francaise?Napoléon Bonaparte, du général empereut, dela Révolution 3 Empl... 205 'A\Napoléon Bonaparte, du général empereur 1.cemment Napoléon etl passé de genra empereur? 2. Quelles guerre Napoéon atl menses? Les réformes de Napoléon et leur impact sul soci B.Quiest-ce que le Cade civil? ‘4 Qualls sont ls autres formes de Napléon ? Le temps de la République ‘OUvERTURE. = (GEERT 1087 ts nepubique te ss cant ant ‘A Un ong cheminement por insaurer rablement la République “tes difrentsrgimes de 1815 81870 2.avdnement deal Répblique B.Les symbole de lt République et son empire colonial 3: Les symbols dela République 4. empire colonial rangle (SESTERED (00 primate au temps de ls Fey at ‘A Levlution de cole aux sldle 1. Cole avant os oe de Jules Ferry 2s lois scolar de ues Fey cole de a République W™ 3.6cole.un symbole épubiain “4 Léeae bain de sale (GREED 0 epttiques une déoncratie: deserts, des dots et des devoks 257 [A Enquo consist la toyennets républicaine ? “Aur sidle,nalssance de notre démocratie. here 2h sibel notre domocratie '.Un exemple de combat pour Végalité des dots: gait hommes femmes 23. Le ong combat de femmes pour abteni le drt de vote 4. Comma évolue églts hommes formes asin de a République? = berm ean arenes) ‘ouverture an SED ere ot racine : a 8 [A.Comment le éecpes a machines rvolutionnent-lles notre socité ‘uine sitel et ou debt ut sacle? 4La machine 3 vapeur ete carbon 2 Lélectrce ete ptrle ) b.Comment les mayer de transport vouent ls au sie eau debut ste? 3.La rélition des rangports le tran e automobile 41a révoution dos transporte bate et aonED 1 vite incurciete_ — a ERED t= rondo rr eee 387 wa Ate trosi la mine ele travail eine ‘Letra a mine 2.etraail taxing Le traval atelier et dans les grands magaine 23.Letravala atelier 4:Letrevalau grand mapas A. Questce qu'une vile industiele 20" sda? “Ula vile ndurtrile a debut de siecle 2s grandes vies se moderisent B. Quis sont es olution de a ville de Faris u cours dum sce? 3.ats change de visage! 4. Isontchangé Pris ‘A.Commen éolue a France rural partir dun slate? “comment éoluent ls condition de vie des paytans axa? a las? 2. Levode ua en France aun ice et av début dsl 1 Quel sont es évlutions et perspectives du monde agile axe sles? 3. La mécanisaton de outilagsagiole “4. Les nouveaux defi du monde agricole ouvert GEIR 2 rs nese se Ho - 355 ESTED 1s constrction uropéeme : 203 ~ _ 2 Une gue totale Pine Meneses 2 ‘A Queles sont ls caractiistiques dela remit Guere mondiale ? {comment e drole a Grande Guete? 8B.En quolextréme violence de a Seconde Guerre mona tell ste <écloncheur dela recherche d'une pax durable en Europe? 3. Quelles sont les grandes phases de la Second Guerre mndiale ? 4 Le piocie uf tla Résistance ‘A Qulles sont ls principles étapes de a construction européenne? 1.Comnmen (Union européenne stall née ? 2a construction de'Union européenne de 1957 3ayjourdhl 8. Que signe due ctoyenne européenne aujours ul? 3, Quols sont les dots des ctoyens de Union européenne? 4.Quels sont es symboles de Union européenne? ten 910 Lee Mea Ne Bree) ‘Nous avons fat le chobx dassocier & notre fichier dHistoire 40 récis historiques & écouter en ‘version audio, Ces ris ont ete écrit par Carlie Larroche,auticespécalisée dns la jeunesse, et portés par es vos de plusieurs comédien-ne-s. ls permettent de prolonger vos séances de maniére {ras vivante et de plonger directement es elves dans U'atmasphére des dfférentesépoques trates afm quis revivent~ presque en direct !~quelques-uns des grands moments de Histor de France. ‘est ass occasion pour les lavesd appréhender la difference entre [Histoire (ele quelesest ‘construite & partir des traces aissées sur notre teritore et de leur interprétation pales archéologues ‘ule historiens) et a feton (en tant que création de imagination). Les laves peuvent ainsi sure deux ctayens gillo-omains dans les rues de Nimes au * siécle apres |-C, assstr une grance fete donne par Louls XIV 8 Versalls en 1664, revive ls journées de. 1789 qu ont mené 8 a prise dela Bastille, ou encore faire le tout premier treet dans le metro Parisien en 1904, ls peuvent également découvrir la peur de Mathilde lors du massacre la Saint-Barthélemy ou enthousiasmed une eune Parisienne ayant vist Expsiionunversllde 188, eivelarestation ‘de Lous XV & Varennes et comprendre pourquoi la bataile d Austerlitz a fait de Nepoléon un grand steatege militaire. cos récits,érits sous forme de dlalogues ou de monologues, de lettres ou de convers ‘téléphoniques, ont été rédigés en colant au plus prés de a réalits historique, que les personnages Solent imagines ou réte, que le tn choi soit cela de humour ou de la gravis, certains perzonnages dela vie quotidlenne sont, de fit, imaginés : un archéologuespécaiste des ‘idglithes ven parler de sa voeation dans une classe daujoure’hul, deux cochersdiscutant dans Une tavere au lendemain de Tassassinat de Hed IV, un jeune ferme expiquant & ses parents les enjux de la modernisation, des ouwirs de (sine Renault décdant de se mettre en gréve, ou encore de jeunes étudiants sinterogeant sur la citayenneté européenne... Ces récitssappulent sSystémalquement, Bien sr, sur ds fats historiques. Enrevanche, danse soul dune rll proximité, nous avons pris aliberté de fare parler certains grands personnages qui ont fait [Histoire de France : isa princesse de Vx erganise son futur fnterrement quelle souhaite grandioge, Charles Martel harangu ses troupes en wue dela bataille {de Poters qui veut dcsve, Charlemagne rfléhit la melleure maniere de goaverner son vaste empire, acques Cartier raconte sa découverte du Canada, Frangos I et Léonard de Vine conversent gréablement, Jules Ferry explque a son joune neveu ses lois de TAB1-1892 sut cole, le pret Poubelle sentrtient avec son seerétaire et un chiffonnier de la mise en place des boites 3 ordures 8 Paris, Lous Blot répand aux questions d'un journalist aprés sa taversée de la Manche en 1905, Robert Schumann et Jean Monnet disutent de la nécessité de construire concrtement (Europe apres guere.. Voie done 40 récits & écouter en classe qui, nous lespérons,captiveront vos élaves! Les récits audio sont accesbles dans la version numécque du fichier, ainsi que les textes de ces enregistrements {0 format PDF),SUE ioe Mca emg ele taae tg Dossier 2. Qualls traces 'une occupation ancenne ‘ar teeiefrangale? 4.incryable découverte latte de Lascaun Na aoe eeptnre 18408 Monte Doare, ‘esnag ce enortore prea ecns Gore ‘forall cestscopasfontune evecare Seow 2 ly 4000 ans le mégltes Pasion epi etapa ls dle es meni, ‘ee evra achesogu Ine pre Ge Yotan eres pres on ap dr mages Dossier 3 Cates, Cauois, recs et Romains: ‘uel hartages des mondes ancien? 3.Le uso de a encase de Vic Near sommes on Gade atl nant}. Une press (Shere ego essere. 4.Balage dans une ct galozomaine ur ee man Jc, conus Sera se bldent din i te goo e Nines" norma 3 Popo Dossir 4 Les grands mouverents ot déplacements de populations ve sels) 5. Hier 406le passage du hin par des trbus de cera Frill howe spartear au peuple andes, {sunt des arson Cale pa une mt he, Italo ane die armces 6.tabatale de otters 25 octate 1228 nib, Chae Mart cht tae tes Frac ean ter hammer er ois pour ‘cane sat victoria Se Fattorscra ore ot pe Dossier 5.clovs et Charlemagne, Mérovingens et ‘Caralngons dan acontinité de Empire romain Taina ast at au vase de Sass 'n ‘mas 87a sls tou tourebol, ote ferme omen jene les fre peu dante 0 Sse din cota vse. 8 Lempir de Chartemagne Chatamogns at ete sae premier epee Fae, Aci trout mane de poor’ as vse enpre eet dn Son pos dtp Dossier 6 Louis Le «roi ersten » sunesiee 9. Lous Dun ol jste rurale cage Chae cote aut eft efeein ior pease dev lassienhen 1. Pourquoi et comment Lous IX peri en cosade Nous sors n 129, d Near, peieile too rea un tet defen de ole premiet Ropers Cie canines a doa tous x pura Pcosace Dossier 7 Francois un prtecteur des Arts tds Lettres a Renaesance, En route pourle Canada! aegis fequns Carer mcontesndcouerten 1536, Gunbound cana 12. Conmersation entre Fane Kode es ‘Nos sommes ou pretemps 157. Fanos end vite en prague len Und de Wn gu era aol a Beal ucts Cs Let dns alee Dossier 8. Hel 1V et Fé de Nantes 13 Le massacre dela Saint arthdlerny Nos sommes bain du moda 172 Adi, me (hedge recat ue inte sean wre nae, ESO incre ery “4.0n ent dasasinr Hert V tne tee prone a cen se absona 8 Soin i itt ren Hema cera mart ee Teco rte Si lets nome fo ania Sica Dossier 10.0e année 17888 exéction dri Lous XV a Revolution a Natlon 17.0na pri ta Basile Jr Roan jae psn 21a a rc ds joure {Phoniatr 28. fami royte et en ut ‘ars iat 2D a 21 J 71 Loui V0 ae Pent te pour ind it de anc See snes fle amo eso 3 Dossier 11.Napoléon Sonapare du général 3 Tempereur, de a Ravolutin 2 Empire 19. batale tAustette ‘Ferg eben tee te Napa iat Cee a ‘Pec ee ots de gn sae Ferrer 20,0ans es couse dela cation ds Code ci fn, Bonaparte, sos emia Crs ean 1 combate esate con a rancton ht qu terete Paes u1 Dossier 12.1992: La République et ses cont ans 2a bles xposton eerie 1909 easton aisle e169, gu tt & Pry st ‘nce va eee ence abr re 22 tas symbole dela République foncaise rpms fl an sag ate 4 jl ye itatioe Goin Cale eton papa cr ee (esymbalesepbeans 7 Dossier 13.'eole primale au temps Jules Ferry 23.Dans alle de clase de Loizon {dso 0 an sa mares edacon du 15a 1898, perm Soci esa ce 24 ls Fey le ministre qua chang cole ‘es Fry expogn 8 son rove Abel 9 os Ss 185 fae Se ere: Dossier 14 Des répuliques une démeerato= or liberts des dots et des devois Sietewgepeecre? faba pi 2 may Soke Som Laie a deafness Ss ie to Sn rae men a Dorsir 15: Energie ot machines 27. Quit qo’ dang une ocomotve 8 vapeur? i smn 1858 Jan micanan Glxomatie§ ‘pen scorn sn age Tan on mae ile soncoemuper gu cit ute 2. Traverse la Manche en avin expo on Luis lerot alae an oe roar Mane en avon tear be questng dun pale 25 lle 1508 Dossior 16. travail amine, using, ater, fu grand magssin 29, Le taal es enfants dan une mine de charbon {sue ote, 11 arco se condor de oa ou feeb nie tu Ned rico 10 30. Non aux cadences infemaes {aga aloe rant la decton see de maa Sues ten dst Gears ee 31. Un atelier rien q's nous! ous sarees eT, Eten sot {ootes es den ons dan et stele xenon ‘abi ras tte est encrger a Jes es cement: Guevntsaae 22.Le travail dons un gandmagasin ean jee Naande Ge 22s mare 3 Pas pou ‘foward ta Gara une re de TO el cate “cma Else comment les st engage cane sn gard Domtentse Dossier 17.ta vile industria 22 Bienvenue dansle mévepaisen Pa et Jeane, cole de oes Dowels fren. ‘act ew da rei ine do meta pron ‘aja 1200 234Les bites &ordres du préfetPubale fre pet tite, on secre ton cone eEectage ft sane fares 2 nvemie 183 0 Ic enpiace cesbotes bores ie Pre Dossier 18. Le monde rat 235.Tvale dans lex champs ou tenter Jachance lave? Un jure ml T67S.pes, 30s et journaler 8a Ferme, ‘plate senate pret 36. La evolution la ferme! fn 1900 un oun eis date aac parents de tion es pais pes Dossier 19, Deux guerres mondiales auc néelo 47. Lette d'un poles ferme Mgt rp ane Ketedoson ma pat au fot 8 Farms 595 sca ESSE et cag ia cteecieceacarer nt Jest ear Ca abnor tous dane fs 85 ans soppeti Dossier 20.Laconstrutionsuropsenne 39.125 premiers pas ers une Europe ule ‘vs sarme ri SR Somevan tan Mente ‘eae hammes pales rncis et amb utr ef ‘eros deco ne ep te 40.tre européen, pest-ceque ca vet ie? Tei janes dant Ana, Cline et Tora so parts ‘rare pe earopeen ceca progress Ie icsaert de lure epee at Se iar seine sees reA Teel tokyo ea MET ta eee ‘eeepc Tetras’ | Ripa? faa? acon | acinrienscone | eae. Runes erent | crake dorance | Htperraberdetenett naps ovate | Ssoniee SMS |r. | as, enter te we oe ‘Se repérer dans ‘tps! ween youtube com! ‘ips ifyoutu bel ‘cae fa seahercememar” | Bean “gsr enn [le eager | Ripmgeaabeed [es ti steer [nap ners “gametes [oor | Gittins, eae eheane J cu eer Wilkos 29s or eet [aquenrumm [Ea | rapeyomyntncon | mage! semis, |*2Gesigt | Stone Sahareaasee” | Baa Sh Spee ewecuee SRE. mem: jsoNoligue? encarta restore | Prsstsieraehetore | DFS Spears [esgrmm® [ewweretisaa™ | Sree amigonsdtecnte | secre Selene ete agi - Tiere, | Scot. | ame Geis [ounces [Seah esata | Ste = tn ‘Sain = SST |supwndacam —[fnecseawnst | geltRrenn | M ARERR, [ummm — [nigmmmeyanancons | rap som oe mesma ta Tauro | Ong epson cee siete | mieimmynantec’ | hipaa! Scien Seertane™|Serna volewliog ‘Ales grands | 2 Que devant a Cae, ‘Histoire de, etpetorrn youtube com “ntipstiyoutu bed qomet [Greist [yooess, —[taetewmane’ | mane Snr, oevemenem |e SRS" |Gievencs Se” |e [erate | sete “aetper ae lcupdavine | mpetenngmatece | mason crmarutmrmane | fascro dem) | wakaneeemat 9, etme ourcuai a dynastic far youtube co pyoutubel oom rintemge | recaene [erator | hap Geese Te covsteprenera | Rttaniinkede | wapszrmmpoubecon” syoubes Sees |e emedecams | raaeteie” | Mate ss, [Rem —lowtmaee | pliamndaimniman | rapa Seiten | "Sepang “en eat higiaese er a a“ Deal penn | Fae seit rer acd sen Dierredeioas | ESS ntnen | recciricoarcreen_| yee tose Tepihewwlaete Srstcetns [3 Dente it mtu | hap SESE? |WeSoseans [Simian | eee vat ie Gap “escapes pr | BSMEEERCIES Thrsimmnacnaninont | hip ‘ett Renee | Scho Sie Seclrrserenes ee “primer via Yeot [Reormennim [Eure [pratt [Eh Fe career [tems man eptinneeneson’ Pps SEES, [steno cries’_| Seemnaasaa st Cremeans | neta | Metimcbcon’ | tebe “Tremp naroncis | eine don | Riptide Tico aaey [Corea tan | Saas lt gir nr oe simmaivee [Equitation | anatclasen | ping peyote ae, lr Susnaye ren [reer —urnon | peerage” | hepa Sanne | ncatiare | were” | Arab oxalate | ig iewsovieroisciet | tengeceuusny | Meena [Rap 2iggawaeventls | Vesteseeinny | Sbeetorermveer | ae gimigoy | aia Serica | Meas SCG mage pemreonne | iapavaaee [Ripamyontacon! | mpage! ware sSuanme [imiemeg” [Rams | “acegaencetenpre | fagwipoecan | egeorlic| nag io SMe cre2 | poqolnares onde deste: | ete et cuercae target Tplfensanaincond | Ripa Fm agate Te reearemens dt | pane gp | galing | ioe Wein | eaten Saitou” | Baas fee, [Pigalmmaciew [Femmes i | repsmmyrctncon | mprvote! tbo, eee ee ‘wake i303a6V iscseove Neon “4: Commentprend fin La Tereur (1793- Intps//warm youtube cond ‘mtps/youtu bel Sisieetancaa |g" makers tka loerees. tp Pwwemsyoutube corn! ‘ntipsttyoutu, Stine att ace i Beenprear? _Empereur (1768-1804) ern Shi ZQute paren [zsh | leet Tne etlmenie? Sings | dumpraessale Siar *ieaadt ences: [Meester | panes Change de) ipl tne guarentee nar | Ngai TeesSitgeeetin | pape eee in Seokeacpntncets” | Sea Tire defo | Ripvmngetbecon | pt rae Serta Saar ta.use, | Bninmen Tepelinmpoaiecre | ret Feeble | ene Rapnine heats tesa fhetoreem [Ziesgmiers lace | iaabmetonon hp = Rita | Rtg sian Re “tempat | Watensengen | htetwrngasizacons [hep yuta ‘sonata |tacaneraesejee™ | taba THyan ios | staotemeat [rape wynymueecon’ | hapa ska ae ‘sae la Tigigesolier | elder ar hip cnd | rita se faabdsgsans™ | Navies pignase Tg rae i itt] emyenstecon! [pian ‘epoca claw nepbiqae | Manna Seaeanye kel la Cavett par | Mehnmgetsecerd | Peele! Prtiod acanesepataaie Saat uae ceraorcede | warcannaqia? | rirareqoncca | NIM os" Mow | | Eagacaide are] Ceo tipclinns laa aTeam | ia Metowe, | ies ine | Se ounckonetspactgatin | Bebe riper | Sglngconba Teast aevan | teenage! | eer See EERE otenr | esate irritant ‘des devoirs edro devote jones droit: de-wote-femmes! = “Sorneriermenstaen | ueeeate | Sees | MIL, neat {gst nom rs Vaggeaineawrar — |emgoinmaim Tneprrnaae |] was stiechabon coe? Trouechage 2a Sis aeteccteetptinl | Somes eeaneicecenee™ | BEE oats [Raritan area ens cwmyeatecon’ | been a a ee be a cece ste desinmetions | epenmmgeiesom’ | Magee! Teeeatdeme | Tegleeageasbecon’ | papas at smh | Masks Seen Ziseeatanee | ete seams cond | Ppl soe sataners rept Atevotatatcr | Reis” "| napeiwmyecibecon’ | htptiyeuuber Ee ee een Tegewemfimgeain— eirenion | ppcoab mp ie ceaderaseee Lal industielle leet la revolution | Metps/esmesinetrimelfene: | eng itt. ase | sec reareneaaie [bebe visas | oar Lecemndeter | Setawenctccenn | tedster uaicle pettchrge devas | RO Tipton yeusoncar’ | Ripsfvoutubel change devisage! | ausmann _vatchiventtinDIpT3Y_ nlfsaDip13Y Tien cngenwas | efovens to | pipers | age oe ‘Simm | Mpueeerecae Brad 70/520 tc mt er 15a a ay Eeggaeraime | | demise smacchny Pou Cees a seumen [Pecmacetas Tesmne [mmanane |g syene [ERE wearin [arcane [ape Se lr er eed Kusromencaets [AI [risstmumgosubecon! | tpalvoaabe! ell Ee Nememinarae |ERSLES [reatewogaancew | pee ee a a aoiaieniaa ae ec Se acini me wmf So os pees, Pgeermmeme |Pusarette |rapimmzanencon | tunis ae ee os =a i taney [seater |e, 4.Le génacde pentose ~ imate [ermaaeere, [porate (were Gisetewstene | ketetSesceste gure” | yecwcs Sa [Ea = ny ‘conmanctunon, | isan tapes | separ 072 | wage Serta [Sees | Seem, |i aa Zea erme [igeememens® | Meiers |e ay, | Samora” [SEER | Sore | Semtee | Sombsomisaoas | eumane | beemmrmantecen!, | wars ‘Stier ate Sout wulcirck Sep Te | SR 10 emcee ‘guste | betes, | naps ymtube! nga, | Semel, | Sates poy 1s” Programmation pour les classes & niveau unique Pour le niveau CM, ls dossiers corespendans sont indqués dans la clone rose 8 gauche du tableau de progammation ci dessus Pur leriveau CMa, Isai dela clornebeve date du tales. ‘Al, dans ls asses & un sel niveau, Tenselgnant-e de CMT poura proposer ses dvs as 11 domes des ‘premiers thimes lest slorepoesbleCenchaiar, pur chaque dosti Ctl lt seances du preous et els dr parours. Uenselgnant-e de CM2 proposer pour sa part les 9 demiers dossiers des 3 tres suivants avec a possi de reve au préalable sul dossier 1 (Quest-c que Mista?) Doss 1 Qvenceg DOSS 2. uss teas Sune oct ‘Steere dra as DOSER 3 ate a Ges et al Dossn ts ond arena ieee nen Soi vs Gar Sein Se DOSSIER S Lous er eeen» Poss rome tc SBetinana ‘tester da: cision oa aero: ‘a BewcitonStempee1B Programmation pour les classes & niveau unique Nous proposons une rogrammaton spa pour les lasts de CM-CM2 a clonne vere 2 gauche tableau Cairespond année ela colone volte 8 rote dy tbleu, 8 anne 2 "Nous avons slectionné pour chacana ds deux nndes du cycle 3 et chaque fis qe ls attends du programene Tepermettert, deux stances gut se completers ae pli souvent, atic ne vison label theme ale tars une lesen angle te los preci dan la seconde. a everpl, dare dosser 9 cosacr3 Lows XV, année ert conscrée aux stances Tet 4 Lous VR Soe pus expansion deemplecolonil) et année 2 21x ances 2 3 (lechiteau deVries tls ets pus Religion, queres et peuple sous Lous), Pour Fane 2, ist conallé de ractive les connastances seule en annde Ten sappyant sures lives ayant $v cate Tanne, avant daborder le noinllos sences proposes etablea et éabl ize indicate avempéche en ln Venssgnant-e de even sur ne sdance tite année Frécedete,en tout ou pate, sn les bescine dee lace. En out, dans une anne donne, eselgrante peat Eroiside davlopper an deal er sances proposes dane [une des coknnes du tableau ou de es yt pus ‘aptdement ens appyant notamment sr er vidéslanceurs et sur les aces dees obec ext de dessin un panorama complete eae de notre Histor [SESE ai ca ‘anne DOSSIER 1.Qu'est-ce que [Histoire ? Ep foncton | DOSSIER 1.Quiestce queHitare ? ee DOSSER2 Guoerbne de erptn | san, 12 JPOSSERD Goal tce ue aOR | ences] eee bt 1 fos ce ou ce PomeRecchcee |. __, eee eee ioe one -,, Paseeigearomeee |__, Soman | er ae 2 ee... wenseeree sn Serene, Shean aa j (percoue rate] PES Cit clara» i soauee sie ‘sine nice see ® ‘DOSSIER 7. Fenian protect de ‘DOSSIER 7. Francois , un protecteur a] oo a SOAR Kae [POHRONRULERON Yanez 3 ao oo a i ae een ere anon MRI [ans ne ate ie emesoetige| is Nea PTE sass qo ao 4 de ules Ferry Ge Jules Ferry. we : Pee suns: (ee ee cass ace mapa” eer ore ae <7 | | etait eee ...... caceeemnmeaae ae Pa reagan » fom sce tes 2 OSE le | | | fats nienewo stoes 2 OS ares osSE Da pres nol je goa aceeee .< Sone oe sence 103 sherds ees Poe Pe eeefsb 4) Les grands mouverents et <éplacements de populations 5 Clovis et Charlemagne, Mérovingiens (ov sites) et Carlingens dansla continuité e Empire romain ye. nyse repre enantlefonce? 19te) TnaReaed Et avant la France ? Ce premier théme vise 8 fake découvrir aux elves les « traces », les « heritages » etla diversi du peuple- iment de « LaFrance davant la France », selon les termes du péhistorien Jean Gullaine Il 'agit de comprendre ‘que Voccupation de espace correspondent aujourd'hul au teritoire francais et aeienne, et qui en reste Ges traces et des heritages jusqu’ a construction progressive du royaume de France,marie de la nation, par les ois dela dynastie eaptienne. Pour aborder ce théme, quatre dossiers vous sont proposés suivant les préo- ‘isations du programme officiel. Avant cela, un premier dossier introduc « Questce cue Histoire? » permet (be fare découvrir aux élves cette dsipine nowele pour eux.-» Dossier 1 Extraits du programme + Dossiers 285 « omen mano en reac rena feign fe option Ge popdatansdimasens mas aus @echarge estan“ |» Stlersrune ise ronque et rane cre cx fens mowements Sos pout = Savi que Clava parte dea dari ex roving ct quiet premier Dossiers» cavset charemagne, |” fol clen ayant rene sr notre tera ete Parangerset Cocingans dane’ | Seo ue Charemage at pat ela dyasti des Caring qui sucide [econanatecetemgireromain” |" aux itorngers : S538 |» Savor qi snc un immense ample atest euro empereren 800. r © Stuer sirune te ns venement. a 20 exnantia ance? Fm 8 ttn npcNous sommes tous, collactivement,leshéritiers d'une longue lignée dhommes let de fernmes. Histoire consist d mieux connaltre et & mieux comprendre ce passé human, grace a des outils et & une grande variété de sources Elle nous permet aussi d'appréhender et donner du sens & notre présent. a: = Ltistoire, le passé au service du présent ‘Litre nous permet de connate notre passé: alle permet ast de nous repérer dan le temp: de distin~ {uel dférertes époqus gl nous ont précis et de “amprendre comment et pourquoi ells sont succes Connalre et comprendre note pase, est compere notre psa (oh on viet et ce que nous semes) et ous ade evisager notre aver es cheers qu det Taste — les historiens ~ Slotéressent aux mouvernents depopulation, aux gues ‘ao reigns, aux évtnements gui font date ov encore ‘ax grands pescanagessetuient aussi [lution des ‘moses de ve sat ls ivertios et ls mutations ul Intenennent nee sociees edie, Pour comprendre et analyse ces dvenements du passé, ledolvene avo seamen de tance sec les su leequels raven ‘Ene [Histor est pas une since exact et cost- tue her ore aujurdu lechamp dun comb ies Les hstrens subsant fe rise de lew 6poque, ces ire queer analyse des fas stovques est empreite des Betentes et des roux dea soc dans aqul is vive. Les sources utilisées pour étudier "Histoire Pour dare (Histoire, les histoins recherchent des traces nes pst es hommes et es fermes du pass. Ces ‘inde » sont apeles sources. Cols peuvent ere dex objets ou vestiges retrouves lors e oullas acho logiues: es monuments, des anes a es sures rites cartes, eis res documents.) es sores cxles qui sont wansmises de ganeaton en ination (tamolgnages cts, rations savor‘). es rombrevses traces Iniséee par nor antes sont ues, compares, inteprétées, analytes; es hypo- thse sont emies, des interprétatons ou des expiations ant proposter. Toutes ces données sont tansporés et concedes dane des res, de biblithéques, des mutes tt sr nternt égsiement) afin de powok les wransmetre ‘sucgéndations ures “Les strens von mettre en lation touts les sources dont is ipesent; mals Ustoe rest pas Tgée «on trouve sang cerse de nouvelles ouces Qui parmettent 3 ompeter ou dapporter un nowe cage aux connate Sancesusque sa etables. ude de nouvelles sources es histories intertogent scent des sources pourtant connves depuis ong- ‘temps, mire de nouvelles ddcouvertes ou sralyses. Aorigine de nos repéreshistoriques uso permet eee sd ros ants pour ‘ela roo avon besoin dens esr dar top 08 Tariq en syttmes dems ot vents pour se reprer ars apne dors ome eins run ters ng Ces Dey te Pett (70-544), dt crtien des ovals ig Rome, gus premier, waar année de mazance cist comme point de dart im nouveau calender Cest ssn de re c- feme: cate pratique se getalse progesivemen 8 Tepogue de chareragne et se 20 sce 1 Bae e Ventrble (62-735) mote englnsaon des a les hd compte neaveent es mnées {oi prceert a azance du Chin ale pee Ea ae note tre commence" jnvie de an Tt Sache le 31 dca de fn 100, eile overt | emenence le Fone dean = 10 et sachive e 531 deere dean On pave enue recta 1 jer an Po ante done, posure at encore sao en Gelder ete oe Satlstion ds mos le (comme recourant une pode de cet ts) e lve (8 in mailers {gt comprend mile, das «ses dune pode de Iie a) enon Crp ole smite? 21 Repéresaise chronolgiqe («bande de chemin du temps ») permet dereprésortar le plus souvent ur un ate Rezo {ale temps qi passe. Gree & der eprescronoogguee (Géccupage en sles et milena) on peut yrange de Imatiple niormations venementsperonnages, modes Ge vie ventions ete Cest un oulindepensble pour les histories Les grandes pérlodes historiques Le écoupage de Histor an difrentes prides dat, en Ocedent du wo side ly a quatre grandes prides istorqus: ~aneiguité vers ~ 3500-9476) —le Moyen Ag (476 91492), ley Temps moderne (1452 1789), ~fpogue contemporaine (1789 nos jours) =A rote que souvent poe contemporaine, et lle mire vist en deux prides dea Revolution anise U0 sic td site (parti de 1914) nos urs. ela aut ajouter une cngltme péiode sa Pre hit. Comme fon nom Tindsu. cast la periods qui précede [istore. Ele prend lors de Cvenion de eet, vrs~ 3500 en Mesopotamia, malsbeaucoyp plus tardverent sur nate teitove Les ators la stent plat vers 52 (nde a guar es Gauls. Ste programme ditt du cyte 3 baste ces cing igandes peradeshsterques Se dmenson tansverale et dente (ave pr exemple Hore der ats Essen rent moral et eWvigue a Géogophi) mat uss pals fompétences mises en place drs cete discipline (vaval for des cartes des tres. ds tes, utisation dots Infrmatioes. Le dossior1« Questce que Histoire?» neat pas partie ds contenu pécets nee pro gramme officiel stare au cycle 3 Cependant i nous ase pertirent de proposer aux ferslgnant-e-s lle désrent un dossier rappelant ls fondamentaux de cette oul dsc lie rae quffeurce en cycle 2 Las eaves peuvent dnc prover le besl en debut ‘Sannde dese voi rappler les oboe de Histoire, es out et es sours de store. (Ce dossier deur facta ei apparienda a enstigran-e qu le souhate dle metre tencnvie, tout ou parti, Ge dossie put également ete occasion de lance la constuction, ds le debut de Fane, une fsa historique das la clase. Calli sera complete ou fret 3 mesure de Cane Scoae et de a prorammation défi par Tenslgnant-e. La version rumigue du fichier Propose un eaneras primera assembler, Nous vous conallans de plaster es doc rent pour pour ls tier chaque anne "Ges telles 3 imprimer en A3 et assembler avec échelle ds temps: es diquettes 8 aécoupe pour les grandes piodesNstoiqus les dates cles ne. vents importants es photographie ov ilustrations 8 colle. Enfin,ilst a note que e nombreux strlen contemporain remettent en cause décou- pigs acadéniqu » is siterrogetdavantage su les continu lute que ses up- {ores De pus edcoupage nest miable que por Europe occidentale peut treinopéant pour dates eisations 22 eeewetlntane?aaa OC MC) ae «= Connaiteles principales sources utlisées en Histoire, ° Matriser le vocabul { situe et ordonner différentes période historiqus sur ne ise chronologque. © Repérer une date, un événement, un personnage dans une priode ou une époque, eet le lexique tempore Eran ens Gi ewinterroge Pour aborder cette premieestancedHstoireaucycle3 (etlapremire dans la scoaité des eaves ene fants exlque implement aux claves quis vont fkcouvr une nowele discipline (quis connassont ‘ium pe.) Histo, Pls on demande aux bes est ql pour vous, store? A qui ga ser uc Histo de France ‘Que nous append étude du passé denote pays ? Les eégonsessuvantes peuvent érmerger « UHitokre, ‘cet le pas |», « @ NOUS aide Rous Yepter par {epport & maintenant» on pe mie comprende ‘eau est pase vant nous» «on append comment ins gone vient, 06s vant», « ca monte les ‘erences entre ax et nous, mais ass ce quis ont a, te ul ene encore auourd hn IE comment peut-on tute visti? Dans te soc, on pete letra des histories te outset souees vis sent On epg out (obo ears eens missions real exiles (Gores ochelogns) ante ies twee ates por ros anctrs (vsiges objets). eo des do trent autherques et par, pow titre cote fora, eel des temelgnages Themes et ce Kemmes.on more ete raver un reportage frat di suntan oral ls Nowell Repub, pete val es orchflogues permet Sear denon: Brees atcomertes pugs mete our eneae sujal de roneun vestige inant enter fe wv on pest monte ce curt cst (203) sre mtr Sarcwolomve {reps youtubefonc3pwScSWs ‘On uestone estes ves. 08 tre pei arlogueitervwde 7 sesacond? Comment Le cnsevetele des roca de ce Sele decoowe? 2 Quetet eb de achésloge selon onl? 2 Quetessontes quater sun rele lon cx? Lach docamentaire 1 covert te ale thement, place tev tex dite Lenasgnant-e pours alors ‘Quels sources (ou traces) nous permetent dt der noe passé? ‘vee quoi peuton éudler [Hire denote pays, laFrance2 Contes ou tbla touts les source laises ple hommes qi penvent eve ulisées pa les istorens fn le canara en trois clones ss en expiguer 0 debut lesen es vestiges (spurs, objets, mon tment, out) les sures dees (tevtes manuzcrts, Photos table) et es sourees oles (molgnages, acts.) ‘On propose enmite aux éléves agpofondi ces pe nes connaissances sie des ves cocomentaires (ds ices lave qui ler Sot asccles, rua ee ea Icon petsante des examples de taces sur note te fore qu brasent toutes les épques veces par (Homme, de le Pehistie avec le peur de a rote Chanet rq poquecantempocine ee le photographie cu dabarquement des Ais en 1944, ICest important de monte Is rant cvs de ces sources lesgucls Wave es istovens: ves ‘ges osements objets e ratore frente ares, ples de moma, es.) monuments cures dar, Photomapies. ‘rant enamel taal on peut ontrer cette vidéo (1340) sur le must vel de [Hstore de France eps bey 34uZI9g NB. Censeignnt-e peut fie le dol de vslonner ‘te video dan sn eter o deste la Jou ‘ete de (Amerigo (40) ‘On gestion este es ves: © De quel objets retroues pa les wchéologues vous Quel peoples ou personnages sort és? ® Que raconte a premiere « banie desinge » de vistors? La fiche documenta 2 et découverte et ue cle tivement, ps iche eave 2 est ditribuée sane aFonee? 23 AoocaensCD. © Uta nous permet de connate notre passé. Crest notre mémoiecllacive © our étudler et cmprendre le pass, es historians ulizent des soures Ce sont a traces lasses par les hommes eles femmes qu ont vu sur note teria avant us “es vestiges oul, osements, eres, bus files ete | es sources rts (avec apparton de rte) des manuscits, des txts, desletres, te Mas ass des ceuwes da des journaux des photos. des sources rales des témoignages, des ts, estrone. Les nstoens vont metre en relation toutes ces sources et Ls interpreter de pls, de nouvelles sources pewent encore eve ddcoueres et peuvent enc moder ou wriger 1 Uhstore nes pas ig elle est vivant EOE ie ee ae a i TR Lait de monte le fonctonnement général dune frise historique lecture hoviortae pour indque le temps ul pas tecture vertcale pou ndque e lest Slang, lass pr catégores ‘On exghigue les choi échelle) découpage en mile. rales en sles, en années. Pls, on sue la ise Istoigue set 8 represents et situer des piodes stodques et des informations (événementsper- Sonnages, découverte, tc) ls ues par rapport a autres sur un temps dean. ‘vat tame e teva on peut monte ete vidéo (739) qui expique comment tre une ise historique pes/youthbefEAeddveSNSw (On questinne ensuite les dives Par quel évtnement commence le calender des Gece des Romine? des brea? ' Etpour nous :pourqul sommes ous en 2021 7 ® Comment apele-on ane période de mile ne ? decent ana? de dx an? a fice document 3 ext décowerte et ue cle tivement, pls ice love 3 et dstbute NBL: enseignont-e peut selerent profter de cette ‘Sane por commencer& metre en pace aise de Ia lasse & construe quest propose dans la version még debi. 24 senaettsrance? aaa epee ase Dans cette séonce, on epi abe ta fence fete es deux mot « Preto» et «stoke» pus fon présente ls grandes paiods hitriques = com- ‘ent des dvtnements matguants ont permis a hi toriens de « découper » (estore afn de metre en lurve des péiodes ayant es caraceistiques com ‘munes. Eni, on explque que la dee de nasance ‘pposée de jesus Crt 68 pise comme pont de reptre pour abl notre calendar etquon lee un {autre systeme de numdrotation pour i es sles es chithes rors ‘want dertarer le tava on peut one ce court eta vio (224) sures grandes prides istorqus: hapel/youtube NatrgePiyo, ‘On questionne ensuite les les © Quelle invention importante fat enter (Homme donet store? © Comment nomme-toncettepremitepésiodehiste- 7 Quelle période ave ensue 2 ‘quel perde atache--on lol Lous XW ? © Que évtnement marque le début de lz période centemparsine @ Laiche documenta 4 ext découverte et ve calle tivemen psa ee lve 4st dstbuee NBL" Lenselgnat-e peut, & afin de cette demice stance, posure instalation da Fise de case en placa, avec es ves, es wands piodes histo Fiques es dates chars.AES. «Sur notre fise historique, on représente le temps long sles ov mira, puis le ‘xignes de Homme jusau’aaujoure ul Ele set ela guche est epse) versa dole ‘nse trminant par ue che (ces fut), on compte ls années & part ls nalsance de ésus-Chvst. Pour ce quiz pase avant ‘2 alsance fut mete un moins devant ls dates (vemple 52). On ulise une échelle du tomp. Pr exemple 5 m= 100 ane. Anton! peut y avoir Aifererteséchels du temps sur une mem ss La fr historique se decoupe en grandes pérodes a Préhstoire, Antique Moyen ‘Age, es Temps moderns, Epoque contemporaine (gl comprend la Revolution Fangalee, let scl tle sacle jsqu nos ous. © On pet reper pour chaque proce des personnages clés, des événements marquants es dbcouvertes, ds inventions des nuvres art POUR QUOIFAIRE ? PaRQui? + Des archéologues (foulles,reconstitutions) + Des historiens (exploiterles sources, analyser les documents, faire des recherches) UHISTOIRE eS Sea *Connatre notre passé + Se repérer dans le temps + Mieuxcomprendre notre présent + Des sources écltes Une démarche: manuserits, cates. {uestionnement > hypothése = Des sources oles “recherches conclusion (Qémoignages,récks...) - archologue personne qulefectue un tava de oulles danse sol etme u jour des vestiges histriques(ssements objets ou habitations), © Chronologieaueceon des dates et des 6vénenents istriques, © Decannle: pode de 10 ans Hitorienne- spit qui ude Histor, | lenis pode de 1000 ans Nous vives a début dit milésire apres esa Cet | sacle» prlode de 100 an. es sities sont souvent dcrits en chifes romaine Per exenpl, lesa ste = 1 stl) commence en 180 ee ermine en 1500. f Vestige traced pase 6015. tated ovetarinee? 25Pree rs 26 ct antares?6k @ ‘Comment peut-on étudier l'Histoire ? Des sources diverses pour connaitre la vie de nos ani Pour econstiuer notre pass, les historens dis- posent de sources (Cest-i-dre dew traces » du Daze) tres varices Ils peuvent. étutier des vestiges lassés par nos ancétres (monuments masons mais ass oxsements outs, fares, bjoux pidces de monnae.) et découverts lore de fouls arhdolopques ~callecter des sources orals (cémolgnages és ‘rations. qi se transmettent souvent de géné ‘ation en géntration ~exploiter des sources drives (manuscrts, les, lettres, jouraux.), mals aussi des eaves d'art (peiotres,ravres,suptures.) ~utliser ds sources pus réentes (photos, vidéos), > te tamojgnage de Pare Lelouch, ancien enfant ae pendant a Seconde Guar mond emer parle Memoral dl hash 3 ari 6 fe 2020. es wavaux ont exhumé une fesque le long de (hotel de vile Avignon. La fesque date ci remiersécle avant ov apes esu-Chast ‘Cestencreusant pouristaler des poubelles qu'une quipe euwers 2 exhumé un mur pent, décoré {un Eros couroné, entouré de- motifs géomé= trques et bordé Sune Frise dont les couleurs oF, rouge, bleu et vert sant encore remarquablement Conservées. La esque est du trasleme ou quo tridme style pompdien de fesque mural selon Tarchdologue du département, Dominique Cart, [EEBET cristoire est vivante! > vnstvien tauren hey entra tier des oss dares de pots aaa dare "in mer souteranes Ge Mitelba Dor, tndllemagne en 2017 > AQuison, danse Verdon une aehlogu ale ‘er fules, Son emplacement ne suprend pas les spécialistes puisqu’s cet endroit dja, ls Callo-Romoin dela ville 'Avenio avaint install er forum, la place ental ol les ctoyens traitent leurs afares paliiques et économiques. Un portique moni ‘ental de 120m de longa cea recensé parle archéologues qui ont décié de laser enfoue la fresqu. Ele sera photographige «La fresquogallo-somare découverte contre Thotel de vile vignn estes efoue are Jon Pare Bare et Polipps Ppa France es Vouk e 16 mats 2017 teonebleut van fre? 27SHA @ Quelles traces ont laissé nos ancétres ? PEERED bes exemples de traces sur notre te (© Peintre sur le pari de lagotte Chavet. vers 31000, @ Pace ce moreaie ‘span Carer, Drranscie etee @ sche du centers de la Repubige angie, 1692 Qcoatre devin rnd vase cntronteenvion S203) telumiare sur manure tne de our et maison, m= O Whe de cies ose, (arate de jes ery, journal la eit in, 178 ace orphe 3 sites, onrien an 18. @ chteau de chanbord, darts conection ‘darren 1518. |®Naposon| encontone desc peintre eRe Let 1811 csterquament on Normande, rotopphie, 944, 28 ee montia ace?hk @ Savoir lire une frise historique [EMD tics drominggue areca) iui ppation etecrtue Une frisechronoogique ser a situer des évdne= rents les uns par rapport aux autres sur un temps dang, On a race en choisssant une échelle, cost ‘ire une unte de mesure qu représente une Dons Scette cape a dat fate fanndepreddente avec les émas elves (casi multiveaus),Lest posible de emander aux lves de appelerce quis savet Lensrgrant.einteroge ensuite ses lees (Que sver vous des premiershommes quent habité notre tertoire on pate jour de pay)? ‘rez-vous unedke de quand ase doula? Estee encore des traces de. leur extence Aujpurdbui? Pes de chez vous? Aller nFrance? BB Gist ato unemcat Cette prmireséance a pour but de présente ae ‘eves deux hommes préhstoriques qu ont vu sur rote tert duran le Palattique: Comme de Tautavel et (Homme de Neandertal. Cate dese cise permet de content, Saray ls caractrtiquesrespecves de chocun et ratte des Iypotises: ones a auxméres ends, seer lent? eur made deat poche ou diet 2 ‘On peut are cote aux ves un cour extra audio (717)srladécovrerte d'un den elle de600000 ans, sure ste de Total poly 30-0 ‘On question eit es eleves sce q's ont rete: © Sorque site» se fc reporeage ? (Quel decouverte a état par Coile 2 © Quel este mater oqué ban du reportage ? La fiche documentaie 1 st dcowerte et ue collec ‘erent pa ache live 1st dstibue ensigant-e note les réponses des eléves au tableau an respectant deux clones: de guche 8 ot, es pone concernant le Pali les reponse es ‘ursdolthique en induat ge des neta taf Lapras (nertion de ert (On cherche calacivement le sens de ceteprésen- tation en deux partes, en dégageant les grands traits caracéisiques de ces deux ptriodes et leur nom ils ‘ove eles comaisen ps Lestracs hes au terior lca som prvilégies dans tun premier ters. On propose ensue de rch pus _lobalement aux traces retrouvées dans note pay, Successement durant ces deux pode, 3 ade des fichesdocumenties et des fiche ave associ, Qui esttHomme de Cro-tagnon? epee ates ape ies eee eae cesar es ta as pee te ener ‘tuettes en ivoire (Dame de Brassempouy). eee ee Peas erie onan wactin aie Siva acentereaiiterea: coreg epitome Siecammeae sono Te scout ite nmr 19682 Soteienisrarscier es caere sews? Staieaaer pomenms agen Goa Mae ee eee eee en Seorerc plod be 2 arbuce Cao Le mot Paldlithique » a 6 ce6 8 pari de doux mots grcs palate = ation ot liehos'= pire En fet durant cete erode, les hommes fabiquent des out de per taille te chassont.péchent et cellent des bales pour se nour Is ne possecant ps ‘Thabitation fixe mal Se dplacert pour suwe le glee sont des nomades, or se penne eet Fance? 39 5 a ira‘Se ces peinturesrupestres. Seulprures outs) BBB cets sont tes changements ‘uNéolthique ? on preter ters boven. Neots :sterrton es ores opsston fovllog dt de CUevoge de git ven te el craig tpereconent des xs inecla dour des mete fear nodes stance, on peut vlone ae es Gives un ear eat eo (e158 72) at es Changemens de mode deve suvers au Neate ‘ite ayrsuae CngusTons eae ve sce qi ont ete 2 Soles honmer du Noiique oben fe? 4 Queene sper our 3 Seer sont ars ares iventons? Laflcbe documenta 3 es doit te cle {heer place soe Sst exe vont progesivement maltriserle fue, partir de — 40 000 ans, alse de maguiques Pentre gavuressurles paris des gotes On ne coma pas exactemet la sigifcavon 'UHtomme de Cro-Magnon (Homo sapiens) est note ance diet mais avant ui autres hommes ont ccs notte eae "Homme de Tautoel, Homme de Neandeta) subsite en France de nombveuss aces cette period [ossements pintures pests, - ED Eb cs mégatnes,quest-ce que dest? See ee ie pee penne gel at ea eneeees a teeta ee Sess yng es tees mes Pacer pa emesis Tikes gut nen open pee acneceae ome noe tele ees tn ea neo fio 0) a es ees aie Peeper eee eee Dim ql gon anece cebu ot de eae? Serie meres pee een ee ape eee ee fee eam ieee en there pasha tv dae © Lemot« Néolithique » est consul partir du grec néos = nowveau et thos = pee ® Ls mode de vie des hommes va compliteret changers commencent cutver tere 3 dlever des animau is vivent das des wages et devionentsédentaies "Les hommes vont pol leurs outils de per pls leurs cuts vont se perectinner ae Ia découverte et utlsation des mtau le cue le bora et enfin le fe] cette veo ‘Sappela Age des métaux Hl corespnd afin dea Presto ou au début de atqute 5 selonles gions du monde = Ontrowe sr notre eae de nombreuses trace de cette période es poteries de outils, 5 desbiour mas également de mégalithes (ggantesques pees cesses). : Lahti pend fin vers 3.500, eee! apparition de cert a Moyen-Ore 40 cesoettatane?are Ta ‘seman fy) fonszaae @ a Tmagon, sale ches Sales Tabilement Feat fsime Peso Inventions + Out an pire patie prison mata Fee, Broo fr) + Pte, repens ‘ic pvital: caus ar ales par les hommes Cest un homme b. Peintures réalisées par les hommes préhistoriques Sur les parois des grottes. > Cesta CD comptte te tete avec mots suivants nade - ple Cro-Hagnon srotes- Neandertal ner les "pltre Tuto Py ‘Au Paléolithique, les hommes sont Ce sont des chasseurs. LLHomme de (570 000 & - 400.000 ans) est le premier & occuper note. Cet on descndo Homers es aces de 3 Nene Dagan atest sama | Uvomme de ava en ope iy 2 330000 ons ses ay apr e 3000 as Ces premier mot | omme de cs Homo apie ale mags sures parois des IMfabrique des outs en bois, en 0s,en ivoire, et en taillée. yp pa pri nant rane? 59du territoire francais Quelles traces d'une occupation ancienne WSS oO Nom: Date: ED compat tise a. Ecris le nom de la seconde période de la Préhistoire et colorie-ta en vert. b. Quiest-ce qui marque la fin dela Préhistoire ? A quelle date ? ED Vrniou auc? coca bone rpene a. Le Mohqe rch te alesiine > ts hommes Nols eres ape «-eshormesdvemen nonce a Nélthine 4 Lactiqe extremerton Nl tA du etn somes cet mn (eo lo) oo0000 ¢ ED retrouve te mot qui correspond chaque dtniton 2. Homme gl aie tous a een > Cest un homme. b. Gigantesques pierre dressées par les hommes du Néolithique. > Cesont des ils ~ céramique — agriculture - polie ~ compte tent vec lx mots suivants: fer Neothigue-sodentarer. Au la vie des hommes connait de nombreux bouleversements: is deviennent et sinstallent dans des vilages ls iventent a technique dela ‘et fabriquent des outs en pier. Us inventent auss etl levage. ls découvrent es métaux cue, bronze, ) et fabrquent des pls sophistiqués et rsistants. 60 et wana race? 0/8 pen tpsh © Durant 'Antiquité, notre territoire a tons Les Gaulois, des Celtesinstallés sur notre tert for) (ol eC rela or quels héritages des mondes anciens ? été marqué par un brassage de popula ont connu influence ‘du monde grec, puis la colonisation romaine et lessor du christianisme, a a as t 1 ? . ‘caute mogPewonnre AULE ROMAINE cranes Ho oeecemen econ eg — mvsions rite ion ds crestor a cs ivacppnen a csoton one —— none 0 He Hig wage oe Ee meee Gaeta)“ partstonans lea moro isan” renica® 3h eet” eS SEs wentteae he Quisont les Gaulois? A parte du sie avant J-C. des tibus venues le Central syant une langue et des traditions proces es Cites migrentpogressiverent vers ouest. Ces peoples cles sistent su es teitoes actuels el ture de ves lant usa les britemigues a ror et usq'en page a sud expansion etqu pe Gratin aera conquéte romaine. Ses Cte sont nommés Galt » pales rec. gu fignteeremahizeus Ce mot devendraw Gal» natn, ‘Fou découlera le om de Gaulle call de Gaul (anne rls Csr) es Cles sont done, pour es Romsing des {Gauls es habitats de a Gaul. Latoctétégaulolze * es Gali ret pe nou ls conmalons dane seetelsment savers des Gres et surtout des feats. tes decors chops recente nt portent elmer Ge pce reslgnerens su a Staton gos “Une sobatae de pues sa partagent a Gaul. Sor chaque trite un opium le fot) cont le cert poltiqe changes tJ commerce. “Testicle exter population gue. Les chires anc pa ls hatonne vot e 83.25 millon dha {ant (pbablenent 12815 lon) au moment deo te pepe gals on souvent en colt uns vec lesan ele ellances pect se models vers es ue soe par ler pls pulsars 1s Fret Sieur eux plea rb jules Caer tires i Spur serps en Gale Sta spelt gue ott archi es obs gl font pare de Tastowaie guerre le pple est composé de commerans, atisans et de paysans; et fines exlaves Le statute ces deries se tarsmet fe pire en fs vont aucun pods pique mals ovent tun ole économique aéterminat, en travallant ans les champs 8 etretien des bien d leur mat. es exes peuvent également etre des prsomirs de guere. Ex les dries ont une place rs inporante dane soc gauss posbaet lsu tions un le raliget bien sir, mai is pewent rea oges, savant, mede Crs ou encore ensegnans Leu sav et oa. Is Wont leet aucun cee “Les Gauls sont plythastes ecient onl réncana- tion apres la more Lers leu sont surtout lds arate (Cernanes, pana Teta. tes Galois sont excellent arculteus et eleveus res invents (mossonneuse tonne, cerclage en fet des roues es chats, mamage ~ gu pemet dencir la terre = meter tiser) leurs artisans sont hables pour aval [eb fer Le cutee plomb, for ou argent. Ss commerce avec les Gr les Romine mais a8 thee ler poupls viants a0 Now de a Gaul grace 2 routes qu slonnen etre Ns empruntnt aus! es ‘oles maritimes fave, influence des Grees en Gaule © Crest vers 600 avant JC. que des Grecsdébarquent en Provence, pts dela vile actuelle de Masel Tondert luseus clones: Masala (Masel), rai aus eno (avignn), 08 encore Nika (Nc). a Grtce eet Alor & apogee des pulses, las changes conser ave les Golo sont impor: tants comme le monte par exemple cate de troe ‘abriqué dans des atalers grec 4 sud de Uale stu et revouvd dans la tombe galoke de la princese de Vie (covet. fart rene? 61 oesLa romanisation de la Gaule ‘me, fond en = 753, deviet une Républlque au “pit evant J-C. pls Empire romain = 27 8 476 (poor tEmpire romain Oecd). Son expansion sacct- He au sic avant J-C.aee des guerres de conquetes tn Espagn, en fique do Nore Gree, en Ase mneure puis en Gaul Rome ne sera attaquée que deux fos rant ett prods: ares Senos (25 Cull) vers ~ 390 et pares cotheen 410 a partie sd dela aul, a Narbooaie, devent une province romaine, pss congute ene 125 et~ 12 Ta Gaul septentronse (teritoies ant des Pyrénées jusuauRhin, bom a Gaul narbonnaie, romain) ‘ue Stone normal la aul chevele (en erence aux hve longs et a moustache des Gauls lorsque les Gree et les fomaine portlet ler cheveur courts et La oversee. ex source ste & «la guerre des Gaus > qu bute an ~ 58 Le chef Avene Vercingétrs se rend Ios cu sige d Alsi en 52. Apr quelques dems Sou- resus a aula deviet sor enierement ure province ITT romanization dels Gaul se fit popesivement & trees une longue prog depict de prspit La Pax Romana Beistion glo romine et margude parla construc: tian de now ies (ales Nines, yon) camprtant, ‘comme dansles villas remains, un forum des thes, es arenes des temples, des theres des aquedus. Tbe grands prog ont lis les ruts sont pees, dos (qoute contre Dans les campagns, ls ile forment dimmers omaines agricole, Uopcitre se develope enters ‘ nouvel cares comme lavigne gue ou encore Tete. a langue laine se pond et ast adoptée progressve- rent ar a population. Lessor du chrstianisme ® Laraliaon chritenneapparat en Palestine vec le pro phite Jésus de Nazareth, pobablementné ane 7et=4, ttmort etre an 30 et on 33. econnaitun eu unique trarement&la religion pobthste des Romans. Les ‘dion sont lors relent prscaté pr ces dete ‘hers Le chistinsme se difucecopencat agement st ‘Commence &implaner en Gaul au ice apres -c S312 lempereur Constantin se met pubiquement sus la protection du Bau dee cretion gut ura aur la ctor lor eo batalle du pant miu, cevat Rome, anireusrpateur Maxence Por it de Man met Hn fn 313 aux pesdetins et autor les erties 8 pati- ‘ar leur cls 382 susle gre de empereur Todos le christie. sme delet a seul religion de Empire rm "Ug cedenne Se stucure pari du sic apres J. fvdques, pres, ots). est vers le nr sce que tue calender chron ve rat en place. E9 1582 Le pape Crdgore Xl decige de rformer 3 nowvea ecalen- ‘ier tre clendiergrégarien Depts cette époqe, le ‘but de Paneer fi 1 jr. 67 rr nant aren? La Gaule dans "Antiquité en quelques dates 753. [Fondation de vile de Rome Vers | Fondation de Massa (Marsell) par =600_|tes Phocens (Gres) =509 | Début dela Républie romaine 480 [Expansion eatique an Gauls =300__[Pilag de Rome pa a Snons de res =125 | Debut de eceupatin romaine en Gaule ce [lahore diane prone TB | Debut del gers bs Gales Les ibs galas serallent autour de 52 | verengstorr -ercingtorixse rend Jules Cs BAL Ti | a Gaul devient ue province romaine S44 [Assent de ls Coat =| =43 [Fondation de Lugdunom (yon 27 _ | Auguste devin premier empecu ame 1 [abut de ere tee Premiers martyrs chiens connes 177 _|stugdunum lyn) sg | Dyratedes toi Taan Haden 924 196 | ntonin, Mare ure, Commas Lempereur Théodore dle 392 _ lls chistianismevligon Stat La date eacte de la naisance de. sus-chist out de nombres dba a le st pas men Sonne dans les Evang. A vt sie, un reine, Denysle Petit, cherche dtr but deere cre tenn et apres sex cles se Fan 1. D&SOrMa, iy ales stl avant Jesus, et ceux aprés. ajo es hitoranssaorcet pour dre qui ® commis une err, et que lo nalssance de sus 2 {4bavoeleu entre 7 ec 4an aunt an 1-De mime, e 25 décerbee rest sans dost pas le ou ob est né ‘us Gate date ocho au sleet rap- pallets fStes esau slstie chiver qu ealent Elcrdes Rome et en Orient pour clber entrée fans hiner ele moment de Fannée ob le jour ne ‘cate de diner Cache paet au istianisme, ‘qu adaptent des ies toujours pus nombreux de ‘pplanter es eligns palma. Ce process de cisiarisaton poura due abode fx I prisantaton de oscuveres echolgues nous rerselgert sur les atqus, les eroyances {organ des communastis cones et qu ‘emelgnant de progression oe emprise de raigon dlrs es les 3 parr usec. Le ste de INTAP (tut rational de recherche achéologques pre ‘entire hp /venrap fui sr ee ‘hers dss et met notarment 8 postion ans $a colection Aas desserts une crt Js ‘cower en arco pltocvetinne gu repre te asl dfsion a crs en Gaul ea ‘eplagnt dele contest de empire oriCeltes, Gaulois, Grecs et Romains : Sth @ CBee Coulee a eg > objectifs 1 Savoir que les Gaulos sont des Cates et connalte leur organisation (feupes, oct, reign). ' Savoir 8 quo} correspond la guerte des ules et la baal ‘on, Ler savolr est oa: Les Galas olen en la Feincarnation ave tee et afin du monde, Reconstion de maton gules (arenesrome oe Bosreere). Une sotzantane de tribus gaulises se partage la Gaul, Chaque tf possi un opidum principal, vil fori servant uss de centre de commerce (¢tchanges Cartaies tus puisantes edarent autres erbus plus petites comme les Eduens es ‘Arveres, oles Sequanes. ils confit sont fré= | | La dese Epona, ues les Gaull patagent une méme relgon, || To eeeeischnal edit i tine mma langue et une méme clr nena anaes rept pain pr ent rnc? 69siti] @ ena Le commerce et les échanges es Cauloisontapprsbeeucoup dechosesaucontact des lls putt que sous cell des ames, 9 taller a des Gres, notamment faredu commerce ‘ine et planter lve, et progres des hommes ‘Sous Linfluence des Phocéens [nom donné aux et des choses fut brillant qu'il semblat non que la recs les Coles apptvent 8 mener une ie plus réce et émigré en Gaul, mals que la Gaule edt ‘louce, 8 cutvr la tre et &entourer les viles de passé dans la Gréce » ramparts ls qui veut dire CCemot greca été repris par les Romains et a donné le mot « et aussi le mot « : 4. Pour les Romains, qui sont donc les Gaulots ? EB «tes cettes, un peuple vraiment barbare ? » Pour taider &répondre fais une recherche sur Internet et trouve ce que les Celtes ont apporté dans ces domalnes (docs. 437). —Vagriculture les arts = la maitrise des métaux =lareligion 0 4 04 tin se ove tee? 75Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens ? Observe les cartes de deux civilisations qui se sont développées autour de la Méditerranée durant 'Antiquité (docs.4 8 7). Complete les légendes. Le monde nsnnnnnes BOVE SKB avant JC. LEmpte .scunnenn aU We sele aprésJ-C. . Lequel de ces deux peuples a finalement réussi dominer les autres au ours de /Antiquité? <. Jusqu’ot atl tendu son teritoire ? GD conpiatte talon cidersou. les Les | Givilisation fondée vers: Civilisation fondée en : Régime politique = Régime politique: puis Deux renseignements sur cette civilisation: | Deux renseignements sur cette civilisation Grandes cités saves | Q Cité fondatrice @ Heritage culturl @ devise: 6 tensor iatone? 001590. ene mth or erCeltes, Gaulois, Grecs et Romains: A SRA. quels héritages des mondes anciens ? ER comment se compose a société golase 2 Complteleschima dessus. ve ae = Netes ison = an . € us @ Ecris un petit texte sur les tribus gauloises en utilisant les mots suivants : soixantaine-oppidum~confits religion -langue~culture. GD compte cet he dient de religion gua [—faigen J — {ils croient en lusieurs dieux) Noms de (dieu de ta nature) ;Teutates (dieu de a ) ‘quelques dieux (dean a tlt) ;Bélénos (dieu du ) Croyances (enciter 3) Transmission du savoir (écrit ou ora?) or. pep ne vant trance? 77Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens ? CB Reponds aux questions (doc. 4). 1a, Avec quel peuple les Gaulois échangent-ils b. Quelles sont les cultures importées en Gaule parce peuple ? iL. donner des Gaulois ? «. D’aprés to, quelle image cet auteur romain cherche GB ste rote observe lesimagspisrépnds aur question(s 5) a cues abes not pu tat asa ein resis. . Que nous apprend la tombe de Vix ? GB tod aux qnstions (do. Pero es etons pues te c-enous + Fabriqué& partir de cendre et de graise il ‘utilise pour Uhygiéne = + Récipient en bois permettant de conserve la cervoise pu le vin + Engin agricole & deux roues propulsé par un cheval ou un boeuf, il sutiise pour la récolte de céréales: . Que pewr-tu en conclure sur la civilisation gauloise ? Cela correspondil& image que tu en avis? 7B etavntafance? ey i nt en deCeltes, Gaulois, Grecs et Romain: quels héritages des mondes anciens ? EB compiate cette carte dela Gaule avant la conquéte romaine (doc. 1) a.Golorie la carte de la manite suivante : ‘aule celique (vert) ~ Belgique (range) — Aquitaine ouge) ~Gaulenarbomate une). b. Quelle province fait dja partie de Empire romain? Depuis quale date? «Les Gaulois ets Romains se connaissent-ils? Justifeta réponse. EB tetroue te nom des deux principaux acous dea Guere des Gules ‘et complate le tableau ci-dessous (docs. 2 et 3). Nom et peuple Renseignements supplémentaires a Réponds aux questions (docs. 4et 5). 2. Décrsles mouvements de 'armée romaine pendant la Guerre des Gaules (de 58 8-52). Pour queles raisons Jules César veut-il conquérir a Gaule ? . Comment, oi et en quelle année se termine la Guerre des Gaules ? Que devient alors a Gaule? 2. psp cn cnet Fance? 79Celtes, Gaulois, Grecs et Romains: els héritages des mondes anciens ? | A i eo Réponds aux questions (docs. 1 et 2). 2. Comment applle-t-on a Gaule apes la conquéte romaine ? b. Explique la phrase: « Apr la conquéte de la Gaul les Gaulois vont se"romaniser".» «. Retrouve le nom de ces constructions présentes dans les ville gallo-romaines. GD ooserve cette vita et réponds ax questions a. Quiest-ce qu’une vila? b. Quiest-ce qui montre la rchesse de ses proprié tees (all, matériaux utilisé, etc) ? «. Que powvait-on y produire ? ED Use document 4 pus ponds ux questions a. vest quelle laden? b, Que défend 'empereur Claude devant le Sénat romain ? 9 tecgen court tren utaant es mots ehritanisme Palestine scle- sus ist mars 80 teaver a ance? (F158 ettCeltes, Gaulois, Grecs et Romains: quels héritages des mondes anciens ? Date: ED comple ise enncqunt ol conont ls prods: Preitor et Antu 000 1098-390 00 =20 090 A quoi correspond la date ~ 3500? © Veaiou faux? coche ta bonne réponse, Veal Faux 4. Les Galois sont des Celtes venus du centre de urope a) b, Les Gaulosforment une seule grande trib oa «Les Caulois font du commerce avec autres peuple. lel 4. Une ligion polytheist est une religion qui ne reconnait qu'un seutdien, ) C] ED omits ce trteavecis rote suivants pps tonite -ogateus- Couture tomas sot potas Les Gaulois se sont installés sur notre Jésus-Christ. Ce sont les Is forment plusieurs laméme religion eur . est tras higrarchisée, Ce sont de trés bons et dexcellents artisans au stele avant aqui les nomment « Gaulis ». mails posstdent la méme langue, etles memes CB etiqe comment ot hirarchisse (composts la société gla GD ct ceuxaures grandes vations de Antiqus Lquelle ve dominer les autres ? sant once? BTCeltes, Gaulois, Grecs et Romains SSAA quels héritages des mondes anciens ? N lom Date =... chute de fémpie romah decigent CB Manion fauc? coche ta bonne réponse. al Faue a. Malgéleurrsstance, les Gauls sont vaincusparlesarméesromaines =). b. La Gaul varsterindépendante et ne sera jamais une provinceromaine ==). (1) €. Les Galo-Romains sont les Gauls qu vivent 8 Rome oa 4. On trouve dans les vies gallo-romaines des temples, des theres, unforum... ] C] . Une villa est un grand domaine agricole. le el EB Ecris un petit texte sur la guerre des Gaules avec les mots suivants: Jules César ~ Vercingétorix-gaulos~romain ~Alésia~52 avant Jsus-Christ (9 cotique en une pas ce esta romaniation de ln Gaul By comple ce texte avec es mots suivants :ofclleEnpieroma~monothdate— _Jésus-Christ - Gaule. Une nowvelle religion le christianisme, apparait aur sicle aprés Venue de Palestine elle se diffuse dans tout . Ele arrive en.. aust siéele {et simpose progressivement jusqu'a devenir la religion de'Empice romain, 82 tent iret? os. npn nnshih O Les grands mouvements et déplacements de populations (1v°-x° siécles) ‘Cedossier cheval sur deuxpériodes historiques (fin deWAntiquitéet début du Moyen Age), montre que notre terrt est un creuset oi ifférens peuples se font mélangés au fil des sidcles. Ces mouvements de populations venant de lest, du sud et du nord ont fagonné la Gaule sur laquelle vont régner les premiers ois francs, mérovingiens puis carlingiens. ? aaa a Bens tons “00 - Les premiers mouvements de populations deV'Antiquite.en Europe ae déplacements de populations dis ev sidcle «Aue tontres opie romain. de ate cd lines (forciieatons essetelrent en eRhin et fe Danube) ‘vent de nombrex peuple que ls Romaine qualfient de ‘ barbares » car sme parent pas, comme eux le lati, empire remain est lors ues tend et est de moins en moins facie de contrlr ses fonts, Od le site, Catal de es peuple migrant vers ovest par aBues, ‘istallent a intrew de empire oma appotant vee ‘xleussavocfaeet urs techniqs Ces babares sont bons gues, bons coals et bons agreiteus. De nombreuses tbus convent. des ta 1S avec les Romain, ces denies ayant besoin de main- ‘emer pour (rte ee tava de a tere. Ces peuples ‘deviennen des «fares ».On retrouve done des guerers isu de bus bacbores ints dans ame romaine pout Aefendre se frontier: in, en 393, Flavus eleanor ‘Be vende devient un gendralromala ts populate Larrivée on masse des pouplesbarbares tla chute de Empire romain au slecle LErpie romain La fn du ice, est sur le dln En 395, est dts en dex env es fil de empereur “Thaodose Emp romain ¢ Ociden, ayant pour cap tale Rome empire roman Orient, ayant pour aptale Constantinople Mme dus mpte romain vst vaste et lest tou- ours be de norbreuses invasions cause dune forte Instabie poltiue pene ce plus en plus 3 sa dendre ‘st. forgnie En prition économique, es provinces de Tempe vlent spare progressiverent les instiu- tions ot vlesperdent des Rabon ql prteent se Irate abn dn les corpasnes. 1 parr du sél,on consate une action des ‘mouverents de prples brbae vers fount Cs ries {ent les Huns, peuple nomade c Ase Centrale repute pour sa rts rane velenc. En décor 405, de nombreses tus germaniqusfranchsent ie hin est le cas des Vondales der Suives. des Alsis puis des Burgondes et es Francs es Wisigoths et Oxtrogths, pour leur pa. etree pus aus, au nord de actuel abe, Certain de ces peuplesSinstalent et prenent le pou- soon Gaul romaine les Alam se isan dans a plane Alsace, les Burgndes sarétert autour de lyon et dans tes Apes, es Francs se fnent ox Nord de la Coulee les Vandals vont mime jusgu'en Espagne et en Afique du Nord: ome est ple an 410 pres Wsgnths Alar, qui migene ensuite au sud dela Caule romaine et en pane Les Huns et leur chef Ata 2ursivent leur avancte ers oust La batalle des Charpscatalaunques, pres de "actual vile de Chalons-en-champagne, en 451, marque lors un toumant. Elle oppose les gerars hurs une Cealtion de Romans, alle romsis Francs, Bugondes et Sons La defata des Huns entaine leur retrat efit ves Test, mais aus a déstablsation totale de Empire romain d'Ocident qu seffondea quelques andes lis ‘arden 476 avec la poston d dernier empereur. Cate ate argu afi la chute de Emp romain ec ent et afin de Antique Sesuit la mise en place de nouveaux eyaumes et un noueau déoupage de nate Un peuple grmanique, las Francs, va progresshvement impor sr notre terroir notamment sous le rege te loa (rol des Francs 624858 511), Male le royaume, artag 85a mort entre ses quate fils va safle es ols méoinglens vont devol fare face eux attaques des Sr, enantisfance? 83 Rete