MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE.

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUI

LICEUL "ŞTEFAN PROCOPIU" VASLUI
STR. CASTANILOR, NR 3
TELEFON: 0235318122
FAX: 0235318614
Email : lspvaslui@yahoo.com
Web : http://lspvs.ro

REFERAT
Tranzitia de la scoala la viata activa

Practica profesională a devenit o necesitate în mediul liceal , în condiţiile în care cea mai
mare provocare actuală pentru o instituţie de învăţământ este aceea de a garanta compatibilitatea
dintre oferta de studii şi cerinţele unui mediu profesional tot mai competitiv. Dincolo de a oferi un
răspuns plauzibil întrebării „şi ce devii după ce termini şcoala?”, şcoala trebuie să îşi concentreze
eforturile în direcţia stabilirii acelor demersuri care îi vor asigura credibilitate şi siguranţă tânărului
absolvent, care de prea multe ori se vede abandonat pe o piaţă a muncii agresivă şi uneori
suprasaturată. Doar în acest mod scoala dobândeşte autoritatea necesară pentru a le asigura propriilor
absolvenţi şanse reale de a ocupa un loc de muncă potrivit calificărilor proprii, fără a fi necesare stagii
costisitoare şi descurajante de respecializare după o absolvire solicitantă.
În contextul socio-economic actual, angajatorii urmăresc poate mai mult decât oricând
obţinerea unor rezultate financiare foarte bune prin costuri cât mai reduse, acest lucru fiind facilitat şi
de existenţa unei forţe de muncă variate, din ce în ce mai numeroase şi mai bine pregătite. Bugetele
companiilor sunt atent controlate, iar partea de formare a resurselor umane a trecut oarecum în plan
secundar, majoritatea angajatorilor optând mai degrabă pentru colaborarea cu candidaţi care deţin deja
o serie de competenţe profesionale, decât pentru formarea profesională a acestora.
A efectua un stagiu de practică de calitate se poate dovedi foarte dificil în prezent, în
condiţiile în care tot mai puţine entităţi economice îşi permit să acorde din timpul lor elevilor cu
puţină experienţă, motiv pentru care mulţi dintre aceştia rămân lipsiţi de aportul educaţional al unei
practici de specialitate organizate.
În acest context, Liceul Stefan Procopiu Vaslui le-a propuns elevilor accesul în urmatoarele proiecte:
1. POSDRU/161/2.1/G/142174 – “Servicii suport pentru facilitarea tranzitiei elevilor din
invatamantul profesional si tehnic la viata activa”; proiect implementat de Asociatia ECOVAS in
parteneriat cu Liceul Stefan Procopiu Vaslui;
2 . POSDRU/161/2.1/G/137251 – „Decizii informate prin instrumente adecvate de
orientare în carieră’’, Beneficiar: Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui
Prin reţeaua de parteneriate cu unii dintre cei mai activi agenţi economici de prestigiu, proiectele le-au
oferit elevilor oportunitatea de a desfășura o practică eficientă, care le va facilita integrarea pe piaţa
muncii.

1
 1. PREZENTAREA GENERALĂ A PROIECTULUI: POSDRU/161/2.1/G/142174 –
“Servicii suport pentru facilitarea tranzitiei elevilor din invatamantul profesional si
tehnic la viata activa”

Scopul proiectului POSDRU/161/2.1./G/142174 “Servicii suport pentru facilitarea

tranzitiei elevilor din invatamantul profesional si tehnicla viata activa” îl reprezintă crearea unei
punţi de legătură între scoala şi sectorul privat, pentru a facilita tranziţia elevilor de la activitatea
scolara la activitatea concretă de muncă în cadrul unei companii.

Obiectivul proiectului:
Dezvoltarea aptitudinilor profesionale ale elevilor inmatriculati in invatamantul
profesional si tehnic din Vaslui, in vederea facilitarii integrarii pe piata fortei de munca si
a cresterii gradului de ocupare dupa absolvire. Proiectul urmareste dezvoltarea
aptitudinilor de munca si cresterea relevantei calificarii obtinute de elevii inscrisi in
invatamantul profesional si tehnic, prin dobandirea de abilitati practice de lucru.
Cresterea gradului de pregatire practica a elevilor prin desfasurarea de activitati in
cadrul unei firme reale are rolul de a apropia viitorii absolventi de economia reala prin
oferirea acelor competente profesionale practice care sunt cerute de angajatori,
realizandu-se in acest mod reducerea neconcordantei dintre cererea si oferta de forta de
munca si facilitarea incadrarii in munca, dupa absolvire. OS1. Cresterea gradului de
orientare si consiliere socio-profesionala pentru 360 de elevi din invatamantul
profesional si tehnic in vederea integrarii pe piata fortei de munca dupa absolvire. Prin
masurile de orientare si consiliere profesionala se va urmari sprijinirea elevilor in
vederea pregatirii pentru integrarea profesionala sau pentru continuarea orientata a
studiilor. Se va asigura cresterea gradului de constientizare al elevilor asupra nevoii de
pregatire practica la locul de munca si asupra oportunitatilor de facilitare a tranzitiei de
la statutul de elev la acela de angajat. OS2. Dezvoltarea unui parteneriat activ liceu -
agenti economici (parteneriate cu 12 agenti economici) pentru asigurarea cadrului
necesar desfasurarii de catre 360 de elevi inmatriculati in sistemul national de
invatamant, din cadrul Liceului Stefan Procopiu Vaslui, a stagiilor de pregatire practica.
Parteneriatul Liceu - Agenti Economici are menirea de a facilita: dobandirea de catre
elevi a abilitatilor si cunostintelor practice necesare practicarii unei meserii conform
cerintelor formulate de agentii economici si permite agentilor economici
formarea/pregatirea elevilor conform mediului economic al firmei si in raport cu propriile
cerinte de productie. OS3. Cresterea calitatii stagiilor de practica, prin elaborarea si
implementarea de materiale suport performante si adaptate conditiilor existente la locul
de munca, in vederea dobandirii de catre elevi a abilitatilor practice, necesare lucrului in
firma dupa absolvire. Echipa de experti cooptata in proiect va fi de tip integrat, formata
din cadre didactice implicate in procesul intructiv-educativ, dar si din experti facilitatori
din sectorul vasluian de afaceri. Expertii vor avea rolul de a dezvolta metodologii si
instrumente didactice adaptate procesului instructiv-educativ, dar si aplicabile in campul
muncii. OS4. Cresterea abilitatilor practice pentru 360 de elevi prin participarea la stagii
de pregatire practica in intreprinderi. Prin participarea elevilor la stagiile de pregatire
practica urmarim cresterea gradului de specializare al acestora in acord cu cerintelele
agentilor economici care ii vor pregati profesional. Prin activitatile propuse, proiectul
contribuie la realizarea obiectivelor AP 2 Corelarea invatarii pe tot parcursul vietii cu
piata muncii si a DMI 2.1 Tranzitia de la scoala la viata activa prin faptul ca se
adreseaza persoanelor aflate in perioada de educatie si formare profesionala (elevi din
invatamantul profesional si tehnic) si urmareste: 1.realizarea de stagii de pregatire
practica in firme pentru elevi in scopul cresterii gradului de ocupare dupa absolvire si
2.activitati de consiliere si orientare profesionala care sa permita elevilor o decizie
informata privind continuarea studiilor sau alegerea unui loc de munca.

2
Activitatile Proiectului:

1.MANAGEMENTUL PROIECTULUI.Manager proiect, Responsabil financiar.

Presupune: a) Organizarea echipei de proiect. Are rolul de a asigura o buna coordonare
a tuturor resurselor in vederea indeplinirii obiectivelor si a realizarii indicatorilor propusi.
Presupune: 1)informarea echipei si a partenerilor cu privire la activitatile proiectului;
2)stabilirea sarcinilor si responsabilitatilor individuale pentru fiecare membru al echipei;
3)elaborarea si semnarea fiselor de post de catre membrii echipei; 4)organizarea de
sedinte de lucru periodice pentru a se asigura o buna comunicare in cadrul echipei.
b)Monitorizare, evaluarea si raportare. Are rolul de a stabili daca activitatile se
desfasoara conform graficului stabilit si sunt realizati indicatorii si rezultatele estimate.
Presupune: 1) realizarea de fise de monitorizare cu ajutorul carora se vor colecta
permanent informatii cu privire la desfasurarea activitatilor proiectului; 2) elaborarea
rapoartelor de progres in urma colectarii informatiilor. 2.INFORMARE SI
PUBLICITATE.Manager proiect. Are rolul de a asigura o buna mediatizare a finantarii si
a finantatorului. Se va realiza prin sustinerea a doua conferinte de presa la inceputul
implementarii proiectului si la finalul proiectului. Conferintele de presa vor fi insotite de
anunturi de presa difuzate de Solicitant. Solicitantul va asigura elaborarea urmatoarelor
materiale de promovare a asistentei financiare nerambursabile: mape tip 1 (prezentare
proiect) – 50 buc.; mape tip 2 (diseminare rezultate proiect) – 50 buc.; afise finale de
promovare proiect (30 buc.). 3.DERULAREA PROCEDURILOR DE ACHIZITII.
Responsabil achizitii. In cadrul activitatii vor fi organizate si realizate procedurile de
achizitie publica, in conformitate cu legislatia in vigoare si instructiunile specifice
programului. Activitatea se va desfasura pe tot parcursul proiectului. 4.CONSILIERE SI
ORIENTARE PROFESIONALA PENTRU ELEVI.Consilieri de orientare in cariera.
Activitatea presupune: a) Stabilirea calendarului de lucru cu beneficiarii. Vor fi
constituite 36 de grupe de elevi pentru consilierea de grup. Se va realiza programarea
activitatilor de consiliere de grup si programarea activitatilor de consiliere individuala cu
fiecare elev in parte. b) Adaptarea materialelor de consiliere la specificul grupului tinta.
Materialele de consiliere (suportul pentru consilierea de grup si materialele tipizate
pentru consilierea individuala), vor fi adaptate la specificul grupului tinta de catre grupul
de experti angajati in proiect, din partea Solicitantului si a Partenerului 2. c)
Desfasurarea activitatilor de consiliere si orientare de grup. Activitatile de consiliere de
grup se vor desfasura pe durata a 4 ore. Se asigura: planificarea carierei, rolul educatiei
profesionale continue, continuarea orientata a studiilor in raport cu profilul aptitudinal
detinut, tehnici de cautare a unui loc de munca. d) Desfasurarea activitatilor de
consiliere si orientare individuala. Fiecare elev va urma 4 ore de consiliere si orientare
profesionala individuala. Se asigura: aplicarea de teste pentru stabilirea profilului
psihoprofesional, prezentarea profilului fiecarui beneficiar in parte, activitati de orientare
si planificare personalizata a carierei. In baza profilului va fi realizat un plan de
continuare a studiilor pentru fiecare elev sau de integrare in campul muncii. De
asemenea, in baza profilului se va face orientarea elevilor catre stagiile de pregatire
practica - in raport cu profilul individual al fiecaruia. 5. STABILIREA CADRULUI
INSTITUTIONAL PENTRU DERULAREA STAGIILOR DE PRACTICA. Consilieri de
orientare in cariera si Experti facilitare din partea Solicitantului, Responsabil tehnic stagii
de pregatire practica. Presupune: a) Realizarea, actualizarea si administrarea unei baze
de date cu agentii economici din judetul Vaslui, care va include cel putin 100 de agenti
economici care sa detina posturi in domeniile compatibile profilurilor institutiei de
invatamant vizate. b) Realizarea informarii agentilor economici cu privire la activitatile
desfasurate. Informarea se va face prin distribuirea de mape informative in randul
agentilor economici. c) Identificarea a 6 experti pe domenii tematice (mecanica,
electronica si automatizari, electric, indusrie textila si pielarie, turism, economic) care sa
fie cooptati in proiect pentru facilitarea legaturilor de colaborare cu agentii economici d)
Selectarea cadrelor didactice coodonatoare din cadrul institutiei de invatamant. Vor fi

3
selectate 12 cadre didactice din cadrul celor 6 domenii abordate pentru stagiile de
practica. e) Selectarea agentilor economici cu care se va incheia conventia cadru. Vor fi
selectati cel putin 12 agenti economici. f) Incheierea conventiilor cadru cu agentii
economici pentru desfasurarea stagiilor de pregatire practica a elevilor si a protocoalelor
de parteneriat cu acestia. Vor fi incheiate conventii cadru conform ordinului nr.
3539/14.03.2012 si protocoale de parteneriat cu cel putin 12 agenti economici. 6.
PREGATIREA METODOLOGICA A STAGIILOR DE PREGATIRE PRACTICA.
Responsabil tehnic stagii de pregatire practica, Cadre didactice coordonatoare stagii de
pregatire practica, Experti facilitare din partea Solicitantului. Activitatea presupune: a)
Elaborarea unui ghid practic, metodologic si instrumental cu privire la organizarea si
desfasurarea stagiilor de pregatire practica in cadrul proiectului, 400 buc., tiparit de
Solicitant prin subcontractare. b) Pregatirea pachetelor metodologice suport pentru
realizarea stagiilor de practica. Echipa de experti va asigura elaborarea anexei
pedagogice pentru fiecare contract de pregatire practica. c) Crearea de materiale suport
pentru desfasurarea in conditii de performanta a stagiilor de pregatire practica. caiete de
practica (380 buc.), caiete de observatie/monitorizare personalizate (380 buc). d)
Selectarea persoanelor care vor deveni tutore pentru pregatirea practica a elevilor din
cadrul firmelor. Sunt avute in vederea selectarea a 12 persoane din cadrul firmelor care
vor deveni tutori de practica. e) Desfasurarea campaniei de constientizare a elevilor cu
privire la oportunitatile si avantajele participarii la stagii de pregatire practica. Se
organizeaza actiuni de informare la clasele de elevi, distributia de materiale de
promovare si amenajarea unui stand de promovare in incinta liceului. f) Inscrierea
elevilor care vor participa la stagiile de practica. Se asigura inscrierea elevilor ca si
membri ai grupului tina, completarea dosarului personal. Partenerul 1 va asigura
stabilirea criteriilor de selectie. Solicitantul va asigura realizarea si distribuirea de
materiale promotionale pentru elevii selectati, pentru asigurarea vizibilitatii proiectului si
a apartenentei la institutia de invatamant partenera (sapca personalizata – 380 buc. si
vesta personalizata – 380 buc.). g) Pregatirea echipamentelor de lucru individualizate.
Pentru derularea stagiilor de practica la standarde de calitate si cu respectarea
conditiilor legale privind activitatea la locul de munca in conditii protejate, Solicitantul va
asigura, prin subcontractare, pregatirea echipamentelor de lucru individualizate pentru
toti elevii practicanti, in functie de profilul de practica (380 seturi, reprezentand 1 set
per elev practicant). 7.REALIZAREA STAGIILOR DE PREGATIRE
PRACTICA.Responsabil tehnic stagii de pregatire practica, Cadre didactice
coordonatoare stagii de pregatire practica. Desfasurarea acestei activitati presupune: b)
Participarea elevilor la stagiile de pregatire practica. Vor fi organizate stagii de pregatire
practica pentru domeniile aferente invatamantului profesional si tehnic: Mecanica,
Electronica si automatizari, Electric, Industrie textile si pielarie, Servicii (turism si
economic). Grupele de practica vor include de la 10 la 15 elevi, iar realizarea stagiilor de
pregatire practica, se va realiza conform cu ghidul metodologic, cu programul si cu
orarul stabilit – conform cu planul de invatamant. c) Monitorizarea desfasurarii stagiilor
de pregatire practica. Pentru desfasurarea in conditii de performanta a stagiilor de
pregatire practica se va realiza monitorizarea continua care implica si oferirea de
feedback operativ pentru ajustarea permanenta a programului de pregatire pentru
obtinerea celor mai bune rezultate de catre elevi. In cadrul acestei activitati se va
realiza: 1) Completarea caietelor de practica de catre elevi, 2) Completarea fiselor de
monitorizare de catre tutori si cadrele didactice implicate. 3) Verificarea prezentei la
activitati a elevilor si a modului de desfasurare a stagiilor de practica. 8. EVALUAREA
STAGIILOR DE PREGATIRE PRACTICA. Responsabili: Responsabil tehnic stagii de
pregatire practica, Cadre didactice coordonatoare stagii de pregatire practica.
Desfasurarea activitatii presupune: a) Stabilirea criteriilor si a instrumentelor de
evaluare a stagiilor de pregatire practica. Cadrele didactice coordonatoare vor stabili
criteriile de evaluare a performantelor elevilor si de acordare a premiilor. b) Evaluarea
rezultatelor obtinute de elevi in cadrul stagiilor de pregatire practica. Evaluarea
activitatii elevilor se va face ca urmare a evaluarii caietelor de practica si a analizarii

4
fiselor de observatie. c) Intocmirea rapoartelor de evaluare a stagiilor de pregatire
practica, stabilirea concluziilor si propunerea de imbunatatiri. Rapoartele de evaluare vor
fi realizate de echipa cadrelor didactice coordonatoare. d) Acordarea de subventii si
premii elevilor care au participat la stagiile de pregatire practica si care au finalizat
stagiul cu succes. e) Evaluarea si monitorizarea activitatii elevilor dupa finalizarea
stagiilor pentru a vedea evolutia profesionala a acestora. Echipa de cadre didactice
coordonatoare va asigura evaluarea progresiva a elevilor la interval de 1-3 luni dupa
finalizarea stagiilor de practica, pentru a vedea evolutia acestora.

Sustenabilitatea proiectului
1.Transferabilitate. Ca urmare a implementarii activitatilor proiectului Partenerul 1 va
obtine o crestere semnificativa a relevantei specializarilor oferite pentru absolventii
invatamantul profesional si tehnic. Participarea elevilor la stagii de pregatire practica va
conduce la o mai buna cunoastere a pietei muncii si prin aceasta va facilita insertia
absolventilor pe piata muncii. Deoarece detinerea de abilitati si de experienta practica la
angajare este o cerinta formulata de marea majoritate a angajatorilor extinderea
programului de stagii de practica se poate face la nivelul tuturor specializarilor pe care le
ofera in acest moment liceul. Un element important de transferabilitate il reprezinta
crearea unui model procedural la nivelul agentilor economici de selectare si integrare in
activitatea productiva a personalului prin organizarea de stagii de pregatire practica si
apoi de angajare a elevilor care au reusit sa se integreze la agentii economici. In raport
cu Partenerul 1 (institutie de invatamant profesional si tehnic) transferarea activitatilor
de organizare a stagiilor pe pregatire practica se va face catre firmele private, in
vederea realizarii pregatirii de personal conform cerintelor dictate de mediul firmei. Ca
urmare a activitatilor proiectului Solicitantul va achizitiona teste de specialitate pentru
analiza resurselor umane, spefice activitatii de orietnare scolara si profesionala.
Deoarece exista din ce in ce mai multe cereri de testare a persoanei in vederea orientarii
scolare si profesionale vom extinde serviciile de informare, orientare si consiliere catre
elevii liceului care doresc sa continue studiile, in vederea realizarii unei orientari scolare
si profesionale adecvate. In raport cu beneficiarii proiectului (elevii) transferarea
activitatilor de informare orientare si consiliere se va face catre elevii din cadrul
celorlalte specializari, in vederea realizarii unei orientari scolare si profesionale adecvate.
Deoarece materialele de instruire elaborate in cadrul proietului vor fi postate pe siteul
liceului acestea vor putea fi accesate de toate persoanele si institutiile interesate. Prin
asigurarea accesului liber la informatie se va realiza multiplicarea rezultatelor legate de
elaborarea materialelor de instruire. De asemenea, prin achizitia de echipamente
performante, Parteneurl 1 va putea reedita materialele suport pentru realizarea stagiilor
de practica ori de cate ori va fi necesar, pentru generatii viitoare de elevi. 2.Abordare
integrata. Derularea acestui proiect va determina consolidarea unui model de formare
care imbina in mod armonios studiul teoretic cu experienta practica dobandita in firme
reale. La nivelul politicii interne si a stategiei de actiune a partenerului 1 formarea
profesionala urmata de integrarea in activitatea productiva este o prioritate majora.
Deoarece Partenerul 1 este o institutie de invatamant profesional si tehnic, cresterea
gradului de integrare in munca dupa absolvire a elevilor proprii este o prioritate. Acest
lucru este in acord cu directiile de dezvoltare in domeniul formarii stabilite de sistemele
de conducere. Modelul de formare propus, prin intermediul stagiilor de pregatire practica
are rolul de a consolida pozitia de piata a Partenerului 1 in calitate de furnizor de forta
de munca competitiva pentru judetul Vaslui si nu numai, corespunzator pregatita pentru
economia reala. 3.Sustenabilitate financiara. Din punct de vedere al sustenabilitatii
financiare solicitantul va asigura finantarea pentru continuarea activitatilor de consiliere
si orientare profesionala pentru elevi si proaspat absolventi, in baza acreditarii pe care o
detine ca furnizor de servicii specializate pentru stimularea ocuparii fortei de munca.
Partenerul 1 va asigura finantarea pentru cresterea numarului de elevi beneficiari de
pregatire practica in firme, atat din surse proprii, cat si prin atragerea de alte finantari
externe. Partenerul 1 este o institutie de invatamant liceal, avand ca principale surse de

5
finantare bugetul national, surse proprii si sursele externe. Atragerea fondurilor
europene pentru desfasurarea de activitati in domeniul asigurarii unei formari adecvate
a elevilor este una dintre prioritatile Partenerului 1, fapt reflectat de activitatea curenta.
Atragerea de fonduri europene va fi continuata si dupa finalizarea proiectului. Dupa
finalizarea proiectului, procedurile, parteneriatele precum si materialele de instruire fiind
realizate, sistemul va fi în continuare aplicat de institutiile partenere în proiect, fara a
avea nevoie de finantare suplimentara. 4. Sustenabilitate institutionala. Pentru a asigura
sustenabilitatea institutionala a stucturilor realizate in proiect, dupa finalizarea acestuia
Solicitantul va continua furnizarea serviciilor de orientare profesionala pentru elevi (intrun
parteneriat activ societate civila-scoala), iar Partenerul 1 va continua organizarea de
stagii de pregatire practica pentru elevi. Un element important de sustenabilitate prin
masurile de informare si mediatizare realizate il reprezinta sectiunile web pentru proiect
care vor fi realizate pe paginile proprii de catre Solicitant si Partenerul 1.

Egalitate de sanse
Egalitatea de sanse va fi asigurata prin facilitarea accesului la activitatile proiectului
tuturor elevilor, indiferent de particularitatile personale ale fiecaruia. Pentru a asigura
egalitatea de sanse in etapa de elaborare a proiectului au fost luate urmatoarele masuri:
1. pentru stabilirea echipei proiectului au fost luate in consideratie criterii care au tinut
de competenta profesionala a membrilor, de experienta profesinala avuta si de
disponibilitatea de implicare in activitati, fara a se tine cont de alte criterii decat de cele
strict profesionale (vechime in exercitarea profesiei, studii, domeniu de expertiza).
Selectarea si angajarea personalului se realizeaza in baza evaluarii competentelor
profesionale si a experientei solicitate (nivel minim de experienta cerut in raport cu
responsabilitatile trasate) fara a aduce atingere principiilor tratamentului egal intre
femei si barbati, nondiscriminarii pe baza apartenentei etnice, religioase etc.; 2. au fost
prevazute criterii clare de selectie a grupului tinta care fac referire doar la apartenenta
unei persoane la grupul tinta, fara a fi avute in vedere si alte criterii. Pentru a asigura
egalitatea de sanse, in etapa de implementare a proiectului, au fost luate urmatoarele
masuri: 1. toti membri echipei de proiect vor da o declaratie cu privire la respectarea
princiipilor egalitatii de sanse si de gen iar principiile care trebuie respectate cu privire la
asigurarea egalitatii de sanse si de gen si a tratamentului nediscriminatoriu vor fi incluse
ca si responsabilitati in fisa postului; 2. Materialele informative elaborate in cadrul
proiectului vor contine sectiuni specifice in care va fi promovata egalitatea de sanse si
de gen. Toate materialele informative vor include informatii cu privire la egalitatea de
sanse si de gen si date de contact unde persoanele care se considera discriminate pot
apela; 3. Firmele in cadrul carora vor fi realizate stagiile de pregatire practica vor da o
declaratie prin care isi vor lua angajamentul sa respecte egalitatea de sanse si de gen;
4. O atentie deosebita va fi acordata tuturor persoanelor cu nevoi speciale, daca va fi
cazul, carora le vor fi create conditii speciale, pentru facilitatea participarii la stagiile de
pregatire practica (identificare de firme care au mijloace speciale de acces, utilaje
adaptate la care pot lucra persoane cu dizabilitati, echipamente de protectie speciale,
etc). 5. Locatiile in care vor fi desfasurate activitatile cu grupul tinta vor permite accesul
facil al tuturor persoanelor, inclusiv al celor care au probleme locomotorii prin dotarea
cu mijloace speciale de acces. 6. Promovarea proiectului se va face prin canale media,
care vor permite accesul la informatie tuturor potentialilor beneficiari indiferent de rasa,
nationalitate, etnie, limba, religie, categorie sociala, convingeri, gen, orientare sexuala,
varsta, handicap, boala cronica necontagioasa, infectare HIV, apartenenta la o categorie
defavorizata, etc. accesul la program fiind deschis tuturor elevilor interesati de a
participa; 7. Toate persoanele care fac parte din grupul tinta vor fi primite in program si
li se va acorda un tratament egal nediscriminatoriu, centrat pe rezultat si anume
cresterea sanselor fiecarei persoane in parte de a se integra pe piata fortei de munca
dupa absolvire; 8. Principiul egalitatii de sanse va fi urmarit si la nivelul achizitiilor
publice realizate in proiect - prin realizarea unei publicitati adecvate si a respectarii
tututor reglementarilor legale cu privire la achizitii.

6
Alte obiective orizontale
Dezvoltare durabila. Proiectul isi propune maximizarea gradului de utilizare a resurselor
umane pentru o dezvoltare economica echilibrata si echitabila. Proiectul urmareste
dezvoltarea durabila a resurselor umane prin asigurarea unei formari profesionale
initiale de calitate, orientate spre economia reala. Programul de stagii de pregatire
practica propus are rolul de a contribui la cresterea sanselor de ocupare a viitorilor
absolventi din invatamantul profesional si tehnic, de a creste gradul de ocupare dupa
absolvire si de a asigura pe termen lung o dezvoltare optima a carierei. Contributia
proiectului la dezvoltarea durabila va fi asigurata prin urmatoarele actiuni: 1. Asigurarea
unei formari profesionale initiale de calitate orientata spre cerintele angajatorilor prin
intermediul stagiilor de pregatire practica. Adaptabilitatea persoanei este unul dintre
obiectivele orizontale ale programului propus si contribuie la dezvoltarea durabila in
domeniul resurselor umane prin dezvoltarea de abilitati practice de lucru care sunt
cerute la angajare si care corespund unei mediu economic flexibil si in continua
schimbare. 2. Identificarea si implicarea in activitatile de formare a personalului din
intreprinderi pentru a avea atributii de tutori, care sa formeze generatiile de absolventi
din invatamantul profesional si tehnic potrivit cerintelor de calificare specifice pietii
muncii pentru asigurarea competentelor necesare incadrarii in activitatea productiva si a
indeplinirii pe o perioada cat mai lunga de timp a unei meserii cu succes. 3.Crearea de
parteneriate active Liceu - Agenti Economici care sa permita o preluare rapida a
absolventilor dupa finalizarea scolii si incadratea acestora in activitatea productiva. O
buna cunoastere reciproca: viitori absolventi de invatamant profesional si tehnic -
potentiali angajatori, mai ales intr-un oras mic, are rolul de a facilita procesul de
angajare si de integrare in munca fiind eliminate etapele intermediare legate de
cautarea unui loc de munca si de adaptare. 4. Consiliere de grup si individuala a elevilor
in vederea realizarii orientarii profesionale in raport cu abilitatile individuale ale fiecaruia
astfel incat fiecare elev sa isi inceapa construirea unei cariere profesionale plecand de la
principii care sa asigure stabilitate si performanta, plecand de la o alegere constienta si
asumata individual. Adaptabilitatea persoanei este unul dintre obiectivele orizontale ale
activitatii de consiliere propuse si contribuie la dezvoltarea durabila in domeniul
resurselor umane prin dezvoltarea de abilitati personale care corespund unei mediu
economic flexibil si in continua schimbare. Inovare si TIC. Proiectul isi propune sa
contribuie la facilitarea tranzitiei tinerilor de la scoala la viata activa si la reducerea
somajului in randul tinerilor absolventi printr-un program care promoveaza si dezvolta
parteneriatul activ scoala - agenti economici. Pregatirea pentru piata muncii a tinerilor
prin intermediul stagiilor de practica la agentii economici va contribui la realizarea
formarii profesionale a elevilor potrivit cerintelor formulate de angajatori si prin aceasta
la scaderea neconcordantei dintre calificarea detinuta si cerintele pietii fortei de munca.
Realizarea stagiilor de practica in firme va permite agentilor economici sa poata recruta
angajati din randul absolventilor pe care i-au instruit, fapt care va determina o integrare
socioprofesionala mai rapida a absolventilor. Solicitantul va utiliza tehnologia TIC in
procesul de consiliere si orientare profesionala, pentru care detine baza materiala
adecvata.

2. PREZENTAREA GENERALĂ A PROIECTULUI: POSDRU/161/2.1/G/137251

– „Decizii informate prin instrumente adecvate de orientare în carieră’’

DINFO a fost implementat de Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui (Beneficiar) şi Liceul Teoretic
"Mihail Kogălniceanu" (Partener).

7
Obiectivul general al proiectului a vizat sprijinirea elevilor din învăţământul preuniversitar - anii
terminali - în tranziţia de la şcoală la viaţa activă prin dezvoltarea competenţelor practice ale acestora.

Obiectivele specifice ale proiectului au fost :

• Dezvoltarea, adaptarea, promovarea şi furnizarea serviciilor de orientare şi consiliere profesională
pentru sprijinirea a 480 elevi în tranziţia de la şcoală la viaţa activă;
• Creşterea relevanţei rezultatelor învăţării dobândite la locul de muncă prin organizarea interactivă de
stagii de practică pentru 420 de elevi;
• Dezvoltarea şi promovarea parteneriatelor între şcoli şi agenţii economici în vederea facilitării
tranziţiei de la şcoală la viaţa activă;
• Dezvoltarea abilităţilor şi competenţelor practice a 60 de elevi prin metoda inovativă de învăţare
"firma de exerciţiu".

Activităţi proiect
Consilierea şi orientarea profesională a elevilor:
• elaborarea materialelor şi instrumentelor de lucru specifice activităţii de consiliere şi orientare
profesională a elevilor;
• utilizarea platformei profesionale de orientare în carieră; aplicarea de teste psihologice în vederea
definirii profilului individual al elevului;
• organizarea şi desfăşurarea şedinţelor de consiliere individuală şi de grup cu elevii.
Stagii de pregătire practică la agenţii economici:
• elaborarea caietelor de practică cu secţiune de consiliere pentru elevi;
• organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică la agenţii economici pentru 14 grupe de elevi (în
total 420 elevi de la licee tehnice şi de servicii);
• evaluarea elevilor pe baza instrumentelor dezvoltate în caietul de practică;
• organizarea de concursuri cu premii pentru toate cele 14 grupe de practică.
Practică în firme de exerciţiu (FE):
• elaborarea instrumentelor metodologice specifice FE;
• încheierea a cel puţin 4 parteneriate FE - firme reale care sprijină FE în derularea activităţilor în
mediul de afaceri virtual;
• înfiinţarea şi dotarea cu mobilier şi echipamente IT a 2 centre de lucru pentru FE la liceul partener;
• înfiinţarea a 4 FE, fiecare cu câte 15 elevi;
• desfăşurarea şi monitorizarea activităţii FE în care sunt implicaţi cei 60 elevi de la liceul partener.

Moment de bilanţ pentru proiectul DINFO

În perioada 2-4 octombrie 2015 s-a desfăşurat la Durău workshopul DINFO la bilanţ, eveniment
organizat de Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui în cadrul proiectului "Decizii informate prin
instrumente adecvate de orientare în carieră".

Obiectivul principal al evenimentului a constat în realizarea unei analize globale a întregii activităţi
desfăşurate prin proiect, facilitarea interacţiunii dintre diversele categorii participante la proces şi
extrapolarea rezultatelor obţinute în acţiuni viitoare, în vederea asigurării sustenabilităţii proiectului,
proiectul DINFO aflându-se la finalul perioadei de implementare.

La workshop au participat 154 de persoane: 96 elevi din grupul ţintă al proiectului, 3 reprezentanţi ai
agenţilor economici parteneri în proiect, un reprezentant al presei locale, 11 directori dintre care 6 de
la liceele de unde s-a recrutat grupul ţintă şi 43 membri din echipa de proiect.

8
Evenimentul a fost deschis de dna prof. Gabriela Plăcintă, Inspector Şcolar General al Inspectoratului
Şcolar Judeţean Vaslui şi manager de proiect care, după cuvântul de bun venit adresat participanţilor, a
prezentat o sinteză a principalelor rezultate obţinute în proiect. Cu analize detaliate pe fiecare
activitate în parte au venit coordonatorii de proiect respectiv dna Daniela Laic, Coordonator Experţi
Consiliere Profesională, dna Daniela Pracsiu, Coordonator Firme de Exerciţiu şi dna Olimpia Tănase,
Coordonator Îndrumător Practică. Dna Rodica-Daniela Jitcă-Horoiţă, Expert Obiective Orizontale a
vorbit pe scurt despre acţiunile dedicate obiectivelor orizontale desfăşurate în proiect şi în special
despre evenimentul dedicat obiectivelor orizontale cu titlul "DINFO – Dincolo de prejudecăţi!",
subliniind faptul că prin aceste acţiuni s-a dorit nu doar informarea dar şi creşterea gradului de
conştientizare a elevilor cu privire la anumite concepte privind obiectivele orizontale gen prejudecată,
stereotip, cyber-bulling, discriminare, dezvoltare durabilă.

Evenimentul a continuat cu cele 6 ateliere de lucru, 3 pe consiliere, 2 pe practică şi unul pe firme de

exerciţiu, în care s-au dezbătut în prima parte aspecte de interes pentru activităţile vizate cum ar fi
rolul consilierului în luarea deciziei, elevul de azi – profesionistul de mâine, despre primii paşi spre o
carieră de succes prin stagiile de pregătire practică şi despre firma de exerciţiu, un pas important în
planificarea carierei. Având în centru activităţi practice, interactive, gen jocuri de rol, atelierele de
lucru s-au bucurat de implicarea totală a elevilor. După cum declara Gabriel Birda, elev la Liceul
Ştefan Procopiu şi participant la atelierul de lucru pe practică, "acţiunea a fost binevenită şi foarte
atractivă pentru că am putut arăta o parte din activităţile desfăşurate unde am făcut stagiul de
practică". Elevii de la cele două ateliere de practică au avut de rezolvat câte o problemă profesională
cu care s-au confruntat la practica la agenţii economici. Pentru a identifica avantajele consilierii, la
unul din ateliere pe consiliere fiecare elev a primit trei "omuleţi" de culori diferite, reprezentând
elevul înainte de activitatea de consiliere, în timpul consilierii şi elevul după ce a fost consiliat.
Sarcina elevilor a constat în identificarea unor emoţii, gânduri, temeri, stări afective şi aşteptări în
fiecare dintre cele trei situaţii. În partea a doua a atelierelor de lucru moderatorii au solicitat elevilor
să-şi exprime opinia privind beneficiile pe care le-au resimţit în cadrul DINFO după care s-au analizat
modalităţile de valorificare a rezultatelor obţinute şi s-au propus măsuri concrete ce pot fi
implementate în viitor.

În după-amiaza primei zile s-a desfăşurat un atelier în aer liber cu elevii cu titlul "Să protejăm mediul
înconjurător!". Dotaţi cu mănuşi şi saci de plastic, elevii s-au implicat activ într-o acţiune de
ecologizare pornind din Durău pe două trasee spre cabana Fântânele şi cascada Duruitoarea. În
paralel, membrii echipei de proiect au luat parte la un atelier de bune practici în care discuţiile s-au
axat pe identificarea bunelor practici din proiect, aspecte pozitive şi negative din implementare şi
modalităţi de asigurare a sustenabilităţii proiectului.

În ziua a 2-a au fost prezentate măsurile de promovare a proiectului şi instrumentele de asigurare a

sustenabilităţii pe componenta promovare. Dna Georgeta Lumei, Expert Informare şi Publicitate a
subliniat necesitatea promovării proiectului ca măsură de sprijin a activităţilor implementate, în
vederea creşterii gradului de informare şi educare a publicului ţintă, fapt care, în timp, poate conduce
la schimbări pozitive de percepţie, opinie şi atitudine la nivelul acestuia.

Finalul a aparţinut celor 6 raportori care au prezentat pe rând concluziile rezultate din dezbaterile în
cadrul atelierelor de lucru. Ca măsuri de asigurare a sustenabilităţii identificate în atelierul firmelor de
exerciţiu, dl Sergiu Romaşcu, Director Adjunct al Liceului Teoretic Mihail Kogălniceanu a
precizat:"Ne propunem menţinerea celor două laboratoare firme de exerciţiu înfiinţate în DINFO şi
utilizarea manualului-ghid pentru activitatea unei firme de exerciţiu. Am introdus începând cu noul
an şcolar 2015-2016 cursul opţional de educaţie antreprenorială la două clase a XII-a. Ne dorim
înfiinţarea unei «biblioteci» cu materiale utile activităţilor firmelor de exerciţiu. Nu în ultimul rând,
pentru un schimb de bune practici, ne-am gândit să organizăm întâlniri între elevii din liceul nostru

9
care au făcut parte din grupul ţintă al proiectului DINFO şi elevi implicaţi în proiectul DATA în care
suntem beneficiari şi pe pe care tocmai l-am început."

Proiectul "Decizii informate prin instrumente adecvate de orientare în carieră" a debutat în 25 aprilie
2014 şi se va finaliza în 24 octombrie 2015. Proiectul este cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. Investeşte în oameni!

Conferinţa finală DINFO

Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui a organizat în data de 19 noiembrie 2015, începând cu ora 10:30,
conferinţa finală a proiectului DINFO - "Decizii informate prin instrumente adecvate de orientare în
carieră". Evenimentul va avea loc în sala de conferinţe a Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă
Educaţională din Vaslui.
Pe parcursul implementării, proiectul DINFO a oferit oportunităţi de consiliere profesională prin
servicii de specialitate privind orientarea în carieră unui număr de 480 elevi din clasa a XI-a din
liceele judeţului Vaslui, din care 420 au beneficiat şi de stagii de practică tradiţională la agenţii
economici locali, iar 60 de elevi au avut şansa să exerseze o formă de practică modernă prin metoda
inovativă de învăţare "firmă de exerciţiu".
La eveniment sunt aşteptaţi să participe elevi din grupul ţintă, experţi din echipa de management şi de
implementare a proiectului, directori de la liceele din judeţul Vaslui, reprezentanţi ai agenţilor
economici şi nu în ultimul rând, oficialităţi locale.
Conferinţa finală marchează încheierea oficială a perioadei de implementare a proiectului. Cu acest
prilej, dna prof. Gabriela Plăcintă, Inspector Şcolar General şi Manager de proiect va prezenta
rezultatele obţinute pe parcursul celor 19 luni de implementare. Dl. Cătălin Ignat, Directorul Liceului
Teoretic "Mihail Kogălniceanu" au susţinut o prezentare despre dezvoltarea şi evoluţia firmelor de
exerciţiu create în proiect din perspectiva partenerului de proiect şi transferul de bune practici către
generaţiile următoare.
Responsabilitatea comună privind integrarea pe piaţa muncii a elevilor absolvenţi va fi abordată
împreună cu elevi, directori de licee şi reprezentanţi ai mediului economic în dezbaterea intitulată
"Cum sprijinim inserţia pe piaţa muncii?". Dna Cristina Georgescu, Expert Elaborare şi Monitorizare
Instrumente au prezentat rezultatele studiului privind percepţia elevilor din grupul ţintă asupra
importanţei consilierii profesionale, bazate pe analiza comparativă a gradului de informare a elevilor
în legătură cu activitatea de consiliere înainte şi după finalizarea activităţii de consiliere şi a campaniei
de informare privind beneficiile consilierii şi orientării profesionale. Despre perspectivele de
sustenabilitate a proiectului au vorbit cei 3 coordonatori de activităţi, dna Daniela Laic, Coordonator
Experţi Consiliere Profesională, dna Olimpia Tănase, Coordonator Îndrumători Practică şi dna
Daniela Pracsiu, Coordonator Firme de Exerciţiu.
Proiectul DINFO - "Decizii informate prin instrumente adecvate de orientare în carieră", implementat
în parteneriat cu Liceul Teoretic "Mihail Kogălniceanu", a demarat în 25 aprilie 2014 şi se va finaliza
în 24 noiembrie 2015. Proiectul este cofinanţat din Fondul Social European prin Programul
Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. Investeşte în oameni!

Intocmit: Maistru instructor STATE DIANA.

10