Educación de Calidad Cuarto Básico

Pedagogía del amor Profesor: Rodrigo Fernández S.

Identidad y pertenencia Asignatura: Matemática
GUIA DE TRABAJO LUNES 28-03
OBJETIVO: Representar multiplicaciones en forma pictórica y simbólica.

OBSERVA
. Me acaban de regalar una linda maleta para guardar juguetes. En ella voy a
guardar autitos.
En ella voy a guardar autitos.

Modelo

6 filas

3 columnas
Si los ordeno tal como ves, puedo guardar 18 autitos en mi maleta.

edo guardar 18 autitos en mi maleta.

Puedes representarlo también de la siguiente manera:

Representación Pictórica Representación Simbólica

6 veces 3

Multiplicación 6 • 3

Adición iterada 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3

Profesor Rodrigo Fernández S.

 Educación de Calidad Cuarto Básico
Pedagogía del amor Profesor: Rodrigo Fernández S.
Identidad y pertenencia Asignatura: Matemática
Completa la tabla, tal como se ha hecho en la primera situación.
2
Representación
Situación Adición iterada Multiplicación
Pictórica
a) 4 filas y en cada
una coloqué 2
lápices.
¿Cuántos lápices 2+2+2+2=8 4•2=8
tengo?

Rosita estaba
ordenando su jardín
y puso 3 filas con 7
plantas cada una.
¿Cuántas plantas
tiene Rosita?

Nicolás está
construyendo una
muralla. Hoy puso 7
filas con 4 ladrillos
cada una.
¿Cuántos ladrillos
puso hoy?

Luciana organizó las

cajas de sus pinturas
y puso 2 filas con 5
cajas en cada una.
¿Cuántas cajas
organizó?

TICKET DE SALIDA
Pedro le regaló a su mamá una cajita con té. Hay 5 sabores de té y, por cada uno, hay 3 bolsitas.
¿Cuántas bolsas de té le regaló Pedro a su mamá?
Representa esta situación de manera pictórica y simbólica.

Profesor Rodrigo Fernández S.